வருணனைக்

கட்டுனை

3.4.26 220 ச ொற்களில் வருணனைக் கட்டுனை எழுதுவர்.

3.4.32 250 ச ொற்களில் வருணனைக் கட்டுனை எழுதுவர்.
 வருணனை
நேரில் பார்ப்பது நபான்ற உணர்னவ ஏற்படுத்தும் விவரிப்பு.
இந்த விவரிப்பின் வவளிப்பாடாக அனைந்த நபச்சு அல்லது எழுத்து.

நேைனை / கொட்சிப்படுத்துதல்

❖ வினையொட்டுகள்
❖ நதசிய திைக் சகொண்டொட்டம்
❖ கண்கொட்சி / புத்தக சவளியீடுகள்
❖ னதப்சபொங்கல்
❖ ஆடிப்சபருக்கு
❖ இயற்னகக் கொட்சி
❖ வியொபொைச் ந்னத
 வருணனைக் கூறுகள்
கொட்சிப்படுத்துதல் : கற்பனை வைம் / ச ொழி வைம்/ ச ருகூட்டல்/
உவன / உருவகம் / உயிநைொட்டம் / இனிய
ச ொல்ைொட்சி, ச ொற்ச ொடர் / அணிச்சி ப்பு

கொைம் : நிகழ்கொைத்தில் இருத்தல் அவசியம்

கவனத்திற்கு :
நிகழ்ச்சியின் வதாகுப்பாகநவா விைர்சைைாகநவா
அனுபவக் கட்டுனையாகநவா எழுதக்கூடாது
ஒரு சூழல், நிகழ்ச்சி, நிகழ்வு நபொன் வற்ன விவரித்து எழுதுதல்.
நிகழ்கொைத்தில் எழுத நவண்டும்
வொக்கியங்கள் எளின யொகவும் நேைடியொகவும் எழுத நவண்டும்
கொட்சிக்நகற் துன ொர்ச ொழி
- எ.கொ னதப்பூ ம் – கொவடி, பொல்குடம், க்கள் கூட்டம்
- கடற்கனை – அனை, கிளிஞ் ல்கள், இத ொை கொற்று
வருணனைக்கு ஏற்ற முருகியல் கூறுகள் அனைந்திருத்தல்

➢ உவனை (Simile)

➢ உருவகம் (Metafora)

➢ சிநலனட (Pun)

➢ இனிய வசாற்வறாடர் (Bahasa Bunga)

➢ குறியீடு (Pelambangan)

➢ தற்குறிப்நபற்ற அணி (Personifikasi)

➢ உயர்வு ேவிற்சி (Hiperbola)

மாதிரி முன்னுனை

தி ந்த இல்ை உப ரிப்பு

மூவின மக்கள் பலர் வண்ண ஆடைகளில் திரண்டு வந்திருநந்னனர்.
எங்கும் பார்க்கினும் மக்கள் வவள்ளம்.
கடற்கனை
கூட்ைமாக ஒரர இைத்தில் குளிப்பதில் சுகம் இருநப்பது
அவர்களின் முகக்களிப்டபப் பார்க்கும்ரபாரன வனரிகிறது.
மாதிரி வருணனனக் கட்டுனை
நகைைன்ைனல சுற்றுலா
மாடல ஆறு மணிக்குத் வனாைங்கிய எங்கள் பயணம் ரகமரன் மடலடயச்
வென்றடைவனற்குள் நள்ளிரடவத் வனாைத்வனாைங்கியது. ‘னானாராத்னா’
பட்ைணத்டன அடைந்னவுைன், ஏற்கனரவ இடணயம் வழி பதிவு வெய்திருநந்ன
ஒருந வாைடக அடுக்கு மாடிக்குச் வென்ரறாம்.
மறுநாள் காடல 7.30 மணக்வகல்லாம் எழுந்து விட்ரைாம். ஜன்னடலத்
திறந்ரனன். இரலொன வவப்பக் காற்று அடறயில் நுடைந்து உைடல
இனமாக்கியது. ‘பால்கனியில்’ நின்று பார்த்ரனன். சுற்றிலும் அடுக்குமாடி
வீடுகள். பல வாைடக விடுதிகள் வானத்டனத் வனாட்டுக் வகாண்டிருநந்னன.
ெற்றுத் தூரத்தில் வபரிய மடலத்வனாைர். அடன அைகாக இடணக்கும்
பனிரமகங்கள். அடுக்கடுக்காய் ரமல்ரநாக்கிச் வெல்லும் நிலப்பரப்ு. ஆகா…!
அந்னக் காடல ரநரக் காட்சிடயப் பார்க்க ஆயிரம் கண் ரவண்டும் ரபால்
இருநந்னது.
காடல உணடவ அருநகில் உள்ள உணவகத்தில் முடித்துக் வகாண்டு,
அருநகாடமயில் உள்ள ரராஜா மலர்த் ரனாட்ைம், பட்ைாம் பூச்சிச் பூங்கா,
‘ஸ்ரைாவபரி’ ரனாட்ைம், ரனனீப் பூங்கா ஆகியவற்டறக் காண
முடிவவடுத்ரனாம்.
முனலில் பட்ைாம் பூச்சிச் பூங்காவிற்குச் வென்ரறாம். பட்ைாம் பூச்சிச்
பூங்காவிற்கு நுடைந்னதுரம வொர்க்கத்தின் வாெலில் கால் டவத்னடனப்
ரபான்று இருநந்னது. கைவுள் எவ்வளவு கலாரெடன உள்ள ஓவியன் என்படன
வண்ணத்துப் பூச்சிகளின் சிறகில் பார்த்துப் பார்த்து வியந்ரனன். கைவுளின்
தூரிடக விடளயாட்டு, வண்ண ஓவியமாய் அந்னப் பட்ைாம் பூச்சிகளின்
சிறகுகளில் மிளிர்ந்து வகாண்டிருநந்னது. அடவ னம்முடைய வண்ணச்
சிறகுகடள விரித்து மலர்களின் ரமல் அமருநம் காட்சியிடன வருநணிக்க நம்
வெம்வமாழியில்கூை வொற்களுக்குப் பஞ்ெம் என்று வொல்லத் ரனான்றும்.
வனாைர்ந்து, ரராஜா ரனாட்ைத்திற்குள் நுடைந்ரனாம். காடலப் பனியிடன
இனழ்களில் னாங்கிக் வகாண்டு வனன்றலின் னாலாட்டில் ஆடிக் வகாண்டிருநந்ன
அந்னத் ரராஜா ரனாட்ைத்டனக் கண்ைவுைரனரய ‘பனி விழும் மலர்வனம்…’
என என் உள்மனம் உற்ொகமாகப் பாடியது.
ஒவ்வவாருந இனழ்களிலும் பனிநீர் பளபளத்துக் வகாண்டிருநந்னது. இடறவன்
அைகிய மலர்களின் மீது காடலயிரலரய டவரக்கற்கடளப் பதிக்கச் முயற்சி
வெய்னாரனா என எண்ணிக் வகாண்ரைன். அந்ன வண்ணப் பூக்கடளப்
பார்த்னரபாதுனான் பிரம்மா வபண்டணப் படைப்பனற்கு முன் மலர்கடளப்
படைத்னாரனா எனப் பிரமிக்க டவத்னது. நிடனவுக்காகச் சில காட்சிகடள
என் ுடகப்பைக் கருநவியில் பதிவு வெய்து வகாண்ரைன்.
வனாைர்ந்து, மதியரநர உணவுக்குப் பிறகு, ரனயிடலத் ரனாட்ைத்டன
ரநாக்கிச் வென்றது எங்கள் பயணம். வடளந்து வடளந்து ரமரல ஏறிய
பாடன மயக்கத்டனரய உண்ைாக்கியது. வாகனத்தில் ஜன்னல் வழிரய எட்டிப்
பார்த்ரனன். கீரை நாங்கள் வெல்லும் ொடலடய ஒட்டி படுபானளம் கீரை
வனரிந்னது. கரணம் னப்பினால் மரணம்னான். நாங்கள் வெல்ல ரவண்டிய
ரனயிடலத் ரனாட்ைத்டன வநருநங்கியவுைன்னான் எனக்கு மூச்ரெ வந்னது. என்
அப்பா ஓரிைத்தில் வண்டிடய நிறுத்தினார். நடைப்பயணமாக ரனயிடலத்
ரனாட்ைத்துள்ரள நுடைந்ரனாம். எங்கும் ரனயிடலயின் வாெம். ரபாகப் ரபாக
நறுமணம் கூடியது. பார்க்கும் இைம்வமங்கும் பசுடம பாய் விரித்துப் படுத்துக்
கிைந்னது. ரனயிடலயின் பசுடம மட்டுமல்ல…, ரனயிடலடயப் பறிக்கும்
வபண்களும் ஆடைகட்டி வந்ன நிலவுகளாகத் ரனயிடலடயப் பறித்துக்
வகாண்டிருநந்னது கண்வகாள்ளா காட்சியாகப் பரிணமித்னது.
அைகிய பச்டெநிறப் ரபார்டவடயப் ரபார்த்திக் வகாண்டும், ஆங்காங்ரக
பனித்துளிடகடளத் தூவிக் வகாண்டும் இயற்டகயின் உண்டம வடிவினனாய்
விளங்கும் இடறவனாய்ச் சில்வலன்று சிலிர்க்கும் ரகமரன்மடல இயற்டகயின்
அற்ுன வீடுனான். அன்ுக் குைந்டனடய விட்டுவிட்டு பிரியும் னாய் ரபால்
கணத்ன வநஞ்ரொடு நாங்கள் ரகாலாலம்பூருநக்குத் திருநம்பிரனாம்.
கடந்த ஆண்டு ககள்விகள்

ஆண்டு தனைப்பு

2012 நதசிய அைவில் ேனடசபறும் ஒரு நபொட்டி வினையொட்னட நேைடி

வருணனை ச ய்யும் சபொறுப்னப ஏற்றுள்ளீர்.
2013 நதசிய அைங்கில் ேனடசபற்றுக் சகொண்டிருக்கும் சுதந்திை சகொண்டொட்டத்னத
நேைடி வருணனை ச ய்யும் சபொறுப்னப ஏற்றுள்ளீர்.
2014 நக ைன் னையின் இயற்னக அழனக வருணித்து எழுதுக
2015 ொனைநேைக் கடற்கனைக் கொட்சினய வருணித்து எழுதுக
2016 உ விைர் திரு ண நிகழ்ச்சியில் கைந்து சகொண்டுள்ளீர். – வருணித்து எழுதுக.
2017 உன் பள்ளியில் ேனடசபறும் சிற்றுண்டித் திைம் - வருணித்து எழுதுக.
2018 இைவுச் ந்னத
2019 உ து பள்ளியில் பரி ளிப்பு விழொ ேனடசபற்றுக் சகொண்டிருக்கி து. அந்தப்
பரி ளிப்பு விழொவின் சூழனை வருணித்து எழுதுக.
பயிற்சினைச் செய்து
சவற்றி காண்பபாம்..!