RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

கற்றலும் எளிமையாக்குதலும் பாடத்திட்டம் TS25

கணிதம் ஆண்டு 1
MINGGU KELAS TARIKH / HARI KEHADIRAN MASA
வாரம் வகுப்பு பக்கல்/ நாள் மாணவர் வருகை நேரம்
37 1 வள்ளுவர் 27/01/23 வெள்ளி 14/14 0915-1015
TEMA / UNIT தொகுதி காலமும் நேரமும்
TAJUK தலைப்பு கடிகார முகப்பு
STANDARD 5.2 கடிகார முகப்பு
PEMBELAJARAN
உள்ளடக்கத் தரம்
STANDARD KANDUNGAN 5.2.1 கடிகார முகப்பில் முள்ளை அடையாளம் காண்பர்.
கற்றல் தரம் 5.2.2 கடிகார முகப்பில் ‘அரை’, ‘நான்கில் ஒன்று’,’நான்கில் மூன்று’ ஆகியவற்றை
அடையாளங்கண்டு கூறுவர்.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
கற்றல் நோக்கம்
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :
 கடிகார முகப்பு அதன் நேரம் குறித்து அறிவர்.
KRITERIA KEJAYAAN
ஒருங்கிணைப்புத் திறன்
இப்பாட இறுதி கற்றலும் எளிமையாக்குதலும் பாடத்தின்போது,
 மாணவர்கள் கடிகார முகப்பில் ‘அரை’, ‘நான்கில் ஒன்று’,’நான்கில் மூன்று’ ஆகியவற்றை அடையாளங்கண்டு கூறுவர்.
BBB/ SUMBER
பயிற்றுத்துணைப்பொருள்
 பாடநூல் பக். 103 / வண்ணத்தூவல்
 வண்ணப்படங்கள்
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK
கற்றலும் எளிமையாக்குதலும் பாடத்திட்டப் படிகள் சிந்தனை மீட்சி
SET INDUKSI / பீடிகை
/ மாணவர்கள் இன்றைய
 மாணவர்கள் கற்காலம் மணிப் பார்க்கும் செய்தியைக் கூறச் செவிமடுத்தல்.
கற்றல் திறனை அடைந்தனர்.
 மாணவர்கள் அதன் தொடர்பிலான செய்திகளை கலந்தாய்தல்.
 மாணவர்கள் கடிகாரம் இல்லா வாழ்க்கைச் சூழல் குறித்த வினாவோடு இன்றைய / மாணவர்கள் ஆசிரியரின்
பாடப்பகுதிக்குச் செல்லல். வழிகாட்டலுடன் கற்றல் திறனை
அடைந்தனர்.
AKTIVITI / படிகள்
கற்றலும் எளிமையாக்குதலும்
 மாணவர்கள் சுவர் கடிகாரத்தின் முகப்பைக் காணுதல். தடைக் காரணம் :
 மாணவர்கள் கடிகாரத்தின் மணி முள், நிமிட முள், வினாடி முள் மூன்றினை அறிதல்.
 மாணவர்கள் கடிகார முகப்புத் தொடர்பாக அவர்தம் அறிந்த தகவல்களைக் கூறுதல்.
கூட்டம்/ பட்டறை
 மாணவர்கள் மணி முள் நகர்ச்சி நிமிட முள்ளை விட மெதுவானாது என்பதை அறிதல்.
பள்ளி நடவடிக்கை
 மாணவர் கடிகார முகப்பில் ‘அரை’, ‘நான்கில் ஒன்று’,’நான்கில் மூன்று’ ஆகியவற்றை
அடையாளங்கண்டு கூறுதல். திருப்தி அடைந்தது
 மாணவர்கள் கடிகார முகப்புக் குறித்து மணி முள் நகர்ச்சிக் கொண்டு நேரம் பார்க்கக் திருப்தி அடையவில்லை
கற்றறிதல். கற்றலும் எளிமையாக்குதலும்
பாடத்திட்டம்
PENUTUP/ பாட முடிவு
 மாணவர்கள் மாதிரி கடிகாரத்தில் சக மாணவர்கள் கூறும் நேரத்தை வைத்துக் காட்டிக் கற்றல்
சூழலை உருவாக்கி மகிழதல்.

ELEMEN MERENTASI  சூழலியல் கல்வி

KURIKULUM
விரவி வரும் கூறுகள்
KBAT  படைப்பாற்றல்
உயர்நிலை சிந்தனைத் திறன்
PAK21  சிந்தனையாளர்
21 ஆம் நூற்றாண்டு கற்றல்
நடவடிக்கை
PETA PEMIKIRAN KBAT  குமிழி வரிப்படம்
 சிந்தனைக் கருவி
PENILAIAN  கலந்தாய்தல்
மதிப்பீடு  பயிற்சி
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
கற்றல் அடைவுநிலை
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH 1 2 3 4 5 6
வகுப்புசார் மதிப்பீடு
TINDAKAN SUSULAN
தொடர் நடவடிக்கை
PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
குறைநீக்கல் வளப்படுத்துதல் திடப்படுத்துதல்
மாணவர்கள் கடிகார முகப்பு முள் குறித்துக் கூறுதல். மாணவர்கள் கடிகார முகப்பு முள் மாணவர்கள் கடிகார முகப்பு முள்
‘அரை’, ‘நான்கில் ஒன்று’ ‘அரை’, ‘நான்கில் ஒன்று’,’நான்கில்
ஆகியவற்றை அடையாளங்கண்டு மூன்று’ ஆகியவற்றை
கூறுவர். அடையாளங்கண்டு கூறுவர்.

REFLEKSI/ மீட்டுணர்தல்
கற்றலும் எளிமையாக்குதலும் பாடத்திட்டம் புதிய தொகுப்புக்குத் தொடர்ந்தது
கற்றலும் எளிமையாக்குதலும் பாடத்திட்டம் அடுத்த பாடத்ததில் மீண்டும் போதிக்கப்படும்.
கற்றலும் எளிமையாக்குதலும் பாடத்திட்டம் கற்றல் திறனை அடையவில்லை அடுத்த பாடத்தில் போதிக்கப்படும்.
கற்றலும் எளிமையாக்குதலும் பாடத்திட்டம் மேலும் செழுமை செய்ய வேண்டும். இப்பகுதில் _________