தமிழ் மொழி நாள் பாடக்குறிப்பு 2022

வகுப்பு : 4 வைரம்

வாரம் 18 நாள் புதன் திகதி 03.08.2022

நேரம் 9.40 – 10.40 வருகை / 21
தொகுதி சுகாதாரம் தலைப்பு உணவே மருந்து
உள்ளடக்கத்தரம் 3.6
கற்றல் தரம் 3.6.9
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :
கற்றல் பேறு / நோக்கம்
80 சொற்களில் உறவுக் கடிதம் எழுதுவர்.

வெற்றி வரைமானம் 1 நான் :

1. நான் 80 சொற்களில் கருத்துகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு உறவுக் கடிதம்
எழுதுவேன்.
பாடவளர்ச்சி
பீடிகை
கடிதம் எழுதும் அமைப்பு 1. கடிதம் ஒன்றினை வழங்கி வாசிக்கப் பணித்தல்.
உறையினைக் கூறப் பணித்தல். 2. கடிதத்தையொட்டிக் கலந்துரையாடுதல். இன்றைய பாடத்தை
3. கடிதத்திலுள்ள முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறப் பணித்தல். மீட்டுணர்தல்.
4. கடிதம் எழுதும் அமைப்பு முறையினை விளக்குதல்.
5. தலைப்பினையொட்டிக் கருத்துகளைக் கூறுதல்.
6. குழுவில் கலந்துரையாடி கடிதம் எழுதுதல்.
7. குழுநிகராளி வகுப்பின் முன் படைத்தல்.
8. கடிதம் எழுதுதல்.

KEMAHIRAN BERFIKIR / பகுத்தாய்தல் PETA PEMIKIRAN / சிந்தனை வட்ட வரைபடம்

சிந்தனைப் படிநிலைக்ள் வரைபடம்
EMK / விரவிவரும்கூறு சிந்தனையாற்றல்,உலகலாவிய NILAI MURNI / நன்னெறி பண்புகள் ஒத்துழைப்பு
நிலைத்தன்மை
BBM / பயிற்றுத்துணைப் பொருள் காணொலி, பாடப்புத்தகம் PENILAIAN / மதிப்பீடு பயிற்சி தாள்

PEMBELAJARAN ABAD KE- 21 படைப்பு, தகவல் நிறைந்தவர் KBAT / உயர்நிலைச் சிந்தனைத்திறன் பயன்படுத்துதல்
/ 21 -ம்நூற்றாண்டு கற்றல்
நடவடிக்கை
REFLEKSI / சிந்தனைமீட்சி
 / 21 மாணவர்கள் நோக்கத்தை அடைந்தனர். அவர்களுக்கு திடப்படுத்தும் /வளப்படுத்தும் பயிற்சி
தரப்பட்டது.
/ 21 மாணவர்கள் நோக்கத்தை அடையவில்லை. அவர்களுக்கு குறைநீக்கல் பயிற்சி தரப்பட்டது.
/ 21 மாணவர்கள் பள்ளிக்கு வரவில்லை
வகுப்பறை அடிப்படையிலான 80 சொற்களில் கடிதம் எழுதுதல்.
மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகள்
தர அடைவுநிலை TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
( PBD )
குறைநீக்கல்
தொடர் வளப்படுத்துதல் கடிதம் எழுதுவர்
நடவடிக்கை
திடப்படுத்துதல்

அறிவியல் நாள் பாடத்திட்டம் 2022

வகுப்பு : 6 வைரம்
வாரம் 18 நாள் 3.8.2022 கிழமை புதன்
நேரம் 11.00 – 12.00 வருகை / 17
தொகுதி உந்து விசை தலைப்பு உந்து விசையின் விளைவுகள்
உள்ளடக்கத்தரம் 6.1
கற்றல் தரம் 6.1.2 , 6.1.3
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் ;
 நடவடிக்கையின் வழி உந்து விசையின் விளைவுகளை உதாரணங்களுடன் விளக்குவர்.
நோக்கம்
 உந்து விசையும் அதன் விளைவுகளையும் உற்றறிந்து உருவரை, தகவல் தொழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்மொழியாக விளக்குவர்.
நான் :
வெற்றி வரைமானம் .
பீடிகை நடவடிக்கை முடிவு
1. உந்து விசையின் விளைவுகளைக் கூறப் இன்றைய பாடத்தை
மீட்டுணர்தல்.
1.மாணவர்களுக்குக் பணித்தல்.
காணொளி ஒன்றினை
ஒளிபரப்புதல்.
2. சில நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளுதல்.
2.அக்காணொளியையொட்டிக் 3. நடவடிக்கைகளின் வழி உந்து விசையின்
கலந்துரையாடுதல். விளைவுகளை விளக்குதல்.
4. பயிற்சி மேற்கொள்ளுதல்.
KEMAHIRAN BERFIKIR / பகுத்தாய்தல் PETA PEMIKIRAN / சிந்தனை குமிழி வரைபடம்
சிந்தனைப் படிநிலைக்ள் வரைபடம்
EMK / விரவிவரும்கூறு சிந்தனையாற்றல் NILAI MURNI / நன்னெறி பண்புகள் ஒத்துழைப்பு

BBM / பயிற்றுத்துணைப் பொருள் பாடநூல், தொலைக்காட்சி PENILAIAN / மதிப்படு

ீ பயிற்சி

PEMBELAJARAN ABAD KE- படைப்பு KBAT / உயர்நிலைச் சிந்தனைத்திறன் பயன்படுத்துதல்

21 / 21
-ம்நூற்றாண்டு கற்றல் நடவடிக்கை
REFLEKSI / சிந்தனைமீட்சி

/ 17 மாணவர்கள் நோக்கத்தை அடைந்தனர். அவர்களுக்கு திடப்படுத்தும் /வளப்படுத்தும் பயிற்சி தரப்பட்டது

/ 17 மாணவர்கள் நோக்கத்தை அடையவில்லை. அவர்களுக்கு குறைநீக்கல் பயிற்சி தரப்பட்டது.
/ 17 மாணவர்கள் பள்ளிக்கு வரவில்லை
வகுப்பறை அடிப்படையிலான கேள்வி பதில்
மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகள்
தர அடைவுநிலை TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
( PBD )
குறைநீக்கல்
 தொடர் வளப்படுத்துதல் .
நடவடிக்கை
திடப்படுத்துதல்

தமிழ் மொழி நாள் பாடக்குறிப்பு 2022

வகுப்பு : 4 வைரம்

வாரம் 12 நாள் புதன் திகதி 22.06.2022

நேரம் 12.00 – 01.00 வருகை / 21
தொகுதி சுகாதாரம் தலைப்பு செய்யுளும் மொழியணியும்
உள்ளடக்கத்தரம் 4.10
கற்றல் தரம் 4.10.2
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :
கற்றல் பேறு / நோக்கம் நான்காம் ஆண்டுக்கான பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

நான் ;
வெற்றி வரைமானம் 1. பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் பொருளையும் மனனம் செய்து கூறுவேன்.
பாடவளர்ச்சி பாட முடிவு
பீடிகை
1. கதையை மெளனமாக வாசிக்கப் பணித்தல்.
2. கதையைத் தனியாள் முறையில் வாசிக்கப் பணித்தல். இன்றைய பாடத்தின்
3. கதையிலுள்ள முக்கியக் கருத்துகளையும் கதை நன்னெறிப்பண்பினைக் கூறப்
1. கதை ஒன்றினை ஒளிபரப்பி பணித்தல்.
மாந்தர்களையும் கூறப் பணித்தல்.
செவிமடுக்கப் பணித்தல்.
4. கதையின் நன்னெறிப்பண்பினைக் கூறப் பணித்தல்.
2. அக்கதையின் நீதியைக்
கூறப் பணித்தல். 5. கதையிலுள்ள பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன்
பொருளையும் கூறப் பணித்தல்.
6. பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் பொருளையும்
விளக்குதல்.
7. பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் பொருளையும் மனனம்
செய்து கூறப் பணித்தல்.
KEMAHIRAN BERFIKIR / பகுத்தாய்தல் PETA PEMIKIRAN / சிந்தனை Choose an item.
சிந்தனைப் படிநிலைக்ள் வரைபடம்
EMK / விரவிவரும்கூறு சிந்தனையாற்றல் NILAI MURNI / நன்னெறி பண்புகள் ஒத்துழைப்பு
 BBM / பயிற்றுத்துணைப் பொருள் வெண்தாள் PENILAIAN / மதிப்பீடு பயிற்சி தாள்

PEMBELAJARAN ABAD KE- 21 படைப்பு KBAT / உயர்நிலைச் சிந்தனைத்திறன் பயன்படுத்துதல்

/ 21 -ம்நூற்றாண்டு கற்றல்
நடவடிக்கை
REFLEKSI / சிந்தனைமீட்சி
/ 21 மாணவர்கள் நோக்கத்தை அடைந்தனர். அவர்களுக்கு திடப்படுத்தும் /வளப்படுத்தும் பயிற்சி
தரப்பட்டது.
/ 21
மாணவர்கள் நோக்கத்தை அடையவில்லை. அவர்களுக்கு குறைநீக்கல் பயிற்சி தரப்பட்டது.
/ 21
மாணவர்கள் பள்ளிக்கு வரவில்லை
வகுப்பறை அடிப்படையிலான பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் பொருளையும் மனனம் செய்து ஒப்புவித்தல்.
மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகள்
தர அடைவுநிலை TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
( PBD )
குறைநீக்கல் பல்வகைச் செய்யுளை மனனம் செய்து எழுதுவர்.
தொடர்
நடவடிக்கை வளப்படுத்துதல்
பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் பொருளையும் மனனம் செய்து
எழுதுவர்..
திடப்படுத்துதல்

நன்னெறிக்கல்வி நாள் பாடக்குறிப்பு 2022

வகுப்பு : 4 வைரம்

வாரம் 12 நாள் புதன் திகதி 22.06.2022

நேரம் 8.40 – 9.40 வருகை / 21
6.0 «ñ¨¼ «ÂÄ¡¨Ã Á¾
தொகுதி தலைப்பு
மதித்தல் ¢ò¾ø.
உள்ளடக்கத்தரம் 6.0
கற்றல் தரம் 6.1
இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :
கற்றல் பேறு / நோக்கம்
«ñ¨¼ «ÂÄ¡¨Ã Á¾¢ìÌõ ¦ºÂø¸¨Ç ±ÎòÐì ¸¡ðθټý ¦Á¡Æ¢Å÷.
நான் ;
வெற்றி வரைமானம் 1. ñ¨¼ «ÂÄ¡¨Ã Á¾¢ìÌõ ¦ºÂø¸¨Ç 4-னை எழுதுவேன்.
பாடவளர்ச்சி பாட முடிவு
பீடிகை
1. சூழல் படம் சிலவற்றைக் காண்பித்து மாணவர்களுடன்
கலந்துரையாடுதல். இசை நாற்காலி
அ ñ¨¼ «ÂÄ¡¨Ã Á¾ 2. சில சூழல்களை வாசிக்கப் பணித்தல். கேள்வி பதில்
¢ìÌõ ¦ºÂø¸¨Ç க் 3. அச்சூழலையொட்டிக் கலந்துரையாடுதல்.
4. அண்டை அயலாருக்கு மதிக்கும் செயல்களை குழுவில்
கூறப் பணித்தல். கலந்துரையாடி பட்டியலிடப் பணித்தல்.
5. குழு நிகராளி வகுப்பின் முன் படைத்தல்.
6. பயிற்சி மேற்கொள்ளுதல்.
KEMAHIRAN BERFIKIR / பகுத்தாய்தல் PETA PEMIKIRAN / சிந்தனை Choose an item.
சிந்தனைப் படிநிலைக்ள் வரைபடம்
EMK / விரவிவரும்கூறு எதிகாலவியல், உலகளாவிய NILAI MURNI / நன்னெறி பண்புகள் நன்மனம்
நிலைத்தன்மை
BBM / பயிற்றுத்துணைப் பொருள் காணொலி, பாடப்புத்தகம் PENILAIAN / மதிப்பீடு பயிற்சி தாள்

PEMBELAJARAN ABAD KE- 21 படைப்பு KBAT / உயர்நிலைச் சிந்தனைத்திறன் பயன்படுத்துதல்

/ 21 -ம்நூற்றாண்டு கற்றல்
நடவடிக்கை
REFLEKSI / சிந்தனைமீட்சி
/ 21 மாணவர்கள் நோக்கத்தை அடைந்தனர். அவர்களுக்கு திடப்படுத்தும் /வளப்படுத்தும் பயிற்சி
தரப்பட்டது.
/ 21 மாணவர்கள் நோக்கத்தை அடையவில்லை. அவர்களுக்கு குறைநீக்கல் பயிற்சி தரப்பட்டது.
 / 21 மாணவர்கள் பள்ளிக்கு வரவில்லை
வகுப்பறை அடிப்படையிலான ñ¨¼ «ÂÄ¡¨Ã Á¾¢ìÌõ ¦ºÂø¸¨Ç எழுதுதல்.
மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகள்
தர அடைவுநிலை TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
( PBD )
குறைநீக்கல்
தொடர்
நடவடிக்கை வளப்படுத்துதல்
ñ¨¼ «ÂÄ¡¨Ã Á¾¢ìÌõ சூழல்களை
எழுதுதல்.
திடப்படுத்துதல்