Test sprawdzający czytanie ze zrozumieniem dla uczniów klas V

Duch Nocy.

Koło północy Joe ocknął się i obudził pozostałych chłopców.

W powietrzu leżała jakaś przytłaczająca duszność, która zapowiadała coś
niedobrego. Chłopcy przytulili się do siebie i skupili wokół przyjaznego
płomienia ogniska, chociaż ciężka upalna martwota znieruchomiałego powietrza
niemal ich udusiła. Siedzieli cicho, czekając w natężeniu.
Poza kręgiem światła, padającego od ognia, wszystko pochłaniała
namacalna wprost ciemność. Nagle zapłonął jakiś migoczący blask. Rozjaśnił
na chwilę przed oczyma chłopców liście drzew i zniknął. Po chwili zjawił się
drugi, nieco silniejszy. Potem jeszcze jeden. Teraz wionęło poprzez konary
drzew jakieś niby westchnienie, niby jęk, a chłopcy uczuli na policzkach jakby
muśnięcie i wzdrygnęli się na myśl, że zjawił się Duch Nocy.
1.Wydarzenia przedstawione w tekście rozgrywają się:

A. w ciągu dnia
B. koło północy
C. w południe
D. wcześnie rano

2. Bohaterami tekstu są:

A. Joe i koledzy
B. chłopcy i dziewczynki
C. Zenek i koledzy
D. dziewczynki

3. Jak nazwiesz osobę opowiadającą o wydarzeniach?

A. adresatem
B. postacią mówiącą
C. nadawcą
D. narratorem

4. Bohaterowie bali się:

A. Ducha Lasu
B. Czarownicy
C. Ducha Nocy
D. Złej Wróżki

5. Zapisz wydarzenia występujące w tekście w formie planu. Wypowiedzeniom nadaj

formę równoważników zdań.

6. „Migoczący blask” rozjaśnił:

A. konary drzew
B. krzewy
C. białe kwiaty
D. liście drzew

7. Jakie uczucia towarzyszyły bohaterom tekstu? Podaj przynajmniej trzy.

8. Wypowiedzenie: „Koło północy Joe ocknął się i obudził pozostałych chłopców.”

jest:

A. zdaniem pojedynczym rozwiniętym

B. równoważnikiem zdania
C. zdaniem złożonym
D. zdaniem pojedynczym nierozwiniętym
9. Podaj co najmniej trzy wyrazy bliskoznaczne do wyrazu duch

10.Wyrażenie „znieruchomiałe powietrze” jest:

A. porównaniem
B. epitetem
C. liryką
D. uosobieniem

11. W wypowiedzeniu: „W powietrzu leżała jakaś przytłaczająca duszność.”

podmiotem jest:

A. duszność
B. przytłaczająca
C. w tym wypowiedzeniu nie ma podmiotu
D. leżała

12. Przeczytany przez Ciebie tekst jest:

A. pamiętnikiem
B. listem
C. opowiadaniem
D. zaproszeniem

13. Pisownię wyrazu „niedobrego” wyjaśnia zasada:

A. pisownia „nie” z rzeczownikami

B. pisownia „nie” z czasownikami
C. pisownia „nie” z przysłówkami
D. pisownia „nie” z przymiotnikami

14. Co oznacza słowo „kompleks” wyjaśni Ci słownik:

A. ortograficzny
B. wyrazów obcych
C. poprawnej polszczyzny
D. frazeologiczny

15. W wyrażeniu „przyjaznego płomienia” rzeczownik wystąpił w:

A. D., l.poj., r.m.

B. D., l.poj., r.n.
C. B., l.poj., r.m.
D. D., l.mn., r.m.

16. Podaj wyraz pokrewny do słowa „ciemność”.

17. W jaki sposób sprawdzisz, czy wypowiedzenie jest zdaniem?

18. Pragniesz uzyskać więcej informacji o życiu zwierząt w lesie. Najwięcej wiadomości
na ten temat znajdziesz w książce:

A. „Mój leśny przyjaciel”- opowiadanie

B. „Las”- tomik poezji
C. „Życie zwierząt w lesie”- książka przyrodnicza
D. „Europa-co warto zwiedzić?”- przewodnik turystyczny

19. Wyraz „jeden” to:

A. przyimek
B. przymiotnik
C. spójnik
D. liczebnik

20. Czy chłopcy zobaczyli Ducha Nocy? W formie 5-6 zdań napisz, jak skończyła się
przygoda chłopców.
 KLUCZ ODPOWIEDZI

Nr Poprawna odpowiedź i schemat punktowania. Punktacja

zadania
1. B 0-1
2. A 0-1
3. D 0-1
4. C 0-1
5. Np. 1. Pobudka. 0-3
2. Przytłaczająca duszność.
3. Wyczekiwanie wokół ogniska.
4. Dziwny blask.
5. Oczekiwanie na Ducha Nocy.
• Zrozumienie tekstu, ujęcie w planie najważniejszych
wydarzeń we właściwej kolejności – 1p.
• Poprawność ortograficzna i gramatyczna – 1p.
• Zastosowanie równoważnika zdania –1p.
Jeśli uczeń otrzyma 2 punkty, zalicza poziom podstawowy.
6. D 0-1
7. Np. strach, przerażenie, lęk. 0-1
• Za podanie 2 nazw uczuć przyznajemy 1 punkt.
8. C 0-1
9. Np. zjawa, widmo, mara. 0-1
• Przyznajemy 1 punkt za prawidłowe podanie 2
synonimów.
10. B 0-1
11. A 0-1
12. C 0-1
13. D 0-1
14. B 0-1
15. A 0-1
16. Np. ciemny. 0-1
17. Policzę orzeczenia (przyznajemy 1 punkt za wskazanie na 0-1
konieczność policzenia orzeczeń).
18. C 0-1
19. D 0-1
20. • Ciekawe zakończenie historii –1p. 0-4
• Staranny i przejrzysty zapis –1p.
• Przestrzeganie norm gramatycznych –1p.
• Poprawna ortografia i interpunkcja –1p.
 KARTOTEKA TESTU

Nr Sprawdzana umiejętność Poziom wymagań Kategoria Typ zadania

zadania ucznia taksonomiczna
1. Na podstawie tekstu P B WW
wnioskuje o czasie akcji.
2. Na podstawie tekstu P B WW
wskazuje bohaterów.
3. Wskazuje narratora. P B WW
4. Na podstawie tekstu P B WW
wskazuje kogo bali się
bohaterowie.
5. Przedstawia wydarzenia w P/PP C RO
tekście w formie planu.
6. Na podstawie tekstu P B WW
wnioskuje co rozjaśnia
blask.
7. Nazywa uczucia PP C KO
towarzyszące bohaterom.
8. Rozróżnia wszystkie P B WW
rodzaje wypowiedzeń.
9. Wskazuje synonimy. PP C KO
10. Wskazuje epitet. P B WW
11. Rozpoznaje w P B WW
wypowiedzeniu podmiot.
12. Rozpoznaje cechy P B WW
charakterystyczne
opowiadania.
13. Wskazuje zasadę P B WW
ortograficzną
uzasadniającą pisownię
podanego wyrazu.
14. Wskazuje właściwy PP C WW
słownik.
15. Określa formę PP C WW
gramatyczną rzeczownika.
16. Podaje wyraz pokrewny. PP C KO
17. Wskazuje sposób PP C KO
rozwiązania problemu.
18. Wskazuje właściwe źródło P B WW
informacji.
19. Nazywa podana część P B WW
mowy.
20. Redaguje zakończenie P/PP C,D RO
opowiadania.