Mathematics 3

LEARNING ACTIVITY
SHEET
Subject Area and Grade Level: Mathematics 3
Learning Activity Sheet No. 01 (Q3)
First Edition, 2020

Published in the Philippines

By the Department of Education
Region 8 – Division of Samar

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in
any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of the
government agency or office wherein the work is crafted shall be necessary for
exploitation of such work for profit. Such agency or office may among other things
impose as a condition the payment of royalties.

This Learning Activity Sheet is developed by DepEd Region 8 – Division of

Samar.

ALL RIGHTS RESERVED. No part of this learning resource may be

reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical,
without written permission from the DepEd Regional Office 8 – Division of Samar.

Development Team of Mathematics Activity Sheet

Writer: Marian R. Garsota- EGT III- Arapison Elementary School

Illustrator: ___________________________

Layout Artists: _______________________

Reviewer: Glendo T. Carido EdD.- EPS Mathematics
Joan S. Padrique - EGT III- Sta. Margarita I
Editor: _______________________________
Carmela R. Tamayo EdD., CESO V – Schools Division Superintendent
Moises D. Labian Jr. PhD., CESO VI – Asst. Schools Division Superintendent
Antonio F. Caveiro PhD. - Chief Education Supervisor, CID
Glendo C. Carido EdD. - EPS – Mathematics
Josefina F. Dacallos EdD. – PSDS/LRMS Manager Designate
Rowena R. Delabajan, EdD. - District Head
Ma. Luisa F. Oyao - School Head
 Mathematics 1

Name of Learner: ____________________________ Section: _________

School: _________________________________ Date: _________________

I. Introduction:

Sa nauna nga leksyon nahibaruan nimo an pagsulbar san mga

routine ngan non- routine nga mga word problems mahitungod
san pagbahin- bahin san duha tipakadto upat nga numero
pinaagi san usa tipakadto duha nga mga numero nga may ungay
nga kwarta. Yana mahibabaruan ngan makikilala nimo an Odd
ngan Even nga mga numero. Ayaw pagpastress, ig- enjoy la an
mga buruhaton ngan pagbasa san tiupay. Good luck!

II. MELC (with code):

Identifies Odd and Even Number. (M3NS-IIIa-63)

III. Strategy:

A. Explore:
Let’s Remember:
Panurundan: Basaha an problema ngan batuna an mga
pakiana mahitungod sa problema. Isurat an imu baton sa
malimpyo nga papel.

Nangaon an mag sarangkay nga sira Ana, Bebot

ngan Kara sa Mang Inasal. Antis sira kumadto,
nagharampang sira nga bahin- bahinon nira an baraydan.
Pagtima nira pagkaon ginhatag sa ira an bill san baraydan
nga nagkakatidad san Php. 450. 00. Pira an babaydan san
kada usa?
 Batuna an mga pakiana sa ubos:
1. Nano an ginbibiling sa problema?
______________________________________________________
2. Nano an mga ginhatag nga mga impormasyon?
______________________________________________________
3. Nano an gagamiton nga operation?
______________________________________________________
4. Isurat an number sentence.
______________________________________________________
5. Sulbara an problema ngan isurat an kompleto nga
baton.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

Let’s Connect:
Basaha an istorya.

Si Jose an Mauyatom nga Bata

By: Marian R. Garsota

Mauyatom nga bata si Jose. Usa kaadlaw ginsugo si Jose

san iya mama pagpadis- padis san 50 nga tinidor ngan 50 nga
kotsara. Malipayon nga ginsugot ni Jose iya mama. Pagkatima
niya san pagpadis- padis, ginsugo siya utro pagpadis- padis
san 103 nga plato ngan 102 nga platito. Malipayon liwat nga
ginsugot ni Jose an sugo san iya mama. San tikatima na siya
san sugo san iya mama, namroblema siya kay may ada plato.
Nano an tawag san subra o puwaki nga numero?
 B. Learn:

Let’s Believe

Maaram ka ba nga may ada duha nga klasi san

numero base san pagpadis- padis?

An tawag sini nga duha nga klasi Odd Numbers

ngansan Even Numbers. Nano an pagkakaiba san
duha?

An Odd Numbers an mga numero o ihap nga

wara mga padis o diri puydi tung-on sa tinag- duha
kay may ada mahibibilin nga usa. Ini an mga ihap
nga may 1, 3, 5, 7 ngan 9 sa ones place value pareho
san 11, 27, 325, 2149 ngan iba pa.

An Even Numbers naman an mga numero o

ihap nga padis- padis ngan puydi tunga- tungaon sa
tinagduha. Ini an mga ihap o numero nga may ada 0,
2, 4, 6 o 8 sa ones place value pareho san 10, 232,
134, 556, 5638 ngan iba pa.
 C. Engage:

Let’s Do This
Panurundan: Kolori dulaw an lidong kun an iya sulod
Odd Number ngan pula naman an igkolor sa lidong kun
an iya sulod Even Number.

Pananglitan: 10

1. 27 2. 1251 3. 9

4. 278 5. 110

Let’s Do More
Panurundan: Isurat an kada numero sa tama nga kahon
sa ubos.

ODD NUMBER EVEN NUMBER

 D. Apply:
Let’s Summarize
Panurundan: Batona an mga pakiana.
1. Nano an duha nga klasi san numero nga imu
nahibaruan dinhi sini nga modyul?
2. Para sa imo, nano kaimportansiya an imu hibaro
hiunong san Odd ngansan Even Numbers?
3. Paanano mo magagamit imo hibaro hiunong san
Odd ngansan Even Numbers sa adlaw- adlaw nga
kinabuhi?

Let’s Find Out

Panurundan: Igsolve an mga aytem sa ubos. Badisi
an Odd Number kun puwaki an baton sa kada
numero ngan Even Number kun diri puwaki an
baton sa kada numero.

1. 75 ÷ 5 = _____ Odd Number o Even Number

2. 1000 ÷ 100 = ____ Odd Number o Even Number
3. 1500 ÷ 20 = ____ Odd Number o Even Number
4. 80 ÷ 40 = ____ Odd Number o Even Number
5. 250 ÷ 50 = ____ Odd Number o Even Number

IV. Guide Questions (if needed):

V. Rubrics (if needed):

VI. References:
Curriculum Guide & MELC, 2020, pg.208
http://www.google.com/search?q=kid+counting+utensils&sou
rce=Inms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwihxfulq_uAhUX3AK
HdzCqgQ_AUoAXoECB4QAw&biw=1261&bih=2352&dpr=2.75
#imgrc=g44cbJPtl4ouhM
 Let’s Do More Let’s Do More
Odd Even
1. 15- Odd
2. 10- Even 23 424
3. 75- Odd 7 220
4. 2- Even
5. 5- Odd 2315
Let’s Do This A Let’s Remember
1. Dulaw 1. Answers may Vary
2. Dulaw
3. Dulaw
4. Pula
5. Pula
VII. Key to Correct Answers: