1

CHAPTER

동사의 시제

Unit 01 P R AC T I C E p. 13 3 머리를 감고 있는 동안에 전화를 받지 못한 것이므로 과거진행형을

쓴다.

A 1 belongs 2 were waiting 3 comes 4 1949년이라는 과거를 나타내는 말이 있으므로 과거시제를 쓴다.
4 will attend 5 joined 5 현재 반복되고 있는 일을 나타내므로 현재진행형을 쓴다.

B 1 feels 2 made 3 will[am going to] show 어법 연습

4 was changing
1 나는 휴가 동안 책을 많이 읽을 거야.
C 1 will carry 2 flows 3 was washing 4 worked
while이 이끄는 시간의 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재시제
5 are exporting
를 쓴다.
어법 연습 1 am 2 arrive 3 get 4 hurry 2 내가 역에 도착하자마자 너에게 전화할게.
as soon as 가 이끄는 시간의 부사절에서는 미래를 나타낼 때
현재시제를 쓴다.
A 3 내가 수학 시험에서 좋은 성적을 받으면 피자를 살게.
1 그 스포츠카는 옆집 여자의 것이다.
if 가 이끄는 조건의 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재시제를
소유를 나타내는 동사 belong은 진행형으로 쓸 수 없다. 쓴다.
2 우리는 버스를 기다리고 있는 동안 사고를 목격했다.
4 서두르지 않으면 우리는 개막식에 늦을 것이다.
사고를 목격한 과거 시점에 진행 중이었던 동작이므로 과거진행형
unless가 이끄는 조건의 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재시
을 쓴다. 제를 쓴다.
3 나는 그가 돌아오면 보고서를 끝내라고 말할 것이다.
시간이나 조건을 나타내는 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재
시제를 쓴다. Unit 02 P R AC T I C E p. 15
4 그의 가족 모두는 내일 결혼식에 참석할 것이다.
미래를 나타내는 부사 tomorrow 가 있으므로 미래시제로 써야
A 1 begun 2 ate 3 gone 4 have passed
한다.
5 composed
5 지난주 쉬는 동안 우리는 운동하려고 헬스클럽에 등록했다.
B 1 has lost 2 Have, heard 3 have lived
명백한 과거를 나타내는 부사구 last week이 있으므로 과거시제
4 has received 5 have not [haven’t] eaten
를 써야 한다.
C 1 have already reserved 2 has lived in Sydney
since 3 has seen it five times 4 have learned
B
1 그녀는 어제 두통이 있었지만 지금은 좋아졌다. 어법 연습 1 had 2 twice 3 How long 4 died
now가 있으므로 현재시제를 쓴다.
2 나는 어제 샌프란시스코 행 비행기를 예약했다.
A
yesterday가 있으므로 과거시제를 쓴다.
1 벚꽃이 어디에나 막 피기 시작했다.
3 내가 너에게 이 식기세척기 사용법을 보여 줄게. 그건 쉬워.
just가 있고 벚꽃이 어디에나 막 피기 시작했다는 내용의 현재완료
식기세척기 사용법을 보여 주겠다는 의지를 말하고 있으므로 will
‘완료’ 용법으로 과거분사 begun이 와야 한다.
이나 be going to를 사용한다.
2 나는 그 음식점에서 멕시코 요리를 한 달 전에 먹었다.
4 그는 전구를 교체하다가 어깨를 다쳤다.
a month ago가 있으므로 과거시제 ate이 적절하다.
내용상 ‘전구를 교체하는 동작 중’ 어깨를 다쳤다는 것이므로 주절
3 Jessica는 지금 여기에 없다. 그녀는 해외에 가 버렸다.
의 시제(과거)에 맞춰 과거진행형을 쓴다.
해외에 가 버리고 지금 여기에 없다는 의미이므로 현재완료 ‘결과’
용법의 has gone이 적절하다.
C
4 내가 여자 친구를 만난 지 3년이 지났다.
1 무거워 보이는 가방을 보고 들어주겠다는 의지를 말하고 있으므로
‘~ 이후로’라는 뜻의 since가 있으므로 현재완료 ‘계속’ 용법으로
will carry를 쓴다.
have passed가 적절하다.
2 사실을 말할 때는 현재시제를 써야 하므로 3인칭 단수 현재형 flows
를 쓴다.

2 Supreme 고등영문법
5 Mozart는 600곡 넘게 작곡했다. Unit 03 P R AC T I C E p. 17
Mozart가 600곡 넘게 작곡했다는 것은 과거의 사실이므로 과거
시제 composed가 적절하다.
A 1 have been 2 had 3 had 4 had gone
5 will have ended
B B 1 will climb → will have climbed 2 had → has
1 Alice는 머리카락이 빠져서 가발을 쓴다. 3 has → had 4 have → had
내용상 머리카락이 빠져서 그 결과 가발을 쓰는 것이므로 현재완료
C 1 has been traveling around Europe
‘결과’ 용법이다. she는 3인칭 단수 주어이므로 has lost가 된다.
2 will have gone to work[won’t have been at
2 너는 selfie라는 단어를 들어본 적이 있니?
home]
ever가 있으므로 현재완료 ‘경험’ 용법이다. 3 walked[had walked] for an hour
3 나의 아내와 나는 60년이 넘게 이 마을에 살아 왔다.
4 had been playing basketball
for가 있으므로 현재완료 ‘계속’ 용법이다.
4 Steven Spielberg는 그의 영화로 많은 상을 받았다. 어법 연습 1 had 2 haven’t 3 had 4 was
Steven Spielberg가 3인칭 단수 주어이므로 has received
가 된다.
5 나의 쌍둥이 여동생들은 그때 이후로 생선회를 먹지 않는다.
A
1 인간은 수 세기 동안 커피를 마셔 오고 있다.
since가 있으므로 현재완료 ‘계속’ 용법이다. not은 have[has]
현재에도 계속 진행되는 일을 표현할 때는 현재완료진행형(have
뒤에 위치하며 have[has] not은 haven’t [hasn’t]로 줄여 쓸 수
[has] been v-ing)을 쓴다.
있다.
2 내가 하와이에 갈 때까지는 그렇게 아름다운 일몰을 본 적이 없었다.
하와이에 간 것은 과거 시점이고, 그 이전부터 과거 시점까지 일몰
C
을 본 적이 없는 것이므로 과거완료 ‘경험’ 용법인 had never seen
1 너는 식당에 전화할 필요가 없어.
이 적절하다.
예약을 이미 ‘완료’했다는 의미이므로 현재완료 have already
3 마침내 버스가 왔다. 나는 30분 동안 기다리고 있었다.
reserved를 쓴다. already는 have와 p.p. 사이에 위치한다.
버스가 온 것이 과거 시점이고, 그 이전부터 과거 시점까지 30
2 그는 지금 Sydney에 살고 있어. 그는 여기에 2013년에 이사 왔어.
분을 계속 기다리고 있었던 것이므로 과거완료진행형 had been
2013년에 이사 와서 지금도 살고 있으므로 현재완료 ‘계속’ 용법으
waiting이 와야 한다.
로 has lived in Sydney가 오며, 현재완료에서 ‘~부터, ~ 이후
4 나는 Roy의 집에 갔지만 그는 거기에 없었다. 그는 나가고 없었다.
로’라는 뜻의 전치사는 since를 쓴다.
Roy 의 집에 간 것이 과거시제이고, 그때 그가 없었으므로 그가
3 나의 딸은 그 영화를 정말로 좋아한다.
나간 것은 ‘그 이전에 일어난 일’이다. 그러므로 과거완료 had gone
~ times는 ‘~번’이라는 뜻으로 주로 현재완료 ‘경험’ 용법에 쓰
이 되어야 한다.
이며 현재를 기준으로 다섯 번 보았다는 내용이 된다. she는 3인칭
5 나는 12시에는 한가할 것이다. 왜냐하면 그때까지는 회의가 끝날 것
단수 주어이므로 has seen it five times가 된다.
이기 때문이다.
4 미디어의 홍수 속에 빠지는 것은 쉽다.
내용상 1 2 시에 회의가 ‘끝날 것이다’가 아니라 ‘그때쯤이면
‘배운’ 것이므로 현재완료의 ‘결과’ 용법 have learned가 적절
(by then )’ 이미 끝났을 것이라는 뜻이므로 미래완료 will have
하다.
ended를 써야 한다.
어법 연습

1 나는 어제 생전 처음으로 소개팅을 했다. B

yesterday는 과거를 나타내는 부사이므로 현재완료와 함께 쓸
수 없으므로 과거시제 had가 맞다.
2 우리 가족은 뉴질랜드에 두 번 가본 적이 있다.
‘~에 가본 적이 있다’라는 의미의 현재완료 has been to가 왔으
므로 명백한 과거를 나타내는 부사구 last year는 함께 쓸 수 없으며
‘두 번’이라는 뜻의 twice가 와야 한다.
3 두 사람은 결혼한 지 얼마나 되었나요?
현재완료와 쓰일 수 있는 것은 How long이다.
4 공룡은 수백만 년 전에 멸종했다.
~ ago는 명백한 과거 시점을 나타내므로 과거시제 died가 맞다.
1 내가 그 산을 다시 오르면, 다섯 번 오르는 것이 될 것이다.
내용상 산을 다시 오르면 다섯 번 오르는 것이 될 것이라는 뜻이므
로 미래완료 will have climbed를 써야 한다.
2 Ben은 시인이다. 그는 스무 살 때부터 시를 써 오고 있다.
Ben은 시인이므로 현재 시를 쓰고 있는 사람이다. 따라서 스무 살
때부터 시작해서 현재도 계속 진행되고 있는 일을 나타내므로 현재완
료진행형 has been writing이 되어야 한다.
3 내가 그녀를 공원에서 만났을 때, 그녀는 숨이 찼다. 그녀는 달리고
있었다.
그녀를 만났을 때 그녀가 숨이 찼다고 했으므로 그녀를 만난 과거
시점 이전에 계속 달리고 있었음을 알 수 있다. 따라서 과거완료진행
형 had been running이 되어야 한다.

정답과 해설 3
4 그들은 주민의 절반이 그 지역 밖에서 쇼핑을 하고 있다는 것을 발견
했다.
그들이 발견한 것은 과거 시점이고, 주민들이 그 지역 밖에서 쇼핑
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 18

을 해 왔던 것은 그 이전의 시점이므로 과거완료진행형 had been

shopping이 되어야 한다. 01 see 02 had 03 have 04 go → have gone
05 have met → met 06 broke → had broken 07 ②
C 08 ④ 09 ⑤ 10 had bought 11 was playing
1 그녀는 지금 유럽을 여행하고 있다. 그녀는 3개월 전에 여행을 시작했다. 12 have been, read 13 rang while I was having a
→ 그녀는 3개월 동안 유럽을 여행해 오고 있다. shower 14 are meeting to discuss the project this
3 개월 전에 여행을 시작해서 현재도 진행되고 있으므로 현재완 Saturday 15 you haven’t told him anything yet
료진행형을 써야 한다. 따라서 has been traveling around 16 has never come to political unification
Europe이 된다. 17 has been doing volunteer work for 10 months
2 Mark는 항상 8시 30분에 출근한다. 그는 9시에 집에 없을 것이다. 18 when he gets an email from Jessica in Canada
→ 9시에 Mark는 직장에 갔을 것이다[집에 없을 것이다]. 19 had never taken an airplane before 20 educated
8시 반에 항상 출근하고 9시에는 집에 없을 것이므로 미래의 어느 → has educated / ‘그때 이후로 계속’이라는 뜻의 Since
시점에 완료될 일을 표현하는 미래완료 will have gone to work then이 있으므로 현재완료로 써야 한다. 21 ④ 22 ②
또는 won’t have been at home이 알맞다.
3 그들은 한 시간을 걸었다. 그들은 택시를 타기로 결심했다.
01 Stacy는 지금 아주 달라 보인다. 만약 네가 그녀를 보면 못 알아볼
→ 그들은 택시를 타기로 결심하기 전에 한 시간을 걸었다. 것이다.
그들이 택시를 타기로 한 과거 시점보다 먼저 일어난 일을 표현하는
if 가 이끄는 조건의 부사절에서는 현재시제가 미래를 대신하므로
과거완료 had walked for an hour가 되어야 한다. before가
see가 맞다.
쓰여 시간의 전후 관계가 명확할 때는 과거완료 대신 과거시제를 쓸
02 작년에 우리는 처음으로 아이슬란드에 갔다. 우리는 전에 거기에
수 있으므로 had walked 대신 walked를 쓸 수 있다. 가본 적이 없다.
4 엄마가 4시에 우리를 부르셨다. 우리는 3시에 농구를 하기 시작했다. 아이슬란드에 가본 시점(과거) 이전에 가본 적이 없는 것이므로
→ 엄마가 불렀을 때 우리는 한 시간 동안 농구를 해 오고 있었다. 과거완료 had never been이 맞다.
엄마가 부르신 과거 시점보다 그 이전에 한 시간 동안 농구를 하고
03 공룡은 약 2억 년 전에 존재했다. 그리고 우리는 공룡의 몸이 화석으
있었으므로 과거완료진행형 had been playing basketball이 로 보존되었기 때문에 공룡에 대해 알고 있다.
되어야 한다. 과거의 일이 알고 있는 현재까지 영향을 미치면서 수동의 의미가
되어야 하므로 현재완료수동태가 맞다.
어법 연습
04 열쇠를 가지고 있어라. 네가 집에 돌아올 때쯤에 나는 잠자리에 들었
1 우리는 배가 고프지 않았다. 우리는 막 점심을 먹었다.
을 것이다.
과거 시점에 배가 고프지 않은 것은 그 이전에 점심을 막 먹었기
네가 집에 도착할 때 내가 잠자리에 들겠다는 것이 아니라 그때는
때문이므로 과거완료 had just had가 적절하다.
이미 잠자리에 들었을 것이라는 의미이므로 미래완료 will have
2 나는 여전히 무엇을 해야 할지 모르겠다. 나는 아직 결정하지 못했다.
gone이 되어야 한다.
현재완료와 주로 쓰는 부사 yet이 있고 내용상 ‘현재’까지 결정을
05 나는 최근에 Julie를 못 봤다. 나는 몇 년 전에 그녀를 만났다.
완료하지 못했다는 것이므로 현재완료 haven’t decided가 적절하
a few years ago라는 명백한 과거를 나타내는 부사구가 있으므
다.
로 과거시제 met이 되어야 한다.
3 나는 그들과 함께 영화관에 가지 않았다. 왜냐하면 그 영화를 이미
06 우리가 점심을 먹고 돌아왔을 때 우리는 누군가가 사무실에 침입했었
보았기 때문이다.
음을 발견했다.
영화관에 가지 않은 것이 과거 시점이고 그 이유가 그 전에 그 영화
점심을 먹고 돌아온 시점(과거)보다 누군가 사무실에 침입한 것이
를 이미 보았기 때문이라고 했으므로 과거완료 had already seen
먼저 일어난 일이므로 과거완료 had broken이 되어야 한다.
이 적절하다.
07 ① 그녀는 다음 주 화요일에 일하고 있지 않을 것이다. 그 날은 쉬는 날
4 오늘 아침에 내가 Ted에게 전화했을 때, 전화를 받지 않았다.
이다.
전화를 받지 않은 것은 오늘 아침에 Ted에게 전화를 건 과거 시점
② 그들은 이혼했을 때 15년 동안 함께 살아 온 상태였다.
에 일어난 일이므로 과거시제 was가 맞다.
③ 유엔의 날은 매년 10월 24일에 기념한다.
④ 그 택시 운전사는 구급차가 마침내 도착하기 전에 죽었다.
⑤ 나는 새로운 일이 필요하다. 나는 너무 오랫동안 똑같은 일을 해
오고 있다.
② 이혼한 시점(과거) 이전에 15년 동안 함께 산 것이므로 과거완료
had lived가 되어야 한다.

4 Supreme 고등영문법
08 ① 나는 지금까지 다른 나라로 이주할 생각을 해 본 적이 없다.
② 대통령은 여왕이 주최하는 오찬에 참석할 예정이다.
③ 그는 그 가게가 문을 닫기 전까지 5 년 동안 그곳에서 일해 오고
있었다.
④ 나는 아직 내 여권을 찾지 못했다. 나는 그것이 여기 어딘가에 있다
는 것을 안다.
⑤ 1969년에 Neil Armstrong은 달에 발을 내디딘 최초의 사람이
되었다.
④ 현재완료와 함께 쓰는 부사인 yet 이 있고 내용상 ‘현재’까지
찾지 못한 상황이므로 didn’t find를 현재완료 haven’t found로
고쳐야 한다.
09 ① 당신이 금요일까지 그 일을 끝마치면 당신에게 두 배를 지불하겠다.
② 인류가 불을 발견한 이후로 대기 오염은 우리와 함께 있었다.
③ 그 영화를 한 번 더 보면 나는 그것을 세 번 보는 것이 될 것이다.
④ 우리는 탄산음료에 너무 많은 설탕이 들어 있다는 것을 알고 있다.
⑤ 우리는 이 오븐이 고장 났을 때까지 10년 동안 사용해 왔다.
① if가 이끄는 조건의 부사절에서는 현재시제가 미래를 대신하므로
will get이 아니라 get이 되어야 한다.
② since는 ‘~한 이후로’라는 뜻의 접속사로 주절에는 was가 아니
라 현재완료 ‘계속’ 용법의 has been을 써야 한다.
③ 영화를 한 번 더 보는 미래 시점에 세 번째로 그것을 보는 일이
‘완료’되는 것이므로 미래완료 will have watched가 되어야 한다.
④ like , know , belong 과 같은 ‘감정, 지각, 소유’의 뜻을 가진
동사들은 진행형으로 쓸 수 없으므로 are knowing 이 아니라
know가 되어야 한다.
⑤ 고장 나기(과거) 전에 10 년 동안 사용했으므로 과거완료 had
used가 맞다.
10 그녀는 그 전날 구매한 새 휴대용 선풍기를 잃어버렸다.
휴대용 선풍기를 잃어버린 시점(과거)보다 구매한 것이 먼저 일어난
일이므로 과거완료 had bought를 쓴다.
11 나는 잘 걸을 수가 없다. 어제 테니스를 치다가 발목을 삐었다.
while과 함께 내용상 ‘테니스를 치던 중에’가 되어야 하므로 과거
진행형 was playing을 쓴다.
12 그의 작품들은 널리 읽히고 있고 여전히 큰 인기를 누리고 있다.
그의 작품이 널리 읽히고 있다는 내용이므로 현재완료수동태 have
been widely read가 자연스럽다.
13 the doorbell의 동사 rang이 오고 ‘샤워를 하는 동안’의 뜻으로
while이 이끄는 과거진행형 I was having a shower가 온다.
14 가까운 미래인 ‘토요일의 계획’을 말하고 있으므로 현재진행형 are
meeting 이 먼저 오고, ‘목적’을 나타내는 to discuss the
project가 그 뒤에, 시간의 부사구인 this Saturday가 맨 뒤에
온다.
15 that 절의 주어와 동사인 you haven ’ t told 가 오고, 수여동사
told 뒤에 간접목적어 him과 직접목적어 anything이 온다. 부사
yet은 보통 맨 뒤에 오므로 has never com으로 쓴다.
16 ‘~한 적이 없다’는 경험을 나타내므로 현재완료로 써야 한다. never
는 have와 p.p. 사이에 오므로 has never come으로 쓴다.
17 Bobby가 10개월 동안 자원봉사를 해 오고 있는 중이라는 의미이므
로 현재완료진행형 has been doing으로 쓴다.
18 주절은 미래시제이지만 when이 이끄는 시간의 부사절에서는 미래
를 나타낼 때 현재시제를 쓴다. 따라서 when he gets an email
~이 된다.
19
비행기에서 내 옆에 앉은 젊은 남자는 몹시 불안해 보였다. 나는
그에게 괜찮은지 물었다. 그는 내게 자신이 비행기로 여행하는
것이 처음이라고 말했다.
→ 나는 전에 비행기를 타본 적이 없는 어떤 젊은 남자 옆에 앉았다.
내용상 내가 젊은 남자 옆에 앉은 시점(과거)보다 그 남자가 비행기
를 타보지 않은 것이 이전의 일이므로 과거완료 had never taken
이 되어야 한다.
20
Parsons 디자인 스쿨은 뉴욕에 위치하고 있는데 1896년에
설립되었다. 그때 이후로 그 학교는 Marc Jacobs와 Anna
Sui를 포함한 많은 존경받는 디자이너들을 가르쳐 왔다. 그들은
패션, 인테리어, 그리고 광고 산업을 주도하고 있다.
21
내가 칠레로 이주하기로 결정했을 때, 나는 한 쇼핑몰에서 일하
고 있었다. 어느 날 친구가 칠레에서의 일자리를 제안했고, 나는
그것이 좋은 계획이 될 거라고 생각했다. 산티아고 공항에 도착
한 것이 내가 처음으로 겪은 언어장벽의 경험이었다. 나는 스페
인어로 몇 개 단어 이상을 말할 수 없었고, 곧 내 짐이 사라진 것
을 알게 되었다. 이제 나는 식당에서 음식을 주문하고 내 차에 대
해서 수리공과 논쟁을 할 수도 있다. 내 스페인어는 향상되었다.
① 결정했을 때 일하고 있었으므로 과거진행형이 알맞다. ② 주절의
동사가 과거이므로 종속절의 동사도 시제일치에 따라 would가 맞
다. ③ 동명사 주어 landing은 단수 취급하므로 was가 맞다. ④ 알
게 된 것보다 짐이 사라진 것이 먼저 일어난 일이므로 과거완료 had
disappeared가 맞다. ⑤ 스페인어가 향상되어 현재 의사소통을 잘
하고 있다는 내용이 나왔으므로 현재완료가 자연스럽다.
어휘 barrier 장벽 argue with ~와 논쟁하다
22
세계에서 가장 큰 여행 가이드북 출판사인 Lonely Planet은
지난 30년간 가장 눈에 띄게 성공한 출판사들 중 하나이다. 그것
은 매년 118개 국에서 약 550만 부가 팔린다. 설립자인 Tony
와 Maureen은 그들이 첫 책을 썼던 1972년부터 650권의 책
을 써 왔다. 지금까지 그들은 함께 100개가 넘는 나라에 가봤다.
현재 그들은 인도에 관한 새 가이드북을 조사하기 위해 인도에서
여행 중이다.
( A ) 매년 얼마만큼 팔린다는 것은 일반적 사실이므로 현재시제
sells가 맞다. (B) 뒤에 since가 있고 현재까지 총 650권을 썼다는
것이므로 현재완료가 맞다. (C) Currently가 ‘현재, 지금’이라는 뜻
이므로 ‘여행 중’이라는 의미의 현재진행형이 알맞다.
어휘 outstanding 뛰어난 decade 10년
정답과 해설 5
 2
CHAPTER
Unit 01 P R AC T I C E
A 1 is owned 2 happened 3 were written
4 solved 5 was hurt
B 1 도둑은 용감한 고등학생들에게 붙잡혔다.
2 하이킹 참가자들은 편안한 하이킹 신발이나 부츠를 신어야 한다.
3 학생들은 두 시간 전에 시험 결과를 들었다.
4 생일 파티의 메뉴들은 요리사[주방장]에 의해 선정된다.
C 1 was canceled 2 were born 3 were replaced
어법 연습 1 causes 2 is located 3 are sold
4 were wounded
A A
1 5번가에 있는 레스토랑은 유명한 여배우가 소유하고 있다.
레스토랑은 소유되는 것이므로 수동태로 써야 한다.
2 나는 그 사고가 어떻게 일어났는지 이해가 안 된다.
happen은 자동사이므로 수동태로 쓸 수 없다.
3 그 판타지 소설들은 영국 작가 J. K. Rowling이 썼다.
책은 ‘쓰이는’ 것이므로 수동태로 써야 한다.
4 그 정비사가 그 기계의 심각한 문제들을 해결했다.
능동태 문장으로 solved가 맞다.
5 선생님은 인내심이 있었지만 그 학생의 행동에 상처를 받았다.
선생님이 ‘상처를 받은’ 것이므로 수동태로 써야 한다.
B
3 be told는 ‘말하여지다’가 아니라 ‘듣다’로 해석하는 것이 자연스럽
다.
C 2
1 ‘취소되었다’이므로 수동태 was canceled를 쓴다.
2 ‘태어나다’는 be born이므로 were born을 쓴다.
3 ‘교체되다’는 수동태이므로 were replaced를 쓴다.
어법 연습
1 나쁜 날씨로 인해 많은 자동차 사고가 발생한다.
‘유발하는’ 것이므로 능동태가 되어야 한다.
2 뉴욕은 미국의 북동부에 위치해 있다.
‘위치해 있다’는 수동태 be located로 표현한다.
3 일부 의약품은 편의점에서 판매된다.
‘판매되는’ 것이므로 수동태가 되어야 한다.
4 병원들은 14명의 사람들이 그 사고에서 부상을 당했다고 말했다.
‘부상당한’ 것이므로 수동태로 써야 한다.
6 Supreme 고등영문법
동사의 태
p. 23 Unit 02 P R AC T I C E p. 25
A 1 to 2 was made 3 to go 4 to eat 5 to put
B 1 of → for 2 choose → be chosen
3 holding → being held
4 mention → be mentioned
5 cancel → be canceled
C 1 must be washed 2 being opened
3 have been translated 4 are given
5 wil be called
어법 연습 1 to pay 2 to climb 3 singing
1 우선권이 위원회에 의해 이 문제에 주어졌다.
give는 수동태에서 간접목적어 앞에 to를 쓰는 동사이다.
2 새 드레스가 나를 위해 엄마에 의해 만들어졌다.
make는 수동태에서 간접목적어 앞에 for를 쓰는 동사이다.
3 Tony는 부모님의 강요로 하는 수 없이 가야만 했다.
사역동사의 수동태이므로 to go가 적절하다.
4 Kelly는 구내식당에서 혼자 간식을 먹는 것이 목격되었다.
지각동사의 수동태이므로 to eat이 적절하다.
5 우리는 종종 말보다 행동에 더 많은 가치를 두도록 배운다.
「teach + 목적어 + to부정사」 형태의 문장을 수동태로 전환한 문장
이다.
B
1 아랍의 억만장자가 아내에게 그 집을 사 주었다.
buy는 수동태에서 간접목적어 앞에 for를 쓰는 동사이다.
대상 수상자 한 명은 온라인 투표를 통해 선정될 것이다.
‘선정될 것이다’이므로 will be chosen이 되어야 한다.
3 남자 주연 배우 오디션이 홀에서 열리고 있다.
진행형 수동태는 「be being + p.p.」이므로 is being held가
되어야 한다.
4 중요한 것들 중 하나가 회의에서 언급될 필요가 있다.
to부정사의 수동태이므로 to be mentioned가 되어야 한다.
5 파리행 항공권은 수수료 없이 취소될 수 없다.
조동사가 있는 수동태로 cannot be canceled가 되어야 한다.
C
1 조동사가 있는 수동태로 must be washed가 되어야 한다.
2 동명사의 수동태로 being opened가 되어야 한다.
3 완료형 수동태로 have been translated가 되어야 한다.
4 ‘주어지는’ 것이므로 수동태 are given이 되어야 한다.
5 조동사가 있는 수동태로 will be called가 되어야 한다.
어법 연습
1 Lisa는 교통 법규 위반으로 50달러를 지불하게 되었다.
사역동사의 수동태이므로 to pay가 되어야 한다.
2 이상한 남자가 사다리를 타고 땅으로 내려오는 것이 목격되었다.
지각동사의 수동태이므로 to부정사나 현재분사가 와야 한다.
3 아일랜드 팝 뮤지션이 거리에서 노래하는 것을 들었다.
지각동사의 수동태이므로 to부정사나 현재분사가 와야 한다.
Unit 03 P R AC T I C E
A 1 is said 2 are believed 3 for 4 in 5 about
B 1 by → with 2 spoken → spoken to
3 attention → attention to 4 5 어법 연습
C 1 is said that he is a walking dictionary
2 is believed to be hard to change
3 was looked up to for his achievement by a lot
of people
4 should not be taken advantage of by you
어법 연습 1 made from 2 covered with
3 looked after by 4 turned off by
A
1 많은 여배우들이 성형수술을 했다고들 한다.
「It is said that ~」 구문으로 ‘~라고 한다’라는 뜻이다.
2 일본에서는 고양이가 행운을 가져온다고 믿는다.
「주어 + be동사 + believed + to부정사 ~」 구문이다.
3 그 회사는 환경 보호에 헌신하는 것으로 유명하다.
내용상 ‘~로 유명하다’라는 뜻의 be known for가 자연스럽다.
be known to는 ‘~에게 알려져 있다’라는 뜻이다.
4 요즘 아무도 그런 종류의 영화에 관심이 없다.
‘~에 관심이 있다’는 be interested in이다.
5 그의 가족과 친구들은 그의 건강에 대해 걱정한다.
‘~을 걱정하다’는 be worried about이다.
B 15 were also moved by Anna’s answer
1 선반 맨 위에 있는 단지는 달콤한 꿀로 가득 차 있다.
‘~로 가득 차다’는 be filled with이다.
2 강을 따라 걷는 도중에 관광객이 내게 말을 걸었다.
‘~에게 말을 걸다’는 speak to이므로 수동태에서 전치사 to를
반드시 써야 한다.
3 일반적으로 성인들은 체중에 많은 관심을 가진다.
‘~에 집중하다’는 pay attention to이므로 수동태에서 전치사
to를 반드시 써야 한다.
4 만약 여러분이 그것에 만족하지 않는다면 대안을 찾을 수 있다.
‘~에 만족하다’는 be satisfied with이다.
5 모든 휴대전화가 꺼져 있기 때문에 우리는 영화를 즐길 수 있다.
switch off는 ‘(스위치를 눌러서) ~을 끄다’라는 뜻의 동사구이다.
C
1 사람들은 그가 박학다식하다고 한다.
「They say that ~」은 가주어 It 을 주어로 하는 「It is said
that ~」 수동태 구문으로 바꿀 수 있다.
2 사람들은 성격이 바꾸기 어렵다고 한다.
「 People believe that ~ 」은 that 절의 주어를 주어로 하는
수동태 「주어 + is believed to ~」로 바꿀 수 있다.
3 많은 사람들이 그의 업적 때문에 그를 존경했다.
동사구 look up to는 하나의 덩어리로 취급하여 수동태를 만든다.
p. 27 4 너는 다른 사람들의 약점을 이용해서는 안 된다.
동사구 take advantage of는 하나의 덩어리로 취급하여 수동
태를 만든다.
1 부부젤라는 동물의 뿔로 만들어졌다.
‘~로 만들어지다’는 be made from이다.
2 그는 걷는 동안 먼지에 뒤덮였다.
‘~로 덮여 있다’는 be covered with이다.
3 그들은 자원봉사자들에 의해 돌보아졌다.
‘~을 돌보다’라는 뜻의 look after의 수동태 문장이다.
4 12시에 경비원에 의해 불이 꺼진다.
‘~을 끄다’라는 뜻의 turn off의 수동태 문장이다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 28
01 was exposed 02 told 03 held 04 enter →
to enter[entering] 05 gave → were given 06 be
disappeared → disappear 07 ② 08 ③ 09 ③
10 was made to tell what was on my mind by him
11 is being prepared by an Italian chef
12 It is believed that
13 is known for its rich culture and art
14 was noticed standing in front of my house
16 should be given the equal opportunity
17 to be remembered as someone
18 been criticized by other governments
19 is expected to open next year
20 (1) was needed (2) were used 21 ② 22 ③
01 그는 심각한 정신적 외상에 노출되었다고 한다.
심각한 정신적 외상에 ‘노출되는’ 것이므로 수동태로 써야 한다.
02 들은 대로만 해, 그렇지 않으면 비난 받을 거야.
be told는 hear의 의미이다.
정답과 해설 7
03 4월 16일에 학교 강당에서 열리는 특별 발표회에 귀하를 초대합니다.
4월 16일에 특별 발표회가 열리는 것이므로 미래형 수동태 will
be held를 써야 한다.
04 그 도둑이 건물로 들어가는 것이 목격자에 의해 목격되었다.
지각동사의 수동태에서는 동사원형을 to 부정사 또는 현재분사로
고쳐야 한다.
05 공원에 가는 방법에 대한 안내가 한 잘생긴 남자에 의해 내게 주어졌다.
공원에 가는 방법에 대한 안내가 내게 ‘주어진’ 것이므로 수동태로
써야 한다.
06 휴대 전화는 20년 후면 사라지고 다른 기구에 의해 대체될지도 모른
다.
disappear는 자동사이므로 수동태로 쓸 수 없다.
07 ① 그 가난한 남자는 지주에 의해 집을 떠나게 되었다.
② 그 정치가는 많은 한국 사람들의 존경을 받았다.
③ 많은 희귀 동식물들의 자연 서식지가 사라지고 있다.
④ 산 전체가 빨갛고 노란 가을 잎사귀들로 뒤덮여 있었다.
⑤ 그 문제는 더 많은 돈을 그것에 쏟아 붓는다고 해서 해결될 수 없다.
② 동사구 look up to의 수동태이므로 to 뒤에 행위자를 나타내
는 전치사 by를 써야 한다.
08 ① 전 세계에 겨우 2,500마리의 레서판다만이 남아 있다고 한다.
② 새로운 보안 시스템이 이 건물에 설치되어야 한다.
③ 인기 있는 모바일 게임이 아이돌 그룹에 의해 홍보되고 있다.
④ 그의 책들은 Jenny Kim에 의해 한국어로 번역되었다.
⑤ 그 죄수는 달아났지만, 곧 경찰에 의해 체포되었다.
③ 모바일 게임이 아이돌 그룹에 의해 ‘홍보되는’ 것이므로 수동태인
is being promoted로 써야 한다.
09 ① 저희 레스토랑의 오늘의 수프에 만족하십니까?
② 확인 이메일이 곧 당신에게 발송될 것입니다.
③ Thompson은 위원회에 의해 의장으로 선출되었다.
④ Octavianus는 최초의 황제가 되었고 Augustus라는 칭호를
받았다.
⑤ 그녀는 하루 종일 일해야 했고 그녀의 아들들은 가정부에 의해
돌보아졌다.
① by 이외의 전치사를 쓰는 수동태로 be satisfied with 로
써야 한다.
② 직접목적어가 수동태의 주어가 되는 경우 send 는 간접목적어
앞에 전치사 to를 써야 한다.
③ 의장으로 ‘선출된’ 것이므로 수동태로 쓴 것이 맞다.
④ Augustus라는 칭호가 ‘주어진’ 것이므로 수동태 was given으
로 써야 한다.
⑤ 아들은 가정부에 의해 ‘돌보아진’ 것이므로 동사구 taken care
of 뒤에 행위자를 나타내는 전치사 by를 써야 한다.
10 그는 내가 내 마음속에 있는 것을 말하도록 했다.
사역동사의 수동태에서는 동사원형을 to부정사로 고쳐야 한다.
11 한 이탈리아 요리사가 국제 음식 축제를 준비하고 있다.
진행형 수동태는 「be being + p.p.」의 형태로 쓴다.
12 사람들은 유명한 과학자가 심장마비로 죽었다고 믿는다.
「People believe that ~」 구문은 가주어 It을 주어로 하는 수동
태 「It is believed that ~」 구문으로 바꿔 쓸 수 있다.
13 be known for는 ‘~로 유명하다’라는 의미이며 for 다음에 유명한
이유를 쓴다.
8 Supreme 고등영문법
14 지각동사 notice의 수동태 문장이므로 뒤에 현재분사 standing을
쓰고, 이어서 부사구를 쓴다.
15 ‘감동을 받은’ 것이므로 수동태 were moved by Anna ’ s
answer 를 쓴다. 의미상 부사 also 를 were 와 moved 사이에
쓴다.
16 조동사가 있는 수동태는 「조동사 + be + p.p.」의 형태로 쓴다.
17 to 부정사의 수동태는 「 to be + p . p .」의 형태이므로 to be
remembered ~로 쓴다.
18 완료형 수동태는 「have been + p.p.」로 쓴다.
19
광저우와 선전, 그리고 홍콩을 연결하는 총 140킬로미터 길이의
고속철도는 내년에 개통될 것으로 예상된다.
고속철도가 개통될 것으로 예상되는 것이고, expect는 to부정사
를 목적어로 취하므로 「be expected + to부정사」로 쓴다.
20
1200년대에, 화폐는 부의 표시로서 토지를 서서히 대체했다. 화
폐는 상품을 구입하고 노동자들에게 급여를 주기 위해 필요했다.
화폐로 사용된 금속들은 대개 금이나 은이었다. 이것들은 찾기가
힘들고 사람들이 갖고 싶어 했기 때문에 가치가 있었다.
( 1 ) 돈이 ‘필요되어지는’ 것이므로 수동태인 was needed 로
써야 한다.
(2) 금속이 화폐로 ‘사용된’ 것이므로 수동태인 were used로 써야
한다.
21
우리는 사무실에서 어느 정도의 스트레스와 마주해야 하지만, 너
무 많은 직장의 스트레스로 인한 신체적이고 정신적인 비용은 엄
청날 수 있다. 스트레스는 많은 이유로 발생할 수 있다. 그것은
정리해고될 수 있다는 두려움이나, 직원 수 감축에 따른 업무 부
담의 증가 또는 고용주들에 의한 업무 수행에 대한 더 많은 압박
등에 직면함으로써 초래될 수 있다. 과로를 하거나 직업에 대한
불확실성이 커지는 것에 직면한 사람들은 시간이 지나면서 악화
될 뿐인 건강 문제가 생기는 것을 발견할 수 있다.
② 스트레스는 열거된 여러 가지 원인들에 의해 ‘초래될’ 수 있는 것
이므로 수동태여야 하며, 앞에 조동사 can이 있으므로 be caused
로 써야 한다.
어휘 be laid off 정리해고를 당하다 workload 업무량
cutback 감축, 삭감 pressure 압박, 압력 overwork 과로
하다
22
우리의 두뇌는 우리의 주의력을 분산하도록 해 주기 때문에, 인
간은 동시에 두 가지 다른 일을 하는 것이 가능하다. 그러나 그
두 가지 다른 일들은 거의 또는 아무런 생각도 할 필요가 없는 일
이어야 한다. 예를 들어, 많은 사람들은 운전하는 동작이 일단 학
습되면 그다지 많은 주의력이 필요하지 않기 때문에, 말을 하면
서 운전을 할 수 있다. 또한, 사람들은 건반을 누르는 것이 악보
를 읽는 것에 대한 자동적인 반응이기 때문에 악보를 읽고 동시
에 피아노를 연주할 수 있다. 그러나, 말하고 읽는 것은 동시에
할 수 없는데, 그 두 가지 과업들은 정밀한 집중력을 필요로 하기
때문이다.
 ( A ) 두뇌가 우리로 하여금 주의력을 ‘분산하도록’ 허락하는 것
이므로 to divide 가 맞다. (B ) 주어 they 는 the motions of
driving을 가리키며, 운전하는 동작은 ‘습득되는’ 것이므로 수동태
are learned가 맞다. (C) 두 가지 과업이 정밀한 집중력을 ‘필요로
누적
TEST 01
01 visited 02 go 03 dug 04 ③ 05 ① 06 ②
07 will be held 08 to be accepted 09 had
happened 10 will become → become
11 deprive → are deprived 12 have tripled → will
have tripled 13 ① → has received 14 ② → had
already been 15 ④ → thrown away 16 ⑤ → have
been formed 17 ③ 18 ②
01 지난 봄, 그는 집짓기 프로젝트를 시작하기 위해 Kenya를 방문했다.
명백한 과거를 나타내는 부사구(last spring)가 있으므로 과거시
제로 표현한다.
02 두 블록 직진하면 왼쪽에 꽃집이 보인다.
조건을 나타내는 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재시제를 쓴다.
03 천연 자원은 식물이나 동물에서 나오거나 땅에서 채굴된다.
천연 자원은 ‘채굴되는’ 것이므로 수동태로 써야 하므로, be 동사
뒤에 dig의 과거분사 dug이 필요하다.
04 ① 그는 이번 여름에 호주에서 휴가를 보낼 예정이다.
② 그는 그녀를 전에 본 적이 없기 때문에 얼굴로는 그녀를 알지 못했다.
③ 작년 말경에, 그는 혁신의 본질을 깨달았다.
④ 그들은 직업을 찾기 전에 몇몇 기술과 경험을 얻을 수 있을 것이다.
⑤ 지난 3년 동안, 유럽은 가장 큰 인구 이동을 경험했다.
① 미래의 계획에 대해 말하고 있으므로 be going to를 쓴다.
② 그녀를 본 적이 없는 것은 그녀를 얼굴로 알지 못한 과거 시점 이전
의 일이므로 과거완료(had + p.p.)를 쓴다.
③ has realized → realized / 명백한 과거를 나타내는 부사구가
있으므로 과거시제를 쓴다.
④ 시간을 나타내는 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재시제를 쓴다.
⑤ 지난 3년 동안 지속되어 온 일을 나타내므로 현재완료(have[has]
+ p.p.)를 쓴다.
05 ① 음식을 먹으면 화학에너지가 체내에 저장된다.
② 그는 유명한 가수와 함께 저녁 식사를 하는 특별한 기회를 제공
받았다.
③ 공식 인구조사는 전화와 인터넷으로 실시되었다.
④ 아버지가 생일선물로 나에게 새 자전거를 사 주셨다.
⑤ 그의 코치는 그가 휴식 없이 30분 동안 수영을 하도록 했다.
① storing → stored / 화학에너지가 ‘저장되는’ 것이므로 수동
하는’ 것이므로 능동태 require가 맞다.
어휘 simultaneously 동시에 close concentration 정밀
한 집중력
동사의 시제 / 동사의 태
p. 31
태로 써야 한다.
② 간접목적어를 주어로 하는 수동태에서는 「be + p.p.」 뒤에 직접목
적어가 온다.
③ 공식 인구조사가 ‘실시된’ 것이므로 수동태가 맞다.
④ 수여동사 buy는 직접목적어를 주어로 하는 수동태를 만들 때 간접
목적어 앞에 for를 붙인다.
⑤ 사역동사의 수동태에서는 목적격보어로 쓰였던 동사원형을 to부
정사로 바꾼다.
06 ① 그들이 곧 오지 않으면 나는 그들의 티켓을 환불 받을 것이다.
② 나는 막 인터넷으로 주문을 완료했다.
③ 그녀가 도착할 무렵에는 우리가 프로젝트를 끝냈을 것이다.
④ 그녀는 자신이 승진했다는 것을 듣고 매우 놀랐다.
⑤ 그 남자는 사악한 판매원에 의해 이용당했다.
① won’t → don’t / 조건의 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재
시제를 쓴다.
② 현재완료 중 ‘완료’ 용법의 문장이다.
③ will arrive → arrives / 시간의 부사절에서는 미래를 나타낼 때
현재시제를 쓴다.
④ has → had / 그녀가 승진한 것은 놀란 과거 시점보다 먼저 일어
난 일이므로 과거완료(had + p.p.)를 쓴다.
⑤ taken advantage → taken advantage of / 동사구를
수동태로 나타낼 때는 전치사를 포함해서 하나의 동사처럼 덩어리로
취급한다.
07 의문사 when이 이끄는 명사절에서 ‘개최될 것이다’라는 미래형 수동
태는 「will be + p.p.」로 나타낸다.
08 앞의 명사 the right을 수식하는 to부정사로 써야 하며, to부정사로
수동의 의미를 나타낼 때는 to부정사의 수동태인 「to be + p.p.」의
형태로 쓴다.
09 과거시제보다 한 시제 앞선 시점을 표현하려면 과거완료인 「had +
p.p.」로 나타낸다.
10 이러한 가족 여행은 보통 그들의 자녀들이 청소년이 될 때까지 계속된다.
시간의 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재시제를 쓴다.
11 이것은 특히 사람들이 필수적인 정보를 빼앗긴 상황에서 발생할 가능
성이 있다.
be deprived of: ~을 빼앗기다, 잃다
12 현재 약 15,000명의 어린이들과 젊은 성인들이 드론을 날리고 있고,
5년이 지나면 드론 인구는 3배로 늘어날 것이다.
정답과 해설 9
 in five years가 5년 뒤인 미래를 나타내므로, 그 시점에 3배가
될 것이라는 의미는 미래완료 「will have + p.p.」를 써서 표현한다.
13
67세인 Baker 부인은 지난 17년 동안 누군가로부터 크리스마
스 카드를 받아 왔다. 그녀는 누가 카드를 보내고 있는지 모른다.
그녀는 런던으로 이사한 후에 카드를 받기 시작했다. 그녀는 크
리스마스 카드 퍼즐을 풀려고 노력하며 수년을 보냈지만, 이제
그녀는 포기했다.
① for the past 17 years가 과거부터 현재까지의 시간을 표현
하는 것이므로 과거완료가 아닌 현재완료로 써야 한다.
② 과거부터 현재까지 이루어지고 있는 행위를 표현할 때는 현재완료
진행형을 쓴다.
③ 카드를 받기 시작한 과거 시점보다 런던으로 이사한 것이 더 앞선
시점이므로 과거완료를 쓴다.
④ 과거부터 현재까지 해 온 일을 말하고 있으므로 현재완료를 쓴다.
⑤ 현재완료 표현으로 ‘완료’의 의미를 나타낸 것으로 적절하다.
어휘 receive 받다 spend + 시간 + v-ing ~하느라 …의 시간을
쓰다 solve 풀다, 해결하다 give up 포기하다
14
Winfrey 가 1986 년에 TV 토크쇼를 하게 되었을 때, 그녀는
이미 TV 뉴스 리포터였다. 그녀의 따뜻한 성품이 TV 게스트들
을 편안하게 했다. 아동 학대 같은 주제에 대한 그녀의 이야기
들은 시청자들의 마음을 감동시켰다. ‘The Oprah Winfrey
Show’는 너무나 유명해져서 1980년대 말에는 ‘Oprah’라는
말이 보통명사가 되었다.
② 시간의 부사절이 나타내는 시점이 과거인데, 그 시점보다 앞선
시점이므로 과거완료로 써야 한다. ①, ③, ④, ⑤는 모두 과거의 일을
말하고 있으므로 과거시제를 쓴다.
어휘 personality 성품 child abuse 아동 학대 audience
시청자, 청중 popular 유명한 common noun 보통명사
15
마침내 소방관들이 캘리포니아에서 대형 산불을 껐다. 그때 이후
로 그들은 산불이 어떻게 시작되었는지 알아내려고 노력해 왔다.
산불은 종종 부주의하게 던져진 담배꽁초로 인해 발생한다. 어제
그들이 지면을 유심히 살펴보았지만, 담배꽁초를 전혀 찾을 수
없었다.
① 현재완료 중 ‘완료’의 의미를 나타낸다.
② 현재완료진행형으로 과거부터 현재까지 계속되어 온 것을 표현
한다.
③ 과거에 일어난 일을 표현하는 과거시제로 옳다.
④ 담배꽁초가 ‘던져진’ 것이므로 수동태가 되도록 과거분사를 써야
한다.
⑤ 과거를 나타내는 부사 yesterday가 있으므로 과거시제를 쓴다.
어휘 put out (불 등을) 끄다 forest fire 산불 cigarette
end 담배꽁초 carelessly 부주의하게 throw away 던지다
examine 검사하다, 살펴보다
10 Supreme 고등영문법
16
특정 문제를 공유하는 자발적인 모임들은 종종 전문 치료사 없이
운영된다. 정기적인 만남에서, 구성원들은 자신들의 스트레스를
공유한다. 정보는 감추어지기보다는 공유된다. 그들은 문제를 겪
고 있는 사람이 자신들 뿐만은 아니라는 것을 알게 된다. 자립 모
임들이 과식과 같은 문제들을 해결하기 위해 형성되어 왔다.
① 자발적 모임이 ‘운영된다’는 의미이므로 수동태가 적절하다.
② 현재의 사실을 나타내므로 현재시제가 옳다.
③ 정보가 ‘공유되는’ 것이므로 수동태가 적절하다.
④ rather than에 의해 shared와 hidden이 병렬구조를 이룬다.
⑤ 모임이 ‘형성되어 온’ 것이므로 현재완료수동태인 「have [has ]
been + p.p.」로 표현해야 한다.
어휘 voluntary 자발적인 particular 특정한 conduct 실
행하다, 운영하다 professional 전문적인 therapist 치료사
regularly 정기적으로 scheduled 일정이 정해진 self-help
자립 deal with ~을 다루다, 해결하다 overeating 과식
17
마을 장터에서 나는 Catherine이라고 하는 점쟁이를 우연히 방
문하게 되었다. 내가 그녀의 천막 안으로 들어가자 그녀는 내게
앉으라고 말했다. 내가 그녀에게 약간의 돈을 주자 그녀는 수정
공을 들여다보고 말했다. “당신의 친척 한 명이 당신을 보러 오고
있습니다. 그녀는 오늘 저녁에 도착할 것이고 며칠 동안 머물 것
입니다. 당신이 이 천막을 떠나자마자 당신은 크게 놀랄 것입니
다. 당신이 잘 아는 한 여자가 당신을 향해 돌진할 것입니다. 그녀
는 당신에게 말을 걸 것이고 그러고 나서 당신을 이곳에서 데리고
갈 것입니다. 그게 전부입니다.” 천막 밖으로 나가자마자 나는 방
금 들은 것을 잊었는데, 그 이유는 내 아내가 나를 향해 서둘러 왔
기 때문이었다. “당신 어디 숨어 있었어요?” 그녀가 조급하게 물
었다. “당신의 누이가 여기에 한 시간 내로 올 거예요. 우리는 그
녀를 만나기 위해 역에 있어야 해요. 우리는 이미 늦었어요.”
① 내가 돈을 건넨 시점이 점쟁이가 수정공을 들여다본 과거 시점
이전의 일이므로 과거완료를 쓴다.
② 가까운 미래의 일은 현재진행형으로 나타낼 수 있다.
③ will leave → leave / 시간의 부사절에서는 미래를 나타낼 때
현재시제를 쓴다.
④ 과거에 시작된 일이 현재까지 계속되어 온 경우 현재완료진행형을
쓴다.
⑤ 미래에 대해 예측할 때는 「will + 동사원형」을 쓴다.
어휘 fair 장터, 박람회 fortune-teller 점쟁이 relative 친척
impatiently 조급하게
18
지난 일요일에 삼촌이 네 살 난 사촌을 초콜릿 광고 오디션에 데
리고 갔다. 비록 대사가 짧았음에도 불구하고, 그 아이는 계속 잘
못 말했고 카메라를 똑바로 쳐다보는 것을 잊었다. 너무 눈에 띄
지 않게 사촌을 코치하려고 하면서, 삼촌은 계속 기침을 하고 목
청을 가다듬었다. 안타깝게도, 사촌은 배역을 얻는 데 실패했지
만, 그들이 스튜디오를 떠나려고 할 때, 한 남자가 삼촌에게 달려
왔다. 그는 삼촌에게 연출자들이 그의 기침에 크게 감명을 받아
서 기침 시럽 광고를 위한 화면 테스트를 받기를 원한다고 말했
다. 그 다음 날 그는 그 일을 얻었다.
 (A) Last Sunday라는 명백한 과거를 나타내는 부사구가 있으므
로 과거시제 took이 적절하다.
(B) 뒤에 목적어를 수반하는 능동 표현으로 과거진행형을 나타내려면
leaving이 적절하다.
(C ) 연출자들이 ‘감동 받는’ 것이므로 수동태를 표현하는 과거분사
impressed가 적절하다.
3
CHAPTER
Unit 01 P R AC T I C E
A 1 It 2 to write 3 keeps 4 reading
5 to travel
B 1 getting 2 To drive[Driving] 3 to breathe
4 purchasing 5 to reserve
C 1 hard to understand his lecture 2 to protect
children from danger 3 by watching American
dramas 4 not to tell the truth to anyone
어법 연습 1 is 2 requires 3 causes 4 is
A 3
1 사람들을 그들의 행동을 근거로 판단하는 것은 쉽다.
내용상 주어는 to judge ~이고 동사는 is이다. to부정사 주어가
문장의 뒤에 왔으므로 주어 자리에는 가주어 It이 와야 한다.
2 Ethan은 매일 일기를 쓰는 것이 어렵다는 것을 알게 되었다.
가목적어 it이 나왔으므로 목적격보어 뒤에는 진목적어로 to부정사
to write ~이 와야 한다.
3 관심사가 다른 친구들을 갖는 것은 삶을 흥미롭게 한다.
동명사가 주어로 쓰일 때는 단수 취급한다.
4 Jessica는 다른 사람들의 마음을 아주 잘 읽는다.
전치사의 목적어로 쓰일 수 있는 것은 동명사이므로 reading이
와야 한다.
5 Stephen은 그의 꿈이 우주로 여행을 하는 것이라고 말했다.
동사 was의 주격보어가 와야 하는 자리이므로 to부정사가 적절
하다.
B 취급하므로 causes가 맞다.
1 Daniel은 내가 결혼한 것을 축하해 주었다.
전치사의 목적어 역할을 하려면 동명사의 형태로 와야 한다.
2 러시아워에 운전하는 것은 정말 힘들다.
주어 역할을 할 수 있는 to부정사나 동명사가 와야 한다.
어휘 commercial 상업광고 obvious 명백한, 눈에 띄는
cough 재채기하다, 기침하다 clear one’s throat 목을 가다듬
다 rush 돌진하다 undergo 겪다, 경험하다
to부정사와 동명사
p. 37 3 나는 마스크를 쓴 채 숨쉬는 것이 매우 어렵다는 것을 깨달았다.
가목적어 it이 앞에 있으므로 진목적어 to부정사가 필요하다.
4 아무도 우리의 신제품 구매에 관심이 없었다.
전치사의 목적어 역할을 하려면 동명사의 형태로 와야 한다.
5 비수기에는 방을 예약할 필요가 없다.
가주어 It이 앞에 있으므로 진주어 to부정사가 필요하다.
C
1 가주어와 동사 It was가 주어졌으므로 뒤에 보어 hard와 진주어 to
understand his lecture가 이어지는 것이 자연스럽다.
2 내용상 ‘보호하는 것’이 보어로 들어가야 한다. to 부정사가 보어
가 될 수 있으므로 to protect가 먼저 오고 protect의 목적어인
children, 전치사구 from danger가 차례로 오면 된다.
‘미국 드라마를 보면서’라는 의미가 되어야 하므로 전치가 by가 먼저
오고, 전치사의 목적어인 동명사 watching, 이어서 watching의
목적어 American dramas가 오면 된다.
4 to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not을 붙이므로 not to tell을
쓰고, 이어서 the truth to anyone을 쓰면 된다.
어법 연습
1 식물을 기르는 것은 물 없이는 불가능하다.
Growing plants 는 동명사 주어로서 단수 취급하므로 is 가
맞다. 동사 바로 앞에 있는 plants를 보고 are를 쓰지 않도록 주의한
다.
2 아이들을 돌보는 것은 많은 사랑과 인내심을 필요로 한다.
To look after children은 to부정사 주어로서 단수 취급하므로
requires가 맞다.
3 스마트폰을 너무 많이 사용하는 것은 눈 질환을 일으킨다.
Using smartphones too much는 동명사 주어로서 단수
4 밤늦게 간식을 먹는 것은 너의 건강에 좋지 않다.
Eating snacks late at night은 동명사 주어로서 단수 취급하
므로 is가 맞다.
정답과 해설 11
 Unit 02 P R AC T I C E p. 39 2 그는 아주 힘이 세서 웬만한 굵기의 쇠도 구부러뜨릴 수 있다.
「so + 형용사 + that + 주어 + can」은 ‘~할 만큼 …하다’라는 뜻으
로 「형용사 + enough + to부정사」로 바꿀 수 있다.
A 1 나는 내년 여름에 남미에 가기 위해서 돈을 모으는 중이다.
2 젊은 남자는 작가가 되고 싶은 강한 욕망을 가지고 있었다. 3 이 어플은 사용하기가 쉽지 않다.
내용상 ‘~하기에 …하다’라는 뜻으로 형용사 easy를 수식하는 to
3 그녀는 대서양을 비행기로 횡단한 최초의 여성이었다.
부정사의 부사적 용법이다. 이 구문은 주어를 to부정사의 목적어로
4 정부는 그 규정을 바꾸려고 시도했지만 결국 실패했다.
뒤에 쓰고 주어 자리에 가주어 It을 써서 바꿀 수 있다.
5 나는 실제로 유명한 예술가를 만나서 기뻤다.
B 1 2 to rely on 3 never to wake up 4
어법 연습
5 smart enough to get
1 나는 함께 일할 사람이 필요하다.
C 1 too young to decide things on his own
‘어떤 사람과 함께 일하다’는 work with someone 이므로
2 strong enough to bend almost any metal
someone을 수식하는 형용사적 용법의 to work with가 된다.
3 It is not easy to use this application.
2 모든 사람이 의지할 영웅을 찾고 있다.
어법 연습 1 with 2 on 3 in ‘영웅을 의지하다’는 depend on a hero이므로 a hero를 수식
하는 형용사적 용법의 to depend on이 된다.
3 그 부부는 시내 가까이에 살 집을 원한다.
A ‘집에 살다’는 live in a house 이므로 a house 를 수식하는
1 to부정사의 부사적 용법으로 ‘남미에 가기 위해서’로 해석한다. 형용사적 용법의 to live in이 된다.
2 to 부정사의 형용사적 용법으로 ‘작가가 되고 싶은 강한 욕망’으로
해석한다.
3 to 부정사의 형용사적 용법으로 ‘대서양을 비행기로 횡단한 최초의 = Unit 03 P R AC T I C E p. 41
여성’으로 해석한다.
4 내용상 ‘실패하려고’ 시도한 것이 아니라 시도했지만 ‘결국 실패했다’는
A 1 to close 2 playing 3 joining 4 to see
것이 자연스러우므로 to부정사의 부사적 용법 중 ‘결과’로 해석한다.
5 to take
5 to부정사의 부사적 용법 중 ‘감정의 원인’을 나타내며 ‘만나서 기뻤다’ B 1 stop using 2 tried to fix 3 avoids going
로 해석한다.
4 regret to tell
C 1 watching a movie with my friends 2 to turn off
B the air conditioner 3 playing games last night
1 그녀는 진보적인 부모를 두는 행운을 가졌다.
to have가 앞에 있는 명사 fortune을 수식하는 형용사적 용법으 어법 연습 1 to say 2 to give 3 eating 4 shaking
로 쓰여 자연스럽다.
2 나의 삼촌은 항상 약속을 지킨다. 그는 믿을만한 사람이다.
to rely가 앞에 있는 명사 a man을 수식하는 형용사적 용법으로
A
‘믿을만한 사람’이라는 뜻인데 동사구 rely on을 써야 하므로 rely 뒤
1 그들은 한 달 일찍 그 거래를 매듭짓는 것에 동의했다.

에 전치사 on을 써야 한다.

agree는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to close가
적절하다.
3 위대한 물리학자는 잠자리에 들었고, 다시는 깨어나지 않았다.
‘결과’를 나타내는 to부정사의 부사적 용법으로 써야 자연스러우므
2 너는 하루에 첼로 연주를 얼마나 연습하니?

로 never to wake up이 되어야 한다.

practice는 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로 playing이
적절하다.
4 그들은 최우수상을 놓쳐서 약간 실망했다.
‘감정의 원인’을 나타내는 to부정사의 부사적 용법으로 쓰여 자연스
3 내 사촌은 군 입대를 미루기로 결정했다.

럽다.
put off는 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로 joining이 적절
하다.
5 하윤이는 만점을 받을 만큼 충분히 똑똑한 것임에 틀림없다.
「형용사[부사] + enough + to 부정사」의 어순이 되어야 하므로
4 팬들은 그들의 새로운 공연을 곧 보기를 기대했다.
expect 는 to 부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to see 가
smart를 enough 앞에 써야 한다.
적절하다.
5 그는 주머니에 알약을 넣어 두고 있었는데, 그것을 먹는 것을 잊어버
C
렸다.
1 나의 아들은 너무 어려서 스스로 어떤 일을 결정할 수 없다.
내용상 주머니에 약이 있었음에도 약 먹는 것을 잊었다는 것이 자연
「so + 형용사 + that + 주어 + can’t」는 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’
스럽다. ‘~할 것을 잊다’라는 뜻일 때 forget은 to부정사를 목적어로
는 뜻으로 「too + 형용사 + to부정사」로 바꿀 수 있다.
취한다.

12 Supreme 고등영문법
B
1 내용상 ‘~하던 일을 멈추다’라는 뜻이므로 stop의 목적어로 동명사
를 써야 하며 조동사 should 뒤에 동사원형이 와야 하므로 stop
using이 된다.
2 ‘~하려고 노력하다’는 뜻으로 쓰일 때는 「try + to부정사」를 쓴다.
3 avoid는 동명사를 목적어로 취하므로 going이 되어야 한다.
4 ‘~하게 되어 유감이다, 유감스럽게도 ~이다’라는 뜻일 때 regret은
to부정사를 목적어로 취한다.
C change the conditions of the contract 14 Drinking
1 나는 지난 주말에 친구들과 영화를 보았다. 나는 그것을 즐겼다.
→ 나는 지난 주말에 친구들과 영화 보는 것을 즐겼다.
‘친구들과 영화 보는 것’을 즐겼다는 내용으로 enjoy는 동명사를
목적어로 취하므로 watching ~이 되어야 한다.
2 너는 외출할 때 에어컨을 꺼야 한다. 나는 네가 그것을 기억하기를
바란다.
→ 외출할 때 에어컨 끄는 것을 잊지 마라.
내용상 ‘~할 것을 잊지 마라’의 뜻이므로 to 부정사를 목적어로
취해야 한다. 따라서 forget 의 목적어로 to turn off ~가 와야
한다.
3 나는 시험 준비를 하는 대신에 어젯밤에 게임을 했다. 나는 그것을 후
회한다.
→ 나는 시험 준비를 하는 대신에 어젯밤에 게임을 한 것을 후회한다.
이미 시험 준비 대신 게임을 했고 그것을 후회한다는 내용이므로
regret은 동명사를 목적어로 취해야 한다. 따라서 playing ~이 와야
한다.
어법 연습
1 내일 당신과 함께 갈 수 없음을 말씀 드리게 되어 유감입니다.
‘이미 가지 못한 것’이 아니라 ‘내일 가지 못함’을 알리게 되어 유감
이라는 내용이므로 to부정사인 to say가 알맞다.
2 Robin을 만나면 그에게 내 안부 전해 주는 것을 기억하세요.
When you see Robin이라고 했으므로 이미 만난 것이 아니라
‘만나게 되면’ 안부를 전해 줄 것을 기억하라는 뜻이다. 따라서 미래의
일을 나타내는 to부정사를 목적어로 취하므로 to give가 맞다.
3 나는 아이스크림을 먹은 것을 후회한다. 지금 속이 좋지 않다.
뒤에 ‘속이 좋지 않다’는 내용이 나오므로 이미 아이스크림을 먹었고
그것을 후회한다는 것이 자연스럽다. 따라서 동명사 목적어 eating이
알맞다.
4 나는 우연히 대통령을 만났다. 나는 그와 악수한 것을 결코 잊지 않을
것이다.
내용상 대통령을 이미 만난 것이므로 ‘그와 악수한 것’을 잊지 않
는다는 것이 자연스럽다. 따라서 forget의 목적어로 동명사를 써야
하므로 shaking이 맞다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 42
01 gives 02 to discover 03 to take 04 losing →
to lose 05 to not → not to 06 to sit → to sit on
07 ② 08 ③ 09 ③ 10 falling into the lake when he
was 4 11 to make a snowman for us 12 to receive
a Christmas card from his son 13 too late to
milk is the best way to get 15 fantastic enough to
thrill 50,000 fans 16 stop playing soccer because
of a knee injury 17 It is important to wear a helmet
18 after eating berries from a coffee tree 19 My
ankle was too painful to walk. 20 placing → to
place / 내용상 벗은 신발을 단정하게 두라는 조언으로 ‘앞으로
할 일을 잊지 말라’는 뜻이므로 forget 뒤에 to부정사가 와야 한
다. 21 ④ 22 ③
01 교복을 입는 것은 학생들에게 학교에 대한 소속감을 준다.
주어가 동명사구인 Wearing school uniforms 이므로 단수
취급한다.
02 나는 그 상자를 열었는데, 결국 부품들 중 몇 개가 빠져 있다는 것을
발견했다.
「 only + to 부정사」는 ‘결국 ~하다’라는 뜻의 ‘결과’를 나타내는
부사적 용법의 to부정사이다.
03 그 영화는 정말로 슬프다. 손수건을 가져가는 것을 잊지 마라.
손수건을 ‘챙겨갈’ 것을 잊지 말라는 내용이므로 forget의 목적어
to부정사가 와야 한다.
04 만약 살을 뺄 계획이라면 당신은 덜 먹고 운동을 해야 한다.
plan은 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 losing이 아니
라 to lose가 되어야 한다.
05 우리 엄마는 일요일에 나를 일찍 깨우지 않으실 만큼 사려가 깊으시다.
to부정사의 부정은 not을 to부정사 앞에 쓰므로 not to wake
~가 되어야 한다.
06 베개나 앉을 더 편안한 의자를 원하시나요?
‘의자에 앉다’는 sit on a chair이므로 to sit on이 명사 chair
를 수식해야 한다.
07 ① 그는 너의 초대를 받고 매우 기뻐할 것이다.
② 그의 설명은 따라가기에 명료하고 쉽다.
③ 많은 학생들이 그들의 공연을 감상하기 위해 멈춰 섰다.
④ 여권 크기의 사진 석 장을 가져오는 것을 잊지 마라.
⑤ 하루 종일 집에 있는 대신에 외출하는 것이 어떠니?
① 감정의 원인이 되는 to부정사의 부사적 용법이다.
② to follow의 목적어가 주어인 His explanations이므로 뒤에
목적어 them을 쓰지 않는다. It is clear and easy to follow
his explanations.로 바꿀 수 있다.
③ 공연을 감상하기 위해 가던 길을 멈췄다는 뜻이므로 「stop + to부
정사」가 맞다.
④ 앞으로 가져올 것을 잊지 말라는 내용이므로 「forget + to부정사」
정답과 해설 13
 가 맞다.
⑤ instead of 뒤에는 동명사가 목적어로 온다.
08 ① 정치에서 은퇴한다는 그의 결정은 완전히 예상치 못했다.
② 그들은 자신들의 책을 넣을 큰 가방이 필요하다.
③ Paul은 나와 Stanley의 우정에 질투심이 난다고 인정했다.
④ 우리 엄마는 요리를 매우 잘하신다. 그래서 엄마의 계획은 요리책
을 쓰는 것이다.
⑤ 우리 딸은 5살 때 일본에 갔던 것을 기억하지 못한다.
① to retire가 앞에 있는 명사 decision을 수식하는 형용사적
용법으로 쓰였다.
② put their books in a large bag 에서 a large bag 을
수식하는 형용사적 용법이므로 to부정사구에서 전치사 in을 빠뜨리지
않도록 주의한다.
③ admit은 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로 to feel이 아니
라 feeling이 되어야 한다.
④ to write은 명사적 용법으로 is의 보어 역할을 한다.
⑤ 5살 때 일본에 간 것은 과거의 일이므로 remember의 목적어로
동명사 going이 온다.
09 ① 그녀는 나를 도울 수 없는 것에 대해 사과했다.
② 드라이 아이스는 너무 위험해서 맨손으로 만질 수 없다.
③ 일본 사람들은 독도가 자신들의 것이라고 계속 주장한다.
④ 그 유리는 네 무게를 견딜 만큼 튼튼해 보이지 않는다.
⑤ 너는 너 자신을 다른 사람들과 비교하는 것을 그만두는 것이 좋다.
① 동명사의 부정은 동명사 앞에 not을 쓴다. 따라서 not being
이 되어야 한다.
② 내용상 너무 위험해서 맨손으로 만질 수 없다는 뜻으로 「too + 형
용사 + to부정사」가 되어야 하므로 so가 아니라 too가 되어야 한다.
③ continue는 to부정사와 동명사를 모두 목적어로 취할 수 있다.
④ 「형용사 + enough + to부정사」의 어순이 되어야 하므로 strong
enough가 되어야 한다.
⑤ 내용상 ‘비교하기’를 그만두라는 조언이므로 stop 뒤에 동명사가
목적어로 와야 하므로 comparing이 적절하다.
10 그는 4살 때 호수에 빠졌다. 그는 아직도 그 사건을 기억한다.
→ 그는 4살 때 호수에 빠졌던 것을 기억한다.
과거 사실을 기억하는 것이므로 remember의 목적어로 동명사가
와야 한다.
11 나는 우리 아버지가 우리를 위해 눈사람을 만들어주실 거라고 확신한
다. 그가 그것을 약속하셨다.
→ 우리 아버지가 우리를 위해 눈사람을 만들어 주겠다고 약속하셨다.
promise는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to make
a snowman for us가 된다.
12 Jack은 그의 아들로부터 크리스마스 카드를 받았다. 그는 기뻤다.
→ Jack는 그의 아들로부터 크리스마스 카드를 받고 기뻤다.
감정의 원인을 나타낼 때 to 부정사의 부사적 용법을 쓰므로 to
receive ~가 된다.
13 too와 to가 있으므로 「too + 형용사 + to부정사」 구문을 이용한다.
14 동명사구 Drinking milk 가 주어가 되고, 동사는 is , 보어는 the
best way이다. the best way를 수식하는 형용사적 용법의 to부
정사 to get이 맨 뒤에 온다.
15 enough 가 있으므로 「형용사 + enough + to 부정사」 구문으로
쓴다.
14 Supreme 고등영문법
16 내용상 축구를 그만두는 것이므로 stop의 목적어로 동명사 playing
soccer 가 와야 한다. 이어서 축구를 그만두는 이유에 해당하는
because of a knee injury가 와야 한다.
17 it이 주어졌으므로 「가주어(It) ~ 진주어(to부정사)」 구문이 되어야
한다. 따라서 It is important to wear ~로 쓴다.
18 전치사 after 뒤에는 동명사가 와야 하므로 eating, 이어서 목적어
berries from a coffee tree가 와야 한다.
19
나는 지난 주말 스키 캠프를 갔다. 나는 스키를 즐겼지만, 결국
발목을 삐게 되었다. 발목이 너무 아파서 나는 걸을 수가 없었다.
나는 집에 돌아와야만 했고 그래서 기분이 울적했다.
‘발목이 너무 아파서 걸을 수 없다’는 뜻으로 「 so + 형용사 +
that + 주어 + can’t」 구문은 「too + 형용사 + to부정사」 구문으로
바꿔 쓸 수 있다.
20
많은 나라들이 당신이 누군가를 만나거나 누군가의 집에 초대받
았을 때 어떻게 해야 하는지에 관한 규칙들을 가지고 있다. 일본
에서는 집에 들어갈 때 신발을 벗어야 한다. 그리고 그 신발을 함
께 단정하게 놓아야 한다는 것을 잊지 마라.
21
전 세계적으로, 입원 중인 아이들이 새로운 종류의 약으로 치료
받고 있다. 바로 웃음이다. Lucy는 23세인데 리버풀에 있는 어
린이 병원에서 일한다. 그녀는 아픈 아이들의 얼굴에 웃음을 가
져다 주는 많은 어릿광대 의사들 중 한 명이다. 그녀는 우스꽝스
러운 얼굴을 하고 농담을 하고 마술을 부린다. 병원에서 어릿광
대가 되는 것은 육체적으로나 감정적으로 매우 피곤한 일이다.
그녀는 자신의 감정을 보이지 않는 것을 배워야 한다. 그렇지 않
으면 그녀는 쓸모가 없을 것이다.
① ‘치료 받고 있는 중이다’라는 뜻의 현재진행형 수동태이다.
② 앞의 명사 doctors를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이다.
③ makes ~, tells ~, and does ~로 이어지는 병렬구조이다.
④ 문장의 주어가 hospitals 가 아니라 동명사구인 Being a
clown이고 동명사는 단수 취급하므로 단수동사 is가 되어야 한다.
⑤ to부정사를 부정할 때는 to부정사 앞에 not이 온다.
22
햄버거가 세계에서 가장 인기 있는 패스트푸드일까? 아니다. 피
자가 정말로 어디서나 볼 수 있다. 피자는 손으로 먹을 수 있으며
당신의 현관문까지 배달될 수 있다. 그것은 또한 만들고 제공하
기도 쉽다. 피자가 발명된 때에 대해 말하는 것은 어리석다고 생
각한다. 그것은 세월을 지나 점차 진화했는데 한 가지는 확실하
다. 피자는 아주 오랫동안 둥근 모양이었다. 접시처럼 납작하고
둥근 빵 조각을 이용하는 것은 그리스인들의 아이디어였다.
( A ) 주어인 It (피자)이 ‘배달되는’ 것이므로 수동태의 과거분사
delivered 가 되어야 한다. eaten 과 delivered 는 병렬구조를
이루고 있다. (B ) 보어 silly 의 주어가 내용상 to talk about ~
invented이므로 to부정사를 대신하는 가주어 it이 와야 한다. (C)
문장의 동사 was의 주어가 되는 자리이므로 동명사 Using이 되어
야 한다.
 4
CHAPTER

분사

Unit 01 P R AC T I C E p. 47 people로 표현한다.

2 수식어구를 동반한 과거분사구 taken by a famous

A 1 excited 2 surprising 3 broken 4 hidden photographer가 the photo를 뒤에서 수식해 준다.
5 disappointing 3 be interested in 뒤에 동명사구 목적어 helping disabled
B 1 fallen → falling 2 3 untouching → people이 이어진다.
untouched 4 5 directing → directed 4 현재분사 surrounding이 명사 plains를 앞에서 수식해 준다.

C 1 the injured people to the hospital

어법 연습
2 this photo taken by a famous photographer
1 여행 갈 생각만 해도 나는 흥분되었다.
3 he was interested in helping disabled people
내가 ‘흥분되는’ 것이므로 과거분사가 적절하다.
4 hundreds of meters above the surrounding
2 그녀는 충격적인 뉴스를 듣고 소리를 질렀다.
plains
뉴스가 ‘충격적인’ 것이므로 현재분사가 적절하다.
어법 연습 1 excited 2 shocking 3 boring 3 우리가 우리의 상상력을 사용하지 않는다면 인생은 지루할 것이다.
4 exhausted 인생이 ‘지루한’ 것이므로 현재분사가 적절하다.
4 사무직 근로자들은 긴 하루가 다 끝날 때면 지친다.
사무직 근로자들이 ‘지치는’ 것이므로 과거분사가 적절하다.
A
1 우리가 계획을 세울 때, 우리는 그것에 대해 매우 흥분된다.
우리가 ‘흥분되는’ 것이므로 과거분사가 적절하다. Unit 02 P R AC T I C E p. 49
2 Julia는 놀라운 소식을 들었을 때 울었다.
소식은 ‘놀라운’ 것이므로 현재분사가 적절하다.
A 1 Drinking 2 Having done 3 Though being
3 Dan은 깨진 유리조각에 베었다. 4 Built 5 printed
유리조각은 ‘깨진’ 것이므로 과거분사가 적절하다.
B 1 Reading → Read 2 Surrounding →
4 나는 그 편지에 숨겨진 메시지를 찾을 수가 없었다.
Surrounded 3 tapped → tapping
메시지는 ‘숨겨진’ 것이므로 과거분사가 적절하다.
4 Bombing → Bombed 5 had → having
5 그 연구는 몇 가지 실망스러운 결론을 보여 주었다.
C 1 (Being) Waiting for the subway
연구는 ‘실망스러운’ 것이므로 현재분사가 적절하다.
2 Not knowing where to go
3 Their conversation being in Spanish
B
1 나는 떨어지는 빗소리를 들으면서 낮잠을 잤다. 어법 연습 1 Located 2 Hearing 3 Seen 4 Working
비가 ‘떨어지는’ 것이므로 현재분사 falling이 되어야 한다.
2 산을 배경으로 서 있는 저 타워는 유리 바닥으로 유명하다.
타워가 ‘서 있는’ 것이므로 현재분사 standing은 맞다.
A
1 우유 한 잔을 마신 후, 나는 신선한 빵을 맛보기 시작했다.
3 우리는 컵을 닦을 필요가 없다면 만지지 않고 놔둘 것이다.
내가 우유를 마신 것이므로 능동의 현재분사 Drinking이 알맞다.
컵이 ‘만져지지 않은’ 것이므로 과거분사 untouched가 되어야
한다.
2 그는 그것을 전에 한 적이 있기 때문에 그것을 어떻게 하는지 알고
있었다.
4 그 관광객은 스페인어로 자신을 이해시킬 수가 없었다.
종속절의 시제가 주절의 시제보다 앞서므로 완료형 분사구문
자신이 누군가에게 ‘이해되도록’ 하는 것이므로 과거분사
Having done이 되어야 한다.
understood가 맞다.
3 비록 나는 특별 할인에 유혹받았지만, 그 드레스를 사지 않았다.
5 James Cameron에 의해 연출된 그 영화는 아주 재미있었다.
의미를 명확히 하기 위해 분사구문에서 접속사를 두는 경우도 있다.
영화가 감독에 의해 ‘연출되는’ 것이므로 과거분사 directed 가
되어야 한다.
4 5천여 년 전에 지어졌음에도 불구하고, 일부 피라미드들은 거의 완벽
한 상태로 남아 있다.
피라미드가 지어진 것이므로 수동의 과거분사가 알맞다. 앞에
C
Being이 생략된 형태이다.
1 ‘부상당한 사람들’은 과거분사 injured 를 사용하여 the injured

정답과 해설 15
5 우승자들은 그들의 디자인이 프린트된 티셔츠 두 장을 받게 될 것이다.
「with + 명사 + 분사」 형태로 디자인이 티셔츠 위에 ‘프린트된’ 것이
므로 과거분사가 적절하다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 50

B 1 shocking 2 sleeping 3 written 4 confused

1 어떤 책들은 조심성 없이 읽히면 이익보다 해가 더 많다. → confusing 5 Traveled → Traveling 6 Facing
‘조건’을 나타내는 분사구문으로 책이 ‘읽혀지는’ 것이므로 과거분사 → Faced 7 ④ 8 ③ 9 ⑤ 10 (Being) Properly
Read로 써야 한다. 앞에 Being이 생략된 형태이다. conducted 11 Finishing my assignment
2 나는 나쁜 냄새에 둘러싸여 잠들 수 없었다. 12 Not knowing what to say 13 My wallet being
내가 ‘둘러싸인’ 것이므로 수동의 과거분사 Surrounded가 되어 stolen 14 Impressed with the wonderful Milky Way
야 한다. 앞에 Being이 생략된 ‘이유’를 나타내는 분사구문이다. 15 After having waited for an hour 16 couldn’t fall
3 그녀는 손가락으로 책상을 두드리면서 음악을 들었다. asleep with the baby crying 17 a famous actress
「with + 명사 + 분사」 형태로 손가락을 ‘두드리는’ 것이므로 현재분 surrounded by a lot of fans 18 Having nothing in
사 tapping이 되어야 한다. his pocket 19 (1) not knowing what to do with their
4 마지막 공격 때 폭격을 당해서, 그 도시는 역사적인 기념물을 잃었다. lives (2) caught 20 makes the tasks accomplished
도시가 ‘폭격을 당한’ 것이므로 과거분사 Bombed가 알맞다. by them 21 ① 22 ②
5 모든 사람들이 달콤한 향의 차를 마시며 일몰을 즐겼다.
‘동시동작’을 나타내는 분사구문으로 사람들이 차를 ‘마시는’ 것이므
1 그 충격적인 결과는 우리 모두에게 매우 고통스러웠다.
로 현재분사 having이 되어야 한다. 결과는 ‘충격을 주는’ 것으로 능동 관계이므로 현재분사로 써야 한다.
2 그는 고양이가 그의 무릎 위에서 자고 있는 상태로 조용히 앉아 있었다.
C 고양이가 ‘자고 있는’ 것으로 능동 관계이므로 현재분사로 써야 한다.
1 지하철을 기다리고 있을 때, 나는 뒤에서 내 이름이 불리는 것을 들었
3 노력 없이 쓰인 것은 일반적으로 재미없이 읽힌다.
다. 노력 없이 ‘쓰인’ 것을 말하므로 수동을 나타내는 과거분사로 써야
Being waiting ~에서 Being은 생략할 수 있다. 한다.
2 어디로 가야 할지 몰라서, 나는 길을 묻기 위해 멈췄다.
4 그 질문은 아주 혼동스러워서 나는 설명이 필요하다.
분사구문은 분사 앞에 not이나 never를 쓴다. 문제가 ‘혼동스럽게 하는’ 것으로 능동 관계이므로 현재분사로 써야
3 그들의 대화가 스페인어였기 때문에, 나는 한 마디도 이해하지 못했다. 한다.
분사구문의 주어가 주절의 주어와 다를 때는 생략할 수 없으므로 주
5 동유럽을 여행하면서, 그는 몇몇 독특한 장소를 방문했다.
어 Their conversation은 그대로 쓰고 동사 was를 being으로 그가 ‘여행을 하는’ 것으로 능동 관계이므로 현재분사로 써야 한다.
바꾼다.
6 텅 빈 거리를 걷는 것과 활기 찬 거리를 걷는 것의 선택에 직면하면,
대부분의 사람들은 활기 찬 거리를 선택할 것이다.
어법 연습
If they were faced with the choice ~를 분사구문으로
1 광활한 지역에 걸쳐 위치해 있기 때문에 캐나다는 다양한 기후를 갖고
만든 것으로 Being faced에서 Being이 생략된 형태이다.
있다.
7 ① 위에서 보면 그 강은 긴 뱀처럼 보인다.
주절의 주어 Canada와 수동 관계이므로 Located가 맞다.
② 모든 것을 고려해 볼 때 그녀는 아주 잘했다.
2 그들은 그가 상을 탔다는 소식을 들었을 때 기뻐서 소리를 질렀다.
③ 다음에 무슨 일이 일어날지 내가 이미 안다면 인생은 지루할 것이다.
주절의 주어 they와 능동 관계이므로 Hearing이 맞다.
④ Oscar는 그의 고등학교 사진이 실려 있는 잡지를 우연히 발견했다.
3 비행기에서 보면 그 섬은 경치가 좋다.
⑤ 다리에 부상을 당해서 그는 즉시 입원했다.
주절의 주어 the island와 수동 관계이므로 Seen이 맞다.
④ 잡지가 Oscar 의 고등학교 사진을 포함하고 있는 것이므로
4 그는 일본에서 오랫동안 일했기 때문에 일본어를 잘한다.
contained가 아니라 containing으로 써야 한다.
주절의 주어 he와 능동 관계이므로 Working이 맞다.
8 ① 물을 잠근 후 나는 이를 닦기 시작했다.
② 날씨가 허락한다면 야구 경기는 이번 주말에 열릴 것이다.
③ 한 남자가 눈을 감은 채로 지하철 좌석에 앉아 있었다.
④ 날씨가 좋아서 우리는 공원에 배드민턴을 치러 나갔다.
⑤ 보고서를 끝마치고서, Patricia는 그것을 선생님께 제출했다.
③ his eyes와 close가 수동 관계이므로 현재분사 closing은
과거분사 closed로 써야 한다.

16 Supreme 고등영문법
9 ① 도로는 몇몇 쓰러진 나무들로 가로막혔다.
② 스테이크를 약간 덜 익힌 상태로 해주세요.
③ 우리 반 모든 학생들이 만족스러운 시험 점수를 받았다.
④ 그는 매일 아침 그의 개가 뒤따르는 채로 조깅을 한다.
⑤ 군중 속의 어떤 사람에게 손을 흔들고서 그는 떠났다.
① 나무가 ‘쓰러진’ 상태로 길을 막은 것이므로 과거분사 fallen이
되어야 한다.
② 스테이크는 ‘요리되는’ 것이므로 과거분사 cooked로 써야 한다.
③ 시험 점수가 ‘만족스러운’ 것이므로 현재분사 satisfying 으로
써야 한다.
④ 개가 ‘따라가는’ 것이므로 현재분사 following으로 써야 한다.
10 만약 해외여행이 적절하게 실행된다면, 그것은 우리의 시야를 넓히는
데 도움이 될 것이다.
접속사와 주어를 생략하고, 수동의 분사구문이므로 문장 앞의
Being은 생략 가능하다.
어휘 widen ~을 넓히다 outlook 견해, 시야
11 숙제를 마친 후에 나는 모바일 게임을 할 수 있었다.
접속사와 주어를 생략하고, finished를 현재분사 finishing으로
바꾼다.
어휘 assignment 숙제, 과제
12 무슨 말을 해야 할지 몰라서 나는 그를 못 본 척했다.
부정어가 있을 경우 분사 앞에 not을 쓴다.
13 주어 my wallet이 먼저 나오고, 뒤에 분사 being stolen이 이어
져야 한다.
14 분사 impressed가 먼저 나오고, 전치사 with 뒤에 목적어 the
wonderful Milky Way가 이어져야 한다. 앞에 Being이 생략된
분사구문이다.
15 접속사가 있으므로 접속사 After가 먼저 나오고, 주어는 생략되어 있
으므로 완료형 분사구문 having waited for an hour가 이어져야
한다.
16 동시동작을 나타내므로, 「with + 명사 + 분사」 구문을 이용하되, 아기
가 ‘우는’ 것으로 능동 관계이므로 현재분사 crying을 쓴다.
17 여 배 우 가 많 은 팬 들 에 ‘ 둘 러 싸 인 ’ 것 으 로 수 동 관 계 이 므 로
surrounded by ~가 이어져야 한다.
18 주어와 have는 능동 관계이므로 현재분사 having을 쓰고, 이어서
목적어 nothing과 부사구를 쓴다.
19
적합한 직업을 선택하는 것은 어려울 수 있다. 많은 사람들이 살
면서 무엇을 해야 할 지 모른 채 대학을 졸업하고 그것에 대해 정
말로 생각도 해 보지 않고 직업을 구한다. 어떤 이들은 일이 잘
풀리지만, 다른 이들은 종종 자신이 싫어하는 일에 잡힌 자신을
발견한다. 당신의 일하는 삶은 평균 20년이나 30년 동안 지속되
므로, 여러분이 좋아하는 직업을 찾는 것이 중요하다.
(1) 분사구문의 부정은 분사 앞에 not을 붙인다.
(2) 그들 자신이 싫어하는 직업에 ‘잡힌’ 것이므로 과거분사 caught
가 와야 한다.
20
조직 능력이 뛰어난 리더는 자신의 시간을 효율적으로 사용한다.
그는 자신의 마음, 하루, 일주일, 그리고 일 년을 설계한다. 그
는 직원들에게 그들이 해야 할 일을 정확히 말해 주고, 그 일들이
그들에 의해 완수되도록 만든다. 게다가 그는 행동을 하기 전에
각각의 문제를 주의 깊게 고려한다. 그리고 그는 책임을 기꺼이
떠맡는다.
업무(the tasks)가 직원들(them)에 의해 수행되도록
(accomplished) 만드는(makes) 것이다.
어휘 efficient 효율적인 organize 조직하다
21
우리는 라디오, 텔레비전 또는 휴대전화에 의해 주어지는 시간
에 규칙적으로 확인되는 정확한 시계들에 따라 우리의 시계를 맞
춘다. 그러나 이러한 회사들은 자신들의 시계를 맞추는 정확한
시간을 어디에서 얻을까? 미국에서는 그러한 시계들을 워싱턴
D.C.에 있는 해군천문대에 있는 시계들에 따라 맞춘다. 세계 표
준 시간은 런던 근처에 있는 도시인 영국의 그리니치에서 측정된
다. 표준 시간은 19세기에 처음 사용되었다.
① 라디오, 텔레비전 또는 휴대전화의 시간과 맞는지 규칙적으로
‘확인되는’ 시계이므로, checking 이 아니라 checked 로 써야
한다.
22
고정관념과 편견은 서로 밀접한 관련이 있다. 편견은 어떤 사
람이나 특정 집단에 대한 공정하지 못한 태도이다. 예를 들어,
Jane은 자신이 방금 만난 남자인 Abdul이 터키 출신의 이슬
람교도라는 것을 알게 된다. 그녀가 그를 개인의 행동과 믿음의
측면보다는 이슬람교도의 여성에 대한 믿음의 이해 측면에서만
보게 된다면, 그를 틀에 맞추어 생각하게 되는 것이다. 게다가,
Jane이 고정관념으로 Abdul에게 반응하는 정도까지, 그녀는
편견의 죄를 범하게 될 것이다. 이런 경우에 Abdul은 자신이 정
말 어떤 사람인지 알려질 기회를 결코 갖지 못하게 될지도 모른
다.
(A) attitude가 ‘정의되지 않은’ 것이므로 unjustified가 적절하
다. (B) Abdul을 이슬람교도라는 관점에서 그녀가 ‘보는’ 것이므로
Viewing이 적절하다. (C) Abdul은 자신이 어떤 사람인지 ‘알려질’
기회를 잃는 것이므로 to부정사의 수동태 to be known이 적절하
다.
어휘 stereotype 고정관념을 형성하다; 고정관념 prejudice
편견 in terms of ~ 의 측면에서 perception 인식, 이해
individual 개인적인 response 반응
정답과 해설 17
 5
CHAPTER

준동사의 이해

Unit 01 P R AC T I C E p. 55 having done ~이 와야 한다. 동명사의 부정이므로 having 앞에

not을 붙인다.
A 1 of 2 having won 3 to be examined 4 for 3 충격을 받은 것이 하나 앞선 시제이므로 seem 뒤에 완료부정사 to

B 1 having been bitten by a dog 2 for young have been shocked가 와야 한다.
people to have a desire 3 seem to have lost 4 의미상 주어 a man of many trades와 수동 관계이므로 to부
정사의 수동태인 to be skilled를 써야 하고 의미상 주어를 「for +
C 1 seem to do 2 not having done her best
목적격」의 형태로 앞에 쓴다.
3 to have been shocked 4 for a man of many
trades to be skilled 어법 연습

어법 연습 1 to be checked 2 speaking 3 to win 1 나는 내 차가 정비공에 의해 점검되기를 기다렸다.

4 being photographed check의 의미상 주어인 my car가 ‘점검되는’ 것이므로 to부정

사의 수동태인 to be checked가 맞다.
2 나는 아직도 외국인에게 말을 거는 것이 두렵다.
A speak의 의미상 주어인 I가 외국인에게 ‘말을 거는’ 능동의 내용이
1 노크도 하지 않고 문을 열다니 너는 무례하구나. 므로 능동형 동명사 speaking이 맞다.
rude는 사람의 성격을 나타내는 형용사이므로 가주어 It으로 시작 3 우리 모두는 그가 다시 경기에서 이기기를 기대했다.
하는 문장에서 의미상 주어 앞에 of를 쓴다.
win의 의미상 주어는 expect의 목적어인 him이다. 그가 ‘우승
2 Tim은 지난 학기에 장학금을 탄 것을 자랑스러워한다. 하는’ 것이므로 능동형 to부정사 to win이 맞다.
Tim 이 자랑스러워하는 것은 현재이고 장학금을 탄 것은 과거로 4 유명인사들은 자신들의 팬들에 의해 사진 찍히는 것을 좋아한다.
동명사의 시제가 더 앞서므로 완료동명사 having won이 맞다. 유명인사들이 ‘사진 찍히는’ 것을 좋아한다는 것이므로 동명사의
3 우리는 우리 아들이 그 의사에게 검진 받기를 원했다. 수동태인 being photographed가 맞다.
내용상 아들이 ‘검진 받는’ 것이므로 목적어인 our son과 to부정
사의 관계가 수동이다. 따라서 수동의 to부정사 「to be + p.p.」의 형
태가 되어야 하므로 to be examined가 맞다. Unit 02 P R AC T I C E p. 57
4 나이 든 분이 마라톤을 끝내는 것은 전혀 쉬운 것 같지 않다.
to finish the marathon의 의미상 주어는 a senior이며 to부 A 1 to eat 2 leave 3 to use 4 repaired
정사의 의미상 주어는 「for + 목적격」으로 나타낸다.
5 to figure
B 1 ride[riding] 2 bark[barking] 3 to avoid
B 4 delivered 5 laugh
1 그는 어렸을 때 개한테 물린 것을 기억한다.
C 1 let me go out alone at night
과거의 행동을 현재 기억하는 것이므로 remember 의 목적어
2 warned me not to say anything to upset him
는 동명사가 된다. 과거에 물린 것이므로 완료동명사의 수동태인
3 had his secretary translate the document in
having been bitten by a dog이 된다. English
2 젊은 사람들이 새로운 것에 대한 욕망을 갖는 것은 당연하다.
가주어 It으로 시작하고 뒤에 진주어 to have a desire ~가 오 어법 연습 1 tested 2 explode 3 decide
는 문장이다. to부정사의 의미상 주어 for young people을 to부 4 competing
정사 앞에 쓴다.
3 그들은 자신들만의 전통 문화를 잃어버린 것 같다.
주절의 시제는 seems로 현재이고 종속절의 시제는 lost로 과거
A
1 불은 인간이 모든 종류의 음식을 먹는 것을 가능하게 했다.
이므로, 완료부정사를 써서 seem to have lost가 된다.
enable은 목적격보어로 to부정사를 취하는 동사이므로 to eat
이 맞다.
C
2 이민자들은 아메리카 원주민들로 하여금 그들의 땅을 떠나게 만들었다.
1 「seem + to부정사」는 ‘~인 것 같다’라는 뜻이다.
사역동사 make 의 목적격보어로 동사원형이 오므로 leave 가
2 전치사 for의 목적어로 동명사를 써야 하고, 주절의 동사가 과거시제
맞다.
인데 최선을 다하지 않은 것은 과거 시점 이전의 일이므로 완료동명사

18 Supreme 고등영문법
3 박 선생님은 수업 시간에 우리가 휴대전화 사용하는 것을 허락하지 Unit 03 P R AC T I C E p. 59
않으신다.
allow는 목적격보어로 to부정사를 취하므로 to use가 맞다. A 1 to use 2 wash 3 managing 4 making
4 나는 내 노트북을 서비스 센터에 수리 맡길 것이다.
B 1 Clark는 단지 그의 엄마가 집에 오기만을 기다렸다.
내 노트북이 ‘수리되는’ 것이므로 과거분사인 repaired 가 와야
2 걸그룹의 메인 래퍼가 미국에서 막 데뷔를 하려고 한다.
한다.
3 Tim Caro는 탄자니아에서 얼룩말을 연구하는 데 10년을
5 그것은 여러분이 무엇이 정말 중요한지 중요하지 않은지를 파악하는 보냈다. 4 전화 목소리로 판단하건대 그는 꽤 나이가 있는 것
데 도움을 줄 수 있다. 같았다. 5 이 박물관은 가면에 관심이 있는 사람이라면 누구
help는 동사원형과 to부정사를 모두 목적격보어로 취할 수 있다. 나 방문할 가치가 있다.
C 1 can’t but smile 2 On getting home
B 3 There is no planning
1 그는 자신의 딸이 공원에서 자전거 타는 것을 지켜보았다.
watch는 지각동사이므로 목적격보어로 동사원형이나 현재분사가 어법 연습 1 listening 2 eating 3 make 4 changing
모두 올 수 있다.
2 그녀는 자신의 개가 내 뒤의 이웃들을 보고 짓는 것을 보았다.
see 는 지각동사이므로 목적격보어로 동사원형이나 현재분사가
A
1 젊은 사람들이 새로운 기구들을 더 사용하는 것 같다.
모두 올 수 있다.
「be likely + to부정사」 구문이므로 to use가 적절하다.
3 의사는 나에게 기름진 음식과 단것을 피하라고 조언했다.
2 나는 빨래를 하느니 차라리 방 청소를 하겠다.
advise는 목적격보어로 to부정사를 취하므로 to avoid가 적절
「 would rather A than B 」는 ‘ B 하느니 차라리 A 하겠다’는
하다.
뜻으로 A와 B에는 동사원형이 온다.
4 나는 내 여자 친구에게 꽃바구니를 배달시켰다.
3 나는 울고 있는 아이를 다루는 데 어려움을 겪었다.
꽃바구니가 ‘배달되는’ 것이므로 과거분사 delivered가 적절하다.
‘~하는 데 어려움이 있다’는 뜻의 「have difficulty v-ing」 구문
5 신문의 만화를 읽을 때 여러분을 웃게 하는 만화를 잘라 내라.
이므로 동명사 managing이 적절하다.
사역동사 make는 목적격보어로 동사원형을 취하므로 laugh가
4 포스터를 만드는 것에 관해서라면 명확한 메시지를 전달하는 것이
적절하다.
중요하다.
‘~하는 것에 관해서라면’이라는 뜻의 「 When it comes to
C
v-ing」 구문이므로 동명사 making이 적절하다.
1 우리 부모님은 내가 밤에 혼자 외출하는 것을 허락하지 않을 것이다.
allow 와 let 모두 목적어가 ‘~하도록 허락하다’라는 뜻이다.
allow는 목적격보어로 to부정사를, let은 동사원형을 취하므로 let
B
1 「do nothing but + 동사원형」은 ‘단지 ~하기만 하다’라는 뜻이다.
me go out alone at night이 된다.
2 「be about + to부정사」는 ‘막 ~하려고 하다’라는 뜻이다.
2 James는 나에게 그를 화나게 할 어떤 말도 해서는 안 된다고 말했다.
3 「spend + 시간 + v-ing」는 ‘~하는 데 시간을 쓰다’라는 뜻이다.
warn은 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사이고, 내용상 내게
4 judging from ~은 ‘~으로 판단하건대’라는 뜻이다.
경고하는 것이므로 목적어는 m e 가 된다. 시제가 과거이므로
5 「be worth v-ing」는 ‘~할 가치가 있다’라는 뜻이다.
warned me not to say ~가 되어야 한다.
3 그는 비서에게 그 서류를 영어로 번역하라고 시켰다.
get은 목적격보어로 to부정사를 취하는 동사이지만 have는 목적
C
1 나는 어린 남동생을 볼 때마다 웃지 않을 수가 없다.
격보어로 동사원형을 취한다.
「can’t help v-ing」는 ‘~하지 않을 수 없다’라는 뜻으로 「can’t
어법 연습 but + 동사원형」으로 바꿀 수 있으므로 can’t but smile이 된다.
1 모든 사람은 적어도 일 년에 한 번은 시력 검사를 받아야 한다. 2 그는 집에 도착하자마자 집 안의 모든 불을 켰다.
「as soon as + 주어 + 동사」는 ‘~ 하자마자’라는 뜻으로 동명사의
눈이 ‘검사 받는’ 것으로 수동 관계이므로 과거분사인 tested 가
관용표현 「On v-ing」로 바꿀 수 있다. as soon as의 주어와 주절
맞다.
의 주어가 같고, 시제도 과거시제로 같으므로 On getting home
2 모든 사람이 멀리서 폭탄이 터지는 소리를 들었다.
으로 바꾸면 된다.
폭탄이 ‘터지는’ 것으로 능동 관계이므로 동사원형 explode 가
맞다. 3 상황이 계속 바뀌면 미리 계획을 세우는 것은 불가능하다.
‘~하는 것은 불가능하다’라는 뜻이므로 「 There is no v-ing 」
3 아이들이 스스로 무엇을 할지 결정하도록 해라.
구문으로 바꿀 수 있다.
let은 사역동사이므로 목적격보어로는 동사원형 decide가 맞다.
4 우리는 우리 팀이 경쟁 팀과 경쟁하는 것을 지켜보았다.
우리 팀이 ‘경쟁하고 있는’ 것이므로 현재분사 competing이 맞다.

정답과 해설 19
 어법 연습
1 우리는 당신의 연설을 듣기를 기대하고 있다.
「look forward to v-ing」는 ‘~하기를 고대하다, 기대하다’라는
뜻으로 이때 to는 전치사이므로 동명사 listening이 맞다.
2 대부분의 군인들은 밥을 아주 빨리 먹는 데 익숙하다.
내용상 ‘~에 익숙하다’는 의미의 「be used to v-ing 」 구문을
써야 하므로 eating이 맞다.
3 옥수수는 약 800여 개의 다양한 식품을 만드는 데 사용된다.
내용상 옥수수가 ‘~를 만드는 데 사용된다’는 의미의 수동태 문장
이므로 「be used + to부정사」 구문으로 써야 한다.
4 인공지능이 사람들의 삶을 변화시키는 데 공헌할까요?
「contribute to v-ing」는 ‘~에 기여하다’라는 뜻으로 전치사 to
뒤에 동명사 changing이 오는 것이 적절하다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 60
01 taken 02 to be turned 03 begin 04 to leave →
leave 05 for him → of him 06 to tell → telling
07 ④ 08 ③ 09 ② 10 forward to meeting you next
week 11 careless of you to leave the medicine
12 to have been a bird on the chair in the original
image 13 my son being selected a national team
player 14 to produce export crops for European
markets 15 several months to prepare for the
International Music Festival 16 made me learn how
to play the mandolin 17 I had my purse snatched
18 for women to want to look more beautiful
19 I had him participate in the competition
20 (1) going (2) to drink 21 ⑤ 22 ③
01 여권을 만들기 위해서 나는 사진관에서 사진을 찍었다.
내 사진을 ‘찍히게’ 했다는 내용의 「have + 목적어 + p.p.」 구문으
로 taken이 맞다.
02 텔레비전 소리가 나를 거슬리게 한다. 나는 TV가 꺼지기를 원한다.
want의 목적어가 TV인데 TV는 누군가에 의해 ‘꺼지는’ 것이므로
to부정사의 수동태 to be turned가 맞다.
03 우리는 개막식이 막 시작하려고 할 때 도착했다.
「be about to-v」는 ‘막 ~하려고 하다’라는 뜻이다.
04 우리는 종종 많은 학생들이 그들의 접시에 음식을 너무 많이 남기는
것을 목격한다.
notice는 ‘목격하다, 보다’라는 뜻의 지각동사이므로 목적격보어
로 동사원형 leave가 와야 한다.
05 그의 아내에게 모든 육아를 시키다니 그는 너무 이기적이다.
사람의 성격을 나타내는 형용사 selfish가 왔으므로 to부정사의
의미상 주어는 「of + 목적격」으로 쓴다.
06 나는 아주 어렸을 때 공룡과 용의 차이를 구별하는 데 어려움을 겪었다.
20 Supreme 고등영문법
‘~하는 데 어려움을 겪다’라는 뜻의 「have difficulty v-ing」
구문이므로 to tell이 아니라 telling이 되어야 한다.
07 ① 이 도시의 인구는 계속 줄어들 것 같다.
② 그 팀의 최고 선수가 결승전에서 코가 부러졌다.
③ 정부는 그 질병이 퍼지는 것을 막기 위해 일하고 있다.
④ 나는 친구들에게 돈을 절대로 빌리지 않는 것을 원칙으로 삼고 있다.
⑤ 나는 첫 세계선수권대회에서 우승하게 되어 기쁘다.
④ ‘~하는 것을 규칙으로 삼다’라는 뜻의 관용표현은 「 make it
a rule to-v」이므로 borrowing이 아니라 to borrow가 되어야
한다.
08 ① 나는 뭔가가 내 다리에 기어오르는 것을 느낄 수 있다. 벌레가 틀림
없다.
② 수면은 뇌가 지식을 강화시키는 데 필수적이다.
③ 이 코르크를 병 밖으로 빼 주시겠어요?
④ 그는 아픈 어머니를 위해 기꺼이 그의 신장을 기증했다.
⑤ 왕은 항상 적들에게 독살당할 것을 두려워했다.
③ get은 to부정사를 목적격보어로 취하므로 come이 아니라 to
come이 와야 한다.
09 ① 이 상황에서 그렇게 말하다니 너는 아주 사려 깊구나.
② 그는 그의 약속을 어긴 것에 대해 책임이 있다.
③ 우리는 그 노인이 그의 이야기를 하는 것을 처음부터 끝까지 들었
다.
④ 나는 오늘밤 외식할 기분이 아니야. 피자를 좀 시키자.
⑤ Emma는 작은 물고기 몇 마리가 작은 연못에서 수영하는 것을
보았다.
① considerate은 사람의 성격을 나타내는 형용사이므로 의미상
주어는 「of + 목적격」이 되어야 한다.
③ listen to는 지각동사로서 목적격보어로 동사원형이나 현재분사
를 취하므로 tell [telling]이 되어야 한다.
④ have 는 사역동사로서 피자가 ‘배달되도록’ 시킨다는 뜻이므로
목적격보어로 과거분사 delivered가 되어야 한다.
⑤ saw 는 지각동사로서 목적격보어로 동사원형이나 현재분사가
오므로 swim[swimming]이 되어야 한다.
10 우리는 다음 주에 당신을 만나기를 기대하고 있다.
「expect to-v 」는 「look forward to v-ing 」로 바꿔 쓸 수
있다.
11 아이들의 손이 닿을 수 있는 곳에 약을 두다니 너는 조심성이 없었다.
careless는 사람의 성격을 나타내는 형용사이므로 가주어 It으로
시작하는 문장에서 의미상 주어 앞에 of를 쓴다.
12 원래 이미지에서는 의자 위에 새 한 마리가 있었던 것 같다.
seems 보다 was 의 시제가 앞서므로 완료부정사 to have
been을 쓴다.
13 동명사 being selected의 의미상 주어가 my son이고 being
앞에 위치해야 한다.
14 ‘~하는 데 사용되다’라는 의미의 「be used to-v」 구문이므로 이어
서 동사 produce를 쓰고 의미에 맞게 나머지를 배열한다.
15 ‘~하는 데 시간이 걸리다’는 「It takes + 시간 + to-v」이므로 took
뒤에 several months to prepare ~가 온다.
16 ‘~가 …하도록 시키다’는 「make + 목적어 + 동사원형」 구문으로 쓴
다. 시제에 맞춰 made me learn ~이 되며 ‘~하는 법’은 「how +
to부정사」이므로 how to play the mandolin이 된다.
17 「have + 목적어 + p.p.」는 ‘목적어가 어떤 일을 당하다’라는 뜻이다.
따라서 snatch의 과거분사를 써서 had my purse snatched
가 된다.
18 가 주 어 로 시 작 하 므 로 진 주 어 는 t o w a n t t o l o o k m o re
beautiful이고, 그 앞에 의미상 주어 for women을 쓴다.
19
지난주 우리 학교에서 스도쿠 대회가 있었다. 우리 오빠는 스도
쿠 퍼즐을 푸는 것을 잘한다. 그래서 나는 그를 대회에 참가하게
했다. 나는 그가 1등상을 탄 것이 자랑스러웠다.
have가 ‘~하게 하다’라는 뜻의 사역동사이므로 목적격보어로 동
사원형 participate in이 오며 이어서 the competition을 쓴다.
어휘 be good at ~을 잘하다 participate in ~에 참가하다
20
매일 녹차 한 잔을 마시는 것은 치아를 잃을 위험을 약 20퍼센트
줄일 수 있다. 따라서 만약 치과에 가는 것이 두렵다면 녹차 마시
는 것을 습관으로 삼는 것이 어떨까?
(1) 전치사 of 뒤에는 동명사가 와야 하므로 going이 적절하다.
(2) 「make it a habit to-v」는 ‘~하는 것을 습관으로 삼다’라는
뜻이므로 to부정사를 써야 한다.
21
Picasso는 90세의 나이에 파리 루브르박물관에 그의 작품들
을 전시하도록 초대 받았다. 그는 그곳에 등장한 최초의 생존한
화가였다. 오늘날 피카소의 작품은 가격이 수백만 파운드이다.
언젠가 프랑스의 문화부장관이 피카소가 그림 그리는 것을 보고
있을 때, 피카소가 실수로 장관의 바지에 물감을 좀 엎질렀다. 피
카소는 사과했고 바지가 세탁되도록 돈을 지불하기를 원했다. 그
러나 장관은 “아닙니다! 그냥 제 바지에 사인을 해 주세요!”라고
말했다.
누적
TEST 02
01 is 02 shocking 03 be disturbed 04 ② 05 ④
06 ① 07 (Having been) Raised in a poor family 08
to hide 09 sticking 10 viewing → viewed
11 consumed → consuming 12 are to obscure → is
to obscure 13 ③ → broken 14 ③ → to stay 15 ②
→ developing 16 ⑤ → to harm 17 ② 18 ②
01 행복과 즐거움 그리고 심지어는 근심거리들을 공유하는 것이 우리를
함께 묶어주는 실이다.
동명사구가 주어 역할을 할 때는 단수 취급한다.
① ‘초대받았다’는 뜻의 수동태이다. ② ‘살아 있는’ 화가라는 뜻으로
living이 명사 artist를 수식하고 있다. ③ cost는 타동사로 ‘~의 비
용이 들다’라는 뜻이다. ④ watching이 지각동사이므로 목적격보어
로 동사원형 paint가 온다. ⑤ 앞에 있는 them은 trousers를 가리
키며 바지가 ‘세탁되도록’ 비용을 지불한다는 내용이므로 to부정사의
수동태 to be cleaned가 되어야 한다.
어휘 exhibit 전시하다 spill 쏟다
22
Alice Brown이 복권에 당첨되어 1,200만 달러를 탔을 때 그
녀는 지금까지 가장 액수가 큰 복권당첨자였다. 그녀의 인생이
변화하는 데는 몇 주 걸리지 않았다. 언론에는 그녀에 관한 많은
거짓말들이 있었다. 그들은 그녀가 직장을 그만두고 섬을 사고
쇼핑에 중독되었다고 말했다. 그 중 어느 것도 사실이 아니었다.
그녀의 재산은 가족 모두에게 분배되었다. 그리고 그녀는 다시
평범한 삶을 사는 데 익숙해졌다.
(A) 「It takes + 시간 + to-v」 구문으로 to부정사의 의미상 주어
앞에 for를 쓰는 것이 알맞다. of는 사람의 성격을 나타내는 형용사가
보어로 올 때 쓴다.
( B ) ‘ ~ she had quit ~ , ( had ) bought ~ and ( had )
become ~’에서 had가 생략된 병렬구조이다.
(C) ‘~에 익숙해지다’라는 뜻의 「get used to v-ing」 구문이므로
동명사 living이 맞다.
어휘 lottery 복권 quit 그만두다 addicted 중독된 fortune
재산 divide 나누다
to부정사 / 동명사 / 분사
p. 63
02 그 실험의 결과들은 정말 충격적이며 나는 이 다큐멘터리가 사람들로
하여금 그 문제를 알게 할 것이라고 생각한다.
실험의 결과가 ‘충격적인’ 것이므로 현재분사 shocking이 맞다.
03 불편하다고 느낄 때는 방해받지 않을 것 같은 조용한 장소로 가라.
주어 you 가 ‘방해를 받는’ 것이므로 to 부정사의 수동태 「to be
+ p.p.」가 되어야 한다.
04 ① 새로운 친구를 사귀는 것은 유익하지만 어렵다.
② 그녀는 나에게 얼굴을 닦을 휴지를 몇 장 건네 주었다.
③ 진정한 앎은 네가 아무것도 모른다는 것을 아는 데 있다.
④ 자립하는 것은 기분을 좋게 하고 만족감을 느끼게 한다.
⑤ 사람들의 이름을 잊는 것은 우리의 부주의와 관련이 있다.
정답과 해설 21
 ① 동명사 주어는 단수 취급한다.
② off → off with / 형용사적 용법의 to부정사로 wipe my face
off with some tissues의 의미이므로 to부정사구 뒤에 전치사
with를 써야 한다.
③ 전치사 뒤에는 동명사를 쓴다.
④ 주어 역할을 하는 to부정사는 단수 취급한다.
⑤ 「가주어(It) ~ 진주어(to부정사)」 구문이다.
05 ① 룸메이트의 청소 습관이 때로는 당신을 짜증나게 할 수 있다.
② 물에 던져진 나뭇조각은 가라앉는 대신에 뜬다.
③ 그녀는 예기치 못한 슬픈 소식을 듣고 매우 실망한 것처럼 보였다.
④ 어젯밤에 잠을 잘 못 자서, 나는 오늘 지쳐 있다는 느낌이 든다.
⑤ 나는 그들이 그것을 중단하기 위해 아무것도 한 것이 없다는 것을
알고 매우 놀랐다.
① 당신이 ‘짜증이 나는’ 것이므로 과거분사 irritated가 맞다.
② 나뭇조각이 ‘던져진’ 것이므로 과거분사 tossed가 맞고, 전치사
뒤에는 동명사가 와야 하므로 sinking이 맞다.
③ 그녀가 ‘실망한’ 것이므로 과거분사 disappointed가 맞고, 슬픈
소식이 ‘기대되지 않은’ 것이므로 과거분사 unexpected가 맞다.
④ tiring → tired / 나 자신이 ‘지친’ 것이므로 과거분사 tired가
맞다.
⑤ 내가 ‘놀란’ 것이므로 surprised 가 맞고, to stop 은 ‘목적’을
나타내는 부사적 용법의 to부정사로 맞다.
06 ① Sophia는 자신이 묵고 있는 호텔에서 휴대전화를 도난당했다.
② 지난 30년간 기술은 우리의 삶을 향상시키는 데 기여해 왔다.
③ ‘kid’라는 단어는 아이를 나타내는 널리 받아들여지는 영어 단어
이다.
④ 그 씨앗들은 멸종 위기에 처한 식물들의 수를 늘리기 위해 사용될
수 있었다.
⑤ 그는 눈을 감고 발을 책상에 올린 채 의자에 기대어 앉아 있다.
① Sophia 의 휴대전화가 ‘도난당한’ 것이므로 「 have + 목적
어 + p.p.」 구문으로 써야 한다.
② improve → improving / contribute to는 ‘~에 기여하다’
라는 뜻으로 전치사 to 뒤에는 동명사가 온다.
③ accepting → accepted / kid라는 단어가 ‘받아들여지는’ 것
이므로 과거분사를 써야 한다.
④ increasing → increase / 「be used to + 동사원형」은 ‘~하
는 데 사용되다’라는 뜻의 수동태 표현이다.
⑤ closing → closed / 「with + 명사 + 분사」 구문으로 눈이 ‘감기
는’ 것이므로 과거분사 closed가 적절하다.
07 가난한 가정에서 자랐기 때문에 그는 스스로 학비를 지불해야 했다.
분사 앞에 있는 Being이나 Having been은 생략할 수 있다.
08 enable은 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사로 「enable A to
B」는 ‘A가 B하는 것을 가능하게 하다’라는 뜻이다.
09 「with + 명사 + 분사」 구문으로 ‘털’이 턱에서 ‘튀어나와 있는’ 것이므
로 현재분사 sticking이 적절하다.
10 둥근 동전은 객관적으로 타원형으로 보여야 하는 각도에서 볼 때에도
둥글게 보인다.
when 뒤에 생략된 주어가 a round coin이고, 동전이 보여지는
것이므로 수동 의미의 과거분사 viewed가 적절하다. viewed 앞에
는 being이 생략되었다.
22 Supreme 고등영문법
11 해충은 미국에서 재배되는 농작물의 40퍼센트까지 소비하기 때문에,
대부분의 농부들은 화학 물질에 의존한다.
「 with + 명사 + 분사」 구문으로 ‘해충’이 곡물을 ‘먹는’ 것이므로
현재분사 consuming이 적절하다.
12 자부심과 배고픔이 비슷하다고 말하는 것은 둘 다 일종의 욕구라는
점에서 차이를 모호하게 하는 것이다.
to부정사가 주어로 쓰이면 단수 취급하므로 단수동사를 써야 한다.
삽입절 in that both are a need로 문장이 길어진 경우이므로
주의한다.
13
집을 떠난 주말은 당신과 당신 가족에게 즐거운 경험이 되어야
한다. 당신이 집을 비운 동안 당신의 집이 침입 당할 가능성을 줄
이기 위한 몇 가지 간단한 조치를 취함으로써 여행을 더 즐겁게
만들 수 있다. 결코 집 열쇠를 집 밖에 숨겨둔 채 방치하지 마라.
당신이 믿을 수 있는 누군가에게 우편물과 신문을 치워 달라고
부탁하라.
① 전치사 by의 목적어로 동명사가 왔으므로 옳다.
② 명사 steps를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사로 옳다.
③ 집이 ‘침입을 당하는’ 것이므로 수동태로 써야 한다. 따라서 과거분
사 broken으로 고쳐야 한다.
④ 목적어와 목적격보어가 수동 관계이므로 과거분사를 쓴 것으로
옳다.
⑤ ask의 목적격보어로 쓰인 to부정사로 옳다.
어휘 pleasant 즐거운 take steps 조치를 취하다 reduce
줄이다, 감소시키다 break into 침입하다
14
수천 년 동안 인간은 조개들을 찾기 위해 물 속을 잠수해 왔다. 약
2,300년 전에 사람들은 오랫동안 물 속에 머무르기 위해 호흡관
을 사용하고 있었다. 관이 없이는 대부분의 사람들이 물 속에서
2분 이상 머무를 수가 없다. 오늘날 어느 해변을 가더라도 여러
분은 사람들이 호흡관을 사용하는 것을 볼 수 있다. 또한 그들은
물 속에서 더 잘 보도록 도와주는 마스크를 착용한다.
① 앞에 Four thousands of years가 있으므로 현재완료(계
속) 표현이 옳다.
② 용도를 나타내는 동명사로 옳다.
③ ‘머무르기 위해’라는 뜻으로 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부
정사가 쓰여야 하므로 to stay가 되어야 한다.
④ 지각동사 see의 목적격보어로 쓰인 현재분사로 옳다.
⑤ help는 목적격보어로 동사원형과 to부정사를 모두 취할 수 있다.
어휘 shell 조개 breathing tube 호흡관 not more than
많아야, 기껏해야
15
우주 비행사들의 우주복은 지난 40년 동안 똑같은 상태를 유지
해 왔다. 그러나 새로운 형태의 우주복으로 인해서 그것들은 곧
변할 예정이다. 과학자들은 ‘bio-suit’라고 불리는 새로운 우주
복을 개발해 오고 있는데, 그것은 더 가볍고 더 유연할 것이다.
빽빽한 여러 겹의 소재가 몸 주변에 감싸진 채로 bio-suit는 착
용자가 천천히 이동하는 것을 가능하게 한다.
 ① 40년 전부터 현재까지 계속되는 상태를 나타내므로 현재완료가
옳다.
② 뒤에 목적어를 수반하는 능동 표현이 되려면 현재분사
developing이 되어야 한다.
③ 앞의 명사를 뒤에서 수식하는 과거분사로서 수동의 의미를 나타내
는 것으로 옳다.
④ 「with + 명사 + 분사」 구문으로 수동의 의미를 나타내는 과거분사
가 옳다.
⑤ enable은 목적격보어로 to부정사를 취한다.
어휘 spacesuit 우주복 remain ~한 상태로 남아 있다
flexible 휘기 쉬운, 유연성이 있는 tight 단단한, 빽빽한 layer
층 wrap 감싸다
16
어떤 사람들은 야생동물은 모두 위험하다고 생각한다. 사실,
사자조차도 몹시 배가 고픈 경우가 아니면, 사람을 피할 것이다.
18
사자와 호랑이는 너무 늙어서 평상시에 먹는 먹잇감을 잡을 수
없을 때에만 사람을 잡아먹는다. 야생 동물들은 사냥꾼들이 그들
의 새끼를 해치려 하거나, 그들을 화나게 할 때에만 사냥꾼들을
공격한다.
① ‘~할 것이다’라는 뜻으로 미래를 나타내므로 옳다.
② unless가 이끄는 조건의 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재시
제를 쓴다.
③ 현재완료 용법 중 ‘결과’를 나타내는 표현으로 옳다.
④ ‘너무 ~해서 …할 수 없다’는 의미의 「too ~ to ...」 구문에 쓰인
to부정사로 옳다.
⑤ mean은 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. mean to는 ‘~
할 작정이다’라는 뜻이다.
어휘 keep away 가까이 하지 않다, 피하다 attack 공격하다
17
전 세계적으로, 점점 더 많은 사람들이 독립된 가게들에서보다는
슈퍼마켓에서 음식과 다른 제품들 둘 다를 구입하는 쪽을 선택하
고 있다. 왜 슈퍼마켓들이 그렇게 인기가 있는지 이해하는 것은
어렵지 않다. 거기에는 신선한 음식과 함께 즉석조리식품을 포함
한 다양한 제품을 폭넓게 진열하고 있다. 그들은 합리적인 가격
에 품질 보증을 약속한다. 소비자들은 덤으로 양을 얹어주는 특
가 판매품을 구입함으로써 돈을 절약할 수 있다는 생각에 이끌린
다. 그들은 서로 다른 가게에서 조금씩 구매해야 하는 것보다는
오히려 한 지붕 아래서 그들이 필요로 하는 모든 것을 구입함으
로써 시간을 절약할 수 있다.
① ‘구매하는 것을 선택하고 있다’는 의미의 현재진행형으로 현재분
사 choosing은 옳다.
② 가주어 It에 대한 진주어를 나타내야 하므로 to understand가
옳다.
③ 수동 관계에 있는 명사 quality를 꾸며주는 과거분사로 옳다.
④ 소비자가 이끌리는 것이므로 수동태를 나타내기 위한 과거분사로
옳다.
⑤ 전치사 by 다음에 쓰인 동명사 buying과 병렬구조를 나타내는
동명사로 옳다.
어휘 independent 독립적인 display 진열하다, 전시하
다 a wide range of 광범위한 including ~을 포함하여
ready-made meal 즉석조리식품 alongside 나란히, 함께
guarantee 보증하다 attract 끌다, 매혹하다 quantity 양
special offer 특별 제공, 특가 판매품
블로그는 몇 가지 면에서 기존의 웹사이트와 다르다. 가장 중요
한 점은, 블로그는 더 정기적으로 업데이트 된다는 것이다. 많은
블로그들이 매일 업데이트 되고 있으며, 일부는 하루에도 몇 번
씩 업데이트 된다. 또한 대부분의 블로그들이 특정하게 블로그
사용자들을 대상으로 하는 특별한 소프트웨어나 웹사이트를 사
용하므로, 당신은 당신의 블로그를 만들기 위해 컴퓨터 전문가
가 될 필요는 없다. 이는 컴퓨터가 사용하기 어렵다고 생각하는
보통 사람들이 그들 자신의 블로그를 쉽게 만들고 글쓰기를 시
작할 수 있음을 의미한다. 2003년에 인터넷 회사인 America
Online이 블로그 서비스를 도입하여, 3,500만 가입자들이 빠
르고 쉽게 블로그를 시작할 수 있게 되었다.
(A ) 블로그가 ‘업데이트 되는’ 것이므로 수동태를 나타내기 위해
쓰인 과거분사 updated는 옳다.
( B ) 동사가 쓰일 자리가 아니고, to 부정사의 부사적 용법 중에서
‘목적’을 나타내는 것으로 to create가 옳다.
( C ) and then it enabled ~ 를 분사구문으로 만든 것으로
enabling이 옳다.
어휘 differ from ~와 다르다 traditional 전통적인 update
~을 최신의 것으로 만들다 regularly 정기적으로 specifically
특히 aim at ~을 목표로 삼다 expert 전문가 ordinary 보통
의 set up 설치하다, 만들다
정답과 해설 23
 6
CHAPTER

접속사

Unit 01 P R AC T I C E p. 69 C
1 「neither A nor B」 구문이다.

A 1 so 2 nor 3 but 4 but 5 and 2 「either A or B」 구문이다.

B 1 and → or 2 is → am 3 do → doing 4 and → 3 「B as well as A」 구문이다.

but 5 but → so 4 「not A but B」 구문이다.

C 1 Neither he nor I 2 either killed or hurt

어법 연습
3 children as well as adults 4 but because of its
atmosphere 1 그는 일자리를 찾아 시카고로 갔고, 다시는 고향에 돌아오지 않았다.
went와 and로 연결되어 병렬구조를 이루어야 하므로 returned
어법 연습 1 returned 2 cutting 3 kills 4 increased 가 옳다.
2 나는 부모님과 함께 살고 여가 비용을 줄여서 돈을 모으려고 노력했다.
전치사 by의 목적어 living과 and로 연결되어 병렬구조를 이루어
A 야 하므로 cutting이 적절하다.
1 그가 우리 가족의 소식을 가져왔고, 그래서 우리는 열심히 귀를 기울
3 큰 지진은 많은 사람들을 죽일 뿐만 아니라 재산 손해도 초래한다.
였다.
as well as로 연결되어 causes와 kills가 병렬구조를 이룬다.
뒤에 나오는 말이 앞에 나온 말의 결과에 해당하므로 so가 적절하다.
4 지식은 끊임없이 개선되고 변화하고 증대되어야 한다.
2 너와 나 둘 다 오늘 밤 가족 모임에 참석할 수 없다.
to be 뒤에 improved, challenged, increased가 병렬구조
‘A도 B도 아닌’이라는 뜻의 「neither A nor B」 구문이다.
를 이룬다.
3 부정행위는 기만적일 뿐만 아니라 어리석은 일로 여겨진다.
‘A뿐만 아니라 B도’라는 뜻의 「not only A but also B」 구문
이다.
4 내 사촌은 아주 박식하지만 경험이 좀 부족하다.
Unit 02 P R AC T I C E p. 71
상반된 내용이 나왔으므로 but이 적절하다.
5 그녀는 질병으로 고통 받는 군인과 민간인 모두를 돌보았다.
A 1 whether 2 that 3 whether 4 when 5 that
‘A와 B 둘 다’라는 뜻의 「both A and B」 구문이다.
B 1 should he → he should 2
3 are you → you are 4 whether → that 5
B
C 1 whether he will come or not[whether or not he
1 일을 먼저 끝내라, 그렇지 않으면 마감 시간을 맞추지 못할 것이다.
will come] 2 that our family stays together
내용상 ‘~해라 그렇지 않으면 …할 것이다’라는 뜻이 되어야 하므
3 if this program is the final version 4 how he
로 「명령문, or ~」 구문으로 쓴다.
gained huge popularity
2 아빠와 나 둘 중 한 사람이 내일 아침 Jenny를 태우러 갈 것이다.
「either A or B 」가 주어로 쓰일 경우 B 에 동사의 수를 일치시 어법 연습 1 I should 2 is going 3 What do you
킨다. think
3 죄책감은 네가 앞으로 나아가는 것을 막고 필요한 일을 하는 것을
방해할 수도 있다.
「 prevent + 목적어 + from + v-ing 」 구문으로 moving 과 A
doing이 접속사 and로 연결되어 병렬관계를 이루어야 한다. 1 문제는 우리가 그것을 더 효과적으로 달성할 수 있느냐 하는 것이다.
‘~인지 아닌지’라는 뜻으로 보어 역할을 하는 접속사 whether가
4 그것은 자연스럽게 생길 뿐만 아니라 스트레스 같은 외부적 요인에
의해 생길 수도 있다. 적절하다.

「not only A but also B」 구문이다. 2 엄마는 어렸을 때 그림을 잘 그렸다고 내게 말했다.
‘~하는 것’이라는 뜻으로 명사절을 이끄는 접속사 that이 적절하다.
5 그들은 수하물 찾는 데 걸리는 시간에 대한 많은 불평에 직면했고,
그래서 그들은 수하물 담당자의 수를 늘렸다. 3 내가 그를 만나거나 만나지 않거나 별 차이가 없다.

앞 내용에 대한 결과가 이어지고 있으므로 so가 적절하다. if와 whether 모두 명사절을 이끌 수 있지만 if 바로 뒤에는 or
not을 쓸 수 없다.
4 그 감독은 영화를 언제 개봉해야 할지 결정하지 못했다.

24 Supreme 고등영문법
 의문사가 이끄는 절에 목적어가 있으므로 what은 적절하지 않으
며, 내용상 when이 적절하다.
5 그것은 해결책이 당신 안에 있다는 것을 당신이 이해함을 의미한다.
‘~하는 것’이라는 뜻으로 명사절을 이끄는 접속사는 that이다.
B 연스럽다.
1 그는 종종 여가 시간에 무엇을 해야 할지 결정할 때 망설인다.
「의문사 + 주어 + 동사」의 간접의문문 어순이 되어야 한다.
2 바이러스가 생물체냐 아니냐 하는 것은 논쟁의 여지가 있다.
whether or not은 ‘~인지 아닌지’라는 뜻으로 옳다.
3 너는 저축한 돈을 어디에 쓸지 결정해야 한다.
「의문사 + 주어 + 동사」의 간접의문문 어순이 되어야 한다.
4 너는 이 건물 아래에 숨겨진 터널들이 있다는 사실을 알아야 한다.
앞의 명사 the fact 와 동격을 이루는 절이므로 접속사 that 을
쓴다.
5 많은 도시에서 차량 공유는 도시 주민들이 이동하는 방법에 대해 강한
영향을 끼쳤다.
「의문사 + 주어 + 동사」의 간접의문문 어순으로 썼으므로 옳다.
C 내용상 ‘~이 아니면’이라는 뜻의 접속사가 필요하므로 unless를
1 주어 역할을 하는 명사절로 whether 뒤에 「주어 + 동사」를 쓴다. or
not은 whether 바로 뒤, 또는 절 맨 뒤에 쓸 수 있다.
2 보어 역할을 하는 명사절로 접속사 that 뒤에 「주어 + 동사」를 쓴다.
3 ‘~인지 아닌지’라는 뜻의 명사절을 이끄는 접속사 if 뒤에 「주어 + 동
사」를 쓴다.
4 know의 목적어로 쓰인 의문문이므로 「의문사 + 주어 + 동사」의 간접
의문문 어순으로 쓴다.
어법 연습
1 나는 복사기에 토너를 어떻게 넣는지 모른다.
「의문사 + 주어 + 동사」의 간접의문문 어순으로 써야 한다.
2 나는 그 문제를 누가 풀지 궁금하다.
의문사가 주어인 경우 동사가 바로 뒤에 나온다.
3 영어 실력을 향상시킬 수 있는 가장 좋은 방법이 무엇이라고 생각하
니?
주절이 do you think인 경우 의문사를 문장의 맨 앞에 쓴다.
Unit 03 P R AC T I C E p. 73
A 1 since 2 because 3 unless 4 Although
5 When
B 1 unless 2 until 3 When[As]
C 1 If you know the answer 2 Though[Although] it
rained a lot 3 while they stay at the hotel
4 so that everyone can laugh
어법 연습 1 she was 2 he was 3 we are
A
1 내 사촌은 열 살 이후로 캐나다에서 살고 있다.
내용상 ‘~한 이후로’가 자연스럽다.
2 Susan은 그녀의 아들이 아파 보였기 때문에 아들의 체온을 쟀다.
체온을 잰 이유에 해당하는 내용이 뒤에 나오므로 because가 자
3 그 의사는 응급 상황이 아니면 일요일에는 당신을 진료하지 않을 것
이다.
내용상 ‘조건’을 나타내는 접속사 unless가 자연스럽다.
4 나는 비록 점심을 많이 먹었지만, 디저트로 아이스크림을 먹을 수
있다.
내용상 ‘양보’를 나타내는 접속사 Although가 자연스럽다.
5 첫 칸에 발을 내디뎠을 때, 나는 계단 아래에서 어떤 움직임을 느꼈다.
내용상 ‘때’를 나타내는 접속사 When이 자연스럽다.
B
1 그 수영장은 모두에게 개방된 것이 아니다. 당신이 회원이면 들어갈
수 있다.
→ 당신은 회원이 아니면 그 수영장에 들어갈 수 없다.
쓴다.
2 그는 출장을 갔다. 그는 거기서 일을 끝마친 후에 돌아올 것이다.
→ 그는 출장을 갔고 거기서 일을 끝마칠 때까지는 여기 없을 것이다.
내용상 ‘~할 때까지’라는 뜻의 접속사가 필요하므로 until을 쓴다.
3 Tiffany는 집에 오는 도중이었다. 바로 그때, 그녀는 우연히 친구를
만났다.
→ Tiffany가 집에 오는 길이었을 때 우연히 친구를 만났다.
내용상 ‘때’를 나타내는 접속사 When[As]이 자연스럽다.
C
1 ‘~한다면’이라는 뜻의 조건을 나타내는 접속사 if를 이용한다.
2 ‘비록 ~이지만’이라는 뜻의 ‘양보’를 나타내는 접속사 though 또는
although를 이용한다.
3 ‘~하는 동안’이라는 뜻의 접속사 while을 이용한다.
4 ‘~하기 위해서, ~하도록’이라는 뜻의 so that을 이용한다.
어법 연습
1 Betty는 초조할 때 항상 크고 빠르게 말했다.
주어는 she이고 시제는 과거이므로 When (she was) nervous
로 쓸 수 있다.
2 우리 아버지는 아프셨지만 평소처럼 출근하셨다.
주어는 he이고 시제는 과거이므로 Although (he was) sick
으로 쓸 수 있다.
3 우리는 일본에 가 있는 동안 우리 집을 임대할 계획이다.
주어는 we이고 시제는 현재이므로 while (we are) away로 쓸
수 있다.
정답과 해설 25

내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 74
01 and 02 either 03 but 04 such → so 05 that
→ whether[if] 06 making → make 07 ④ 08 ③
09 ① 10 and you can gain physical and mental
strength 11 both Korea and China 12 why the
temperature changes every season 13 Although
there was a heavy traffic jam 14 unless you have
further questions 15 so that he can stay healthy
16 so selfish that nobody wanted to be his friend
17 how I should respond to the interviewer’s
questions 18 his constant support as well as for
his advice 19 ② → until 20 Neither too near nor
too far from the sun 21 ④ 22 ④
01 낙관적 사고는 성취에 필수적이고, 그것은 또한 진정한 발전의 기초이
다.
낙관적 사고의 특성이 연달아 나오며 둘 중 하나가 아니라 ‘그리고’
의 의미이므로 and가 적절하다.
02 나는 정확히 기억하지는 못하지만, 그의 콘서트는 5월 13일이나 14
일이다.
정확히는 아니지만 ‘둘 중 하나’라는 의미이므로 「either A or B」
로 써야 한다.
03 삶의 길이에 대해서는 많은 것을 할 수 없지만, 삶의 깊이와 폭에 대해
서는 많은 것을 할 수 있다.
앞의 내용과 상반되는 내용이므로 역접의 연결어 but이 적절하다.
04 날씨가 너무 더워서 많은 사람들이 에어컨을 구입했다.
‘너무 ~해서 …하다’라는 뜻의 「so + 형용사[부사] + that + 주어
+ 동사」 구문이다. such 뒤에는 명사가 나와야 한다.
05 주차장에서 차를 몰고 나왔을 때 내가 해낼 수 있을지 의심스러웠다.
동사 doubted와 호응할 수 있는 접속사로 ‘~인지 아닌지’라는
뜻의 whether 또는 if가 적절하다.
06 도전은 많은 에너지를 주며 삶을 의미 있게 만들어 준다.
등위접속사 and로 연결된 구문이므로 give와 병렬구조를 이루어
make를 써야 한다.
07 ① 경험은 최고의 선생님이지만, 수업료는 비싸다.
② 우리는 성당이나 박물관을 방문할 충분한 시간이 있다.
③ 교육의 큰 목적은 지식이 아니라 행동이다.
④ 내 디자인을 베끼지 마라, 그렇지 않으면 우리 둘 다 곤경에 처할 것
이다.
⑤ 사람들이 건강한 음식을 먹지 않으면 아플 수도 있다.
④ ‘디자인을 베끼지 마라, 그렇지 않으면 둘 다 곤경에 처할 것이다’
라는 내용이 되어야 하므로 「명령문, or ~」 구문으로 and가 아니라
or를 써야 한다.
08 ① 그녀는 그 소식을 듣고 동시에 웃다가 울다가 했다.
② 우리에게 책 가격뿐만 아니라 우편요금도 보내 주세요.
③ 지금까지 지문도 발자국도 발견되지 않았다.
26 Supreme 고등영문법
④ 그 다큐멘터리 영화는 너무 감동적이어서 나는 결코 그것을 잊지
않을 것이다.
⑤ 치어리더는 남자아이도 될 수 있고 여자아이도 될 수 있다.
③ 「neither A nor B」 구문이므로 or가 아니라 nor를 써야 한다.
09 ① 규칙이 불공정하다고 생각한다면 여러분은 규칙을 따를 필요가
없다.
② 너는 그의 수술이 언제 끝날 거라고 생각하니?
③ 당신은 과거에 왜 그렇게 자주 직업을 바꿨는지 설명할 수 있나요?
④ NASA는 날씨가 허락하지 않으면 우주왕복선의 발사를 연기할 것
이다.
⑤ 내일까지 책을 반납하지 않으면 연체 수수료를 지불해야 한다.
② Do you suppose가 주절이므로 의문사 When을 문장 맨
앞에 써야 한다.
③ 간접의문문이므로 why you have의 어순으로 써야 한다.
④, ⑤ 조건의 부사절이므로 미래를 나타낼 때 현재시제를 써야 하므
로 will not이 아니라 does not을 써야 한다.
10 등산을 해라, 그러면 신체적으로나 정신적으로 강인함을 얻을 수 있다.
「명령문, and ~」 구문으로 바꾸는 것이 적절하다.
11 그 배우는 한국과 중국 모두에 많은 팬이 있다.
한국과 중국에 모두 팬이 많다는 의미이므로, 「both A and B」를
이용하여 문장을 바꿔 쓸 수 있다.
12 왜 기온이 매 계절마다 바뀌는지 내게 말해 줄 수 있니?
간접의문문이므로 「의문사 + 주어 + 동사」의 어순으로 쓴다.
13 접속사 Although가 제일 먼저 나오고 there was 다음에 주어가
이어져야 한다.
14 접속사 unless 다음에 「주어 + 동사 + 목적어」의 어순으로 쓴다.
15 ‘목적’을 나타내는 「 so that + 주어 + can + 동사원형」 구문으로
쓴다.
16 ‘결과’를 나타내는 「so + 형용사 + that + 주어 + 동사」 구문으로 쓴다.
17 간접의문문이므로 「의문사 + 주어 + 동사」의 어순으로 써야 한다.
18 「B as well as A」 구문으로 써야 하며, advice가 뒤에 나오는 것
에 주의한다.
19
내가 십대였을 때, 부모님께서는 내가 숙제를 다 끝낼 때까지 노
는 것을 허락하지 않으셨다. 그들은 심지어 내가 놀기 전에 동생
들의 숙제도 돕도록 하셨다. 내가 부모가 된다면, 나는 훈육과 방
임 사이에 균형을 찾기를 바란다. 나는 내 아이가 책임감을 배우
기를 바란다. 그러나 나는 그 아이가 즐길 수 있도록 해 주기를
바란다.
숙제를 다 끝낼 때까지 노는 것을 허락하지 않으셨다는 의미이므로
after가 아니라 until을 써야 한다.
어휘 balance 균형 discipline 훈육
20
지구는 태양 둘레를 도는 8개의 행성들 중에서 최고의 위치에 있
다. 태양으로부터 너무 가까이도 아니고 너무 멀리 떨어진 것도
아니기 때문에, 지구는 필요한 양의 열과 빛을 받는다. 하늘 높은
곳에서 오존층은 태양의 위험한 광선들로부터 우리를 보호한다.
이러한 특별한 환경이 없다면, 지구상에는 생명체가 없을 것이
다. 만약 우리가 이러한 환경을 바꾸면, 우리는 생명의 보물들의
일부를 파괴하는 것일지도 모른다.
「neither A nor B」 구문을 이용하고, too, far, near를 사용하
라고 했으므로, too near와 too far가 neither와 nor 사이에 들
어가야 한다.
어휘 protect 보호하다 destroy 파괴하다 treasure 보물
21
미국 식민지 시대의 교육은 현대의 교육과 달랐다. 가난한 부모
의 아이들은 대체로 집에서 가르쳤다. 부모들은 그들이 일상생활
에서 사용하던 기술들을 아이들에게 가르쳤다. 남자아이들은 사
냥하는 법, 농사짓는 법, 그리고 장작을 패거나 동물에게 먹이를
주는 일과 같은 필수적인 일을 하는 법을 배웠다. 여자아이들은
그들의 어머니에게서 바느질, 요리, 엮어 짜기와 같은 집안일을
하도록 배웠다.
7
CHAPTER
Unit 01 P R AC T I C E p. 79
A 1 which[that] 2 that 3 whose 4 who(m)[that]
5 who[that]
B 1 which → that 2 it 삭제 3 4 who → whose
5 5
C 1 who[that] enjoy extreme sports like bungee
jumping 2 whose author won the Man Booker
Prize this year 3 which[that] goes to the airport
어법 연습 1 were 2 doesn’t 3 are 4 has
A 선행사가 a hotel이고, 관계대명사절에 있는 recommended
1 너는 내가 준 돈으로 무엇을 했니?
선행사 the money가 사물이고 목적격이므로 which 또는 that
이 적절하다.
2 마음을 편안하게 만들어 주는 뭔가를 하는 게 어때?
-thing으로 끝나는 말이 선행사일 때는 that을 쓴다.
3 그에게는 시나리오 작가가 되는 것이 꿈인 친구가 있다.
④ and로 연결되어 있으므로 chopping과 병렬구조를 이루어
feeding으로 써야 한다.
22
한 교수가 학생들에게 표절이 문제인지 아닌지 물었다. 학생들은
대학이 그것이 무엇인지 확실히 했으며, 그것은 채점자를 속이
려는 의도라고 말했다. 그들은 표절이 계속되고 있다는 것을 알
고 있으며, 예를 들어 실험실 보고서와 같이 정해진 형식을 따르
는 보고서들처럼 표절을 하기 쉬운 특정 분야가 있다고 말했다.
그들은 많은 요인들이 표절을 초래한다고 지적했다. 대학은 어느
것이 우선순위가 있는지 알려주지 않고 너무 많은 과제를 하도록
한다. 일부 수업과 채점의 비인격적인 속성은 교수진들이 학생들
의 표현법에 대한 지식을 개발하지 못하게 했고, 익숙하지 않은
표현법에서 표절한 과제를 식별하는 것에 실패할 수 있다는 것을
의미했다.
(A) 표절이 문제인지 아닌지 물은 것이므로 whether가 적절하다.
(B) 간접의문문이므로 what it was의 어순이 자연스럽다.
(C) 전치사 뒤에는 동명사가 오므로 indicating이 적절하다.
어휘 deceive 속이다 marker 채점자 be prone to ~하기
쉽다 laboratory 실험실 academic staff 교수진
관계대명사
선행사가 a friend인데 뒤에 명사가 나왔으므로 소유격 whose
가 적절하다.
4 나는 어느 누구보다도 더 믿었던 사람에게 배신당했다.
선행사 the man이 사람이고 목적격이므로 who, whom 또는
that이 적절하다.
많은 빚을 져서 벗어날 길이 보이지 않는 한 남자가 있었다.
선행사가 사람이고 주격이므로 who 또는 that이 적절하다.
B
1 지금까지 너에게 일어났던 가장 슬픈 일은 무엇이니?
선행사에 최상급이 포함되어 있으므로 관계대명사 that 을 써야
한다.
2 우리는 Dan이 우리에게 추천했던 호텔에 묵었다.
의 목적어이다. 목적격 관계대명사 which가 대명사 역할을 하므로
recommended 뒤에 있는 목적어 it은 삭제해야 한다.
3 서울에서 광주까지 독일 기자를 태워 주었던 택시 운전사에 대해 들어
보았나요?
선행사가 a taxi driver 로 사람이고, brought 의 주어 역할을
하므로 주격 관계대명사 who가 맞다.
정답과 해설 27
4 나는 우연히 남편이 나와 군복무를 함께 했던 여자를 만났다.
선행사가 a woman인데 뒤에 명사가 나왔으므로 소유격 관계대명
사 whose를 써야 한다.
5 아프리카산 커피나 꽃을 구매하는 유럽의 소비자들이 아프리카의 물
부족을 악화시키고 있다.
선행사가 European customers 로 사람이고, buy 의 주어
역할을 하므로 주격 관계대명사 who가 맞다.
C 앞에 선행사가 없으므로 선행사를 포함하는 관계대명사 What이
1 나는 번지점프 같은 극한 스포츠를 즐기는 친구가 몇 명 있다.
a few friends와 They를 연결하는 관계대명사를 써야 하므로
주격 관계대명사 who[that]를 쓰고 they는 쓰지 않는다. 따라서
who[that] enjoy extreme sports ~가 된다.
2 작가가 올해 맨부커상을 수상한 책의 이름이 뭐니?
the book과 Its를 연결해야 하므로 소유격 관계대명사 whose
를 쓰고 Its는 쓰지 않는다. 따라서 whose author won ~이 된다.
3 공항까지 가는 지하철은 20분마다 운행한다.
The subway 와 It 을 연결하므로 주격 관계대명사 which
[that]를 쓰고 It은 쓰지 않는다. 따라서 which[that] goes to
the airport가 된다.
어법 연습
1 탁자 위에 있는 모든 책이 젖었다.
문장의 주어가 관계대명사 that이 이끄는 절의 선행사인 All the
books이므로 복수동사 were가 맞다.
2 내가 어제 산 드레스는 내게 아주 잘 맞지 않는다.
I bought yesterday는 which[that]가 생략된 목적격 관계대
명사절로 주어인 The dress를 수식한다. 주어가 3인칭 단수이므로
doesn’t가 맞다.
3 중국어나 일본어를 할 수 있는 사람들이 이 직업에서 환영받는다.
who can speak Chinese or Japanese가 관계대명사절
로 주어인 People을 수식하고 있다. 주어가 People로 복수이므로
are가 맞다.
4 15세 미만의 어린이들은 폭력적인 장면이 있는 새 영화를 볼 수 없다.
관계대명사절 안의 동사는 선행사의 수와 인칭에 일치시킨다. that
의 선행사는 the new movie로 3인칭 단수이므로 has가 맞다.
Unit 02 P R AC T I C E
A 1 whom 2 what 3 What 4 which 5 that
B 1 2 what 3 whom 4 5 which
C 1 the girl who(m)[that] I fell in love with 또는 the girl
with whom I fell in love 2 what[the thing that]
the architect designed 3 the party which[that]
she was invited to 또는 the party to which she
was invited 4 which[that] the final match of the
tournament was played in 또는 in which the final
match of the tournament was played
어법 연습 1 what 2 that 3 what 4 that
28 Supreme 고등영문법
A
1 그가 우리가 이야기하고 있던 모래예술가이다.
전치사가 앞에 오고 선행사가 the sand artist 로 사람이므로
목적격 관계대명사 whom만 올 수 있다.
2 Katie는 그 소년들이 그녀의 고양이를 위해 한 일에 고마워한다.
앞에 선행사가 없고 내용상 ‘그 소년들이 한 일’에 고마워한다는
뜻이므로 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 적절하다.
3 다음에 일어난 일은 나를 겁나게 한 어떤 것이었다.
적절하다.
4 여기가 우리가 지난달 홍콩에서 묵었던 호텔이다.
stay at은 ‘~에 머무르다’라는 뜻인데 전치사 at이 관계대명사
앞에 있다. 관계대명사 that 은 전치사 바로 뒤에 쓸 수 없으므로
which가 와야 한다.
5 많은 사람들이 그 대통령이 태어난 마을을 방문한다.
앞에 선행사 the town이 있으므로 관계대명사 that이 와야 한다.
B
1 우리를 가장 걱정시키는 것은 출생률이 빠르게 감소하고 있다는 것이
다.
문장의 구조상 What worries us most가 주어가 되는 명사절,
동사가 is, 보어가 that절이므로 옳은 문장이다.
2 모든 사람은 그들이 말하고 싶은 것을 자유롭게 말할 권리가 있다.
앞에 선행사가 없고, say 는 타동사이므로 목적어가 필요하다.
what they want to say처럼 what이 이끄는 명사절이 say의
목적어가 되도록 써야 한다.
3 내가 한때 같이 일했던 동료가 어제 나에게 전화했다.
‘함께 일하다’라는 뜻의 work with에서 전치사 with가 관계대명
사 앞으로 나간 문장이다. 전치사 뒤에는 목적격 관계대명사만 올 수
있으므로 whom이 되어야 한다.
4 우리는 우리의 목표를 달성하기 위해 필요한 것을 할 것이다.
타동사 do 의 목적어 역할을 하는 명사절이 필요하다. what is
necessary처럼 선행사를 포함하는 관계대명사를 써서 ‘필요한 것’
이라는 뜻으로 연결되는 것이 자연스러우므로 옳은 문장이다.
5 그녀는 직원이 여성으로만 구성된 여성 병원을 설립했다.
선행사가 a hospital이므로 목적격 관계대명사 which나 that
이 올 수 있는데 전치사와 관계대명사 that은 함께 쓸 수 없으므로 in
which가 되어야 한다.
p. 81
C
1 선행사 the girl, 목적격 관계대명사 whom[that], ‘내가 사랑에 빠
졌다’라는 뜻의 I fell in love with를 사용하여 쓸 수 있다. 전치사가
관계대명사 앞으로 오는 경우 관계대명사 that이나 who는 쓸 수 없
다는 것에 주의한다.
2 빈칸에 들어갈 내용이 ‘건축가가 디자인 한 것’이므로 선행사를 포함하
는 관계대명사 what이나 the thing that을 써서 나타낸다.
3 ‘~에 초대받다’는 be invited to이다. 전치사가 관계대명사 앞으로
오는 경우 관계대명사 that은 쓸 수 없다는 것에 주의한다.
4 ‘~에서 경기가 열리다’는 be played in이다. 전치사가 관계대명사
앞으로 오는 경우 관계대명사 that은 쓸 수 없다는 것에 주의한다.
어법 연습
1 아이 돌보기는 많은 십대들이 파트타임으로 일하고 싶어 하는 것이다.
앞에 선행사가 없으며 관계대명사절에서 동사 do의 목적어가 빠져
있으므로 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 와야 한다.
2 나는 정규 학교 교육을 받아본 적이 없는 두 남자를 인터뷰했다.
관계대명사 앞에 선행사가 있으므로 that을 써야 한다.
3 오늘 할 수 있는 일을 내일로 미루지 마라.
put off는 ‘~을 미루다’라는 뜻의 동사구로 뒤에 목적어가 필요
하다. 관계대명사가 들어갈 자리 앞에 선행사가 될 명사가 없으므로
선행사를 포함하는 관계대명사 what이 와야 한다.
4 우리는 환경을 파괴시키는 비닐봉지의 사용을 줄여야 한다.
destroy의 주어가 빠져 있으며 앞에 선행사 plastic bags가
있으므로 주격 관계대명사 that이 와야 한다.
Unit 03 P R AC T I C E p. 83
A 1 his new roommate 2 not eating vegetables
3 a couple of hints 4 My neighbors are very
noisy at night
B 1 우리 할머니는 대학에 다니셨는데, 그것은 1940년대에 꽤
드문 일이었다. 2 얘가 내 친구 Stacey인데, 내가 어제 그녀
에 대해 말했었다. 3 그 호텔에는 34개의 객실이 있는데,
그것들 중 어느 것도 똑같지 않다.
C 1 some of whom didn’t come 2 half of which
are written in English 3 which made his parents
angry 4 whose name I can’t [don’t] remember
now
어법 연습 1 which 2 them 3 which 4 whom
A
1 Peter는 내게 그의 새 룸메이트에 대해 말해 줬는데, 그는 룸메이트
와 잘 지내고 있다.
관계대명사의 계속적 용법이며 who 가 가리키는 선행사는 앞에
있는 his new roommate이다.
2 엄마는 내가 채소를 안 먹는 것에 대해 걱정하시는데, 왜냐하면 건강
에 나쁘기 때문이다.
which 뒤에 이어지는 내용이 ‘~가 건강에 나쁘다’라는 것이므로,
선행사는 which 바로 앞에 있는 vegetables가 아니라 동명사구
not eating vegetables이다. 선행사가 앞에 있는 구나 절일 때
관계대명사 which를 쓴다.
3 나는 그에게 두 개의 힌트를 줬는데, 둘 다 무시당했다.
both of which가 ‘그것들 둘 다’라는 뜻이므로 선행사는 앞에
있는 a couple of hints이다.
4 나의 이웃 사람들이 밤에 너무 시끄러운데, 그것이 때때로 잠을 자기
가 어렵게 한다.
which 뒤의 내용을 보면 이웃들이 밤에 너무 시끄러운 것이 잠을
자기 어렵게 한다는 것이므로 앞의 절 전체가 which의 선행사이다.
B
1 앞의 절 전체를 계속적 용법의 관계대명사 which로 받고 있다. 앞에
서부터 차례로 해석한다.
2 Stacey 에 대한 추가 정보를 계속적 용법의 관계대명사 who 를
이용하여 설명하고 있다.
3 내용상 34 개의 객실이 하나도 똑같지 않다는 것이므로 which 의
선행사는 34 guest rooms이며 none of which는 ‘그것들 중
어느 것도 ~하지 않다’라고 해석한다.
C
1 앞에 있는 20 명 중 일부이고 선행사가 사람이므로 some of
whom을 쓰고, 이어서 didn’t come을 쓴다.
2 1,700만 권 중 절반이 영어로 쓰여 있다는 내용으로 선행사는 17
million books이므로 half of which를 쓴다. ‘영어로 쓰여 있
다’는 be written in English인데 books가 복수형이므로 are
written in English가 된다.
3 부모님을 화나게 만든 것이 ‘그가 다시 거짓말을 한 것’으로 앞의 절
전체가 선행사이므로 which를 쓴다. 「make + 목적어 + 형용사」는
‘~을 …하게 만들다’라는 뜻이다.
4 선행사가 a small town인데 뒤에 명사가 나왔으므로 소유격 관계
대명사를 이용하여 whose name을 쓰고, 이어서 I can’t [don’t]
remember now를 쓴다.
어법 연습
1 문어체는 더 복잡한데, 이것은 읽는 것을 더욱 수고롭게 만든다.
내용상 ‘문어체가 더 복잡하다’는 앞의 절 전체가 선행사이므로
관계대명사 which를 써야 한다.
2 그는 몇 편의 뮤직 비디오를 감독했는데, 그것들 모두가 성공적이었다.
몇 편의 뮤직 비디오 중 모두가 성공했다는 내용인데 접속사 and가
왔으므로 관계대명사가 아니라 대명사 them을 써서 all of them이
되어야 한다.
3 뉴질랜드의 두 번째 수도는 오클랜드인데, 그것은 ‘항해의 도시’라는
별명을 가지고 있다.
관계대명사 앞에 콤마가 있으므로 계속적 용법인데 that은 계속적
용법으로 쓸 수 없으므로 주격 관계대명사 which가 맞다.
4 약 1 , 000 여 명의 사람들이, 대부분은 흑인들이었는데, 시청으로
행진했다.
1,000여 명의 사람들에 대한 추가 정보, 즉 대부분 흑인이었다는
것을 전달하는 계속적 용법이므로 most of whom이 적절하다.
정답과 해설 29

내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 84
01 who 02 which 03 what 04 who → whom
05 that → which 06 has → have 07 ③ 08 ④
09 ④ 10 who[that] lost their homes by the tsunami
11 which matched both of our schedules
12 only one of which was sold during his lifetime
13 What moved me most
14 The building that was destroyed in the fire
15 all of which were made into movies
16 the portable fan which[that] uses rechargeable
batteries 17 that they bought last time
18 most of whom come from overseas
19 (1) which (2) that 20 whose style was copied by
many other nations 21 ④ 22 ③
01 ‘셀카봉’은 자기 자신을 사진 찍는 것을 좋아하는 사람들에게 필수품이
되었다.
those who는 ‘~하는 사람들’이라는 뜻으로 관계대명사 who가
적절하다.
02 그는 내게 두 권의 잡지를 빌려줬는데 나는 아직 둘 다 읽지 않았다.
접속사가 없으므로 「수량 표현 + of + 관계대명사」로 연결되어야
하므로 which가 적절하다.
03 그녀는 그녀가 어제 회의에서 했던 것에 대해 책임을 져야 한다.
선행사가 없고 관계대명사절에서 동사 did 의 목적어도 되어야
하므로 관계대명사 what이 적절하다.
04 나는 전화로 이야기했던 그 여자의 이름을 기억한다.
관계대명사가 전치사 with 의 목적어인데 전치사가 관계대명사
앞에 왔으므로 목적격 whom이 적절하다.
05 그 시인은 아픈 아내를 잘 돌보았는데, 그것은 우리 모두에게 감동을
주었다.
that은 계속적 용법으로 쓸 수 없으며 선행사가 앞의 절 전체이므
로 which가 적절하다.
06 우리가 올해 고용한 모든 사람들이 이미 그 컴퓨터 기술을 가지고 있다.
주어가 관계대명사절의 수식을 받는 All the people로 복수이므
로 복수동사 have가 되어야 한다.
07 ① 지난주에 발매된 그 앨범은 큰 인기가 있다.
② 식기세척기가 또 고장 났는데, 그것은 내가 수리기사를 불러야
한다는 것을 의미했다.
③ 그 정상회담은 모든 사람이 관심을 갖는 뉴스이다.
④ 나는 내 친구가 생일선물로 내게 사 준 귀걸이를 잃어버렸다.
⑤ 저 아이들이 필요로 하는 것은 사랑과 애정이다.
③ 선행사 the news가 전치사 in의 목적어인데 in이 앞에 나왔
으므로 in which를 쓰거나 목적격 관계대명사를 생략하려면 in을
interested 뒤로 보내야 한다.
08 ① Mike는 사탕을 많이 받았는데, 그 중 절반을 여동생에게 주었다.
② Peary는 북극에 도달한 첫 번째 사람이었다.
③ 그것은 로고가 빨간 캥거루인 호주 회사이다.
30 Supreme 고등영문법
④ 이 캠프는 천문학에 대해 더 많이 배우기를 원하는 고등학생들을
위한 것이다.
⑤ 그는 매우 배가 고팠고, 그것이 그로 하여금 빵을 훔치게 했다.
④ 선행사 high school students가 사람이며 관계대명사절에
서 주어 역할을 하므로 관계대명사 who를 써야 한다.
09 ① 그것이 Judy가 귀신 역할을 한 그 영화인가요?
② 우리 엄마가 요리한 스파게티는 아주 맛있지는 않았다.
③ 만약 사람들이 당신이 쓴 것을 읽고 이해하기를 원한다면 구어체로
글을 써라.
④ 복권에 당첨된 것은 내게 일어났던 가장 끔찍한 일이었다.
⑤ 그의 조부모님은 두 분 다 선생님이셨는데, 시골에 살고 계신다.
① 전치사 in이 앞에 나왔으므로 that을 쓸 수 없고, 선행사가 the
movie로 사물이므로 which가 되어야 한다.
② cooked의 목적어를 관계대명사 which가 대신하고 있으므로
관계대명사절에서 it은 필요 없다.
③ 앞에 선행사가 없으므로 that이 아니라 선행사를 포함하는 관계대
명사 what이 와야 한다.
⑤ 절을 연결하는 접속사가 없으므로 「수량 표현 + of + 관계대명사」
형태가 되어야 하는데 선행사가 사람이므로 both of whom이 되어
야 한다.
10 군인들이 쓰나미로 집을 잃은 사람들을 돕고 있다.
두 번째 문장의 They 가 people 을 가리키므로 They 를 주격
관계대명사 who나 that으로 바꿔 선행사 people을 수식하도록
연결한다.
11 우리는 목요일에 만나기로 결정했는데, 그것이 우리 스케줄에 모두
맞았다.
내용상 That은 앞에 있는 to meet on Thursday를 가리키
므로 구를 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명사 which로 연결
한다.
12 빈센트 반 고흐는 수많은 그림들을 남겼지만, 평생 동안 그것들 중
오직 한 점만 팔렸다.
only one of them에서 them은 paintings를 가리키므로
계속적 용법의 only one of which를 쓴다.
13 was 의 주어가 ‘나를 가장 감동시킨 것’이라는 뜻의 명사절이므로
관계대명사 what이 이끄는 절 What moved me most가 된다.
14 선행사가 문장의 주어인 문장으로 The building이 앞에 오고, 이어
서 주격 관계대명사절 that was destroyed ~가 이어진다.
15 선행사 five novels에 대한 추가적인 정보를 주는 계속적 용법의
관계대명사로 ‘그것들 모두’라고 했으므로 all of which로 시작한다.
‘영화로 만들어졌다’는 were made into movies가 된다.
16 선행사 t h e p o r t a b l e f a n 이 사물이고 3 인칭 단수이므로
which[that] uses ~ batteries가 된다.
17 ‘그들이 지난번에 산’은 they bought last time이고, 선행사 앞에
the same이 있으므로 관계대명사는 that을 쓴다.
18 선행사가 students 이므로 most of whom 을 쓰고, 이어서
come from overseas를 쓴다.
19
녹차는 다양한 건강 성분을 포함하고 있는데 그것들 중 하나가
‘카테킨’이다. 그것은 치아를 손상시키는 가장 위험한 박테리아
를 자연적으로 죽인다고 알려져 있다.
 (1) 접속사가 없으므로 관계대명사를 써야 하며, 선행사가
components로 사물이고 계속적 용법이므로 which를 써야 한다.
(2) 최상급이 포함된 선행사 the most dangerous bacteria가
있으므로 that을 쓴다.
어휘 contain 함유하다, 들어 있다 component 성분
damage 손상시키다
20
프랑스 국기는 세 개의 색을 가지고 있는데 그것들 각각은 자유,
평등, 그리고 박애를 뜻한다. 그것은 역사상 가장 영향력 있는 깃
발이 되었고, 그것의 스타일은 특히 유럽에서 많은 다른 나라들
에 의해 모방되었다.
‘그것의 스타일’이므로 소유격 관계대명사 w h o s e 를 써서
whose style이 된다. 여러 나라들에 의해 모방되었다고 했으므로
수동태 was copied by many other nations가 된다.
어휘 represent 나타내다 liberty 자유 equality 평등
influential 영향력 있는
21
지난 동계 올림픽 게임을 즐겼나요? 다음 올림픽 게임 보는 것
을 기대하고 있나요? 어떤 사람들은 올림픽 게임이 초래하는 몇
몇 문제점들에 대해 걱정한다. 올림픽 게임이 지금 상업적이 되
고 약물 남용이 있다는 것은 사실이다. 하지만 올림픽은 세계의
거의 모든 나라가 참가하는 대회이다. 4년마다 짧은 순간 동안
우리는 세계가 평화와 우정으로 함께 모이는 것을 보게 된다.
8
CHAPTER
Unit 01 P R AC T I C E
A 1 how 2 why 3 where 4 when
B 1 which → when 2 3 where → which[that]
4 the way와 how 둘 중 하나 생략 5
C 1 그녀는 독감에 걸렸고, 그것이 우리의 초대를 거절한 이유이
다. 2 나는 그들이 부산으로 이사 간 해 이후로 그들을 본 적이
없다. 3 그 정부는 보라카이를 폐쇄하기로 결정했는데, 그곳
에서 우리는 작년에 휴가를 보냈다.
어법 연습 1 where 2 which 3 which 4 where
① ‘~을 기대하다’라는 뜻의 「look forward to v-ing 」 구문
으로 맞다. ② 선행사가 some problems 로 목적격 관계대명사
which는 적절하다. ③ 가주어 It이 가리키는 진주어가 되는 명사절
을 이끄는 접속사 that은 맞다. ④ take part in에서 전치사 in이
관계대명사 앞으로 간 구문으로 이때 관계대명사 that은 쓸 수 없으
므로 that을 which로 바꿔야 한다. ⑤ 지각동사 see의 목적격보어
자리에 쓰인 동사원형으로 적절하다.
어휘 commercialize 상업화하다 abuse 남용 competition
대회
22
인터넷은 도처에 있다. 5억 명이 넘는 사람들이 인터넷을 사용하
며 온라인에 있는 사람들의 수는 매년 1억 명씩 늘어나고 있다.
1994년에는 단지 몇 백 개의 웹페이지가 있었는데, 그것들 중
대부분은 오직 학식 있는 젊은이들만이 사용했다. 인터넷은 우리
가 살아가고 일하는 방식에 혁명을 일으켰다. 우리는 이 기술이
우리에게 가져다 줄 것에 놀랄 것이다.
(A) increasing의 주어는 people이 아니라 the number이
므로 단수동사 is가 맞다.
(B) 두 개의 절을 연결하는 접속사가 없으므로 관계대명사 which
가 맞다. 「수량 표현 + of + 관계대명사」의 형태로 선행사 a few
hundred web pages를 보충 설명한다.
(C) 앞에 선행사가 없고 내용상 ‘이 기술이 우리에게 가져올 것’이라는
뜻이 되어야 하므로 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 맞다.
어휘 increase 증가하다 revolutionize 혁명을 일으키다
technology 기술
관계부사
p. 89 A
1 나는 패션에 신경 쓰지 않는다. 내가 좋아하는 방식대로 입는다.
내용상 옷을 입는 ‘방식’에 대한 이야기이므로 the way가 생략된
관계부사 how가 적절하다.
2 이것이 사람들이 여전히 좋은 영화를 보기 위해 극장에 가는 이유이다.
선행사가 the reason으로 ‘이유’를 나타내므로 관계부사 why가
적절하다.
3 우리는 모든 사람이 볼 수 있는 장소에 경고 표지판을 게시해야 한다.
선행사가 a place 로 ‘장소’를 나타내므로 관계부사 where 이
적절하다.
4 많은 사람들이 기차로 서울에서 유럽까지 여행할 수 있는 날을 꿈꾼다.
정답과 해설 31
 선행사가 a day로 ‘시간’을 나타내므로 관계부사 when이 적절 Unit 02 P R AC T I C E p. 91
하다.

A 1 whatever 2 Whoever 3 whichever

B 4 However 5 Whenever
1 나는 딸을 출산했던 순간을 결코 잊지 않을 것이다.
B 1 wherever 2 Whatever 3 whenever
선행사가 the moment로 시간을 나타내고 뒤에 완전한 절이 왔으
4 However 5 whoever
므로 관계대명사 which가 아니라 관계부사 when이 와야 한다.
C 1 Whoever finds my bag 2 whenever they want
2 그 선수는 근육통을 느끼지 않는 날이 하루도 없었다.
3 However much I respect him
선행사가 a day이고 뒤에 완전한 절이 왔으므로 관계부사 when
이 와야 하는데 that이 대신할 수 있으므로 어법상 맞는 표현이다. 어법 연습 1 Whatever 2 whatever[what] 3 what
3 작년에 우리가 방문했던 절의 이름을 기억하니?
the temple을 보고 관계부사 where가 맞다고 생각할 수 있지
만 뒤에 나오는 절에서 visited의 목적어가 없으므로 목적격 관계대
A
1 너는 에세이의 주제로 원하는 것은 무엇이라도 선택할 수 있다.
명사 which나 that을 써야 한다.
뒤에 명사가 왔으므로 ‘무슨 ~라도’라는 뜻의 형용사적 용법으로
4 나는 그 소녀가 부모로부터 취급받은 방식에 대해 듣고 슬펐다.
쓰인 whatever가 적절하다.
관계부사 how는 선행사 the way 와 함께 쓸 수 없으므로 the
2 메두사의 눈을 보게 된 사람은 누구나 즉시 돌로 변할 것이다.
way와 how 둘 중 하나만 쓴다.
‘~하는 사람은 누구든지’라는 뜻의 명사절을 이끄는 Whoever가
5 Lucy 는 병이 나서 영국으로 돌아가야만 했고, 그곳에서 그녀는
적절하다. However 뒤에는 형용사나 부사가 와야 한다.
1917년에 죽었다.
3 이 코트는 색깔이 다양해서 네가 마음에 드는 것은 어느 것이든지
where 앞에 콤마(,)가 있으므로 계속적 용법의 관계부사이다. 선
고를 수 있다.
행사가 장소인 Britain 이고 뒤에 완전한 절이 왔으므로 관계부사
‘~하는 것은 어느 것이든지’라는 뜻의 명사절을 이끄는 복합관계대
where이 적절하다.
명사 whichever가 적절하다.
4 아무리 오래 걸리더라도 우리는 이 문제를 해결하기로 결심했다.
C
뒤에 부사 long이 있고 내용상 ‘아무리 오래 걸릴지라도’라는 뜻의
1 관계부사 why의 선행사인 the reason이 생략된 표현으로 that’s
양보절을 이끄는 However가 적절하다.
why ~는 보통 ‘그래서 ~하다, 그것이 ~한 이유이다’라고 해석한다.
5 그녀가 우울할 때마다, 그녀의 엄마는 열심히 일하고 결코 포기하지
2 관계부사 when이 이끄는 절이 ‘시간’의 선행사 the year를 수식하
않는 것이 더 중요하다고 말하면서 그녀를 격려했다.
고 있다. since when ~은 ‘그들이 부산으로 이사 간 해 이후로’라
내용상 ‘~할 때는 언제나, ~할 때마다’라는 뜻의 부사절을 이끄는
고 해석한다.
Whenever가 적절하다.
3 관계부사 where 앞에 콤마가 있으므로 계속적 용법이다. 앞에서부
터 순차적으로 ‘~하는데 거기에서 …’라고 해석한다.
B
어법 연습 1 마늘은 기후가 따뜻한 곳이라면 어디서나 자라는 식물이다.
내용상 ‘따뜻한 곳이면 어디든지’가 자연스러우므로 장소의 부사절
1 우리 아들이 자신의 장난감을 모두 넣어둘 상자를 찾고 있다.
을 이끄는 wherever가 적절하다.
관계사가 이끄는 절이 완전한 절이고 선행사 a box가 장소를 나타
내므로 where이 맞다. 2 당신이 무엇이든 살 여유가 있더라도, 특별한 경우를 위해 훌륭한
와인을 아껴두어라.
2 그녀는 인천공항 제2터미널까지 운행하는 리무진을 탔다.
내용상 ‘무엇이든 살 여유가 있을지라도’가 자연스러우므로 양보의
관계사가 이끄는 절에 주어가 빠져 있으므로 주격 관계대명사
부사절을 이끄는 Whatever가 적절하다.
which가 와야 한다.
3 성 패트릭 데이는 아일랜드 사람들이 매우 중요하다고 인정하는 3 사람들 앞에서 연설을 할 때마다 나는 항상 긴장된다.
내용상 ‘연설할 때마다’가 자연스러우므로 시간의 부사절을 이끄는
날이다.
선행사 the day를 보고 관계부사 when이 맞다고 생각할 수 있 whenever가 적절하다.
지만 뒤에 나오는 절에서 타동사인 recognize의 목적어가 없으므로 4 그가 아무리 열심히 노력해도 그는 자신의 감정을 통제할 수 없었다.
뒤에 부사 hard가 있고, 내용상 ‘아무리 열심히 노력해도’가 자연스
관계대명사 which가 맞다.
러우므로 양보의 부사절을 이끄는 However가 적절하다.
4 우리는 오슬로 시청을 방문했는데, 그곳에서 매년 노벨평화상이 수여
된다. 5 설문지를 완성한 사람 누구에게나 공짜 선물을 줄 것이다.
내용상 ‘설문지를 완성하는 사람은 누구나’가 자연스러우므로 명사
선행사 Oslo City Hall 이 장소를 나타내고, 뒤에 완전한 절이
절을 이끄는 whoever가 적절하다.
이어지므로 관계부사 where이 맞다.

32 Supreme 고등영문법
C 선행사가 장소인 Spain이고 뒤에 오는 절이 부사구만 빠진 완전한
1 ‘내 가방을 발견하는 사람은 누구든지’라는 뜻이 되어야 하므로
whoever를 이용하여 명사절 Whoever finds my bag이 되어
야 한다.
2 ‘그것들이 원할 때는 언제든지’라고 했으므로 whenever를 이용하
여 시간의 부사절 whenever they want가 되어야 한다.
3 ‘내가 그를 아무리 많이 존경하더라도’라고 했으므로 however를 이
용하여 양보의 부사절 However much I respect him이 되어
야 한다.
어법 연습
1 여러분이 무엇을 선택하든 우리는 여러분의 결정을 지지할 것이다.
주절이 뒤에 있으므로 앞의 절은 부사절임을 알 수 있다. 따라서 양
보절을 이끄는 Whatever가 들어가서 ‘네가 무엇을 선택하더라도’
라는 뜻이 된다.
2 나는 그가 말하려고 하는 것은 무엇이든지[말하려고 하는 것을] 믿지
않을 것이다. 그는 항상 나에게 거짓말을 한다.
타동사 believe의 목적어가 되는 자리이고 내용상으로도 ‘그가 말
하려고 하는 것은 무엇이든/그가 말하려고 하는 것’ 모두 가능하므로
명사절을 이끄는 whatever와 what 모두 쓸 수 있다.
3 James는 항상 최선을 다하며 그것이 내가 그에 대해 좋아하는 것
이다.
be동사의 주격보어 자리이므로 명사절을 이끄는 what 과
whatever 모두 가능해 보이지만 내용상 ‘내가 그에 대해 좋아하는
무엇이든지’가 되면 부자연스러우므로 ‘내가 그에 대해 좋아하는 것’이
라는 뜻의 관계대명사 what이 적절하다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST
01 where 02 when 03 No matter what
04 Who → Whoever 05 that → where
06 Whatever → However 07 ④ 08 ⑤ 09 ①
10 whatever you like 11 where he could develop
his talent for music 12 Whichever route he decides
to take 13 how the politician spoke about him
14 eating whatever the chef cooks tonight
15 the year when the Winter Olympic Games were
held 16 no matter how painful the truth is
17 whoever gets the highest score goes
18 a city where there is plenty of sunshine
19 (1) where (2) whatever 20 However ordinary
each of us may seem 21 ⑤ 22 ③
01 많은 관광객들이 스페인을 방문하는데, 그곳에는 유명한 건축물이
많이 있다.
절이므로 관계부사 where이 적절하다.
02 Jessy에게 가장 좋았던 순간은 그녀가 팀의 주장으로 뽑혔던 때였다.
The best moment 에 대한 설명을 하고 있으므로 관계부사
when이 적절하다. 앞에 선행사 the time이 생략되어 있다.
03 네가 무슨 일을 하더라도, 그가 네게 가르쳐 준 교훈을 잊지 마라.
주절이 아닌 부사절이므로 양보의 부사절을 이끄는 Whatever를
대신하는 No matter what이 적절하다.
04 이 제품을 사는 사람은 누구나 공짜로 하나를 더 받게 될 것이다.
앞에 선행사가 없고 will get 의 주어가 되는 명사절을 이끌어야
하므로 Who가 아니라 Anyone who의 뜻을 갖는 복합관계대명사
Whoever가 되어야 한다.
05 그녀는 카이로에서 태어났는데, 그녀의 아버지는 거기서 이집트 교육
청에서 근무했다.
선행사 Cairo 에 대한 추가 정보를 주는 계속적 용법으로 that
을 쓸 수 없다. 선행사가 장소이고 이어지는 절이 완전한 절이므로
where이 된다.
06 Justin이 아무리 세심하게 설명해도 Mark는 여전히 이해하지 못
했다.
내용상 ‘아무리 ~하더라도’라는 의미가 되어야 하므로 Whatever
가 아니라 However가 되어야 한다.
07 ① 윤년은 4년마다 돌아오며, 그때 2월은 28일이 아니라 29일이다.
② 중고품들을 파는 빈티지 상점에 가본 적이 있나요?
③ 그 시합에서 누가 이기더라도 나는 여전히 세계 랭킹 1위이다.
④ 냉장고에서 네가 원하는 것은 무엇이든지 꺼내도 좋다.
⑤ 당신이 아무리 많이 당신의 아이들을 보호하더라도, 그들은 여전히
실수를 할 것이다.
④ take의 목적어가 되어야 하므로 부사절을 이끄는 복합관계부사
however는 올 수 없다. 내용상 anything that의 뜻인 whatever
가 적절하다.
08 ① 그것이 그녀가 원하는 방식이라면 그녀의 머리를 짧게 잘라라.
p. 92
② 토요일에 이기는 팀은 어느 팀이든 월드 시리즈에 진출할 것이다.
③ 네가 어디에서 살기로 선택하더라도 네가 어디에서 왔는지는 잊지
마라.
④ 우리는 세계에 핵무기가 더 이상 존재하지 않게 될 날을 고대한다.
⑤ 그 나라는 높은 성장이 불가능한 단계에 이르렀다.
⑤ 선행사가 the stage나 the situation과 같은 추상적인 공간
일 때에도 관계부사 where를 쓴다.
09 ① 그는 어떤 프로젝트를 하더라도 항상 성공적이다.
② 집으로 가는 도중에 우리는 네가 추천한 박물관을 방문했다.
③ 시내에 오게 되면 언제든지 우리를 보러 오세요. 당신은 언제나
환영입니다.
④ 아무리 배가 고프더라도 나는 결코 피자 한 판을 다 먹을 수 없다.
⑤ 그 부부는 이제 아이가 셋이다. 그것이 그들이 큰 집을 장만한 이유
이다.
② 관계사가 이끄는 절에서 recommended의 목적어가 없으므
로 관계부사 where이 아니라 관계대명사 which 또는 that을 써야
한다.
③ ‘at any time when = whenever ’이므로 at any time
when이나 whenever 둘 중 하나만 써야 한다.
정답과 해설 33
 ④ 내용상 양보의 부사절을 이끌어야 하므로 how가 아니라
however를 써야 한다.
⑤ 아이가 셋인 것이 큰 집 구매의 이유이므로 That’s how가 아니
라 That’s (the reason) why ~가 되어야 한다.
10 적당히 먹는 한 너는 좋아하는 것은 무엇이든 먹을 수 있다.
a n y t h i n g t h a t 은 ‘~하는 것은 무엇이든지’라는 뜻으로
whatever로 바꿔 쓸 수 있다.
11 그의 아들은 자신의 음악적 재능을 개발할 수 있는 특별한 학교에
진학했다.
선행사가 a special school로 장소를 나타내므로 in which를
장소의 관계부사 where로 바꿔 쓸 수 있다.
12 그가 어떤 길로 가기로 결정하더라도 그는 6 시 전에 여기 못 올 것
이다.
No matter which는 양보의 부사절을 이끄는 복합관계대명사
Whichever로 바꿔 쓸 수 있다.
13 like의 목적어가 ‘그 정치가가 자신에 대해 말하는 방식’이므로 관계
부사 how를 먼저 쓰고, 이어서 the politician spoke about
him을 쓴다.
14 동사 enjoy 의 목적어 eating 을 쓰고, 이어서 eating 의 목적어
역할을 하는 명사절 whatever the chef cooks tonight 을
쓴다.
15 was의 보어는 the year이고, 그 뒤에 the year를 수식하는 관계
부사절 when the Winter Olympic Games were held가
이어진다.
16 ‘ 아 무 리 ~ 하 더 라 도 ’ 라 는 뜻 의 양 보 절 은 「 n o m a t t e r h o w
[however ] + 형용사[부사]」이므로 no matter how painful
뒤에 주어와 동사 the truth is를 쓴다.
17 ‘먼저 출발한다’의 주어가 ‘누구든지’이므로 whoever가 이끄는 명사
절이 먼저 온다. 따라서 whoever gets the highest score가
주어이며 goes가 동사이다. whoever는 3인칭 단수이므로 gets,
goes임에 주의한다.
18 in의 목적어는 a city이며, 뒤에 a city를 수식하는 관계부사절이
이어지는 어순이다. sunshine 이 단수이므로 where there is
plenty of sunshine이 된다.
19
영국 요크에 있는 Fishergate 초등학교는 학생들뿐만 아니라
학부모들에게도 인기가 많다. 그 학교는 학생들에게 많은 자유를
준다. 그래서 학생들은 그들이 선택하고 결정하는 대로 행동할
수 있다.
→ 그것은 학생들이 좋아하는 것은 무엇이든지 하도록 허용되는 관대
한 학교이다.
(1) 앞에 ‘장소’의 선행사 school이 오고 뒤에 완전한 절이 오므로
관계부사 where이 적절하다.
(2) 내용상 학교가 학생들에게 많은 자유를 주고 학생들이 선택하고
결정하는 대로 행동할 수 있다고 했으므로 그들이 ‘좋아하는 것은 무
34 Supreme 고등영문법
엇이든지 하도록 허용된다’라는 뜻이 자연스러우므로 복합관계대명사
whatever가 적절하다.
20
직장에 있던지 가족과 함께 있던지 당신 인생의 모든 순간을 즐
기는 법을 배워라. 우리들 각자가 아무리 평범하게 보일지라도,
우리는 모두 어떤 면에서 특별하며 특별한 일들을 할 수 있다.
「however + 형용사 [부사] + 주어 + 동사」 형태의 양보절이 와야
한다.
어휘 ordinary 평범한 extraordinary 비범한, 특별한
21
우리 아빠는 미군 장교여서 그는 항상 ‘복무 기간’이 있는데, 그것
은 그가 좋아하든 아니든 이사를 다녀야 함을 의미한다. 그래서
우리 가족 모두 작년에 보스턴을 떠나 서울로 이사 왔다. 나는 사
람들이 말하는 것을 이해할 수가 없었다. 그것이 내가 처음에 여
기서 살기 싫어했던 이유이다. 이제 나는 매운 음식도 먹을 수 있
고 이곳에 한국 친구들도 많이 생겼다. 친구들과 나는 가끔 노래
하고 춤추며 재밌는 시간을 보내는 노래방에 간다.
① 앞의 절 전체를 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명사
which로 맞다. ② 뒤에 결과를 나타내는 말이 나오므로 접속사 So
는 자연스럽다. ③ understand 의 목적절을 이끄는 관계대명사
what 은 맞다. ④ 앞에 the reason 이 생략된 관계부사 why 는
맞다. ⑤ ‘장소’를 나타내는 선행사 singing room을 수식하는 관계
부사 where (= in which)이 와야 한다. wherever는 장소 또는
양보의 부사절을 이끌며 선행사를 수식하지 않는다.
어휘 spicy 매운
22
지난 100년간 우리는 놀라운 기술적, 과학적 발전을 목격해 왔
다. 1724년 ‘걸리버 여행기’의 작가 Jonathan Swift는 ‘전에
오직 옥수수 한 자루만 자라던 곳에서 옥수수 두 자루가 자라도
록 만드는 사람은 누구든지, 그는 어떤 다른 정치가보다 인류를
위해 더 좋은 일을 할 수 있다.’라고 썼다. 이제 유럽에서는 우리
가 생산한 음식을 다 먹을 수도 없다. 정치가들이 여전히 기근이
있는 세계의 여러 지역과 그 음식을 나눌 수 있는 방법을 찾을 수
만 있다면 좋을 텐데.
(A) Over the past 100 years는 ‘현재까지’를 포함한 100
년간을 뜻하므로 과거시제가 아니라 ‘계속’ 용법의 현재완료 have
seen이 맞다.
(B) ~ before까지 양보의 부사절이고 앞에 선행사도 없으므로 복합
관계대명사 Whoever가 맞다.
(C) 뒤에 오는 절이 완전하므로 선행사 the world를 수식하는 절을
이끄는 관계부사 where이 맞다.
어휘 ear of corn 옥수수 자루[대] politician 정치가 famine
기근, 기아
 누적
TEST 03
01 if 02 disturbing 03 which 04 ④ 05 ⑤ 06 ③
07 However hard you try to persuade me
08 whatever you want from the menu
09 some of which have been made into TV dramas
10 who → whom 11 that → which 12 how → why
13 ② → that 14 ⑤ → which[that] 15 ⑤ → that
16 ③ → which[that] 17 ① 18 ②
01 그는 나에게 영어 말하기 대회에 참석하기를 원하는지 물었다.
내용상 ‘~인지 아닌지’라는 의미의 명사절을 이끄는 접속사 if 가
알맞다.
02 나는 뒤에 있는 두 명의 십대 여자아이들이 이야기하며 사람들을 방해
하는 것을 보았다.
saw의 목적격보어로서 talking과 병렬구조를 이루는 현재분사
disturbing이 알맞다.
03 물개들은 겨울 동안에 가까스로 먹고 사는데, 그들은 그 겨울을 해안
에서 멀리 떨어진 곳에서 보낸다.
선행사는 the winter이며, 관계사절에서 spend의 목적어 역할
을 해야 하므로 목적격 관계대명사 which가 알맞다.
04 ① 당신의 불필요한 소지품을 없애고 간소한 삶을 준비해라.
② 교육은 두뇌뿐만 아니라 신체의 발달도 의미한다.
③ 컴퓨터는 문제를 해결하거나 정보를 얻기 위해 사용될 수 있다.
④ 그들의 일은 문제가 있을 때는 언제든지 가서 그것을 중단시키는
것이었다.
⑤ 만약 회사가 그들의 요구에 응하지 않는다면 더 많은 파업이 있을
것이다.
① 접속사 and에 의해 get과 prepare가 병렬구조로 연결되어
있다. ② ‘A뿐만 아니라 B도’라는 의미의 「not only A but also B」
구문이다. ③ 접속사 or에 의해 solve와 obtain이 병렬구조로 연결
되어 있다. ④ stopped → (to) stop / 접속사 and에 의해 to go
와 stop이 병렬구조를 이루어야 하므로 stop 또는 to stop이 되어
야 한다. ⑤ 조건을 나타내는 부사절에서는 미래를 나타낼 때 현재시
제를 쓴다.
05 ① 창문을 깬 사람은 누구든지 그것을 보상해야 할 것이다.
② 관리자는 능동적이고 창의적인 직원들을 선호한다.
③ 네가 원할 때는 언제든지 내게 연락해라.
④ 실험실은 문제를 해결하기 위해 과학적인 방법들이 적용되는
곳이다.
⑤ 우리는 환경에 해롭지 않은 대체 에너지원을 이용할 필요가 있다.
① ‘~하는 사람은 누구든지’라는 의미의 복합관계대명사
Whoever는 적절하다. ② 선행사 employees가 사람이고 관계사
접속사 / 관계사
p. 95
절에서 주어 역할을 하므로 주격 관계대명사 who가 알맞다. ③ ‘~할
때는 언제나’라는 의미의 복합관계부사 Whenever는 적절하다. ④
선행사 the place가 장소를 나타내고 where 뒤에 완전한 절이 오
므로 where이 알맞다. ⑤ is → are / 주어 역할을 하는 관계대명사
that이 가리키는 선행사의 수가 복수(sources)이므로 are를 써야
한다.
06 ① 버스가 길을 건너고 있던 노인과 그의 개를 거의 칠 뻔했다.
② 스크린은 연극 무대에 해당하는데, 그 무대 위에 배우들이 등장한다.
③ 그는 너무 가난해서 병원에 갈 수 없는 사람들을 치료하기 위해
아프리카에 갔다.
④ 사진은 우리가 볼 수 없었을 곳들을 볼 수 있게 해 주었다.
⑤ Tony가 전보다 사무실을 더 일찍 떠난 이유를 나에게 말해 주겠
니?
① which → that / 선행사가 「사람 + 동물」이면 관계대명사 that
을 쓴다.
② which → on which 또는 where / ‘무대 위에 배우들이 등장
한다’라는 의미이므로 관계대명사 which 앞에 on을 쓰거나 관계부
사 where를 쓴다.
③ 선행사 people 이 사람이고 관계사절에서 주어 역할을 하므로
who가 알맞다.
④ where → which[that] / 뒤에 목적어가 없이 불완전한 절이
이어지므로 관계대명사 which나 that이 옳다.
⑤ did Tony leave → Tony left / 「의문사 + 주어 + 동사」의 간접
의문문의 어순으로 써야 하므로 why Tony left가 되어야 한다.
07 ‘아무리 ~하더라도’라는 의미를 가지는 복합관계부사는 however
이다. however 뒤에 형용사 또는 부사를 쓰는 어순에 주의한다.
08 메뉴에서 네가 원하는 것은 무엇이든 주문해도 돼. 내가 살게.
anything that은 ‘~하는 것은 무엇이든지’라는 뜻으로 복합관계
대명사 whatever로 바꿔 쓸 수 있다.
09 많은 사람들이 웹툰을 좋아하는데, 그것들 중 일부는 TV 드라마로
만들어졌다.
and some of them을 접속사와 대명사 역할을 하는 관계대명
사를 이용하여 some of which로 바꿔 쓸 수 있다.
10 태영이는 내가 주말마다 도서관에 함께 가는 좋은 친구이다.
「전치사 + 관계대명사」 형태에서는 목적격 관계대명사만 쓸 수 있다.
11 많은 사람들이 정크 푸드를 즐기고 규칙적으로 운동을 하지 않는데,
이는 과체중을 초래할 수 있다.
관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓸 수 없으며, 앞의 절 전체를
선행사로 하는 관계대명사는 which이다.
12 사과가 실패하는 한 가지 이유는 잘못한 사람과 피해자가 보통 사건을
다르게 보기 때문이다.
선행사가 ‘이유’를 나타내는 One reason이므로 관계부사 why
를 써야 한다.
정답과 해설 35
13
꽃을 주는 가장 흔한 이유는 낭만적 사랑을 표현하기 위해서이
다. 초조한 첫 데이트, 결혼 장식과 부케, 그리고 발렌타인 데이
는 모두 아름답고 엄선된 꽃을 필요로 하는 특별한 행사들이다.
그러나 사랑만이 사람들이 꽃을 주는 유일한 이유는 아니다. 꽃
은 종종 생일 축하를 위해 선물되기도 하고 어머니날에 아이들에
의해 엄마에게 주어지기도 한다.
① to 부정사의 명사적 용법으로 보어 역할을 하므로 옳다. ② 앞
에 선행사가 있으므로 관계대명사 what 을 쓸 수 없으며, 선행사
에 all이 있는 경우 주로 관계대명사 that을 쓴다. ③ 뒤에 있는 명
사 flowers를 수식하는 과거분사로 옳다. ④ the only reason
다음에 관계부사 why가 생략된 형태의 문장으로 현재동사 give는
옳다. ⑤ Flowers를 공통 주어로 하는 수동태 문장에서 are 뒤에
presented와 병렬구조를 이루는 과거분사로서 옳다.
어휘 common 일반 nervous 긴장된, 불안한 decoration
장식 bouquet 부케 present 주다 celebration 축하
17
14
작년에 내 친구들과 함께 인도를 방문했을 때, 우리는 카레라이스
와 치킨을 먹기로 결정했다. 우리가 요리를 기다리는 동안 한 인
도 여성이 요리법을 설명해 주었다. 우리가 들었던 대로 대부분의
사람들은 먹을 때 오른손을 사용했다. 나는 그것이 우리가 반드시
이해해야 할 그들의 고유한 문화라고 생각했다.
① ‘때’를 나타내는 분사구문으로 옳다. ② 타동사 decided의 목
적어 역할을 하는 to부정사로 옳다. ③ 앞의 be동사 were와 함께
과거진행의 의미를 표현하는 현재분사로서 옳다. ④ 타동사의 과거시
제 표현으로 옳다. ⑤ 앞에 선행사가 있으므로 관계대명사 which나
that을 써야 한다.
어휘 explain 설명하다 recipe 조리법 unique 고유한
15
모든 고고학자들이 트로이라는 이름의 실제 도시가 있었다고 믿
은 것은 아니었지만, Frank Calvert라고 불리는 고고학자는
믿었던 사람들 중의 한 명이었다. 터키의 평야 위에 커다란 언덕
처럼 보이는 것이 실제로 사람에 의해 만들어진 것이라는 것을
처음 발견한 사람이 바로 Calvert였다. Calvert는 사람이 만든
18
그 언덕 안에 잃어버린 도시 트로이가 있다고 믿었다.
① 믿었던 과거 시점보다 더 먼저 일어난 사실을 나타내므로 과거완
료는 적절하다. ② who did는 those를 수식해 주는 관계대명사절
로, those who는 ‘~하는 사람들’이라는 의미이다. ③ 고고학자가
‘~라고 불려지는’ 것이므로 과거분사 named는 옳다. ④ 대과거를
나타내면서 수동태를 표현하는 것으로 옳다. ⑤ 뒤에 완전한 명사절이
나오므로 접속사 that으로 고쳐야 한다.
어휘 archaeologist 고고학자 plain 평야 look like ~처럼
보이다 human being 사람 man-made 사람이 만든 lie 놓
여 있다 (-lay-lain)
36 Supreme 고등영문법
16
Newton 야외 벼룩시장이 토요일에 개장했다. 새 시장은
Newton 시내와 가까운 57번 고속도로에 위치해 있다. 그 시장
에는 새 옷과 입던 옷, 도서 그리고 다른 것들을 판매하는 100개
가 넘는 가판대가 있다. 그 시장에서는 또한 신선한 과일과 채소
를 판매한다. 토요일의 대(大)개장은 대단한 성공을 거두었다. 개
장 이후로 800명이 넘는 사람들이 시장에서 물건을 샀다.
① 자동사의 과거시제로 옳다. ② 새로운 시장이 ‘위치해 있다’라는
수동의 의미이므로 located는 옳다. ③ 관계사 뒤에 나오는 절이 불
완전하므로 주어 역할을 하는 주격 관계대명사 which[that]를 써야
한다. ④ be동사의 과거시제로 옳다. ⑤ since the opening으로
보아 특정 과거 시점 이후 현재까지의 의미를 나타내므로 현재완료가
옳다.
어휘 flea market 벼룩시장 be located 위치해 있다 stand
매점, 진열대, 노점 used 중고의
돈은 이제 너무 중요한 것이 되어서 우리는 종종 돈의 뒤에 존재
하는 것을 놓치게 된다. 우리의 초점을 회복하기 위한 흔한 방법
은 다음과 같은 질문을 던져 보는 것이다. “만일 당신이 오랫동안
구조될 가능성이 없고 먹을 것이 없는 무인도에서 백만 달러어치
의 금과 100 덩어리의 빵 중에 선택을 해야 한다면, 당신은 어떤
것을 선택하겠는가?” 달러의 뒤에 존재하는 것들, 즉 홀로 달러
에 어떤 의미를 부여해 주는 음식, 사람들, 땅, 그리고 집들을 분
명하고 단순하게 보는 것은 대단히 필요하다.
① which → what / 선행사 없이 목적어 역할을 하는 명사절을
이끄는 관계대명사 what으로 고쳐야 한다. ② 보어 역할을 하는 to
부정사로 옳다. ③ 접속사 and로 연결된 if절의 동사 were와 병렬
구조를 이루므로 옳다. ④ 선행사가 사물이며 주격 관계대명사이므로
which는 옳다. ⑤ 주격 관계대명사절의 동사로 선행사의 수가 복수
이므로 옳다.
어휘 lose sight of ~을 못보다, 놓치다 regain 되찾다, 회복하
다 desert island 무인도 rescue 구조(하다) loaf (빵의) 덩
어리 extremely 매우, 몹시
많이 읽으면 읽을수록 당신은 어휘력이 늘어나고 읽기 능력이 향
상될 것이다. 가능한 곳은 어디서든지 당신이 계속해서 읽도록
해주는 책이나 기사를 선택하라. 그것들은 꼭 당신의 수준에 맞
거나 약간 높은 것이어야 하며, 너무 어려워도 너무 쉬워도 안 된
다. 단어장을 가지고 공부하기보다는 오히려 문맥 속에서 새로운
단어를 아는 것이 대개는 가장 좋다. 그러면 당신은 그것들이 어
떻게 사용되는지를 이해할 것이다. 당신이 문맥 속에서 새로운
단어를 읽을 때, 그것의 의미를 추측해 볼 수 있는 아주 좋은 기
회가 있을 것이다.
(A) ‘그것이 가능한 곳은 어디라도’의 의미로 장소의 부사절을 이끄
는 복합관계부사 Wherever가 적절하다.
(B) 내용상 ‘A도 B도 아닌’이라는 뜻의 「neither A nor B」 구문이
적절하다.
(C) a very good chance를 선행사로 하는 목적격 관계대명사
that이 적절하다.
 어휘 build up 강화하다, 쌓다 vocabulary 어휘 article 를 확실히 하다, 반드시 ~해야 한다 rather than ~보다는
(신문・잡지의) 기사 encourage 격려하다 make sure~ ~ context 맥락, 문맥

9
CHAPTER

조동사

Unit 01 P R AC T I C E p. 101 necessary 는 ‘꼭 필요한, 필수적인’이라는 뜻이므로 ‘의무’를

나타내는 should나 must를 쓸 수 있다.

A 1 Could 2 may 3 should 4 ought not to 3 그녀는 아마도 오늘밤 외출하지 않을 것이다. 몸이 좋지 않다.
→ 그녀는 외출하지 않을지도 모른다. 몸이 좋지 않다.
5 can
B 1 can’t 2 should[must] 3 may [might] Perhaps 는 ‘아마도’라는 뜻이므로 추측을 나타내는 may 나
C 1 must [should] wait 2 may [might] break might를 쓸 수 있다.
3 must [should] not eat or drink
C
어법 연습 1 don’t have to 2 must not 3 had to 1 ‘~해서는 안 된다’는 금지를 표현할 때는 must [should] not을
4 will have to 사용한다.
2 ‘~일지도 모른다’는 약한 추측을 나타낼 때는 may [might]를 사용
한다.
A 3 ‘~해서는 안 된다’는 금지를 표현할 때는 must [should] not을
1 갈 만한 재미있는 곳을 추천해 주시겠어요?
사용한다.
갈 만한 곳을 추천해 달라는 ‘요청’을 하고 있으므로 Could you
~?가 알맞다. 어법 연습
2 그 영수증을 버리지 마라. 나중에 그것이 필요하지도 모른다.
1 그 사과들은 씻을 필요가 없다. 이미 세척된 것이다.
내용상 나중에 필요할지도 모르니 영수증을 버리지 말라는 것이
이미 씻어 놓은 사과이므로 다시 씻을 ‘필요가 없다’는 것이 자연스
자연스러우므로 ‘약한 추측’을 나타내는 may가 알맞다.
러우므로 don’t have to가 알맞다.
3 그 드레스를 입으니 멋져 보여. 나는 네가 그것을 더 자주 입어야 한다
2 모든 상점은 십대에게 주류를 판매해서는 안 된다.
고 생각해.
십대에게 주류 판매를 금지하는 내용이 자연스러우므로 must
드레스를 입은 모습이 멋지므로 더 자주 입을 것을 조언하는 내용이
not이 알맞다.
다. 따라서 충고나 조언을 표현하는 should가 알맞다. 드레스 입는
3 우리 엄마가 어렸을 때는 토요일에 학교를 가야 했다.
것이 의무인 것은 아니므로 must는 쓸 수 없다.
엄마가 어렸을 때를 말하고 있으므로 과거시제에 맞게 must 를
4 절에서는 시끄럽게 해서는 안 된다.
had to로 써야 한다.
ought to의 부정형은 ought not to이다. 4 그들은 마감일을 맞추려면 다음 주에 초과 근무를 해야 할 것이다.
5 모래 언덕은 바다 근처에 위치해 있어서 여러분은 샌드보딩을 즐길 수
조동사는 두 개를 나란히 쓸 수 없으므로 조동사 will과 must가
있다.
함께 와야 할 때 must를 have to로 바꿔 will have to를 쓴다.
모래 언덕이 바다 근처에 위치해 있어서 ‘샌드보딩을 즐길 수 있다’
는 것이므로 ‘~할 수 있다’는 의미의 can이 알맞다.

Unit 02 P R AC T I C E p. 103
B
1 나의 아버지는 어제 뉴욕으로 출장을 가셨다.
A 1 must 2 should 3 could 4 cannot
→ 나의 아버지가 지금 여기 계실 리가 없다.
B 1 could 2 might 3 must 4 should
어제 뉴욕에 갔으니 ‘현재 여기 있을 리가 없다’는 강한 부정적 추측
C 1 should have written down 2 may[might] not
을 표현해야 하므로 can’t be가 적절하다.
have heard 3 cannot[can’t] have seen
2 오토바이를 탈 때는 헬멧을 쓰는 것이 필수적이다.
→ 너는 오토바이를 탈 때 헬멧을 써야 한다. 어법 연습 1 use 2 have been 3 have hurried 4 be

정답과 해설 37
A = 그는 전화벨이 울리는 소리를 듣지 못했을지도 모른다.
그가 전화를 받지 않은 이유를 확실히 모르고 ‘벨소리를 못 들었을
1 창문이 열려 있었다. 그는 창문 닫는 것을 잊었음에 틀림없다.
창문이 열려 있으므로 창문 닫는 것을 잊었음에 틀림없다는 내용 것이라고’ 추측하는 내용이므로 ‘과거 사실에 대한 불확실한 추측’을

이다. 따라서 과거 사실에 대한 강한 추측을 표현하는 must have 표현하는 「may[might] have + p.p.」를 사용하여 may[might]

forgotten이 맞다. 「cannot have + p.p.」는 ‘~했을 리가 없다’ not have heard로 쓴다.
는 뜻으로 정반대의 의미이다. 3 네가 서점에서 우리 형을 봤다는 것은 가능하지 않다. 그는 오후 내내
나와 함께 집에 있었다.
2 왜 나 없이 출발했니? 너는 나를 기다렸어야 했어.
앞 문장으로 보아 나를 기다리지 않고 떠났음을 질책하는 내용이므 = 너는 서점에서 우리 형을 봤을 리가 없다.

로 ‘기다렸어야 했다’라는 뜻의 should have waited가 맞다. 나와 함께 있었던 형을 봤다는 것이 가능하지 않다고 했으므로 ‘과거
사실에 대한 강한 부정적 추측’을 나타내는 「cannot have + p.p.」를
3 나는 외출할 수도 있었지만 그럴 기분이 아니었다. 그래서 집에 머물
렀다. 사용하여 cannot [can’t] have seen으로 쓴다.

내용상 ‘외출이 가능했지만 하지 않았다’는 것이므로 could have

어법 연습
gone out이 맞다. may have gone out은 ‘외출했을지도 모른
다’라는 뜻이 되어 자연스럽지 않다.
1 너의 노트북이 고장 났니? 원한다면 내 것을 써도 돼.
현재의 ‘허가’를 나타낼 때는 「may + 동사원형」을 사용한다.
4 그는 아주 현명하다. 그가 그렇게 어리석은 짓을 했을 리가 없다.
현명한 사람이므로 ‘어리석은 짓을 했을 리가 없다’라고 해야 자연
2 Rachel은 숲에서 길을 잃었다. 그녀는 매우 무서웠음에 틀림없다.
숲에서 길을 잃어버린 것이 과거이고 그때 무서웠을 것이라고 추측
스러우므로 cannot have done이 맞다.
을 하는 것이므로 must have been이 맞다.
3 나는 그 영화의 시작 부분을 놓쳤다. 나는 극장에 서둘러 갔어야 했다.
B
영화의 시작 부분을 놓치고 ‘서두르지 않았던 과거 사실’을 후회하
1 A: 나는 정말로 그 콘서트에 가고 싶지만 티켓이 모두 매진이야.
는 내용이 되어야 하므로 should have hurried가 맞다.
B: 왜 나한테 말하지 않았니? 내가 티켓을 구해 줄 수 있었는데.
‘티켓을 구해줄 수 있었는데’ 왜 말하지 않았냐고 하는 것이 자연
4 그들은 다음 주에 휴가를 떠난다. 그들은 휴가를 기대하고 있을 것임
에 틀림없다.
스럽다. 따라서 ‘과거에 가능했지만 일어나지 않은 일’을 나타내는
다음 주에 가는 휴가이므로 ‘현재’ 기대하고 있다는 것이 자연스럽
「could have + p.p.」가 알맞다.
다. 따라서 must be가 적절하다.
2 A: Joe는 어디에 있니? 그가 집 안 어디에도 없어.
B: 잘 모르겠어. 은행에 갔을지도 몰라.
Joe 의 행방을 묻는 질문에 B 는 ‘잘 모르겠다’고 했으므로 불확
실한 추측의 응답이 이어져야 자연스럽다. 따라서 과거 사실에 대한
Unit 03 P R AC T I C E p. 105

불확실한 추측을 표현하는 「may[might] have + p.p.」가 알맞다.

3 A: Lynn은 일본 영화감독인 Shinkai Makoto에 대해 잘 알아.
B: 그래? 그녀는 Makoto 감독의 영화들을 많이 봤음에 틀림없구나.
영화감독에 대해 잘 안다고 했으므로 그에 대한 판단으로 ‘그의
영화를 많이 봤음에 틀림없다’고 확신하는 것이 자연스럽다. 따라서
과거 사실에 대한 강한 추측을 표현하는 「must have + p . p .」가
알맞다.
4 A: 우리가 식당에 도착했을 때 빈자리가 하나도 없었어.
B: 그 식당은 아주 인기가 많아. 너는 자리를 예약했어야 했어.
인기 많은 식당에 빈자리가 없었다고 말하는 사람에게 ‘예약했어
야 했다’고 유감을 나타내는 내용이므로 「should have + p.p.」가
알맞다.
C 2
1 나는 그녀의 주소를 적어 놓지 않은 것을 후회한다. 주소가 기억나지
않는다.
= 나는 그녀의 주소를 적어 놨어야 했다.
주소를 적어 놓지 않은 과거 사실을 후회하는 내용이므로 「should
have + p.p.」 구문을 사용하여 should have written down으
로 써야 한다.
2 어젯밤에 내가 Peter에게 전화했을 때 그는 내 전화를 받지 않았다.
아마도 못 들은 것 같다.
A 1 would 2 had better not 3 used to 4 knew
5 see
B 1 dealing 2 stay 3 4 stop 5
C 1 should be released back 2 had better set
3 would walk
어법 연습 1 be 2 didn’t 3 return 4 should be
A
1 지금 결정하느니 차라리 다시 한 번 생각하는 게 낫겠다.
‘B하느니 차라리 A하는 것이 더 낫다’라는 뜻의 「would rather
A than B」 구문이다.
너는 겨울 동안에는 식물을 밖에서 기르지 않는 게 좋겠다.
had better의 부정형은 had better not이다.
3 이 건물 앞에는 많은 나무들이 있었다.
‘나무가 건물 앞에 있었던 것’은 동작이나 습관이 아니라 지속되었
던 상태이므로 used to가 맞다. would는 상태를 표현할 수 없다.
4 그는 그 교통사고에 대해 아무것도 모른다고 주장했다.
insist가 이끄는 that절의 내용이 당위성이 아니라 단순 사실을
나타낼 때는 시제에 맞춰 쓰므로 주절과 시제가 일치하는 knew가
알맞다.

38 Supreme 고등영문법
5 그 의사는 내게 종합병원의 전문의를 만나야 한다고 제안했다.
suggest가 이끄는 that절의 내용이 ‘~해야 한다’는 당위성을
나타낼 때 that절의 동사는 「(should +)동사원형」이 되어야 한다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 106

should가 생략되어도 동사원형이 와야 하므로 see가 맞다.

01 be 02 don’t have to 03 be 04 should → must
B 05 would → used to 06 should → could 07 ④
1 걱정하지 마라. 우리는 이런 상황을 다루는 데 익숙하다. 08 ② 09 ⑤ 10 had better not drive 11 cannot
‘~하는 데 익숙하다’는 뜻의 「be used to v-ing」 구문이므로 have said such harsh words 12 don’t have to wear
dealing이 되어야 한다. formal clothes 13 would rather take the stairs
2 나는 집에 혼자 있느니 차라리 너와 함께 가겠다. than use the elevator 14 ought not to take part in
‘B하느니 차라리 A하는 것이 더 낫다’라는 뜻의 「would rather the war 15 there should be more playgrounds for
A than B」 구문으로 A와 B에는 동사원형이 와야 하므로 stay가 children 16 We should have reserved the flight
되어야 한다. 17 might have left it at the restaurant 18 people
3 나는 정원 가꾸는 것을 즐겨했지만 지금은 그것을 할 시간이 없다. may be able to visit Mars 19 (1) have to (2) must
과거의 행동이나 습관을 나타내는 「used to + 동사원형」 구문으로 (3) used to 20 (1) study → studying (2) is → (should)
옳다. be 21 ③ 22 ④
4 우리는 가까운 주유소에 들르는 게 좋겠다. 탱크가 거의 비었다.
‘~하는 게 좋겠다’는 뜻의 「had better + 동사원형」 구문이므로
01 너희는 온종일 여행 중이구나. 너희는 지금 틀림없이 피곤하겠다.
to stop을 stop으로 바꿔야 한다. now가 있으므로 ‘현재 상황에 대한 강한 추측’으로 must be가
5 전문가들은 젊은이들이 불필요한 일에 돈을 쓰는 것을 멈추고 저축하 적절하다.
기 시작해야 한다고 제안한다.
02 그 상점은 무료로 종이봉투를 제공한다. 너는 가방을 가져갈 필요가
suggest 가 이끄는 that 절의 내용이 당위성을 나타내므로 없다.
「(should +)동사원형」이 되어야 하는데, should가 생략된 형태이 종이봉투를 무료로 제공하므로 ‘가방을 가져갈 필요가 없다’는 뜻의
므로 동사원형 stop과 start를 사용한 것은 옳다.
don’t have to가 적절하다. must not은 ‘해서는 안 된다’는 뜻이
다.
C 03 부모들은 십대들을 위해 그 영화에서 몇몇 폭력적인 장면들이 삭제되
1 order가 이끄는 that절의 내용이 당위성을 나타내므로 어야 한다고 주장했다.
「(should +)동사원형」이 되어야 한다. ‘방출되어야 한다’는 수동태로 ‘삭제되어야 한다’는 당위성을 주장하는 것이므로 that절의 동사는
써야 하므로 should be released back이 되어야 한다. (should) be가 적절하다.
2 ‘~하는 게 좋겠다’라는 뜻의 「had better + 동사원형」 구문이다.
04 너는 여기에 매우 빨리 도착했다. 너는 아주 빨리 걸어왔음에 틀림없다.
3 과거의 반복적인 행동이나 습관은 would를 사용하여 표현한다. 빨리 걸어서 일찍 도착한 것이므로 should가 아니라 ‘강한 추측’
을 나타내는 must가 적절하다. 「should have + p.p.」는 ‘~했어
어법 연습
야 했는데 하지 않았다’는 뜻이다.
1 역사가들은 그 탑이 원형대로 복원되어야 한다고 제안한다.
05 Jimmy는 내 친구였지만 지금 우리는 연락하지 않는다.
탑이 ‘원형대로 복원되어야 한다’는 당위성을 제안하는 것이므로
내용상 친구였다는 ‘과거의 상태’를 나타내므로 would가 아니라
that절의 동사는 「(should +)동사원형」이 되어야 한다. 따라서 앞에
used to가 맞다. would는 과거의 상태를 나타낼 수 없다.
should가 생략된 be가 맞다.
06 Dave는 운이 좋았다. 그는 넘어졌을 때 다칠 수도 있었는데 다치지
2 그녀는 그 남자에게 컵을 던지지 않았다고 주장한다.
않았다.
insist가 이끄는 that절의 내용이 단순한 사실을 나타내는 것이 내용상 ‘다쳤어야 했다’가 아니라 ‘다칠 수도 있었는데 다치지 않았
면 실제 시제를 쓴다. 여기서는 내용상 ‘컵을 던지지 않았다’는 단순한
다’는 것이 자연스러우므로 should가 아니라 could가 되어야 한다.
사실을 주장하는 것이므로 didn’t throw가 적절하다.
07 ① Jun은 잘했지만 그 영국 선수를 이길 수 없었다.
3 그는 우리가 내일까지 그 책을 반납해야 한다고 요구했다.
② Richard는 화가 날 때마다 방 밖으로 걸어나가곤 했다.
내용상 ‘책을 반납해야 한다는’ 당위성을 요구한 것이므로 that절의
③ 너는 운전면허증이 취소되기 전에 벌금을 내는 게 좋겠다.
동사는 「(should +)동사원형」이 되어야 한다. 따라서 return이 맞다.
④ 내 차가 진창에 빠졌다. 나는 지하철을 탔어야 했다.
4 그녀는 그것이 독립적인 검토가 이루어져야 한다고 제안했다.
⑤ 여기는 너무 어둡다. 가로등이 더 있어야 한다.
내용상 ‘독립적인 검토가 이루어져야 한다’는 당위성을 나타내므
④ 차가 진창에 빠져서 지하철을 타지 않은 것을 후회하는 내용이
로 that절의 동사는 「(should +)동사원형」이 되어야 한다. 따라서
자연스러우므로 might가 아니라 should가 되어야 한다.
should be가 맞다.
08 ① 요즘 고기와 채소가 너무 비싸다. 외식하는 편이 낫겠다.
② 밖에서 테니스 치는 것보다는 차라리 수영하러 가는 것이 더 낫다.
나는 땀 흘리는 것이 싫다.

정답과 해설 39
 ③ 우리는 자유를 지키기 위해 자신의 삶을 내던진 사람들을 잊어서는
안 된다.
④ 내가 그에게 직접 초대장을 주었다. 그가 결혼식에 대해 잊었을
리가 없다.
⑤ 사고 이후에 그는 때때로 말을 분명하게 하지 못한다. 부상이 뇌손
상을 일으켰을지도 모른다.
② 「would rather A than B」 구문으로 A와 B에는 동사원형이
온다. 따라서 playing이 아니라 play가 되어야 한다.
09 ① 사람은 야생 버섯을 먹기 전에 식용 버섯을 식별할 수 있어야 한다.
② 그는 누가 그 차를 훔쳤는지 모른다고 주장했다.
③ 나는 제 시간에 오겠다고 약속했다. 늦어서는 안 된다.
④ 의사는 그가 담배를 끊어야 한다고 권고했다.
⑤ 그들은 길을 잃었음에 틀림없다. 지금쯤 여기 도착해야 한다.
① 조동사는 2개를 연이어 쓸 수 없으므로 must 뒤의 can을 be
able to로 바꿔야 한다.
② 내용상 ‘몰라야 한다’는 당위성이 아니라 ‘모른다’는 단순한 사실
을 나타내는 것이므로 should not이 아니라 시제에 맞춰 didn’t
know가 되어야 한다.
③ 늦지 않겠다는 약속을 했으므로 ‘늦을 리가 없다’는 어색하다. 늦어
서는 ‘안 된다’가 자연스러우므로 can’t be가 아니라 mustn’t be
가 되어야 한다.
④ 내용상 ‘담배를 끊어야 한다’는 당위성을 권유하는 것이므로 gave
up이 아니라 (should) give up이 되어야 한다.
10 빙판길에서는 운전하지 않는 것이 좋다.
‘경고의 의미가 들어있는 충고’를 할 때는 had better 를 쓴다.
부정형은 had better not이다.
11 그가 자신의 친구들에게 그렇게 험한 말을 했을 리가 없다.
‘과거 사실에 대한 강한 부정적 추측’을 하고 있으므로 「cannot
have + p.p.」를 쓴다.
12 선생님들은 요즘 정장을 입을 필요가 없다.
unnecessary(불필요한)라고 했으므로 ‘~할 필요가 없다’는 뜻
의 don’t have to를 쓴다.
13 「would rather A than B」 구문이므로 A에 take the stairs를
쓰고, B에 use the elevator를 쓴다.
14 ‘~해서는 안 된다’는 뜻의 ought not to의 어순에 주의한다. 뒤에
take part in the war가 이어진다.
15 demand 뒤에 나오는 that 절의 내용이 당위성을 나타내면
「( should +)동사원형」을 써야 한다. 따라서 ‘~가 있어야 한다’
는 there should be가 되고, 뒤에 more playgrounds for
children이 이어진다.
16 내용상 ‘과거 사실에 대한 후회’를 나타내므로 「should have +
p.p.」를 써서 We should have reserved the flight가 된다.
17 지갑을 두고 왔을지도 모른다는 ‘과거 사실에 대한 불확실한 추측’을
나타내므로 「might have + p.p.」를 써야 한다. my wallet을 대신
하여 대명사 it을 쓰는 것에 유의한다.
18 조동사 두 개를 연이어 쓸 수 없으므로 조동사 may 뒤에 can 대신
be able to를 쓴다.
40 Supreme 고등영문법
19
A: 어떤 집을 사고 싶니? 큰 집?
B: 집이 클 필요는 없어. 크기는 그렇게 중요하지 않아. 하지만
따뜻하고 조용해야 해. 그것은 필수적이야.
A: 특별한 이유라도 있니?
B: 나는 기찻길 옆에서 살았어. 우리 가족은 기차가 지나갈 때
창문을 닫아야만 했어.
(1) 뒤에서 ‘그것은 그렇게 중요하지 않다’라고 했으므로 집은 ‘클
필요가 없다’고 하는 것이 자연스럽다. 따라서 doesn’t have to가
된다.
(2) 뒤에서 ‘그것은 필수적이다’라고 했으므로 must를 쓴다.
(3) 과거에 기찻길 옆에서 살았던 것을 말하고 있으므로 ‘과거의 습관
이나 상태’를 나타내는 used to를 쓴다.
20
요즘 많은 학생들이 카페에서 공부하는 데 익숙한데, 그곳에서
그들은 무료 와이파이를 사용할 수 있다. 하지만 카페 주인들은
그것에 대해 기분이 좋지 않은 것 같다. 그들은 손님들이 카페에
서 머무르는 시간에 대한 제한이 있어야 한다고 제안한다.
(1 ) 내용상 ‘~하는 데 익숙하다’는 뜻의 「be used to v-ing 」
가 되어야 하므로 studying 이 적절하다. ( 2 ) 앞에 ‘제안’의 뜻을
가진 동사 propose가 왔고, that절의 내용이 ‘카페에서 머무르는
시간에 대한 제한이 있어야 한다’는 당위성을 나타내므로 is가 아니라
(should) be가 되어야 한다.
21
1991년 알프스 산맥에서 시신이 발견되었을 때, 과학자들은 그
것이 5,300년 동안 얼음에 보존되어 왔다는 것을 알아냈다. 이
5 ,300 살 된 남자는 그가 발견된 Otz Valley 의 이름을 따서
Otzi라고 이름 지어졌다. 과학자들은 그가 도끼와 화살이 달린
활을 갖고 있으므로 사냥꾼이었을 것이라고 말한다. 그는 염소가
죽 레깅스와 사슴가죽으로 된 재킷, 그리고 곰가죽 모자를 착용
했음에도 불구하고 추위를 막아내지 못했다. 그는 결국 얼어 죽
었다.
① 발견된 과거 시점(1991년)보다 앞서 5,300년 동안 보존되었
으므로 과거완료수동태인 had been preserved는 옳은 표현이
다. ② 앞에 장소를 나타내는 선행사 Otz Valley가 있고 관계사 뒤에
완전한 절이 나오므로 관계부사 where이 맞다. ③ 발견된 소지품으
로 그의 직업을 ‘추측’하는 것이 자연스러우므로 ‘과거 사실에 대한 불
확실한 추측’을 나타내는 may나 might를 써야 한다. ④ 내용상 ‘비
록 ~이지만’이라는 뜻의 접속사 Although는 자연스럽다. ⑤ ‘과거’
에 하지 못한 일을 나타내므로 couldn’t가 자연스럽다.
어휘 preserve 보존하다 be frozen to death 얼어 죽다
22
우리 아버지는 배우이다. 사람들은 그가 매우 편안한 성격이라고
생각하지만 그렇지 않다. 나는 아버지와 지내는 것이 쉽지 않다.
나는 그와 말하는 것이 항상 어렵다. 아버지는 내 친구들이 집에
오면 그들에게 자신의 영화를 보여주곤 했는데 그것은 몹시 나를
당황시켰다. 그는 내가 배우가 되기를 원했지만 나는 잘하지 못
했고 곧 그만두어야만 했다. 그는 몹시 실망했음에 틀림없지만
내게 아무 말도 하지 않았다.
 (A ) 가주어 It 으로 시작하는 문장으로 진주어는 to get along (B) 내용상 나를 당황시킨 내용이 앞의 절 전체이므로 계속적 용법의
with him이며 me 가 의미상 주어이다. 따라서 의미상 주어 앞에 관계대명사 which가 맞다.
전치사 for가 맞다. of는 사람의 성질이나 성격을 나타내는 형용사가 (C) 앞뒤 흐름상 ‘배우를 그만 둔 것에 대해 실망했음’을 강하게 추측
보어로 올 때 쓴다. 하는 것이므로 「must have + p.p.」가 맞다.

1
CHAPTER

가정법

Unit 01 P R AC T I C E p. 111 2 네가 그 영화를 보았더라면, 너는 그 기사를 더 잘 이해했을 것이다.

주절의 동사로 보아 가정법 과거완료이므로 had watched 가
되어야 한다.
A 1 have sent 2 have been 3 could ask
4 would 5 asked 3 수표가 동봉되었더라면, 그들은 빨리 답했을 것이다.

B 1 went 2 had watched 3 would have If 절의 동사로 보아 가정법 과거완료이므로 would have
responded 4 would lose 5 had kept responded가 되어야 한다.
C 1 If my sister were tall enough 2 If he had a 4 만약 회사가 문을 닫으면, 많은 사람들이 직장을 잃을 것이다.

credit card 3 If he had booked the flight in If절의 동사로 보아 가정법 과거이므로 would lose가 되어야 한다.
advance 4 If the witness had known the truth 5 우유가 냉장고에 보관되었다면 상하지 않았을 텐데.
주절의 동사로 보아 가정법 과거완료이므로 had kept가 되어야
어법 연습 1 couldn’t 2 had been 3 lost 한다.
4 have succeeded
C
1 만약 내 여동생의 키가 충분히 크다면, 롤러코스터를 탈 수 있을 텐데.
A 현재 여동생의 키가 크지 않아서 롤러코스터를 타지 못한다는 현재
1 내가 그의 이메일 주소를 알고 있었다면, 그에게 이메일을 보냈을 텐데.
사실을 반대로 가정하고 있으므로 가정법 과거로 써야 한다.
If절의 동사 had known으로 보아 가정법 과거완료이므로, 주절
2 그가 신용카드를 가지고 있다면, 현금으로 지불하지 않을 텐데.
의 동사도 가정법 과거완료로 써야 한다.
신용카드가 없어서 현금으로 지불했다는 현재 사실을 반대로 가정
2 우리가 일찍 돌아오지 않았다면, 비를 맞을 뻔했다.
하고 있으므로 가정법 과거로 써야 한다.
If절의 동사 had not returned로 보아 가정법 과거완료이므로,
3 만약 그가 미리 항공권을 예약했더라면, 그것을 더 낮은 가격에 살 수
주절도 가정법 과거완료로 써야 한다.
있었을 텐데.
3 그들이 회의에서 그 의뢰인을 다시 만나면, 그녀의 이름을 물어 볼 수
미리 항공권을 예약하지 않아서 낮은 가격에 살 수 없었다는 과거
있을 텐데.
사실을 반대로 가정하고 있으므로 가정법 과거완료로 써야 한다.
If절의 동사가 met으로 가정법 과거이므로, 주절도 가정법 과거로
4 목격자가 진실을 알았더라면, 경찰에게 무언가 말했을 텐데.
써야 한다.
목격자가 진실을 몰랐기 때문에 경찰에게 아무말도 하지 않았다는
4 열심히 공부하지 않는다면, 너는 중간고사가 끝난 후 후회할 것이다.
과거 사실을 반대로 가정하고 있으므로 가정법 과거완료로 써야 한다.
If 절의 동사 didn ’t study 로 보아 가정법 과거이므로, 주절도
가정법 과거로 써야 한다. 어법 연습
5 만약 제가 계란이 어디에 있는지 말해달라고 하면, 그렇게 해 주시겠
1 내가 귀신을 믿는다면, 나는 공포영화를 즐기지 못할 것이다.
어요?
가정법 과거이므로 couldn’t가 적절하다.
주절의 동사로 보아 가정법 과거이므로, If절도 가정법 과거로 써야
2 네가 좀 더 주의했더라면, 너는 그런 실수를 저지르지 않았을 텐데.
한다.
가정법 과거완료이므로 had been이 적절하다.
3 내가 살을 많이 뺀다면, 나는 옷장을 새 옷으로 가득 채울 텐데.
B 가정법 과거이므로 lost가 적절하다.
1 만약 그가 결혼식에 청바지를 입고 간다면, 사람들은 그를 예의가
4 그렇게 오랫동안 당신이 우리를 지원해주지 않았다면, 우리는 성공할
없다고 여길 것이다.
수 없었을 것이다.
주절의 동사로 보아 가정법 과거이므로 went가 되어야 한다.
가정법 과거완료이므로 have succeeded가 적절하다.

정답과 해설 41
 Unit 02 P R AC T I C E
A 1 had 2 gave 3 had been 4 had learned
5 were
B 1 as if he were an expert on the subject
2 as if she had seen the new weekend soap
opera
3 I were brave enough to try something like that
4 I had learned how to swim during summer
vacation
C 1 I had the chance to visit 2 you cut down on
the amount of coffee 3 I had taken some
pictures 4 their competitors didn’t exist
어법 연습 1 Were 2 Had we 3 Had 4 Had you
A
1 우리가 이것에 대해 이야기할 시간이 더 많으면 좋을 텐데, 그렇지가
않다.
현재에 대한 아쉬움을 나타내는 것이므로 「I wish + 가정법 과거」
를 써야 한다. 따라서 had가 맞다.
2 무슨 일이 일어났는지에 대해 내게 자세히 설명해 줄 때이다.
‘~해야 할 때이다’라는 뜻의 「It’s time + 가정법 과거」 구문이므로
gave가 맞다.
3 그의 얼굴은 마치 햇볕에 탄 것처럼 붉게 변했다.
과거 시점 이전에 마치 얼굴이 햇볕에 탄 것처럼 보였던 것이므로
as if 다음에 가정법 과거완료가 오는 것이 자연스럽다. 따라서 had
been이 맞다.
4 어릴 때 내가 악기 연주하는 것을 배웠다면 좋을 텐데.
과거에 대한 아쉬움을 나타내는 것이므로 「I wish + 가정법 과거완
료」가 와야 한다. 따라서 had learned가 적절하다.
5 그는 마치 한국어가 그의 모국어인 것처럼 말한다. 사실은 그렇지 않다.
사실은 그렇지 않지만 지금 현재 그가 마치 한국어가 자신의 모국어
인 것처럼 말하는 것이므로 「as if + 가정법 과거」가 와야 한다. 따라서
were가 적절하다.
p. 113 4 내가 여름방학 동안에 수영하는 법을 배우지 않은 것이 유감이다.
→ 내가 여름방학 동안에 수영하는 법을 배웠더라면 좋을 텐데.
과거 사실에 대한 아쉬움을 나타내는 것이므로 「I wish + 가정법
과거완료」로 써야 한다.
C
1 현재 사실에 대한 아쉬움을 나타내는 것이므로 「 I wish + 가정법
과거」로 써야 한다. ‘내가 방문할 기회가 있다면’이므로 I had the
chance to visit이 적절하다.
2 ‘~할 때이다’라는 뜻의 「It ’s time + 가정법 과거」 구문이다. cut
의 과거형은 cut 이므로 you cut down on the amount of
coffee가 되어야 한다.
3 과거 사실에 대한 아쉬움을 나타내므로 「I wish + 가정법 과거완료」
로 써야 한다. ‘내가 사진을 찍었더라면’이므로 I had taken some
pictures가 적절하다.
4 현재 사실에 반대되는 일을 가정하고 있으므로 「as if + 가정법 과거」
로 써야 한다. their competitors didn’t exist가 되어야 한다.
어법 연습
1 내가 너의 입장이라면, 그 초청을 수락할 텐데.
If I were in your shoes, ~.라는 가정법 과거 문장에서 if가
생략되어 주어와 동사가 도치된 경우로 Were I가 맞다. 가정법 과거
에서는 주어에 상관없이 be동사를 were로 쓴다.
2 우리가 더 열심히 연습했더라면, 몇 게임을 이길 수 있었을 텐데.
If we had practiced harder, ~.라는 가정법 과거완료 문장
에서 if가 생략되어 주어와 동사가 도치된 경우로 Had we가 맞다.
3 그들이 서로 협력했더라면, 그 사고를 막을 수 있었을 텐데.
If they had cooperated with each other, ~.라는 가정법
과거완료 문장에서 if가 생략되어 주어와 동사가 도치된 경우로 Had
they가 맞다.
4 그가 일본어를 말하는 것을 들었다면, 당신은 그를 일본인으로 착각했
을 것이다.
If you had heard him speak Japanese, ~.라는 가정법
과거완료 문장에서 if가 생략되어 주어와 동사가 도치된 경우로 Had
you가 맞다.

B Unit 03 P R AC T I C E p. 115
1 사실 그는 그 주제의 전문가가 아니다.
→ 그는 마치 자신이 그 주제의 전문가인 것처럼 행동한다.
A 1 be 2 had met 3 otherwise 4 Without
현재 사실과 반대되는 일을 가정하고 있으므로 「 as if + 가정법
B 1 If it were not for 2 otherwise 3 If it had not
과거」로 써야 한다.
been for
2 사실 Kate는 새 주말 드라마를 보지 못했다.
C 1 If it had not been for 2 If I hadn’t had a
→ Kate는 마치 새 주말 드라마를 본 것처럼 말한다.
stomachache 3 If it were not for
과거 사실과 반대되는 일을 가정하고 있으므로 「as if + 가정법 과거
4 If you had not spoken to him politely
완료」로 써야 한다.
3 내가 그런 일을 시도할 만큼 용감하지 않아서 유감이다. 어법 연습 1 had not died 2 had eaten 3 be
→ 내가 그런 일을 시도할 만큼 용감하면 좋을 텐데.
현재 사실에 대한 아쉬움을 나타내는 것이므로 「I wish + 가정법
과거」로 써야 한다.
A
1 아이들이 없다면, 우리의 삶은 지금 지루할 것이다.

42 Supreme 고등영문법
 now에 맞게 would be가 되어야 한다.
2 내가 그때 당신을 만났더라면, 내 삶은 지금 많이 다를 텐데.
혼합가정법이므로 if 가 이끄는 절은 가정법 과거완료인 「 had +
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 116

p.p.」의 형태가 되어야 하므로 had met이 적절하다.

3 나는 즉시 갔다, 그러지 않았다면 나는 인터뷰를 놓쳤을 것이다. 01 spoke 02 had been 03 go 04 lived → had
내용상 ‘즉시 가지 않았다면’의 의미가 되어야 하므로 otherwise lived 05 had had → had 06 It had → Had it 07 ③
가 적절하다. Wihthout 뒤에는 명사(구)가 온다. 08 ⑤ 09 ② 10 I could speak so confidently as you
4 열정이 없었다면, 우리는 아무것도 이룰 수 없었을 것이다. 11 he had apologized to her 12 it had not been
내용상 ‘열정이 없었다면’이라는 뜻이 되어야 하므로 Without이 for 13 the government took strong action against
적절하다. otherwise 뒤에는 절이 온다. air pollution 14 would not have been able to cope
with 15 a little care would have prevented
B 16 If you found a wallet on the street 17 she would
1 고통스런 경험이 없다면, 많은 사람들이 교훈을 얻지 못할 텐데. have donated a lot of money 18 his symptoms
주절이 가정법 과거이고, 내용상 ‘~이 없다면’이 자연스러우므로 If would be better now 19 If all of us exercised this
it were not for가 적절하다. consideration properly, we could get along with very
2 나는 그녀의 전화번호를 적었다, 그러지 않았다면 그녀에게 데이트 few rules. 20 if the job were divided into simple
신청을 하지 못했을 것이다. operations 21 ④ 22 ④
내용상 ‘그러지 않았다면’이 자연스러우므로 otherwise가 적절
하다.
01 내가 외국어를 잘한다면, 나는 서울을 관광객들에게 안내할 수 있을
3 당신의 도움이 없었다면, 우리는 그 프로젝트를 수행할 수 없었을 텐데. 텐데.
주절이 가정법 과거완료이고, 내용상 ‘~이 없었다면’이 자연스러우 외국어를 잘하지 못하는 현재 사실을 반대로 가정하고 있으므로
므로 If it had not been for가 적절하다. 가정법 과거로 써야 한다.
02 만약 가격이 합리적이었다면, 나는 그 운동화를 샀을 것이다.
C 주절로 보아 과거 사실을 반대로 가정하는 가정법 과거완료로 써야
1 매뉴얼이 없었더라면, 새 기계를 작동시키지 않았을 거예요. 한다.
주절의 시제로 보아 Without은 가정법 과거완료 If it had not
03 어젯밤에 비가 많이 오지 않았더라면, 우리는 지금 캠핑을 갈 수 있을
been for로 바꿔 쓸 수 있다. 텐데.
2 시험 시간에 복통이 있었다. 그러지 않았다면, 좋은 성적을 받았을 텐데. 과거 사실이 현재와 밀접한 관련이 있는 혼합가정법 문장으로,
otherwise는 ‘~하지 않으면[않았다면]’의 뜻이다. 주절의 시제로 now에 맞게 가정법 과거인 could go를 써야 한다.
보아 가정법 과거완료 If I hadn’t had a stomachache로 바꿔
04 그는 부산에 살지 않았지만, 마치 거기에 살았던 것처럼 말한다.
쓸 수 있다. 주절보다 앞선 과거 사실에 대한 가정이므로 as if 뒤에는 가정법
3 사진이 없다면, 우리는 과거를 기억할 수 없을 텐데. 과거완료로 써야 한다.
주절의 시제로 보아 Without은 가정법 과거 If it were not for
05 나는 휴가를 갈 시간이 있기를 바라지만, 휴가를 갈 시간이 없다.
로 바꿔 쓸 수 있다. 현재 휴가를 갈 시간이 없다는 의미이므로 I wish 뒤에는 가정법
4 네가 그에게 정중하게 말을 했기 때문에 그는 지금 화가 나지 않았다. 과거로 써야 한다.
과거에 실현되지 못한 일이 현재까지 영향을 줄 때 사용하는 혼합가
06 악몽이 없었다면, Michelle은 그녀의 나쁜 경험을 완전히 잊었을 것
정법 문장이다. 따라서 If절은 가정법 과거완료인 If you had not 이다.
spoken to him politely가 적절하다. If it had not been for ~에서 if가 생략된 경우이므로 Had it
not been for ~로 써야 한다.
어법 연습
07 ① 만약 우리가 아무것도 변하지 않는 행성에 산다면, 할 일이 거의
1 만약 그가 그때 죽지 않았다면, 그는 지금 50세일 것이다.
없을 것이다.
과거 사실이 현재와 밀접한 관련이 있는 혼합가정법 문장으로 if절
② 진정한 친구라면 때로는 당신을 위해 자신을 희생할 것이다.
은 가정법 과거완료인 had not died가 적절하다.
③ 그녀가 그 배우를 만났더라면, 그녀는 더 일찍 컴백했을 것이다.
2 내가 정오에 점심을 먹었다면, 지금 배가 고프지 않을 텐데.
④ 그가 말하는 것을 들으면, 너는 그를 시골 사람으로 오해할 것이다.
혼합가정법 문장으로 if 절은 가정법 과거완료인 had eaten 이
⑤ Daniel 은 그녀를 좋아한다, 그렇지 않으면 그녀에 대해 그렇게
적절하다.
많이 말하지 않을 것이다.
3 많은 사람들이 어제 그 버스를 타지 않았더라면 오늘 살아 있을 텐데.
③ 가정법 과거완료이므로 met을 had met으로 고쳐야 한다.
혼합가정법 문장으로 주절은 today에 맞게 가정법 과거인 would
08 ① Tony가 승진할 때이다. 그는 아주 열심히 일해 왔다.
be가 적절하다. ② 회원카드를 갖고 있다면, 너는 할인 받을 수 있을 텐데.
③ 날씨가 참 좋네요. 근무 시간 후에 일하지 않으면 좋겠어요.

정답과 해설 43
 ④ 이 도시의 공기는 매우 깨끗하다. 마치 내가 시골에 있는 것 같다.
⑤ 네가 문을 열어 놓지 않았더라면, 방이 지금 모기로 가득하지 않을
텐데.
⑤ 혼합가정법이므로 now 에 맞게 wouldn ’t have been 을
wouldn’t be로 고쳐야 한다.
09 ① 만약 하루 동안 투명인간이 된다면 무엇을 할래?
② 나쁜 날씨만 아니었다면, 우리는 즐거운 여행을 했을 텐데.
③ 내가 독일에 가기 전에 독일 역사를 공부했더라면 좋았을 텐데.
④ Jessie는 밤낮으로 일했다, 그러지 않았다면 그녀는 성공하지 못
했을 것이다.
⑤ 너의 친절이 없었다면, 나는 지금 노숙자일 것이다.
① had been → were / 현재 사실의 반대를 가정하므로 가정법
과거로 써야 한다.
③ studied → had studied / 과거 사실에 대한 유감이므로
「I wish + 가정법 과거완료」로 써야 한다.
④ succeed → have succeeded / 과거 사실의 반대를 가정하
고 있으므로 가정법 과거완료로 써야 한다.
⑤ have been → be / 혼합가정법이므로 주절을 now 에 맞게
가정법 과거로 써야 한다.
10 너처럼 확실하게 말하지 못해 유감이다.
현재 사실에 대한 유감이므로 「I wish + 가정법 과거」로 써야 한다.
11 그가 그녀에게 사과를 했었다면 좋았을 텐데.
가정법 과거완료이므로 if he had apologized to her 라고
써야 한다.
12 그의 엄마의 정성어린 간호가 없었다면, 그는 병에서 회복하지 못했을
텐데.
주절의 시제가 가정법 과거완료이므로 If it had not been for
를 써야 한다.
13 ‘~해야 할 때이다’라는 뜻의 「It’s time + 가정법 과거」 문장이다.
14 과거 사실의 반대를 가정하는 가정법 과거완료 문장으로 would not
have been able to cope with를 써야 한다.
15 if절을 대신하여 명사구가 사용된 표현으로, 주어 Just a little care
뒤에 가정법 과거완료 would have prevented가 이어져야 한다.
16 주절의 시제로 보아 가정법 과거이므로 if절의 동사도 과거형 found
를 써야 한다.
17 가정법 과거완료이므로 would have donated로 써야 한다.
18 if 절은 가정법 과거완료인데 현재시제를 나타내는 now 가 있는 것
으로 보아, 혼합가정법으로 써야 한다. 따라서 주절은 가정법 과거인
would be better now로 써야 한다.
19
좋은 행동은 단지 일련의 규칙을 따르는 것만이 아니다. 그것은
항상 다른 사람들을 배려하는 것이다. 만약 우리 모두가 이러한
배려를 적절하게 한다면, 우리는 규칙이 거의 없어도 살아갈 수
있을 것이다. 그러나, 학교에서, 우리는 아직도 예의 바르게 행
동하는 법을 배우고 있는 사람들을 다루고 있다. 우리는 어떤 기
본적인 규칙을 정하고, 우리 아이들이 그것들을 지키도록 해야
한다.
내용상 현재 사실의 반대를 가정하는 가정법 과거가 되어야 하므로
exercised와 could get으로 써야 한다.
44 Supreme 고등영문법
20
개인이나 집단의 전문화는 그것이 매우 기능적이기 때문에 모든
사회에서 일어난다. 각각의 개인이 최종 제품을 혼자의 힘으로
제조하는 핀 공장을 가정해 보자. 한 근로자는 혼자서는 하루에
20개의 핀을 간신히 만들 수 있을 것이고, 그래서 열 명의 근로
자들은 약 200개의 핀을 만들 것이다. 그러나 만약 철사를 뽑아
내거나 끝을 뾰족하게 하는 것 같이 일이 단순한 작업들로 분류
된다면, 전문화된 일을 하는 열 명의 근로자들은 하루에 48,000
개의 핀을 생산할 수 있을 것이다.
가정법 과거 문장이므로 were divided 를 써야 한다. 가정법
과거 문장에서 be동사는 항상 were를 쓴다는 것에 주의한다.
어휘 specialization 전문화 highly 매우 functional 기능
적인 barely 간신히
21
요즘 몇몇 국가들은 프로 스포츠에서 경기력을 향상시키는 약물
의 사용을 허락하려고 노력하고 있다. 하지만 아이들은 어떻게
해야 하는가? 스포츠에서 약물이 성인들에게만 합법화된다고 할
지라도, 약물의 정의는 나라마다 달라진다. 10대 선수들은 성인
선수들과 함께 훈련하고 같은 코치들에게서 배운다. 그러므로 이
약물들이 합법화되어 실제로 처방 받을 수 있다면, 많은 선수들
이 약물을 사용하려는 유혹에 굴복할 것이다. 그런 어린 선수들
은 완전히 이성적인 선택을 할 수 없고, 그들에 대한 건강상의 영
향도 성인 사용자들보다 더 나쁠 것이다.
④ 주절로 보아 가정법 과거 문장이므로 were를 써야 한다.
어휘 permit 허용하다 enhance 강화하다 legalize 합법화
하다 definition 정의 temptation 유혹 endorse 지지하다,
보증하다
22
내 아내가 저녁 식사로 스테이크 두 개를 석쇠에 굽고 있고, 어느
스테이크가 더 좋은지 누구라도 한눈에 알 수 있다고 하자. 아내
가 나를 사랑한다는 것을 알고 있기 때문에 나는 아내가 어느 스
테이크를 내 접시 위에 놓을지를 말할 필요가 없다. 왜냐고? 아
내는 내가 스테이크를 맛있게 먹는 것을 보는 것을 즐기기 때문
이다. 아내가 더 좋은 스테이크를 먹는다면, 그것은 육체적인 즐
거움일 것이다. 그것은 괜찮지만 아내가 그것을 나에게 줄 때 아
내는 완전히 다른 종류의 즐거움을 맛보는 것이다. 이것은 어쨌
든 더 깊고, 더 높고, 더 넓은 차원에 속하는 만족감이며 진정한
사랑이다.
(A) 한정된 것에서 선택을 묻는 경우에는 which를 써야 한다.
(B) 주절로 보아 가정법 과거 문장이므로 ate를 써야 한다.
(C) belong 이하가 앞의 명사 love, gratification을 수식하면서
능동의 의미이므로 현재분사 belonging으로 써야 한다.
 누적
TEST 04
01 came 02 had taken 03 would have enjoyed
04 ④ 05 ② 06 ⑤ 07 my younger sister had
enough willpower to lose weight 08 cannot have
rained 09 would rather, than 10 It had → Had it
11 would have been → would be 12 cannot → must
13 ③ → studying 14 ③ → can 15 ⑤ → couldn’t
16 ⑤ → had come 17 ① 18 ⑤
01 인생에서 조금만 더 늦게 온다면 청춘은 이상적일 것이다.
주절로 보아 현재 사실의 반대를 가정하는 가정법 과거 문장이므로
came이 적절하다.
02 많은 목격자들이 그 사고가 횡단보도 위에서 일어났다고 주장했다.
주절에 주장을 나타내는 동사 insist가 있지만 that절의 내용이 당
위성을 주장하는 것이 아니라 단순한 사실을 나타내는 것이므로 동사
를 시제에 맞게 써야 한다. 목격자들이 ‘주장한’ 과거 시점보다 사고가
‘발생한’ 것이 더 먼저 일어난 일이므로 과거완료가 적절하다.
03 그가 콘서트에 왔더라면, 나와 함께 음악을 즐겼을 텐데.
If he had come to the concert, ~.라는 가정법 과거완료
문장에서 if가 생략되어 주어와 동사가 도치된 문장이다.
04 ① 우리 엄마는 우리가 어렸을 때 샌드위치를 만들어 주시곤 하셨다.
② 네 충고가 없었더라면, 난 잘못된 결정을 내렸을 거야.
③ 당신은 그런 사소한 문제에 그렇게 많은 시간을 소비하지 않았어야
했다.
④ Megan은 방과 후에 식당에서 파트타임으로 일하는 것에 익숙하
지 않다.
⑤ 나는 어렸을 때 일요일마다 할머니 댁을 방문하곤 했다.
① 과거의 습관을 표현할 때는 would를 사용한다. ② But for는
‘~이 없[었]다면’이라는 뜻으로 주절의 시제로 보아 If it had not
been for의 의미이다. ③ ‘~하지 말았어야 했는데’라는 의미로 지난
일에 대한 후회를 말할 때는 「should not have + p.p.」를 쓴다. ④
work → working / ‘~에 익숙하다’는 의미의 be used to 뒤에
는 (동)명사가 온다. ⑤ 과거의 습관을 표현할 때는 used to를 사용
한다.
05 ① 우리는 그 소문에 브레이크를 걸기 시작할 때이다.
② 내가 더 어렸을 때 이 기술들을 배웠더라면 좋을 텐데.
③ 페널티 킥이 없었다면, 그들은 득점을 하지 못했을 것이다.
④ 내가 돈이 많다면, 좋은 일을 많이 할 텐데.
⑤ 그녀는 마치 세상에서 가장 재미있는 이야기를 들은 것처럼 웃었다.
① ‘(이제) ~해야 할 때이다’라는 뜻으로 마땅히 해야 할 일을 하지
않은 것에 대한 유감을 나타낼 때는 「It’s time + 주어 + 동사의 과거
형」을 쓴다. ② learned → had learned / 과거 사실에 대한 반대
의 가정은 「I wish + 가정법 과거완료」로 쓴다. ③ 가정법 문장에서 if
가 생략되어 주어와 동사가 도치된 가정법 과거완료 문장이다. ④ 현
재 사실의 반대를 가정하는 가정법 과거 문장이다. ⑤ 주절보다 이전
조동사 / 가정법
p. 119
시점의 일을 반대로 가정하고 있으므로 as if 뒤에 가정법 과거완료로
쓴다.
06 ① 만약 지구상에 물이 없다면, 우리는 지금처럼 존재할 수 없을 것
이다.
② 거리에서 축구를 해서는 안 된다. 그것은 아주 위험하다.
③ 내가 젊을 때 꾸준히 운동했더라면 지금 더 건강할 텐데.
④ 나의 상사는 내가 그 일을 내일 아침까지 끝낼 것을 명령했다.
⑤ 나는 충분한 돈을 저축했다. 그러지 않았다면, 내가 그 여행을 할
형편이 안 되었을 것이다.
① It were → Were it / If it were not for ~에서 if가 생략되
면 주어와 동사가 도치된다. ② ought to not → ought not to /
ought to의 부정형은 ought not to이다. ③ would have been
→ would be / 조건절은 과거 사실의 반대, 주절은 현재 사실의 반
대를 나타내는 혼합가정법 문장이다. ④ finished → ( should )
finish / 명령을 뜻하는 ordered의 목적어인 명사절이 당위를 나
타내므로 「(should +)동사원형」으로 써야 한다. ⑤ otherwise는
‘그렇지 않으면’이라는 뜻의 가정법 대용어구로, 여기서는 If I hadn’t
saved enough money의 의미이다.
07 내 여동생이 살을 뺄 만큼 충분한 의지력을 가지고 있으면 좋을 텐데.
현재 여동생에게 살을 뺄 의지가 없는 것에 대한 아쉬움을 나타내고
있으므로 「I wish + 가정법 과거」로 쓴다.
08 ‘~했을 리가 없다’라는 뜻으로 과거 사실에 대한 강한 부정적 추측을
나타낼 때는 「cannot have + p.p.」로 쓴다.
09 ‘B 하느니 차라리 A 하겠다’는 뜻은 「would rather A than B 」
구문이다.
10 그들의 수색이 없었다면, 우리는 아들을 찾을 수 없었을 텐데.
If it had not been for ~에서 if가 생략된 경우로 주어와 동사
가 도치되는 것에 주의한다.
11 할아버지가 살아 계셨다면 올해 79세가 되셨을 텐데.
과거에 실현되지 못한 일이 현재까지 영향을 미칠 때는 혼합가정법
을 사용하며, 주절을 가정법 과거로 써야 한다.
12 높은 수준의 문명을 누렸던 것을 보니, 그 도시는 한때 번성했음에
틀림없다.
과거 사실에 대한 강한 추측을 나타낼 때는 「must have + p.p.」
로 쓴다. 「cannot have + p.p.」는 ‘~했을 리가 없다’라는 뜻이다.
13
공부하기 위해서 당신은 가능한 가장 좋은 환경을 이용하는 것이
더 좋다. 물론 그곳은 조용해야 한다. 당신이 공부하고 다른 아
무것도 하지 않는 것에 익숙한 장소가 가장 좋다. 잠시 후 공부가
그 장소에서 적합한 행동이 된다. 그러고 나면 당신이 그 특정한
환경에 앉을 때마다 곧바로 공부하고 싶어질 것이다.
① 문맥상 ‘~해야 한다’는 의미의 조동사 should는 옳다. ② 장
소를 나타내는 선행사 A place 다음에 완전한 절을 이끄는 관계부
사 where이 오는 것은 옳다. ③ ‘~에 익숙하다’는 의미의 be used
to 뒤에는 (동)명사가 와야 하므로 studying으로 고쳐야 한다. ④
정답과 해설 45
 ‘~할 때마다’라는 의미의 복합관계부사 whenever가 부사절을 이
끌고 있다. ⑤ ‘~하고 싶다’는 의미의 feel like 뒤에는 동명사가 와
야 하므로 going은 옳다.
어휘 may as well ~하는 것이 더 좋다 possible 가능한
environment 환경 be used to v-ing ~에 익숙하다 after
a while 잠시 후 appropriate 적절한 behavior 행동
particular 특정한 feel like v-ing ~하고 싶다
14
우리보다 이전에 태어난 사람들보다 현재 우리가 훨씬 더 오래
산다는 것을 알고 있는가? 백 년 전에 평균적인 여성은 45세까
지 살았다. 그러나 이제는 거의 80세까지 살 수 있다. (사람들이
더 오래 사는) 주된 이유들 중 한 가지는 우리가 스스로를 더 잘
돌보는 방법을 알고 있다는 것이다. 우리는 우리의 몸을 건강하
게 하기 위해 무엇을 먹어야 할지를 알고 있다.
① ‘태어나다’는 의미이므로 수동태 be born은 옳다. ② 명백한 과
거를 나타내는 부사구 one hundred years ago가 있으므로 과
거시제가 옳다. ③ 문맥상 ‘~할 수 있다’는 의미로 가능을 나타내는
can이 적절하다. ④ 앞의 명사를 수식하는 형용사적 용법의 to부정
사로 옳다. ⑤ 문맥상 ‘~해야 한다’는 의미의 have to는 옳다.
어휘 average 평균적인 look after ~을 돌보다
15
오레곤 주에는 이름이 다른 어떤 지명보다 이상하게 들리는 마
을이 있다. 그 마을은 Boring이라 불린다. Boring은 그 우스
꽝스러운 이름을 제외하고는 세상에 추천할 만한 것이 정말로
하나도 없는 마을이다. 오레곤 주에 Boring 중학교와 Boring
고등학교가 있다는 말을 들었을 때 나는 웃음을 멈출 수가 없
었다.
① 뒤에 명사가 있으므로 소유격 관계대명사 whose는 옳다. ②
수동태를 나타내기 위한 과거분사로 옳다. ③ a town을 선행사로 하
는 주격 관계대명사로 옳다. ④ 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는
접속사로 옳다. ⑤ 내용상 ‘웃음을 멈출 수가 없었다’가 되어야 하므로
couldn’t가 되어야 한다.
어휘 a b s o l u t e l y 절 대 적 으 로 re c o m m e n d 추 천 하 다
except ~을 제외한 ridiculous 웃기는, 우스꽝스러운
16
한 대학의 역사학과 교수가 자신의 학생들 중 한 명이 항상 수업
에 늦었다는 것을 알아챘다. 수업이 끝나기 전, 그는 학생들에게
그 날의 강의에 대해 질문을 하면서 교실을 돌아다녔다. 물론 교
수는 게으른 학생을 불렀다. “공산주의 이론을 세운 사람이 누구
인가?”라고 교수는 물었다. 그 학생은 “모르겠는데요.”라고 말했
다. 교수는 “학생이 만일 시간에 맞추어 수업에 왔다면 지금 답을
알고 있을 것이네.”라고 말했다. 그러나 그 옆의 학생이 “저는 그
렇게 생각하지 않아요. 그는 결코 수업에 집중하지 않거든요!”라
고 말했다.
46 Supreme 고등영문법
① notice의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사 that은
옳다. ② 주어가 단수(one)이고 과거시제이므로 옳다. ③ ‘~하면서’
라는 동시동작을 나타내는 분사구문으로 옳다. ④ 자동사의 과거시제
로 옳다. ⑤ 혼합가정법 문장으로 조건절은 과거 사실의 반대를 가정
하고 있으므로 가정법 과거완료인 had come이 되어야 한다.
어휘 lecture 강의 theory 이론 communism 공산주의
17
지난주 나는 내 자전거에서 떨어졌다. 나는 팔꿈치에 멍이 들었
고 손목을 삐었지만 만약 내가 자전거 헬멧을 쓰고 있지 않았더
라면, 내 부상은 더 심했을 것이다. “네 친구들에게 네게 어떤 일
이 일어났는지 말하렴. 그러면 그들도 헬멧을 꼭 쓰게 될 거야.”
라고 의사 선생님이 말씀하셨다. 나는 의사 선생님이 말씀하신
대로 했는데, 몇 명의 친구들에게 헬멧을 쓰게 하는 것은 대단한
일이 아니다. 나는 자전거를 타는 모든 사람이 자전거 헬멧을 쓰
는 것이 부상으로부터 그들의 머리를 보호한다는 것을 알아야 한
다고 생각한다. 최근 통계에 의하면, 자전거를 타는 동안 자전거
헬멧을 씀으로써 심각한 머리 부상의 85퍼센트까지 막을 수 있
다고 한다.
① would be → would have been / 주절로 보아 가정법 과
거완료 문장이므로 would have been을 써야 한다. ② tell의 직
접목적어로 쓰인 간접의문문을 이끄는 의문사로 옳다. ③ 등위접속사
and 뒤의 절에서 주어 역할을 하는 동명사 getting은 옳다. ④ ‘~해
야 한다’는 의미의 조동사 should는 옳다. ⑤ ‘~하는 동안에’라는 의
미의 시간 접속사 while 다음에 「대명사 주어 + be동사」인 you are
가 생략된 형태이므로 현재분사 riding은 옳다.
어휘 bruise 멍이 들게 하다 sprain 삐다 big deal 대단
한 것, 큰 일 cyclist 자전거를 타는 사람 protect 보호하다
statistics 통계 serious 심각한 injury 부상
18
Taylor 여사에게는 문제가 하나 있었다. 그녀의 어린 아들
Russell은 밤에 자러 가는 것을 싫어했다. 엄마가 무엇을 하더
라도 아들은 깨어 있고 싶어 했다. 어느 날 Taylor 여사는 한 가
지 생각을 해냈다! Russell은 보트를 좋아했다. Taylor 여사는
아들의 침실 천장에 매달 수 있는 보트가 만들어지도록 했다. 아
들이 그 보트 안에서 잘 수만 있다면 아들이 밤에 자러 가고 싶어
할 것이라고 느꼈다. 보트 제작자는 보트를 만들어서 침실에 걸
어 주었다. Russell은 그 보트를 너무 맘에 들어 했다. Taylor
여사도 그것을 좋아했다. 왜냐하면 마침내 Russel이 기쁘게 자
러 갔기 때문이었다.
(A) 문맥상 ‘그녀가 무엇을 하더라도’라는 의미이므로 No matter
what이 적절하다. no matter how 뒤에는 형용사나 부사가 온다.
( B ) 사역동사 had 의 목적어인 a boat 와 수동 관계를 이루므로
과거분사 built가 적절하다.
(C) 가정법 과거의 주절이므로 「조동사의 과거형 + 동사원형」이 적절
하다.
어휘 hang 매달다 (hung-hung) ceiling 천장
 11
CHAPTER

명사, 관사, 대명사

Unit 01 P R AC T I C E p. 125 5 그녀는 건강을 유지하기 위해 일주일에 다섯 번 체육관에 간다.

‘일주일에 다섯 번’은 five times a week으로 표현한다. 여기서

A 1 a, × 2 a 3 A, × 4 an, The 5 the a는 ‘~마다’라는 뜻이다.

B 1 the cheesecake 2 3 are 4 5a
C 1 비만 아동의 수가 증가하고 있다 2 1인당 20달러이다 C
3 부상자들을 병원으로 실어갔다 1 the number of 는 ‘~의 수’라는 뜻이다. ‘많은’이라는 뜻의 a
number of 와 헷갈리지 않도록 주의한다.
어법 연습 1 clothing 2 furniture 3 are 4 police 2 부정관사 a 는 ‘~마다, ~당’의 의미를 나타낸다. 따라서 one
person의 의미가 아니라 per person의 의미이므로 ‘1인당 20달
러’라고 해석한다.
A 3 뒤에 명사가 없는 「 the + 형용사」는 ‘~하는 사람들’이라는 뜻으로
1 전기가 없으면 하루도 살기가 어려울 것이다.
the injured는 injured people이 되므로 ‘부상자들’이라고 해석
내용상 전기가 없으면 단 하루도 살기 어렵다는 뜻이므로 one
한다.
day를 뜻하는 부정관사 a가 필요하다. 전기는 형태가 없는 물질명사
로 셀 수 없으므로 관사를 쓰지 않는다. 어법 연습
2 나는 기타를 한 대 샀고 기타 치는 법을 배우기 시작했다.
1 그녀는 옷에 많은 돈을 쓴다.
물건으로서 악기는 ‘셀 수 있는 보통명사’이므로 부정관사 a를 쓴다.
clothing 은 집합명사로서 복수형이 없고 a / an 을 붙이지도
3 많은 위대한 작곡가들이 독일과 오스트리아 출신이다.
않는다.
문맥상 ‘~의 수’보다는 ‘많은’이 자연스럽고 복수동사 are가 쓰였
2 나는 베트남으로 이사할 때 창고에 가구를 둘 것이다.
으므로 A가 알맞다. 나라 이름 앞에는 관사를 쓰지 않는다.
furniture 는 집합명사로서 복수형이 없고 a / an 을 붙이지도
4 내가 사는 곳 가까이에 공항이 없다. 가장 가까운 공항이 120킬로미
않는다.
터 떨어져 있다.
3 소는 고기, 우유, 그리고 가죽을 얻기 위해 길러진다.
특정한 공항이 아니라 처음 언급하는 보통의 공항이고 셀 수 있는
cattle은 항상 복수 취급한다.
명사이며 첫 소리가 모음으로 소리 나므로 부정관사 an이 필요하다.
4 경찰이 범행 현장에서 단서를 찾고 있다.
뒤 문장에서는 ‘가장 가까운’이라는 최상급 형용사 앞이므로 The를
동사 are가 나왔으므로 The police가 적절하다. policeman
쓴다.
은 경찰관 한 명을 가리키므로 동사는 is가 와야 한다.
5 비록 인간이 그들을 보지는 못했지만 공룡들은 아주 오랫동안 지구에
서 살았다.
지구는 세상에서 유일한 것이므로 정관사 the가 필요하다. Unit 02 P R AC T I C E p. 127

B A 1 It 2 those 3 themselves 4 by 5 these

1 어젯밤 저녁 식사 후에 우리가 먹은 치즈케이크는 괜찮았나요?
B 1 you → yourself [yourselves] 2 3 that → it
보통 케이크는 물질명사로서 관사를 쓰지 않지만 여기서는 ‘어젯밤
4 this → that 5
에 먹은 케이크’라는 한정된 케이크를 가리키므로 앞에 정관사 the를
C 1 different from those of adults 2 I will never
붙인다.
forgive myself 3 It was my wedding ring
2 경찰은 지난주 그 강도 사건에 대해 남자 두 명을 조사하기를 원한다.
the police는 집합명사로서 ‘항상’ 복수 취급하므로 복수형 동사 어법 연습 1 himself 2 hers 3 theirs 4 yourself
want가 맞다. 개별 경찰관은 a police officer를 쓴다.
3 청년들은 미래에 대한 염려로 힘겨워하고 있다.
「the + 형용사」는 ‘~하는 사람들’이라는 뜻으로 복수보통명사가 된
A
다. 따라서 ‘the young = young people’이 되므로 동사는 is가
1 우리가 마지막으로 서로를 본 지 오래 되었다.
시간, 날씨, 계절, 명암 등을 나타낼 때 비인칭주어 It을 쓴다.
아니라 are를 써야 한다.
2 늙고 약한 사람들을 돕는 것은 사회의 의무이다.
4 우리 팀은 전반전 초반에 두 골을 앞섰다.
those 는 특정한 사람들을 가리킬 때 사용하며 those who 는
family, staff, team 등의 집합명사는 하나의 집단으로 볼 때는
‘~하는 사람들’이라는 의미이다.
단수 취급, 개별 구성원으로 볼 때는 복수 취급한다.

정답과 해설 47
3 경찰은 그 사고에 과잉 대응한 것에 대해 직접 사과했다. Unit 03 P R AC T I C E p. 129
the police 는 집합명사로서 항상 복수 취급하므로 재귀대명사
도 themselves를 써야 한다. 여기서 재귀대명사는 ‘강조 용법’으로
A 1 one 2 other 3 Each 4 both 5 another
쓰인 것으로 경찰들이 ‘직접’ 사과했다는 뜻이다.
B 1 either 2 the other 3 has 4 neither
4 당신은 때때로 혼자 있는 것을 좋아합니까, 아니면 외로움을 느끼나
5 the others
요?
C 1 십대 남자아이들은 스포츠를 좋아한다. 일부는 축구를 좋아하
뒤에서 외로움을 느끼는지 묻고 있으므로 or 앞에는 혼자 있는 것 고, 다른 일부는 농구를 좋아한다. 2 이 셔츠들 중 하나도 내
을 좋아하는지 묻는 것이 자연스럽다. 따라서 ‘혼자서’라는 뜻의 by 재킷과 어울리지 않네요. 다른 것을 보여 주세요. 3 내가 양
oneself가 맞다. for oneself는 ‘혼자 힘으로’라는 뜻이다. 손에 책을 들고 있었기 때문에 그녀가 나를 위해 문을 열어 주었
5 나는 장롱을 청소하다가 이 사진들을 발견했다. 다.
photos가 복수이므로 복수형 지시형용사 these가 적절하다.
어법 연습 1 was 2 has 3 have 4 is
B
1 여러분 자신을 정말로 알고 여러분의 약점이 무엇인지 배우세요.
명령문의 생략된 주어 you 와 목적어가 일치하므로 재귀대명사
A
1 Sam은 그 시인의 모든 시를 읽었고 다음 시를 기다리고 있다.
yourself 또는 yourselves를 써야 한다.
앞에 나온 단수명사 poem 과 같은 종류를 가리키고 있으므로
2 나는 부모님께 거짓말을 했고, 그것이 부모님을 실망시켰다.
one이 적절하다.
앞 문장의 내용을 가리킬 때는 that을 사용한다.
2 그 나라는 방대한 양의 석유와 풍부한 양의 다른 광물들을 매장하고
3 나는 쉴만한 편안한 장소를 찾는 것이 어렵다는 것을 알았다.
있다.
가목적어 역할을 해야 하므로 that이 아니라 it을 써야 한다.
내용상 석유 말고 ‘다른’ 광물들도 많다는 뜻이며 뒤에 복수명사
4 그들은 딸의 교육이 아들의 교육만큼이나 중요하다고 생각했다.
minerals가 왔으므로 other가 알맞다. another는 「an + other」
딸의 교육과 아들의 교육을 비교하는 것이므로 명사 education
의 뜻으로 뒤에 단수명사가 온다.
의 반복을 피하기 위한 that을 써야 한다. 따라서 this 대신 that이
3 상위 5개 국가는 각각 총 40개보다 많은 메달을 획득하였다.
와야 한다.
「each of + 복수명사」의 형태로 ‘~의 각각’이라는 뜻이다.
5 아기들이 처음 일어서는 것을 배울 때, 그들은 자신을 지탱하기 위해
4 그녀는 두 권의 소설을 썼고, 그것들 둘 다 TV 시리즈로 만들어졌다.
뭔가를 꽉 잡는다.
두 권의 소설이라고 했고 어법상 which의 선행사는 two novels
주어 they와 목적어인 ‘자신’이 일치하므로 themselves가 적절
이므로 ‘둘 다’라는 뜻의 both가 들어가야 한다.
하다.
5 이 토스터기를 다른 것으로 바꾸기를 원하십니까, 아니면 환불 받기를
원하십니까?
C
내용상 ‘이 토스터기’ 말고 ‘다른 것(토스터기)’을 뜻하므로
1 아이들의 수면 패턴과 성인들의 수면 패턴을 비교하는 것이므로 명
another 가 알맞다. 대명사 another 는 a different thing
사를 대신하는 지시대명사 that을 써야 한다. 그런데 patterns가
[person]의 뜻을 갖는다.
복수이므로 those를 쓰는 것에 주의한다. 따라서 different from
those of adults가 된다.
2 빈칸에 들어갈 내용이 ‘나는 자신을 결코 용서하지 않을 것이다’이므
B
1 Jessi는 두 개의 드레스를 입어 봤는데, 그것들 중 어느 것도 맘에
로 주어는 I이며 forgive의 주어와 목적어가 일치하므로 재귀대명사
들지 않았다.
myself를 써서 I will never forgive myself가 된다. 빈도부사
앞에서 두 개를 입었다고 했고 내용상 그 두 개 중 어느 것도 맘에
never는 조동사 will 뒤에 위치한다는 것에 주의한다.
들지 않는다는 것이므로 neither(= not either)의 의미이다. 그런
3 found의 목적어인 my wedding ring을 강조하기 위해 사용된
데 앞에 not이 있으므로 either를 써야 한다.
「It is ~ that ...」 강조 구문이다.
2 그 쌍둥이는 완전히 똑같이 생겨서 한 사람과 나머지 한 사람을 구별
어법 연습 하기가 어렵다.
쌍둥이 ‘한 명’과 ‘다른 한 명’을 구별하기가 어렵다는 내용이다. 둘
1 그는 자신을 보호하기 위해서 카라테 수업을 듣고 있다.
중 하나는 one , 나머지 다른 하나는 the other 이므로 other 를
주어와 목적어가 같은 대상이므로 재귀대명사 himself가 적절하다.
2 우리의 점심시간이 그녀의 점심시간보다 길다. the other로 고쳐야 한다.
her lunchtime을 가리키므로 소유대명사 hers가 적절하다. 3 그 저녁 식사에서 제공된 음식들은 각각 그 자신의 이야기가 있다.

3 이웃사람들은 우리의 집과 그들의 집 사이에 커다란 담을 세웠다.
내용상 ‘우리 집과 그들의 집 사이에’라는 뜻이므로 their house
를 대신하는 소유대명사 theirs가 적절하다.
4 Daniel, 너는 네 옷을 직접 세탁해야 해.
‘너 스스로, 직접’이라는 뜻의 재귀대명사 yourself가 적절하다.
each는 뒤에 복수명사가 오더라도 단수 취급하는 대명사이므로
have를 has로 고쳐야 한다.
4 그는 비행기에서 소고기와 닭고기 중 하나를 고를 수 있었다. 그러나
배가 불러서 어느 것도 원하지 않았다.
‘둘 중 어느 것도 ~ 아닌’이라고 할 때는 neither를 쓴다.

48 Supreme 고등영문법
5 스무 명의 참가자가 있었다. 몇몇 참가자들은 가까운 친구들 옆에 서
있었고, 나머지 다른 참가자들은 혼자 서 있었다.
스무 명의 참가자라는 정해진 범위 안에서 ‘일부’와 ‘나머지 전부’를
말할 때는 some, the others를 사용한다.
C 07 ① 그는 한때 영국 팀에서 뛰었으나 그것은 오래 전이었다.
1 막연한 범위 안에서 some은 ‘일부’, others는 ‘다른 일부’라고 해석
한다.
2 none은 ‘하나도 [조금도] ~ 아닌’으로 해석한다.
3 both는 ‘둘 다’의 뜻으로 both hands는 ‘양손’을 의미한다.
어법 연습
1 그녀의 모든 삶이 이 다큐멘터리 영화에 기록되었다.
all은 뒤에 나오는 명사의 수에 동사를 일치시키는데 life가 단수명
사이므로 all her life도 단수 취급한다.
2 그 꽃들은 각각 자신만의 색깔과 향기가 있다.
each는 ‘~의 각각’이라는 뜻의 대명사로서 단수 취급한다.
3 우리 누나들 둘 다 호날두와 메시의 열혈 팬이다.
both는 ‘둘 다’라는 뜻의 대명사이며 항상 복수 취급한다.
4 모든 학생이 공부하기 위해 해외에 가는 것에 관심이 있다.
every는 ‘모든’이라는 뜻으로 단수 취급한다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST
01 are 02 Each 03 Those 04 A → The 05 is →
are 06 this → that 07 ④ 08 ② 09 ① 10 a, Both
11 other, the 12 an, Neither 13 the other is for my
friend 14 quite similar to that of Spanish
15 each of them is written by different writers
16 take place four times a month 17 one is a little
bigger than the others 18 you set up the tent by
yourself 19 ④ yourself → myself 20 neither driver
was injured 21 ④ 22 ②
01 시각장애인들은 기술을 통해 이 전시회를 즐길 수 있다.
‘the blind = blind people’이므로 복수동사 are가 적절하다.
02 우리들 각각은 발코니가 있는 침실을 원하므로 동전을 던져서 결정
하자.
단수동사 wants로 보아 each가 맞다. all은 뒤에 오는 명사에
따라 동사의 형태가 달라지므로 여기에서는 복수동사와 어울린다.
03 손님들을 위한 스포츠 시설이 있다. 골프에 관심이 있는 사람들은
우리의 18홀 코스를 즐길 수 있다.
뒤에 who가 나오므로 ‘사람들’을 뜻하는 those가 맞다. those
who는 ‘~하는 사람들’이라는 뜻이다.
04 소년이 울타리에 매일 박은 못의 수는 점점 줄어들었다.
내용상 ‘~의 수’라는 뜻의 the number of 가 적절하다. a
number of는 ‘많은’이라는 뜻이다.
05 경찰은 그 도난 사건에 대해 모든 종업원을 인터뷰할 계획이다.
집합명사 police는 항상 복수 취급하므로 are가 되어야 한다.
06 개의 후각은 사람의 그것(후각)보다 1,000배쯤 더 예민하다.
개의 후각과 사람의 후각을 비교하는 내용으로 앞에 나온 명사구
sense of smell의 반복을 피할 때 that을 쓴다.
② 그녀는 두 권의 책을 썼지만 그것들 중 어느 것도 성공하지 못했다.
③ 내 남동생은 강아지가 죽은 것을 알게 되었을 때 제정신이 아니었다.
④ 수영장 물이 깨끗해 보이지 않아서 우리는 수영하러 가지 않았다.
⑤ 우리 학생들은 책임감과 타인에 대한 존중을 개발해야 한다.
① 앞에 나온 내용을 가리킬 때 that을 쓴다.
② neither는 단수 취급한다.
③ ‘제 정신이 아닌’이라는 뜻의 관용표현은 beside oneself이다.
주어가 My brother이므로 himself를 쓴다.
④ water는 셀 수 없는 명사로 앞에 a를 쓸 수 없으며, in the pool
의 수식을 받고 있으므로 The를 써야 한다.
⑤ ‘다른 사람들’이란 뜻의 other people은 others로 나타낼 수
있다.
08 ① 같은 의미를 갖는 다른 단어는 없나요?
② 냉장고에 있는 이 음식 모두 오늘 먹어야 한다.
③ 문제는 컴퓨터 그 자체에 있는 것이 아니라 소프트웨어에 있는 것
이다.
④ 나는 그들이 축구에 대해 논쟁하기를 결코 멈추지 않았다는 것이
놀랍다.
⑤ 호주는 자신만의 문화적 정체성을 갖고 있는데, 그것은 영국의
p. 130
그것과는 매우 다르다.
① another는 ‘또 다른’이라는 뜻으로 단수명사와 함께 온다.
② all 은 뒤에 나오는 명사의 수에 동사를 일치시켜야 하는데 this
food가 단수이므로 have가 아니라 has가 되어야 한다.
③ 내용상 the computer 를 ‘강조’하는 강조 용법의 재귀대명사
itself로 옳다.
④ find의 목적어는 that절이며 it이 가목적어가 된다.
⑤ 앞에 나온 명사구 cultural identity의 반복을 피하기 위해 쓰는
that으로 옳다.
09 ① 그 기차는 너무 사람이 많아서 우리는 뒤에 오는 것을 타기로 결정
했다.
② 네가 지난주에 빌려간 전자사전을 돌려줄 것을 잊지 마라.
③ 그 행사는 두 사람에 의해 조직되었는데, 그들 중 한 사람은 전문가
가 아니다.
④ 그녀는 Eva 와 Kevin 사이에 앉으며 ‘만나서 반가워요!’라고
말했다.
⑤ 자선 단체들은 그 재난 지역의 집을 잃은 사람들에게 담요와 의류
를 전달하고 있다.
① 앞에 나온 단수명사 train 과 같은 종류를 나타내는 one 으로
옳다.
② ‘네가 빌려간’ 전자사전으로 관계대명사절의 수식을 받고 있으므로
an이 아니라 the를 써야 한다.
③ 뒤에 is not a professional이 나오므로 주어는 단수가 되어야
한다. 따라서 both가 아니라 either가 되어야 한다.
④ seat은 타동사인데 내용상 seating의 주어인 she와 목적어가
일치하므로 her가 아니라 재귀대명사 herself를 써야 한다.
정답과 해설 49
 ⑤ clothing은 복수형으로 쓸 수 없으며 a/an을 붙일 수도 없다.
10 나의 언니는 바이올리니스트이고 나의 여동생은 피아니스트이다.
나의 자매들은 둘 다 악기 연주를 잘한다.
셀 수 있는 단수명사 violinist 앞이므로 a, 자매 둘을 모두 가리키
므로 Both를 쓴다.
11 베토벤의 9번 교향곡은 그의 다른 교향곡들보다 훨씬 더 길다. 그리고
그 교향곡은 목소리를 이용한 최초의 예가 되었다.
‘다른 교향곡들’이라는 뜻이며 뒤에 복수명사 symphonies 가
오므로 other를 쓴다. 서수 first 앞이므로 정관사 the를 쓴다.
12 광고는 매력적인 이미지를 만들어 내야 하고, 지도는 분명한 이미지
를 제공해야 한다. 어느 것도 모든 것을 말하거나 보여 줌으로써 자기
목적을 충족할 수는 없다.
appealing image 앞에는 an을 쓰고, 광고와 지도 ‘둘 중 어느
것도 ~ 아닌’의 의미이므로 neither를 쓴다.
13 ‘(둘 중) 하나는 ~, 다른 하나는 …’이라는 뜻의 「one ~, the other
...」 구문이므로 the other is for my friend가 된다.
14 ‘~와 상당히 비슷하다’는 be quite similar to이며 앞에 나온 명사
구 the grammatical structure의 반복을 피하기 위해 지시대명
사 that을 써서 that of Spanish가 된다.
15 each of them (그것들 각각)은 단수 취급하므로 is written 이
오고 뒤에 by different writers가 이어진다.
16 take place는 ‘열리다’라는 뜻이며 ‘한 달에 네 번’은 부정관사 a를
써서 four times a month가 된다.
17 전체 중 ‘하나, 나머지들’은 one, the others로 쓴다. 집의 크기를
비교하므로 bigger than을 써서 one is a little bigger than
the others가 된다.
18 ‘혼자서’라는 뜻은 by oneself이고 that절의 주어는 you이므로
you set up the tent by yourself가 된다.
19
A: BTS의 새 앨범에 수록된 노래들을 모두 들어 봤니?
B: 아니, 안 들어 봤어. 어떤데?
A: 예전 곡들보다 훨씬 더 좋아.
B: 오, 그래? 앨범에 있는 노래들을 내가 직접 들어보고 싶다.
A: 그들의 좋은 가사를 들으면 네 기분이 좋아질 거라고 생각해.
④ 내용상 주어 I를 강조하는 강조 용법의 재귀대명사 myself가
되어야 한다.
50 Supreme 고등영문법
20
오늘 아침에 나는 사고를 목격했다. 차 한 대가 다른 차의 뒤를
박았다. 경찰이 사고를 조사하는 중이었다. 다행히 운전자 둘 다
다치지 않았지만 차는 둘 다 심하게 부서졌다.
neither (둘 중 어느 것도 ~ 아닌) 뒤에는 단수명사가 오므로
driver를 쓴다. 이어서 부상을 당한 것이므로 수동태 was injured
를 쓴다.
21
다른 나라로 여행을 가는 것이 더 쉬워지고 있다. 우리는 지구촌
에 살지만 똑같은 방식으로 행동해서는 안 된다. 캐나다와 미국
같은 나라에서는, 처음으로 누군가를 만날 때 그 사람의 눈을 쳐
다보면서 굳게 악수를 한다. 세계의 다른 지역에서는 전혀 신체
적 접촉이 없다. 태국에서는 가슴에 양손을 모으고 머리를 살짝
숙이며 인사한다.
① 동명사 traveling이 주어이므로 단수동사 is가 맞다. ② ought
to의 부정형은 ought not to이다. ③ while (they are) making
에서 「주어 + be동사」가 생략된 형태이다. ④ another는 복수명사와
함께 올 수 없으므로 other가 되어야 한다. ⑤ pressing과 병렬구조
를 이루어 전치사 by의 목적어가 되는 동명사 bowing이 맞다.
22
조각가이자 건축가, 그리고 화가였던 미켈란젤로는 예술의 세계
에 큰 영향을 끼쳤다. 그는 비록 아레초 근처에서 태어났지만 그
가 그의 고향으로 여긴 곳은 플로렌스였다. 그가 그 도시에 대해
무엇보다도 사랑했던 것은 그 도시의 예술, 건축, 그리고 문화였
다. 1501년 그는 커다란 대리석 조각으로 다비드상을 조각하기
시작했다. 나중에 그는 교황 Julius 2세로부터 시스틴 성당의
천장에 그림을 그려달라는 부탁을 받았다.
(A) considered의 목적어인 Florence를 강조하기 위해 사용
된 「It is ~ that ...」 강조 구문이다.
(B) 내용상 ‘그 도시’의 예술, 건축, 문화를 사랑한다는 것이므로 its가
되어야 한다.
(C) 그가 요청하고 있는 것이 아니라 교황에 의해 ‘요청받은’ 것이므로
수동태 was asked가 되어야 한다.
어휘 sculptor 조각가 architect 건축가 influence 영향
architecture 건축
 12
CHAPTER

형용사, 부사, 전치사

Unit 01 P R AC T I C E p. 135 4 주어 Lots of countries에 이어서 동사 have banned를 쓴다.

어법 연습
A 1 a little 2 a few 3 lots of 4 comfortable
1 그가 살아있을지도 모른다는 실낱같은 희망이 여전히 있었다.
5 deal
서술 용법의 형용사를 써야 하므로 alive가 적절하다.
B 1 living 2 afraid 3 alike 4 A lot of
2 그 두 옷은 모양, 길이, 색상 면에서 비슷해 보인다.
C 1 makes me feel dull and gloomy 2 Don’t be
look의 보어로 형용사가 필요하므로 alike가 적절하다. like는
afraid of admitting 3 something interesting in
전치사로서 뒤에 명사나 대명사가 와야 한다.
my free time 4 Lots of countries have banned
3 비버들은 대개 낮 동안 잠을 자고 밤에는 깨어 있다.
어법 연습 1 alive 2 alike 3 awake be동사의 보어가 필요하므로 서술 용법의 형용사 awake가 적절
하다.

A
1 이 커피는 쓰다. 나는 설탕을 좀 넣고 싶다. Unit 02 P R AC T I C E p. 137
sugar는 셀 수 없는 명사이므로 a little을 쓴다.
2 지원서를 검토해 보고 며칠 후에 연락드리겠습니다.
A 1 lately 2 always turns 3 write it down
days는 셀 수 있는 명사의 복수형이므로 a few를 쓴다. 4 creative enough 5 slowly
3 대기 오염은 많은 나라에서 심각한 문제이다.
B 1 Unfortunate → Unfortunately 2
countries라는 복수명사가 나왔으므로 lots of를 쓴다. 3 picking up him → picking him up
4 나는 부드러운 음악을 들을 때 편안한 기분이 든다.
4 short → shortly 5
감각동사 feel의 보어로 형용사가 온다.
C 1 그는 인도의 가난한 사람들을 돕기 위해 열심히 노력했다.
5 그 폭발은 그 지역에 막대한 피해를 입혔다.
2 그는 최근에 어려운 시간을 겪고 있다.
damage는 셀 수 없는 명사이므로 a great deal of를 쓴다. 3 그 집을 짓는 데 거의 10년이 걸렸다.

B 어법 연습 1 hardly 2 near 3 highly 4 lately

1 나는 생활비를 벌기 위해 영화관에서 일했다.
뒤에 expenses라는 명사가 있으므로 수식 용법의 형용사를 써야
한다. living expenses는 ‘생활비’이다.
A
1 이 화장품들은 최근에 관광객들 사이에 꽤 인기가 있다.
2 만약 여러분이 높이를 두려워하지 않는다면, 번지 점프를 시도해
‘최근에’라는 뜻의 부사가 필요하므로 lately가 적절하다.
보세요.
내용상 ‘~을 두려워하다’라는 뜻의 be afraid of가 자연스럽다.
2 문이 열리면 불이 항상 켜진다.
빈도부사는 일반동사의 앞에 온다.
3 두 영화는 매우 유사하지만 그들은 분명히 차이가 있다.
콤마 뒤의 내용으로 보아 빈칸에는 ‘비슷한’이라는 뜻의 alike 가
3 그것이 아직 머릿속에 생생할 때 적어 놓아야겠다.
동사구의 목적어가 대명사이면 부사는 목적어 뒤에 써야 하므로
오는 것이 자연스럽다.
write it down이 적절하다.
4 많은 회사들이 그들의 제품이나 서비스를 너무 빨리 시장에 내놓는다.
뒤에 복수명사 companies가 나왔고 의미상 ‘많은’이라는 뜻의
4 그의 그림들은 우리의 상상력을 고무시킬 만큼 충분히 창의적이다.
enough가 부사로서 형용사를 꾸며줄 때는 형용사 뒤에서 수식
A lot of가 자연스럽다.
한다.
5 농장과 산업 일자리들이 천천히 고갈되었고, 아무것도 그것들을 대체
C
하지 못했다.
1 「make + 목적어 + 동사원형」 구문이다. feel 의 보어로 dull and
동사를 수식해야 하므로 부사 slowly가 적절하다.
gloomy를 쓴다.
2 부정명령문 Don’t be afraid of 다음에 전치사의 목적어로 동명사
admitting을 쓴다.
B
1 운 나쁘게도, 내 차는 해변으로 가는 도중에 타이어가 펑크 났다.
3 -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식하므로
문장 전체를 수식해야 하므로 부사 Unfortunately가 적절하다.
something interesting을 쓰고 이어서 in my free time을 쓴다.

정답과 해설 51
2 행운은 때때로 바보를 찾아오지만, 결코 옆에 앉지는 않는다.
빈도부사는 일반동사의 앞에 오므로 맞는 문장이다.
3 교통체증 때문에 하마터면 나는 그를 태워주지 못할 뻔했다.
동사구의 목적어가 대명사이면 부사는 목적어 뒤에 와야 하므로
picking him up이 적절하다.
4 내 여권이 일본 여행 후에 곧 만료되었다.
‘곧, 얼마 안 되어’라는 뜻의 부사가 필요하므로 shortly가 적절하
다.
5 이미지는 간단히 말해 생각과 경험을 보여주는 심상이다.
simply는 ‘그저, 단지, 간단히 말해’라는 뜻의 부사로 자연스럽다.
C ‘~ 동안’이라는 뜻으로는 for와 during을 모두 쓸 수 있지만
1 hard는 ‘열심히’라는 뜻의 부사이다.
2 lately는 ‘늦게’가 아니라 ‘최근에’라는 뜻의 부사이다.
3 nearly는 ‘거의’라는 뜻의 부사이다.
어법 연습
1 나는 내가 무엇을 하고 있는지 거의 의식하지 못했다.
‘거의 ~하지 않다’는 뜻의 hardly가 자연스럽다.
2 내가 그들에게 먹이를 주려고 했을 때 그들은 가까이 왔다.
‘가까이’라는 뜻의 부사 near가 자연스럽다.
3 매우 성공한 사람들이 책을 많이 읽는다고 한다.
‘매우’라는 뜻의 부사 highly가 자연스럽다.
4 최근에 모든 사람이 그 드라마에 대해 이야기한다.
‘최근에’라는 뜻의 부사 lately가 자연스럽다.
Unit 03 P R AC T I C E
A 1 by 2 for 3 instead of 4 From 5 Despite
B 1 for 2 until 3 despite 4 since 5 During
C 1 Thanks to his invention 2 According to the
weather forecast 3 in spite of his efforts
어법 연습 1 until 2 from 3 while 4 Because of
A
1 내일까지 세탁기를 수리할 수 있다고 생각하세요?
어느 시점까지의 기한, 완료를 나타낼 때는 by가 적절하다.
2 그들은 그 문제에 대해 세 시간 동안 솔직하게 토론했다.
‘~ 동안’이라는 뜻으로는 for와 during을 모두 쓸 수 있지만 뒤에
구체적인 숫자가 나올 때는 for를 쓴다.
3 우리는 현실을 피하는 대신 현실에 맞서야 한다.
뒤에 동명사가 나왔으므로 instead of가 와야 한다.
4 내 관점에서 볼 때, 그 회담은 완전한 성공이었다.
from one’s point of view는 ‘~의 관점에서 볼 때’라는 뜻이다.
5 엄청난 성공에도 불구하고, 작은 문제가 하나 있다.
뒤에 명사구가 왔으므로 전치사 Despite가 적절하다.
52 Supreme 고등영문법
B
1 그들은 지난 2년 동안 아시아에서 다양한 콘서트를 열었다.
‘~ 동안’이라는 뜻으로는 for와 during을 모두 쓸 수 있지만 뒤에
구체적인 숫자가 나올 때는 for를 쓴다.
2 이 마을의 많은 상점들이 자정까지 문을 연다.
어느 시점까지의 계속을 나타내는 ‘~까지’는 until을 쓴다.
3 그는 바쁜 스케줄에도 불구하고 아이들과 사간을 보내려고 노렸했다.
‘~에도 불구하고’라는 뜻의 despite가 자연스럽다.
4 작년 이후로 실업률이 증가하고 있다.
‘~ 이후로’라는 뜻의 since가 자연스럽다.
5 이 기간 동안, 사람들은 공장에서 일주일에 80시간 이상 일했다.
뒤에 특정한 기간을 나타내는 명사구가 올 때는 during을 쓴다.
C
1 ‘~ 덕분에’는 thanks to이다.
2 ‘~에 따르면’은 according to이다.
3 ‘~에도 불구하고’는 in spite of이다.
어법 연습
1 내가 돌아올 때까지 여기서 기다려 주세요.
뒤에 절이 왔으므로 접속사 until이 적절하다.
2 그 영화는 개봉부터 많은 관객을 모으기 시작했다.
뒤에 명사구가 왔으므로 전치사 from이 적절하다.
3 전화 받는 동안 TV 소리를 좀 낮춰 주시겠어요?
뒤에 절이 왔으므로 접속사 while이 적절하다.
4 조류독감 때문에 양계장을 갖고 있던 많은 사람들이 일자리를 잃었다.
p. 139 뒤에 명사구가 왔으므로 because of가 적절하다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 140
01 alive 02 hardly 03 during 04 little → few
05 smoothly → smooth 06 turned down it → turned
it down 07 ③ 08 ⑤ 09 ④ 10 a sensible man
11 the murder case carefully 12 Evidently the
matter requires 13 Despite his efforts over many
months 14 hand it in by tomorrow morning
15 5 kilograms since last summer vacation
16 a great amount of money and effort
17 what you’re afraid to do 18 kept me awake all
night 19 she lay awake with her eyes closed
20 (1) money enough → enough money (2) during →
for 21 ③ 22 ①
01 반 고흐는 살아 있는 동안 겨우 한 점의 그림만 팔았다.
서술 용법으로 쓰일 때는 alive를 쓴다.
02 밖이 이미 어두워져서 나는 거의 아무것도 볼 수 없었다.
‘거의 ~ 않다’라는 부정의 의미를 나타내야 하므로 hardly를 쓴다.
03 나는 여름방학 동안 근처에 있는 체육관에서 운동을 했다.
특정한 기간을 나타내는 명사구 앞에는 during을 쓴다.
04 고객 서비스를 개선한 후 회사는 불만 사항을 거의 접수하지 않았다.
셀 수 있는 명사 complaints가 있으므로 few를 써야 한다.
05 할아버지는 눈을 펴고, 얼음에 물을 주고, 그것을 부드럽게 만드셨다.
목적격보어 자리이므로 부사 s m o o t h l y 가 아니라 형용사
smooth로 써야 한다.
06 사장은 아주 합리적인 거래를 제안했지만, 나는 그것을 거절했다.
turn down이라는 동사구의 목적어로 대명사가 나오면 부사를
목적어 뒤에 써야 한다.
07 ① 사람들이 항상 그들의 행동에 의해 정의되는 것은 아니다.
② 사람의 얼굴은 자신의 성격에 대해 많은 것을 말해 준다.
③ 내일 아침에 두 시간 늦게 와도 될까요?
④ 천성적으로 사람은 거의 비슷하지만, 습성으로 서로가 멀어진다.
⑤ 위기 상황에서 여러분은 위험을 인지하되 기회도 인식해야 한다.
③ ‘늦게’라는 의미를 나타낼 때는 lately(최근에)가 아니라 late를
써야 한다.
08 ① 최근에 많은 회사들이 나이, 교육, 사회적 배경과 상관없이 직원을
고용하고 있다.
② 나는 그것을 진심으로 포기하려 했지만, 우리를 곤경에 빠뜨렸을
뿐이었다.
③ 나는 아직 꿈이 있다. 그것은 아메리칸 드림에 깊이 뿌리 박혀 있다.
④ 실직했다고 해서 부끄러워해서는 안 된다.
⑤ 그것들은 특정한 기후에서만 살아서 잘 자랄 수 있다.
⑤ 서술 용법으로 쓰인 것이므로 live가 아니라 alive로 써야 한다.
09 ① 사람들은 자신 외에 모범이 없을 때 좀처럼 나아지지 않는다.
② 나의 형은 최근에 매일 아침 늦게 일어나고 있다.
③ 사막 지역에서는 물의 보존이 매우 중요하다.
④ 네가 그 배우를 보는 순간부터 왜 소녀들이 그를 좋아하는지 알게
될 것이다.
⑤ 뛰어난 사람은 말하기 전에 행동하고, 그 후에는 자신의 행동에
따라 말한다.
① 빈도부사 seldom은 일반동사 앞에 써야 한다. ② 늦게 일어
나는 것이므로 lately(최근에)가 아니라 late(늦게)로 써야 한다. ③
「of + 명사」는 형용사의 의미를 갖는다. ⑤ 명사구 his action 앞에
는 according to가 와야 한다.
10 분별 있는 사람이라면, 그런 상황에서 다르게 행동했을 것이다.
명사 sense를 형용사 sensible로 써서 같은 의미를 나타낼 수
있다.
11 그 탐정은 살인 사건을 주의 깊게 조사했다.
「make + 관사 + 형용사 + 명사」는 「명사의 동사형 + 목적어 + 부사」
로 바꿔 쓸 수 있다.
12 그 문제가 시급한 조치를 필요로 한다는 것은 명백하다.
「It is evident that ~」은 Evidently를 써서 같은 의미를 가진
문장으로 바꿔 쓸 수 있다.
13 despite는 전치사로서 뒤에 명사(구)가 나와야 한다.
14 ‘제출하다’라는 의미를 나타낼 때 hand in을 쓰며 대명사 it은 hand
와 in 사이에 들어가야 한다. 기한을 나타내는 말 by tomorrow
morning이 이어진다.
15 lost의 목적어 5 kilograms를 쓰고, ‘지난 여름 방학 이후로’라고
했으므로 전치사 since와 last summer vacation의 어순으로
써야 한다.
16 동사 takes 뒤에 양을 나타내는 a great amount of가 나오고,
money and effort가 이어져야 한다.
17 afraid는 서술 용법의 형용사이므로 you're afraid to do라고 써
야 한다.
18 과거시제이므로 keep의 과거형 kept 뒤에 목적어 me가 나오고,
보어 awake와 부사 all night이 이어져야 한다.
19
오랫동안 그녀는 눈을 감은 채로 깨어 누워 있었다. 그녀는 잠을
잘 수가 없어서, 침대에서 나와 물을 좀 마시러 갔다.
자동사 lie의 과거형 lay와 ‘깨어 있는’을 의미하는 서술 용법의 형
용사 awake가 보어로 쓰여야 하며, 「with + 목적어 + 분사」 구문을
이용해야 한다. 눈은 ‘감겨지는’ 것이므로 과거분사 closed를 쓴다.
20
Jennifer는 시카고에 있는 교회 합창단에서 노래를 부르기 시
작했다. 그녀가 다니는 교회의 많은 사람들은 그녀가 일 년간 음
악 학교에 다니기에 충분한 돈을 모금할 수 있었다. 그 후에 한
유명한 음악 선생님이 그녀에게 수업을 해 주었다. 마침내 그녀
는 음악 학교를 졸업했다. 그녀는 계속해서 경연 대회에서 우승
을 했으며, 순회 공연에서 노래를 했고, 세계적으로 유명한 솔로
가수가 되었다.
(1) enough가 형용사로서 명사를 수식할 때는 명사 앞에 나온다.
(2) 뒤에 숫자가 들어간 기간 a year가 나왔으므로 for가 적절하다.
21
19살 때 Julio Iglesias는 골키퍼가 될 꿈을 안고 마드리드의
어느 프로 축구팀과 막 계약에 서명했다. 그러나 그때 교통사고
로 그의 인생은 거의 끝날 뻔했다. 그는 일주일 동안 의식이 없었
으며 의식을 회복했을 때에는 몸을 거의 움직일 수가 없었다. 간
호사가 그의 손가락을 움직이게 하기 위해 그에게 기타를 주었다.
그는 병원에서 기타 연주뿐만 아니라 노래도 배웠다.
③ ‘거의 움직일 수가 없었다’라는 의미가 되어야 하므로 hard가
아니라 hardly가 되어야 한다.
어휘 unconscious 의식이 없는 come to oneself 의식을
회복하다
22
광고가 하는 역할을 평가한다는 것은 다소 어렵다. 광고는 팔려
는 상품을 내놓는 것뿐만 아니라, 더 많이 사도록 소비자들의 욕
구를 만들어낸다. 어떤 사람들은 광고가 소비자들로 하여금 한
브랜드에서 다른 브랜드로 이동하게 하는 역할만 하기 때문에 기
본적으로 낭비라고 생각한다. 하지만 광고는 이것 이상을 한다.
광고는 소비자들로 하여금 새로운 습관을 형성하도록 설득함으
로써 국가 경제에 영향을 미친다.
정답과 해설 53
 (A) 광고에 의해 수행되는 역할이므로 과거분사 played가 맞다.
(B) 뒤에 「주어 + 동사」로 이루어진 절이 나오므로 접속사 because
가 와야 한다. (C) 「by + 동명사」는 ‘~함으로써’라는 의미이다.
누적
TEST 05
01 themselves 02 because of 03 useful 04 ③
05 ④ 06 ③ 07 Both, greatly 08 this → that / 태평
양의 깊이는 대서양의 그것(깊이)보다 더 깊다. 09 hard →
hardly / 록 페스티벌에 사람이 너무 많아서 우리는 거의 움직일
수가 없었다. 10 politely → polite 11 itself → it
12 them → theirs 13 ② → one 14 ④ → near
15 ② → for 16 ⑤ → unexpectedly 17 ③ 18 ③
01 개들은 스스로를 알아보지 못하기 때문에 종종 거울에 이상하게 반응
한다.
recognize의 주어와 목적어가 동일하므로 목적어로 재귀대명사
를 써야 한다.
02 나는 그녀가 자신에게 무슨 문제가 있는지 몰랐다는 사실 때문에 화가
났다.
뒤에 명사 the fact가 나왔으므로 because of가 와야 한다.
03 어떤 이론이 반복적으로 시험되고 여전히 유용한 것으로 밝혀지면,
그 이론은 과학자들에 의해 받아들여진다.
주어인 a theory의 보어 역할을 하므로 형용사가 와야 한다.
04 ① 노트북 컴퓨터를 고쳤는데도 여전히 작동하지 않는다. 나는 새 것
을 하나 살 것이다.
② 한때는 이 백화점에 꽤 많은 고객들이 있었다.
③ 단지 도덕적으로 약한 사람들만이 다른 사람들에게 자신을 방어하
거나 변호할 수밖에 없다고 느낀다.
④ 저에게 이용 가능한 다른 것들을 보여주시겠어요?
⑤ 무언가에 실패하게 될 때, 여러분 자신에게 이유를 물어야만 한다.
① 앞에서 언급한 것과 같은 종류의 명사를 가리키는 부정대명사
는 one 이다. ② not a few 는 ‘많은’이라는 뜻으로 셀 수 있는 복
수명사와 함께 쓰인다. ③ 동사인 defend or explain의 주어와
목적어가 동일하므로 목적어 자리에 them 이 아니라 재귀대명사
themselves를 써야 한다. ④ 「any other + 복수명사」는 ‘어떤 다
른 ~들’의 의미이다. ⑤ 주어와 전치사의 목적어가 동일하므로 재귀
대명사가 적절하다.
05 ① 나는 오늘 받을 내 수술에 대해 질문이 몇 가지 있다.
② 그들 중 어느 쪽도 노동자의 이익에 관심을 갖고 있지 않다.
③ 그 정비공은 내 차를 수리하는 데 매우 도움이 되었다.
④ 원예 도구들에 대한 그들의 지식이 그들의 일을 쉽게 해 주었다.
⑤ 학생들이 축제 홍보 방법에 대해 활발한 논의를 했다.
54 Supreme 고등영문법
어휘 advertise 광고하다 appetite 욕구, 식욕
fundamentally 기본적으로 economy 경제 persuade 설
득하다
명사 / 대명사 / 형용사 / 부사 / 전치사
p. 143
① a few는 ‘약간 있는’의 뜻으로 셀 수 있는 복수명사와 함께 쓰
인다. ② neither는 ‘(둘 중) 어느 쪽도 ~ 아닌’이라는 뜻으로 단수
취급한다. ③ 주격보어로 형용사 helpful, helpful을 꾸며주는 부
사 extremely 모두 알맞게 쓰였다. ④ 목적격보어 자리에는 부사가
아닌 형용사를 써야 하므로 easily가 아니라 easy가 와야 한다. ⑤
live는 수식 용법의 형용사로 뒤에 나오는 명사를 수식하고 있으므로
옳다.
06 ① 별을 관찰하기 위해서는 밤하늘을 주의 깊게 보아야 한다.
② 자신을 책망하지 마라. 최근에 네가 얼마나 바빴는지 기억해라.
③ 우리들 중 누구도 그런 복잡한 주제에 대해 충분히 토론할 시간이
없다.
④ 한 명은 야망이 있었고 다른 한 명은 자신의 삶의 방식에 만족했다.
⑤ 우리가 이길 가능성이 거의 없다고 말씀드려야겠네요.
① 동사구 look at은 부사인 carefully로 수식해야 한다. ② 내
용상 ‘최근에’라는 뜻의 부사가 필요하므로 late가 아니라 lately가
되어야 한다. ③ none은 ‘아무도 ~ 않다’라는 뜻이다. ④ 「one ~,
the other...」는 ‘(둘 중) 하나는 ~이고, 다른 하나는 …이다’라는 뜻
이다. ⑤ ‘가능성’이라는 뜻의 셀 수 없는 명사 chance 앞에는 few
가 아니라 little을 써야 한다.
07 both는 ‘둘 다’, either는 ‘둘 중 하나’의 뜻이므로 both가 적절하
며, 동사 invest를 수식해야 하므로 부사 greatly가 와야 한다.
08 명사 The depth의 반복을 피하기 위해 사용되는 대명사로 this가
아니라 that이 적절하다.
09 ‘거의 움직일 수가 없었다’는 부정의 의미이므로 hard가 아니라 ‘거의
~ 않다’라는 의미의 hardly를 써야 한다.
10 다른 사람들이 말을 할 때 눈을 쳐다보는 것이 예의 바른 것으로 여겨
지나요?
보어 역할을 해야 하므로 부사 politely가 아니라 형용사 polite
로 써야 한다.
11 당신이 고무 밴드를 늘여서 놓게 되면, 그것의 탄성이 그것을 원래
모양으로 돌아가도록 만든다.
makes 의 주어는 its elasticity 이고 목적어는 a rubber
band로 서로 다르므로, 재귀대명사 itself가 아니라 it을 쓰는 것이
적절하다.
12 우리는 가족과 친숙하기 때문에, 때때로 우리 자신이 선호하는 것과
그들이 선호하는 것을 구별하기 어려울 수 있다.
their preferences 를 대신하는 대명사는 소유대명사 형태로
theirs가 적절하다.
13
결혼기념일이 다가오자 나는 남편에게 새 반지를 사달라고 했다.
이번에 나는 다이아몬드가 박힌 반지를 갖고 싶었다. 우리는 반
지를 하나 사러 백화점으로 갔다. 점원을 기다리면서 나는 “눈이
예전만큼 좋지 않아요. 그래서 내가 볼 수 있을 정도의 다이아몬
드가 정말 좋아요.”라고 남편에게 말했다. 우리의 대화를 옆에서
듣고 있던 한 여자가 “선생님, 부인에게 안경을 사주시는 것이 더
싸겠어요.”라고 말했다.
① 「 with + 명사 + 분사」 구문이다. ② a ring 을 대신하는 부정
대명사 one 을 써야 한다. ③ 동사 like 를 꾸며주는 부사 really
는 옳다. ④ 과거 시점보다 더 앞선 시점을 나타내는 과거완료 had
overheard는 옳다. ⑤ 가정법 과거의 조건절을 이루는 동사의 과거
형 bought 는 옳다.
어휘 wedding anniversary 결혼기념일 pick out 고르다
clerk 점원 overhear 우연히 듣다, 엿듣다
14
매년 많은 관광객들이 캘리포니아에 위치한 죽음의 계곡을 방
문하러 온다. 그들은 계곡, 협곡, 그리고 높은 산들을 볼 수 있
다. 이 다양한 지역들은 서로 아주 가까이 있다. 방문객들은 죽
음의 계곡 가까이에 서 있을 수 있는데, 그 중의 일부는 해수면보
다 낮다. 방문객들은 죽음의 계곡에서 약 160킬로미터 떨어진
Telescope 공원을 볼 수 있는데, 그것은 높이가 3,300 미터
가 넘는다.
① a lot of는 ‘많은’이라는 뜻으로 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명
사 앞에 모두 올 수 있다. ② 앞 문장에 언급된 여러 명사들을 가리키는
지시형용사로 복수형 these는 옳다. ③ 셋 이상 사이에서 ‘서로’의 의
미를 지닌 one another는 옳다. ④ 죽음의 계곡 ‘근처에’라는 의미
이므로 near를 써야 한다. nearly는 ‘거의’라는 뜻으로 문맥상 맞지
않다. ⑤ 높이를 나타내므로 high는 옳다.
어휘 canyon 협곡 sea level 해수면
15
꽃들은 예쁘게 보일 뿐만 아니라 공기 중에 스모그가 얼마나 많
은지를 알려 주는 데에도 어떤 기이한 꽃이 사용된다. 그것은 스
모그에 6일 동안 방치되면 잎에 흰 반점이 생긴다. 만약 스모그가
이틀 동안 더 지속되면 그 반점들은 물집으로 변한다. 그러고 나
서 나뭇잎들은 갈색으로 변하면서 잎 전체에 구멍이 난다.
① 감각동사 look 의 보어로 쓰인 형용사 pretty 는 옳다. ②
during도 ‘~ 동안’의 의미이지만 뒤에 구체적인 숫자가 나오는 경우
에는 for를 쓴다. ③ the flower’s를 가리키는 소유격 대명사가 와
야 하므로 its는 옳다. ④ 조건절에서 현재 시점의 가정을 표현하는 것
으로 옳다. ⑤ 분사구문의 생략된 주어 leaves 와 수동 관계이므로
filled는 옳다.
어휘 peculiar 기이한 be used to-v ~하는 데 사용되다
spot 점, 반점 turn into ~로 변하다 blister 수포, 물집
filled with ~로 가득 찬
16
회의의 공통적인 특징은 발표이다. 발표를 할 때 당신은 질문을
받게 될 것이다. 당신 자신과 당신이 발표하는 내용 둘 다에 좋은
인상을 주기 위해서는 질문들에 요령 있게 답하는 것이 중요하
다. 그러나 이것은 질문이 예기치 않게 나오기 때문에 말하기는
쉽지만 행하기는 어렵다.
① 주어가 A common feature of meetings이므로 단수동
사 is는 옳다. ② 문맥상 ‘질문을 받는다’라는 수동태로 표현해야 하
므로 과거분사 asked는 옳다. ③ 동사 respond를 꾸며주므로 부
사 skillfully는 옳다. ④ 「both A and B」는 ‘A와 B 둘 다’라는
뜻으로 옳다. ⑤ 동사구 come up을 수식하는 부사가 와야 하므로
unexpectedly로 써야 한다.
어휘 common 공통의 feature 특징 respond 응답하다
17
만약 당신이 뚜껑이 열린 유리 텀블러 속에 땅벌을 떨어뜨린다면
무슨 일이 일어날까? 만일 그것을 꺼내주지 않으면 그것은 죽을
때까지 그곳에 있을 것이다. 땅벌은 결코 꼭대기에 있는 탈출 수
단을 보지 못하고, 계속해서 밑바닥 근처에 있는 옆면을 통해 밖
으로 나가는 길을 찾으려고 애쓴다. 그것은 스스로를 완전히 파
괴할 때까지 길이 전혀 존재하지 않는 곳에서 길을 찾을 것이다.
여러 면에서 그 땅벌과 같은 사람들이 많이 있다. 그들은 단지 위
를 보기만 하면 된다는 것을 깨닫지 못한 채 그들의 모든 문제와
좌절로 인해 몸부림을 치고 있다.
① 주절의 시제가 would happen 으로 가정법 과거 문장이므
로 종속절의 시제 dropped는 옳다. ② 빈도부사는 일반동사의 앞
에 오므로 옳다. ③ destroy 의 주어와 목적어가 같은 대상인 the
bumblebee를 가리키므로 재귀대명사 itself를 써야 한다. ④ ‘많
은’을 의미하며 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사 앞에 모두 쓸 수 있
는 lots of는 옳다. ⑤ 문맥상 ‘~을 가지고’라는 뜻의 전치사 with는
옳다.
어휘 bumblebee 땅벌 means 수단 exist 존재하다
struggle 애쓰다, 몸부림치다 frustration 좌절 realize 깨닫다
18
많은 부모들은 오늘날 세계의 상태에 대해 걱정하고 이 무서운
세상에서 아이들을 기를 때 어떻게 안전함을 느낄 수 있을지 궁
금해 한다. 하지만 나는 여전히 희망이 있다는 것을 발견했다. 내
가 막 엄마가 되었을 때, 두 명의 십대 남자아이들과 함께 승강
기 안에 있었다. 문이 열리자 한 소년이 먼저 내리려 했다. 그러
자 다른 아이가 팔로 친구의 앞을 막더니 내게 먼저 내리라는 손
짓을 했다. 나는 그의 사려 깊고 예의 바른 단순한 행동에 감동을
받았다. 나는 그 아이에게 감사했고, 또한 그의 어머니에게 이렇
게 예의 바른 아이를 길러주신 것에 대한 나의 감사를 전해달라
고 부탁했다. 나는 그 순간에 내 아이들을 그 아이처럼 키우겠다
고 다짐했다.
정답과 해설 55
 (A) 감각동사 feel은 형용사를 보어로 취하는 동사이므로 safe가 어휘 raise 기르다 scary 무서운 move 감동시키다
적절하다. thoughtfulness 사려 깊음 manners 예절 polite 공손한,
(B) 둘 중에 한 명은 one이고, 다른 한 명은 the other이다. 예의 바른 promise oneself 다짐하다
(C) promised의 주어와 목적어가 동일하므로 재귀대명사를 쓴다.

13
CHAPTER

비교구문

Unit 01 P R AC T I C E p. 149 「배수사 + 비교급 + than 」 구문으로 비교급 larger 가 오는 것이

적절하다.

A 1 mine 2 to 3 small 4 a lot 5 louder 5 이미지는 단어보다 뇌에 훨씬 더 큰 영향을 미친다.

비교급을 수식하는 부사는 much, still, even, far, a lot이므
B 1 than → to 2 cheaper → cheap 3
로 바른 표현이다.
4 large → larger 5
C 1 more popular than 2 three times as fast as
3 much younger than C
1 ‘~보다 더 인기 있는’이 되어야 하므로 more popular than 을
어법 연습 1 Kevin’s 2 riding 3 that 쓴다.
2 ‘세 배만큼 빠른’이 되어야 하므로 three times as fast as를 쓴다.
3 ‘~보다 훨씬 더 젊은’이라는 뜻이 되어야 하므로 much younger
A than을 쓴다.
1 너의 제안은 좋지만, 내 것만큼 좋지는 않다.
your suggestion 과 my suggestion 을 비교해야 하므로 어법 연습
my suggestion을 대신할 수 있는 mine이 와야 한다. 1 내 운동화는 Kevin의 것보다 더 비싸다.
2 새 탐정소설은 그의 이전 소설들보다 못했다.
내 운동화와 Kevin 의 운동화를 비교하는 것이므로 Kevin ’s 가
inferior는 비교 대상 앞에 than이 아니라 to를 쓴다. 되어야 한다.
3 이런 종류의 양배추는 딸기만큼 작다.
2 스케이트보딩은 자전거를 타는 것만큼 신난다.
「as + 원급 + as」 구문이므로 원급이 와야 한다.
비교 대상의 형태가 같아야 하므로 동명사 riding이 적절하다.
4 일반적으로 십대 남자아이들은 십대 여자아이들보다 훨씬 더 빨리
3 중국의 인구는 미국의 인구보다 훨씬 더 많다.
달릴 수 있다.
중국의 인구와 미국의 인구를 비교하는 것으로 population 을
비교급 faster 를 수식할 때는 a lot 을 쓴다. very 는 비교급을
대신하는 that이 적절하다.
수식할 수 없다.
5 다른 사람들의 행동은 종종 그들의 말보다 더 큰 소리로 말한다.
뒤에 than이 있으므로 비교급 louder가 적절하다. Unit 02 P R AC T I C E p. 151

B A 1 the easier 2 much 3 much 4 younger

1 그들의 공연은 다른 팀들의 공연보다 우월하다.
5 possible
superior는 비교 대상 앞에 than 대신 to를 쓴다. B 1 not more than 2 not less than 3 no more
2 그 경우에, 내가 직접 운전하는 것이 버스를 타는 것만큼 저렴하다.
than 4 no less than
「as + 원급 + as」 구문으로 원급이 와야 하므로 cheap으로 고쳐
C 1 점점 더 어려워지고 있다 2 가능한 한 많은 사람들을
야 한다.
3 높으면 높을수록 만족하기가 더 어렵다
3 포유류는 다른 동물 그룹보다 색이 덜 화려한 경향이 있다.
‘~보다 덜 …한’이라는 뜻의 「less + 원급 + than」 구문으로 바른 어법 연습 1 could 2 can 3 possible
표현이다.
4 우리 집 거실은 내 침실보다 네 배 더 크다.

56 Supreme 고등영문법
A Unit 03 P R AC T I C E p. 153
1 당신의 짐이 가벼울수록, 나르기가 더 쉽다.
‘~하면 할수록 더 …하다’라는 뜻의 「the + 비교급 ~, the + 비교 A 1 the quickest 2 the very best 3 thickest
급 …」 구문이다. 4 goals 5 delicious
2 우리는 당신이 원하는 만큼 마실 물을 제공하겠다. B 1 2 more → most 3 4 less → least
‘같은 양의 ~’라는 뜻의 「as much + 명사 + as 」 구문이다. as 5 brands → brand
much와 as 사이에는 셀 수 없는 명사가 온다. C 1 Nothing is more dangerous than 2 I have ever
3 그의 응답은 의견이라기보다는 도전이다. known 3 the second most popular way
‘ A 라기보다는 차라리 B ’라는 뜻의 「not so much A as B 」
구문이다. 어법 연습 1 much 2 far 3 by far the most
4 Sarah는 두 딸 중에서 동생이다.
‘둘 중에 더 ~한’이라는 뜻으로 「the + 비교급 + of the two」 구문
A
이다.
1 그는 나에게 국립박물관으로 가는 가장 빠른 길을 알려 주었다.
5 경찰은 그에게 가능한 한 빨리 현장을 떠나라고 말했다.
quick의 최상급은 quickest이다.
‘가능한 한 ~한[하게]’이라는 뜻의 「as + 원급 + as possible 」
2 우리는 가능한 단연코 최고의 고객 서비스를 제공할 필요가 있다.
구문이다. 「as + 원급 + as + 주어 + can」 구문으로 쓸 때는 과거시제
최상급을 수식하는 부사는 the very이므로 the very best가
이므로 he can이 아니라 he could가 되어야 한다.
적절하다.
3 그 책은 내가 도서관에서 읽은 책들 중에서 가장 두꺼운 것이다.
B ‘지금까지 ~한 것들 중에 가장 …한’이라는 뜻의 「the + 최상급 +
1 그 오래된 극장은 많아야 100 좌석밖에 없다.
(that) + 주어 + have ever + p.p.」 구문으로 최상급 thickest가
at most는 ‘많아야’라는 뜻으로 not more than으로 바꿔 쓸
적절하다.
수 있다.
4 새 집을 사는 것은 내 삶에서 가장 도전적인 목표들 중 하나이다.
2 튤립 축제 기간은 적어도 한 달이 될 것이다.
‘가장 ~한 …들 중에 하나’라는 뜻의 「one of the + 최상급 + 복수
at least는 ‘적어도’라는 뜻으로 not less than으로 바꿔 쓸 수
명사」 구문으로 복수명사가 적절하다.
있다.
5 이 레스토랑의 어떤 다른 요리도 카레라이스만큼 맛있지 않다.
3 어린이들은 하루에 세 알 이상을 복용하면 안 된다.
‘어떤 ~도 …만큼 -하지 않은’이라는 뜻의 「부정주어 ~
only 는 ‘겨우 ~인’의 뜻으로 no more than 으로 바꿔 쓸 수
as[so] + 원급 + as」 구문이므로 원급 delicious가 적절하다.
있다.
4 그녀의 결혼 축하연은 5일 동안이나 계속되었다.
B
as many as는 ‘~나 되는’의 뜻으로 no less than으로 바꿔
1 이것은 그녀가 만든 가장 쉽고 빠른 조리법이다.
쓸 수 있다.
‘지금까지 ~한 것들 중에 가장 …한’이라는 뜻의 「 the + 최상
급 + (that) + 주어 + have ever + p.p.」 구문으로 옳은 표현이다.
C 2 트레비 분수 광장은 이탈리아에서 가장 즐길만한 장소 중 하나이다.
1 「비교급 + and + 비교급」은 ‘점점 더 ~한’이라는 뜻으로 ‘점점 더 어려
‘가장 ~한 …들 중에 하나’라는 뜻의 「one of the + 최상급 + 복수
워지고 있다’로 해석한다.
명사」 구문으로 more가 아니라 most가 되어야 한다.
2 「as + 원급 + as possible」은 ‘가능한 한 ~한’이라는 뜻으로 ‘가능
3 우리 반의 누구도 Tyler만큼 영리하지 않다. 그는 천재이다.
한 한 많은 사람들’로 해석한다.
「부정주어 ~ as[so] + 원급 + as」 구문으로 옳은 표현이다.
3 「the + 비교급 ~, the + 비교급 …」은 ‘~하면 할수록 더 …하다’라는
4 이 길은 지역 주민들이 가장 선호하지 않는 길이다.
뜻으로 ‘높으면 높을수록 더 어렵다’로 해석한다.
‘가장 덜 ~한[하게]’이라는 뜻의 「 the least + 원급」 구문으로

어법 연습 less가 아니라 least가 와야 한다.

5 나는 이 브랜드가 다른 어떤 브랜드보다 더 높은 품질을 가지고 있다
1 그는 가능한 한 그 상황을 분명하게 설명했다.
고 믿는다.
「as + 원급 + as possible」은 「as + 원급 + as + 주어 + can」으로
「비교급 + than any other + 단수명사」 구문으로 brands 가
바꿔 쓸 수 있는데 이 경우 과거시제이므로 he could가 되어야 한다.
아니라 brand가 되어야 한다.
2 문제가 있는 사람들은 가능한 한 일찍 치료를 받아야 한다.
「 as + 원급 + as + 주어 + can 」 구문으로 현재시제이므로 they
C
can이 되어야 한다.
1 ‘어떤 것도 ~보다 더 …하지 않다’가 되어야 하므로 Nothing is
3 우리는 그 안이 가능하면 빨리 국회를 통과하기를 바란다.
more dangerous than을 쓴다.
「as + 원급 + as possible」은 「as + 원급 + as + 주어 + can」으로
2 ‘내가 지금까지 알아 온’이 되어야 하므로 I have ever known을
바꿔 쓸 수 있다.
쓴다.

정답과 해설 57
3 ‘두 번째로 인기 있는 방법’이 되어야 하므로 the second most
popular way를 쓴다.
어법 연습
1 네가 휴식을 좀 취한다면 훨씬 더 좋아질 것이다.
비교급을 강조하는 부사는 much이다. by far는 최상급을 강조하
는 부사이다.
2 나는 우리가 훨씬 더 실용적인 해결책을 찾을 필요가 있다고 생각한다.
비교급을 강조하는 부사는 far이다. by far는 최상급을 강조하는
부사이다.
3 그것은 암을 파괴하는 단연코 가장 효과적인 치료법이다.
최상급 the most 앞에 by far를 써서 강조한다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 154
01 most 02 much 03 more 04 can → could
05 than → to 06 bigger → biggest 07 ④ 08 ③
09 ④ 10 three times bigger 11 the most delicious
watermelon 12 as generous as he[more generous
than he] 13 contains no less than 115 hiking routes
14 not less than 10 years in total 15 one of the
most embarrassing experiences 16 The more
carefully you write, the fewer mistakes 17 was the
more objective of the two writers 18 not so much
to live long as to live well 19 The more a man has,
the more he wants. 20 (1) very → much[still / even /
far / a lot] (2) faster → fast 21 ③ 22 ③
01 돈은 중요하다. 그러나 인생에서 가장 중요한 것은 아니다.
important의 최상급은 앞에 most를 붙인다.
02 선의의 거짓말은 진실을 말하는 것보다 사람들에게 훨씬 더 많이 위안
을 준다.
비교급을 수식할 때는 much를 사용한다.
03 그는 오늘 옷에 많은 돈을 썼다. 그래서 지금 2달러밖에 없다.
only의 의미를 가진 표현은 no more than이다.
04 어린 소년들은 너무 무서워서 가능한 한 빨리 달렸다.
시제가 과거이므로 can이 아니라 could를 써야 한다.
05 나는 대부분의 스위스산 와인이 프랑스산 와인보다 열등하다고 생각
한다.
inferior는 비교 대상 앞에 than 대신 to를 쓴다.
06 중국은 전 세계에서 두 번째로 큰 대기 오염국으로 여겨진다.
「the + 서수 + 최상급」은 ‘몇 번째로 가장 ~한’이라는 의미이다.
07 ① 그녀는 단연코 세상에서 가장 자유로운 영혼을 가진 예술가이다.
② 우리는 그 프로젝트를 곧 완료하기 위해 가능한 한 열심히 일할 것
이다.
58 Supreme 고등영문법
③ 병력 면에서는 아군이 적군보다 우세하다.
④ 평균적으로, 북극은 남극보다 덜 춥다.
⑤ 그날 밤 Bentley와 Abigail은 그들의 생애에서 가장 비싼 저녁
을 먹었다.
④ ‘~보다 덜 …한’이라는 의미의 「less + 원급 + than」 구문이므
로 colder가 아니라 cold가 되어야 한다.
08 ① 그 이탈리아 식당은 내가 기대했던 것만큼 좋지는 않다.
② 우리의 고객들은 가능한 정말 최고의 관리를 받을 것이다.
③ 산을 높이 올라가면 갈수록, 더 추워진다.
④ 강의 가장 깊은 곳에서는 소리도 가장 적게 난다.
⑤ 번지 점프는 내가 지금까지 경험한 것 중에 가장 신나는 경험이다.
③ 「the + 비교급 ~, the + 비교급 …」 구문이므로 cold를 colder
로 고쳐야 한다.
09 ① Amelia는 우리 반의 다른 어떤 학생보다 더 영리하다.
② 이 도시의 인구는 가장 가까운 마을의 인구보다 5배 더 많다.
③ 씨 뿌리기에 가장 좋은 계절 중에 하나는 5월이다.
④ 가수가 가까이 올수록 그들은 더욱더 크게 소리쳤다.
⑤ 나는 가을이 모든 계절 중에서 가장 쾌적한 계절이라고 생각한다.
① 「비교급 + than any other + 단수명사」 구문이므로 student
로 써야 한다. ② 비교 대상이 인구이므로 that of the nearest
village라고 써야 한다. ③ 「one of the + 최상급 + 복수명사」 구문
이므로 seasons로 써야 한다. ⑤ 뒤에 ‘~ 중에’라는 의미의 of ~가
있으므로 최상급의 의미를 나타내야 하므로 more가 아니라 most
로 써야 한다.
10 그들의 수영장은 우리 것의 세 배만큼 크다.
「배수사 + as + 원급 + as」는 「배수사 + 비교급 + than」으로 바꿔 쓸
수 있다.
11 나는 이것만큼 맛있는 수박을 결코 먹어 본 적이 없다.
최상급의 의미를 담고 있으므로 「the + 최상급 + (that ) + 주어 +
have ever + p.p.」 구문으로 쓸 수 있다.
12 그는 이웃 중에서 가장 관대한 사람이다.
「부정주어 ~ as [ so ] + 원급 + as 」 구문과 「부정주어 ~ 비교
급 + than」 구문은 최상급의 의미를 나타낸다.
13 no less than(~나 되는)은 as much as의 의미이다.
14 not less than(적어도)은 at least의 의미이다.
15 「one of the + 최상급 + 복수명사」의 어순으로 쓴다.
16 ‘~하면 할수록 더 …하다’라는 의미를 나타낼 때는 「the + 비교급 ~,
the + 비교급 …」 구문으로 쓴다.
17 ‘둘 중에 더 ~한’이라는 의미를 나타낼 때는 「the + 비교급 + of the
two」 구문으로 쓴다.
18 ‘A라기보다는 차라리 B’라는 의미를 나타낼 때는 「not so much
A as B」 구문으로 쓴다. wish는 to부정사를 목적어로 취하는 동사
이므로 to live long과 to live well을 쓰는 것에 주의한다.
19
사람은 많이 가지면 가질수록, 더욱더 많은 것을 원한다. 그것은
탐욕은 끝이 없다는 것을 의미한다. 그러므로 두 마리 토끼를 쫓
으면 둘 다 잡지 못한다는 것을 기억해야 한다.
「 the + 비교급 ~, the + 비교급 …」 구문으로 써야 하므로 the
more, the more를 사용한다.
20 ③ 앞에 나온 members of one group과 비교하는 표현이므
Dan 은, 비록 그가 기대한 만큼 많지는 않을지라도 여분의 돈
로 inferior to those of another로 써야 한다.
을 벌기 위해 전보다 훨씬 더 열심히 일했다. 어쨌든 그는 가능한
어휘 practice 관행 customary 관습적인, 통상적인
한 많은 돈을 저축하려고 애썼다. 어느 날, 그가 일을 마치고 시
간 외 수당으로 약간의 돈을 벌었을 때, 그는 가능한 한 빨리 선 22
8살 때부터 Harold는 식당을 소유하고 싶어 했다. “그러면, 나
물용품 가게에 갔다. 그는 “내 아내를 위해 정말로 멋진 목걸이를
는 절대 배고프지 않을 거야.”라고 그는 말한다. 아버지가 없는
사고 싶은데요. 이번 주말이 아내의 생일이거든요.”라고 말했다.
가난한 가정에 태어나서, Harold는 결코 안정된 가정 생활을 하
“아, 그것은 부인에게 정말 깜짝 놀랄 선물이 되리라고 확신합니
지 못했다. 그의 어머니가 그의 숙제를 도와줄 시간이 없었기 때
다.”라고 판매원이 말했다.
문에, 그는 공부를 잘하지도 못했다. 하지만 그는 그의 목표를 고
수했다. 12살이 되었을 때 Harold는 어느 레스토랑에서 카운터
(1) very는 비교급을 수식할 수 없으므로 much, still, even,
점원으로 일자리를 얻었다. 나중에 그는 레스토랑의 점장이 되기
far, a lot 등으로 고쳐야 한다.
위해 다른 사람들만큼 열심히 일했다. 결국, 그는 30살의 나이에
(2) as와 as 사이에는 원급을 써야 하므로 faster를 fast 로 고쳐야
한다. 5개의 식당을 소유하게 되었다.
어휘 extra 여분의 sales assistant 판매원 (A ) ‘태어나다’는 be born 이므로 분사구문 Being born 에서
21 Being이 생략된 Born이 적절하다.
현재 학생들을 능력별로 그룹화하는 관행이 점점 더 인기를 얻고
(B) 문맥상 이유를 나타내는 because를 써야 한다.
있지만, 대다수의 학교에서는 아직 통상적이지 않다. 미국인들
( C ) hardly 는 ‘거의 ~ 않다’라는 뜻이므로 ‘열심히’를 의미하는
은 항상 한 집단의 구성원들이 다른 집단의 구성원들보다 기본적
hard를 써야 한다.
으로 열등하다는 어떤 형태의 교육도 좀처럼 채택하려 들지 않는
어휘 stable 안정적인 hold to 유지하다, 매달리다 manage
다. 비록 어떤 학급에서나 능력 차이가 존재하더라도, 동시에 청
to 용케 해내다
소년들은 능력 차이가 섞여 있는 집단에서도 마찬가지로 잘 배우
거나 더 잘 배울 수 있다고 주장한다. 그러나 한 집단의 아이들은
별도의 수업과 특별 교육을 받아야 한다는 것에는 일반적으로 동
의한다.

14
CHAPTER

특수구문

Unit 01 P R AC T I C E p. 159 A
1 너는 도대체 왜 그렇게 입은 거니?

A 1 on earth 2 know 3 went the car 의문사를 강조할 때는 on earth를 쓴다.

4 came the woman 5 It 2 그는 어디에 열쇠를 두었는지 정말 알고 있었다.

B 1 2 am → do 3 4 remembers → 강조동사 뒤에는 동사원형을 쓴다.

remember 5 humans have → have humans 3 사고가 난 후에, 그 차는 전속력으로 가버렸다.

C 1 was he able to understand 2 walked a lot of 부사 away 가 문장 앞으로 나와서 주어와 동사가 도치되므로

people 3 had the game started went the car가 적절하다.

4 내가 꿈에서 보았던 여성이 여기로 왔다.
어법 연습 1 will I 2 comes the lifeguard 3 do I 부사 Here 가 문장 앞으로 나와서 주어와 동사가 도치되므로
4 did I came the woman이 적절하다.
5 내가 온라인으로 그 저자의 책을 주문한 것은 바로 2주 전이었다.
「It is ~ that ...」 강조 구문이다.

정답과 해설 59
B Unit 02 P R AC T I C E p. 161
1 그는 지구 온난화에 관한 다큐멘터리를 보았고 나도 보았다.
「so + 동사 + 주어」 구문으로 옳은 표현이다. watched를 대신하 A 1 I thought 2 they believe 3 if any
므로 did가 옳다. 4 everybody thinks 5 in my opinion
2 내 친구는 오페라나 뮤지컬을 좋아하지 않는데, 나도 그렇다. B 1 an unknown author 2 that he was very
‘나도 좋아하지 않는다’가 되어야 하므로 「neither + 동사 + 주어」 nervous 3 why I fell in love with her
구문을 써야 한다. 일반동사 현재형인 like를 대신하므로 am이 아니 4 that the information was released
라 do가 되어야 한다. 5 a very effective public speaker
3 나의 사촌이 내 가방을 빌리러 우리 집에 온 것은 바로 어젯밤이었다. C 1 you are 2 bought, bought 3 he was
「It is ~ that ...」 강조 구문으로 옳은 표현이다. 4 come late
4 그녀는 그 영화의 제목은 기억하지 못하지만, 감독의 이름은 정말 기
억한다. 어법 연습 1 get lots of “likes” 2 go on a vacation
강조동사 뒤에는 동사원형이 온다. 따라서 remember가 되어야 3 borrow it 4 I was
한다.
5 최근에서야 인간은 이 ‘그림’ 메시지를 기호로 나타내기 위해서 다양한
A
언어와 알파벳을 만들어 냈다.
1 나는 내가 생각하기에 아주 사려 깊은 어린 소녀를 만났다.
부정의 의미를 담고 있는 Only recently가 문장 앞으로 나왔으
관계사절 안에 I thought가 삽입된 경우이다.
므로 주어와 동사가 도치되어야 한다. have humans created가
2 그들은 Oliver가 아직 도심에 숨어 있다고 믿는다.
되어야 한다.
they believe가 삽입된 경우이다.
3 그들은 있다 하더라도 교육의 기회가 거의 없다.
C if any가 삽입된 경우이다.
1 그는 성숙할 때까지는 진정한 사랑을 이해할 수 없었다.
4 이것이 모든 사람이 정말 유용하다고 생각하는 바로 그 책이다.
부정어 Not until ~이 문장 앞으로 나와서 주어와 동사가 도치되
everybody thinks가 삽입된 경우이다.
어야 한다. 따라서 was he able to understand가 된다.
5 내 생각에, 저 사람은 길거리 공연 밴드에서 최고의 가수이다.
2 많은 사람들이 쇼핑백을 들고 쇼핑몰 밖으로 걸어나왔다.
in my opinion이 삽입된 경우이다.
Out of the mall이 문장 앞으로 나왔으므로 주어와 동사가 도치
되어야 한다. 따라서 walked a lot of people이 된다.
B
3 경기가 시작되자마자 그는 홈런을 쳤다.
1 이 소설은 무명작가, 즉 알려지지 않은 저자에 의해 집필되었다.
부정어 No sooner가 앞에 나왔으므로 주어와 동사가 도치되므
2 그는 자신이 초조하다는 사실을 숨기려고 노력했다.
로 had the game started가 적절하다.
3 나는 당신의 질문, 내가 왜 그녀와 사랑에 빠지게 됐는지에 대해 대답

어법 연습
할 수 없다.
4 그 정보가 유출되었다는 소식에 나는 놀라지 않았다.
1 나는 절대로 네가 내 차를 운전하게 놔두지 않을 거야.
5 사람들 앞에서 아주 연설을 잘하는 Fred는 그의 발표를 시작했다.
부정어 Never 가 문장 앞으로 나와서 주어와 동사가 도치되어야
하므로 will I가 맞다.
C
2 그 남자를 돕기 위해 여기로 구조대원이 온다.
1 한국에서는, 먹을 때 어떤 소리도 내지 않는 것이 좋다.
부사 Here가 문장 앞으로 나와서 주어와 동사가 도치되어야 하므
부사절에서 주어가 주절의 주어와 같은 경우 「대명사 주어 + be동
로 comes the lifeguard가 맞다.
사」는 생략할 수 있다. 여기서는 you are가 생략된 경우이다.
3 나는 그가 소문을 퍼뜨렸다고 생각하지 않는다.
2 Tom은 지우개를 샀고, Paul은 연필 두 자루를 샀고, Mike는 펜을
— 나도 그렇게 생각하지 않는다.
세 개 샀다.
‘나도 그렇게 생각하지 않는다.’가 되어야 하므로 Neither do I.가
반복되는 동사 bought가 생략된 경우이다.
맞다.
3 그는 피곤했지만 회의에 늦지 않기 위해 매우 빨리 걸었다.
4 나는 내가 살이 찌고 있다는 것을 거의 깨닫지 못했다.
부사절에서 「대명사 주어 + be 동사」는 생략할 수 있다. 여기서는
부정어 Little 이 문장 앞으로 나와서 주어와 동사가 도치되어야
he was가 생략된 경우이다.
하므로 did I가 맞다.
4 늦어서 미안합니다. 그럴 의도는 아니었어요.
반복되는 어구 come late를 써야 한다.

어법 연습

1 Kevin의 게시물들은 ‘좋아요’를 많이 받는 반면에 Megan의 게시

물들은 그렇지 않다.

60 Supreme 고등영문법
 반복되는 어구 get lots of “likes”를 생략할 수 있다.
2 나는 휴가를 가고 싶지만 휴가를 갈 시간이 없다.
반복되는 어구 go on a vacation을 생략할 수 있다.
3 네가 내 카메라를 빌리고 싶으면 빌려도 좋아.
반복되는 어구 borrow it을 생략할 수 있다.
4 내가 어렸을 때, 나는 멋있어 보이려고 안경을 쓰고 싶어 했다.
부사절에서 「대명사 주어 + be동사」는 생략할 수 있다. 여기서는
I was를 생략할 수 있다.
내신에서 수능까지 REVIEW TEST p. 162
01 would she 02 did I think 03 at all 04 That → It
05 does → did 06 so → neither 07 ② 08 ⑤
09 ⑤ 10 did I feel comfortable 11 too much use of
smartphones that damages your eyesight
12 realize the true value of his health until
13 the fact that mosquitoes carry deadly diseases
14 can we find this special kind of leather
15 what we do know is fascinating
16 does he make judgments or express opinions
17 I did play basketball every day in high school
18 It is the quality of the products that
19 hardly can we believe 20 nor most parents want
→ nor do most parents want / 부정어 nor가 문장의 맨 앞
에 나왔으므로 주어와 동사를 도치해서 써야 한다.
21 ⑤ 22 ③
01 그녀는 다시는 모험을 부르는 내면의 목소리를 듣지 않을 것이다.
부정어 Never가 문장 앞에 나왔으므로 「동사 + 주어」로 도치해서
써야 한다.
02 나는 그 오래된 사진첩들이 나에게 그렇게 많은 기쁨을 줄 것이라고
거의 생각하지 못했다.
부정어 Little 이 문장 앞에 나왔으므로 「동사 + 주어」로 도치해서
써야 한다.
03 나는 그 신발들이 그 옷과 잘 어울린다고 전혀 생각하지 않는다.
부정어를 강조할 때는 at all이나 in the least를 써야 한다.
04 Andy가 나에게 생일선물로 목걸이를 준 것은 바로 어제였다.
「It is ~ that ...」 강조 구문이므로 That이 아니라 It을 써야 한다.
05 스케이트는 처음에 그에게 약간 어려웠고, 그는 결국 몇 번 넘어졌다.
동사를 강조할 때는 강조동사 do, does, did 를 주어와 시제에
맞게 쓴다. 앞에 나온 동사의 시제가 과거형 was이므로 did를 써야
한다.
06 그는 그 수수께끼를 풀 단서가 없고, 나도 갖고 있지 않다.
앞에 나온 부정문에 대해 ‘~도 역시 …하지 않다’라는 의미를 나타
낼 때는 neither를 써야 한다.
07 ① 뭔가를 결정할 책임이 있는 사람은 바로 Lucas였다.
② Juliet은 파티를 위해 옷을 갈아 입었고, 나도 역시 그랬다.
③ 내가 그에게 말했지만, 그는 어떤 조치도 취하지 않았다.
④ 그들의 바로 앞에 거대한 성이 서 있었다.
⑤ 나는 그렇게 훌륭한 미드필더를 결코 본 적이 없다.
② 앞의 동사가 과거인 changed이므로 과거형 did로 써야 한다.
08 ① 도대체 왜 너는 그런 것을 알려고 하니?
② Vincent는 잠을 잘 때 이를 가는 습관이 있다.
③ 너는 그가 경찰에 체포되었다는 소식을 들었니?
④ 서가의 제일 윗부분에 내가 가장 좋아하는 책들이 있다.
⑤ 그가 욕조에 들어가자 마자 전화벨이 울렸다.
⑤ 부정어 Hardly 가 문장 앞에 나왔으므로 he had 가 아니라
had he로 도치해서 써야 한다.
09 ① 내가 가장 인정하는 것은 바로 그의 유머감각이다.
② 그들은 어젯밤에 잠을 잘 자지 못했고, 우리 가족도 그랬다.
③ 너는 도대체 왜 그 모자를 집 안에서 쓰고 있는 거니?
④ 어떤 상황에서도 그 계획은 실행 되어서는 안 된다.
⑤ 내 생각에 균형 잡힌 식단은 매우 중요하다.
① 「It is ~ that ... 」 강조 구문이므로 who 가 아니라 that 을
써야 한다.
② 부정어 neither 가 있으므로 could my family 로 도치해서
써야 한다.
③ at all은 부정어를 강조하는 어구이며, 의문사를 강조할 때는 on
earth, in the world를 써야 한다.
④ 부사구 Under no circumstances 가 문장 앞에 있으므로
can the plan으로 도치해서 써야 한다.
10 나는 그 소식을 듣고서야 마음이 놓였다.
부정의 의미를 담고 있는 only after hearing the news 가
문장 앞에 나갔으므로 주어와 동사를 도치해서 써야 한다. 이때 동사
가 일반동사의 과거형이므로 did를 쓰는 것에 주의한다.
11 스마트폰을 너무 많이 사용하면 시력이 나빠진다.
「It is ~ that ...」 강조 구문에서 강조하는 부분은 be동사와 that
사이에 쓴다.
12 건강을 잃어버리고 나서야 Sam은 그것의 진정한 가치를 깨달았다.
not until 이 원래의 위치로 가야 하므로 도치되지 않고 「주어 +
동사」의 어순으로 써야 한다.
13 the fact 뒤에 동격의 that절이 순서대로 이어져야 한다.
14 Only in Italy가 문장 앞에 있으므로 주어와 동사를 도치해서 써야
한다.
15 강조동사 do가 사용된 문장이다.
16 Rarely는 부정어이므로 뒤에 「동사 + 주어」로 도치해서 써야 한다.
이때, 동사가 일반동사의 3 인칭 현재형이므로 does 를 쓰는 것에
주의한다.
17 동사 play 를 강조해서 쓴 구문으로 과거시제이므로 did play
basketball이라고 써야 한다.
18 「It is ~ that ...」 강조 구문이다.
19
영어는 영국에서 유래하지 않았다. 영어로 알려진 언어는 독일
에 사는 사람들에 의해 처음 말해졌다. 이 지역에서 온 부족들은
그들이 영국을 침입했을 때 그들의 언어를 가지고 왔다. 고대 영
어라고 알려진 이 초기 영어를 들으면, 그것이 현대 영어의 뿌리
라는 것을 우리는 거의 믿을 수가 없다. 그것은 좀 더 독일어처럼
들린다.
정답과 해설 61
 부정어 hardly로 시작해야 하므로 주어와 동사를 도치해서 써야
한다.
어휘 originate 유래하다 invade 침입하다
20
미국 사회는 젊은이들이 18세나 19세가 되면 가족으로부터 독
립해야 한다고 주장한다. 물론 모든 젊은이들이 18세에 집을 떠
나는 것은 아니며, 대부분의 부모들이 자녀들이 떠나기를 바라는
것도 아니다.
어휘 nor ~도 (또한) 아니다
21
많은 과학자들은 우리가 여섯 번째 감각을 정말 가지고 있다고
인정하는데 그들은 그것을 ‘초자연적인 직감’이라고 부른다. 어
떤 사람들은 초기 발달 단계에서 우리 인간들이 초능력을 사용하
는 방법을 정말 알았다고 생각한다. 그러나 역설적으로, 우리는
두뇌가 발달하면서 그것을 사용하지 않게 되었다. 즉, 두뇌가 커
질수록 인간은 생존하기 위해 본능에 덜 의존하게 되고 생각하는
능력에 더 의존하기 시작했다. 결국 인간은 이러한 능력들을 사
용하지 않게 되었을 뿐만 아니라 그것들을 가졌다는 것도 잊어버
렸다.
⑤ 흐름상 과거시제가 되어야 하므로 does가 아니라 did로 쓴다.
누적
TEST 06
01 much 02 are 03 and 04 ④ 05 ⑤ 06 ⑤
07 It was at the amusement park that I met my
friend yesterday. 08 three times as high as
09 he could 10 I realized → did I realize
11 enough competitive → competitive enough
12 as → than 13 ② → much[still / even / far / a lot]
14 ② → that 15 ① → are 16 ④ → did 17 ③ 18 ④
01 컴퓨터는 사람이 할 수 있는 것보다 훨씬 더 빨리 정보를 처리한다.
비교급을 강조할 때는 much를 쓴다.
02 모든 성공적인 사람 뒤에는 많은 작은 실패가 있음을 항상 기억하라.
that절 안에서 「부사구 + 동사 + 주어」의 어순으로 도치된 구조로
be동사는 뒤에 있는 주어 a lot of small failures에 맞추어 are
를 써야 한다.
03 그 판타지 소설은 최근에 점점 더 인기를 얻고 있다.
「비교급 + and + 비교급」은 ‘점점 더 ~한’이라는 뜻이다.
04 ① 어떤 문제도 지구 온난화만큼 심각하지는 않다.
② 몬트리올은 캐나다에서 두 번째로 큰 도시이다.
62 Supreme 고등영문법
어휘 psychic 초자연적인, 초능력이 있는 intuition 직감, 직관
ironically 역설적으로 rely on ~에 의존하다 instinct 본능
22
약물, 도박, 그리고 알코올 중독은 더 잘 알려진 의존성의 형태
중 하나이다. 그러나 쇼핑, 먹기, 그리고 스포츠 참여와 같은 다
른 종류의 활동들도 사람들이 과도하게 그리고 강제로 하기 시
작하면, 중독성 있는 행동들이 될 수 있다. 중독 의학 전문가인
Ray Baker 박사에 따르면, 어떤 사람들은 다른 사람들보다 중
독에 더 민감하다는 것에 의심의 여지가 없다. 중독이 약물이나
행동에 관련이 있든 없든, 그것의 가장 강력한 한 가지 위험 요인
은 유전인자다. 중독은 어디서나 67퍼센트에서 80퍼센트까지
유전적인 것으로 밝혀졌다.
(A) 등위접속사로 연결된 어구들이 병렬구조를 이루고 있으므로 앞
에 나온 shopping, eating처럼 동명사 participating을 써야
한다. (B) 앞의 doubt와 동격을 이루는 명사절을 이끄는 접속사이므
로 that이 적절하다. (C) 중독에서 유전적인 요인이 많은 비율을 차
지하는 것이 밝혀진 것이므로 현재완료수동태 have been shown
으로 써야 한다.
어휘 addiction 중독 dependency 의존성 excessively
과도하게 compulsively 강제로 genetics 유전 hereditary
유전적인
비교구문 / 특수구문
p. 165
③ 우리의 스포츠카 판매가 작년보다 훨씬 더 많았다.
④ 나는 금이 다른 어떤 금속보다 더 귀하다고 생각한다.
⑤ 이곳은 한국에서 가장 유명한 장소들 중의 하나이다.
① ‘어떤 ~도 …만큼 -하지 않은’이라는 뜻으로 「부정주어 ~ as
[so] + 원급 + as」로 나타낸다. ② ‘몇 번째로 가장 ~한’이라는 의미의
「the + 서수 + 최상급」 구문이다. ③ 비교급을 강조할 때는 ‘훨씬’을 뜻
하는 부사 much를 사용한다. ④ ‘다른 어떤 ~보다 더 …하다’는 의
미의 「비교급 + than any other + 단수명사」의 형태로 비교급을 이
용한 최상급 표현이다. ⑤ 「one of the + 최상급 + 복수명사」는 ‘가장
~한 …들 중 하나’라는 의미이다.
05 ① 내 생각에 Eugene이 우리가 찾고 있는 바로 그 사람인 것처럼
보인다.
② 피로를 회복하는 가장 좋은 방법은 가능한 한 잠을 잘 자는 것이다.
③ 그가 자신의 발명으로 명성을 얻은 것은 그가 죽은 다음이었다.
④ 슈베르트는 친구에게 편지를 쓰듯이 자유롭게 음악을 작곡했다.
⑤ 뉴욕시의 중심에는 상점과 식당들이 많다.
① I suppose가 문장 중간에 삽입된 구문이다. ② 「as + 원급 +
as possible 」은 ‘가능한 한 ~한[하게]’이라는 뜻이다. ③ 「It is
~ that ...」 강조 구문으로 ‘…한 것은 바로 ~이다’라는 뜻이다. ④
 freely는 동사 composed를 수식하는 부사이면서 원급이므로 옳
다. ⑤ 부사구가 앞으로 나오면서 주어와 동사가 도치된 문장이다. 이
문장의 주어는 lots of shops and restaurants이므로 동사는
is가 아니라 are가 되어야 한다.
06 ① 우리에게는 전보다 그 일에 대한 더 많은 정보가 필요하다.
② 의사들은 그 환자의 생명을 구하기 위해 정말 열심히 노력했다.
③ 나의 쌍둥이 사촌들은 나보다 네 살 어리다.
④ 그 남자는 정치인이라기보다는 작가이다.
⑤ 피곤하면 할수록 집중하기가 더 힘들다.
① much → more / 뒤에 than이 있으므로 much의 비교급
more를 써야 한다. ② tried → try / did는 강조동사이며 뒤에는
동사원형이 온다. ③ than → to / junior처럼 -or로 끝나는 형용사
는 비교급을 나타낼 때 than이 아니라 to를 쓴다. ④ than → as /
「not so much A as B」는 ‘A라기보다는 B’라는 뜻으로 than이
아니라 as를 써야 한다. ⑤ 「the + 비교급 ~, the + 비교급 …」은 ‘~
하면 할수록 더 …하다’라는 뜻이다.
07 나는 어제 놀이공원에서 내 친구를 만났다.
「It is ~ that ...」 강조 구문은 It is와 that 사이에 강조하고자
하는 말을 쓰고, 나머지는 that 뒤에 순서대로 쓴다. 이때 be동사의
시제에 주의한다.
08 작년에 집세가 500달러였는데, 지금은 1,500달러로 올랐다.
→ 집세가 이전의 세 배만큼 올랐다.
500 달러였던 집세가 1 ,500 달러로 세 배가 되었으므로 배수사
three times와 「as + 원급 + as」를 이용하여 표현한다.
09 아버지는 나에게 그 뉴스 기사를 가능한 한 쉽게 설명해 주셨다.
「as + 원급 + as possible」은 「as + 원급 + as + 주어 + can」으로
바꿔 쓸 수 있다. 이때 동사의 시제에 주의한다.
10 전화벨이 울린 다음에야 내가 의자에서 잠들었다는 것을 깨달았다.
부정의 의미를 담고 있는 Only after the phone rang이 앞에
나왔으므로 주어와 동사가 도치되어야 한다. 동사가 일반동사의 과거
형이므로 did I realize로 쓴다.
11 나는 우리 제품들의 가격이 당신의 고객들을 끌어들이기에 충분히
경쟁력이 있다고 확신한다.
형용사 competitive를 수식하는 부사 enough는 형용사 다음
에 써야 한다.
12 유럽은 다른 어떤 대륙보다 세계 산업에 더 큰 영향력을 끼쳐 왔다.
최상급의 의미를 나타내는 「비교급 + than any other + 단수
명사」의 표현이다.
13
어느 비누 공장 노동자가 혼합기를 끄는 것을 잊은 채 점심을 먹
으러 갔다. 그 결과, 평상시보다 훨씬 더 많은 공기가 비누에 들
어가게 되었다. 공기로 채워진 제품이 완성되었을 때, 그것이 최
초의 물에 뜨는 비누가 되었다. 소비자들은 욕조 바닥에서 분실
될 염려가 없기 때문에 그 비누를 대단히 좋아했다.
① forget의 목적어로 쓰인 to부정사는 아직 일어나지 않은 사실
을 나타내는 것으로 옳다. ② by far는 최상급을 강조하는 부사로, 비
교급을 강조할 때는 much, still, even, far, a lot 등을 사용한다.
③ 앞에 있는 단수명사 the air-filled product를 가리키는 대명사
it은 옳다. ④ 명사 soap를 수식하는 현재분사로 옳다. ⑤ ‘분실되다’
라는 뜻의 수동태 표현으로 옳다.
어휘 mixing machine 혼합기 add A to B A를 B에 더하
다 air-filled 공기로 채워진 product 제품 customer 소비
자 bottom 바닥 tub 욕조
14
가끔은 다른 사람과 다르게 보이는 것은 괜찮은가? 대부분의 경
우 군중과 섞이는 것이 더 안전하다고 느낀다. 하지만 때때로 우
리가 어떤 사람도 전에 생각했거나 해 본 적이 없는 새로운 것들
을 발견하는 것은 우리가 다를 때이다. 우리는 다른 사람들이 하
는 것만 하면서 평생을 보내고 싶어 하지 않는다.
① 감각동사 look 의 보어로 쓰인 형용사 different 는 옳다. ②
「It is ~ that ...」 강조 구문으로 시간의 부사절인 when we are
different가 강조된 것이므로 which를 that으로 고쳐야 한다. ③
등위접속사 or 앞에 있는 과거분사 thought와 병렬구조를 이루는
과거분사 done은 옳다. ④ 「spend + 시간 + v-ing」는 ‘~하는 데
시간을 쓰다’라는 뜻으로 동명사 doing은 옳다. ⑤ 선행사를 포함한
관계대명사 what은 동명사 doing의 목적어 역할을 하는 명사절을
이끌고 있으므로 옳다.
어휘 at times 가끔은, 때로는 blend into ~와 섞이다
crowd 군중
15
코끼리의 코끝에는 손가락 모양의 두 개의 근육이 있다. 이 근육
들은 음식을 집어 올려서 그것을 입으로 가져갈 수 있다. 코끼리
들은 코를 이용하여 먼지를 등에 끼얹으면서 먼지 목욕을 한다.
코끼리의 코가 상처를 입는다면 코끼리는 죽을 수도 있다. 코가
없다면 먹을 것을 얻는 것에 상당히 어려움을 겪을 수 있다.
① 부사구 At ~ trunk가 문장 앞으로 나가면서 주어와 동사가 도
치된 문장으로, 복수명사 two muscles 가 주어이므로 is 를 are
로 고쳐야 한다. ② 공통 주어 These muscles에 대한 동사로 등
위접속사 and 앞의 동사원형 pick과 병렬구조를 이루므로 옳다. ③
Elephants를 주어로 하는 분사구문이다. ④ 수동태를 표현하는 과
거분사로 옳다. ⑤ 「have difficulty v-ing」는 ‘~하는 데 어려움을
겪다’는 의미를 나타내는 표현이다.
어휘 shaped like ~처럼 생긴 muscle 근육 pick up 집어
들다 trunk (코끼리의) 코 dust bath 먼지 목욕 injure 다치
게 하다
16
어느 날 밤 나는 딸아이가 우는 소리에 잠에서 깼다. 아이가 우는
모습에 뭔가 이상한 게 있어서 나는 걱정스러웠다. 나는 즉시 응
급실로 그녀를 데리고 갔다. 딸아이는 독감에 걸린 것으로 밝혀
졌다. 제때 의사에게 데려가지 않았다면, 딸아이는 청력을 잃었
을 수도 있었다.
① 수동태를 표현하는 과거분사로 옳다. ② 앞에 선행사 the way
가 생략된 관계부사절을 이끄는 관계부사로 전치사 about의 목적어
역할을 하는 절을 이끌고 있다. ③ 앞의 절을 선행사로 하는 계속적 용
법의 주격 관계대명사 which로 옳다. ④ 주절의 시제가 과거이므로
과거동사 had를 강조하기 위한 조동사 did를 써야 한다. ⑤ 가정법
과거완료의 조건절에서 접속사 if가 생략되어 주어와 동사가 도치되어
있으므로 주절에서 「조동사의 과거형 + have + p.p.」 형태는 옳다.
정답과 해설 63
 어휘 immediately 즉시 emergency room 응급실 turn
out ~인 것으로 밝혀지다
17
포크는 사람들이 오래 전에 사용하기 시작한 농기구이다. 수 세
기 동안 아무도 그것으로 먹을 생각은 하지 않았다. 비록 그것이
4세기 초에 그리스에서 먹는 도구로 등장했지만 현대가 되어서
18
야 일반적으로 사용되기 시작했다. 11세기가 되어서야 현재 터
키로 알려진 곳에서 온 어떤 부인이 이탈리아로 포크를 가져왔고
포크로 먹는 방식이 유럽에 도착했다. 15세기 즈음에는 먹는 데
포크를 사용하는 것이 이탈리아의 곳곳에서 목격되었다. 그러나
영국인 여행자들은 이런 이탈리아의 먹는 방식을 어리석다고 생
각했다. 그 다음 백년 동안 영국에서는 먹는 데 포크를 사용하는
사람은 누구라도 놀림을 받았다.
① begin은 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취할 수 있는 동
사이므로 옳다. ② 수동의 의미를 지니는 to부정사인 to be used
를 수식하는 부사로서 generally는 옳다. ③ 부정어구인 Not until
the eleventh century 가 문장 맨 앞에 있으므로 주어와 동사
가 도치되어야 하는데, 문장 중간에 when a young lady from
what is now known as Turkey brought her fork to
Italy 부분이 삽입절로 들어감으로써, 그 뒤에 과거시제 일반동사
reached의 도치를 위해 「did + 주어 + reach」가 되어야 한다. 따
라서 doing 을 did 로 고쳐야 한다. ④ 목적격보어로 쓰인 형용사
64 Supreme 고등영문법
silly는 옳다. ⑤ ‘~하는 사람은 누구든지’라는 뜻의 복합관계대명사
Whoever가 주어 역할을 하는 명사절을 이끌고 있다.
어휘 farming 농업 tool 도구 appear 나타나다
everywhere 어디에서든 traveler 여행자 laugh at ~을
비웃다
나는 어제 당신에게 편지를 쓰기에 충분할 정도로 나를 불안하
게 하는 무언가를 보았다. 나는 식료품을 산 후 차로 돌아가고 있
었다. 내 차 옆에 있는 차의 뒷좌석에는 귀여운 어린 남자아이 두
명이 타고 있었다. 차의 창문은 내려져 있었고, 문은 잠겨 있지
않았다. 대형 쇼핑 센터의 혼잡한 주차장에 이 아이들만 차 안에
완전히 홀로 남겨져 있었다. 그 아이들은 계속해서 차에 올랐다
내렸다 하고 있었고 다른 차에 쉽게 치일 수도 있었다. 그래서 나
는 내가 염려하는 바에 관해 쪽지를 얼른 써서 앞자리에 놓았다.
( A ) 부사구 뒤에서 주어와 동사가 도치되는 구조에서 복수명사
two sweet little boys가 주어이므로 복수동사 were 가 적절
하다.
(B) 아이들이 남겨졌다는 의미가 되어야 하므로 수동태인 been left
가 적절하다.
(C) 앞의 단수명사 a note를 가리키는 대명사로 it이 적절하다.
어휘 disturb 불안하게 하다 grocery 식료품 unlocked
잠기지 않은 completely 완전히 concern 걱정, 염려