Конспект уроку для дистанційного навчання

з географії, 10 клас
Тема: Загальна характеристика Африки. Субрегіони Африки та їх
політико-географічні особливості
Мета: сформувати знання про особливості економіко-географічного
положення Африки, сучасну політичну карту, склад регіону, форми
державного правління і територіального устрою країн Африки, уміти
наводити приклади різних типів та підтипів країн за рівнем
економічного розвитку; характеризувати політичну карту Африки,
аналізувати статистичну інформацію щодо відтворення населення,
рівнів і темпів урбанізації, ресурсозабезпеченості та спеціалізації
субрегіонів Африки; установлювати взаємозв’язки між районами
поширення збройних конфліктів та природними ресурсами, районами
видобутку корисних копалин та товарного землеробства і
конфігурацією транспортної системи; обґрунтовувати напрямки
розвитку транспортної інфраструктури в регіоні; робити висновки про
причини відсталості соціально-економічного розвитку країн Африки;
використовувати тематичні карти для обґрунтування інтенсивності
прояву глобальних проблем людства.
Актуалізація опорних знань
Пригадайте:
- Що таке економіко-географічне положення?
- Чим економіко-географічне положення відрізняється від політико-
географічного положення?
- Які бувають форми правління та форми територіального устрою країн?
- Що відомо про населення країн Африки?
- Якими є країни Африки за рівнем соціально-економічного розвитку?
- Які природні зони сформувалися в Африці? Як природні умови
впливають на спеціалізацію господарства країн Африки?
- Які глобальні проблеми людства проявилися в країнах Африки?
Мотивація навчальної діяльності
 Багато вчених вважають, що саме Африка є прабатьківщиною людства.
Саме тут з’явилися перші могутні держави стародавнього світу (Пригадайте,
які?). Однак нині Африканський регіон є найвідсталішим та найбіднішим з
усіх регіонів світу. Спробуємо розібратися в причинах сучасного стану
африканських держав.
Вивчення нового матеріалу
Опорні терміни та поняття: географічне положення, авторитарне
правління, республіка, монархія, субрегіони, типологія країн,
«гарячі точки».
 1. Особливості географічного положення Африки. Склад регіону.
Завдання 1. «Nota bene». Опрацюйте відповідний параграф у підручнику.
*Проведіть дослідження (за бажанням): «Кордони на політичній
карті Африки: особливості делімітації та демаркації».
Схарактеризуйте особливості ЕГП Африки, виконуючи завдання:
А) Назвіть внутрішньоконтинентальні, приморські та острівні країни
Африки (Як, на вашу думку, таке положення впливає на економічний
розвиток цих країн?).
Б) Назвіть найбільші та найменші за площею країни Африки (Зверніть
увагу, у яких природно-кліматичних умовах розташовані ці країни).
В) З якими регіонами світу межує Африка (Як ці регіони впливають на
економічний розвиток континенту?).
Г) Назвіть країни, у межах яких розташовані значні сировинні бази (Як це
може відобразитися на спеціалізації господарства та рівні розвитку
цих країн?).
Завдання 4. «Географічний практикум». Ознайомтеся з регіональним
складом країн Африки, нанесіть їх на контурну карту, позначте й
запам’ятайте їхні столиці.

Субрегіони Країни
та залежні території
Північна Африка Алжир, Єгипет, Лівія, Марокко, Туніс, Судан та ін.

Західна Африка Бенін, Гана, Гвінея, Кот – дІ Івуар, Ліберія, Малі, Нігер, Нігерія,
Сенегал, Сьерра – Леоне та ін.
Східна Африка Ефіопія, Кенія, Мадагаскар, Мозамбік, Південний Судан,
Сейшельські Острови,Руанда, Сомалі, Танзанія, Замбія, Зімбабве
та ін.
Центральна Африка Ангола, Камерун, Демократична Республіка Конго, Республіка
Конго, Екваторіальна Гвінея, Габон, Центральноафриканська
Республіка, Чад та ін.
Південна Африка Намібія, Південно – Африканська Республіка, Боствана, Лесото,
Мадагаскар та ін.

 Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Африки

визначається декількома чинниками:
 природні умови, які створюють певне територіальне середовище;
 наявність мінерально-сировинних ресурсів;
 особливості географічного положення.
2. Сучасна політична карта Африки
 У минулому на території Африки налічували до 10 тис. різних
державних утворень і автономних племен зі своїми мовами, звичаями і
культурою. Активна колонізація материка європейцями почалася в 19
столітті. Тоді весь регіон було розділено між кількома великими
європейськими державами: Францією, Великою Британією, Португалією,
Бельгією. Іспанією, Італією.
Завдання 3. «Nota bene». На основі тексту підручника з’ясуйте:
А) Коли і як почався процес звільнення африканських країн?
Б) Як колоніальне минуле вплинуло на формування політичної карти
Африки? Який процес отримав назву «бійка за Африку»?
В) Чи вплинуло колоніальне минуле Африки на виникнення районів
збройних конфліктів? Як саме?
Г) Де й чому в Африці знаходяться «гарячі точки»? Заповніть таблицю:

«Гарячі точки» Причини спалаху

(указати країни, задіяні в конфлікті)

3. Форми державного правління і територіального устрою країн.

Типи країн за рівнем економічного розвитку.
 Більшість африканських держав здавна мають авторитарне правління й
відповідно найгірший у світі індекс демократії. За рівнем економічного
розвитку країни Африки належать до типу країн, що розвиваються
(Пригадайте класифікацію країн, що розвиваються). Південно-Африканська
Республіка є економічно розвиненою країною переселенського типу.
Завдання 3. «Nota bene». Використовуючи текст параграфу та інші джерела
інформації, дайте відповіді на запитання:
А) Які форми державного ладу (форми правління та територіального
устрою) переважають у країнах Африки? Наведіть приклади
африканських монархій, республік, федерацій.
Б) Чому ПАР відноситься до країн переселенського типу?
В) Які чинники зумовили різницю в рівні економічного розвитку серед
різних груп країн, що розвиваються, в Африці?
Г) Які найбідніші держави світу розташовані в Африці? Визначте
причини такого розвитку.

4. Природні умови і ресурси Африки

Завдання 4. «Географічний практикум». Використовуючи тематичні карти
атласу, текст підручника та інші джерела географічної інформації,
виконайте завдання:
А) Згадайте особливості протяжності Африки з півночі на південь і з
заходу на схід. Як це впливає на природні особливості материка?
Б) Поясніть, які причини обумовили наявність жаркого клімату на
більшій частині материка, а також – одних із найсухіших та
найвологіших територій на земній кулі?
В) Установіть, за запасами яких мінеральних ресурсів Африка займає
лідерські позиції. Які наявні корисні копалини могли б забезпечити
економічне зростання країни, за яких умов?
 Г) Чи впливає наявність мінеральної сировини на політико-географічне
положення країни? Наведіть приклади утворення «гарячих точок»,
причинами яких став конфлікт інтересів за володіння покладами
корисних копалин.
Д) Як природні ресурси Африки вплинули на господарську діяльність
країн та зумовили їх спеціалізацію?
Е) Схарактеризуйте водні, земельні, лісові ресурси. Які країни мають
значні запаси цих ресурсів?
Є) Заповніть таблицю:

Природні ресурси Регіони видобування,

(мінеральні, водні, лісові, земельні, ін.) країни

Запам’ятайте!
Основні райони видобутку корисних копалин у Африці:
 басейни нафти і природного газу (Сахарський та Гвінейської
затоки);
 «мідний пояс» Африки;
 вугільні басейни (ПАР та Зімбабве),
 алюмінієві руди (Західна Африка),
 залізні руди, золото, алмази (Південна Африка),
 фосфорити (Марокко, Туніс).

Закріплення
 Впишіть пропущені слова:
Африка - … за кількістю населення (після …) і … за площею території (після
… та …) регіон світу. Єдине суходільне сполучення вона має з Азією у місці
… півострова, що з’єднує її з … півостровом. Найближчим сусідом є … , їх
розділяє вузька … протока та … море. Африка поділяється на субрегіони: …,
які помітно відрізняються між собою за природними умовами, запасами
ресурсів та рівнем розвитку економіки. Серед країн материка лише одна … -
країна … типу з високим рівнем економічного розвитку. Інші держави
належать до групи …. В Африці є країни-монархії: …, республіки: …. Серед
них федеративний устрій мають:… Країни материка мають значні запаси …,
а за покладами … займають лідерські позиції серед країн світу.
 Виконайте тести (платформа «На урок»).

Бажаю успіхів!
До зустрічі на наступному дистанційному уроці!
Бережіть себе, дотримуйтеся правил гігієни!
З повагою, ваш учитель !