Описне оцене за сваки елемент оцењивања:
САДРЖАЈ ВЕРЕ:
Ocena 5:
Usvaja sadržaj vjere s razumjevanjem/ Усваја садржај вере с
разумевањем
Odlično povezuje sadržaj vjere sa drugim sadržajima/ Одлично
повезује садржај вере са другим садржајима
Veoma dobro povezuje sadržaj vjere sa svakodnevnim životom/
Веома добро повезује садржај вере са свакодневним животом
Poseduje odlične sposobnosti u interpretaciji biblijskoga teksta
izlaže ih s puno detalja /Поседује одличне способности у
интерпретацији библијскога текста излаже их с пуно детаља
Ocena 4:
Usvaja sadržaj vjere/ Усваја садржај вере
Povezuje sadržaj vjere sa drugim sadržajima/ Πовезује садржај
вере са другим садржајима
Solidno razume nastavne sadržaje te ih primenjuje u
jednostavnijim situacijama/ Солидно разуме наставне садржаје
те их примењује у једноставнијим ситуацијама
Uz malu pomoć nastavnika interpretira biblijski tekst/ Уз малу
помоћ наставника интерпретира библијски текст
Ocena 3:
Uglavnom usvaja sadržaj vјere/ Углавном усваја садржај вере
Razume nastavne sadržaje i delomično iz povezuje sa drugim
sadržajima/ Разуме наставне садржаје и деломично из повезује
STVARALAŠTVO КУЛТУРЕ КОМУНИКАЦИЈЕ
Ocena5:
Ima veoma razvijene sposobnosti stvaralačkog izražavanja/
Има веома развијене способности стваралачког
изражавања
Ističe se u scenskom prikazivanju biblijskih tekstova/ Истиче
се у сценском приказивању библијских текстова
Ima izrazite sposobnosti za likovno izražavanje/ Ima izrazite
sposobnosti za likovno izražavanje
Kreativan i komunikativan/ Креативан и комуникативан
Ima veoma razvijene sposobnosti stvaralačkog izražavanja/
Има веома развијене способности стваралачког
изражавања
Lepo i uredno se pismeno izražava/ Лепо и уредно се
писмено изражава
Zalaže se u različitim oblicima stvaralačkoga izražavanja/
Залаже се у различитим облицима стваралачкога
изражавања
Ocena 4:
Ima solidno razvijene sposobnosti stvaralačkog izražavanja/
Има солидно развијене способности стваралачког
изражавања
Solidno scenski prikazuje biblijski tekst/ Солидно сценски
приказује библијски текст
Ima dobre sposobnosti za likovno izražavanje/ Има добре
способности за ликовно изражавање
Ocena 5:
S lјubavlјu pomaže drugima/С љубављу помаже другима
Vrlo lepo sarađuje sa učenicima i učitelјem/ Врло лепо
сарађује са ученицима и учитељем
Код ученика се запажа спремност живљења по вери/ Kod
učenika se zapaža spremnost živlјenja po veri
Пажљив и љубазан према другима/ Pažlјiv i lјubazan prema
drugima
Отворен за сарадњу, разговор и разумевање другог/
Otvoren za saradnju, razgovor i razumevanje drugog
Уважава друге и прихвата њихове идеје/ Uvažava druge i
prihvata njihove ideje
Ocena 4:
Pomaže drugima/Помаже другима
Sarađuje sa učenicima i učitelјem/ Сарађује са ученицима и
учитељем
Želi sarađivati i raditi u grupi/ Жели сaрађивати и радити у
групи
Želi sarađivati i raditi u grupi ali često odsutan/ Жели
сaрађивати и радити у групи али често одсутан
са другим садржајима
Uz pomoć nastavnika reproducira i povezuje osnovne sadržaje sa
svakodnevnim životom/ Уз помоћ наставника репродуцира и
повезује основне садржаје са свакодневним животом
Dobro poznaje osnovne biblijskog sadržaja/ Добро познаје
основне библијског садржаја
Ocena 2:
Uz više truda i samostalnog rada mogao bi postići i bolje
rezultate/ Уз више труда и самосталног рада могао би постићи
и боље резултате
Teže usvaja gradivo/ Теже усваја градиво
Poznaje samo osnovne pojmove biblijskog sadržaja/ Познаје
само основне појмове библијског садржаја
Lepo se pismeno izražava/Лепо се писмено изражава
Solidno se zalaže u različitim oblicima stvaralačkoga
izražavanja/ Солидно се залаже у различитим облицима
стваралачкога изражавања
Ocena3:
Trudi se što bolje stvaralački izraziti/ Труди се што боље
стваралачки изразити
Uglavnom se lepo pismeno izražava i trudi se što urednije
pisati/ Углавном се лепо писмено изражава и труди се што
уредније писати
Ocena 2:
Radi ispod svojih stvaralačkih mogućnosti/ Ради испод
својих стваралачких могућности
Teško se likovno izražava/ Teško se likovno izražava
Površno pristupa zadacima/ Површно приступа задацима
Često ne zna šta se radi i ne reaguje na motivaciju/ Често не
зна шта се ради и не реагује на мотивацију
Spreman je prihvatiti tuđe mišljenje/ Спреман је прихватити
туђе мишљење
Ocena 3:
Kod učenika treba podsticati pozitivnu verbalnu
komunikaciju/Код ученика треба подстицати позитивну
вербалну комуникацију
Treba ga podsticati na pozitivan odnos prema radu i zalaganju
na veronaučnom susretu/ Треба га подстицати на позитиван
однос према раду и залагању на веронаучном сусрету
Ocena 2:
Ne sarađuje/Не сарађује
Не показује сурадничке односе на настави/ Не показује
сурадничке односе на настави
Врло тешко са ученицима и наставником остварује
комуникацију