第十九课 　孩子的表现怎么样

第十九课 　 孩子的表现怎么样

一 、热身练习 ：说说下图中人物的生活

　　　　

　　　　　　

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 生活汉语（第二册）

二 、对话
檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪殏
檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪殏

王老师 ：你好 ，我是小文的班主任王老师 。

檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪殏
小文的妈妈 ：王老师 ，我儿子在学校的表现怎么样 ？
王老师 ：今天上课的时候我发现他在玩ｉＰａｄ。
小文的妈妈 ：是吗 ？ 最近我和他爸工作都很忙 ，没有时间
管他 。 今天回去得好好批评他 。
王老师：你们家长要多关心孩子。快要期末考试了，不抓紧
可不行 。
小文的妈妈 ：王老师您说得对 。 我们对孩子的关心确实
不够 ，得多跟他聊聊 。
王老师 ：还有，我不太建议孩子用ｉＰａｄ。一方面像这样的
电子产品对孩子的学习帮助不大；另一方面一
玩儿就容易上瘾。
小文的妈妈 ：我明白您的意思了 。 我回去以后好好跟他
谈谈 。 谢谢老师 。
檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪殏

犠á狀犵犾ǎ狅狊犺ī：犖ǐ犺ǎ狅，狑ǒ狊犺ì犡犻ǎ狅狑é狀犱犲犫ā狀狕犺ǔ狉è狀犠á狀犵犾ǎ狅狊犺ī。
犡犻ǎ狅狑é狀 犱犲 犿ā犿犪： 犠á狀犵 犾ǎ狅狊犺ī，狑ǒ é狉狕犻狕à犻 狓狌é狓犻à狅 犱犲
犫犻ǎ狅狓犻à狀狕ě狀犿犲狔à狀犵？
犠á狀犵犾ǎ狅狊犺ī：犑ī狀狋犻ā狀狊犺à狀犵犽è犱犲狊犺í犺狅狌狑ǒ犳ā狓犻à狀狋ā狕à犻狑á狀犻犘犪犱。
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 第十九课 　孩子的表现怎么样

犡犻ǎ狅狑é狀犱犲犿ā犿犪：犛犺ì犿犪？犣狌ì犼ì狀狑ǒ犺é狋ā犫à犵ō狀犵狕狌ò犱ō狌犺ě狀
犿á狀犵，犿é犻狔ǒ狌狊犺í犼犻ā狀犵狌ǎ狀狋ā。犑ī狀狋犻ā狀犺狌í狇ù犱ě犻犺ǎ狅犺ā狅
狆ī狆í狀犵狋ā。
犠á狀犵犾ǎ狅狊犺ī：犖ǐ犿犲狀犼犻ā狕犺ǎ狀犵狔à狅犱狌ō犵狌ā狀狓ī狀犺á犻狕犻。犓狌à犻狔à狅
狇ī犿ò犽ǎ狅狊犺ì犾犲，犫ù狕犺狌ā犼ǐ狀犽ě犫ù狓í狀犵。
犡犻ǎ狅狑é狀犱犲犿ā犿犪：犠á狀犵犾ǎ狅狊犺ī狀í狀狊犺狌ō犱犲犱狌ì。 犠ǒ犿犲狀犱狌ì
犺á犻狕犻犱犲犵狌ā狀狓ī狀狇狌è狊犺í犫ú犵ò狌，犱ě犻犱狌ō犵ē狀狋ā犾犻á狅犾犻犪狅。
犠á狀犵犾ǎ狅狊犺ī：犎á犻狔ǒ狌，狑ǒ犫ú狋à犻犼犻à狀狔ì犺á犻狕犻狔ò狀犵犻犘犪犱。犢ì犳ā狀犵犿犻à狀
狓犻à狀犵狕犺è狔à狀犵犱犲犱犻à狀狕ǐ犮犺ǎ狀狆ǐ狀犱狌ì犺á犻狕犻犱犲狓狌é狓í犫ā狀犵狕犺ù犫ú
犱à；犾ì狀犵狔犻犳ā狀犵犿犻à狀狔ì狑á狀狉犼犻ù狉ó狀犵狔ì狊犺à狀犵狔ǐ狀。
犡犻ǎ狅狑é狀犱犲犿ā犿犪：犠ǒ犿í狀犵犫犪犻狀í狀犱犲狔ì狊犻犾犲。犠ǒ犺狌í狇ù狔ǐ犺ò狌
犺ǎ狅犺ā狅犵ē狀狋ā狋á狀狋犪狀。犡犻è狓犻犲犾ǎ狅狊犺ī。

听对话，选择正确答案。
（１）小文什么时候在玩ｉＰａｄ？
Ａ．休息的时候　 Ｂ．上课的时候　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Ｃ．下课的时候　 Ｄ．放假的时候
（２）王老师觉得玩ｉＰａｄ怎么样？
Ａ．不容易上瘾　 Ｂ．对学习很有帮助　
Ｃ．对眼睛不好　 Ｄ．影响学习
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三 、课文
檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪殏
檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪殏

　　 现代社会孩子很早就开始使用电子产品 ，比如ｉＰａｄ、

檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪殏
手机什么的 。他们比大人还清楚怎么使用这些电子产品 。
我的孩子今年才小学一年级 ，他已经开始用微信跟同学
联系了 ，可是他把很多时间浪费在微信上 ，影响了学习 。
我觉得老师和家长应该告诉孩子如何更好地使用这些
电子产品 。
檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪殏

　 　 犡犻à狀犱à犻狊犺è犺狌ì犺á犻狕犻犺ě狀 狕ǎ狅 犼犻ù 犽ā犻狊犺ǐ狊犺ǐ狔ò狀犵 犱犻à狀狕ǐ

犮犺ǎ狀狆ǐ狀，犫ǐ狉ú犻犘犪犱、狊犺ǒ狌犼ī狊犺é狀犿犲 犱犲。犜ā犿犲狀 犫ǐ犱à狉é狀 犺á犻
狇ī狀犵犮犺狌狕ě狀犿犲 狊犺ǐ狔ò狀犵 狕犺è狓犻ē 犱犻à狀狕ǐ犮犺ǎ狀狆ǐ狀。 犠ǒ 犱犲 犺á犻狕犻
犼ī狀狀犻á狀犮á犻狓犻ǎ狅狓狌é 狔ī狀犻á狀犼í，狋ā 狔ǐ犼ī狀犵 犽ā犻狊犺ǐ狔ò狀犵 犠ē犻狓ì狀 犵ē狀
狋ó狀犵狓狌é犾犻á狀狓ì犾犲，犽ě狊犺ì狋ā犫ǎ犺ě狀犱狌ō狊犺í犼犻ā狀犾à狀犵犳è犻狕à犻犠ē犻狓ì狀
狊犺à狀犵，狔ǐ狀犵狓犻ǎ狀犵犾犲狓狌é狓í。犠ǒ犼狌é犱犲犾ǎ狅狊犺ī犺é犼犻ā狕犺ǎ狀犵狔ī狀犵犵ā犻
犵à狅狊狌犺á犻狕犻狉ú犺é犵è狀犵犺ǎ狅犱犲狊犺ǐ狔ò狀犵狕犺è狓犻ē犱犻à狀狕ǐ犮犺ǎ狀狆ǐ狀。

读课文，回答问题。
（１）“我”的孩子怎么了？
（２）老师和家长应该怎么做？
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 第十九课 　孩子的表现怎么样

四 、词汇
１．表现 犫犻ǎ狅狓犻à狀 ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ
２．班主任 犫ā狀狕犺ǔ狉è狀 ｔｅａｃｈｅｒｉｎｃｈａｒｇｅｏｆａｃｌａｓｓ
３．发现 犳ā狓犻à狀 ｔｏｄｉｓｃｏｖｅｒ，ｔｏｆｉｎｄ
４．在 狕à犻 （ｕｓｅｄｔｏｉｎｄｉｃａｔｅａｃｔｉｏｎｉｎｐｒｏｇｒｅｓｓ）
５．忙 犿á狀犵 ｂｕｓｙ
６．管 犵狌ǎ狀 ｔｏｔａｋｅｃａｒｅ （ｏｆ），ｔｏ ｍａｎａｇｅ，ｔｏ
ｌｏｏｋａｆｔｅｒ
７．批评 狆ī狆í狀犵 ｔｏｃｒｉｔｉｃｉｚｅ
８．家长 犼犻ā狕犺ǎ狀犵 ｐａｒｅｎｔｓ，ｇｕａｒｄｉａｎｏｆａｃｈｉｌｄ
９．关心 犵狌ā狀狓ī狀 ｔｏｂｅｃｏｎｃｅｒｎｅｄａｂｏｕｔ；ｔｏｃａｒｅｆｏｒ
１０．快要 犽狌à犻狔à狅 ｔｏｂｅａｂｏｕｔｔｏ
１１．期末 狇ī犿ò ｅｎｄｏｆｔｈｅｓｅｍｅｓｔｅｒ
１２．考试 犽ǎ狅狊犺ì ｅｘａｍ
１３．抓紧 狕犺狌ā犼ǐ狀 ｔｏｐａｙｃｌｏｓｅｏｒｓｐｅｃｉａｌａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏ；
ｔｏｍａｋｅｔｈｅｍｏｓｔｏｆ
１４．可 犽ě （ｕｓｅｄｔｏｅｍｐｈａｓｉｚｅｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ
ｏｆｔｈｅｓｔａｔｅｍｅｎｔ）
１５．行 狓í狀犵 ａｌｌｒｉｇｈｔ，Ｏ．Ｋ．
１６．确实 狇狌è狊犺í ｒｅａｌｌｙ，ｉｎｄｅｅｄ
１７．够 犵ò狌 ｅｎｏｕｇｈ
１８．一方面 狔ì犳ā狀犵犿犻à狀 ｏｎｏｎｅｈａｎｄ
１９．电子 犱犻à狀狕ǐ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ
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 生活汉语（第二册）

２０．产品 犮犺ǎ狀狆ǐ狀 ｐｒｏｄｕｃｔ

２１．帮助 犫ā狀犵狕犺ù ｔｏｈｅｌｐ
２２．另一方面 犾ì狀犵狔犻 ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ
犳ā狀犵犿犻à狀
２３．上瘾 狊犺à狀犵狔ǐ狀 ｔｏｂｅｃｏｍｅａｄｄｉｃｔｅｄ
２４．明白 犿í狀犵犫ɑ犻 ｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ
２５．以后 狔ǐ犺ò狌 ａｆｔｅｒ，ｌａｔｅｒ
２６．谈 狋á狀 ｔｏｔａｌｋ，ｔｏｃｈａｔ，ｔｏｄｉｓｃｕｓｓ
２７．现代 狓犻à狀犱à犻 ｍｏｄｅｒｎ，ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ
２８．社会 狊犺è犺狌ì ｓｏｃｉｅｔｙ
２９．使用 狊犺ǐ狔ò狀犵 ｔｏｕｓｅ
３０．比如 犫ǐ狉ú ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ
３１．大人 犱à狉é狀 ａｄｕｌｔ
３２．清楚 狇ī狀犵犮犺狌 ｃｌｅａｒ
３３．些 狓犻ē ｓｏｍｅ
３４．才 犮á犻 ｏｎｌｙ
３５．小学 狓犻ǎ狅狓狌é ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙｓｃｈｏｏｌ
３６．年级 狀犻á狀犼í ｇｒａｄｅ
３７．联系 犾犻á狀狓ì ｔｏｃｏｎｔａｃｔ
３８．浪费 犾à狀犵犳è犻 ｔｏｗａｓｔｅ
３９．影响 狔ǐ狀犵狓犻ǎ狀犵 ｔｏｉｎｆｌｕｅｎｃｅ；ｅｆｆｅｃｔ
４０．应该 狔ī狀犵犵ā犻 ｓｈｏｕｌｄ，ｏｕｇｈｔｔｏ
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 第十九课 　孩子的表现怎么样

４１．如何 狉ú犺é ｈｏｗ

４２．地 犱犲 （ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｐａｒｔｉｃｌｅ：ｕｓｅｄｂｅｆｏｒｅａ
ｖｅｒｂ ｏｒ ａｄｊｅｃｔｉｖｅ，ｌｉｎｋｉｎｇ ｉｔ ｔｏ
ｐｒｅｃｅｄｉｎｇ ｍｏｄｉｆｙｉｎｇ ａｄｖｅｒｂｉａｌ
ａｄｊｕｎｃｔ）

五 、语法解释
１．在＋动词
表示动作的进行。
“犣à犻＋Ｖ．”ｉｓｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｒｅｆｅｒｒｉｎｇｔｏｔｈｅｐｒｏｇｒｅｓｓｉｖｅａｓｐｅｃｔｏｆ
ｔｈｅａｃｔｉｏｎ．
我在 吃饭 。Ｉａｍｈａｖｉｎｇｔｈｅｍｅａｌ．
我在 打电话 的时候，他出去了。ＨｅｗｅｎｔｏｕｔｗｈｅｎＩｗａｓｍａｋｉｎｇａ
ｔｅｌｅｐｈｏｎｅｃａｌｌ．
２．多＋动词
建议多做某事。
Ｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆ“犱狌ō＋Ｖ．”ｓｕｇｇｅｓｔｓｔｏｄｏｔｈｅａｃｔｉｏｎｍｏｒｅ．
多 吃 蔬菜，少抽烟。Ｅａｔｍｏｒｅｖｅｇｅｔａｂｌｅ，ｓｍｏｋｅｌｅｓｓ．
多 运动 对身体有好处。Ｄｏｉｎｇ ｍｏｒｅｅｘｅｒｃｉｓｅｓｉｓｂｅｎｅｆｉｃｉａｌｔｏｔｈｅ
ｂｏｄｙ．
３．快要……了
表示即将要发生的事。
Ｔｈｉｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆ “犽狌à犻狔à狅 ．．．．．．犾犲”ｒｅｆｅｒｓｔｏｔｈｅａｃｔｉｏｎｗｉｌｌ
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 生活汉语（第二册）

ｈａｐｐｅｎｓｏｏｎｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅ．
快要考试了，你得好好准备。Ｔｈｅｔｅｓｔｉｓａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ，ｓｏｙｏｕｄ
ｂｅｔｔｅｒｍａｋｅａｇｏｏｄｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ．
“（就）要……了”结构也可以表示类似的意思，而且前面可以加时间
名字，但“快要……了”前面不可以加。
“（犑犻ù）狔à狅 ．．．．．．ｌｅ”ｃａｎｂｅｓｅｒｖｅｄａｓｔｈｅｓａｍｅｆｕｎｃｔｉｏｎ，ｉｎ
ａｄｄｉｔｉｏｎ，ｓｐｅｃｉｆｉｃｔｉｍｅｃａｎｂｅｐｕｔｐｒｅｃｅｄｉｎｇｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｗｈｉｌｅｉｔｃａｎｎｏｔ
ｂｅｐｕｔｉｎｆｒｏｎｔｏｆ“犽狌à犻狔à狅．．．．．．犾犲”
周末 （就）要到了，你们有什么安排吗？Ｗｅｅｋｅｎｄｉｓｎｅａｒ，ｄｏｙｏｕ
ｈａｖｅａｎｙｐｌａｎ？
４．一方面……另一方面……
ｏｎｔｈｅｏｎｅｈａｎｄ．．．．．．ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ．．．．．．
要学好汉语，我们一方面要认真听课，另一方面要多说汉语。Ｔｏ
ｌｅａｒｎＣｈｉｎｅｓｅｗｅｌｌ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｌｉｓｔｅｎｔｏｔｈｅｌｅｃｔｕｒｅｓｅｒｉｏｕｓｌｙｏｎｔｈｅｏｎｅ
ｈａｎｄ，ｓｐｅａｋｍｏｒｅＣｈｉｎｅｓｅｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒ．
５．才＋时间／数量
表示动作实现比预计的要早／好／快等，常常和“就”一起用。
“犆á犻＋ｔｉｍｅ／ｑｕａｎｔｉｔｙ”ｅｘｐｒｅｓｓｅｓｔｈｅｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅａｃｔｉｏｎｉｓ
ｅａｒｌｉｅｒｏｒｂｅｔｔｅｒｏｒｆａｓｔｅｒｔｈａｎｅｘｐｅｃｔｅｄ，ａｎｄｉｓｏｆｔｅｎｕｓｅｄｗｉｔｈ “犼犻ù”．
我学钢琴才 一个月 。Ｉｌｅａｒｎｔｏｐｌａｙｔｈｅｐｉａｎｏｆｏｒｏｎｌｙｏｎｅｍｏｎｔｈ．
我的孩子才 三岁 就会游泳了。 Ｍｙｋｉｄｃａｎｓｗｉｍｏｎｌｙａｔｔｈｒｅｅ
ｙｅａｒｓｏｌｄ．
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 第十九课 　孩子的表现怎么样

６．把……动词＋在……
在表示处置意义时，我们常使用“把”字句，强调动作对宾语的影响。
“把”和“在”搭配是其中一种常用的句型，比如“把＋某东西＋放／藏／挂／
贴／停／忘＋在某地方”。
Ｗｈｅｎｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆｄｉｓｐｏｓａｌ，“犫ǎ”ｓｅｎｔｅｎｃｅｉｓ
ａｌｗａｙｓｕｓｅｄ．Ｉｔｅｍｐｈａｓｉｚｅｓｗｈａｔｉｓｄｏｎｅｔｏｔｈｅｏｂｊｅｃｔ．Ｈｅｒｅ “狕à犻”ｉｓ
ｕｓｅｄｔｏｉｎｄｉｃａｔｅｔｈｅｌｏｃａｔｉｏｎ．Ｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｗｏｒｄｓｔｈａｔｏｆｔｅｎｕｓｅｄｗｉｔｈ
“狕à犻”ａｓａｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔ：“犳à狀犵”（ｐｕｔ），“犮á狀犵”（ｈｉｄｅ），“犵狌à”（ｈａｎｇ），
“狋犻ē”（ｓｔｉｃｋ），“狋í狀犵”（ｐａｒｋ），“狑à狀犵”（ｆｏｒｇｅｔ）．
我把手机 放 在桌子上了。Ｉｐｕｔｍｙｐｈｏｎｅｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ．
我把车 停 在学校外面了。Ｉｐａｒｋｅｄｍｙｃａｒｏｕｔｓｉｄｅｏｆｔｈｅｓｃｈｏｏｌ．
７．地
这个结构助词多用在形容词后面作状语。
Ｔｈｉｓｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｐａｒｔｉｃｌｅｏｆ“犱犲”ｉｓｍｏｓｔｕｓｅｄａｆｔｅｒｔｈｅａｄｊｅｃｔｉｖｅｔｏ
ｓｅｒｖｅａｓａｎａｄｖｅｒｂｉａｌ．
他高兴地回家了。Ｈｅｗｅｎｔｂａｃｋｔｏｈｏｍｅｈａｐｐｉｌｙ．
有些单音节的形容词可以直接放在动词前面，不用加 “地 ”，例如
这一课的“多”，还有“少”“早”“晚”等。
Ｓｏｍｅｍｏｎｏｓｙｌｌａｂｉｃａｄｊｅｃｔｉｖｅｓｃａｎｄｉｒｅｃｔｌｙｂｅｐｌａｃｅｄｐｒｅｃｅｄｉｎｇｔｈｅ
ｖｅｒｂ，ｗｉｔｈｏｕｔ “ｄｅ”，ｌｉｋｅ “犱狌ō”（ｍｏｒｅ）ｉｎｔｈｉｓｌｅｓｓｏｎａｎｄ “狊犺ǎ狅”
（ｌｅｓｓ），“狕ǎ狅”（ｅａｒｌｙ），“狑ǎ狀”（ｌａｔｅ），ｅｔｃ．
我每天早出晚回。Ｉｇｏｏｕｔｅａｒｌｙａｎｄｃｏｍｅｂａｃｋｌａｔｅｅｖｅｒｙｄａｙ．
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六 、语法练习
１．妈妈：小文你在做什么呢？
小文：我 做作业呢。
会　 Ｂ．着　 Ｃ．去　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Ａ． Ｄ．在
２．医生说我不爱运动所以才会生病，她建议我 运动，少吃不健康
食品。
Ａ．不　 Ｂ．多　 Ｃ．一　 Ｄ．少
３． 考试了，我得好好准备准备。
Ａ．快要　 Ｂ．已经　 Ｃ．刚　 Ｄ．才
４．家长一方面要关心孩子的学习， 一方面要关心他们的身心
健康。
Ａ．还　 Ｂ．另　 Ｃ．或者　 Ｄ．就
５．你的孩子真聪明， 四岁就认识这么多汉字。
Ａ．又　 Ｂ．就　 Ｃ．才　 Ｄ．已经
６．下面哪个句子是对的？
Ａ．我放书在桌子上了。 Ｂ．我把书放在桌子上了。
Ｃ．我把书放上在桌子了。 Ｄ．我把书放在桌子了。
７．家长应该更多 关心孩子的生活。
Ａ．的　 Ｂ．了　 Ｃ．得　 Ｄ．地
８．玩太长时间游戏会 学习。
Ａ．影响　 Ｂ．联系　 Ｃ．使用　 Ｄ．帮助
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 第十九课 　孩子的表现怎么样

七 、听说练习 ：听后填表 ，并复述

１．听后填表。
乐　文 王　平
乐文妈妈
王平妈妈
课外学习
２．请说说你的看法。

八 、对话练习
妈妈： ？（表现）
儿子：我觉得还不错。
妈妈：但是老师告诉我 （在 Ｖ．）
儿子： （快要……）
妈妈：你在上课的时候要少说话， （多 Ｖ．）
儿子：有的时候，老师的课太无聊了，我只好 （地）
妈妈：老师有没有批评你？
儿子： （才……）
妈妈：你觉得老师关心你吗？
儿子： （把……Ｖ．在……）
妈妈：你觉得妈妈要跟老师谈谈吗？
儿子： （清楚、浪费、影响）
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 生活汉语（第二册）

犕ā犿犪： ？（犫犻ǎ狅狓犻à狀）
?狉狕犻： 犠ǒ犼狌é犱犲犺á犻犫ú犮狌ò。
犕ā犿犪：犇à狀狊犺ì犾ǎ狅狊犺ī犵à狅狊狌狑ǒ （狕à犻犞．）
?狉狕犻： （犽狌à犻狔à狅．．．．．．）
犕ā犿犪：犖ǐ狕à犻狊犺à狀犵犽è犱犲狊犺í犺狅狌狔à狅狊犺ǎ狅狊犺狌ō犺狌à， （犱狌ō犞．）
?狉狕犻： 犢ǒ狌 犱犲 狊犺í犺狅狌，犾ǎ狅狊犺ī 犱犲 犽è 狋à犻 狑ú犾犻á狅 犾犲，狑ǒ 狕犺ǐ犺ǎ狅
（犱犲）
犕ā犿犪：犔ǎ狅狊犺ī狔ǒ狌犿é犻狔ǒ狌狆ī狆í狀犵狀ǐ？
?狉狕犻： （犮á犻．．．．．．）
犕ā犿犪：犖ǐ犼狌é犱犲犾ǎ狅狊犺ī犵狌ā狀狓ī狀狀ǐ犿犪？
?狉狕犻： （犫ǎ．．．．．．．犞．狕à犻．．．．．．）
犕ā犿犪：犖ǐ犼狌é犱犲犕ā犿犪狔à狅犵ē狀犾ǎ狅狊犺ī狋á狀狋犪狀犿犪？
?狉狕犻： （狇ī狀犵犮犺狌、犾à狀犵犳è犻、狔ǐ狀犵狓犻ǎ狀犵）

九 、说写练习
１．用所给的语言点说、写每幅画的内容。
（１） 　　　　　（２）

　１４０
 第十九课 　孩子的表现怎么样
（３） 　　　　　（４）　

（上瘾、把……Ｖ．在……、一方面……另一方面）
２．如果您的孩子在中国留学，他／她每天把时间浪费在玩游戏上，请写
一封电子邮件告诉他／她您的建议和理由。

十 、同伴练习
Ａ．
你的孩子表现怎么样？ 是什么原因？ 你打算怎么办？
上课的时候常常睡觉 做作业很慢，晚上做到 每天回家让他抓紧做作业
十一点

告诉老师和同学他的
不喜欢和别的同学玩 从小就喜欢一个人玩 ɡè狓ì狀ɡ ɡǔ犾ì
个 性 ，多鼓 励他

（Ｂ 同学看本课末十、Ｂ）
　１４１
 生活汉语（第二册）

十一 、词语搭配
发现（　　） 够（　　）
批评（　　） 管（　　）
关心（　　） 使用（　　）
抓紧（　　）　　　　　　　浪费（　　）
如何（　　） 影响（　　）
帮助（　　） （　　）的表现

十二 、组句
１．老师　　学生们　　在　　发现　　电子产品　　玩
　
２．家长　　的　　应该　　多　　学习　　孩子　　关心
　
３．他　　快要　　ｉＰａｄ　　了　　玩上瘾
　
４．他　　两岁　　会　　看书　　就　　了
　
５．时间　　把　　不要　　上　　无聊　　浪费　　在　　的　　事
　
６．妈妈　　因为　　孩子　　不　　抓紧　　学习　　批评　　了　　他
　
　１４２