‫الجمــــهورية الجـــــزائرية الديمقـــراطية الشعـــــبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫متوسطة ‪:‬احمد توفيق المدني قصر الشاللة‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪:‬تيارت‬
‫الموسم الدراسي ‪2023/2022:‬‬ ‫المدة ‪ :‬سـاعـة واحـــد‬ ‫المستوى ‪ :‬الـرابـعة متـوسـط‬

‫اختبار الثالثي الثاني في مادة ‪:‬التربية المدنية‬

‫الجزء األول ‪12 :‬نقطة‬
‫الوضعية األولى ‪04 ( :‬ن )‬
‫اشرح المصطلحات التالية‪:‬‬
‫ـ الهالل األحمر الجزائري ـ انتهاكات حقوق اإلنسان ـ اتفاقية حقوق المرأة ـ المحاكمة‬

‫‪s‬‬
‫الوضعية الثانية ‪04 ( :‬ن )‬

‫‪m‬‬
‫ـ للهالل األحمر مبادئ أساسية عددها‪ ،‬واشرح إثنين (‪ )2‬منها‪.‬‬
‫الوضعية الثالثة ‪ 04 ( :‬ن )‬

‫‪xa‬‬
‫ـ كيف يمكن أن تساهم األحزاب والنقابات في تكريس الحقوق بأداء الواجبات‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫الجزء الثاني ‪08 :‬نقاط‬

‫‪om‬‬
‫ـ بمناسبة االحتفال باليوم العالمي لحقوق اإلنسان تابعت حوارا بثته إحدى‬
‫الوضعية االدماجية ‪:‬‬

‫الفضائيات الحظت اختالفا بين المتحاورين حول حقوق اإلنسان رأى أحدهما أنها تحترم بدليل وجود مواثيق‬
‫‪c‬‬
‫ومنظمات دولية تدافع عنها بينما اعتبر اآلخر أن هناك انتهاكات وتجاوزات تسجل في جميع مناطق العالم‪.‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬

‫السند االول‪:‬‬
‫عاجل ‪ ":‬يعاني اإلنسان من انتهاكات حقوقية ويظهر جليا في الصراع بين روسيا وأوكرانيا‬
‫‪ca‬‬

‫الجزيرة مباشرـ مارس ‪2022‬‬ ‫وتجاوزات مغربية على حدودها ضد مدنيين صحراويين ‪"..........‬‬

‫السند الثاني‪:‬‬
‫‪du‬‬

‫المادة ‪ 03‬إع ح إ‬ ‫" لكل شخص الحق في الحياة‪ ،‬و الحرية‪ ،‬و سالمة شخصه‪"...‬‬
‫‪-e‬‬

‫السند الثالث ‪:‬‬

‫‪cy‬‬

‫" تنجم عن الحروب آثار مدمرة منها‪ :‬الخسائر البشرية الفادحة‪ ،‬و الخسائر في األموال‬
‫من الكتاب المدرسي بتصرف‬ ‫وتهجير آالف من السكان وتدمير قري بأكملها‪" .....‬‬
‫‪en‬‬

‫التعليمة ‪ :‬من خالل ما درست ‪ ،‬وما جاء في السندات(‪ ، )3/2/1‬أكتب فقرة ال تتجاوز ‪ 12‬سطر تتحدث فيها عن‬
‫حقوق اإلنسان و مظاهر انتهاكاتها و ما هي الطرق الكفيلة لحمايتها‪ .‬مبديا موقفك من المتحاورين‪.‬‬

‫األستاذ‪:‬شايب مختار‬
‫‪1/1‬‬

‫‪www.ency-education.com/4am‬‬