‫﴿ الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ﴾‬

‫المستوى ‪ :‬السنة الثانية متوسط‬ ‫وزارة التــربية الــوطنية‬

‫‪ 05‬مارس ‪2020‬‬ ‫متوسطة لوالي عبد القادر‪ -‬تاوقريت ‪-‬‬

‫المدة ‪ :‬ساعة واحدة‬ ‫اختبار الفصل الثاني في مادة ‪ :‬التربية المدنية‬

‫الجــــــــزء األول ‪ 12 ( :‬نقطة )‬

‫‪ ‬السؤال األول ‪ 06( :‬نقاط )‬

‫‪s‬‬
‫( ‪ 03‬ن )‬ ‫س ‪ – 1‬اشرح ما يلي ‪ :‬االعالم – الحياة الخاصة – شبكات التواصل االجتماعي‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫( ‪ 03‬ن )‬ ‫س ‪ – 2‬الستعمال شبكة التواصل االجتماعي مخاطر اجتماعية‪ .‬حدّد ثالثة منها‪.‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪ ‬السؤال الثاني ‪ 06( :‬نقاط )‬
‫( ‪ 02‬ن )‬ ‫س‪ – 1‬وضّح مظاهر حرية التعبير‪.‬‬
‫س‪ -2‬امأل الجدول التالي ‪ 04 ( :‬ن )‬

‫‪/e‬‬
‫سلبيات عدم احترام الرأي المخالف‬ ‫ايجابيات احترام الرأي المخالف‬
‫‪c‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪om‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫الجــــزء الثانــــي ‪ 08( :‬نقاط )‬
‫‪n.‬‬
‫بينما كنت تشاهد التلفاز سمعت شجارا بين جارين لكم‪ ،‬اشتكى األول من األغاني الصاخبة في بيت جاره و‬
‫‪io‬‬

‫حر في تصرفاته ‪ ،‬فقلت إنه انتهاك لحرمة الحياة الخاصة‪ .‬فتساءل‬ ‫عدم قدرته على النوم ‪ ،‬فر ّد عليه الثاني أنَّه ُّ‬
‫أخوك عن معنى الحياة الخاصة و ما عالقتها بحرية التعبير‪.‬‬
‫‪at‬‬

‫‪ ‬السنـــــــــــدات ‪:‬‬
‫‪ ‬السند (‪ ( : )1‬الدستور الجزائري يؤكد أن ممارسة الحق في حرية التعبير ال تعني انتهاك حرمة الحياة الخاصة‬
‫‪uc‬‬

‫لألخرين ‪) .‬‬
‫عرض حرمة حياتي الخاصة‬ ‫‪ ‬السند (‪ ( : )2‬عندما أعبر عن رأيي و أعتدي على حرمة الحياة الخاصة لألشخاص أ ُ ِّّ‬
‫‪ed‬‬

‫لالنتهاك‪) .‬‬

‫‪ ‬التعليمــــــــــة ‪ :‬و ّ‬
‫ظف مكتسباتك القبلية و السندين في تحرير فقرة من ‪ 10‬اسطر تقدم فيها شرحا ألخيك‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫يبني مدارج للمستقبل السنــم‬ ‫معاهد العلم من يسخو فَيَع ُمر َها‬
‫أبقى على قومه من شائد الهرم‬ ‫وواضع حجرا في أس مدرســة‬
‫*******************‬
‫أستاذ المادة‪........................‬‬

‫‪ -‬بالتوفيق للجميع‬ ‫** انتهى **‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬