‫فرض رسمي في مادة التربية المدنية‬

‫الدورة الثانية‬
‫المستوى األولى متوسط‬
‫المدة ‪ :‬ساعة‬
‫الجزء األول ‪12( :‬ن)‬
‫س‪ : 1‬عرف المؤسسة التعليمية –القانون الداخلي للمدرسة ؟‬
‫س‪ :2‬المؤسسة التعليمية هياكل مادية ومعنوية اذكر مثاليين لكل منهما‬
‫‪ :‬س‪: 3‬يتمتع التالميذ داخل المؤسسة التعليمية بجملة من الحقوق والواجبات‬
‫وضح في ثالث نقاط كليهما في جدول من عندك‬
‫الجزء الثاني ‪8( :‬ن)‬
‫في حديث بينك وبين صديقك من السعودية عبر شبكة التواصل‪ 7‬االجتماعي حول التعليم في‬
‫كل من السعودية والجزائر فقلت له التعليم في بالدي مجاني ويحقق مبدا تكافؤ الفرص‬
‫‪ :‬فطلب منك توضيحا‬
‫السند‪ : 1‬تكافؤ الفرص هو تساوي التالميذ في الحقوق‬
‫السند‪ : 2‬يؤدي تكافؤ الفرص الى تحقيق العدالة االجتماعية‬
‫التعليمية ‪ :‬باالعتماد على السندات والمكتسبات القبلية‬
‫اكتب فقرة من‪ 8‬اسطر تتحدث فيها عن أهمية تكافؤ الفرص‬

‫بالتوفيق‬
 ‫فرض رسمي في مادة التربية المدنية‬
‫الدورة الثانية‬
‫مستوى" ثانية متوسط‬
‫المدة ‪ :‬ساعة‬
‫الجزء األول ‪12( :‬ن)‬
‫س‪ : 1‬عرف االعالم – حرية التعبير – المسؤولية‬
‫س‪ : 2‬اذكر ثالث أهمية لوسائل االعالم‬
‫‪ :‬س‪ : 3‬امال الجدول الموالي بالعبارات المناسبة‬
‫احترام سمعة االخرين – تحري الصدق والموضعية – احترام الراي المخالف – ترويج‬
‫‪ .‬االشاعات – التحريض على العنف – الشتم والسب‬
‫تصرفات ليس لها عالقة تجربة التعبير‬ ‫تصرفات لها عالقة بحرية التعبير‬

‫‪ :‬الجزء الثاني‬
‫‪ :‬جاء في احدى الجرائد اليومية العبارة التالية‬
‫وسائل االعالم هي وسائل هدم وبناء ‪ ,‬فأرادت ان تبحث عن حل لهذه العبارة‬
‫السند ‪ : 1‬المكتبة اهم وسائل االعالم التثقيفية والترفيهية فهي تساهم في تعليم وتثقيف الفرد‬
‫‪.‬‬
‫السند ‪ : 2‬تعتبر االنترنت اهم ثمار الثورة االتصالية‬
‫التعليمة ‪ :‬اعتمادا على السندين ومكتسباتك القبلية اكتب فقرة من ‪ 10‬اسطر توضيح فيها‬
‫إيجابيات وسلبيات االعالم‬
 ‫فرض رسمي في مادة التربية المدنية‬
‫الدورة الثانية‬
‫مستوى ثالثة متوسط‬
‫المدة ‪ :‬ساعة‬
‫الجزء األول (‪12‬ن)‬
‫س‪ : 1‬عرف ‪ :‬الجنسية – المواطنة – المسؤولية‬
‫س‪ : 2‬يستفيد المواطن من مجموعة من الحقوق مقابل تأدية الواجبات التي ينص عليها‬
‫الدستور‬
‫اذكر أربعة لكل منهما ؟‬
‫س‪ : 3‬اشرح العبارة ‪ :‬ال يعذر بجهل القانون‬
‫* القانون ال يحمي المغفلين*‬
‫الجزء الثاني (‪8‬ن)‬
‫الوضعية االدماجية‬
‫دار حوار بين والديك حول دور الفرض في المجتمع لترقيته وتطوره فاحتكما اليك‬
‫السند ‪ : 1‬قال صلى هللا عليه وسلم‬
‫كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته‬
‫السند ‪ : 2‬المسؤولية قرينة الخدمة فكلما احسنت أداء خدمتك وعملك كلما شرفت الموقع‬
‫الذي أتت فيه وبذلك تحملت مسؤولياتك‬
‫التعليمة ‪ :‬من خالل السندات ومادرست اكتب فقرة من ‪ 10‬اسطر توضح فيها دور الفرد‬
‫في ترقية المجتمع من خالل التعبير عن مسؤولياته في حيلته اليومية‬

‫بالتوفيق‬
 ‫فرض رسمي في مادة التربية المدنية‬
‫الدورة الثانية‬
‫مستوى الرابعة متوسط‬
‫المدة ‪ :‬ساعة‬
‫الجزء األول (‪12‬ن)‬
‫‪ :‬س‪ : 1‬عرف مايلي‬
‫اإلعالن العالمي لحقوق االنسان – القانون فوق الجميع‬
‫‪:‬س‪ : 2‬تمنح التشريعات الدولية والوطنية حماية قانونية للطفل والمرأة‬
‫اذكر ثالث الحل منها ؟‬
‫س‪ : 3‬اذكر اسميين لجمعيتين تدافع عن حقوق االنسان في الجزائر ؟‬
‫الجزء الثاني (‪8‬ن)‬
‫من خالل متابعتك لحوار بثته احدى وسائل االعالم حول حقوق االنسان استنتجت انها‬
‫تتعرض لخروقات كثيرة في العديد من البلدان ‪ ,‬رغم جهود منظمات دولية وإنسانية‬
‫معارضة‬
‫السند ‪ :1‬يولد جميع الناس احرار متساوين في الكرامة والحقوق ‪......‬المادة ‪ 1‬من اإلعالن‬
‫العالمي لحقوق االنسان‬
‫السند ‪ :2‬يعيش السوريون أوضاع مزرية في مخيمات الالجئين‬
‫التعليمة ‪ :‬بناءا على السندات والمكتسبات القبلية اكتب فقرة من ‪10‬اسطر تكشف فيها‬
‫خروقات حقوق االنسان‬
‫بالتوفيق‬
 ‫فرض رسمي في مادة التاريخ والجغرافيا‬
‫الدورة الثانية‬
‫مستوى" أولى متوسط"‬
‫المدة ‪ :‬ساعة‬
‫التاريخ ‪1/‬‬
‫س‪ : 1‬صحح الخطأ ان وجد‬
‫يرجع استقرار السكان في شمال افريقيا الى ازمة قريبة‬
‫نشأت الممالك االمازيغية القديمة نتيجة اتحاد القبائل‬
‫انتهى الوجود البيزنطي على يد الوندال‬
‫‪ :‬س‪ : 2‬وزع التواريخ االتية في مكانها المناسب‬
‫)‪534‬م – ‪ 647‬م( * )‪ 146‬ق م – ‪ 430‬م( * )م ‪ 534-‬م‪*(429‬‬
‫االستعمار البيزنطي‬ ‫االستعمار الوندالي‬ ‫االستعمار الروماني‬

‫‪ :‬س‪ : 3‬تعرضت شمال افريقيا قديما لالحتالل األجنبي‬

‫اذكر سببين لذلك ؟‪-‬‬
‫بين موقف السكان من وجود المحتل على ارضهم ؟‪-‬‬
‫الجغرافيا ‪2/‬‬
‫امال الفراغات حسب مادرست‬
‫تنحصر المنطقة الحارة بين دائرتي عرض ‪.......‬و‪..................‬ومن اقليمها المناخية‪-‬‬
‫‪..................‬‬
‫تنحصر المنطقة المعتدلة بين دائرتي ‪.........................‬و‪.......................‬ومن‪-7‬‬
‫‪ .....................‬اقليمها المناخية‬
 ‫تنحصر المنطقة الباردة من دائرتي عرض ‪..............‬الى‪...........................‬ومن ‪-‬‬
‫اقليمها‬
‫فرض رسمي في مادة التاريخ والجغرافيا‬
‫الدورة الثانية‬
‫مستوى" ثانية متوسط‬
‫المدة ‪ :‬ساعة‬
‫التاريخ (‪13‬ن)‬
‫س‪ 1‬امال الجدول االتي‬
‫نظام حكمها‬ ‫عاصمتها‬ ‫تاريخ تأسيسها‬
‫دولة الرسول (ص)‬
‫الدولة االموية‬
‫الدولة العباسية‬

‫س‪ 2‬بعد الرسول صلى هللا عليه وسلم حكم الدولة اإلسالمية الخلفاء الراشدين‬
‫المطلوب ‪ :‬منهم اذكرهم ؟‬
‫‪ .‬ماذا نعني بالخالفة الراشدية‬
‫س‪ : 3‬ماذا تمثل لك التواريخ االتية‬
‫ه ‪ 11-‬ه – ‪40‬ه‪10‬‬
‫الجغرافيا‬
‫جرى حوار بينك وبين زميلك حول اليابان كونها بلد فقير غير انه من أوائل الدول‬
‫تقدما فطلب منك تفسيرا‬
‫السند ‪ :1‬شجعت الحكومة اليابانية مواطنيها على تقديس العلم‬
‫السند‪: 2‬اليابان فقيرة في الموارد الطبيعية وتعاني من مشاكل طبيعية مختلفة‬
‫التعليمة‪ :‬على ضوء ما درست اكتب فقرة من ‪ 10‬اسطر توضح سر نجاح اليابان‬
‫‪ .‬وتفوقها‬
‫بالتوفيق‬
 ‫فرض رسمي في مادة التاريخ والجغرافيا‬
‫الدورة الثانية‬
‫مستوى ثالث متوسط"‬
‫المدة ‪ :‬ساعة‬

‫التاريخ (‪13‬ن)‬
‫س‪ :1‬لعبت البحرية الجزائرية دورا هاما في الدفاع عن الوطن واألمة اإلسالمية‬
‫س‪ : 1‬وضح في نقاط دور هاما عسكريا ؟ اقتصاديا ؟‬
‫س‪ : 2‬بين أسباب تراجع قوة االسطول في مطلع القرن ‪19‬م‬
‫‪ :‬س‪ : 2‬تعددت عالقات الجزائر الخارجية‬
‫س‪ :1‬بين طبيعة العالقات الجزائرية العثمانية‬
‫س‪ :2‬وضح أسباب تأزم العالقات بين الجزائر وبعض الدول األوربية‬
‫س‪ :3‬بماذا تذكرك التواريخ االتية‬
‫م ‪1682 -‬م ‪1815 -‬م ‪1818-‬م‪1664‬‬
‫الجغرافيا‬
‫زرت معرض اقتصادي للتعريف بثروات القارة االفريقية فالحظت تنوعا ووفرة‬
‫في مواردها فتعجبت من هذا الثراء وتساءلت كيف تمتلك القارة كل هذه الموارد‬
‫وتبقى مختلفة اقتصاديا‬
‫السند ‪ :1‬تنتج قارة افريقيا ¾ ذهب العالم‬
‫من المجاري المائية وثروة غابية هائلة ‪%‬السند ‪ :2‬تملك القارة مساحات واسعة من‪40‬‬
‫التعليمة ‪ :‬بناءا على السندات ومكتسباتك القبلية اكتب فقرة من ‪ 10‬اسطر توضح‬
‫فيها المعيقات التي تعرقل اقتصاد القارة االفريقية‬

‫بالتوفيق‬
 ‫فرض رسمي في مادة التاريخ والجغرافيا‬
‫الدورة الثانية‬
‫المستوى رابعة متوسط‬
‫المدة ساعة‬
‫التاريخ‬
‫الجزء األول (‪13‬ن)‬
‫س‪ 1:‬تجمعت عوامل داخلية وأخرى خارجية أدت الى قيام الحركة الوطنية‬
‫اذكر ثالث لكل منها ؟‬
‫س‪ : 2‬انتهج االستعمار الفرنسي سياسات مختلفة لقمع كل مقاومة‬
‫في اربع نقاط اشرح ماتعرفه عن سياسة التنصير‬
‫س‪ : 3‬وضح ماتعرفه عن النخبة والمحافظين‬
‫‪ :‬الجغرافيا‬
‫شد انتباهك خالل قيامك بجولة استطالعية للريف قلة انتشار السكان عكس ما القته في‬
‫المدينة فطلبت تفسيرا من زميلك‬
‫السند ‪ :1‬يختلف توزيع السكان في الجزائر من الشمال الى الجنوب‬
‫السند ‪ :2‬يتحكم في توزيع السكان عوامل مختلفة‬
‫التعليمة ‪ :‬بناءا على مكتسباتك القبلية والسندات الحية فقرة من ‪ 10‬اسطر توضح فيها ما‬
‫تعرفه عن تطور وتوزيع السكان‬