‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬

‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫هيئة التعلين ‪ -‬هكتب التوجيه التربوي‬

‫قسن العـــلـــوم االجتــــــوبعــــية‬

‫مفردات مادة العلوم االجتماعٌة‬

‫للعام الدراسً ‪ 2017 / 2016‬م‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى األول‬
‫الفصل الدراسً الثانً‬ ‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫الوحدة األولى ‪ (:‬مواطنة ) الحً والجٌران ‪:‬‬ ‫الوحدة األولى ‪( :‬مواطنة )‪ :‬الهوٌة ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬الحً ومكوناته والخدمات التً تقدمها الدولة لألحٌاء السكنٌة‪.‬‬ ‫الدرس األول ‪ :‬اسمً‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬مفهوم الجار وواجباتنا نحو جٌراننا ‪.‬‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬جنسٌتً الوطنٌة‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬التواصل والتراحم مع الجٌران ‪.‬‬ ‫الدرس الثالث ‪ :‬صفاتً‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا ) التعامل مع الزمن ‪:‬‬ ‫الدرس الرابع ‪ :‬هواٌاتً‬

‫الدرس األول ‪ :‬أوقات الٌوم‬ ‫الوحدة الثانٌة ‪ ( :‬مواطنة )‪ :‬األسرة واألقارب ‪:‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬أٌام األسبوع‬ ‫الدرس األول ‪ :‬األسرة وتكوٌنها ( األسرة الصغٌرة ‪،‬األسرة الكبٌرة )‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬الفصول األربعة‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬حاجات أسرتً األساسٌة‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬تارٌخ ) انأ طفل مسلم ‪:‬‬ ‫الدرس الثالث ‪ :‬المهن التً ٌعمل بها األب واألم‬

‫الدرس األول ‪ :‬مولد الرسول صلى هللا علٌه وسلم ونشأته‬ ‫الدرس الرابع ‪ :‬مرافق منزل األسرة‬

‫الدرس الثانً ‪ :‬أعمال الرسول صلى هللا علٌه وسلم قبل بعثته‪.‬‬ ‫الدرس الخامس ‪ :‬األقارب وواجبنا نحوهم‬

‫الدرس الثالث ‪ :‬صفات الرسول صلى هللا علٌه وسلم وأخالقه الحمٌدة‬ ‫الدرس السادس ‪ :‬المناسبات وزٌارة األقارب‬

‫الدرس الرابع ‪:‬دعوة الرسول صلى هللا علٌه وسلم إلى االسالم‪.‬‬ ‫الدرس السابع ‪ :‬أسرتً تعلمنً‬

‫الدرس الرابع ‪ :‬أركان اإلسالم ‪.‬‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ ( :‬جغرافٌا )‪ :‬بالدي جمٌلة ‪:‬‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬جغرافٌا ) الجهات األصلٌة والمخطط ‪:‬‬ ‫الدرس األول ‪ :‬بالدي قطر‬

‫الدرس األول ‪ :‬الجهات األصلٌة وأهمٌتها‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬أشكال األرض فً بالدي ‪.‬‬

‫الدرس الثانً ‪:‬وسائل التعرف على الجهات األصلٌة‬ ‫الدرس الثالث ‪ :‬أحب بالدي وأحافظ علٌها‪.‬‬

‫الدرس الثالث ‪ :‬المخطط واستخداماته‪.‬‬

‫الدرس الرابع ‪ :‬المواقع المكانٌة على مخطط‪.‬‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬
‫المستوى الثانً‬
‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬
‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ ) شخصٌات من وطنً ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬الشٌخ جاسم بن محمد بن ثانً وأهم صفاته‬
‫الدرس الثانً ‪:‬أعمال الشٌخ جاسم بن محمد بن ثانً‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬الٌوم الوطنً ( ذكرى الثامن عشر من دٌسمبر)‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬مواطنة ) واجبً نحو وطنً ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬المحافظة على الملكٌة العامة والخاصة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬قوانٌن السالمة المرورٌة والدفاع المدنً‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬آداب الصحة العامة‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬مواطنة ) بالدي الجمٌلة ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬المرافق فً المدرسة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬النظام المدرسً‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬العاملون فً المدرسة‬
‫الدرس الرابع ‪ :‬األنشطة المدرسٌة‬
‫الدرس الخامس ‪ :‬السلوك السلٌم وغٌر السلٌم ‪.‬‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬تارٌخ ) التقوٌم ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬التقوٌم‬
‫الدرس الثانً ‪:‬أشهر السنة الهجرٌة‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬أشهر السنة المٌالدٌة‬
‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫الوحدة األولى ‪ (:‬مواطنة ) وطنً قطر ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬وطنً قطر‬
‫الدرس الثانً ‪:‬علم بالدي والنشٌد الوطنً‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬عملة بالدي قطر‪.‬‬
‫الدرس الرابع ‪:‬خدمات بالدي قطر ألبنائها‬
‫الدرس الخامس ‪ :‬األعٌاد والمناسبات‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬مواطنة ) وطنً قطر بٌن الماضً والحاضر‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬المسكن بٌن الماضً والحاضر‬
‫الدرس الثانً ‪:‬العادات والتقالٌد بٌن الماضً والحاضر‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬المهن بٌن الماضً والحاضر‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬جغرافٌا ) بالدي الجمٌلة ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬موقع بالدي قطر ومدنها ومعالمها‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬مفهوم البٌئة الطبٌعٌة‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬العوامل المؤثرة فً البٌئة الطبٌعٌة‬
‫الدرس الرابع ‪ :‬موارد البٌئة البرٌة وموارد البٌئة البحرٌة‬
‫الدرس الخامس ‪ :‬مصادر التلوث فً البٌئة وأثرها على حٌاة اإلنسان وكٌفٌة‬
‫المحافظة علٌها ‪.‬‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى الثالث‬
‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬ ‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫اآلثار فً بالدي ‪:‬‬ ‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ )‬ ‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ ) أسرة أل ثانً ‪:‬‬

‫الدرس األول ‪ :‬ظهور أسرة أل ثانً‬

‫الدرس األول ‪ :‬اآلثار وأهمٌتها والمعالم التارٌخٌة القدٌمة فً بالدي‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬المتاحف الوطنٌة والمحافظة على اآلثار وحماٌتها‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬مواطنة ) األمن والسالمة فً بالدي ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬رجال األمن فً بالدي‬
‫الدرس الثانً ‪:‬قوانٌن السالمة فً بالدي ( قوانٌن المرور – قوانٌن الدفاع المدنً )‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬جغرافٌا ) منتجات بالدي ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬شكل الكرة األرضٌة ومكوناتها ( الٌابس والماء )‬
‫الدرس األول ‪ :‬منتجات بالدي الزراعٌة والحٌوانٌة والسمكٌة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬منتجات بالدي الصناعٌة – األسواق – المراكز التجارٌة فً بالدي‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬مواطنة ) الصحة فً بالدي ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬المحافظة على الصحة فً بالدي‬
‫الدرس الثانً ‪:‬المحافظة على البٌئة فً بالدي‬
‫الدرس الثانً ‪:‬تسلسل حكام أسرة أل ثانً‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا ) الخرٌطة ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬أوال ‪ :‬مفهوم الخرٌطة ومكوناتها ‪.‬‬
‫ثانٌا ‪ :‬مفتاح الخرٌطة ومحتوٌاته‬
‫الدرس الثانً ‪:‬استخدامات الخرٌطة‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬الجهات األصلٌة‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬جغرافٌا ) الكرة األرضٌة ‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬القارات التً ٌتكون منها الٌابس‬
‫ثانٌا ‪ :‬المحٌطات والبحار التً ٌتكون منها الماء‬
‫الدرس الثانً ‪:‬حركتا األرض ونتائجهما‬
‫( ظاهرتا اللٌل والنهار ‪ -‬الفصول األربعة )‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬مواطنة ) المجتمع فً بالدي ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬التراث الشعبً فً بالدي‬
‫الدرس الثانً ‪:‬المناسبات فً بالدي‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬المؤسسات المجتمعٌة فً بالدي‬
‫الدرس الرابع ‪ :‬العمل التطوعً فً بالدي‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى الرابع‬
‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬ ‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ ) السمات التارٌخٌة المشتركة لمنطقة الخلٌج الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ ) منطقة الخلٌج العربً فً العصور اإلسالمٌة ‪:‬‬
‫العربً‪:‬الموقع الحضاري لمنطقة الخلٌج العربً وأهمٌتها قدٌما‬
‫الدرس األول ‪ :‬انتشار الدعوة اإلسالمٌة فً منطقة الخلٌج العربً‪.‬‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا ) السمات الطبٌعٌة والبشرٌة لدول الخلٌج‬
‫الدرس الثانً‪ :‬دور أبناء منطقة الخلٌج العربً فً نشر اإلسالم والفتوحات اإلسالمٌة ‪.‬‬ ‫العربٌة ‪:‬‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا ) األنشطة االقتصادٌة لدول الخلٌج العربٌة ‪:‬‬ ‫الدرس األول ‪ :‬دول الخلٌج العربٌة ( الموقع الجغرافً – الحدود – المساحة –‬

‫الدرس األول ‪:‬اكتشاف البترول واستخراجه فً دولة قطر ودول الخلٌج العربٌة‬ ‫الوحدات السٌاسٌة )‬
‫الدرس الثانً ‪:‬مظاهر السطح فً دول الخلٌج العربٌة‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬مواطنة ) مجلس التعاون لدول الخلٌج العربٌة ‪:‬‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬مواطنة ) الوطن والمواطنة ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬قٌام مجلس التعاون لدول الخلٌج العربٌة واهم انجازاته‪.‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬مفهوم الوطن وروابط الوحدة بٌن أبنائه‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬تارٌخ ) منطقة الخلٌج العربً فً العصور الحدٌثة ‪:‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬مفهوم الوطنٌة ومقوماتها‬
‫الدرس األول ‪:‬السٌطرة االستعمارٌة على منطقة الخلٌج العربٌة‪.‬‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬تارٌخ ) تابع ‪ /‬السمات التارٌخٌة المشتركة لمنطقة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬االستقالل والٌوم الوطنً لدول الخلٌج العربٌة ‪.‬‬
‫الوحدة الخامسة‪ (:‬جغرافٌا) تابع‪ /‬األنشطة االقتصادٌة لدول الخلٌج العربٌة ‪:‬‬ ‫الخلٌج العربً‪:‬حضارات الساحل الغربً للخلٌج العربً ‪ ( :‬قطر ‪ -‬مجان ‪-‬‬

‫الدرس األول ‪ :‬الزراعة والثروة الحٌوانٌة والسمكٌة فً دول الخلٌج العربٌة ‪.‬‬ ‫دلمون ‪ -‬فٌلكا – ثاج والجرعاء )‬

‫الدرس الثانً ‪ :‬الصناعة – التجارة – السٌاحة – النقل والمواصالت‬ ‫الوحدة الخامسة‪ (:‬جغرافٌا ) تابع‪ /‬السمات الطبٌعٌة والبشرٌة لدول‬
‫الخلٌج العربٌة ‪:‬‬
‫الوحدة السادسة ‪ (:‬مواطنة ) الصحة والسالمة فً دولة قطر‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬المناخ والنبات الطبٌعً والحٌوان وموارد المٌاه فً دول الخلٌج‬
‫الدرس األول ‪ :‬الصحة فً دولة قطر ‪.‬‬ ‫العربٌة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬السالمة فً دولة قطر ‪.‬‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬سكان دول الخلٌج العربٌة‬
‫الوحدة السادسة ‪ (:‬مواطنة ) تابع ‪ /‬الوطن والمواطنة ‪:‬‬
‫النهضة الحدٌثة فً دولة قطر‬

‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬
‫المستوى الخامس‬
‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬
‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ ) ظهور اإلسالم وقٌام الدولة اإلسالمٌة ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬حٌاة الرسول صلى هللا علٌه وسلم وظهور الدعوة اإلسالمٌة فً مكة المكرمة‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬هجرة الرسول صلى هللا علٌه وسلم إلى المدٌنة المنورة وقٌام الدول اإلسالمٌة‪.‬‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا ) سكان شبه الجزٌرة العربٌة‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬النمو السكانً وتطوره فً شبه الجزٌرة العربٌة‬
‫الدرس الثانً ‪:‬توزٌع السكان وأنماط معٌشتهم فً شبه الجزٌرة العربٌة‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬مواطنة ) التراث فً دولة قطر ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬مفهوم التراث وأنواعه‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬أهمٌة التراث فً بالدي‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬تارٌخ ) توسع الدولة اإلسالمٌة ‪ -‬واثر اإلسالم فً حٌاة العرب ‪:‬‬
‫الدرس األول‪ :‬غزوات الرسول صلى هللا علٌه وسلم واتساع رقعة اإلسالم فً شبه الجزٌرة العربٌة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬اثر اإلسالم فً حٌاة العرب‪.‬‬
‫الوحدة الخامسة‪ (:‬جغرافٌا ) األنشطة االقتصادٌة فً شبه الجزٌرة العربٌة‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬الزراعة ‪ ،‬الرعً وتربٌة الحٌوان ‪ ،‬الدواجن وصٌد األسماك ‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬استخراج البترول ‪ ،‬الغاز الطبٌعً ‪ ،‬الصناعة ‪ ،‬التجارة ‪ ،‬السٌاحة‪ ،‬والنقل‬
‫والمواصالت‪.‬‬
‫الوحدة السادسة ‪ (:‬مواطنة ) التراث فً دولة قطر ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬مؤسسات فً بالدي اهتمت بالتراث‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬شخصٌات من بالدي اهتمت بالتراث‪.‬‬
‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫( حضارة‬ ‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ ) الحضارات القدٌمة فً شبه الجزٌرة العربٌة‬
‫بالد الٌمن )الدرس األول ‪:‬العوامل التً ساعدت على قٌام الحضارة فً بالد الٌمن واهم‬
‫ممالكها ‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬مظاهر الحضارة الٌمنٌة‪.‬‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا ) الجغرافٌا الطبٌعٌة لشبه الجزٌرة العربٌة‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬شبه الجزٌرة العربٌة ‪ (:‬الموقع الجغرافً وأهمٌته – الحدود و‬
‫المساحة – الوحدات السٌاسٌة )‬
‫الدرس الثانً ‪:‬مظاهر السطح فً شبه الجزٌرة العربٌة‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬مواطنة ) القٌم االجتماعٌة فً دولة قطر ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬القٌم وأهمٌتها وأنواعها ‪ -‬دور المجتمع فً تعزٌز القٌم‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬نماذج من القٌم االجتماعٌة‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬تارٌخ ) حالة العرب قبل اإلسالم‪:‬‬
‫الدرس األول ‪:‬مفهوم بالد العرب – وأقسام العرب قدٌما‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬خصائص الحٌاة السٌاسٌة ‪ ،‬االجتماعٌة ‪ ،‬االقتصادٌة ‪ ،‬الدٌنٌة‬
‫والفكرٌة عند العرب قبل اإلسالم‬
‫الوحدة الخامسة‪ (:‬جغرافٌا ) تابع‪ /‬السمات الطبٌعٌة لشبه الجزٌرة العربٌة‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬المناخ والنبات الطبٌعً والحٌوان‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬موارد المٌاه – التلوث البٌئً‬
‫الوحدة السادسة ‪ (:‬مواطنة ) السالمة العامة فً دولة قطر ‪:‬‬
‫السالمة العامة ( مفهومها – أهمٌتها – وسائلها ) فً دولة قطر‪.‬‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى السادس‬
‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬ ‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ ) الخالفة العباسٌة ‪ :‬نشأتها – تطورها‬ ‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ ) الخالفة اإلسالمٌة ‪ :‬نشأتها – تطورها‬
‫الدرس األول ‪:‬الخالفة العباسٌة (اشهر خلفائها – ابرز أعمالهم )‬ ‫الدرس األول ‪:‬الخالفة الراشدة ( الخلفاء الراشدٌن – ابرز أعمالهم )‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬أهم فتوحات الخالفة العباسٌة‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬أهم الفتوحات فً عهد الخلفاء الراشدٌن‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا ) السكان واألنشطة االقتصادٌة فً الوطن العربً‪:‬‬ ‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا ) الجغرافٌا الطبٌعٌة للوطن العربً‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬الموقع الجغرافً للوطن العربً وأهمٌته – الحدود و المساحة الدرس األول ‪ :‬السكان فً الوطن العربً‬
‫الدرس الثانً ‪:‬الزراعة والرعً وصٌد األسماك فً الوطن العربً‬ ‫– الوحدات السٌاسٌة‬
‫الدرس الثانً ‪:‬مظاهر السطح فً الوطن العربً‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬مواطنة ) جامعة الدول العربٌة ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬جامعة الدول العربٌة ‪ :‬نشأتها – أهدافها – مبادئها‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬مواطنة ) العمل التطوعً‪:‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬انجازات جامعة الدول العربٌة‪.‬‬ ‫الدرس األول ‪ :‬العمل التطوعً مفهومه وأنواعه‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬دور المؤسسات التطوعٌة والخٌرٌة فً تقدٌم المساعدات‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬تارٌخ ) الدولة األٌوبٌة ودولة الممالٌك واإلخطار التً هددتهما ‪:‬‬ ‫الداخلٌة والخارجٌة‪.‬‬
‫الدرس األول ‪:‬الدولة األٌوبٌة ‪ :‬اشهر السالطٌن وتصدٌهم للخطر الصلٌبً‬ ‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬تارٌخ ) الخالفة األموٌة ‪:‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬دولة الممالٌك ‪ :‬اشهر السالطٌن وتصدٌهم للخطر المغولً‬ ‫الدرس األول ‪:‬اشهر الخلفاء األموٌٌن وابرز أعمالهم‬
‫الوحدة الخامسة‪ (:‬جغرافٌا ) تابع ‪ /‬األنشطة االقتصادٌة للوطن العربً‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬أهم الفتوحات فً عهد الخالفة األموٌة‬

‫الدرس األول‪ :‬مصادر الطاقة والثروة المعدنٌة ‪ -‬النشاط الصناعً ‪،‬النشاط التجاري فً الوطن العربً‬ ‫الوحدة الخامسة‪ (:‬جغرافٌا )تابع‪ /‬الجغرافٌا الطبٌعٌة للوطن العربً‬
‫الدرس األول‪ :‬المناخ والنبات الطبٌعً والحٌوان وموارد المٌاه فً الوطن‬
‫الدرس الثانً ‪:‬النشاط السٌاحً – النقل والمواصالت فً الوطن العربً‬ ‫العربً‬
‫الوحدة السادسة ‪ (:‬مواطنة ) الصحة والمجتمع ‪:‬‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬البٌئة وقضاٌا بٌئٌة فً الوطن العربً‬
‫الدرس األول ‪ :‬الصحة فً دولة قطر‬ ‫الوحدة السادسة ‪ (:‬مواطنة ) الهوٌة العربٌة اإلسالمٌة ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬مفهوم الهوٌة العربٌة اإلسالمٌة – العوامل المؤثرة فً‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬منظمات صحٌة عربٌة ودولٌة وعالقة دولة قطر بها‬ ‫تشكٌلها‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬دور دولة قطر فً المحافظة على الهوٌة العربٌة اإلسالمٌة‪.‬‬

‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬
‫المستوى السابع‬
‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬
‫الوحـدة األولى ‪ ( :‬تارٌخ )‬
‫الدرس األول ‪ :‬التنافس األوروبً فً منطقة الخلٌج العربً‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬منطقة الخلٌج العربً وقطر والخالفة العثمانٌة‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ ( :‬جغرافٌا )‬
‫الدرس األول ‪ :‬السمات البشرٌة لدولة قطــــــر (السكان فً دولة قطــــر )‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬البلدٌات و المـــدن و القرى فً دولة قطر‬
‫الوحـــدة الثالثة ‪ ( :‬مواطنة )‬
‫الددددرس األول ‪ :‬الخصدددائص االجتماعٌدددة للمجتمدددع القطدددري( صدددفات و عدددادات و تقالٌدددد المجتمدددع‬
‫القطري والتراث القطري )‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬مؤسسات مدنٌــــــــة اجتماعٌة فً دولة قطر‬
‫الوحـــدة الرابعــــــــــة ‪ ( :‬تارٌخ )‬
‫الدرس األول ‪ :‬استقالل دول الخلٌج ونشأة حكوماتها‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬التارٌخ الحدٌث لدولة قطــــــــــــــر(تسلسل أسرة آل ثانــــــــً ‪ -‬النهضــــة الحدٌثة‬
‫فـــً دولة قطـــــر)‬
‫الوحـــدة الخامسة ‪ ( :‬جغرافٌا )‬
‫الدرس األول ‪ :‬تابع ‪ /‬السمات البشرٌة لدولة قطر ‪:‬‬
‫أوال‪ :‬األنشطة االقتصادٌة فً دولة قطــــــر‪ .‬ثانٌا ‪ :‬النقل و المواصالت فً دولة قطر‬
‫الدرس الثانً ‪:‬البٌئة أوال‪:‬مفهوم البٌئة ونماذج من تدهورها – مكافحة تلوث البٌئة وحماٌتها‬
‫ثانٌا ‪ :‬دور دولة قطر فً مجال حماٌة البٌئـــــــــة‬
‫الوحـــدة السادسة ‪ ( :‬مواطنة )‬
‫الدرس األول‪:‬مراحل العمر وخصائصها والعوامل المؤثرة فً النمو االجتماعً للشباب الدرس األول ‪ :‬الخصائص السٌاسٌة للمجتمع القطري ( نظام الحكم فً دولة قطر )‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬الشباب فً خدمة المجتمع – مشكالت الشباب الصحٌة واالجتماعٌة الدرس الثانً ‪:‬عالقات دولة قطر السٌاسٌة على الصعٌدٌن العربً و العالمً‬
‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ ) الحضارات القدٌمة فً منطقة الخلٌج العربً‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬قطر فً العصور القدٌمة – المواقع األثرٌة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬الحضارات القدٌمة فً منطقة الخلٌج العربً ( ماجان – أم النار –‬
‫دلمون‪ -‬فٌلكا – المنطقة الشرقٌة لشبه الجزٌرة العربٌة )‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا ) السمات الطبٌعٌة لمنطقة الخلٌج العربً‪:‬‬
‫الدرس األول‪ :‬الموقع الفلكً والجغرافً وأهمٌته ‪ ،‬الحدود و المساحة ‪ ،‬مظاهر‬
‫السطح‬
‫الدرس الثانً‪:‬المناخ ‪ ،‬الحٌاة النباتٌة والحٌوانٌة‪،‬موارد المٌاه لمنطقة الخلٌج العربً‬
‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬مواطنة ) االسرة والصحة فً المجتمع القطري ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬مفهوم األسرة وأشكالها – وظائف األسرة وحقوق أفرادها –‬
‫وواجباتهم – دور األسرة فً المجتمع‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬الصحة فً المجتمع القطري‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬تارٌخ )تارٌخ قطر ومنطقة الخلٌج العربً فً العصور اإلسالمٌة‬
‫الدرس األول ‪:‬انتشار اإلسالم فً قطر ومنطقة الخلٌج العربً‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬دور أبناء قطر ومنطقة الخلٌج العربً فً نشر اإلسالم والدفاع عنه‬
‫الوحدة الخامسة‪ (:‬جغرافٌا ) تابع‪ /‬السمات البشرٌة لمنطقة الخلٌج‬
‫العربً – السمات الطبٌعٌة لدولة قطر ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬السكان واألنشطة االقتصادٌة لمنطقة الخلٌج العربً‬
‫الدرس الثانً‪:‬السمات الطبٌعٌة لدولة قطر ( الموقع ‪ ،‬الحدود ‪ ،‬المساحة ‪ ،‬مظاهر‬
‫السطح )‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬المناخ – الحٌاة النباتٌة والحٌوانٌة وموارد المٌاه فً دولة قطر‬
‫الوحدة السادسة ‪ (:‬مواطنة ) الشباب فً المجتمع القطري ‪:‬‬
‫ودور المجتمع فً حلها‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى الثامن‬
‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬
‫الوحدة األولى‪( :‬تارٌخ)‬
‫الدرس األول ‪ :‬تارٌخ العالم اإلسالمً فً العصر الحدٌث‪:‬‬
‫الدولة العثمانٌة والعالم اإلسالمً ( نشأتها – توسعاتها ‪ -‬ضعفها ونهاٌتها )‬
‫الدرس الثانً ‪:‬االستعمار فً العالم اإلسالمً ‪:‬‬
‫الدددددول االسددددتعمارٌة ( نمدددداذج الحددددتالل بعددددض الدددددول اإلسددددالمٌة – السٌاسددددات االسددددتعمارٌة ومسدددداو‬
‫االستعمار )‪.‬‬
‫الوحدة الثانٌة‪ ( :‬جغرافٌا )‬
‫الدرس األول ‪:‬أهم األنشطة االقتصادٌة فً العالم اإلسالمً ‪.‬‬
‫( الزراعة‪ -‬الرعً وتربٌة الحٌوان – صٌد األسماك)‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬المعادن ومصادر الطاقة ‪ -‬الصناعة – التجارة – السٌاحة‬
‫قطر‪ :‬الدرس األول ‪ :‬مفهوم حرٌة الرأي والتعبٌر وضوابطها – حرٌة الرأي‬
‫الوحدة الثالثة ‪( :‬مواطنة )‪:‬‬
‫الدرس األول ‪:‬وزارة الدفاع واهم الوحدات العسكرٌة ( القوات الجوٌة – البرٌة – البحرٌة )‬
‫الدرس الثانً ‪:‬وزارة الداخلٌة (الشرطة – الدفاع المدنً – المرور‪).‬‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬تارٌخ )‬
‫الدرس األول ‪ :‬من قضاٌا العالم اإلسالمً السٌاسٌة (القضٌة الفلسطٌنٌة)‬
‫الددددرس الثدددانً ‪:‬منظمدددات العدددالم اإلسدددالمً ودورهدددا فدددً تددددعٌم الوحددددة اإلسدددالمٌة ودور دولدددة قطدددر فدددً‬
‫تدعٌمها ‪.‬‬
‫الوحدة الخامسة ‪ ( :‬جغرافٌا )‬
‫الدرس األول ‪ :‬النقل و الموصالت فً دول العالم اإلسالمً‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬من قضاٌا العالم اإلسالمً ‪ :‬أوال ‪ :‬األمن المائً ‪ .‬ثانٌا ‪:‬األمن الغذائً ‪.‬‬
‫الوحدة السادسة‪( :‬مواطنة )‪:‬‬
‫الددددددرس األول ‪:‬مفهدددددوم الثقافدددددة ‪-‬مصدددددادرها ‪-‬العوامدددددل المدددددؤثرة فدددددً تشدددددكٌلها‪ -‬دور دولدددددة قطدددددر فدددددً‬
‫المحافظة على الثقافة العربٌة اإلسالمٌة ‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪:‬الصحة فً دولة قطر ‪.‬‬
‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫الوحـدة األولى ‪ ( :‬تارٌخ ) ‪ :‬الحضارات القدٌمة فً العالم اإلسالمً‬
‫الدرس األول ‪ :‬الحضارة المصرٌة القدٌمة‬
‫الدددرس الثددانً ‪ :‬حضددارات بددالد الرافدددٌن ( السددومرٌة – األكادٌددة – البابلٌددة‬
‫األولى – األشورٌة – الكلدانٌة )‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ ( :‬جغرافٌا )‪ :‬الجغرافٌا الطبٌعٌة للعالم اإلسالمً ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬الموقع والحدود – المساحة – الوحدات السٌاسٌة – المظاهر‬
‫التضارٌسٌة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬المناخ واألقالٌم الطبٌعٌة ( المناخٌة والنباتٌة ) مدوارد المٌداه‬
‫فً العالم اإلسالمً‬
‫الوحــددـدة الثالثددة ‪( :‬مواطنددة )‪ :‬حرٌددة الددرأي والتعبٌددر ونمدداذج لهددا فددً دولددة‬
‫والتعبٌر فً اإلسالم‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬نماذج من حرٌة الرأي والتعبٌر فً دولة قطر‬
‫الوحـــدة الرابعــــــــــة ‪ (:‬تارٌخ ) ظهور وانتشار اإلسالم فً العالم‬
‫الدرس األول ‪ :‬العوامل التً ساعدت على انتشار اإلسالم فً العالم‬
‫( الفتوحات اإلسالمٌة والخط الزمنً لها‬
‫الددددرس الثدددانً ‪ :‬دور الددددعاة والتجدددار فدددً نشدددر اإلسدددالم – دور المراكدددز‬
‫الحضددارٌة اإلسددالمٌة والمهدداجرٌن فددً نشددر اإلسددالم فددً دول أوروبددا والعددالم‬
‫الجدٌد‬
‫الوحـــدة الخامسة ‪ ( :‬جغرافٌا )‪ :‬الجغرافٌا البشرٌة للعالم اإلسالمً‬
‫الدددرس األول ‪ :‬التوزٌددع العددددي للسددكان حسددب الدددول – التوزٌددع الجغرافددً‬
‫للسكان والعوامل المؤثرة فٌه الدرس الثانً ‪ :‬تطور النمدو السدكانً وعواملده‬
‫– الكثافة السكانٌة – التركٌبة السكانٌة – اثر السكان على البٌئة‬
‫الوحـــدة السادسة ‪(:‬مواطنة )‪ : :‬دور دولة قطر فً حماٌة المباد اإلنسانٌة‬
‫الدددرس األول ‪:‬دور دولددة قطددر فددً مجددال حقددوق اإلنسددان ( اللجنددة الوطنٌددة‬
‫لحقوق اإلنسان – المؤسسة القطرٌة للحماٌة والتأهٌل االجتماعً )‬
‫الدرس الثانً ‪:‬دور دولة قطر فً مجال السالم الدولً – العمل التطوعً‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى التاسع‬
‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬
‫الوحدة األولى‪ ( :‬تارٌخ ) الحرب العالمٌة األولى‬
‫الدرس األول ‪ -:‬الحرب العالمٌة األولى من سنة ‪ 1918 -1914‬م ‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ -:‬الوطن العربً وقطر بعد الحرب العالمٌة األولى ‪.‬‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ :‬جغرافٌا ‪ :‬األمرٌكتٌن‬
‫الدرس األول‪ -:‬أمرٌكا الشدمالٌة ‪ :‬الجغرافٌدا الطبٌعٌدة لقدارة أمرٌكدا الشدمالٌة (الموقدع ‪،‬الحددود ‪،‬المسداحة ‪،‬‬
‫الوحدات السٌاسٌة ‪ ،‬المظاهر التضارٌسٌة ‪،‬النبات الطبٌعً ‪ ،‬السكان –األنشطة االقتصادٌة‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬أمرٌكا الجنوبٌدة ‪ :‬الموقدع ‪،‬الحددود ‪،‬المسداحة ‪ ،‬الوحددات السٌاسدٌة ‪ ،‬المظداهر التضارٌسدٌة‬
‫‪،‬المناخ والنبات الطبٌعً ‪ ،‬السكان ‪ ،‬األنشطة االقتصادٌة )‬
‫الدرس األول ‪ :‬االنتماء والوالء للوطن ( تعرٌدف االنتمداء – أشدكال االنتمداء‬
‫الوحدة الثالثة ‪( :‬مواطنة )‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ (:‬مفاهٌم )الوظائف العامة ‪،‬حقوق الموظف وواجباته ‪ ،‬المخالفات واإلجراءات التأدٌبٌة فً‬
‫دولة قطر ‪.‬‬
‫الدرس الثانً‪ -:‬مؤسسات إدارٌة فً دولة قطر ( وزارة التنمٌة اإلدارٌة والعمل والشؤون االجتماعٌة )‬
‫الوحدة الرابعة ( تارٌخ ) الحرب العالمٌة الثانٌة‬
‫الدرس األول‪ :‬الحرب العالمٌة الثانٌة سنة ‪1945 -1939‬م‬
‫الدرس الثانً ‪:‬الوطن العربً وقطر بعد الحرب العالمٌة الثانٌة‬
‫الوحدة الخامسة ‪ :‬جغرافٌا قارة استرالٌا‬
‫الدرس األول‪ :‬قارة استرالٌا ‪ :‬الموقع ‪،‬الحدود ‪،‬المساحة ‪ ،‬الوحدات السٌاسٌة ‪ ،‬المظاهر التضارٌسٌة‬
‫‪،‬المناخ والنبات الطبٌعً السكان ‪ ،‬األنشطة االقتصادٌة‬
‫الدرس الثانً ‪.-:‬قضاٌا العالم الجغرافٌة ‪ (:‬التغٌر المناخً ‪ -‬تلف طبقة األوزون)‬
‫الوحدة السادسة ‪( :‬مواطنة )‪ : :‬الصحة فً دولة قطر‬
‫الدرس األول ‪ :‬الصحة فً دولة قطر (الصحة العامة ‪ -‬الصحة الوقائٌة ‪ -‬الصحة العالجٌة)‬
‫الدرس الثانً ‪ - :‬مؤسسات صحٌة فً دولة قطر ( وزارة الصحة العامة )‬
‫‪ -‬دولة قطر ومنظمة الصحة العالمٌة‪.‬‬
‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫الوحـدة األولى ‪ ( :‬تارٌخ ) ‪ :‬تارٌخ أوروبا الحدٌث ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬النهضة األوروبٌة وحركة الكشوف الجغرافٌة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬الثورة الصناعٌة ونشأة االستعمار األوروبً‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ :‬جغرافٌا ‪ :‬مباد الجغرافٌا العامة – قارة أسٌا ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬المظداهر التضارٌسدٌة لسدطح األرض – األقدالٌم الطبٌعٌدة فدً‬
‫العالم‬
‫الددددرس الثدددانً ‪ :‬قدددارة أسدددٌا ( الموقدددع – الحددددود – المسددداحة – الوحددددات‬
‫السٌاسٌة – المظاهر التضارٌسٌة – السكان – األنشطة االقتصادٌة )‬
‫الوحـــدة الثالثة ‪( :‬مواطنة )‪ : :‬مفاهٌم ومظاهر سٌاسٌة فً دولة قطر‪:‬‬
‫للوطن – حقوق المواطن وواجباته تجاه وطنه )‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬أوال ‪ :‬الدٌمقراطٌة ( مبادئها ‪ -‬أشكالها ‪ -‬أهمٌتها ‪ -‬فوائدها )‬
‫صور من الدٌمقراطٌة فً دولة قطر ثانٌا ‪ :‬دولة قطر والمنظمات العالمٌة‬
‫( األمم المتحدة )‬
‫الوحـــدة الرابعــــــــــة ‪ ( :‬تارٌخ ) من ثورات الحرٌة فً العالم‬
‫الدرس األول ‪ :‬الثورة األمرٌكٌة ( أسبابها – أحداثها – نتائجها )‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬الثورة الفرنسٌة ( أسبابها – أحداثها – نتائجها )‬
‫الوحـــدة الخامسة ‪ :‬جغرافٌا ‪ :‬قارتا إفرٌقٌا وأوروبا‬
‫الدددرس األول ‪ :‬قددارة إفرٌقٌددا ( الموقددع – الحدددود – المسدداحة – الوحدددات‬
‫السٌاسٌة – المظاهر التضارٌسٌة – السكان – األنشطة االقتصادٌة )‬
‫الدددرس الثددانً ‪ :‬قددارة أوروبددا ( الموقددع – الحدددود – المسدداحة – الوحدددات‬
‫السٌاسٌة – المظاهر التضارٌسٌة – السكان – األنشطة االقتصادٌة )‬
‫الوحـــدة السادسة ‪(:‬مواطنة )‪ : :‬مفاهٌم ومؤسسات اقتصادٌة فً دولة قطر‪:‬‬
‫الدرس األول ‪:‬الدخل القومً ( الموازنة العامة – النفقات العامدة – اإلٌدرادات‬
‫العامة – الدخل الفردي )‬
‫الدرس الثانً ‪:‬دولة قطر والمنظمات االقتصادٌة ( األوبك )‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى العاشر‬
‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬ ‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫الوحدة األولى ‪ ( :‬تارٌخ ) مدخل لعلم التارٌخ و الحضارات القدٌمة فً منطقة الوحدة األولى ‪ ( :‬تارٌخ ) تارٌخ شبه الجزٌرة العربٌة الحدٌث ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬التنافس االستعماري األوروبً لمنطقة شبه الجزٌرة العربٌة فً العصر الحدٌث‪.‬‬ ‫شبه الجزٌرة العربٌة‪:‬‬
‫(االستعمار البرتغالً‪ - .‬االستعمار الهولندي‪- .‬االستعمار الفرنسً‪ - .‬االستعمار البرٌطانً‪- .‬‬ ‫الدرس األول ‪ :‬مدخل لعلم التارٌخ ‪ :‬تعرٌف علم التارٌخ – أهمٌة دراسته – الخط‬
‫األطماع الروسٌة‪ - .‬األطماع األلمانً‪).‬‬ ‫الزمنً للبشرٌة – المحطات الهامة فً تارٌخ البشرٌة ‪ -‬الحضارة ‪ :‬تعرٌفها –‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬استقالل دول شبه الجزٌرة العربٌة ونشأة الحكومات‪:‬‬ ‫عوامل قٌامها ‪.‬‬
‫(السعودٌة ‪ -‬الكوٌت ‪ -‬عمان ‪ -‬اإلمارات ‪ -‬البحرٌن ‪ -‬الٌمن)‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬أمثلة للحضارات القدٌمة فً منطقة شبه الجزٌرة العربٌة‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ ( :‬جغرافٌا )الجغرافٌا الطبٌعٌة والسكان لمنطقة شبه الجزٌرة العربٌة‪:‬‬ ‫( حضارة قطر – بالد الحجاز – بالد الٌمن )‬
‫الدرس األول ‪( :‬الموقع الفلكً والجغرافً‪ .‬الحدود‪ ،‬المساحة‪ ،‬الوحدات السٌاسٌة‪ -.‬األشكال‬ ‫الوحدة الثانٌة ‪ ( :‬جغرافٌا )علم الجغرافٌا ‪ ،‬تطوره ومصادره‪:‬‬
‫التضارٌسٌة ‪-‬السمات المناخٌة واألقالٌم الطبٌعٌة ‪ -‬مصادر المٌاه‪).‬‬ ‫الدرس األول ‪:‬علم الجغرافٌا و تطوره‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬سكان منطقة شبه الجزٌرة العربٌة‪:‬‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬مصادر المعلومات الجغرافٌة‬
‫النمو السكانً وتطوره ‪ -‬التوزٌع الجغرافً للسكان والعوامل المؤثرة فٌه‪.‬‬ ‫الوحدة الثالثة ‪(:‬مواطنة )‪ :‬نظام الحكم والسلطات والمؤسسات‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ -:‬تطور نشأة اإلمارة ‪ -‬الدستور ‪ -‬السلطات ‪ -‬المؤسسات القانونٌة الوحدة الثالثة ‪(:‬مواطنة )‪ :‬التنمٌة االقتصادٌة فً قطر‪.‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬أنواع المؤسسات االقتصادٌة فً قطر‪ -‬العوامل الخارجٌة المؤثرة فٌها‪.‬‬ ‫والمهنٌة وحل النزاعات‪.‬‬
‫مشكالت اقتصادٌة ‪ :‬العمالة ‪ -‬العولمة وآثارهما االقتصادٌة على دولة قطر‪.‬‬ ‫الدرس الثانً‪:‬الدٌمقراطٌة وحرٌة الرأي فً دولة قطر‪ -‬مجلس التعاون الخلٌجً‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬االستقاللٌة االقتصادٌة ‪ -‬حقوق المستهلك والقوة الشرائٌة لألفراد‪.‬‬
‫‪ -‬رؤٌة دولة قطر الشاملة ‪ 2030‬م ( ركائزها – انجازاتها )‬ ‫الوحدة الرابعة ‪ ( :‬تارٌخ ) منطقة شبه الجزٌرة العربٌة فً ظل الدولة‬
‫اإلسالمٌة ‪ (:‬العصر النبوي‪ -‬الخلفاء الراشدٌن ‪ -‬الدولة األموٌة ‪-‬الدولة العباسٌة ) الوحدة الرابعة ‪ ( :‬تارٌخ ) تارٌخ قطر فً العصر الحدٌث‬
‫‪ -‬دور أبناء منطقة شبه الجزٌرة العربٌة فً الفتوحات اإلسالمٌة ونشر اإلسالم ‪.‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬نشأة اإلمارة ‪ -‬تسلسل حكام أسرة آل ثانً واهم أعمالهم‬
‫الوحدة الخامسة ‪ ( :‬جغرافٌا ) الجغرافٌا الطبٌعٌة ( أغلفة األرض‬
‫الدرس الثانً النهضة الحدٌثة فً دولة قطر‬
‫الدرس األول ‪:‬الغالف الغازي‪ -‬الغالف المائً‬
‫الوحدة الخامسة ‪ ( :‬جغرافٌا ) األنشطة االقتصادٌة و قضاٌا بٌئٌة‬
‫الدرس الثانً ‪:‬الغالف الصخري‪ -‬الغالف الحٌوي‬
‫الدرس األول ‪ :‬األنشطة االقتصادٌة‪ :‬الزراعة‪ ،‬الثروة الحٌوانٌة‪ ،‬الثروة السمكٌة‬
‫الثروة المعدنٌة ومصادر الطاقة ‪ ،‬الصناعة ‪ -‬التجارة ‪ ،‬النقل والمواصالت‪.‬‬
‫الوحدة السادسة ‪(:‬مواطنة )‪ :‬الصحة والسالمة فً دولة قطر‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬قضاٌا بٌئٌة فً منطقة شبه الجزٌرة العربٌة ‪ :‬التصحر‬
‫الدرس األول ‪ :‬مسؤولٌة األفراد فً الحفاظ على حٌاتهم الصحٌة‪ -‬الصحة فً قطر‬
‫الوحدة السادسة ‪( :‬مواطنة )‪ :‬العادات والتقالٌد والحرف التقلٌدٌة التراثٌة واالحتفاالت‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬أثر وسائل اإلعالم والتثقٌف على الصحة الشخصٌة‪ -‬المبادرات‬
‫الدرس األول ‪ :‬ثقافة المجتمع القطري ‪ -‬العادات والتقالٌد ‪ -‬أهم الحرف التقلٌدٌة التراثٌة‬
‫الوطنٌة القطرٌة فً مجال الصحة‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬حوار األدٌان والحضارات ودور قطر فٌه ‪ -‬االحتفاالت اإلسالمٌة و الوطنٌة العربٌة‬
‫والدولٌة‪.‬‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى الحادي عشر ‪ /‬متقدم‬

‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬ ‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫من قضاٌا العالم اإلسالمً ‪ :‬القضٌة الفلسطٌنٌة‪:‬‬ ‫الوحدة األولى ‪ ( :‬تارٌخ )‬ ‫‪ :‬الدولة العثمانٌة‪:‬‬ ‫الوحدة األولى ( تارٌخ )‬
‫الدرس األول ‪ :‬القضٌة الفلسطٌنٌة حتى عام ‪8491‬‬ ‫الدرس األول‪ :‬مقدمة تعرٌف العالم اإلسالمً ‪ -‬الخط الزمنً‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬القضٌة الفلسطٌنٌة من حرب‪ 8491‬م وحتى أالن‬ ‫للعالم اإلسالمً‪ -‬الدولة العثمانٌة ‪ :‬نشأتها ‪ ،‬امتدادها ‪ ،‬اشهر السالطٌن‪،‬‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا )األنشطة االقتصادٌة فً العالم اإلسالمً ‪:‬‬ ‫أحوال العالم اإلسالمً قبٌل الفتح العثمانً‪-‬امتدادها فٌه‪ -‬التنظٌمات‬
‫الدرس األول ‪ :‬الزراعة ‪ -‬الثروة الحٌوانٌة ‪ -‬الثروة السمكٌة ‪ -‬استخراج المعادن و مصدادر‬ ‫السٌاسٌة والعسكرٌة واإلدارٌة واالقتصادٌة واالجتماعٌة‬
‫الدرس الثانً ‪:‬أحوال البالد العربٌة بعد الفتح العثمانً – ضعف الدولة الطاقة ‪ -‬الصناعة و المناطق الصناعٌة ‪ -‬التجارة‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬النقل والمواصالت فً العالم اإلسالمً ‪.‬‬ ‫العثمانٌة – أسباب انهٌارها‬
‫الوحدة الثانٌة ( جغرافٌا )‪ :‬الجغرافٌا السٌاسٌة‪ -‬الجغرافٌا الطبٌعٌة للعالم‬
‫األقلٌات اإلسالمٌة ‪ -‬دور دولة قطر فً دعم قضاٌا العالم‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ ( :‬تارٌخ )‬
‫اإلسالمً الدرس األول ‪ :‬أوال‪/‬الجغرافٌا السٌاسٌة ‪ :‬مفهومها – مقومات قٌام‬
‫اإلسالمً والمنظمات اإلسالمٌة‪ :‬الدرس األول‪:‬األقلٌات اإلسالمٌة ‪:‬مفهومها ‪ -‬سٌاسات الدول‬ ‫الدول ‪ :‬الطبٌعٌة – البشرٌة ‪ -‬االقتصادٌة ثانٌا ‪ /‬الحدود السٌاسٌة‪:‬أشكالها ‪،‬ترسٌم‬
‫الحدود‪ -‬مشكالتها – دراسة لمشكالت الحدود بٌن الدول العربٌة و نماذج من حلها‬
‫غٌر اإلسالمٌة تجاه األقلٌات اإلسالمٌة ‪ -‬نماذج لألقلٌات اإلسالمٌة فً ‪ :‬أوروبا ‪ ،‬روسٌا ‪،‬الهند ‪،‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬الجغرافٌا الطبٌعٌة للعالم اإلسالمً ‪ :‬الموقع الفلكً – الجغرافً‬
‫كشمٌر ‪ ،‬الفلبٌن ‪ ،‬الصٌن ‪ ،‬مٌانمار " بورما" الدرس الثانً ‪ :‬أوال ‪ :‬دور دولة قطر فً دعم‬ ‫– الحدود‪ -‬المساحة – البنٌة الجٌولوجٌة – التضارٌس‬
‫قضاٌا العالم اإلسالمً‬ ‫الدرس الثالث ‪ :‬تابع ‪ /‬الجغرافٌا الطبٌعٌة للعالم اإلسالمً ‪ :‬السمات المناخٌة‬
‫– األقالٌم الطبٌعٌة – موارد المٌاه فً العالم اإلسالمً‬
‫ثانٌا ‪ :‬قطر عضو فً المؤسسات والمنظمات اإلسالمٌة(منظمة التعاون اإلسالمً ‪ ،‬رابطة العالم‬
‫الوحدة الثالثة ( تارٌخ ) ‪ :‬االستعمار فً العالم اإلسالمً‬
‫اإلسالمً‪).‬‬ ‫الدرس األول‪ :‬االستعمار فً العالم اإلسالمً ‪ :‬تعرٌفه ‪،‬ظروف ظهوره ‪ ،‬الدوافع‬
‫الوحدة الرابعة‪(:‬جغرافٌا )البٌئة والكوارث الطبٌعٌة فً العالم ‪ -‬قضاٌا جغرافٌة للعالم‬ ‫االستعمارٌة ‪ ،‬أشكاله ‪،‬الدول المستعمرة ‪ ،‬مساو االستعمار فً العالم اإلسالمً‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬نماذج من حركات االستقالل فً العالم اإلسالمً‪:‬‬
‫اإلسالمً‪ :‬الدرس األول ‪ :‬العوامل الباطنٌة ‪ -‬البطٌئة والسرٌعة‪ (:‬اإللتواءات – االنكسارات ‪-‬‬
‫الدول العربٌة( العراق‪ -‬مصر‪ -‬بالد المغرب – بالد الشام )‬
‫الزالزل – البراكٌن) ‪ -‬اآلثار السلبٌة للزالزل والبراكٌن فً العالم‪. -‬التقنٌات الحدٌثة فً التنبؤ‬ ‫الدول اإلسالمٌة غٌر العربٌة ( اندونٌسٌا – نٌجٌرٌا)‬
‫بالزالزل والبراكٌن‪ -‬الجهود الدولٌة فً إدارة المخاطر الناتجة عن الزالزل والبراكٌن‪.‬‬ ‫الوحدة الرابعة ( جغرافٌا )جغرافٌة السكان للعالم اإلسالمً‪:‬‬
‫الدرس األول‪ :‬جغرافٌة السكان للعالم اإلسالمً ‪ :‬التوزٌع العددي و الجغرافً‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬قضاٌا جغرافٌة للعالم اإلسالمً ‪:‬‬ ‫للسكان حسب الدول و العوامل المؤثرة فٌه‬
‫‪ -‬التكامل االقتصادي اإلسالمً‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬النمو السكانً – التركٌبة السكانٌة – الكثافة السكانٌة‬
‫‪ -‬التنمٌة المستدامة فً العالم اإلسالمً ‪.‬‬ ‫– السٌاسات والمشكالت السكانٌة‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى الحادي عشر ‪ /‬تأسٌسً‬

‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬ ‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫من قضاٌا العالم اإلسالمً ‪ :‬القضٌة الفلسطٌنٌة‪.‬‬ ‫الوحدة األولى ‪ (:‬تارٌخ )‬ ‫الوحدة األولى ( تارٌخ ) ‪ :‬الدرس األول‪ :‬مقدمة للخط الزمنً للعالم‬

‫الدرس األول ‪ :‬القضٌة الفلسطٌنٌة حتى عام ‪1948‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬القضٌة الفلسطٌنٌة من حرب‪ 1948‬م وحتى أالن‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ (:‬جغرافٌا )األنشطة االقتصادٌة فً العالم اإلسالمً ‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬الزراعة – الثروة الحٌوانٌة – الثروة السمكٌة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬استخراج المعادن و مصادر الطاقة – الصناعة ‪ -‬التجارة‪.‬‬
‫الوحدة الثالثة ‪ ( :‬تارٌخ ) ‪:‬‬
‫األقلٌات اإلسالمٌة ‪ -‬دور دولة قطر فً دعم قضاٌا العالم اإلسالمً والمنظمات اإلسالمٌة‪:‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬األقلٌات اإلسالمٌة ‪ :‬مفهومها – سٌاسات الدول غٌر اإلسالمٌة تجاه األقلٌات اإلسالمٌة ‪-‬‬
‫اإلسالمً‪ ،‬الدولة العثمانٌة ‪ :‬نشأتها ‪ ،‬امتدادها فً أوروبا‪ -‬اشهر السالطٌن‪-‬‬
‫أحوال العالم اإلسالمً قبٌل الفتح العثمانً –امتدادها فٌه‪.‬‬
‫الدرس الثانً ‪:‬أحوال البالد العربٌة بعد الفتح العثمانً – ضعف الدولة‬
‫العثمانٌة – أسباب انهٌارها‬
‫الوحدة الثانٌة ( جغرافٌا )‪ :‬الجغرافٌا الطبٌعٌة للعالم اإلسالمً‬
‫الدرس األول ‪ ::‬الموقع الفلكً والجغرافً وأهمٌته – المساحة‪ -‬الحدود –‬
‫البنٌة الجٌولوجٌة – التضارٌس‬
‫الدرس الثانً ‪:‬السمات المناخٌة و األقالٌم الطبٌعٌة و موارد المٌاه فً‬
‫العالم اإلسالمً‬
‫الوحدة الثالثة ( تارٌخ ) ‪ :‬االستعمار فً العالم اإلسالمً ومقاومة‬

‫نماذج لألقلٌات اإلسالمٌة فً ‪ :‬أوروبا ‪،‬الصٌن ‪ ،‬روسٌا ‪،‬كشمٌر ‪ ،‬مٌانمار " بورما "‬ ‫الشعوب اإلسالمٌة له ‪ :‬الدرس األول‪ :‬االستعمار فً العالم اإلسالمً ‪:‬‬
‫تعرٌفه ‪،‬ظروف ظهوره ‪ ،‬الدوافع االستعمارٌة ‪ ،‬أشكاله ‪،‬الدول المستعمرة ‪،‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬دور دولة قطر فً دعم قضاٌا العالم اإلسالمً ‪ -‬قطر عضو فً المؤسسات والمنظمات‬
‫مساو االستعمار الدرس الثانً ‪ :‬نماذج من حركات االستقالل فً العالم‬
‫اإلسالمٌة(منظمة التعاون اإلسالمً‪).‬‬
‫اإلسالمً ‪ :‬الدول العربٌة ( العراق‪ ،‬مصر)‬
‫الوحدة الرابعة ‪ (:‬جغرافٌا )البٌئة والكوارث الطبٌعٌة فً العالم ‪ -‬قضاٌا جغرافٌة للعالم اإلسالمً ‪:‬‬ ‫– دول إسالمٌة غٌر العربٌة ( اندونٌسٌا)‬
‫الدرس األول ‪ :‬العوامل الباطنٌة ‪ -‬البطٌئة والسرٌعة‪ (:‬اإللتواءات – االنكسارات ‪ -‬الزالزل – البراكٌن) ‪-‬‬ ‫الوحدة الرابعة ( جغرافٌا )‪ :‬الدرس األول‪ :‬جغرافٌة السكان للعالم‬
‫اآلثار السلبٌة للزالزل والبراكٌن فً العالم ‪.‬‬ ‫اإلسالمً ‪ :‬التوزٌع العددي و الجغرافً للسكان حسب الدول و العوامل‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬قضاٌا جغرافٌة للعالم اإلسالمً ‪ :‬التنمٌة المستدامة فً العالم اإلسالمً ‪.‬‬ ‫المؤثرة فٌه الدرس الثانً ‪ :‬النمو السكانً – التركٌبة السكانٌة – الكثافة‬
‫السكانٌة – السٌاسات والمشكالت السكانٌة‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى الثانً عشر ‪ /‬متقدم‬

‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬ ‫مفردات الفصل الدراسً األول‬
‫الوحدة األولى ‪ :‬تارٌخ دولة قطر الحدٌث والمعاصر‪:‬‬ ‫الوحدة األولى ‪ ( :‬تارٌخ ) تارٌخ الحرب العالمٌة األولى‪ :‬األوضاع السٌاسٌة فً أوروبا قبل‬
‫الدرس األول ‪ :‬تارٌخ دولة قطر الحدٌث‬ ‫قٌامها – أسبابها غٌر المباشرة و المباشرة – القوى المتحاربة – مواقف الدول من الحرب ‪-‬‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬مالمح التطور السٌاسً واالقتصادي واالجتماعً‬ ‫مراحلها الثالث – نتائجها السٌاسٌة واالقتصادٌة واالجتماعٌة – وضع الدولة العثمانٌة بعد الحرب –‬
‫االتفاقٌات والمعاهدات خالل وبعد الحرب وأثرها على الوطن العربً‬
‫لدولة قطر بعد االستقالل والنهضة الحدٌثة ‪.‬‬
‫الوحدة الثانٌة ( جغرافٌا )‬
‫الوحدة الثانٌة ‪ :‬جغرافٌة دولة قطر‬
‫الدرس األول ‪ :‬الغالف الجوي‪:‬مفهومه ‪ -‬مكوناته ‪ -‬طبقاته ‪ -‬أهمٌته ‪ -‬مشكالته ( ثقب طبقة األوزون )‬
‫الدرس األول‪:‬المالمح الجغرافٌة ‪ ،‬واألنشطة االقتصادٌة لدولة قطر ‪.‬‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬المناخ والطقس‪ :‬عناصره ‪ -‬أجهزة رصده ‪ -‬العوامل المؤثرة فٌه ‪ -‬األقالٌم المناخٌة‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬التنمٌة المستدامة ‪ :‬مفهومها‪ -‬أهدافها‪ -‬التنمٌة المستدامة‬ ‫الدرس الثالث ‪ :‬عوامل تشكٌل لسطح األرض ‪ :‬مخطط ‪ -‬العوامل الخارجٌة ‪ :‬أوال ‪ :‬التجوٌة‬
‫فً دولة قطر واهم انجازاتها ‪ -‬رؤٌة دولة قطر ‪ 0202‬م‬ ‫ثانٌا ‪ :‬االنهٌارات ثالثا‪ :‬التعرٌة ‪( :‬التعرٌة الهوائٌة وأثرها على المناطق الجافة وكٌفٌة إدارتها ‪-‬‬
‫التعرٌة البحرٌة والعملٌات البٌئٌة البحرٌة وإدارة السواحل ‪ -‬التعرٌة النهرٌة والحاجة إلى وجود إدارة الدرس الثالث‪ :‬السٌاحة والتنمٌة المستدامة ‪.‬‬
‫لألنهار والتحكم فٌها ( السدود )‬
‫الدرس الرابع ‪ :‬السكان ‪ ،‬واالستقرار فً دولة قطر‪.‬‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬تارٌخ ) تارٌخ الحرب العالمٌة الثانٌة‪.‬‬
‫الظروف الدولٌة التً أدت إلى قٌامها– أسبابها– أطراف النزاع ‪ -‬أحداث ومراحل الحرب –‬
‫الدرس الخامس ‪ :‬التحضر والتركٌب الحضري ونظرٌاته‪.‬‬
‫نتائجها–الوطن العربً والحرب العالمٌة الثانٌة ونتائجها علٌه ‪ -‬بروز الوالٌات المتحدة‬
‫الدرس السادس ‪ :‬القطاعات االقتصادٌة‪ ،‬ومكانتها فً مدٌنة الدوحة‬ ‫واالتحاد السوفٌتً كدول عظمى – أهم المنظمات الدولٌة واألحالف العسكرٌة بعد الحرب‬
‫العالمٌة الثانٌة ( األمم المتحدة ومنظماتها ‪ ،‬حلف األطلنطً ‪ ،‬وارسو )‬
‫الدرس السابع ‪ :‬تطبٌقات نظم المعلومات الجغرافٌة‪.‬‬ ‫الوحدة الرابعة‪ (:‬جغرافٌا )الدرس االول‪ :‬المٌاه الجوفٌة‪ :‬طبقاتها – أسالٌب تغذٌتها‬
‫الدرس الثامن ‪ :‬المشروعات العمرانٌة والمستقبلٌة فً دولة قطر‪.‬‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬البٌئة والتوازن البٌئً‪ :‬المفهوم – أسباب االختالل البٌئً – أهمٌة تحقٌقه‬
‫وسبل ذلك ‪.‬الدرس الثالث ‪ :‬الجغرافٌة االقتصادٌة‪:‬مفهومها ‪ -‬فروعها ‪ -‬أهمٌتها ‪-‬‬
‫عناصرها‬
‫الدرس الرابع ‪ :‬أوال ‪:‬النقل والمواصالت ‪ :‬أهمٌته – أنواعه ‪ :‬النقل البري – المائً (‬
‫النهري – البحري )– الجوي ثانٌا ‪ :‬االتصاالت السلكٌة والالسلكٌة والشبكة العنكبوتٌة‬
‫( اٌجابٌاتها – سلبٌاتها ) الدرس الخامس ‪ :‬العولمة ‪ :‬مفهومها ‪ -‬وسائل نشرها ‪ -‬سلبٌاتها‬
‫‪ -‬اٌجابٌاتها‪ -‬وسائل وطرق مواجهة األمة العربٌة واإلسالمٌة للعولمة‪.‬‬
 ‫هكتب التوجيه التربوي ‪ -‬قسن العلوم االجتوبعية‬
‫( هفردات هبدة العلوم االجتوبعية للعبم الدراسي ‪ 6107 / 6102‬م )‬

‫المستوى الثانً عشر ‪ /‬تأسٌسً‬

‫مفردات الفصل الدراسً الثانً‬ ‫مفردت الفصل الدراسً األول‬
‫الوحدة األولى ‪ :‬تارٌخ دولة قطر الحدٌث والمعاصر‬ ‫الوحدة األولى ‪ ( :‬تارٌخ ) تارٌخ الحرب العالمٌة األولى‪:‬‬

‫الوحدة الثانٌة ‪ :‬جغرافٌة دولة قطر‬ ‫األوضاع السٌاسٌة فً أوروبا قبل قٌامها – أسبابها غٌر المباشرة والمباشرة – القوى‬
‫المتحاربة ‪ -‬مواقف الدول من الحرب ‪ -‬مراحل الحرب العالمٌة األولى ‪ -‬نتائج الحرب‬
‫الدرس األول ‪ :‬المالمح الجغرافٌة واألنشطة االقتصادٌة‬
‫العالمٌة األولى‬
‫لدولة قطر‬
‫الوحدة الثانٌة ( جغرافٌا )‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬التنمٌة المستدامة ‪ :‬مفهومها‪ -‬أهدافها ‪-‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬الغالف الجوي‪:‬مفهومه ‪ ،‬مكوناته ‪ ،‬طبقاته ‪ ،‬أهمٌته ‪ ،‬مشكالته ( ثقب‬
‫التنمٌة المستدامة فً دولة قطر واهم انجازاتها – رؤٌة‬
‫طبقة األوزون )‬
‫دولة قطر ‪ 2030‬م‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬المناخ والطقس‪ :‬عناصر المناخ ‪ -‬أجهزة رصد المناخ ‪ -‬العوامل المؤثرة‬
‫الدرس الثالث االستقرار فً دولة قطر‪ ،‬التحضر والنمو‬ ‫فٌه ‪ -‬األقالٌم المناخٌة فً العالم‬
‫الحضري‬ ‫الدرس الثالث ‪ :‬عوامل تشكٌل لسطح األرض ‪ :‬مخطط ‪ -‬العوامل الداخلٌة والخارجٌة ‪:‬‬
‫الدرس الرابع ‪ :‬القطاعات االقتصادٌة ومكانتها فً مدٌنة‬ ‫ج‪ -‬التعرٌة ‪:‬التعرٌة الهوائٌة وأثرها على المناطق‬ ‫ب‪ -‬االنهٌارات‬ ‫أ‪ -‬التجوٌة‬
‫الدوحة‬ ‫الجافة وكٌفٌة إدارتها‬
‫الدرس الخامس ‪ :‬المشروعات العمرانٌة والمستقبلٌة فً‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ (:‬تارٌخ ) تارٌخ الحرب العالمٌة الثانٌة‪:‬‬
‫الظروف الدولٌة التً أدت إلى قٌامها– أسبابها المباشرة وغٌر المباشرة ‪ -‬أطراف‬
‫دولة قطر‬ ‫النزاع ‪ -‬مراحل الحرب ‪ -‬نتائجها‪ -‬الوطن العربً والحرب العالمٌة الثانٌة ونتائجها علٌه‪.‬‬
‫الوحدة الرابعة ‪ ( :‬جغرافٌا )‬
‫الدرس األول ‪::‬البٌئة والتوازن البٌئً‪ :‬المفهوم ‪ -‬أسباب االختالل البٌئً ‪ -‬أهمٌة تحقٌق‬
‫التوازن البٌئً ‪ -‬وسائل المحافظة على النظام البٌئً‬
‫الدرس الثانً ‪ :‬العولمة ‪ :‬مفهومها – وسائل نشرها – سلبٌاتها – اٌجابٌاتها‬