‫وصف المهمة األدائية لمادة التفسير – الصف األول ثانوي مقررات‬

‫‪:‬التعريف بالمهمة االدائية‬

‫انطالقا ً من رؤية ورسالة مدارسنا وبنا ًء على ما تعلمناه في منهج التفسير من فضائل علم‬
‫التفسير وتفسير‪ 3‬عدداً من السور القرآنية وحرصا ً منا على توعية أنفسنا نحو عدد من القضايا‬
‫والمشكالت الدينية‪ 3‬واالجتماعية المتعلقة بمنهج‪ 3‬التفسير للصف األول ثانوي وحرصا ً منّا على‬
‫‪ ..‬تقديم مهمة تعليمية‪ 3‬توعوية تحاكي المنهج وتخدم أهدافه‬
‫‪ :‬فقد تم تصميم المهمة األدائية وفق التفصيل اآلتي‬
‫‪ :‬أوالً ‪ :‬تختار الطالبة واحدة من الموضوعات التالية‬
‫تنوع أساليب علم التفسير ( الوحدة األولى – مدخل إلى التفسير )‬ ‫‪o‬‬

‫فضل سورة الفاتحة وأثرها العميق على حياة المسلم ( الوحدة الثانية – تفسير‬ ‫‪o‬‬
‫سورة الفاتحة ) ‪.‬‬

‫بيان حقيقة اإليمان والرد على المعتقدات الخاطئة حول اإليمان باهلل ( الوحدة‬ ‫‪o‬‬
‫الرابعة – تفسير سورة األنفال من آية ‪ ١‬إلى آية ‪) ٢٥‬‬

‫األدلة الكونية التي تثبت وجود هللا ووحدانيته والرد على منكري وجود هللا‬ ‫‪o‬‬
‫( الوحدة الخامسة – تفسير سورة يونس من آية ‪ ٣‬إلى آية ‪) ٦‬‬

‫فضل االستقامة على الطريق الصحيح وكيفية التمسك بالدين اإلسالمي‬ ‫‪o‬‬
‫( الوحدة السادسة – تفسير سورة هود من آية ‪ ١١٠‬إلى آية ‪) ١١٥‬‬
 ‫ثانيا ً ‪ :‬عند اختيار الطالبة الموضوع المناسب لها المتوقع منها ما يلي ‪:‬‬
‫عنوان للموضوع مش ّوق يُع ّرف بالموضوع المختار ‪.‬‬ ‫تحديد الموضوع ‪:‬‬
‫مقدمة تبين أهمية الموضوع وعالقته باهلل وبالمجتمع‬ ‫‪o‬‬ ‫الخطوات‬
‫اإلسالمي ‪.‬‬ ‫المستخدمة‪ 3‬لطرح‬
‫طرح ما اليقل عن ‪ ٣‬من األسباب الختيارك الموضوع ‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫عرض يوضح ( معنى الموضوع – أهميته‪ – 3‬شروطه – أثره‬ ‫‪o‬‬
‫على حياة المسلم )‬
‫االستدالل بأدلة شرعيه تُبيّن أهمية الموضوع ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫أمثلة ومواقف حياتيه داله تدعّم أهمية الموضوع‬ ‫‪o‬‬
‫خاتمة تبيّن أهمية توعية النفس والمجتمع اتجاه الموضوع‬ ‫‪o‬‬
‫المرتبط والواجب علينا فعله ‪.‬‬
‫تأمل الطالبة حول العمل الذي قامت به في المهمة مع الربط ب‬ ‫‪o‬‬
‫‪ ٢‬من مالمح المتعلم ‪.‬‬

‫مواقف حياتية دالة‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫األسلوب ال ُمستخدم‬

‫مشكلة وحلول لها‬ ‫‪o‬‬ ‫لطرح الموضوع ‪:‬‬
‫ظاهرة اجتماعية‬ ‫‪o‬‬
‫قصة واقعية‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫إحصائيات داعمة للموضوع ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫صحف وجرائد‬ ‫‪o‬‬ ‫طرق البحث عن‬
‫مجالت‬ ‫‪o‬‬ ‫المعلومات ‪:‬‬
‫كتب‬ ‫‪o‬‬
‫المتوقع من كل‬
‫مواقع الكترونية‪ 3‬موثوقة ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫طالبة استخدام ما‬
‫مقابلة ‪ /‬فيديو‬ ‫‪o‬‬
‫اليقل عن ‪ 3‬مصادر‬
‫منوعة ‪.‬‬
‫عرض تقديمي باستخدام ‪Microsoft PowerPoint‬‬ ‫‪o‬‬ ‫الناتج النهائي ‪:‬‬
 ‫‪ .‬ثالثا ً ‪ :‬طريقة توزيع الدرجات‬
‫‪ .‬الدرجة الكاملة ‪ ٢٠ :‬درجة‬
‫‪ :‬توزيع‪ 3‬الدرجات‬ ‫‪ :‬المحكات المطلوبه‬
‫درجة كاملة‬ ‫‪ .‬عنوان مشوق للموضوع‬
‫درجتان‬ ‫‪ .‬طرح معنى الموضوع من عدة مصادر مختلفة‬
‫درجتان‬ ‫أمثلة ومواقف حياتيه داله تدعّم أهمية الموضوع‬

‫درجتان‬ ‫طرح ما اليقل عن ‪ ٣‬من األسباب الختيارك الموضوع‬

‫درجتان‬ ‫االستدالل بأدلة شرعية من القرآن والسنة [ ‪ 2‬من األدلة ]‬

‫‪ ٣‬درجات‬ ‫توثيق ماال يقل عن ‪ 3‬مصادر خارجية منوعة ‪.‬‬

‫‪ ٣‬درجات‬ ‫خاتمة تبيّن أهمية توعية النفس والمجتمع اتجاه الموضوع المرتبط‬
‫والواجب علينا فعله ‪.‬‬
‫درجتان‬ ‫التنوع في طرح المحاور المتعلقة بالمهمة فيما ال يقل عن ‪ 4‬من‬
‫المحاور المرتبطة بالموضوع ‪.‬‬

‫درجتان‬ ‫تأمل الطالبة حول العمل الذي قامت به في المهمة مع الربط ب ‪ ٢‬من‬
‫مالمح المتعلم ‪.‬‬