‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫الفصل الدراسي‪ :‬الثاني‬ ‫الجامعة اإلسالمية – غـزة‬

‫العام الجامعي‪2017/2018 :‬‬ ‫كلية اآلداب‬
‫مدرس المساق‪ :‬د‪ .‬أيمن أبو نقيرة‬ ‫قسـم الصحافة واإلعـالم‬

‫خطة مساق علم النفس اإلعالمي ‪ EDUC   1320‬‬

‫مدرس المساق‪ :‬د‪ .‬أيمن خميس أبو نقيرة‬

‫عنوان األستاذ ‪ :‬رفح‪ -‬مخيم الشابورة‪ -‬غرب مسجد الفاروق‬
‫البريد االلكتروني‪anoqaira@iug.edu.ps :‬‬
‫وقت ومكان المحاضرة ‪:‬‬
‫طالب‪ :‬قاعة ‪ K 204‬الساعة ‪8:00‬‬
‫طالبات‪ :‬قاعة ‪ L 107‬الساعة ‪9:30‬‬
‫الساعات المكتبية ‪:‬‬
‫السبت واالثنين واألربعاء‪ ،‬من الساعة ‪ 10-9‬وكذلك من الساعة ‪1-11‬‬
‫األحد والثالثاء‪ :‬من الساعة ‪12 -11‬‬
‫وصف المساق ‪( :‬حسب الدليل)‬
‫يدرس الطالب في هذا المقرر‪:‬‬
‫تعريف مبادئ ومفاهيم علم النفس اإلعالمي‪ ،‬ومفهوم الشخصية في اإلعالم‪.‬‬
‫واالتجاهات النفسية في علم النفس اإلعالمي ‪ ،‬وأهمية دراسة االتجاهات النفسية في علم النفس اإلعالمي‬
‫وأهمية دراسة السلوك االنفعالي في مجال اإلدارة اإلعالمية‬
‫ومفهوم التوجيه المهني في اإلعالم‬
‫والتدريب ومفهومه وأهدافه‪ ،‬وأنواع البرامج التدريبية في الحقل اإلعالمي‬
‫والجماعة في اإلعالم وتأثيرها على الفرد‬
‫وسيكولوجية االتصال اإلعالمي‬
‫والرضا الوظيفي وانعكاس ضغوط العمل واالحتراق النفسي في العمل اإلعالمي‬
‫وفن التعامل اإلعالمي الناجح‪.‬‬

‫األهداف العامة للمساق (أو مخرجات المساق)‪:‬‬

‫‪ -1‬أن يتعرف الطلبة على أهمية الشخصية (الفرد) في العملية الصحفية‪.‬‬
‫‪ -2‬أن يدرك الطلبة سمات الشخصية اإلنسانية‪ ،‬ومن ثم استثمارها في صياغة الرسالة االتصالية بما يناسبها‪.‬‬
‫‪ -3‬أن يتقن الطلبة أساليب التأثير في األفراد والجماعات المرجعية‪.‬‬
‫‪ -4‬أن يتعلم الطلبة أساليب الحوار والنقاش والمشاركة‪.‬‬

‫محتوى المساق ‪( :‬مفردات المساق وتوزيعها على الفصل الدراسي)‬

‫‪1‬‬
 ‫تعريف علم النفس االعالمي‪ ،‬وأهمية دراسته‪.‬‬ ‫األسبوع األول‬
‫مصطلحات نفسية هامة لها عالقة باإلعالم‬ ‫األسبوع الثاني‬
‫مفاهيم علم النفس اإلعالمي‬ ‫األسبوع الثالث‬
‫سيكولوجية اإلعالم‬ ‫األسبوع الرابع‬
‫الجمهور المستهدف للرسالة االعالمية‬ ‫األسبوع الخامس‬
‫استخدام الجمهور لوسائل اإلعالم‬ ‫األسبوع السادس‬
‫االختالفات الفردية والسمات االتصالية وتمثيل المعلومات‬ ‫األسبوع السابع‬
‫االمتحانات النصفية‬ ‫األسبوع الثامن‬
‫المدخل النفسي للرسالة‪ :‬صياغة الرسالة والمتغيرات التي تؤثر في فعاليتها‬ ‫األسبوع التاسع‬
‫المدخل النفسي للرسالة‪ :‬األساليب الفنية المستخدمة في الرسالة للتأثير على الجمهور‬ ‫األسبوع العاشر‬
‫المدخل النفسي للوسيلة االعالمية‪ :‬اختيار الوسيلة المناسبة للجمهور‬ ‫األسبوع الحادي عشر‬
‫المدخل النفسي للوسيلة االعالمية‪ :‬الوظائف النفسية لوسائل االعالم‬ ‫األسبوع الثاني عشر‬
‫وسائل االعالم وبناء الصورة الذهنية‬ ‫األسبوع الثالث عشر‬
‫التكنيك االعالمي للتأثير‬ ‫األسبوع الرابع عشر‬

‫‪ :‬أسلوب تدريس المساق‬

‫‪ -1‬إلقاء المحاضرات‪.‬‬
‫‪ -2‬إثراء جوانب الحوار والنقاش‪.‬‬
‫‪ -3‬تحفيز الطلبة على التحضير ومن ثم اإللقاء وفتح باب النقاش‪.‬‬
‫‪ -4‬تجهيز األمثلة العملية على مفردات المساق وعرضها من خالل ‪ LCD‬ومناقشتها‪.‬‬
‫‪ - 5‬تكليف الطلبة بإعداد أمثلة حول بعض مفردات المساق ‪ ،‬وكذلك إعداد موضوعات خاصة‪.‬‬

‫مراجع المساق‪:‬‬
‫المرجع الرئيس ‪:‬‬

‫فتحي حسين عامر‪ ،‬علم النفس اإلعالمي‪ ،‬ط‪ ، 1‬القاهرة‪ :‬العربي للنشر والتوزيع‪2012 ،‬م (المرجع الرئيس)‬

‫المراجع االضافية ‪:‬‬

‫‪ -1‬نائلة عمارة‪ ،‬علم النفس اإلعالمي‪ :‬مفاهيم أساسية ودراساتـ أمبيريقيةـ‪ ،‬القاهرة‪ :‬دار النهضة العربية‪2008 ،‬‬
‫‪ -2‬خلدون عبد اهلل‪ ،‬اإلعالم وعلم النفس‪ ،‬ط‪ ،1‬عمان‪ :‬دار أسامة‪2010 ،‬‬

‫متطلبات دراسة المساق‪ ( :‬الحضور ‪ ,‬التحضير ‪ ,‬المشاركة الصفية ‪ ..‬إلخ )‬

‫‪ -1‬الحضور‪.‬‬
‫‪ -2‬التحضير والنقاش والمشاركة أثناء المحاضرة‬
‫‪ -3‬تكليفات ووظائف يقوم بها الطالب ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫التقييم ‪:‬‬
‫أعمال الفصل عليها ( ‪ ) %50‬على أن تشمل‪:‬‬
‫حضور ‪%10‬‬
‫اختبار نصفي ‪%20‬‬
‫اختبار قصير (كوز) ‪%5‬‬
‫واجبات ‪%5‬‬
‫تحضير جزء من مفردات المساق وشرحه أمام الطلبة ‪%5‬‬
‫تقرير‪ ,‬أو زيارة ميدانية ‪ ,‬أو عرض وتقييم دراسة أو كتاب ‪%5‬‬
‫اختبار نهاية الفصل (‪)%50‬‬

‫‪3‬‬