‫مساق مبادئ علم النفس‬

‫المدرسين‪ :‬الدكتورة مهى السعايدة ‪ /‬الدكتور محمود األمير‬ ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬

‫عدد الساعات المعتمدة‪3:‬‬ ‫كلية االميرة رحمة الجامعية‬

‫الفصل الدراسي الثاني ‪2016/2017‬‬ ‫قسم العلوم االساسية‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫وصف عام للمساق‪:‬‬

‫يعــرض هــذا المســاق معلومــات أساســية في مفهــوم علم النفس وتاريخــه وأهدافــه والمــدارس الرئيســية الــتي‬
‫ظهرت في ميدان علم النفس واالتجاهات األساسية في تفسير الظاهرة الســلوكية والميــادين الكــبرى لعلم النفس‬
‫وطرق البحث فيه‪ ،‬ويعرض المســاق معلومــات متخصصــة في المجــاالت اآلتيــة‪ :‬األســس البيولوجيــة للســلوك‪،‬‬
‫النمو‪ ،‬طبيعة التعلم‪ ،‬الذاكرة‪ ،‬اإلدراك‪ ،‬الذكاء‪ ،‬الدافعية‪ ،‬الشخصية‪ ،‬واالمراض النفسية‪.‬‬

‫أهداف المساق‪:‬‬

‫أن يتعرف الطالب إلى علم النفس وتاريخه وأهدافه‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يحدد الطالب المدارس الرئيسية التي ظهرت في ميدان علم النفس واالتجاهات األساسية في‬ ‫‪‬‬
‫تفسير الظاهرة السلوكية‪.‬‬
‫أن يتعرف الطالب إلى الميادين الكبرى لعلم النفس وطرق البحث فيه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يدرك الطالب أهمية األسس البيولوجية وأثرها على السلوك‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يتعرف الطالب إلى النمو من حيث مفهوم النمو ومراحله والعوامل المؤثرة فيه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يوضح الطالب النظريات األساسية القائمة على دراسة طبيعة التعلم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يتعرف الطالب إلى أشكال الذاكرة والعوامل المساعدة على التذكر‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يتعرف الطالب إلى مفهوم اإلدراك وعمليات اإلدراك البصري‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يتعرف الطالب إلى مفهوم الدافعية وأنواع الدوافع‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يتعرف الطالب إلى مفهوم الذكاء ومظاهره ونظرياته وأشهر اختباراته‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يتعرف الطالب إلى مفهوم االنفعال وخصائصه وأسبابه ونظريات االنفعال‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يتعرف الطالب إلى النظريات التي قامت على دراسة الشخصية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يميز الطالب بين أنواع األمراض النفسية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المخرجات التعليمية التعلمية‪:‬‬

‫أوالً‪ :‬مهارت أساسية‬

‫معرفة المفاهيم األساسية ذات العالقة بعلم النفس ومجاالته‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إدراك أهمية النظريات في تفسير طبيعة التعلم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫بيان بعض أنواع األمراض النفسية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ثانياً‪ :‬مهارات تحليلية‬

‫تطوير االفكار المناسبة في توضيح السلوك االنساني وتفسيره‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تطوير األفكار المناسبة في التعامل مع السلوكات المختلفة في مواقف حياتية يومية متعددة‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫ثالثاً‪ :‬مهارات انتقالية‬

‫القدرة على تقديم أمثلة حياتية متنوعة في مواضيع علم النفس‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تنمية االتجاهات االيجابية نحو علم النفس ومجاالته الحياتية ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫توظيف المعرفة المكتسبة في الحياة اليومية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫طرائق التدريس‪:‬‬

‫المحاضرة‬ ‫‪‬‬
‫المناقشة والحوار‬ ‫‪‬‬

‫مهمات وواجبات‪:‬‬

‫البحث على مواقع االنترنت لتقديم ورقة عمل ودراسات بحثية ذات صلة بمواضيع علم النفس‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التقييم‪:‬‬

‫اختبار نصف الفصل ‪ ( %40‬بالوحدة االولى والثانية والثالثة والرابعة‬ ‫‪‬‬

‫مشاركة وحضور ‪%10‬‬ ‫‪‬‬
‫اختبار نهائي ‪%50‬‬ ‫‪‬‬

‫الزمن المتوقع‬ ‫طرائق التدريس‬ ‫الموضوع‬

‫الرقم‬
‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار ‪ .‬االسبوع االول واالسبوع‬ ‫ماهية علم النفس‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫الثاني‬ ‫مفهــوم علم النفس وتاريخــه وأهدافــه وميادينــه‬
‫واالتجاهــــات الرئيســــية في تفســــير الظــــاهرة‬
‫السلوكية وطرق البحث فيه‪.‬‬
‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار ‪ .‬االسبوع الثالث‬ ‫االسس البيولوجية للسلوك‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫الغدد وأثرها على السلوك‪ ،‬وأساسيات الجهاز‬
‫العصبي ‪.‬‬
‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار‪ .‬االسبوع الرابع‬ ‫النمو‬ ‫‪3‬‬
‫مفهوم النمو ومبادئ النمو العوامل المؤثرة فيه‬
‫ومراحله‪.‬‬
‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار‪ .‬االسبوع الخامس واالسبوع‬ ‫طبيعة التعلم‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫السادس‬ ‫نظريات في تفسير التعلم ( االشراط الكالسيكي‪،‬‬
‫االشراط االجرائي‪ ،‬التعلم عن طريق الفهم‬
‫ونظرية معالجة المعلومات والتعلم عن طريق‬
‫االكتشاف ونظرية اوزوبل في التعلم)‪.‬‬
‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار‪ .‬االسبوع الثامن‬ ‫التذكر والنسيان‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫أشكال الذاكرة والعوامل المساعدة على التذكر‪.‬‬
‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار ‪ .‬االسبوع التاسع‬ ‫االدراك وعمليات االدراك البصري‬ ‫‪6‬‬

‫مفهوم الدافعية‪ ،‬والعالقة بين الدافعية والسلوك‪ ،‬المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار ‪ .‬االسبوع العاشر‬ ‫‪7‬‬
‫وتصنيف الدوافع‪.‬‬
‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار ‪ .‬االسبوع الحادي عشر‬ ‫مفهوم الذكاء ومظاهره والعوامل المؤثرة في‬ ‫‪8‬‬
 ‫تكوين الذكاء ونظريات الذكاء‪.‬‬
‫االسبوع الثاني عشر‬ ‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار‪.‬‬ ‫االنفعاالت وخصائصها وأسبابها والشروط‬ ‫‪9‬‬
‫الالزمة لحدوثها ونظريات االنفعال‬
‫االسبوع الثالث عشر والرابع‬ ‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار‪.‬‬ ‫مفهوم الشخصية وتكوين الهوية الشخصية‬ ‫‪10‬‬
‫عشر‬ ‫والنظريات الرئيسية القائمة على دراسة‬
‫الشخصية‪.‬‬
‫المحاضرة‪ ،‬المناقشة والحوار ‪ .‬االسبوع الخامس عشر‬ ‫االمراض النفسية‪:‬‬ ‫‪11‬‬
‫والسادس عشر‬ ‫االحباط والصراع والقلق‪ ،‬والشخصية السوية‬
‫الالسوية‪ ،‬العالج النفسي‪.‬‬

‫المراجع‪-:‬‬

‫عدس‪ ،‬عبدالرحمن وقطامي‪ ،‬نايفة (‪ .)2002‬مبادئ علم النفس‪ .‬الطبعة الثانية‪ .‬عمان ‪ :‬دار الفكر للنشر‬
‫والتوزيع‪.‬‬

‫الحلو‪ ،‬حكمت درو والعكروتي‪ ،‬زريمق خليفة (‪ .)2004‬مدخل إلى علم النفس‪ .‬القاهرة‪ .‬المكتب المصري‬
‫لتوزيع المطبوعات‪.‬‬

‫عدس ‪ ،‬عبد الرحمن و توق ‪ ،‬محي الدين (‪ . )1998‬المدخل إلى علم النفس ‪ .‬الطبعة الخامسة ‪ .‬عمان ‪ :‬دار‬
‫الفكر للنشر والتوزيع‪.‬‬