You are on page 1of 18

‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬

‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫المـادة‪ :‬علـم البيئة‬


‫نظـام المسـارات ‪ -‬السنـة األولى‬

‫اسـم الطالـب‪:‬ناصر ال سويلم‬


‫الشعبة‪104 – 103 :‬‬

‫أ‪ .‬محمـد الهيجـان‬ ‫معلـم المـادة‪:‬‬


‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫‪ .1‬البحــوث‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الفصل األول‪ :‬مبادئ علم البيئة‬


‫عنوان البحث‪ :‬مختبر علم البيئة‬

‫عرض تقديمي (يتضمن‪ :‬فيديو‪ ،‬صور‪ ،‬رسوم‪ ،‬نصوص)‬ ‫متطلبات البحث‪:‬‬


‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الفصل الثاني‪ :‬المجتمعات والمناطق‬


‫الحيوية واألنظمة البيئية‬
‫عنوان البحث‪ :‬تجربة استهللية‬

‫عرض تقديمي (يتضمن‪ :‬فيديو‪ ،‬صور‪ ،‬رسوم‪ ،‬نصوص)‬ ‫متطلبات البحث‪:‬‬


‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الفصل الثالـث‪ :‬علم بيئة الجماعات‬


‫الحيوية‬
‫عنوان البحث‪ :‬النمو السكاني‬

‫عرض تقديمي (يتضمن‪ :‬فيديو‪ ،‬صور‪ ،‬رسوم‪ ،‬نصوص)‬ ‫متطلبات البحث‪:‬‬


‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الفصل الرابـع‪ :‬التنوع الحيوي والمحافظة‬


‫عليه‬
‫عنوان البحث‪ :‬الطيور‬

‫عرض تقديمي (يتضمن‪ :‬فيديو‪ ،‬صور‪ ،‬رسوم‪ ،‬نصوص)‬ ‫متطلبات البحث‪:‬‬


‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الفصل الخامـس‪ :‬سلوك الحيوان‬


‫عنوان البحث‪ :‬وز الثلوج‬

‫عرض تقديمي (يتضمن‪ :‬فيديو‪ ،‬صور‪ ،‬رسوم‪ ،‬نصوص)‬ ‫متطلبات البحث‪:‬‬


‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫‪ .2‬الواجبـات‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الحل‪:‬‬ ‫أسئلـة التبسيـط مع‬


‫الوحدة األولى‪:‬‬

‫‪ .)1( .1‬السؤال‪ :‬علم يدرس العلقات المتبادلة بين المخلوقات الحيه‬


‫وتفاعلتها مع بيئاتها الجواب‪ :‬علم البيئة الصفحة‪ 6 :‬السطر‪9 :‬‬
‫‪ .)2( .2‬السؤال‪ :‬دراسة العلقات المختلفة بين المخلوقات الحية من‬
‫اهتمامات علم الجواب‪B :‬البيئة الصفحة‪ 6 :‬السطر‪ :‬اليوجد‬
‫‪ .)3( .3‬السؤال‪ :‬يعتمد علماء البيئة على الملحظة واجراء التجارب في‬
‫دراساتهم المختلفه للبيئة المحيطه الجواب‪ :‬صح الصفحة‪ 6 :‬السطر‪7 :‬‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الوحدة الثانية‪:‬‬

‫‪ .)13( .1‬السؤال‪ :‬تعرضت احدى الغابات لل حتراق ‪,‬أي المخلوقات الحيه‬


‫التالية تتوقع ان تبدا التعاقب الثانوي الجواب‪B :‬النباتات الصفحة‪26 :‬‬
‫السطر‪6 :‬‬
‫‪ .)14( .2‬السؤال‪ :‬يحدث التعاقب االولي عادة بشكل اسرع من التعاقب‬
‫الثانوي الجواب‪ :‬خطأ الصفحة‪ 26 :‬السطر‪15 :‬‬
‫‪ .)15( .3‬السؤال‪ :‬من السهل تحديد نقطة نهاية التعاقب في جميع الجتمعات‬
‫الحيوية الجواب‪ :‬خطأ الصفحة‪ 26 :‬السطر‪19 :‬‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الوحدة الثالثة‪:‬‬

‫‪ .)2( .1‬السؤال‪ :‬توصف الجماعات الحيوية بخصائص محددة مثل‬


‫كثافتهاومعدل نموها و‪ .....‬الجواب‪ :‬توزيعها الصفحة‪ 46 :‬السطر‪4 :‬‬
‫‪ .)3( .2‬السؤال‪ :‬أي المصطلحات التالية تصف عدد المخلوقات الجيه لكل‬
‫وحدة مساحة الجواب‪ A :‬الصفحة‪ 46 :‬السطر‪7 :‬‬
‫الجواب‪ :‬مكان‬ ‫‪ .)4( .3‬السؤال‪ :‬نمط انتشار الجماعة في منطقة محددة‬
‫توزيع الجماعة الصفحة‪ 46 :‬السطر‪13 :‬‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الوحدة الرابعة‪:‬‬

‫‪ .)30( .1‬السؤال‪ :‬عندما يحدث اختزال في الوطن البيئي‪ ,‬يسمى ذالك‪..‬‬


‫الجواب‪ C :‬الصفحة‪ 64 :‬السطر‪7 :‬‬
‫‪ .)31( .2‬السؤال‪ :‬نقص احد األنواع يؤثر في النظام البيئي الجواب‪:‬‬
‫صح الصفحة‪ 64 :‬السطر‪8 :‬‬
‫‪ .)32( .3‬السؤال‪ :‬اذا كان الحد األنواع دور كبير في النظام البيئي فانه‬
‫يسمى الجواب‪ :‬حجر االساس الصفحة‪ 64 :‬السطر‪13 :‬‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الوحدة الخامسة‪:‬‬

‫من أنواع سلوكات التنافس الجواب‪C :‬‬ ‫‪ .) 30( .1‬السؤال‪ :‬يعد سلوك‬
‫الصفحة‪ 81 :‬السطر‪11 :‬‬
‫الجواب‪:‬‬ ‫‪ .)31( .2‬السؤال‪ :‬عل قتالية بين فردين من النوع نفسه‬
‫الصراع الصفحة‪ 81 :‬السطر‪17 :‬‬
‫الجواب‪:‬‬ ‫‪ .)32( .3‬السؤال‪ :‬أي السلو كات التالية يمثلها الشكل المجاور‬
‫‪ D‬الصفحة‪ 81 :‬السطر‪22 :‬‬

‫‪Lk‬‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الحل‪:‬‬ ‫أسئلـة الكتـاب مع‬


‫الوحدة األولى‪:‬‬

‫‪( .1‬رقم السؤال)‪ .‬السؤال‪ ...... :‬الجواب‪ ...... :‬الصفحة‪ ... :‬السطر‪:‬‬
‫‪...‬‬
‫‪( .2‬رقم السؤال)‪ .‬السؤال‪ ..... :‬الجواب‪ ...... :‬الصفحة‪ ... :‬السطر‪... :‬‬
‫‪( .3‬رقم السؤال)‪ .‬السؤال‪ ..... :‬الجواب‪ ...... :‬الصفحة‪ ... :‬السطر‪:‬‬
‫‪...‬‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الوحدة الثانية‪:‬‬

‫‪ .)20( .1‬السؤال‪ :‬ما اسم المنطقة الحيوية األكثر تواجد في المملكه‬


‫الصفحة‪ :‬اليوجد السطر‪ :‬اليوجد‬ ‫الجواب‪ :‬منطقة الصحاري‬
‫‪ .)21( .2‬السؤال‪ :‬أي المناطق الحيوية البرية تحوي اكبر تنوع حيوي‬
‫الجواب‪ :‬الغابة االستوائية المطيرة الصفحة‪ :‬اليوجد السطر‪ :‬اليوجد‬
‫‪ .)22( .3‬السؤال‪ :‬صف المنقة الحيوية التي توجد في الجزء المظلل من‬
‫الرسم الجواب‪ :‬معظم المنطقة استوائية لقربها من خط االستواء مع وجود‬
‫أراضي عشبية معتدلة الصفحة‪ :‬اليوجد السطر‪ :‬اليوجد‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الوحدة الثالثة‪:‬‬

‫‪( .1‬رقم السؤال)‪ .‬السؤال‪ ...... :‬الجواب‪ ...... :‬الصفحة‪ ... :‬السطر‪:‬‬
‫‪...‬‬
‫‪( .2‬رقم السؤال)‪ .‬السؤال‪ ..... :‬الجواب‪ ...... :‬الصفحة‪ ... :‬السطر‪... :‬‬
‫‪( .3‬رقم السؤال)‪ .‬السؤال‪ ..... :‬الجواب‪ ...... :‬الصفحة‪ ... :‬السطر‪... :‬‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الوحدة الرابعة‪:‬‬

‫‪ .)18( .1‬السؤال‪ :‬ما المجموعة التي لها اكبر نسبة انقراض في الجدول‬
‫الجواب‪ c :‬الصفحة‪ :‬اليوجد السطر‪ :‬اليوجد‬
‫‪ .)20( .2‬السؤال‪ :‬ما الموطن البيئي الذي يدعم الذي يدعم اكبر قدر من‬
‫التنوع الحيوي طبيعيا الجواب‪ A :‬الصفحة‪ :‬اليوجد السطر‪ :‬اليوجد‬
‫‪ .)29( .3‬السؤال‪ :‬ماالعملية التي تستخدم فيها المخلوقات الحية في إزالة‬
‫سمية مواد في موقع ما الجواب‪ :‬المعالجة الحيوية الصفحة‪ :‬اليوجد‬
‫السطر‪ :‬اليوجد‬
‫ثـانـويــة العليــا‬ ‫اإلدارة العـامة للـتعليم بـمنطقة الريـاض‬
‫مكـتب تعليـم العـارض‬

‫الوحدة الخامسة‪:‬‬

‫‪( .1‬رقم السؤال)‪ .‬السؤال‪ ...... :‬الجواب‪ ...... :‬الصفحة‪ ... :‬السطر‪:‬‬
‫‪...‬‬
‫‪( .2‬رقم السؤال)‪ .‬السؤال‪ ..... :‬الجواب‪ ...... :‬الصفحة‪ ... :‬السطر‪... :‬‬
‫‪( .3‬رقم السؤال)‪ .‬السؤال‪ ..... :‬الجواب‪ ...... :‬الصفحة‪ ... :‬السطر‪... :‬‬

You might also like