‫وكالة الغوث الدولية – دائرة التربية و التعليم‬

‫الهندســــــة‬ ‫الوحدة ‪12 :‬‬

‫االستقامة واالنحناء‬ ‫الدرس ‪1‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول ‪ :‬ضع إشارة ( ‪ ) ‬أمام الجملة الصحيحة ‪:‬‬
‫) القطعة المستقيمة‬ ‫‪( -1‬‬

‫) خط منحنى‬ ‫‪( -2‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬صل الشكل باالسم الدال عليه ‪:‬‬

‫منحنى‬ ‫قطعة مستقيمة‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬اكتب عدد القطع المستقيمة ‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫‪22‬‬
 ‫وكالة الغوث الدولية – دائرة التربية و التعليم‬

‫المربع ‪ -‬المستطيل ‪ -‬المثلث ‪ -‬الدائرة‬ ‫الدرس ‪2‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول ‪ :‬صل الشكل الهندسي باسمه ‪:‬‬

‫دائرة‬ ‫مستطيل‬ ‫مربع‬ ‫مثلث‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫ب) اكتب عدد الدوائر ‪:‬‬ ‫أ ) اكتب عدد المثلثات في الشكل ‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل الجدول بحسب عدد األشكال الهندسية ‪:‬‬

‫دائرة‬ ‫مثلث‬ ‫مستطيل‬ ‫مربع‬

‫‪23‬‬
 ‫وكالة الغوث الدولية – دائرة التربية و التعليم‬

‫متوازي المستطيالت ‪ -‬المكعب ‪ -‬الكرة‬ ‫الدرس ‪3‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول ‪ :‬صل المجسم باالسم الدال عليه ‪:‬‬

‫كرة‬ ‫مكعب‬ ‫متوازي مستطيالت‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬اكتب اسم الشكل ‪:‬‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪24‬‬
 ‫وكالة الغوث الدولية – دائرة التربية و التعليم‬

‫أجزاء الشكل‬ ‫الدرس ‪4‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول‪ :‬حوط نصف عدد عناصر المجموعة ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬ظلل بحسب المطلوب ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫نصف‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬عبر عن الجزء المظلل بالكسر المناسب ‪:‬‬

‫ـــــــــ‬ ‫ــــــــــ‬ ‫ــــــــــ‬ ‫ــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الرابع ‪ :‬ضع إشارة ( ‪ ) ‬أو ( × ) ‪:‬‬
‫) النصف أكبر من واحد ‪.‬‬ ‫‪( -1‬‬
‫) الواحد الصحيح يساوي نصفين ‪.‬‬ ‫‪( -2‬‬

‫‪25‬‬
 ‫وكالة الغوث الدولية – دائرة التربية و التعليم‬

‫السؤال الخامس‪ :‬ضع إشارة > ‪: = ، < ،‬‬

‫واحد‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫نصف‬ ‫واحد‬

‫واحد‬ ‫نصفان‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال السادس‪ :‬ضع إشارة ( ‪ )‬تحت الشكل المقسوم إلى أربعة أجزاء متساوية‬

‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال السابع‪ :‬ظلل بحسب المطلوب ‪:‬‬

‫ربع‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ربع‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثامن‪ :‬عبر عن الجزء المظلل بالكسر المناسب ‪:‬‬

‫ـــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬

‫‪26‬‬