‫بطاقات التعلم الذاتي – الفصل الدراسي الثاني‬

‫الدرس‪ :‬األول‬ ‫الوحدة‪ :‬العاشرة‬ ‫املادة‪ :‬رياضيات‬ ‫بطاقة رقم‪30 :‬‬

‫املوضوع‪ :‬المجسمات‬ ‫الصف‪ :‬الثالث‬

‫النتاجات التعليمية المتوقعة‪:‬‬

‫ِّ‬
‫المجسمات (المخروط‪ ،‬الهرم الرباعي) وعناصرها‪.‬‬ ‫ِّ‬
‫بعض‬ ‫التعرف إلى‬
‫‪ُّ )1‬‬

‫عزيزي الطالب‪ :‬درسنا الكثير عن األشكال المستوية والمجسمات الهندسية‪ ،‬هيا نستذكر ما تعلمناه من‬
‫خالل إجابة هذا النشاط‪.‬‬
‫تدريب رقم (‪ :)1‬اكتب اسم كل من األشكال اآلتية في الفراغ‪.:‬‬

‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬

‫عما يلي‪:‬‬
‫تدريب رقم (‪ :)2‬أجب ّ‬
‫أضالع‪.‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫رؤوس و‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪ .1‬للمستطيل‬
‫أضالع‪.‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫رؤوس و‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪ .2‬للمثلث‬
‫أضالع‪.‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫رؤوس و‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪ .3‬للمربع‬

‫أعزائي الطلبة‪ :‬بعد أن استذكرنا بعضاً من األشكال الهندسية‪ ،‬هيا بنا نتذكر بعضاً من‬
‫المجسمات الهندسية التي تعلمناها من خالل إجابة نشاط (‪ 1‬و‪ )2‬في الكتاب المدرسي صفحة (‪.)99‬‬

‫عزيزي ولي األمر‪ :‬احضر نماذج حقيقية مثل (محقن بالستيك‪ ،‬محقن بوظة‪ ،‬بسكويت‬
‫بوظة‪ ،‬طربوش األطفال‪ ،‬محقن ورقي " قرطاس ")‪ ،‬ثم كلف ابنك بتفحص هذه األشياء‪.‬‬
‫اطرح على ابنك هذا السؤال‪ :‬ما اسم المجسم الذي يمثل هذه األشياء؟‬

‫أعزائي الطلبة‪ :‬أجيبوا نشاط رقم (‪ )3‬في الكتاب المدرسي صفحة (‪.)100‬‬

‫صفحة ‪ 106‬من ‪132‬‬ ‫برنامج التربية والتعليم ‪/‬غزة – مركز التطوير التربوي – وحدة التطوير المهني والمنهاج ‪2021/2020‬م‬
 ‫تدريب رقم (‪ :)3‬تأمل األشكال اآلتية ثم أجب‪.‬‬

‫*‬
‫الشكل الذي‬
‫يمثل النماذج‬
‫‪Source: Free online clip art‬‬

‫‪................................‬‬ ‫السابقة يسمى‬

‫عزيزي ولي األمر‪ :‬احضر محقن بوظة أو محقن ورقي " قرطاس "‪ ،‬ثم ناقش ابنك فيما يلي‪.‬‬

‫أ) كم رأساً للمخروط؟ للمخروط رأس واحد‬

‫ب) كم قاعدة للمخروط؟ للمخروط قاعدة واحدة‬
‫ج) قاعدة المخروط على شكل دائرة‬
‫‪Source: Free online clip‬‬

‫عزيزي ولي األمر‪ :‬كلف ابنك بتقسيم محقن البوظة الورقي‪.‬‬

‫أستنتج أن‪:‬‬
‫قاعدة المخروط على شكل دائرة‬

‫أعزائي الطلبة‪ :‬أجيبوا نشاط رقم (‪ 4‬و ‪ )5‬في الكتاب المدرسي صفحة (‪.)100‬‬

‫تدريب رقم (‪ :)4‬حوط األشياء التي تمثل شكل المخروط‪.‬‬

‫‪Source: Free online clip art‬‬

‫صفحة ‪ 107‬من ‪132‬‬ ‫برنامج التربية والتعليم ‪/‬غزة – مركز التطوير التربوي – وحدة التطوير المهني والمنهاج ‪2021/2020‬م‬
 ‫أعزائي الطلبة‪ :‬أجيبوا نشاط رقم (‪ )6‬في الكتاب المدرسي صفحة (‪.)101‬‬

‫بعد أن تعرفنا إلى المخروط وعناصره ( القاعدة والرأس ) هيا بنا لنتعرف إلى الهرم الرباعي‪.‬‬

‫عزيزي ولي األمر‪ :‬احضر مجسماً لهرم رباعي قاعدته على شكل مربع وثانياً قاعدته على شكل‬
‫مستطيل‪ ،‬وناقش مع ابنك األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫أ) كم رأساً للهرم الرباعي؟ للهرم الرباعي خمسة رؤوس‬

‫ب) كم قاعدة للهرم الرباعي؟ للهرم الرباعي قاعدة واحدة‬
‫ج) كم وجهاً للهرم الرباعي؟ للهرم الرباعي أربعة أوجه‬
‫د) قاعدة الهرم الرباعي على شكل مربع أو مستطيل‪.‬‬

‫أعزائي الطلبة‪ :‬أجيبوا نشاط رقم (‪ )7‬في الكتاب المدرسي صفحة (‪.)101‬‬

‫أتعلم‪ :‬قاعد ُة الهرمِّ الرباعي‬

‫ّ‬
‫شكل مربع أو مستطيل‪.‬‬ ‫على ِّ‬

‫‪www.freepik.com‬‬

‫‪Source: Free online clip art‬‬

‫صفحة ‪ 108‬من ‪132‬‬ ‫برنامج التربية والتعليم ‪/‬غزة – مركز التطوير التربوي – وحدة التطوير المهني والمنهاج ‪2021/2020‬م‬
‫عزيزي ولي األمر‪ :‬احضر نموذجاً كرتونياً لهرم رباعي قاعدته على شكل مربع وآخ اًر قاعدته على‬
‫شكل مستطيل‪ ،‬ثم كلف ابنك بتقسيم الهرمين‪:‬‬

‫هرم رباعي قاعدته على شكل مستطيل‬ ‫هرم رباعي قاعدته على شكل مربع‬

‫ماذا تستنتج؟‬
‫سجل إجابتك في الجدول المخصص لها صفحة (‪ )101‬في الكتاب المدرسي‪.‬‬

‫أعزائي الطلبة‪ :‬أجيبوا نشاط رقم (‪ )8‬في الكتاب المدرسي صفحة (‪.)101‬‬

‫استمر في العطاء وإلى األمام‬

‫عزيزي الطالب‪ :‬بعد أن تعرفنا إلى المخروط‬

‫والهرم الرباعي‪ ،‬هيا بنا لنتعرف إلى بعض‬
‫وحدات الكتل‪.‬‬

‫‪Source: Free online clip art‬‬

‫صفحة ‪ 109‬من ‪132‬‬ ‫برنامج التربية والتعليم ‪/‬غزة – مركز التطوير التربوي – وحدة التطوير المهني والمنهاج ‪2021/2020‬م‬