‫كتبي‬

‫*جميع الحقوق محفوظة للقائمين على العمل*‬

 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬

‫السؤال الأول ‪ :‬أكمل العبارات بكلمات من القائمة‬

‫(اسأل – اتبع – أسجل – أالحظ – خطة – أتوقع – تؤيد )‬

‫‪(.......... -1‬اجمع ملحوظات)‬

‫هيا يا‬
‫‪(.......... -2‬أضع أسئلة)‬
‫ممتاز‬

‫‪(.......... -3‬أضع فرضيات)‬

‫‪ -4‬أضع ‪(..........‬الختبار الفرضيات)‬

‫‪ (............. -5‬الخطة)‬

‫‪........ -6‬النتائج ومنها نتائج‪..........‬الفرضيات ونتائج ال تؤيد الفرضيات‬

‫‪ -7‬استنتج (أضع أسئلة)‬

‫المهارات العلمية و الطريقة العلمية‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬

‫السؤال الأول‪ :‬صل كل مهارة بمعناها بوضع الرقم المناسب‬

‫) اعمل شيئا يحاكى مظهر األشياء وكيفية عملها‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬أالحظ‬

‫) أجرى تجربة لإلجابة عن أسئلتى‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬أتواصل‬

‫هيا يا‬
‫ممتاز‬
‫) استعمل حواسي ألتعرف خصائص األشياء‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬اصف‬

‫) أضع نتائج متوقعة لحادثة أو تجربة‬ ‫‪ -4‬اعمل نموذجا (‬

‫) أشارك اآلخرين في المعلومات‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬أقيس‬

‫) أكون فكرة مسبقة على حقائق أو مالحظات‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬أتوقع‬

‫) استخدم األدوات المناسبة إليجاد الحجم والمسافة والزمن‬ ‫(‬ ‫‪ -7‬استنتج‬

‫أو الوزن‬

‫) أضع األشياء المتشابه في مجموعات‬ ‫(‬ ‫‪ - 8‬أجرى‬

‫المخلوقات الحية وحاجاتها‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫السؤال الأول ‪ :‬اكتب كل مصطلح مما يأتي بجوار التعريف المناسب‬

‫(االستجابة – التكاثر ‪ -‬النمو)‬

‫‪ ............ -1‬التغير مع تقدم السن‬
‫‪ ............ -2‬التفاعل مع ما يحيط به من مؤثرات‬
‫‪ ............ -3‬أن ينتج المخلوق الحي أفراد من نوعه‬
‫==============================================‬

‫هيا يا‬ ‫السؤال الثاني ‪ :‬أكمل العبارات الأتيه بكلمات مناسبة‬

‫ممتاز‬
‫‪ ......... -1‬تغير لونها إذا شعرت بالخطر‬
‫‪ -2‬شجرة التفاح تتكاثر عن طريق‪...........‬والسحلية تتكاثر عن طريق‪.........‬‬
‫==============================================‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬اكتب الكلمات الآتية في مكانها المناسب من الجدول‬

‫( ال تنمو – تتكاثر – السيارات – النباتات – الحيوانات – الكتاب – تنمو – ال تتكاثر )‬

‫األشياء غير الحية‬ ‫المخلوقات الحية‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫المخلوقات الحية وحاجاتها‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬ما الأشياء التي تحتاجها المخلوقات الحية لكي تعيش ؟‬

‫‪.......................... - 3 .......................... - 2 ........................ - 1‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫================= ==============================‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أكمل بكلمات من القائمة‬

‫( الماء – الغذاء – األكسجين – الجذور – النباتات )‬

‫تحصل المخلوقات الحية على الطاقة من ‪.........‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ ............‬تصنع غذائها بنفسها‬ ‫‪-2‬‬
‫يدخل ‪ ..........‬في تركيب أجسام جميع المخلوقات الحية‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تمتص النباتات الماء من التربة عن طريق ‪..............‬‬ ‫‪-4‬‬
‫هيا يا‬ ‫غاز ‪ ............‬الموجود في الهواء ضروري لحياة المخلوقات الحية‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫ممتاز‬ ‫===============================================‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬صل من ( أ ) ما يناسب من ( ب )‬

‫ب‬ ‫أ‬
‫المجهر‬ ‫غاز تحتاجه النباتات لتصنع غذائها‬ ‫‪-‬‬
‫ثاني أكسيد‬
‫األسماك تتنفس بواسطة‬ ‫‪-‬‬
‫الكربون‬
‫الرئتين‬ ‫أداة تجعل األشياء الصغيرة تبدو كبيرة‬ ‫‪-‬‬
‫الخاليا‬
‫الحصان يتنفس بواسطة‬ ‫‪-‬‬

‫هي الوحدات البنائية التي تكون أجسام المخلوقات‬ ‫‪-‬‬

‫الخياشيم‬
‫الحية‬

‫النباتات و أجزاؤها‬
‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬أكمل العبارة الآتية بكلمات مناسبة ‪:‬‬

‫تتكون النباتات من أجزاء هي ‪ ....................‬و ‪ ....................‬و ‪.................‬‬

‫وأيضا ‪ ................‬و ‪ ....................‬التي تساعدها على التكاثر‪.‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫=============================================‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬صل كل جزء من أجزاء النبات من ( أ ) بما يناسبها من ( ب )‬

‫ب‬ ‫أ‬
‫تقوم بصنع الغذاء للنبات في عملية‬
‫البناء الضوئي‬
‫الجذور‬ ‫‪-‬‬
‫هيا يا‬
‫ممتاز‬ ‫تثبيت النبات في التربة‬

‫يحمل باقي أجزاء النبات‬

‫الساق‬ ‫‪-‬‬

‫تمتص الماء واألمالح الذائبة‬

‫الورقة‬ ‫‪-‬‬

‫دورات حياة النبات ( ‪) 1‬‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬اكتب المصطلح المناسب لكل تعريف مما يأتي‬

‫( التلقيح – البذرة – الزهرة – الجنين – الثمرة )‬

‫‪ .........................-1‬تركيب يمكن أن ينمو ويصير نباتا جديدا‪.‬‬
‫‪ .........................-2‬جزء صغير في النبات يستمد الغذاء المخزون في البذرة لينمو ‪.‬‬
‫‪ ........................-3‬جزء من النبات يكون البذور والثمار أحيانا ‪.‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫‪ ........................-4‬انتقال األجزاء الذكرية في النبات إلى األجزاء األنثوية ‪.‬‬

‫‪ .......................-5‬تركيب أو جزء في النبات يحمل في داخلة البذور ‪.‬‬
‫هو مراحل حياه المخلوق الحي ‪.‬‬ ‫‪......................-6‬‬
‫=============================================‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬رتب الخطوات التالية بوضع الأرقام‬

‫دورة حياة شجرة الخوخ‬

‫هيا يا‬
‫ممتاز‬
‫)‬ ‫(‬
‫)‬ ‫(‬

‫)‬ ‫(‬

‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫دورات حياة النبات ( ‪) 2‬‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬أكمل بكلمات من بين القوسين ‪:‬‬

‫(الحنظل – فضالتها – الثمار – فرو – الجوز )‬

‫‪ -‬قد تسقط بعض ‪....................‬على األرض فتتحلل وتبقى البذور في التربة‬

‫‪ -‬البذور مثل بذور نبات ‪ ................‬تنقلها الرياح والماء‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫‪ -‬بذور ‪ ...........‬تدفنها السناجب ى التربة‬

‫‪ -‬تتعلق البذور ذات األشواك ب ‪........‬الحيوانات‬

‫‪ - 5‬عندما تأكل الحيوانات الثمار تمر البذور خالل جسمها وتخرج مع ‪.........‬‬

‫ثم إلى التربة حيث تنمو‪.‬‬

‫هيا يا‬
‫ممتاز‬

‫دورات حياة الحيوان‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬أكمل الجمل التالية بالكلمات المناسبة‪:‬‬

‫( فراشة – البيض – التحور – األسماك – الطيور )‬

‫‪ -‬تتكاثر الزواحف واألسماك والطيور بوضع ‪..........‬‬

‫‪ -‬تضع ‪ ......‬بيض في الماء‪.‬‬

‫‪ .......... -‬تبني أعشاشا ً لحماية بيضها وترقد عليه حتى يفقس‪.‬‬

‫‪ -‬ال تمر الزواحف واألسماك ‪ .........‬فهي تشبه آباءها عندما تفقس‬

‫‪ -‬اليرقة في الحقيقة ‪ ......‬صغيرة‪.‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫============================================‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس ‪:‬‬

‫‪ -‬ال تمر ‪ .........‬بمرحلة التحور (الطيور‪ -‬الخنفساء – الضفدع)‬

‫‪ -‬تضع ‪ ........‬بيضها في رمل الشاطئ (الطيور – السلحفاة – األسماك)‬

‫هيا يا‬ ‫‪ -‬يتكاثر ‪ ......‬بالوالدة وال يضع بيضا ً ( الجمل – الحمامة – الضفدع)‬
‫ممتاز‬

‫السلاسل الغذائية و الشبكات الغذائية‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬صل بين كل مصطلح من ( أ ) و التعريف المناسب له من ( ب ) ‪:‬‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫) مخلوق حي يصنع غذاءه بنفسه‬ ‫‪(-‬‬ ‫‪ – 1‬النظام البيئي‬
‫) مخلوق حي يتغذى على مخلوق حي آخر‬ ‫‪(-‬‬ ‫‪ - 2‬السلسلة الغذائية‬
‫) هو المخلوقات الحية و األشياء غير الحية التي‬ ‫‪(-‬‬ ‫‪ – 3‬المنتج‬
‫تتشارك في البيئة و يوجد بينها تفاعل‬
‫) هي المخلوقات الحية التي تحلل بقايا النباتات‬ ‫‪(-‬‬ ‫‪ – 4‬المستهلك‬
‫و الحيوانات و أجسامها بعد موتها‬
‫) ترتيب المخلوقات الحية التي يعتمد كل واحد‬ ‫‪(-‬‬ ‫‪ – 5‬المحلالت‬
‫منها على اآلخر‬
‫==========================================‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬أكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة ‪:‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫‪ – 1‬يسمى تشابك السالسل الغذائية ‪.............................‬‬

‫‪ – 2‬تسمى المخلوقات الحية التي تعتمد في غذائها على النباتات بشكل رئيسي‬
‫آكالت ‪.............................‬‬

‫‪ - 3‬تسمى المخلوقات الحية التي تعتمد في غذائها على الحيوانات بشكل رئيسي‬
‫آكالت ‪.............................‬‬

‫هيا يا‬
‫ممتاز‬ ‫التكيف‬
‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬رتب الكلمات الآتية لتكون تعريفا للتكيف ‪:‬‬

‫( يساعد – السلوك ‪ -‬في البيئة ‪ -‬الذي ‪ -‬البقاء ‪ -‬على ‪ -‬حيا ‪ -‬المخلوق )‬

‫التكيف هو ‪................................................................................................ :‬‬

‫===================================================‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬صل بين كل عبارة من ( أ ) بما يناسبها من ( ب )‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫‪ ) ( -‬تمكنه من أكل النباتات الصحراوية ذات األشواك‬ ‫‪ – 1‬خفا الجمل‬
‫‪ ) ( -‬تمكنه من مضغ الطعام‬ ‫‪ – 2‬شفة الجمل مشقوقة‬

‫‪ ) ( -‬يمنعانه من الغوص في الرمال و اإلحساس بالحرارة‬ ‫‪ – 3‬مخالب األسد الحادة‬

‫‪ ) ( -‬ليتخفى من أعدائه‬ ‫‪ – 4‬أضراس الحصان‬

‫‪ ) ( -‬تمكنه من الصيد‬ ‫‪ – 5‬يتخذ الثعبان لون البيئة‬

‫===================================================‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل الفراغات بكلمات من القائمة ‪:‬‬

‫( أكبر كمية من الماء – قليلة – تبخر الماء – ليال – حرارة جسمه )‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫‪ – 1‬يغ طي نبات الصبار طبقة شمعية تمنع ‪..............................‬‬

‫‪ - 2‬تمتد جذور النباتات الصحراوية على مساحات كبيرة المتصاص ‪..........................................‬‬
‫‪ – 3‬ينشط الخفاش ‪ ..........................‬بحثا عن غذائه‬
‫‪ – 4‬يتدفق الدم إلى أذني األرنب الطويلة للتخلص من بعض ‪...........................‬‬
‫‪ – 5‬األوراق الصغيرة للنباتات الصحراوية تفقد كميات ‪ ........................‬من الماء‬

‫هيا يا‬
‫المخلوقات الحية تغير بيئاتها‬
‫ممتاز‬ ‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬أكمل العبارات الآتية بكلمات من القائمة ‪:‬‬

‫( أعشاشا ‪ -‬موارد ‪ -‬العنكبوت ‪ -‬حاجاتها )‬

‫‪ – 1‬المخلوقات الحية تغير بيئاتها لتلبية ‪................................‬‬

‫‪ ...................... - 2‬ينسج شباكه ليصطاد الحشرات‬

‫‪ – 3‬الطيور تبني ‪ ............................‬تؤوي صغارها‬

‫‪ – 4‬جميع المخلوقات الحية تحتاج إلى ‪ ......................‬مختلفة ‪.‬‬

‫==========================================‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬عرف التنافس ؟‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫المخلوقات الحية تغير بيئاتها‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬ضع علامة ( √ ) أمام العبارات الصحيحة ‪ ،‬و علامة (×) أمام العبارات الخاطئة‬
‫هيا يا‬
‫ممتاز‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ - 1‬البكتريا و الفطريات تحلل أوراق الشجر و المواد الميتة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 2‬اإلنسان أكثر المخلوقات الحية تغييرا لبيئته‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 3‬إزالة الغابات قد يعرض المخلوقات الحية لالنقراض‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 4‬كل تغيير يحدثه اإلنسان في البيئة نافع‬

‫==========================================‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬صل بين كل مصطلح من ( أ ) و تعريفه من ( ب ) ‪:‬‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫) استخدام الشيء أكثر من مرة‬ ‫‪(-‬‬ ‫‪ – 1‬الترشيد‬

‫) استهالك أقل كمية من الشيء‬ ‫‪(-‬‬ ‫‪ – 2‬التدوير‬

‫) صنع منتجات جديدة من مواد قديمة‬ ‫‪(-‬‬ ‫‪ – 3‬إعادة االستخدام‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫تغيرات تؤثر في المخلوقات الحية‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬أكمل العبارات الآتية بكلمات من القائمة ‪:‬‬
‫( االنقراض – الفيضان ‪ -‬األمراض ‪ -‬الجفاف ‪ -‬الحرائق )‬
‫‪ – 1‬يحدث ‪ ..................‬عندما تغطي األرض الجافة بالماء‬
‫هيا يا‬ ‫‪ ..................... - 2‬هو عكس الفيضان و يحدث عند انحباس األمطار لفترات طويلة‬
‫ممتاز‬
‫‪ ..................... - 3‬تتلف النباتات و تدمر مواطن الحيوانات و تلوث الهواء‬

‫‪ – 4‬إذا انتشرت ‪ ......................‬يموت الكثير من المخلوقات الحية‬

‫‪ – 5‬يكون المخلوق الحي مهدد بـ ‪ ...................‬إذا كان عدد ما تبقى من أفراده قليال‬

‫============================================‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬اكتب بعض الأسباب التي تجعل بعض المخلوقات الحية مهددة‬
‫بالانقراض‬
‫‪............................... - 3 ............................ - 2 .......................... - 1‬‬
‫============================================‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬صل بين كل عبارة من ( أ ) بما يناسبها من ( ب )‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫( ) تهاجر لبيئات جديدة بحثا عن‬ ‫‪ – 1‬بعض أنواع الضفادع و األسماك‬
‫الماء و األعشاب‬

‫( ) تصطاد فرائس أخرى‬ ‫‪ – 2‬الفيلة‬

‫( ) تدفن نفسها في الطين عندما تصبح‬ ‫‪ – 3‬الحيوانات المفترسة‬

‫بيئاتها جافة‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫فصل (‪ )5‬تغيرات الأرض الفجائية‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬اكتب بجوار كل عبارة المصطلح العلمي الذي تعبر عنه ‪:‬‬

‫( ‪) .................................‬‬ ‫‪ – 1‬هي الطبقة الخارجية من األرض‬

‫( ‪ ) .................................‬هيا يا‬ ‫‪ – 2‬حركة فجائية لصخور القشرة األرضية‬

‫ممتاز‬
‫‪ – 3‬فتحة في القشرة األرضية تندفع منها الماجما‬

‫( ‪) .................................‬‬ ‫و الصخور المنصهرة‬

‫============================================‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أكمل العبارات الآتية بكلمات من القائمة ‪:‬‬

‫( جبل بركاني ‪ -‬الستار ‪ -‬البة ‪ -‬اللب )‬

‫‪ – 1‬تتكون األرض من ثالث طبقات هي القشرة و ‪ ......................‬و ‪.....................‬‬

‫‪ – 2‬الصخور المنصهرة التي تتدفق على األرض تسمى ‪..............................‬‬

‫‪ – 3‬عندما تتصلب الصخور المنصهرة التي تتدفق ببطء من البركان تكون ‪....................‬‬

‫فصل (‪ )5‬التجوية و التعرية‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫السؤال الأول ‪ :‬عرف ما يأتي ‪:‬‬

‫‪ – 1‬التجوية ‪:‬‬
‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫‪ – 2‬التعرية ‪:‬‬
‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫===========================================‬
‫هيا يا‬
‫ممتاز‬ ‫السؤال الثاني ‪ :‬اذكر ثلاثة من أسباب حدوث التجوية ؟‬

‫‪............................................... - 1‬‬

‫‪............................................... - 2‬‬

‫‪............................................... - 3‬‬

‫==========================================‬
‫السؤال الرابع ‪ :‬من العوامل التي تقوم بنقل فتات الصخور إلى أماكن أخرى ‪:‬‬

‫‪............................................... - 1‬‬

‫‪............................................... - 2‬‬

‫‪....................................... ........ - 3‬‬

‫فصل (‪ )6‬التربة‬
‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬صل بين كل مصطلح من ( أ ) و تعريفه من ( ب ) ‪:‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫) مادة موجودة على األرض مفيدة الدبال‬ ‫(‬ ‫‪ – 1‬التربة‬

‫و ضرورية لإلنسان‬

‫) مخلوط من المعادن و فتات الصخور‬ ‫(‬ ‫‪ – 2‬الدبال‬

‫) بقايا نباتية و حيوانية متحللة‬ ‫(‬ ‫‪ – 3‬المورد الطبيعي‬

‫هيا يا‬
‫ممتاز‬ ‫=========================================‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أذكر أسماء بعض المخلوقات الحية التي تعيش في التربة ؟‬

‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................‬‬

‫============================================‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل ‪ :‬تتكون التربة من ثلاث طبقات هي ‪:‬‬

‫‪.................................. - 3 .......................... - 2 ............................ - 1‬‬

‫فصل (‪ )6‬التربة‬
‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬ما فائدة الدبال ؟‬

‫‪................................................................................................................‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫============================================‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أكمل العبارات الآتية بكلمات من القائمة ‪:‬‬

‫( أبيض ‪ -‬أحمر ‪ -‬بني أو أسود )‬

‫‪ – 1‬التربة الغنية بالدبال يكون لونها ‪..............................‬‬

‫هيا يا‬
‫ممتاز‬ ‫‪ – 2‬التربة التي يكون أصلها صخورا جيرية يكون لونها ‪...........................‬‬

‫‪ – 3‬التربة التي تحتوي على نسبة عالية من الحديد يكون لونها ‪......................‬‬

‫فصل (‪ )6‬الأحافير و الوقود الأحفوري‬

‫هيا أيها البطل ‪ ،‬استعن باهلل و أجب عن الأسئلة الآتية‬
‫السؤال الأول ‪ :‬عرف ما يلي ‪:‬‬

‫‪ – 1‬األحفورة ‪:‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬الوقود ‪:‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف ‪ :‬الثالث االبتدائي ‪ -‬المادة ‪ :‬علوم‬

‫‪14 /‬هـ‬ ‫التاريخ ‪/ :‬‬ ‫االسم ‪ ............................ :‬الصف ‪/ :‬‬

‫‪........................................................................................................‬‬
‫===========================================‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬أكمل ‪:‬‬

‫من أنواع الوقود األحفوري ‪ .................‬و ‪ .................‬و ‪.....................‬‬

‫============================================‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬صل بين كل عبارة من ( أ ) بما يناسبها من ( ب )‬
‫هيا يا‬
‫ممتاز‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫‪ -‬الطاقة الشمسية‬ ‫‪ – 1‬الموارد المتجددة‬
‫‪ -‬الفحم‬
‫‪ -‬الهواء‬
‫‪ -‬النفط‬ ‫‪ – 2‬الموارد غير المتجددة‬
‫‪ -‬الماء‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب درجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬