‫درس‪ :‬القانون الدولي اإلنساني(ص ‪)58/50‬‬

‫مادة التربية للمواطنة‬

‫الصف‪ :‬الثالث اإلعدادي‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫‪:‬األهداف‬
‫َيتعرف معنى القانون الدولي اإلنساني‪.‬‬

‫ن‬ ‫َ‬
‫يستنتج أهداف القانو الدولي اإلنساني‪.‬‬

‫ن‬ ‫َ‬
‫يستكشف أهمية االلتزام بالقانو الدولي اإلنساني‪.‬‬

‫ُيثمن دور األمم املتحدة في نشر ثقافة السالم وتعزيز‬

‫األمن‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫املحاور‪:‬‬

‫‪.‬أ‪X‬هدا‪X‬فا ‪XX X‬لقانونا‪XX X‬لدو‪X‬ل‪X‬ي ا ‪ X X‬نإل‪XX‬سان‪XX‬ي‪2.‬‬ ‫‪.‬ت ‪X X X X‬ع‪X‬ريفا ‪XX X‬لقانونا‪XX X‬لدو‪X‬ل‪X‬ي ا ‪ X X‬نإل‪XX‬سان‪XX‬ي‪1.‬‬

‫‪.‬ت‪XX X X X‬نفيذ ا ‪XX X‬لقانو‪X‬نا‪XX X‬لدو‪X‬ل‪X‬ي ا ‪ X X‬نإل‪XX‬سان‪XX‬ي‪4.‬‬ ‫ا‪XX X X‬لقانو‪X‬نا‪XX X‬لدو‪X‬ل‪X‬ي ا ‪ X X‬نإل‪XX‬سان‪XX‬يب ‪X X X X‬ي‪XX‬نا‪XX X‬إلس‪X‬ال‪X‬م ‪3.‬‬
‫‪.‬و‪X‬ا‪XX X‬إلعال‪X‬نا ‪XX X‬لع‪X‬ا ‪X X‬مل‪XX‬يل ‪X X‬ح‪XX‬قو‪X‬ق ا ‪ X X‬نإل‪XX‬سان‬

‫دو‪X‬ر ا‪XX X‬ألم‪X‬م ا‪X X X‬مل‪XX‬تحدة ف ‪XX X X X X‬ي ن‪XX X X‬شر ث‪XX X X X‬قافة ‪5.‬‬
‫‪.‬ا‪XX X X‬لسال‪X‬م و‪X‬ت‪X‬ع‪XX‬زيز ا‪XX X‬ألم‪X‬ن‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫املقدمة‬

‫تعدد الحروب والنزاعات املس‪XX X X X X X X X‬لحة‪ ،‬وارتفاع أعداد الضحاي‪XX X X X X X X X‬ا واألرواح الت‪XX X X X X X X X‬ي‬ ‫أمام ّ‬
‫تعددت الدعوات الص‪XX X X X‬ادرة ع‪XX X X X‬ن األفراد والدول‬ ‫تحص‪XX X X X‬دها وبخاص‪XX X X X‬ة م‪XX X X X‬ن املدنيي‪XX X X X‬ن‪ّ ،‬‬
‫واملنظمات تطالب بتطبيق القانون الدولي اإلنساني‪.‬‬
‫فماذا ُيقصد بالقانون الدولي اإلنساني؟ وما أهدافه؟‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫اًل‬
‫أو ‪ :‬تعريف القانون الدولي اإلنساني‬

‫ه‪XX X X‬و جزء أس‪XX X X‬اسي م‪XX X X‬ن القانون الدول‪XX X X‬ي العام‪ ،‬يشتم‪XX X X‬ل عل‪XX X X‬ى مجموع‪XX X X‬ة م‪XX X X‬ن‬
‫القواع ‪XX X X‬د والقواني ‪XX X X‬ن الت ‪XX X X‬ي تهدف إل ‪XX X X‬ى حماي ‪XX X X‬ة األشخاص وحف ‪XX X X‬ظ كرامته ‪XX X X‬م‬
‫اإلنس ‪ّ X X X‬‬
‫‪X‬انية خالل النزاعات املس ‪XX X X‬لحة‪ ،‬وإل ‪XX X X‬ى الح ‪XX X X‬د م ‪XX X X‬ن الدمار الناج ‪XX X X‬م ع ‪XX X X‬ن‬
‫ّ‬
‫الحرب‪ ،‬وتخفي ‪XX X‬ف معاناة الضحاي ‪XX X‬ا غي ‪XX X‬ر املشاركي ‪XX X‬ن فيه ‪XX X‬ا‪ ،‬كم ‪XX X‬ا ُيس‪XX X‬مى ‪X‬‬
‫أيض‪ X‬ا‬
‫«قانون الحرب»‪.‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
 ‫التخفيف من اآلالم الناتجة عن الهجمات‬ ‫حماية اإلنسان من آثار النزاعات املسلحة‬
‫العسكرية‪.‬‬ ‫والحروب‪.‬‬
‫ثانيًا‪:‬‬
‫حماية املمتلكات املدنية والثقافية والتاريخية‬ ‫تقديم املساعدة والعون للمدنيين‬
‫واإلنسانية أثناء الحروب‪.‬‬ ‫وللعسكريين العاجزين واألسرى‪.‬‬ ‫أهداف‬
‫القانون‬
‫حماية األفراد غير املقاتلين مثل النساء‪،‬‬ ‫الدول‪XX X X X X X X X X‬ي‬
‫والشيوخ‪ ،‬واألطفال‪ ،‬ورجال الدين‪ ،‬واملرضى‪،‬‬
‫واإلعالميين‪ ،‬وأفراد الفرق الطبية واإلنسانية‪،‬‬
‫حماية البيئة الطبيعية املحيطة باإلنسان‬ ‫اإلنساني‪:‬‬
‫أثناء الحروب‪.‬‬
‫ومنظمات اإلغاثة الدولية وأفراد الهالل‬
‫والصليب األحمر‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫يحظ‪XX X‬ى األطفال ف‪XX X‬ي هذا القانون بعناي‪XX X‬ة خاص‪XX X‬ة‪ ،‬كونه‪XX X‬م ال يشاركون مباشرة ف‪XX X‬ي‬
‫الحروب‪ ،‬و يحص‪XX X X‬لون عل ‪XX X‬ى حماي‪XX X X‬ة تمنحه ‪XX X‬م ضمانات أس ‪XX X‬اسية مث ‪XX X‬ل املدنيي‪XX X X‬ن‪،‬‬
‫ويتمتعون بالح ‪XX‬ق ف ‪XX‬ي احترام حياته ‪XX‬م وس ‪XX‬المتهم البدني ‪XX‬ة والعضوي ‪XX‬ة‪ ،‬وحظ ‪XX‬ر أعم ‪XX‬ل‬
‫اإلكراه واإليذاء البدن ‪XX X‬ي والتعذي ‪XX X‬ب والعقوبات الجماعي ‪XX X‬ة‪ ،‬وتحظ ‪XX X‬ر بع ‪XX X‬ض املواد‬
‫التجني‪XX‬د اإلجباري ف‪XX‬ي القوات املس‪XX‬لحة أ‪XX‬و ف‪XX‬ي األعمال العدائي‪XX‬ة لألطفال الذي‪XX‬ن ل‪XX‬م‬
‫يبلغوا الثامنة عشرة من العمر‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫‪:‬ا ‪XX X‬إلس‪X‬ال‪X‬م وا ‪XX X‬لقانونا‪XX X‬لدو‪X‬ل‪X‬ي ا ‪ X X‬نإل‪XX‬سان‪X‬ي‪1.‬‬
‫ّ ً‬
‫كان اإلسالم سباقا إلى تشريع حقوق اإلنسان‪ ،‬واحترامها سواء في وقت السلم أو في وقت الحرب‪ ،‬وقد وضع‬
‫العديد من القواعد واملبادئ التي يقوم عليها القانون اإلنساني الحالي‪ ،‬وتشمل‪:‬‬
‫ثالثًا‪:‬‬
‫القانون‬
‫منع التخريب وتدمير البيئة أثناء‬ ‫تحريم الحرب إال في حالة‬
‫الحرب‬ ‫الضرورة الشرعية‬ ‫الدول ‪XX X X X X X X X X X X X X X X X‬ي‬
‫اإلنس ‪XX X X X X X X X X X‬اني‬
‫احترام البعد اإلنساني للفرد‬ ‫عدم االعتداء‬ ‫بي ‪XX‬ن اإلس ‪XX‬الم‬
‫واإلعالن‬
‫املعاملة الحسنة لألسرى‬ ‫حظر األعمال االنتقامية‬
‫العامل ‪XX X X X X X X X X X X X X X X‬ي‬
‫التمييز ب‪X‬ين املحاربين وغير‬ ‫لحقوق‬
‫احترام حصانة غير املقاتلين‬
‫املحاربين‬ ‫اإلنسان‪:‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
 ‫ا‪XX X X‬لقانو‪X‬نا‪XX X‬لدو‪X‬ل‪X‬ي ا ‪ X X‬نإل‪XX‬سان‪XX‬يوا‪XX X‬إلعال‪X‬نا ‪XX X‬لع‪X‬ا ‪X X‬مل‪XX‬يل‪X X‬ح‪XX‬قو‪X‬ق‪2.‬‬
‫‪:‬ا ‪ X X‬نإل‪XX‬سان‬

‫طب‪X‬ق فيه‪X‬ا‬ ‫غي‪X‬ر أنهم‪X‬ا يختلفان ف‪X‬ي الظروف الت‪X‬ي ُي ّ‬

‫ك ّل‪ X X‬منهم ‪XX‬ا؛ فاإلعالن العامل ‪XX‬ي لحقوق اإلنس ‪XX‬ان‬
‫ُيعم ‪X X X X‬ل‪ X‬ب ‪XX X X X‬ه ف ‪XX X X X‬ي ك ‪XX X X X‬ل الظروف وعل ‪XX X X X‬ى جمي ‪XX X X X‬ع‬ ‫هناك تشاب‪XX‬ه ك‪XX‬بير بينهم‪XX‬ا؛ فكالهم‪XX‬ا يعتن‪XX‬ي بح‪XX‬ق‬
‫األشخاص‪ ،‬أم‪XX X‬ا بالنس‪XX X‬بة إل‪XX X‬ى القانون الدول‪XX X‬ي‬ ‫اإلنس ‪XX‬ان ف ‪XX‬ي الس ‪XX‬المة البدني‪XX‬ة والكرام‪XX‬ة‪ ،‬وعدم‬
‫اإلنس‪XX X X X X X X X X X‬اني فال ُي ّ‪X‬‬
‫طب ‪XX X X X X X X X X‬ق إال ف‪XX X X X X X X X X X‬ي الظروف‬ ‫التمييز وحظر املعاملة القاسية والتعذيب‪.‬‬
‫االس‪XX X‬تثنائية‪ ،‬وتقتص‪XX X‬ر أحكام‪XX X‬ه عل‪XX X‬ى النزاعات‬
‫املسلحة‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫ن‬ ‫ً‬
‫رابعا‪ :‬تنفيذ القانو الدولي اإلنساني‬

‫‪ .1‬األطراف املسؤولة عن التنفيذ‪:‬‬

‫الهيئات واملنظمات اإلنسانية (مثل اللجنة‬

‫ّ‬ ‫كافة الدول املصادقة على هذا القانون‬
‫الدولية للصليب األحمر‪ ،‬أو املنظمات املختلفة‬
‫(‪ 196‬دولة)‬
‫للصليب والهالل األحمر)‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫‪ .2‬مدى تنفيذ القانون الدولي اإلنساني‬

‫هناك حاالت عديدة ق ‪XX‬د أثم ‪XX‬ر فيه ‪XX‬ا تط ‪XX‬بيق القانون الدول ‪XX‬ي اإلنس ‪XX‬اني ف ‪XX‬ي‬
‫فعال‪ ،‬إال أ‪XX‬ن هناك أمثل‪XX‬ة عديدة تعرض فيه‪XX‬ا‬ ‫حماي‪XX‬ة املدنيي‪XX‬ن عل‪XX‬ى نح‪XX‬و ّ‬
‫هذا القانون لالنتهاك مثلم‪XX‬ا حدث ف‪XX‬ي البوس‪XX‬نة‪ ،‬وم‪XX‬ا يحدث ف‪XX‬ي األراضي‬
‫الفلس‪XX X‬طينية املحتل‪XX X‬ة وجمهوري‪XX X‬ة العراق‪ ،‬كم‪XX X‬ا ظ‪XX X‬ل املدنيون واألس‪XX X‬رى‬
‫دائما ضحايا للحروب‪.‬‬ ‫واملرضى والجرحى ً‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫ر‬ ‫ً‬
‫خامسا‪ :‬دو األمم املتحدة في نشر ثقافة السالم وتعزيز‬
‫األمن‬

‫تس‪XX‬عى األم‪XX‬م املتحدة واملنظمات التابع‪XX‬ة له‪XX‬ا مث‪XX‬ل اليونس‪XX‬كو واليونيس‪XX‬ف إل‪XX‬ى‬
‫إنقاذ األجيال القادم‪XX X X‬ة م‪XX X X‬ن ويالت الحروب‪ ،‬ونش‪XX X X‬ر ثقاف‪XX X X‬ة الس‪XX X X‬الم‪ ،‬ومن‪XX X X‬ع‬
‫نشوب املنازعات ومعالج ‪XX X X‬ة أس ‪XX X X‬بابها‪ ،‬وح ‪XX X X‬ل املشكالت بالحوار والتفاوض‪،‬‬
‫والتفرغ لعملية التنمية‪ ،‬وتحويل التنافس إلى تعاون‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫ّ‪X‬‬
‫للتربي ‪ X X‬ة والعلوم والثقاف‪XX X X‬ة «اليونس‪XX X X‬كو» أه‪XX X X‬م‬ ‫ّ‪X‬‬
‫الدولي ‪XX X‬ة‬ ‫ّ‬
‫حددت املنظم‪XX X X‬ة‬
‫ً‬ ‫ّ‬
‫العناصر املكونة لثقافة السالم التي اتفق عليها عامليا‪ ،‬لتشمل‪:‬‬
‫• احترام الحياة بكل أنواعها‪.‬‬
‫• نبذ العنف‪.‬‬
‫• املشاركة والعطاء‪.‬‬
‫• اإلصغاء والحوار سبيل للتفاهم‪.‬‬
‫• التضامن‪.‬‬
‫• حماية كوكب األرض‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫اعتمدت الجمعي‪XX X‬ة العام ‪XX X‬ة لألم ‪XX X‬م املتحدة برام‪XX X‬ج عدة ف‪XX X‬ي مجال ثقاف ‪XX X‬ة الس‪XX X‬الم أبرزه‪XX X‬ا‬
‫برنام‪X‬ج « العق‪X‬د الدول‪X‬ي لثقاف‪X‬ة الس‪X‬الم والالعن‪X‬ف ألطفال العال‪X‬م ‪2010-2001‬م»‪ ،‬يعتم‪X‬د‬
‫على إجراءات عدة تتمثل‪ X‬في‪:‬‬

‫املشاركة الديمقراطية‪.‬‬ ‫‪.‬إشاعة ثقافة السالم من خالل التعليم‬

‫التنمية االقتصادية واالجتماعية‬
‫التفاهم والتسامح والتضامن‪.‬‬
‫املستدامة‪.‬‬

‫حرية تدفق املعلومات واملعرفة‪.‬‬ ‫احترام جميع حقوق اإلنسان‪.‬‬

‫السلم واألمن الدوليين‪.‬‬ ‫املساواة بين الرج‪X‬ل واملرأة‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫تقوم األمم املتحدة بتعزيز السالم بطرائق عديدة بصورة مباشرة وغير مباشرة‪،‬‬
‫وم‪XX X X‬ن أبرزه‪XX X X‬ا‪ ،‬الوس‪XX X X‬اطة والحوار بي‪XX X X‬ن الدول‪ ،‬إرس‪XX X X‬ال قوات لحف‪XX X X‬ظ الس‪XX X X‬الم‬
‫(القبعات الزرق)‪ ،‬معالجة األسباب االقتصادية واالجتماعية للحروب‪.‬‬

‫سلميا‪ ،‬وفي حال فشل هذه الطرق‬‫ً‬ ‫ً‬

‫غالبا ما تسهم هذه الطرائق في حال النزاعات‬
‫قد تلجأ األمم املتحدة إلى مجلس األمن الذي يتدخل في اتخاذ إجراءات أشد مثل‪:‬‬
‫الدعوة إلى وقف إطالق النار‪ ،‬فرض عقوبات اقتصادية أو عسكرية على الدول‬
‫التي ال تستجيب للقرارات‪ ،‬إنشاء محاكم ّ‬
‫دولية ملحاكمة األشخاص املتهمين‬
‫بارتكاب جرائم مثل ما حدث في رواندا ويوغسالفيا‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫انتهى الدرس‬
‫ً‬
‫شكرا على املتابعة‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬