SOALAN STPM SAINS SUKAN TEMA 1

1.

2. Isu berkaitan dengan gender dalam dunia sukan lagi menjadi perbincangan utama berkaitan
dengan penglibatan wanita dalam sukan.Keperluan untuk berskan memberi ruang yang lebih
fleksibiliti terhadap kaum lelaki dan wanita untuk mencapai persamaan gender dalam sukan.
( a ) Nyatakan dua isu sosial yang menjadi kekangan teradap penglibatan wanita dalam sukan
- Ganggan seksual
- Pilih kasih/diskriminasi-
- seperti faktor persekitaran ( tiada kemudahan asas ,faktor
keluarga,faktor media massa,keadaan cuaca dan faktor kewangan).
- faktor sosiologi ( halangan dari segi social seperti kekurangan
pengethuan tentang maklumat sukan,tiada peluang penyertaan,tidak
mendpat sokongan masyarakat,masalah pakaian,agama dan penumpuan
epda kerja keja lain).
- faktor psikologi.(kurng yakin dengan kemampuan fizikal,tidak selesa
dengan sukan,)
( b ) Nyatakan empat sebab penglibatan wanita dalam sukan semakin meningkat ? [ 4 markah ]
- pengiktirafan penglibatan wanita dalam sukan
- Sumbangan mereka dihargai
- Peluang samarata dengan lelaki
- Kebeasan,kesihatan dan kecergasan fizikal dan mental
- Peranan media massa menengahkan pengiktifan dan penglibatan wanita.
( c ). Nyatakan dua cadangan yang perlu diambil oleh kerajaan untuk meningkatkan penglibatan
wanita dalam sukan. [ 2 markah ]
- Membina lebih banyak kemudahan /fasiliti sukan
- Mengurangan potongan cukai bagi program untuk wanita
- Mewartakan dan menguatkuasakan undang undang wanita dalam sukan

3. Dalam era perkembangan pesat kini, wanita berpotensi menjadi sumber pembangunan dalam
pelbagai bidang sosial, ekonomi, politik dan juga sukan. Penglibatan wanita dalam sukan di negara
kita telah meningkat dan ada di antara mereka telah menjadi ikon sukan negara.

a) Senaraikan langkah-langkah yang diambil pihak kerajaan untuk menggalakkan wanita terlibat
dalam sukan.
(5 markah)
- memperkenalkan 1 murid 1 sukan di sekolah
- mengadakan Hari Sukan Untuk Negara
- Mangadakan sambutan Hari wanita-ikhtiraf penglibatan wanita dalam sukan
- penyediaan dana khas utk sukan wanita
- menggalakkan penubuhan kelab atau persatuan sukan wanita
- penyediaan infrastruktur sukan khas untk wanita

b) Jelaskan faktor-faktor yang menghalang penglibatan wanita dalam sukan. (10

markah)
- halangan ibu bapa
- pandangan masyarakat
- pemakaian yang tidak sesuai
- anatomi badan- perbezaan rangka tubuh-pelvik wanita lebih lebar memperlahan pergerakan
- aspek psikologi- tahap kebimbangan tinggi
- haid dan kehamilan
- mementingkan kecantikkan

4. . Farah Ann Abdul Hadi, merupakan atlet gimnastik yang berjaya di peringkat dunia.
Beliau merupakan contoh atlet wanita yang menyumbang kejayaan ke arah kemajuan sukan
di Malaysia.
( a ) Nyatakan tiga faktor penggalak bagaimana kejayaan Farah Ann Abdul Hadi itu dapat
menyumbang kepada kemajuan dalam sukan di Malaysia . [3 markah]
• Role model/ idola
• Kesamarataan
• Menggalakkan penyertaan lebih ramai kanak-kanak dan remaja dalam sukan
• Populariti seseorang atlet
• Peningkatan penajaan
• Penubuhan akademi sukan untuk wanita
• Mengurangkan persepsi negatif penglibatan wanita dalam sukan
• Sokongan keluarga
• Sumber pendapatan/ekonomi /kerjaya
( b ) Nyatakan empat langkah bagaimana institusi keluarga dapat melahirkan lebih ramai
atlet wanita yang berjaya seperti Farah Ann Abdul Hadi. [4
markah]
• Menyediakan kelengkapan permainan
• Memberikan sokongan moral/motivasi/ganjaran/insentif
• Menyediakan jurulatih
• Meluangkan masa
• Peruntukkan kewangan
• Komitmen
• Menjadi rakan sukan
• Faktor penggalak keluarga
• Pendedahan
6. Konsep asas kesukanan adalah main , permainan , dan sukan. Elemen-elemen ini menjadi
tonggak penglibatan individu dalam aktiviti sukan dari peringkat sekolah sehingga ke
peringkat yang lebih tinggi serta menjadikan individu itu menjalani kehidupan dengan
amalan gaya hidup sihat.

a) Apakah maksud main. [2markah]

Sedar dan sukarela,Tiada peraturan tertentu,Bukan kerja,Boleh dijalankan/diberhentikan pada
bila-bila masa sahaja, Universal atau sejagat,Tiada hadiah/ganjaran,Untuk keseronokan,Tiada
struktur dan organisasi,Tiada sistem pengadilan,Tiada matlamat tertentu,Tidak formal,Tiada had
masa, dan Dilakukan pada masa lapang.

b) Huraikan lima kesan positif penglibatan dalam sukan kepada seseorang individu.
[10 markah]
-Kepimpinan
sentiasa menjalankan tanggungjawab, semangat dan sokongan moral
-Berdisiplin
mematuhi peraturan, menepati masa dan akur dengan arahan.
-hormat menghormati
menghormati rakan sepasukan/pasukan lawan.pegawai
-toleransi
bertolak ansur,menerima kekurangan rakan,bersedia menerima kekalahan
-komited dan dedikasi
bersungguh-sungguh, tekad dalam mencapai matlamat.
-pengurusan masa
membahagikan masa dengan berkesan
menepati masa latihan
-kerjasama
bersama-sama menyelesaikan masalah, berjuang ke arah mencapai matlamat yang sama
-matang
berkelakuan matang dalam menghadapi sebarang masalah
-berdikari/berhati waja
berjaya menyelesaikan masalah sendiri dan berjiwa kental

c) Nyatakan tiga kesan negatif penglibatan dalam sukan kepada individu jika
penglibatannya tidak diawasi. [3 markah]

• perjudian
- pertaruhan wang
• Gangguan seksual
- Antara atlet dengan jurulatih/pegawai /atlet
• Penyalahgunaan dadah
- Bahan terlarang
• Rasuah/penetapan keputusan
- Habuan wang/rumah/tanah
• Pergaduhan/ salah faham
- Tiada semangat kesukanan
• Pergaulan bebas
- Hubungan sesama atlet lelaki dan perempuan
• Pelanggaran peraturan yang telah ditetapkan
- Menipu peringkat umur dalam sesuatu acara sukan
7.
8.
9.
10.

11.Proses sosialisasi ke dalam sukan boleh dipengaruhi oleh faktor persekitaran. Faktor ini
mampu mempengaruhi minat atau kecenderungan individu untuk melibatkan diri dalam sukan.
Pembentukan personaliti atau sahsiah seseorang boleh dibentuk melalui penglibatan individu
dalam sukan.

(a) Takrifkan sosialisasi ke dalam sukan. [1 markah]

Individu yang melibatkan diri dalam sukan kerana minat dan terpengaruh dengan agen sosialisasi
sukan

(b) Nyatakan empat faktor persekitaran yang mendorong kepada penglibatan individu dalam
sukan. [4 markah]

-rakan sebaya -masyarakat/jiran/komuniti

-kerajaan -rakan sepasukan/sekampung
-budaya setempat -media massa/elektronik/selebriti
-keluarga/ibu bapa/abang/kakak/idola -institusi sukan
-sekolah/guru/jurulatih/rakan/pengurus sukan

(c) Nyatakan tiga tingkah laku positif yang terbentuk apabila seseorang individu melibatkan
diri dalam sukan. [3 markah]

-kepimpinan
-berdisplin
-hormat menghormati
-komited pada tugas

12. Kesedaran mengenai gangguan seksual yang berlaku dalam kalangan atlet di Malaysia
masih di tahap yang rendah. Fenomena ini menyebabkan peningkatan kes gangguan seksual
berlaku dalam sukan.

(a) Nyatakan empat bentuk gangguan seksual yang kerap berlaku dalam sukan. [4 markah]
-pengucapan/verbal/lisan
-perbuatan/penulisan/grafik
-tulisan/penulisan/grafik
-isyarat lucah/visual/isyarat badan
-sentuhan fizikal
-psikologikal/provokasi/emosi
-polisi/dasar/peraturan/undang2

(b) Nyatakan enam sebab mengapa kebanyakan kes gangguan seksual dalam sukan tidak
dilaporkan. [6 markah]
-malu
-tidak tahu tanda /maksud gangguan seksual
-bimbang digugurkan dari pasukan
-tiada saluran aduan
-bimbang hilang kawan/hilang harga diri
-diugut
-birokrasi/undang-undang
-rasuah/bayaran/pampasan

(c) Bagaimanakah pengurus pasukan dapat mencegah berlakunya gangguan seksual dalam
sukan yang melibatan atlet? [5 markah]

-menghormati hak diri dan dan rakan

-mewujudkan saluran bantuan
-mengelakkan atlet memulakan melibatkan diri dalam perbuatan seksual/provokasi
-menghadkan pergaulan di antara atler lelaki dan wanita
-mengelakkan pemakaian yang menjolok mata/etika
-pengasingan jantina yang berbeza sewaktu latihan
-melantik jurulatih yang sama jantina dengan atlet yang dilatih
-memberi pendedahan dari segi pengetahuan seksual kepada atlet tentang larangan menyentuh
secara fizikal
13. a) Definisi
1. Sosialisasi ke dalam sukan
Individu memilih untuk melibatkan diri ke dalam sukan kerana minat dan juga
kesan dari pengaruh, dorongan serta impak agen-agen sosialisasi sukan.
2. Sosialisasi menerusi sukan
Sukan itu sendiri menjadi alat kepada proses sosialisasi.
(2
markah)
b) Peranan sukan sebagai industri
1. Pelancongan sukan
2. Penganjuran acara sukan
3. Penajaan
4. Perolehan hak siaran
5. Perhasilan produk sukan
Mana-mana tiga di atas (3
markah)

c) Kesan polarisasi
1. Sokongan penyokong berkurangan
2. Kegagalan mewujudkan oasukan terbaik
3. Kemajuan sukan terhalang
4. Penyisihan atlet-atlet berbakat
5. Sukan didominasi oleh kaum tertentu sahaja

14. . (a) Punca polarisasi kaum

1. Sosial
• masalah sukar untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan kaum lain
merupakan masalah besar.
• perbezaan agama dan kepercayaan boleh mewujudkan polarisasi kaum
• latar belakang budaya, kehidupan dan pendidikan yang berbeza, status pekerjaan
yang berbeza boleh mewujudkan polarisasi.
2. Ekonomi
• tahap ekonomi yang berbeza boleh mewujudkan polarisasi
3. Politik
• berbeza ideologi politik akan mencetuskan polarisasi kaum
• ini akan mewujudkan semangat perkauman yang tidak sihat
Mama-mana jawapan yang sesuai (6 markah)

(b) Kesan polarisasi kaum

1. Penguasaan permainan
a. Kaum tertentu sahaja yang akan menguasai sesuatu jenis sukan
b. Tidak dapat menguasai permainan/sukan lain
2. Pembangunan sukan dan bakat
a. Negara akan kekurangan atlet yang berbakat
b. Penyisihan atlet berbakat
c. Tidak dapat mewujudkan pasukan yang mantap
d. Kemajuan sukan terhalang
 e. Tidak memberikan komitmen dengan sukan bukan kegemaran
3. Perkembangan integrasi dan perpaduan
a. Tidak dapat berinteraksi dengan kaum lain
b. Sokongan penonton berkurang
1 Isi + 1 Huraian (6 markah)

(c) Langkah
1. Menggalakkan penglibatan semua kaum dalam sukan
2. Sekolah tempat terbaik dalam promosi integrasi sukan
3. Kempen dari kementerian
4. Mewujudkan semangat setiakawan / pasukan yang mantap dalam sukan
15. 1 (a)
Sosialisasi ke dalam sukan [1 Markah]
(b) empat faktor luaran yang mendorong ahli pasukan badminton negara melibatkan diri
dalam sukan itu.
i. Masyarakat/jiran
ii. Sekolah/guru/juruatih/rakan
iii. Keluarga/ibu bapa/abang/kakak
iv. Rakan/sepasukan/sekampung
v. Media massa/elektronik
[4 Markah]
(c) tiga faktor yang menentukan kejayaan sesebuah pasukan itu hasil daripada integrasi
kaum.
i. Faham memahami
ii. Perpaduan
iii. Muafakat
iv. Tolak ansur
v. Kerjasama

16.

17. .(a) Nyatakan maksud sukan dominan berdasarkan kaum dan berikan contoh yang sesuai.
[2 markah]
-sukan yang menjadi pilihan sesuatu kaum
-sukan yang dimonopoli atau didominasi oleh sesuatu kaum
-contoh, badminton oleh kaum Cina, sepak takraw kaum Melayu, Kriket kaum India

(b) Berikan punca yang menyebabkan berlakunya sukan dominan berdasarkan kaum di sesebuah
Negara. [2 markah]
-permainan tradisi yang dimonopoli sejak dari dulu lagi
-persepsi/tanggapan atlet dari kaum lain terhadap sukan dominan dari kaum lain
-perbezaan warna kulit
-perbezaan bahasa
-perbezaan agama

(c) Nyatakan kesan yang akan berlaku sekiranya sukan dominan berdasarkan kaum ini tidak diatasi
dengan segera. [2 markah]
-tidak wujud perpaduan antara berbilang kaum
-sukan tidak akan berkembang
-sukan akan hanya dikuasai oleh satu kaum sahaja
-sukan tersebut tidak akan mencapai tahap pencapaian yang tertinggi
-sukan tidak akan maju kerana kekurangan atlet yang menguasai kemahiran tertentu
-sukar mewujudkan pasukan yang baik
-akan mudah berlakunya penyingkiran tanpa mengambil kira bakat-bakat yang ada pada mereka.

(d) Berikan dua cara bagaimana pihak sekolah dapat mengurangkan dominasi kaum dalam satu-satu
jenis permainan di negara kita. [2 markah]
-menggubal peraturan permainan di peringkat sekolah
-mengadakan publisiti kepentingan bersukan sesama kaum pada semua kaum
-pengenalan sukan tertentu pada kaum-kaum lain yang kurang melibatkan diri
-insentif pihak sekolah memberi peluang kepada semua pelajar melibatkan diri dalam bersukan
-menyediakan infrastruktur yang tidak berbelah bagi kepada semua kaum di sekolah
-mendokong konsep sekolah wawasan
18.

. (a) - halangan keluarga - malu - period pain - kurang keyakinan diri - pemakaian (agama) - lain-lain
berkaitan
(b) - peluang yang diberi - undang-undang yang menuntut layanan sama rata - kesedaran
meningkatkan tahap kesihatan - kecergasan - liputan media menarik minat
(c) - kemudahan - insentif - ganjaran setara - liputan media - lain-lain bersesuaian

19. (a) empat cara sukan mengeratkan perpaduan negara:

1.semangat berpasukan (1m)
2.Kesepaduan pasukan (1m)
3.Hormat menghormati antara atlet,jurulatih dan organisasi sukan(1m)
4.sosialisasi –perhubungan semasa bersukan(1m)
 5.menghormati budaya kaum lain (1m)
6.menghormati peraturan (1m)
7.bermuafakat/kerjasama antara satu sama lain(1m)
8.menonjolkan imej pelbagai kaum(1m)
9.menghargai budaya sukan kaum lain (1m) [4 markah]

(b) tiga aktiviti yang boleh dirancang:

1.sukan pelbagai kaum (1m)
2.bentuk jawatankuasa pelbagai kaum(1m)
3.agihan peranan kepada pelbagai kaum(1m)
4.pemilihan pemain daripada pelbagai kaum(1m)
5.mengadakan lawatan sukan pertubuhan pelbagai kaum(1m)
6. Aktiviti mengenali sukan pelbagai kaum (1m)
7.mencungkil bakat TID pelbagai kaum(1m)
8. menubuhkan pasukan sorak pelbagai kaum (1m)
9.menguruskan pertandingan dengan penglibatan pelbagai kaum (1m)
10.merancang jadual latihan (1m) [3 markah]
20.