MELC Based School SAN JUAN ES Grade Level & Section Grade 5 SANTAN

DAILY LESSON
Teacher QUEENY GLENDER A. BELEN Subject ESP
LOG
Teaching Dates and Time November 14-18, 2022 Quarter 2nd QUARTER – WEEK 2

I. LAYUNIN Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipagkapwa- tao at pagganap ng mga inaasahang hakbang, pahayag at kilos para sa
Pangnilalaman
kapakanan at ng pamilya at kapwa
Pamantayan sa Naisasagawa ang inaasahang hakbang, kilos at pahayag na may paggalang at pagmamalasakit para sa kapakanan at kabutihan ng pamilya at
Pagganap
kapwa
Mga Kasanayan sa Nakapagbibigay-alam sa kinauukulan tungkol sa kaguluhan, at iba pa (pagmamalasakit sa kapwa na sinasaktan / kinukutya / binubully
Pagkatuto (Isulat ang
code sa bawat EsP5P – IIb – 23
kasanayan)

MELCs Page
II. CONTENT Pagbibigay tulong sa Nangangailangan
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa
Gabay ng guro
2. Mga pahina sa Modyul 6-13 Modyul 6-13 Modyul 6-13 Modyul 6-13 Modyul 6-13
Kagamitang Pang mag-
aaral
3. Mga pahina sa
textbuks
4. Karagdagang gawain Modyul 2-10 Modyul 2-10 Modyul 2-10 Modyul 2-10 Modyul 2-10
mula sa portal (LR)
Iba pang kagamitang https://www.youtube.com/
panturo watch?v=K1tS8WNOsY4
IV. PAMAMARAAN
A. Panimula Ang pagmamalasakit sa Paano kayo makatutulong sa Itanong sa mga mag-aaral ang Sino ang maaring lapitan na
kapwa ay ang pag-aalala sa inyong kapwa sa panahon ng kanilang saloobin o damdamin may kaalaman sa mga bagay na
kapakanan ng kapwa at kalamidad? kung sila ay nakagawa ng pambubully? Batang inaabuso
pagmamalasakit o pagdamay sa ng tatay?
pagganap ng tungkulin para
kanilang kapwa.
sa ikabubuti ng isang tao.
Dapat nating tandaan na ang
pagmamalasakit sa ating Pagpapakita ng larawan o video
kapwa ay isang gawain na clip nagpapakita ng
dapat taglay ng bawat isang pagmamalasakit sa kapwa,
mamamayan. Kailangan na larawan ng kinukutya o
handa tayong magmalasakit binubully
sa kapwa upang sa
panahong tayo naman ang
mangangailangan,
maraming tao rin ang
handang tumulong sa atin.
Ang pagkamagalang sa
kapwa ay maipapakita sa
pagtanggap sa pagkakaiba
ng pagkatao, kaugalian, at
paniniwala. Ito ay isang
mabuting ugali na
karaniwang taglay nating
mga Pilipino. Kabilang na
rito ang ating pagiging
magalang na ipinakikita rin
natin sa mga dayuhan sa
ating bansa. Itinuturing natin
sila na kahalintulad din natin
sa maraming bagay tulad ng
kilos, gawi, paniniwala,
opinyon, at iba pa. May iba’t
ibang paraan kung saan
maipakikita natin ang ating
paggalang sa mga dayuhan
at sa kanilang kultura.
Kabilang na rito ang taos-
pusong pakikinig sa kanilang
sinasabi, paggalang sa
kanilang opinyon, at hindi
panlilibak o pang-iinsulto sa
kanila at sa kanilang
paniniwala. Ang kultura ng
iba’t ibang bansa ay
nakatutulong sa
pagpapayaman at paglinang
ng ating buhay.
 Nagkakaroon tayo ng
pagkakataon na makilala ang
ibang tao, ang kanilang
paniniwala, kakayahan,
damdamin, at pamumuhay.
B.Pagpapaunlad Basahin ang mga tanong at
isulat sa kwaderno ang letra
ng tamang sagot.
1. Nakita mo ang iyong
kaklase na binubully ng mga
bata sa labas ng paaralan,
ano ang gagawin mo?
a. Tatakbo ka papalayo.
b. Isusumbong mo ito sa
iyong guro.
c. Susuntukin mo ang mga
bata.
d. Wala kang gagawin.
2. May isang dayuhan kang
bagong kaklase na galing sa
ibang bansa, ano ang
gagawin mo?
a. Aawayin mo ito palagi.
b. Hindi papansinin.
c. Makikipagkaibigan ka dito.
d. Sisiraan mo siya sa iba.
3. Mayroon kayong
pagsusulit at nakakuha ang
iyong katabi ng mababang
puntos, ano ang gagawin
mo?
Itanong:
Ano ang masasabi ninyo sa
inyong napanood?
Sa palagay ba ninyo ay nabago
sila ng sitwasyon?
Nararapat ba ang ginawa ng
mga tauhan sa video?
Kuhanin ang kanilang opinyon o
reaksyon sa kanilang napanood
Basahin ang mga tanong na Itanim sa isip ng mga mag-aaral Maaring magkaroon ng talaan
nasa ibaba at sagutin ito. na laging ang pagmamalasakit ang mga bata ng kanilang
ay ilalagay sa kanilang puso at naipaalam na iba’t ibang kaso
1. Ano ang iyong gagawin isipan ng pagmamalasakit sa kapwa.
kung mayroon kang kamag-
aral na nakakaranas ng
pangungutya? Pangkatang Gawain
_______________________
Batay sa video ng ating
_______________________
napanood at mga larawang
___________________ nakita maari nating ipadama sa
_______________________ pamamagitan n gating
_______________________ pagmamalasakit sa kapwa
___________________
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______
2. Paano mo matutulungan
ang isang PWD o mga taong
may mga kapansanan?
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
________
a. Kukutyain mo siya.
b. Hindi mo siya
kakaibiganin.
c. Hihikayatin mo siya na
mag-aral nang mabuti.
d. Sisiraan mo siya sa iba.
4. Pauwi ka na ng bahay at
nadaanan mo ang isang
batang umiiyak sa gilid ng
daanan dahil nagugutom ito,
ano ang gagawin mo?
a. Bibigyan mo siya ng
pagkain. b. Hindi mo siya
titignan.
c. Tatakbo ka papalayo sa
kanya.
d. Hindi mo siya papansinin.
5. Pinagtatawanan ng iyong
mga kaklase ang isang babae
na may maitim na balat, ano
ang gagawin mo?
a. Tatawa ka din.
b. Tatalikod ka lang. c.
Pagsasabihan mo ang iyong
mga kaklase na hindi mabuti
ang kanilang ginagawa. d.
Wala kang gagawin.
3. Ano ang maaari mong
gawin upang iwasto ang mga
maling panghuhusga?
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
________
4. Paano mo maipapakita
ang iyong paggalang sa mga
katutubo at dayuhan?
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
________
5. Bilang mag-aaral, paano
mo maipapakita ang
pagmamalasakit at
paggalang sa kapwa?
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______________________

C. Pakikipagpalihan Basahin nang mabuti at
sagutin ang mga tanong na
nasa ibaba at isulat ang
iyong sagot sa iyong
kwaderno.
1. Bakit mahalagang may
mga babala at nagbibigay ng
impormasyon sa panahon ng
sakuna o kalamidad?
_______________________
_______________________
_____________________
_______________________
_______________________
_____________________
_______________________
_______________________
_____________________
2. Ano-ano ang gawaing
maaaring pangunahan ng
mga kasing edad mo kung
may mga sakuna?
_______________________
_______________________
_____________________
_______________________
_______________________
_____________________
_______________________
_______________________
_____________________
3. Ano ang dapat isaalang-
alang sa panahon ng sakuna
o kalamidad?
_______________________
_______________________
____________________
Bigyang daan ang mga bata na
magbahagi ng kanilang sariling
karanasan tungkol sa
pagmamalasakit, pananakit,
pagkutya at pambubully ng
kanilang pamilya, kaibigan o
kaklase
Tumawag ng ilang batang
magpapaliwanag sa kwentong
napanood nila sa Alamin Natin
___________________
_______________________
_______________________
___________________
_______________________
_______
Pangkatang Gawain
Ipagawa ang iba pang gawain sa
Gawain I:
Mga sitwasyon na nararapat
ipagbigay- alam sa kinauukulan.
Muling tanungin ang mga bata
kung ano ang maari nilang
maitulong sa mga pagkakataong
katulad ng nasa video o nasa
larawan.
Pangkatang Gawain Tukuyin ang mga pahayag sa
bawat bilang kung ito ba ay
Pangkat I – tula nagpapakita ng
pagmamalasakit o paggalang
Pangkat II – rhyme
sa kapwa. Isulat ang PM
Pangkat III – skit kung ito ay nagpapakita ng
pagmamalasakit at PG kung
Pangkat IV – awit ito ay nagpapakita ng
Pangkat V - pagbabalita paggalang. _____1. Madalas
tulungan ni Sebastian sa
pagtawid sa kalye ang
sinumang matandang
nakakasabay niya sa
pagtawid. _____2.
Pinakikinggan ni Maria ang
opinion ng kanyang kasama.
_____3. Tinuruan ni Helen
ang kanyang katabi na
nahihirapan sa araling
tinatalakay. _____4. Hindi
namimili ng aasikasuhing
pasyente ang bagong nars sa
klinika sa bayan. _____5.
Pinakikinggan nang mabuti
ni Tasyo ang dayuhang
nagpapahayag ng kanyang
saloobin. _____6. Binigyan
ng pagkain ni Nina ang
kanyang kaklase na walang
pagkain. _____7. Malugod
na tagapanood si Ben sa mga
palabas o kultura ng ibang
bansa. Tayahin 9 _____8.
Magiliw na tinanggap ni
Mang Pepe ang kanilang
bagong kapitbahay na galing
sa ibang bansa. _____9.
 _______________________ Pagrespeto sa mga kuro-kuro
_______________________ o ideya ng ibang tao.
_____________________ _____10. Binigyan ni Marie
_______________________ ng maiinom ang isang pulubi
_______________________ na kanyang nadaanan sa
_____________________ kanyang paglalakad pauwi sa
4. Bakit kailangang lagi kanilang bahay.
tayong handa sa lahat ng
kalamidad at sakuna?
_______________________
_______________________
_____________________
_______________________
_______________________
_____________________
_______________________
_______________________
_____________________
5. Ano-anong ugaling
Pilipino ang naipapamalas sa
tuwing may sakuna o
kalamidad?
_______________________
_______________________
_____________________
_______________________
_______________________
_____________________
_______________________
_______________________
____________________
D. Paglalapat Sagutin ang mga sumusunod Ano ang dapat mong gawin sa Bumuo ng isang tula sa Panuto: Tukuyin kung ang
na katanungan mga kaklase mo na binubully? iyong kwaderno na sitwasyon ay nagpapakita ng
1. Ang mga sumusunod ay nagpapahiwatig ng malasakit pagdamay sa kapwa o hindi.
nagpapakita ng paggalang sa Isulat sa papel ang iyong sagot sa kapwa at pagpapakita ng Isulat ang P kung pagdamay
mga dayuhan, maliban sa.. sa 2-5 pangungusap pagtanggap sa pagkakaiba ng at HP kung hindi pagdamay
a. Pagiging magiliw sa mga tao. sa kapwa sa iyong sagutang
taong kaiba sa atin. _______________________ papel o kwaderno.
b. Pakikinig nang mabuti _______________________ ________ 1. Mabilis mong
kapag may dayuhang _____________________ ginawa ang utos ng iyong
nagpapahayag ng kanyang _______________________ nanay.
saloobin. _______________________ ________ 2. Pinagtawanan
c. Pagtuturo sa dayuhan ng _____________________ mo ang kapatid na nadulas sa
ibang mga kaugaliang _______________________ kusina.
nakagisnan.
d. Hindi pagpapansin sa mga
dayuhang dumarayo sa ating
lugar.
2. Pagpasok mo sa loob ng
iyong paaralan ay nakita mo
ang iyong kaklase na
nahihirapan sa paglalakad
dahil sa may sugat ito, ano
ang iyong gagawin?
a. Lalagpasan mo lang siya.
b. Aalalayan mo siya sa
paglalakad
c. Itutulak mo siya.
d. Tatawanan mo siya.
8. Ang isa mong kamag-aral
ay nahihirapan sa kaniyang
pag-aaral, ano ang gagawin
mo?
a. Hindi mo siya papansinin
b. Sabihan na tumigil sa pag-
aaral.
c. Hikayatin mo siyang mag-
aral.
d. Kukutyain mo siya.
9. May dayuhang
nagtatanong sa iyo tungkol
sa kanyang lugar na
pupuntahan habang ikaw ay
naglalakad pauwi sa inyong
bahay, ano ang gagawin mo?
a. Magbibingi-bingihan ka.
b. Hindi mo sasagutin ang
kanyang tanong.
c. Magagalit ka sa kanya.
d. Sasagot ka nang maayos
sa kanya.
10. May bisitang dayuhan
ang iyong nakakatandang
kapatid, paano mo
maipapakita ang iyong
paggalang sa kanya?
a. Aasikasuhin mo ito nang
maayos.
_______________________ ________ 3. Hindi pagpansin
_____________________ sa bunsong kapatid na
_______________________ umiyak dahil may ginagawa
_______________________ ka.
_____________________ ________ 4. Nakipag-usap
_______________________ ka sa isang batang nakita
_______________________ mong nag-iisang nakaupo sa
_____________________ ilalim ng puno.
_______________________ ________ 5. Tinapon mo ang
_______________________ proyektong ginawa ng isa
_____________________ mong kamag-aral dahil galit
_______________________ ka sa kaniya.
_______________________ ________6. Tinulungan
_____________________ mong magbungkal ng lupa
_______________________ ang iyong pinsan sa
_______________________ paghahalaman dahil hindi
_____________________ niya alam kung paano ito
ginagawa.
________ 7. Tumulong ka na
makipag-away sa kaaway ng
kapatid mo.
________ 8. Pinagsabihan
mo ang kaibigan mo na
masama ang pakikipag-away.
________ 9. Nakita mong
itinulak ng iyong pinsan ang
nakababata mong kapatid
habang hindi nakatingin ang
iyong ina. Ipinaalam mo sa
iyong nanay ang tunay na
nangyari.
________ 10. Sinamahan
mong manood ng telebisyon
ang iyong pinsan kahit alam
mo na kailangang ipasa na
kinabukasan ang modyul na
binigay ng guro sayo.
 b. Dadaan-daanan mo lang
ang dayuhang bisita.
c. Paaalisin mo ito.
d. Hindi mo siya papansinin.
V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na naka-unawa sa
aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral

na magpapatuloy sa
remediation

E. Alin sa mga istratehiya sa

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Prepared by:

QUEENY GLENDER A. BELEN

Grade FIVE- SANTAN Checked by:

__________________________ ___________________________

MELC Based School SAN JUAN ES Grade Level & Section Grade 5 SANTAN
DAILY LESSON
LOG Teacher QUEENY GLENDER A. BELEN Subject FILIPINO
Teaching Dates and Time November 14-18, 2022 Quarter 2nd QUARTER – WEEK 2
I. LAYUNIN Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Pamantayang Pangnilalaman

Pamantayan sa Pagganap

Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang talaarawan, journal at anekdota F5PB-Id-3.4 F5PB-Ie-3.3 F5PB-IIf-3.3
(Isulat ang code sa bawat
kasanayan) Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan o naobserbahan F5PS-Id-3.1
MELCs Page
II. CONTENT Pagsagot ng mga Tanong Sa Binasa/Napakinggang Talaarawan, Dyornal at Anekdota at Pagbahagi ng Isang Pangyayaring Nasaksihan o Naobserbahan
III. KAGAMITANG
PANTURO
B. Sanggunian
1.Mga pahina sa
Gabay ng guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang mag-
aaral
3. Mga pahina sa
textbuks
4. Karagdagang gawain Modyul 1-14 Modyul 1-14 Modyul 1-14 Modyul 1-14 Modyul 1-14
mula sa portal (LR)
Iba pang kagamitang
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Panimula Balikan Suriin Isagawa Tayahin

Naalala mo pa ba ang huling
napag-aralan sa unang
markahan?
May grap sa susunod na pahina
tungkol sa badyet ng pamilya.
Pagaralan
ito at sagutin ang mga tanong
sa ibaba
Ang talaarawan ay isang pang- Basahin ang talambuhay at Sukatin natin ang iyong
araw-araw na tala lalo na ng ibigay ang hinihinging natutuhan sa aralin sa
mga personal na impormasyon pamamagitan ng pagsubok na
karanasan, saloobin, kasunod nito. ito.
obserbasyon at pananaw. Ito ay A. Basahin ang journal ni Gyle
sinusulat na parang sa buwan ng Agosto. Kopyahin
nakikipag-usap sa isang tao, na sa papel ang diyagram
maaaring tawaging “Mahal kasunod nito at punan ang
kong Diary o hinihinging impormasyon.
Talaarawan” o maaari ring
bigyan ng pangalan na parang
isang tunay na tao ang
sinusulatan.
Maaaring pansariling karanasan
at pananaw lamang ang
karaniwang laman
ng talaarawan, ngunit ito ay
depende sa sumusulat at sa

Sagutin ang mga tanong.
1. Ilang bahagdan sa kita ng
mag-anak ang para sa
edukasyon?
2. Aling pangangailangan ang
may pinakamalaking bahagdan?
3. Ilang bahagdan ang para sa
bahay at pananamit?
4. Aling pangangailangan ang
may pinakamaliit na bahagdan?
5. Anong uri ng grap ang
ginamit na ilustrasyon?
kapaligiran ng pagsusulat.
Maaaring kapulutan ang
talaarawan ng mahalagang
impormasyon tungkol sa isang
pangyayari sa kasaysayan.
Ang talambuhay o biography ay
isang anyo ng panitikan na
nagsasaad ng
kasaysayan ng buhay ng isang
tao batay sa mga tunay na tala,
pangyayari, o
impormasyon.
Ang pagsulat ng isang
talambuhay ay may dalawang
paraan: maaari itong
tungkol sa ibang tao o kaya sa
manunulat mismo.
Ang journal ay tala ng mga
obserbasyon sa paligid na
nakatawag ng atensiyon
ng isang indibidwal. Maaaring
ito ay isang repleksiyon ng
mahahalagang pangyayari
na naging gabay o nakapukaw
sa isang damdamin.
Ang anekdota ay maikling
kuwento na isang nakawiwiling
insidente sa buhay
ng isang tao.
Ang karaniwang paksa ng
anekdota ay mga taong kilala.
Layunin nito ang
ipabatid ang isang katangian ng
pangunahing tauhan ng
anekdota. Minsan ang
anekdota ay nagsasalaysay ng
mga tunay na pangyayari at
mayroon ding minsan
na ang mga pangyayari ay
bungang-isip lamang. Mayroon
ding mga anekdota na
hindi hango sa talambuhay. Ang
layunin ng anekdota ay mang-
aliw, makapagturo,
at makapaglarawan ng ugali ng
tauhan.
B.Pagpapaunlad Tuklasin
Basahin ang talaarawan.
Kopyahin ang dayagram at
punan ng mahahalagang
pangyayari.
A. Panuto: Basahin ang
talambuhay. Sagutin ang mga
tanong kasunod nito.
Mga tanong:
1. Kaninong kuwento ng buhay
ang iyong binasa?
Pagyamanin
Basahin ang anekdota. Sagutin
ang mga tanong pagkatapos
nito.
Mga tanong:
1. Ano ano ang nakahiligang
gawin ni Emry?
2. Bakit kaya masaya siya kahit
hindi nakalalabas ng bahay?
3. Paano mo mapatutunayan na
interesado si Emry na matuto?
4. Sa iyong palagay, tama kaya
ang lola ni Emry sa kaniyang
sinabi? Patunayan
ang iyong sagot.
5. Magbigay ng tatlong
mahahalagang pangyayari sa
anekdotang nabasa.
Basahin ang sumusunod na
punto sa pagkatuto. Ang
anekdota ay isang uri ng
akdang tuluyan na
tumatalakay sa kakaiba at
kakatwang pangyayari.
Karaniwang ito ay tungkol sa
buhay ng isang kilala o sikat
na tao. Ang talaarawan
(diary) ay tala ng nangyayari
sa bawat araw na naglalaman
ng mga karanasan ng isang
tao. Maari itong mahabang
salaysay ng lahat ng nangyari
sa buong araw. Karaniwang
itinatala ang petsa at ang mga
impormasyon o pangyayari
sa buhay. Ginagawa ito
upang makita ang pagbabago
o pag-unlad ng isang bagay
kasabay ng panahon. Kapag
binabalikan ang mga pahina
ng isang talaarawan, muling
nagbabalik ang mga
mahahalagang ala-ala sa
buhay. Ang dyornal (journal)
ay isang talaan ng mga
pansariling gawain, mga
refleksyon, mga naiisip o
nadarama. Mahalaga para sa
isang mag-aaral na tulad mo
na maging mapanuri,
mapagmatyag at aktibo sa
pagbabahagi ng mga
pangyayaring nasaksihan o
naobserbahan. Sa ganitong
paraan, malulutas ang isang
suliranin at makatutulong
para sa ikagagaan ng gawain
at sitwasyon. Mga
Pamantayan sa Pagsagot ng
mga Tanong Narito ang
bawat tandaan upang
masagot nang maayos ang
 2. Paano niya sinulat ang
kuwento ng kaniyang buhay?
3. Ano ang tawag sa tulad ng
iyong binasa na nagsasalaysay
ng kuwento
ng buhay?
4. Bakit sinasabing hindi
mapapantayan ng kahit
anumang bagay ang
pagtuturo sa mga bata?
5. Magbigay ng limang
mahahalagang pangyayari mula
sa iyong binasa.
(5 puntos)
C. Pakikipagpalihan Balikan
Naalala mo pa ba ang huling
napag-aralan sa unang
markahan?
May grap sa susunod na pahina
tungkol sa badyet ng pamilya.
Pagaralan
ito at sagutin ang mga tanong
sa ibaba
Sagutin ang mga tanong.
1. Ilang bahagdan sa kita ng
mag-anak ang para sa
edukasyon?
2. Aling pangangailangan ang
may pinakamalaking bahagdan?
3. Ilang bahagdan ang para sa
bahay at pananamit?
mga tanong mula sa
nabasa/napakinggang
kuwento: 1.
Makinig/Basahing mabuti
ang kuwento/teksto. 2. Isulat
ang mahalagang detalye or
impormasyon. 3. Intindihin o
unawain ang
kuwento/tekstong
binasa/pinakinggan. Halaw
mula sa: Alab Filipino 5:
Vibal Group, Inc. 2016
Bukal 5 Serye sa Wika at
Pagbasa: Brilliant Creations
Publishing, Inc. 2012
Suriin Isagawa Tayahin
Ang talaarawan ay isang pang- Basahin ang talambuhay at Sukatin natin ang iyong
araw-araw na tala lalo na ng ibigay ang hinihinging natutuhan sa aralin sa
mga personal na impormasyon pamamagitan ng pagsubok na
karanasan, saloobin, kasunod nito. ito.
obserbasyon at pananaw. Ito ay A. Basahin ang journal ni Gyle
sinusulat na parang sa buwan ng Agosto. Kopyahin
nakikipag-usap sa isang tao, na sa papel ang diyagram
maaaring tawaging “Mahal kasunod nito at punan ang
kong Diary o hinihinging impormasyon.
Talaarawan” o maaari ring
bigyan ng pangalan na parang
isang tunay na tao ang
sinusulatan.
Maaaring pansariling karanasan
at pananaw lamang ang
karaniwang laman
ng talaarawan, ngunit ito ay
depende sa sumusulat at sa
kapaligiran ng pagsusulat.
Maaaring kapulutan ang
talaarawan ng mahalagang
impormasyon tungkol sa isang
pangyayari sa kasaysayan.
Ang talambuhay o biography ay
isang anyo ng panitikan na
nagsasaad ng
kasaysayan ng buhay ng isang
4. Aling pangangailangan ang
may pinakamaliit na bahagdan?
5. Anong uri ng grap ang
ginamit na ilustrasyon?
tao batay sa mga tunay na tala,
pangyayari, o
impormasyon.
Ang pagsulat ng isang
talambuhay ay may dalawang
paraan: maaari itong
tungkol sa ibang tao o kaya sa
manunulat mismo.
Ang journal ay tala ng mga
obserbasyon sa paligid na
nakatawag ng atensiyon
ng isang indibidwal. Maaaring
ito ay isang repleksiyon ng
mahahalagang pangyayari
na naging gabay o nakapukaw
sa isang damdamin.
Ang anekdota ay maikling
kuwento na isang nakawiwiling
insidente sa buhay
ng isang tao.
Ang karaniwang paksa ng
anekdota ay mga taong kilala.
Layunin nito ang
ipabatid ang isang katangian ng
pangunahing tauhan ng
anekdota. Minsan ang
anekdota ay nagsasalaysay ng
mga tunay na pangyayari at
mayroon ding minsan
na ang mga pangyayari ay
bungang-isip lamang. Mayroon
ding mga anekdota na
hindi hango sa talambuhay. Ang
layunin ng anekdota ay mang-
aliw, makapagturo,
at makapaglarawan ng ugali ng
tauhan.
D. Paglalapat Tuklasin
Basahin ang talaarawan.
Kopyahin ang dayagram at
punan ng mahahalagang
pangyayari.
A. Panuto: Basahin ang
talambuhay. Sagutin ang mga
tanong kasunod nito.
Mga tanong:
1. Kaninong kuwento ng buhay
ang iyong binasa?
Pagyamanin
Basahin ang anekdota. Sagutin
ang mga tanong pagkatapos
nito.
Mga tanong:
1. Ano ano ang nakahiligang
gawin ni Emry?
2. Bakit kaya masaya siya kahit
hindi nakalalabas ng bahay?
3. Paano mo mapatutunayan na
interesado si Emry na matuto?
4. Sa iyong palagay, tama kaya
ang lola ni Emry sa kaniyang
sinabi? Patunayan
ang iyong sagot.
5. Magbigay ng tatlong
mahahalagang pangyayari sa
anekdotang nabasa.
 2. Paano niya sinulat ang
kuwento ng kaniyang buhay?
3. Ano ang tawag sa tulad ng
iyong binasa na nagsasalaysay
ng kuwento
ng buhay?
4. Bakit sinasabing hindi
mapapantayan ng kahit
anumang bagay ang
pagtuturo sa mga bata?
5. Magbigay ng limang
mahahalagang pangyayari mula
sa iyong binasa.
(5 puntos)
V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang

gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga mag-aaral

na naka-unawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation

E. Alin sa mga istratehiya sa pagtuturo ang nakatulong ng

lubos?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa

tulong ng aking punongguro?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais

kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by:

QUEENY GLENDER A. BELEN

Grade FIVE- SANTAN __________________________ ___________________________

MELC Based School SAN JUAN ES Grade Level & Section Grade 5 SANTAN
DAILY LESSON
LOG Teacher QUEENY GLENDER A. BELEN Subject MAPEH
Teaching Dates and Time November 14-18, 2022 Quarter 2nd QUARTER – WEEK 2

I. LAYUNIN Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Pamantayang
Pangnilalaman
Pamantayan sa
Pagganap
Mga Kasanayan sa recognizes the meaning and explains the importance of recognizes the changes recognizes the changes assesses regularly
Pagkatuto (Isulat ang uses of F-Clef on the staff natural and historical places during puberty as a normal during puberty as a normal participation in physical
code sa bawat
kasanayan) in the community that have part of growth and part of growth and activities based on
 been designated as World development development Philippine physical activity
Heritage Site (e.g., rice • Physical change • Physical change pyramid
terraces in Banawe, Batad; • Emotional change • Emotional change
Paoay Church; Miag-ao • Social change • Social change
Church; landscape of H5GD -Iab - 1 H5GD -Iab - 2 H5GD -Iab - 1 H5GD -Iab - 2
Batanes, Callao Caves in
Cagayan; old houses in
Vigan, Ilocos Norte; and the
torogan in Marawi)
MELCs Page
II. CONTENT Melodiya: Mga Simbolo at Pagpipinta: Kagandahan ng Ikalawang Markahan – Ikalawang Markahan – Pagpapalakas at
Konsepto ng Musika Bayan Modyul 2a: Mga Modyul 2a: Mga Pagpapatatag ng Kalamnan
Pagbabagong Nagaganap sa Pagbabagong Nagaganap sa
Panahon ng Pagdadalaga at Panahon ng Pagdadalaga at
Pagbibinata Pagbibinata
III. KAGAMITANG
PANTURO
C. Sanggunian
1.Mga pahina sa
Gabay ng guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang mag-
aaral
3. Mga pahina sa
textbuks
4. Karagdagang gawain Melodiya: Mga Simbolo at Modyul 1-15 Modyul 1-15 Modyul 1-15 Modyul 1-9
mula sa portal (LR) Konsepto ng Musika Pagpipinta: Kagandahan ng Ikalawang Markahan – Ikalawang Markahan – Pagpapalakas at Pagpapatatag
Bayan Modyul 2a: Mga Modyul 2a: Mga ng Kalamnan
Pagbabagong Nagaganap sa Pagbabagong Nagaganap sa
Panahon ng Pagdadalaga at Panahon ng Pagdadalaga at
Pagbibinata Pagbibinata
Iba pang kagamitang
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Panimula a ritmo at ito’y nagiging Ano ang naging impluwesya Ang puberty ay isang yugto Mga Paniniwalang May
awitin. Ang bawat ng dayuhan sa ating sining? sa buhay ng isang tao na may Kinalaman sa Pagbibinata at 1. Ano ang dalawang
komposisyong musikal ay Ang ating kultura ay may mahalagang papel na Pagdadalaga sangkap ng Physical Fitness?
binubuo ng mga nota, mayamang etnikong uri ng ginagampanan. Ito ay ang Isaisahin ang mga sangkap
pahinga at iba pang sining. Ngunit sa pagdating yugto bago pa man matapos (Handsout) na napabilang dito. 2. Sa
simbolong pang musika. ng mga Espanyol sa ating iyong palagay, mahalaga ba
ang pagiging bata at bago
Tuklasin kung papaano bansa noong 1521, itinuro ang lahat ng sangkap ng
dumating sa pagiging binata
nabubuo ang isang musika sa nila sa ating mga ninuno ang Physical Fitness? Bakit?
o dalaga ang isang tao. Sa
pamamagitan ng pag-iisa sa ibang uri ng sining kagaya ng
ganitong panahon, mabilis
iba-ibang mga elemento nito. pagpipinta, paglililok o
eskultura. Sa pagsakop
naman ng mga Amerkano sa
ating bansa noong 1898,
ibinahagi nila ang
makabagong uri ng tema sa
pagpipinta at paglililok.
Ipinakilala rin nila ang sining
ng arkitektura - pagdidisenyo
ng mga gusali at ibang
imprastraktura. Ano ang
pagkakaiba ng crosshatching
at contour shading
techniques? Ang
crosshatching ay isang
paraan ng shading kung saan
paulit-ulit ang pagguhit ng
pinag-krus na linya.
Samantala, ang contour
shading na nagagawa sa
pamamagitan ng patagilid na
pagkiskis ng lapis o iba pang
gamit pangguhit sa papel.
Ginagamit ito sa gilid ng
ginuguhit upang maipakita
ang hugis nito. Ano ang
arkeolohikal na artifacts?
Ipinapakita ng mga
arkeolohikal na artifact ang
ating mayamang kultura at
paraan ng pamumuhay noong
unang panahon. Ito ay ang
mga nahukay na kagamitan
na matapos ang masusing
pag-aaral ay napatunayang
galing pa noong panahong
hindi pa dumarating ang mga
dayuhan sa bansa. Ang mga
bahagi ng banga, palayok,
pana, bolo, at mga gamit
panluto ang ilan sa mga ito.
Ang Manunggul jar at
balangay o balanghai ay mga
itinuturing na mahalagang
ang paglaki ng isang tao
kumpara nung siya ay bata
pa lamang. Ang mga salitang
ginagamit sa ating wika na
tumutukoy sa puberty ay ang
pagbibinata para sa lalaki at
pagdadalaga para sa mag
babae. Walang saktong
gulang kung kailan
mararanasan ng mga
kabataang tulad mo ang
pagbibinata o pagdadalaga.
Sa karamihan, ang gulang na
pumapasok sa puberty ang
isang tao ay mula sa 10
hanggang 14 taong gulang.
Sa mga lalaki, ang
kadalasang gulang ng
puberty ay mula 12-14 taon
at sa babae naman ay 10-12
taong gulang. Mga
Pagbabago sa Katawan ng
Lalaking Nagbibinata Ang
mga sumusunod ay ang mga
pagbabagong makikita at
mararamdaman ng mga
nagbibinata: 1. Pagkakaroon
ng mga buhok sa mukha at
katawan. Ang mga
kalalakihan ay unti-unting
mapapansin ang pagtubo at
pagdami ng mga buhok sa
iba’t ibang bahagi ng
katawan tulad ng sa mukha,
dibdib, tiyan, kilikili, at sa
paligid ng ari na minsan ay
kumakalat sa hita. 2. Paglaki
ng Adam’s apple at paglaki at
paglalim ng boses. Sa
panahon ng puberty
mararanasan ng kalalakihan
ang paglaki ng tinatawag na
arkeolohikal na artifact ng
ating lahi. Ano ang contour
line? Ang contour line ay
linya na sumusunod sa hugis
ng bagay na ginuguhit.
Kapag nabuo ang bagay na
ginuguhit gamit ang contour
line, ang mabubuo ay isang
outline ng bagay na
ginuguhit. Ano ang kaibahan
ng symmetrical sa
asymmetrical balance? Ang
symmetrical balance ay isang
pormal na uri ng balanse.
Ang mga disenyo o bagay na
makikita sa kaliwang bahagi
ay katulad din ng mga
disenyo o bagay na makikita
sa kanang bahagi nito.
Samantala, sa asymmetrical
balance, ang disenyo o bagay
sa magkabilang bahagi nito
ay hindi magkatulad ngunit
parehas na mahalaga ang
mga ito upang mapanatili ang
pagkapantay ng bagay. Sa
paanong paraan naipakikita
ng ating mga ninuno ang
kanilang disenyon
arkitektural? Ang mga
lumang anyo ng gusali,
bahay, simbahan at paaralan
na ating nakikita sa paligid
ay iilan lamang sa mga
halimbawa ng mga bagay na
nagpapakita ng disenyong
arkitektural ng mga Pilipino.
Adam’s apple. Sa ibang
kalalakihan, ito ay mas
nakaumbok sa lalamunan at
pansinin. Kasabay nito ay
ang marahang pagbabago at
paglalim ng boses. 3.
Paglapad ng balikat. Ito ay
paghahanda ng katawan sa
mga gawain sa hinaharap
tulad ng pagbubuhat. 4.
Paglaki ng dibdib. Ang
paglaki ng kaha ng dibdib ay
isa sa mga natatanging
katangian ng pagiging lalaki
ngunit dapat na malaman na
hindi pare-pareho ang sukat
ng laki at lapad ng dibdib ng
mga lalaki. 5. Paglaki ng mga
kalamnan. Sadyang mas
malaki ang kalamnan ng
lalaki kumpara sa mga babae
dahil kailangan ng mga lalaki
ang malakas na kalamnan. 6.
Pagbabago sa ari. Ang isa sa
mga kapansin-pansin sa ari
ng lalaki ay ang untiunting
paglaki at paghaba nito.
Suriin https://bit.ly/3eTfoIS 5
7. Ang karanasan tungkol sa
nocturnal emission. Dahil
ang ari ng lalaki ay nagiging
ganap na at tama na sa
pagkahubog, ang mga
kalalakihan ay makararanas
ng mga di-mapigilang
paglabas ng semilya habang
natutulog sa gabi. Ang tawag
sa ganitong pangyayari ay
nocturnal emission. Ang
nocturnal emission ay
normal na nararanasan ng
mga kalalakihan at hindi
dapat ikabahala. Ito ay
senyales na ang katawan ng
lalaki ay handa na sa
gagampanang bahagi sa
buhay--- ito ay ang
pagkakaroon ng anak at
pagkakaroon ng pamilya sa
hinaharap. Mga Pagbabago
sa Katawan ng Babaeng
Nagdadalaga 1. Paglaki ng
dibdib. Ang tisyu sa dibdib ay
unti-unting lumalaki. Ang
kalamnan ay malambot at
mapula ang paligid. Ang
nipple o utong ay lumalaki
rin at parang namamaga.
Magandang tandaan na ang
laki at hugis ng dibdib ng
babae ay hindi pare-pareho.
Ang paglaki ng dibdib ay
palatandaan na ang katawan
ay naghahanda na sa
malaking gawain sa
hinaharap bilang ina. 2.
Pagbabago sa ari. Ang
panlabas na ari ay nagiging
matambok nang konti at
nagiging mas malaki kaysa ng
dati. Ang panloob na ari ay
nagbabago rin. Ang
dalawang obaryo ay
nagsisimulang gumawa ng
estrogen, ang pambabaeng
hormone at ang itlog ay
nagsisimulang mahinog. 3.
Pagkakaroon ng buhok sa
iba’t ibang bahagi ng
katawan. Kagaya ng mga
kalalakihan, ang mga
kababaihan ay magkakaroon
din ng buhok sa iba’t ibang
bahagi ng katawan tulad ng
sa kilikili at sa paligid ng ari.
Gayunpaman, ang pagtubo
ng buhok sa ibang bahagi ng
katawan ng babae ay hindi
ganoon karami at kakapal
tulad ng sa lalaki. 4.
Pagkakaroon ng regla. Ang
unang regla ay tinatawag nga
menarche (mehnar-kee),
isang tanda na ang katawan
ay naghahanda na sa
pagdadala ng sanggol sa
hinaharap. Ang ganitong
sistema sa buhay ng babae
ay karaniwang mangyayari
buwan-buwan at bahagi ng
pagiging babae ito hanggang
sa dumating sa menopausal
period. Ang menopause ay
ang paghinto ng regla ng
isang babae. Ito ay isang
yugto ng pagtatapos ng
paggawa ng itlog at
mawawala na ang
kakayahang magbuntis ang
isang babae. 5. Mga pisikal
na pagbabago. Ang ilan pa sa
mga pisikal na pagbabago sa
katawan ng babae ay ang
pagkakaroon ng matinis at
maliit na boses, mas maliit
na kalamnan sa braso,
katawan, hita, at binti, at
malapad na balakang. Mga
Pagbabago na Nararanasan
ng Parehong Babae at Lalaki
1. Pagtangkad 2.
Pagkakaroon ng tigyawat
Ilang Pagbabagong
Emosyonal at Sosyal 1.
Pagkakaroon ng crush 2.
Pakikisalamuha sa kabilang
 kasarian 3. Maraming oras
na kasama ang mga kaibigan
4. Pagiging matured ang pag-
iisip
B.Pagpapaunlad Panuto: Kilalanin kung ang
mga sumusunod na
pagbabago. Iguhit sa iyong
kuwaderno ang tala ( ) kung
ang nabanggit na pagbabago
ay PANLALAKI, puso ( )
kung ang pagbabagong
nabanggit ay PAMBABAE
at bilog ( ) kung ang
pagbabagong nabanggit ay
PWEDE SA BABAE AT SA
LALAKI. Isulat ang mga
sagot sa iyong kuwaderno. 1.
Pagkakaroon ng regla 6.
Pagtangkad 2. Pagkakaroon
ng crush 7. Paglaki at
paglalim ng boses 3.
Pagkakaroon ng tigyawat 8.
Matured na pag-iisip 4.
Pagkakaroon ng buhok sa
kilikili 9. Paglapad ng balikat
5. Paglapad ng balakang 10.
Pakikisalamuha sa kabilang
kasarian
C. Pakikipagpalihan A. Sabihin kung tama o mali Panuto: Sagutin ang mga
ang mga sumusunod na sumusunod na tanong. Isulat
paniniwala tungkol sa ang mga sagot sa iyong
pagbibinata at pagdadalaga.
kuwaderno. 1. Ano-ano ang
Iguhit sa iyong kuwaderno
ang masayang mukha ( ) mga pagbabago na maaari
kung TAMA at malungkot na mong maramdaman o
mukha ( ) kung MALI. maranasan kung ikaw ay
Gawin ito sa iyong nagdadalaga o nagbibinata
kuwaderno. ______1. Ang na? 2. Ano-ano ang mga
pagpapatuli ay nakatutulong paniniwala na alam mo
sa pagpapatangkad ng isang
tungkol sa pagdadalaga at
batang lalaki. ______2. Ang
mga prutas na mayaman sa pagbibinata? 3. Ano-ano ang
bitamina C ay mabuti sa mga isyung pangkalusugan
katawan ng isang babaeng ang nararanasan ng mga

D. Paglalapat Gawain 4 Panuto: Gamit ang
watercolor o pintura
(acrylic), gumawa ng iyong
sariling bersyon ng landscape
painting gamit ang estilo ng
napiling mong tanyag na
pintor. Pumili ng isa sa mga
Pandaigdig na Pamanang
Pook na tinalakay sa araling
ito na gagawan ng sariling
bersyon. Subukan mong
gamitin ang iba’t ibang
kumbinasyon ng mga
complementary color upang
maging maganda ang
kinalabasan ng iyong
likhang-sining. Siguraduhin
ding may harmony ang mga
ito. Gawin ito sa isang ¼ na
puting cartolina nang may
may regla. ______3. Huwag
magbubuhat ng mabibigat
kapag may buwanang-dalaw
dahil makakababa ito ng
matres. ______4. Ang
pagligo at pagbasa ng buhok
kapag may buwanang-dalaw
ay nagiging dahilan ng
pagkabaliw ng babae.
______5. Kapag may regla
ang isang babae ay maaari pa
rin na makilahok sa mga
isports o ehersisyo.
Panuto: Punan ang mga
patlang ng wastong sagot
upang makompleto ang mga
pahayag. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno. 1. Ang
_________ ay ang yugto
bago pa man matapos ang
pagiging bata at bago
dumating sa pagiging binata
o dalaga ang isang tao. 2.
Kaakibat sa pagbibinata ang
pagkakaroon ng mga
_________ sa mukha at
katawan 3. Sa panahon ng
puberty mararanasan ng
kalalakihan ang paglaki ng
tinatawag na _________.
Kasabay nito ay ang
marahang pagbabago at
paglalim ng boses. 4. Ang
nagbibinata at nagdadalaga?
4. Bakit mahalagang
matutuhan ang mga isyung
kahaharapin ng isang taong
nagbibinata o nagdadalaga?
5. Bakit dumadaan sa yugto
ng puberty ang isang tao? 6.
Kanino ba dapat humingi ng
payo kung hindi alam ang
tamang gagawin kapag may
suliranin?
Panuto: Piliin ang titik ng
tamang sagot. Isulat ang mga
sagot sa iyong kuwaderno. 1.
Ang puberty ay tungkol sa A.
pagbabago ng katawan
kabilang ang isipan at
emosyon B. pagiging mas
matured ang pag-iisip C.
pagkakaroon ng crush o
paghanga D. lahat ng
nabanggit 2. Ang sumusunod
ay maling paniniwala tungkol
sa pagbibinata MALIBAN sa
A. masama ang nocturnal
emission B. pagtangkad dahil
sa growth hormone C.
pagtangkad dahil sa tuli D.
A. Basahin at unawaing
mabuti ang bawat pahayag.
Isulat sa iyong kuwaderno sa
PE ang TAMA kung wasto
ang pahayag at MALI kung
hindi. 1. Kapag hindi mo
naitulak o nahila ang isang
mabigat na bagay, ikaw ay
may lakas ng kalamnan. 2.
Ang pagdadala o pagbubuhat
ng isang bagay ng paulit-ulit
o sa isang mahabang
panahon ay pagpapakita ng
tatag ng kalamnan. 3. Isa sa
mga magagandang pag-
uugali ang pag-iingat at
pagiging masaya sa mga
gawaing ginagawa sa araw-
araw. 4. Nakabubuti para sa
kalusugan ng ating katawan
pag-iingat. unang _________ ay
tinatawag nga menarche
(meh-nar-kee), isang tanda
na ang katawan ay
naghahanda na sa pagdadala
ng sanggol sa hinaharap. 5.
Ang ating mga _________ ay
ang unang dapat lapitan
tungkol sa mga suliraning
pangkabataan.
pamamaga ng ari ng lalaking
bagong tuli kapag nakita ng
babae 3. Ang mga
sumusunod ay pagbabago sa
katawan ng lalaki sa
panahon ng pagbibinata
MALIBAN sa A. paglaki ng
boses C. paglaki ng dibdib at
balikat B. paglapad ng
balakang D. pagkakaroon ng
bigote at balbas 4. Alin ang
MALI sa panahon ng
pagdadalaga? A.
pagkakaroon ng tigyawat C.
paglaki ng Adam’s apple B.
pagkakaroon ng unang regla
D. pagtangkad at paglaki 5.
Sino ang unang dapat lapitan
tungkol sa mga suliraning
pangkabataan? A. Doktor C.
Kaibigan B. Guro C.
magkamali ulit. D. hindi
umiyak. 7. Alin ang tamang
paniniwala kaugnay ng
pagkakaroon ng regla? A.
Ang pagbubuhat ng mabigat
ay nakapipigil ng regla. B.
Ang pag-eehersisyo ay
nakatatanggal ng
dysmenorrhea. C. Ang
pagligo ay nakababaliw. D.
Ang unang regla ay
nakatatanggal ng tigyawat.
8. Ang isang mag-aaral na
babae ay ayaw mag-
ehersisyo dahil siya ay may
regla. Ano ang iyong
maipapayo? A. Ang pag-
eehersisyo ay nakabababa
ang pagsunod sa Physical
Activity Pyramid Guide. 5.
Ang batang sakitin ay may
malakas at matatag na
kalamnan. B. Basahin at
unawaing mabuti ang bawat
pangungusap. Isulat ang titik
ng tamang sagot sa iyong
kwaderno sa PE. 1. Ang
____________ ay
pagtataglay ng kakayahang
makahila o makatulak ng
mabigat na bagay. A.
coordination C. lakas ng
kalamnan B. katatagan ng
kamay at paa D. tatag ng
kalamnan 2. Ang paulit-ulit
na pagtakal ng tubig gamit
ang maliit na tabo upang
mailipat ito sa ibang lalagyan
ay halimbawa ng
____________. A.
coordination C. power B.
lakas ng kalamnan D. tatag
ng kalamnan 3. Ang
____________ ay
pagtataglay ng kakayahang
makahila o makatulak ng
mas magaang bagay nang
paulit-ulit o mas matagal na
panahon A. coordination C.
katatagan ng kamay at paa B.
lakas ng kalamnan D. tatag
ng kalamnan 4. Ang
pagbubuhat ng mabigat na
bagay o kasangkapan sa
bahay tulad ng malaking
timba ng tubig ay
nangangailangan ng
___________. A.
Coordination C. Power B.
lakas ng kalamnan D. tatag
ng kalamnan 5. Alin sa mga
sumusunod na gawain ang
 ng matres. B. Ang pag- nililinang ang lakas ng
eehersisyo ay nakatatanggal kalamnan? A. Paghila ng
ng dysmenorrhea. C. mabigat na bagay B.
Pagtakbo nang mabilis C.
Limitado lamang ang maaari
Pagtayo sa mahabang oras D.
mong gawin na ehersisyo. D. Paulit-ulit na paglipat ng
Tama ang iyong desisyon magaang bagay
dahil masama ang mapagod.
9. Bakit kailangan maligo ang
isang babae lalo na sa
panahon ng kanyang regla?
A. Upang maalis ang
malansang amoy ng katawan
B. Upang maging maganda at
presko ang pakiramdam C.
Upang maging malinis ang
katawan D. Lahat ng mga
nabanggit 10.Bakit
dumadaan sa yugto ng
puberty ang isang tao? Dahil
ito ay paghahanda ______.
A. sa magiging trabaho sa
hinaharap C. para sa
personal na kinabukasan B.
sa pagiging ina o ama sa
hinaharap D. para sa
nalalapit na pagtanda
V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%

sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga

mag-aaral na naka-unawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy

sa remediation

E. Alin sa mga istratehiya sa pagtuturo ang

nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

nasolusyunan sa tulong ng aking punongguro?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Prepared by:

QUEENY GLENDER A. BELEN

Grade FIVE- SANTAN Checked by: __________________________ ___________________________

MELC Based School SAN JUAN ES Grade Level & Section Grade 5 SANTAN
DAILY LESSON
Teacher QUEENY GLENDER A. BELEN Subject EPP
LOG
Teaching Dates and Time November 14-18, 2022 Quarter 2nd QUARTER – WEEK 2

I. LAYUNIN Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Pamantayang
Pangnilalaman
Pamantayan sa
Pagganap
Mga Kasanayan sa nakagagawa ng abonong organiko
Pagkatuto (Isulat ang
code sa bawat • natatalakay ang kahalagahan at pamamaraan sa paggawa ng abonong organiko
kasanayan)
• nasusunod ang mga pamamaraan at pagiingat sa paggawa ng abonong organiko
MELCs Page

II. CONTENT Pamamaraan at Pag-iingat sa Paggawa ng Abonong Organiko

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian

1.Mga pahina sa
Gabay ng guro
2. Mga pahina sa – Modyul 2: Pamamaraan at Pag-iingat sa Paggawa ng Abonong Organiko 1-8
Kagamitang Pang mag- -“Ligtas Sa Paggawa ng Abonong Organiko!” 1-8
aaral
3. Mga pahina sa
textbuks
4. Karagdagang gawain Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP-AGRI) Modyul 1-8
mula sa portal (LR)
Iba pang kagamitang
panturo
IV. PAMAMARAAN

A. Panimula Mga Tala para sa Guro Alin sa mga larawan sa itaas Ang paghahalaman ay Ang paggawa ng organikong
Hayaan ang mga mag-aaral ang sa tingin mo ay ang nangangailangan ng sapat na pataba ay mahalaga
 na balikan at isa-isahin ang tamang paraan at pag-iingat atensiyon at oras upang sapagkat ito ay nagpapalago
mga pamamaraan at pag- sa paggawa ng abonong makamit ang masaganang sa mga pananim. Kung ang
iingat sa paggawa ng organiko? Bakit? ani. Hindi biro ang pag- mga pananim natin ay
abonong organiko. Gabayan aalaga ng mga pananim dahil maganda at malusog,
ang mga mag-aaral habang ito ay nangangailangan ng magbibigay ito sa atin ng
isinasagawa ito. Kung wasto at sapat na sustansiya masaganang bunga na lubos
maaari, bigyan ng worksheet upang magkaroon ng na mapakikinabangan ng
na may kaugnayan sa maraming bunga. ating pamilya at maaari pa
susunod na aralin ang mga Mahalagang isaalang-alang natin itong pagkakitaan.
mag-aaral. ang kaalaman sa tamang Nararapat lamang na
paggawa ng mga abonong magkaroon tayo ng
organiko na maaaring kaalaman sa paggawa ng
gamitin upang makatulong organikong pataba.
sa pagpapalago ng mga Mahalagang malalaman din
Gawain 1: Lagyan ng halamang gulay. natin ang pag-iingat sa
wastong bilang ayon sa paggawa ng abonong
pagka sunod-sunod na organiko upang maging ligtas
hakbang sa paggawa ng at malayo sa kapahamakan.
basket composting.(1- 6) Mga Pamamaraan at Pag-
__________ Tipunin ang iingat sa Paggawa ng
mga nabubulok na basura Abonong Organiko 1.
tulad ng damo, balat ng Gumamit ng mga
gulay at prutas, dumi ng kasangkapang nasa maayos
hayop at iba pa. __________ na kondisyon. Mga Tanong:
Tulusan ng kawayang wala Alin sa mga larawan sa itaas
ng buko at may butas sa gilid ang sa tingin mo ay ang
ang gitna ng compost pit. tamang paraan at pag-iingat
__________ Gumawa ng sa paggawa ng abonong
hukay na may sukat na 5 organiko? Bakit? 2. Mag-
metro ang lalim. __________ iingat sa paggamit ng
Tapunan ng dumi ng mga matatalas at matutulis na
hayop at budburan ng apog. kagamitan upang hindi
__________ Panatilihing masugatan. 3. Gumamit ng
mamasa-masa ang compost sombrero o anumang
pit sa panahon ng tag-araw. pantakip sa ulo lalo na kung
__________ Bunutin ang matindi ang sikat ng araw. 4.
tulos at haluing mabuti. Gumamit ng guwantes,
mask,bota at kasuotang may
mahabang manggas habang

B.Pagpapaunlad Gawain 2: Bilugan ang titik
ng wastong sagot. 1. Ano
ang ginagamit upang mas
mabilis pangangalap ng
impormasyon sa pagpili ng
halamang gulay na itatanim?
a. Magasin b. aklat c.
internet d. diyaryo 2. Ito ay
isang uri ng lupa na
pinakaangkop sa
paghahalaman. a. luwad b.
mabuhangin c. banlik d.
compost 3. Para sa wastong
panahon ng pagtatanim ng
halamang gulay, dapat tayo
ay sumangguni sa ______.?
a. kalendaryo ng pagtatanim
c. talaan ng paghahalaman
b. imbentaryo ng kagamitan
d. listahan ng mga gulay 4.
Ito ay lugar na may malamig
na klima na tinaguriang
“Salad Bowl of the
Philippines”. a. Bicol b. Cebu
Panuto: Basahin at suriin
nang mabuti ang mga
sumusunod na pangungusap.
Isulat ang Tama kung wasto
ang sinasabi sa pahayag at
Mali naman kung hindi.
Gawin ito sa iyong
kuwaderno. __________ 1.
Gumamit ng tamang
kagamitan o kasangkapan sa
paggawa ng abonong
organiko. __________ 2. Ang
masistemang pangangalaga
ng tanim at gulay ay
nakatutulong upang
mapadali ang ating mga
gawain sa halamanan.
__________ 3. Hayaang
nakakalat ang mga gamit sa
paggawa ng abono.
__________ 4. Palaging
tiyakin na nasa maayos na
kondisyon ang mga
ginagamit na kasangkapan
Sa tingin mo, alin sa
dalawang larawan ang
nakasusunod sa alituntunin
sa paghahalaman habang
ginagawa nila ang mga ito?
Tama, mas nakasusunod ang
nasa unang larawan dahil
gumamit siya ng mga bagay
na proteksiyon sa kanya
habang naghahalaman. Sa
iyong palagay, sino ang mas
ligtas sa kanilang dalawa
habang naghahalaman?
Tama ka, ligtas ang nasa
unang larawan dahil
nakasuot siya ng Personal
Protective Equipment o PPE
na hindi makikita sa
pangalawang larawan. Bakit
natin kailangang masunod
ang mga pamamaraan sa
paghahalaman partikular na
sa paggawa ng abonong
organiko? Iyan ang iyong
Basahin ang tula at sagutin
ang mga sumunod na
katanungan sa ibaba. Isulat
ang iyong mga kasagutan sa
iyong kuwaderno. Ang
Paghahalaman Ang
paghahalaman ay mainam na
gawain Sa mga taong mahilig
sa pananim Ulan at init ng
araw ay tinitiis man din
Pagsisiskap at tiyaga iyong
masasalamin. Isaisip lagi,
para sa’yong kapakanan Mga
gabay na dapat isaalang-
alang Mga paraan tungo
sa’yong kaligtasan Nang sa
gayo’y sakuna ay maiwasan.
Sundin ang mga paraang
napag-aralan Tutubong
malusog ang mga halaman
Dulot nito’y sagana at
kasiyahan Katas ng
paghihirap iyong
makakamtan. 1. Tungkol
saan ang tulang iyong
nabasa? 2. Batay sa tula, ano-
ano ang dapat isaisip sa
paghahalaman? Bakit? 3.
gumagawa ng compost
pit/basket composting. 5.
Iwasan ang pagkakamot o
kaya’y pagkukusot ng mga
mata habang gumagawa ng
abonong organiko. 6. Sa
pagbubuhat ng mabigat,
tiyaking balanse ang
hinahawakan. 7. Itago ang
mga kasangkapan sa
permanenteng lugar upang
hindi ito madaan-daanan. 8.
Linisin ang lugar at katawan
pagkatapos ng gawain.
Sa paggawa ng organikong
abono, dapat maging
_______________ upang
maiwasan ang aksidente o
pagkakasakit. o Kailangang
gumamit ng mga kagamitang
____________,
_____________,
____________ at
_______________ habang
gumagawa ng compost
pit/basket composting. o
Linisin ang mga lugar at
___________ pagkatapos
gumawa ng abonong
organiko/basket composting.
c. Benguet d. Bukidnon 5.
Alin sa mga sumusunod na
halamang gulay ang
tinatanim sa tuluyan o direct
planting? a. petsay b.
repolyo c. okra d. kamatis
upang maiwasan ang
aksidente o pagkasakit.
__________ 5. Gumamit ng
sombrero at iba pang
pananggalang sa init kung
kailan lang gusto.
__________ 6. Gumamit ng
guwantes, mask, bota,
plastic na pampatong sa
damit at kasuotang may
mahabang manggas habang
naglilinis sa lugar.
__________ 7. Iwasang
maligo at maghugas ng
kamay pagkatapos gumawa
ng abonong organiko.
__________ 8. Maglaan ng
maayos na lalagyan sa
matatalim at matutulis na uri
na mga gamit
panghahalaman.
__________ 9. Itago ang
mga gamit sa permanenteng
lugar upang hindi ito
madadaanan at mailigtas
ang sarili sa aksidente.
__________ 10. Ang
paggamit ng abonong
organiko ay hindi
nakatutulong sa pagpalago
ng mga halaman at ito ay
nakasisira sa kalikasan.
matutunan sa mga susunod Ano ang dapat gawin ng mga
na mga talata. Upang higit naghahalaman upang
na mapalalim pa ang iyong masagana ang ani?
pag-aaral tungkol sa aralin
na ito, basahin ang mga
susunod na pagtatalakay sa
ating paksa. Ang paggamit ng
abonong organiko ay
nakatutulong sa mga
magsasaka upang makatipid
sa gastos at maiwasan ang
tuluyang pagkasira ng lupa.
Bagamat maraming mga
abonong di-organiko ang
mabibili sa mga pamilihan,
iminumungkahi pa rin ang
paggamit ng organiko dahil
ito ay mas ligtas gamitin at
walang masamang epekto sa
kalikasan. Sa abonong
organiko, tiyak ang iyong kita
dahil kasanayan lang at mga
materyales na kadalasang
makikita sa sa iyong paligid
ang kailangan. Isa sa mga
dapat na isaisip sa mga
naghahalaman ay hindi
lamang ang mga pananim na
gulay ang dapat alagaan.
Kailangang malusog at ligtas
din ang mga nagangasiwa
rito. Dapat matiyak ang
kaligtasan ng lahat sa
panahon ng paggawa. Gaya
ng isang kasabihang, “Aanhin
pa ang damo kung patay na
ang kabayo!” ay ganoon din
dapat ang tinitiyak habang
nagtatrabaho, dahil ang
lahat ng makukuha sa
paghahalaman ay
mapawalang silbi kung ang
mga ito ay mapupunta
lamang sa pagpapagamot.
Kaya naman, mahalagang
alamin ang mga bagay na
dapat isaalang-alang at
sundin ang mga ito upang
maiwasan ang aksidente o
pagkakasakit 6
CO_EPP5_Agrikultura_Mody
ul1: Aralin2 at upang lubos
kang masiyahan habang
ginagawa ang abonong
organiko para sa
pagpapataba ng mga
pananim. Muli, narito ang
mga pamamaraan sa
paggawa ng abonong
organiko: 1. Gumawa ng
hukay sa lugar na tuyo,
patag, at malayo-layo sa
bahay. Humukay ng may
isang metro ang lalim. 2.
Pagsama-samahin ang mga
natuyong dahon, nabubulok
na gulay, prutas, pagkain, at
iba pang nabubulok na
bagay. 3. Ilatag ang mga
nabubulok na bagay sa
hukay hanggang umabot ng
30 sentimetro ang taas. 4.
Patungan ito ng mga dumi ng
hayop. 5. Patungan ito muli
ng lupa, abono, o apog. 6.
Paulit– ulit na gawin ang
pagtatambak hanggang sa
mapuno ang hukay. 7.
Diligan ang ibabaw araw-
araw. Kung tag-ulan, takpan
ito ng yero. 8. Palipasin ang
dalawang buwan o higit pa
bago gamitin. Narito naman
ang mga sumusunod na mga
gabay na dapat sundin
upang mapanatili tayong
ligtas habang gumagawa ng
abonong organiko. 1.
Gumamit ng mga
kasangkapang nasa maayos
ang kondisyon. 2. Tiyaking
angkop ang mga
kasangkapang gagamitin sa
paggawa ng abonong
organiko. 3. Gumamit ng
Personal Protective
Equipment o PPE gaya ng
guwantes, mask, bota,
plastic na pampatong sa
damit at kasuotang may
mahabang manggas sa
paggawa ng organikong
abono. 4. Gumamit ng
sombrero o anumang
pantakip sa ulo kung sa labas
gagawin ang gawain lalo na
kung matindi ang sikat ng
araw. 5. Iwasan ang
pagkakamot o kaya’y
pagkukusot ng mga mata
habang ginagawa ang
abonong organiko. 6. Maging
maingat sa pagtapak sa
basang lugar upang di-
madulas. 7. Sa pagbubuhat
ng mabibigat, tiyaking
balanse ang hinahawakan. 8.

C. Pakikipagpalihan Gawain 3: Lagyan ng
wastong bilang ayon sa
sunod-sunod na hakbang sa
paggawa ng compost pit.(1-
5) _________ Lagyan ng
pasingawang kawayan at
diligan ito araw- araw upang
maging mabilis ang
pagkabulok . _________
Takpan din ng ilang piraso
ng dahon ng saging o kahit
na anong uri ng pantakip
upang hindi langawin at
pamahayan ng anumang uri
ng peste. _________ Haluin
din ng mabuti ang natipong
mga basura at pagkalipas ng
dalawang buwan o higit pa
ay maari ng gamiting pataba.
_________ Maghanda ng
isang sisidlan na may sapat
na laki at haba.Ito at
maaaring yari sa kahoy o
yero na may isang metro ang
lalim. _________ Mag tipon
ng mga nabubulok na basura
tulad ng mga balat ng gulay
ay prutas, dahon, dumi ng
hayop at iba pa. Pag
Maglaan ng maayos na
lalagyan para sa ginawang
abonong organiko. 9.
Hugasang mabuti at itago
ang mga kasangkapang
ginamit sa permanenteng
lugar upang hindi ito masira
at maka-aksidente.
10.Pagkatapos ng paggawa,
maghugas ng kamay at
maligo.
Sumulat ng limang
pamamaraan at pag-iingat
upang mapanatili ang
kaligtasan sa paggawa.
1.
_______________________
_________________
2.
_______________________
_________________
3.
_______________________
_________________
4.
_______________________
_________________
5.
_______________________
_________________
Panuto: Basahin nang mabuti
ang sumusunod na mga
katanungan. Piliin ang titik
ng tamang sagot at isulat ito
sa iyong kuwaderno. 1.
Upang mapanatili ang iyong
kaligtasan dapat na gumamit
ng ___________ habang
gumagawa ng abonong
organiko. A. sabon C.
Personal Protective
Equipment o PPE B. payong
D. manipis na kasuotan 2.
Mas mainam na gumamit ng
_____________ habang
gumagawa ng abonong
organiko sa ilalim ng init ng
araw. A. payong C. kapote B.
sombrero D. sarong 3. Sa
paggawa ng hukay para
gagamitin sa paggawa ng
abonong organiko,
kailangang isaalang-alang
ang mga sumusunod,
maliban sa _____________.
A. lugar na tuyo B. lugar na
patag C. lugar na malayo-
layo sa bahay D. lugar na
palaging dinadaanan ng mga
Punan ang bawat patlang ng
tamang sagot. Hanapin ang
sagot sa loob ng kahon. mata
matutulis sombrero matatalas
kasangkapan balanse
katawan kondisyon manggas
guwantes 8 1. Gumamit ng
_________________ o
anumang pantakip sa ulo lalo
na kung matindi ang sikat ng
araw. 2-3. Mag-iingat sa
paggamit ng
______________ at
____________ na kagamitan
upang hindi masugatan. 4.
Iwasan ang pagkakamot o
kaya’y pagkukusot ng mga
______________ habang
gumagawa ng abonong
organiko. 5. Itago ang mga
___________________ sa
permanenteng lugar upang
hindi ito madaan-daanan.
 patungpatungin ang mga ito
sa inihandang sisidlan
hanggang sa mapuno at
lagyan ito ng lupa. Tiyaking
pantay
D. Paglalapat Gawain 5: Bilugan ang letra
ng tamang sagot. 1. Nais
mong magtanim ng gulay sa
inyong lugar, ano ang una
mong dapat isagawa? a.
gumawa ng survey c.
gumawa ng listahan ng buto
b. bumili ng gamit d. wala sa
nabanggit 2. Ano ang uri ng
lupang mainam taniman ng
mga halaman a.
mabuhanging lupa b. loam o
banlik c. luwad o clay d.
wala sa nabanggit 3. .
Bumababa kaagad ang tubig
sa uri ng lupang ito. a. luwad
b. loam c. sandy d. mabato 4.
May mga halamang minsan
lang kung itanim pero
maraming taon bubunga at
mapapakinabangan. a.
Perennials c. Seasonal b.
varieties d. Kalendaryo ng
Pagtatanim 5. Paano
itinatanim ang mga gulay na
upo, sitaw at patola? a.
Ipinupunla c. isinasabog b.
itinatanim ng direkta d.
pagmamarkot
Panuto: Basahin nang mabuti
ang sumusunod na mga
katanungan. Piliin ang titik
ng tamang sagot at isulat ito
sa iyong kuwaderno. 1.
Upang mapanatili ang iyong
kaligtasan dapat na gumamit
ng ___________ habang
gumagawa ng abonong
organiko. A. sabon C.
Personal Protective
Equipment o PPE B. payong
D. manipis na kasuotan 2.
Mas mainam na gumamit ng
_____________ habang
gumagawa ng abonong
organiko sa ilalim ng init ng
araw. A. payong C. kapote B.
sombrero D. sarong 3. Sa
paggawa ng hukay para
gagamitin sa paggawa ng
abonong organiko,
kailangang isaalang-alang
ang mga sumusunod,
maliban sa _____________.
A. lugar na tuyo B. lugar na
patag C. lugar na malayo-
layo sa bahay D. lugar na
palaging dinadaanan ng mga
tao 4. Ang mga sumusunod
Punan ang bawat patlang ng
tamang salita upang mabuo
ang pangungusap. Piliin ang
tamang sagot sa loob ng
kahon. Gawin ito sa iyong
kuwaderno. 1. Mahalagang
gumamit ng
___________________ sa
pagpapataba ng mga
halamang gulay. 2. Ang
paggamit ng
______________________ o
PPE ay malaking tulong
upang maiwasan ang
anumang aksidente sa
paggawa. 3. Huwag
kalimutang maghugas ng
__________________ at
maligo pagkatapos gumawa
ng abonong organiko.
sombrero Personal Protective
Equipment kagamitan
abonong organiko kamay 8
CO_EPP5_Agrikultura_Mod
yul1: Aralin2 4. Tiyaking
nasa maayos na kondisyon
ang lahat ng mga
__________________ na
gagamitin sa paggawa ng
abono. 5. Gumamit ng
tao 4. Ang mga sumusunod
ang pagsasama-samahin
upang makabuo ng abonong
organiko maliban sa
__________. A. natuyong
dahon B. nabubulok na
prutas at gulay C. nabubulok
na pagkain, at iba pang
nabubulok na bagay D.
maliliit na bato 5. Kailan
dapat diligan ang ginawang
abonong organiko? A. oras-
oras B. araw-araw C. linggo-
linggo D. buwan-buwan
Sa tulong ng iyong mga
magulang o kahit na sinong
nakatatanda sa iyo,
magpakuha ng larawan
habang gumagawa ng iyong
sariling paraan ng abonong
organiko. Siguraduhing
nasusunod mo ang mga
pamantayan o pamamaraan
sa pagiingat sa iyong sarili sa
paggawa. I-print at ipadikit
ang mga kuhang litrato sa
iyong kuwaderno.
 ang pagsasama-samahin _______________________
upang makabuo ng abonong o anumang pantakip sa ulo
organiko maliban sa kung sa labas gagawin ang
__________. A. natuyong gawain lalo na kung matindi
dahon B. nabubulok na ang sikat ng araw.
prutas at gulay C. nabubulok
na pagkain, at iba pang
nabubulok na bagay D.
maliliit na bato 5. Kailan
dapat diligan ang ginawang
abonong organiko? A. oras-
oras B. araw-araw C. linggo-
linggo D. buwan-buwan
V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

ng mga mag-aaral na naka-unawa sa
aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiya sa pagtuturo

ang nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang aking naranasan

na nasolusyunan sa tulong ng aking
punongguro?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Prepared by:

QUEENY GLENDER A. BELEN

Grade FIVE- SANTAN Checked by:

__________________________ ___________________________
 MELC Based School SAN JUAN ES Grade Level & Section Grade 6- JASMINE
DAILY LESSON
Teacher QUEENY GLENDER A. BELEN Subject EPP
LOG
Teaching Dates and Time November 14-18, 2022 Quarter 2nd QUARTER – WEEK 2

I. LAYUNIN Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Pamantayang The learners demonstrate an understanding of the underlying theories in participating in workplace communication
Pangnilalaman
Pamantayan sa The learners shall be able to participate in workplace communication based on DOLE and industry standards
Pagganap
Mga Kasanayan sa discusses the importance of planting and propagating trees and fruit-bearing trees and marketing seedlings.
Pagkatuto (Isulat ang
code sa bawat
kasanayan)
MELCs Page
II. CONTENT
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay
ng guro
2. Mga pahina sa Technology and Livelihood Education Agri-Fishery Arts Module 2: Trees and Fruit-Bearing Trees p 1-23
Kagamitang Pang mag-
aaral
3. Mga pahina sa
textbuks
4. Karagdagang gawain Technology and Livelihood Education Agri-Fishery Arts Module 1: Importance of Planting Trees p1-15
mula sa portal (LR)
Iba pang kagamitang
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Panimula My First Planted Tree A
family from Manila has
decided to go back to the
place where they used to
reside as a married couple in
the province. Their elder
son, Chino, and the rest of
their children are enrolled in
an elementary school near
the place where they live.
Chino is a Grade 6 pupil at
the present school year. He
is a dedicated learner and is
attending his classes
regularly. On his way to their
school, he observes that
there are trees planted on a
farm nearby. This farm is an
orchard planted with
Rambutan and owned by a
local farmer. Chino becomes
more interested to know
about this tree when he sees
that it bears fruits. Then he
says to himself, “I like to
plant this kind of tree in our
backyard”. But he does not
know how to plant this fruit-
bearing tree. One day after
his class, Chino visits the
farm to meet the owner or
any caretaker to survey the
tree being planted in the
orchard. He prepares some
questions to be answered by
the owner or caretaker of
the farm. When he arrives at
the place, it is timely that the
owner comes to visit his
Trees are important to the
family and community as
they are sources of food,
lumber for construction of
houses, fiber for paper, fuel
for cooking, and chemicals
like resin and turpentine.
Trees provide benefits to the
environment. Some of these
are: 1) they protect the soil
from erosion; 2) they help
maintain high quality water
supplies; 3) their root system
promotes soil stability; 4)
they serve as valuable
wildlife habitat; 5) they are
attractive and effective wind
breakers: 6) they prevent
floods; and 7) they prevent
lake and river
sedimentation, etc.
Conducting Effective Online
Surveys With the use of the
present technology, surveys
have become fast to help
you quickly reach your target
respondents and to
participate in your activity at
a much lower cost. Learn
from the suggested ways on
how to do a survey with the
aid of technology given
below. Steps for Conducting
Effective Online Surveys 1.
Define Your Survey’s
Objectives Defining what you
really want to know and
stating the problem/s you
need to solve are important
in identifying your
objectives. Decide what
project do you like to have.
Look or imagine what would
be the result of your project
and keep your objectives
narrow and simple. 3 Free
Royalty,
https://pxhere.com/en/phot
o/881166 4 Johannes Plenio,
Free Royalty,
https://www.pexels.com/ph
oto/two-brown-trees-
1632790/ 6 CO_TLE-
AFA6_Module2 2. Identify
Your Target Audience Who
are the participants in your
survey? Start in your existing
community and consider
your present work and
prospects in the markets.
2. Methods of Planting There
are two methods in planting
trees. Direct-seeding is a
method of planting seeds
directly into the ground or
plot. Indirect or
Transplanting Method is
planting seeds in a seed box
or plastic container, fully
grown seedlings are
transplanted to the ground
or plot. Seeds to be planted
are seeds with high
percentage of germination,
correct moisture content,
and free from seed pest,
diseases, and other
impurities. When planting
seedlings, select those that
have uniform height and
having varietal purity.
5Indirect Method 6Direct
Method 3. The Seed
Germination Seed
germination is the
development or growth of a
seed into a young plant that
influence harvest and the
quality of tree products. This
process needs water or
moisture, warmth or
temperature, oxygen, and
sunlight for seeds to grow in
either a seed box, plastic
container or other wrappers.
5 Tomatoes Ready for
Planting, Free Royalty,
https://commons.wikimedia.
org/wiki/ 6 Pacific Southwest
orchard. Chino starts his
interview with the owner
regarding how to plant and
propagate the tree. He then
knows that the name of this
fruit-bearing tree is
Rambutan. The owner is
happy having been
interviewed by a pupil
because his work is
appreciated and has caused
pupils to be attracted to
planting trees. He teaches
Chino how to plant
Rambutan and care for it to
bear more fruits. He also
tells his story of how to
become a successful farmer.
Finally, to the owner’s
excitement, he gives Chino
ten (10) pieces of grafted
RAMBUTAN seedlings. Chino
goes home with full energy
and eager to plant his first
tree. He takes care of his
planted RAMBUTAN
according to what the owner
has told him. As the days go
by, Chino is waiting to see
his planted trees to bear
many fruits and enjoy it to
be shared with his family. As
a grade six pupil, would you
like also to become a
successful farmer someday?
Proper sizes of survey
samples are to be identified
to properly analyze the
results and how you act on
them. 3. Prioritize Your
Questions Survey questions
must be specific and must be
related to your goals and
objectives set. What
attitudes or insights do you
want to measure from the
participants and what
answers or expected results
will help you make more
informed decisions are to be
considered in preparing our
survey questionnaires.
Always provide options for
participants to choose from
to facilitate expected
outcomes. 4. Test the Survey
Test thoroughly your survey
forms in many PC platforms,
operating systems, various
web browsers, etc. before
you send it and broadcast
the survey to your chosen
sample participants. At
times, the use of technology
is unpredictable so think
ahead on how to
troubleshoot the process. 5.
Communicate the Survey’s
Purpose Inform your survey
participants about its
purpose and how these data
become useful in improving
the activities, products or
services you have. This can
Forest Services, USDA, Free
Royalty,
https://www.flickr.com/phot
os/usfsregion5/ 9 CO_TLE-
AFA6_Module2 4.
Preparation of seedlings
before transplanting
Transplanting is the process
where seedling is transferred
from the seed box or other
containers to the ground or
plot for growth,
development, and
production. 7 To avoid
mortality in transplanting
seedlings and to attain a
higher rate of survival, the
following processes are to be
kept in mind: 1. Thinning-
This process accelerates the
circulation of air and provide
greater area for seedlings to
make them stronger and
healthier. This is done by
removing the crowded
seedling in the seed box. 8 7
Free Royalty,
https://www.rawpixel.com/s
earch?
similar=436773&page=1 8
Free Roaylty,
https://www.pxfuel.com/en/
free-photo-qenqd 10
CO_TLE-AFA6_Module2 2.
Pricking- These refers to
transferring of seedlings
from one seedbox to
another to provide more
space for proper
be done by sending email to
announce the survey to your
expected respondents. 6.
Analyze and Act Upon the
Results As soon as your
survey forms have been
published online, results will
begin to drop. Gather these
results and begin analyzing
the data as needed in
spreadsheets, presentation
programs and statistical
software. When survey
results analysis is done,
compare it with your
objectives to come up a
final, specific, and attainable
action to realize your goals.
The following online survey
tools are free of use: Google
Forms, SurveyMonkey,
Typeform, SurveyLegend,
Polldaddy, Survey Planet,
etc. These will assist you in
your journey in gathering
data. After learning how to
use technology in doing
survey, you are now ready to
find out the lessons included
in this module. 7 CO_TLE-
AFA6_Module2 A. Elements
to be observed in planting
trees and fruit-bearing trees
1. Proper care of the plants
and soil Trees and fruit-
bearing trees need a wider
space for planting to grow
and be productive than
ornamental plants and
development of seedling.
Water the seedling before
pricking to make the soil
smooth. 9 10 3. Hardening-
The process can be done in 7
to 15 days before
transplanting, to make the
tissue of the plants harder to
survive the rigors of
transplanting. 11 9 Free
Royalty,
https://pxhere.com/en/phot
o/348395 10 Regina Rocha,
Free Royalty,
https://www.wallpaperflare.
com/gardening-soil-dirt-
plant-planting-saplingseeds-
sow-wallpaper-wsywe 11
Box & Bay, Free Royalty,
https://boxandbay.com/201
8/03/19/purging-the-plastic-
seed-starting/ 11 CO_TLE-
AFA6_Module2 B. Market
Demands for Fruits 12 13 14
15 The Philippine fruit
industry contributes much in
the growth of its economy.
The leading species grown in
the country are Mango,
Calamansi, Durian, Jackfruit,
and Lanzones, based on
volume of production which
are available all year round
in the market. In line with
growing health awareness
and changing lifestyles,
demand for the
consumption of fruits is
increasing. Market demands
vegetables because the for trees are created not
roots of the trees expand only by their fruits but also
sideward and move by the seeds and seedlings
downward. Here are some farmers need in planting.
ways of caring plants and Before deciding to market
soil: 1.1 Choose the right fresh fruits, growers should
place for planting. Farmers determine the time of
should select a place away harvesting, tips for storing,
from thickly populated and the kind of marketing to
areas, roots of the plants do. The place where to
have enough space to spread market the fruits should be
out, and near to different clear, and potential
bodies of water like lakes, customers are to be
swamps and rivers. The kind identified in order to know
of soil as well as the amount how big the market demand
of sunlight that the trees can is.
have should also be
considered. 1.2. Select seeds
that best suited for both soil
and the season. Good quality
seeds came from high
yielding mother trees, so
farmers should be skilled in
choosing the right seeds in
order to gain more products.
Plant trees according to their
season of planting. A good
season in planting is the
rainy season where there is
abundance of water. A
farmer should prepare the
soil and seeds before
planting. 1.3. Add enough
fertilizer into the soil. Trees
and fruit-bearing trees need
vitamins and minerals for
their growth. These
elements are found in the
soil but are improved when

B.Pagpapaunlad Write T if the statement is
true and F if it is false. Write
your answers in your
notebook. _______ 1. Trees
are man’s source of food.
_______ 2. Trees gives off
carbon dioxide. _______ 3.
Man needs carbon dioxide
to live. _______ 4. Resin is a
chemical derived from trees.
_______ 5. Too many trees
cause pollution. _______ 6.
A healthy environment is an
environment full or trees.
mixed with either organic or
inorganic fertilizers. Organic
fertilizer is safer and more
economical to use while
using inorganic fertilizer or
commercial fertilizer should
be regulated because
overuse of it can damage the
soil. 1.4. Take care of the soil
and the plants regularly.
Proper care of soil and
young trees or fruit-bearing
trees is another element in
planting tree. This can be
done by removing the
grasses or weeds around
each tree, so it cannot
compete in getting the
nutrients from the soil. Use
organic pesticides or apply
appropriate fungicide or
insecticide to properly
manage and control the
pest, if possible
Write at least five benefits
derived from planting trees
and fruit bearing trees to
families and communities.
1.______________________
_______________________
______________________
2.______________________
_______________________
_______________________
3.______________________
_______________________
_______________________
 _______ 7. It is alright to cut
trees for as long as they are
replenished. _______ 8.
Reforestation is the process
of planting new trees in
place of old ones that have
been cut down. _______ 9.
When trees slow down the
speed of a typhoon, they act
as wind breakers. _______
10. Roots of trees hold the
soil and water, thus,
preventing soil erosion and
flood.
C. Pakikipagpalihan
4.______________________
_______________________
_______________________
5. _____________________
_______________________
_______________________
1. What are the importance
of planting and propagating
trees. 2. Why is it important
to plant fruit-bearing trees?
3. Is it important to market
seedlings? Why?
_______________________
_______________________
____________
_______________________
______________________
Identify successful orchard
growers in the community or
adjacent communities. Write
the answer on your notebook.
1. With his 3 hectare
plantation of watermelons,
honeydew melons, and
papaya, he produces crops
year-round in Alicia, Isabela.
2. She ventured into the
dragon fruit business when
she was told how the fruit
can help relieve constipation
problems – a condition
common to cerebral palsy
patients. 3. He is the “Juice
King of the Philippines, also
owns a farm in Negros
Occidental aside from Zest –
O Corporation. 4. It has 1000
guapple trees, few mango
trees and calamansi. 5. Has
fruit bearing trees, 600
calamansi, 35 mango and
other assorted fruits.
 D. Paglalapat Tree Planting

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

ng mga mag-aaral na naka-unawa sa
aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiya sa pagtuturo

ang nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang aking naranasan

na nasolusyunan sa tulong ng aking
punongguro?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Prepared by:

QUEENY GLENDER A. BELEN

Grade FIVE- SANTAN Checked by:

__________________________ ___________________________