Professional Documents
Culture Documents
BÀSICAMENT :
- RECERCA: OBSERVAR
- CONCEPTUALITZACIÓ I ANÀLISI: SEMBLANCES I DIFERÈNCIES
A MÉS A MÉS:
- RECERCA: IMAGINAR, IDEAR, INVENTAR, CREAR
- COMUNICACIÓ: TRADUCCIÓ I FORMULACIÓ. TRADUIR DEL
LLENGUATGE ORAL AL PLÀSTIC
- COMUNICACIÓ TRADUCCIÓ I FORMULACIÓ: RESUMIR
PER QUÈ AQUEST JOC A LA
NOSTRA AULA?
HI HE CERCAT:
… ESTAMPAR-LO EN UN
PAPER …
… I DESPRÉS:
OBSERVAR …”
ENCETEM LA CONVERSA …
LES PREGUNTES …
LES RESPOSTES …
“QUÈ HI VEUS AL PAPER?”
“MARQUES DE DITS”
“MARQUES DE DITS I
UNA MICA DE RATLLETES”
…
“COM SÓN?”
“MOLT BONIQUES”
“NEGRES”
…
ARA AMPLIEM
LES EMPREMTES
I PREGUNTEM …
EN QUINA COSA ET FIXES
PRIMER QUAN LES
OBSERVES?
“QUE HI HA RATLLES!”
“I EN LES RODONETES?”
…
“EXPLICA AMB DETALL I
AMB UN CERT ORDRE, QUÈ
HI VEUS A LES EMPREMTES”
…
EN QUÈ S’ASSEMBLEN LES
EMPREMTES?
… QUÈ TENIM
D’IGUAL, DE SEMBLANT
I DE DIFERENT
LES PERSONES?
ENCARA MÉS CONVERSA …
I MÉS PREGUNTES …
I MÉS RESPOSTES …
“AMB POQUES PARAULES,
EXPLICA QUÈ HAS DESCOBERT”
INTERPRETACIONS:
UN ALTRE REPTE …
“COM TRANSFORMARIES
LA TEVA EMPREMTA
EN ALLÒ QUE T’AGRADARIA SER?”
INTERPRETACIONS:
I ENCARA
UN ALTRE REPTE …
ELABOREM UN MATERIAL
D’AULA ANOMENAT:
“MARQUES DE DITS …”
CEIP “ARRELS”
ELS ALAMÚS
ZER L’HORTA DE LLEIDA
CURS 2007-2008