SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KỲ THI GIÀNH HỌC BỔNG “ƯƠM MẦM TÀI NĂNG BÁCH

TRƯỜNG THCS VÀ THPT TẠ QUANG KHOA” VÀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH VÀO LỚP 10
BỬU
NĂM HỌC 2021 – 2022
Môn thi: TOÁN
Ngày thi: 25 tháng 4 năm 2021
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát
đề) Đề thi gồm 01 trang

Câu I (2,0 điểm)

2 x 1 x1
Cho hai biểu thức A  và B    với x 0 và x 1.
x 1 x 1 x 1 1x
1) Tính giá trị của biểu thức A khi x  4.
2) Rút gọn biểu thức B.

3) Đặt P  B: A. Tìm các giá trị nguyên của x P 

1
để 2

Câu II (2,0 điểm)

1) Giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình
Một khu vườn có chiều dài hơn chiều rộng 6 m. Nếu tăng chi ều dài thêm 2 m và tăng chi ều
rộng thêm 4 m thì diện tích khu vườn tăng thêm 80 m 2. Tính chiều dài và chiều rộng của khu
vườn.
2) Một chiếc mũ giấy có dạng hình nón, với độ dài đường sinh bằng 30 cm và đường kính đáy
bằng 15 cm. Tính diện tích giấy để làm mũ (không kể riềm, mép, phần thừa). Lấy   3,14 .
Câu III (2,5 điểm)
1)
Giải phương trình x4  3x 2  28 0 .
2)
Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, đường thẳng d  : y  m  1 x  2 (m là tham số) và parabol
P  : y  x 2

a)
Chứng minh d  luôn cắt P  tại hai điểm phân biệt với mọi giá trị của tham số m.
b)
Tìm m để d cắt P tại hai điểm phân biệt có hoành độ x1 , x2 thỏa mãn x  x và
 
1
2x  x  2  x .
Câu1IV (3,0 điểm)1
Cho đường tròn tâm O và một điểm A nằm ngoài đường tròn. Qua A kẻ các tiếp tuyến AM,
AN với đường tròn (M, N là tiếp điểm) và cát tuyến ABC không qua O (tia AC nằm giữa AN và
AO; B nằm giữa A và C).
1) Chứng minh bốn điểm A, M, O, N thuộc cùng một đường tròn.
2) Qua M kẻ đường thẳng song song với AC, cắ t đường tròn tại điểm thứ hai E. NE cắ t BC tại I.
‸ ‸
Chứng minh M ON  2N IB và I là trung điểm của BC.
2 1
3) MN cắ t BC tại K. Chứng minh 
1  .
AK AB AC
Câu V (0,5 điểm) Cho ba số dương a, b, c thỏa mãn a2  b 2  c 2 abc.
a b c
Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức P    .
a2  bc b2  ca c2  ab
HẾT
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên:.............................................................................................. Số báo danh: .....................................
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KỲ THI GIÀNH HỌC BỔNG “ƯƠM MẦM TÀI NĂNG
TRƯỜNG THCS VÀ THPT TẠ QUANG BÁCH KHOA” VÀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH VÀO
BỬU LỚP 10 NĂM HỌC 2021 – 2022
ĐÁP ÁN - THANG
ĐIỂM
Môn thi: TOÁN

Lưu ý: - Điểm toàn bài để lẻ đến 0,25.

- Học sinh giải cách khác đúng cho điểm tối đa.
- Câu IV: học sinh vẽ sai hình trong phạm vi câu nào, không chấm điểm câu đó.
Câu Nội dung Điểm
2
1 Thay x  4 (tmđk) vào A : 0,25
41
(0,5)
Tính được A 2. Kết luận 0,25
x  x1   x1  x1
 x  1 x  1  x1
 x  1  x1
 x  1 0,25

x  x  x  1 x  1 2 x2
 
2  x1  x1   x1  x1  0,25

(1,0)
 2  x1 
I
 x  1  x  1 0,25

(2đ)
2
 0,25
x1
x1 x1
Tính P  . Để P có nghĩa, P  0   0 . Tìm được x 1 .
x1 x1
Kết hợp điều kiện x  1 x  1 0,25
1 1 x1 1 3 x5
3 P P   0 0
2 4 x1 4 x1
(0,5)
5 25
Chỉ ra được 3 x  5  0  x   x 
3 9 0,25
25
Kết hợp điều kiện 1  x  và x là số nguyên x  2 .
9
Gọi chiều dài khu vườn là x (m) , chiều rộng là y (m) ( x  y , x  6 , y  0 ) 0,25
Chiều dài hơn chiều rộng 6 m  x  y  6 0,25
(1) Chiều dài sau khi tăng 2 m: x2 (m)
Chiều rộng sau khi tăng 4 m: y  4 (m) 0,25
II 1 Diện tích tăng thêm 80 m2:   x  2  y  4   xy  80  4 x  2 y  72 (2)
(2đ) (1,5) xy 6
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: 
4 x  2 y  72 0,25
x  14
Giải hệ được  (tmđk)
y 8 0,25
 Câu Nội dung Điểm
Kết luận, chiều dài của mảnh vườn là 14 m, chiều rộng là 8 m 0,25
15
2 Diện tích giấy làm mũ:  Rl  3,14   30 (HS viết dấu “=” vẫn cho đủ điểm) 0,25
2
(0,5)
 706, 5 cm2. (Các đáp số khác 706,5 không cho điểm: VD 225 , 706,8…) 0,25


 x2  7 x  4  0
2 0,25

1 TH1: x 2  7 . Vô nghiệm 0,25

(1,0) TH2: x 4 x 2
2
0,25
Tập nghiệm S  2; 2 0,25

Xét phương trình hoành độ giao điểm của (d) và (P):

0,25
III
2a x2   m  1 x  2  x2   m  1 x  2  0
(2,5)
0,75 2
0,25
   m 1  8  0 , m  phương trình có 2 nghiệm phân biệt với mọi m.
Vậy (d) luôn cắ t (P) tại 2 điểm phân biệt với mọi giá trị của tham số m 0,25
Nhận xét: x1x2  2  0 và x1  x2  x1  0  x2 . Vậy 2x1  2x1 và x2  x2 0,25
2b  2x  x  2  x  x  x  2 . Theo hệ thức Vi-ét: x  x  m1 0,25
0,75 1 2 1 1 2 1 2

 m1  2  m  3. Vậy m  3 . 0,25

H
0,25
K

Học sinh vẽ hình đúng hết câu 1 được 0,25

‸
IV điểm AM là tiếp tuyến, suy
AMOra  90.
‸
AN là tiếp tuyến, suy ra  90.
(3,0) ANO 0,25
‸ ‸
Xét tứ giác AMON: A MO  A NO  180 và 2 góc đối diện nhau. Suy ra
tứ giác nội tiếp. 0,25
Kết luận: Vậy 4 điểm M, A, O, N cùng thuộc đường tròn đường kính AO.
0,25
‸ ‸
ME //AC   (đồng vị). 0,25
MEN NIB
‸ ‸
 2 (góc nội tiếp và góc ở tâm cùng chắn cung MN )
MON MEN 0,25
‸
 MON ‸
2  2NIB
AM, AN là hai tiếp tuyến cắ t nhau OA là phân giác của góc MON (tc)
 1‸  0,25
‸
NOA  ‸NIA   MON   tứ giác AOIN nội tiếp.
 Câu Nội dung Điểm

 A‸IO  A‸NO  90 . OI  BC tại I  I là trung điểm BC 0,25

Gọi H là giao điểm của MN và AO. Chứng minh AI.AK  AH.AO 0,25

Chứng minh 
AB.AC  AH.AO  AM2   AI.AK  AB.AC 0,25

3 I là trung điểm BC, H là giao điểm của MN và AO 0,25

 BI  IC  AB  AI  IB; AC  AI  IC  AB  AC  2AI
AB  AC 2 1 1
 .AK  AB.AC    (đpcm) 0,25
2 AK AB AC
Áp dụng bất đẳng thức Cô – si:
a a 1 b 1 c 1 0,25
a  bc 2a bc  2 bc ; b  ca 2 ca ; c  ab 2 ab
2 2 2

V
1 1 1 1  1  1 1 1 1 1 1  1 ab  bc  ca
(0,5)  P2    4 b  c  c a a b 2 . abc
1 a  b bc c ca1 ab   1
 . 2 2 2
 . Vậy giá trị lớn nhất của P bằng khi a  b  c  3 . 0,25

2 abc 2 2
………………..
……..