Thực hành phân tích việc thực hiện quy tắc ứng xử và an toàn học đường

trong lớp học, trường học tại đơn vị công tác của thầy/cô.
I. Thực hiện phòng ngừa nguy cơ mất an toàn và bạo lực học đường
1. Nâng cao nhận thức về sự nguy hiểm và hậu quả của các nguy cơ mất an
toàn và bạo lực học đường cho bản thân, đồng nghiệp, học sinh và cộng
đồng.
+ Nhận thức được hậu quả của các nguy cơ mất an toàn và bạo lực học đường ảnh
hưởng đến học sinh
- Ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý
- Ảnh hưởng tiêu cực đến học tập
+ Nhận thức được hậu quả của các nguy cơ mất an toàn và bạo lực học đường ảnh
hưởng đến gia đình
+ Nhận thức được hậu quả của các nguy cơ mất an toàn và bạo lực học đường ảnh
hưởng đến nhà trường
+ Nhận thức được hậu quả của các nguy cơ mất an toàn và bạo lực học đường ảnh
hưởng đến xã hội
2. Nâng cao nhận thức về trách nhiệm phát hiện, tố giác hành vi mất an toàn
và bạo lực học đường.
3. Giáo dục kĩ năng an toàn và phòng chống bạo lực học đường cho học sinh
thông qua quá trình giáo dục kĩ năng nhận diện các nguy cơ không an toàn
và nguy cơ bạo lực học đường, giáo dục kĩ năng ứng học sinh kĩ năng tìm
kiếm sự trợ giúp trước các nguy cơ không an toàn và nguy cơ bạo lực học
đường.
4. Công khai kế hoạch và kênh tiếp nhận thông tin về nguy cơ mất an toàn và
phòng chống bạo lực học đường
5. Thu thập và xử lý thông tin liên quan đến bạo lực học đường
6. Thực hiện các phương pháp giáo dục tích cực, không bạo lực đối với học
sinh