TRƯỜNG TH..............

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG LỚP HỌC AN TOÀN VÀ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC
ĐƯỜNG
NĂM HỌC: 2022 - 2023, LỚP 5
Họ và tên GVCN: ................................................
1. Đặc điểm tình hình lớp
1.1. Khái quát tình hình chung của lớp
- Tổng số HS: .... em. Trong đó: Nam: .... em, Nữ: .... em
- Học sinh cần hỗ trợ : ... em; Trong đó:
- Học sinh khó khăn: ....
- Học sinh dân tộc: 0
Đặc điểm chung: Học sinh chăm ngoan, lễ phép, tích cực trong học tập; có 04 HS cần quan tâm
hỗ trợ trong học tập.
1.2. Thuận lợi và khó khăn trong xây dựng lớp học an toàn, phòng chống BLHĐ (Bên trong
và bên ngoài lớp học/nhà trường)
a) Thuận lợi
- Được sự quan tâm, hỗ trợ của Ban giám hiệu nhà trường.
- Trường đã xây dựng bộ Quy tắc ứng xử trong nhà trường.
- Được sự quan tâm, hỗ trợ của Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp.
- Đa số phụ huynh rất quan tâm và phối hợp với giáo viên trong công tác giảng dạy và giáo dục
con em mình.
- Học sinh có thái độ học tập tích cực, ý thức tham gia xây dựng lớp học thân thiện, xây dựng lớp
học an toàn và phòng chống bạo lực học đường.
- Địa điểm trường thuận lợi cho việc học sinh đi lại và học tập; phòng học thoáng mát, có đầy đủ
bàn ghế để học sinh ngồi học.
- Giáo viên có kinh nghiệm 25 năm trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm, luôn tận tụy vì học
sinh.
b) Khó khăn
- Trình độ học sinh chưa đồng đều, tính toán và viết bài còn chưa đúng, học sinh đọc bài còn
chậm.
- Lớp còn một vài học sinh có hoàn cảnh khó khăn do cha mẹ đi làm ăn xa và mồ côi phải ở với
ông bà lớn tuổi nên công tác phối hợp cùng giáo viên chưa được thường xuyên.
- Còn một số cha mẹ học sinh chưa phối hợp tốt trong công tác giáo dục học sinh  tham gia xây
dựng lớp học An toàn và phòng chống bạo lực học đường.
2. Mục tiêu xây dựng lớp học an toàn, phòng chống BLHĐ
- Xây dựng lớp học an toàn nhằm đảm bảo HS được học tập, hoạt động trong môi trường giáo
dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đường.
- Nâng cao nhận thức và rèn luyện kĩ năng ứng xử trong phòng tránh tai nạn thương tích đối với
học sinh lớp 5; xây dựng mối quan hệ đoàn kết, nhân ái, thân thiện, bình đẳng trong lớp học.
- Góp phần hoàn thiện bộ Quy tắc ứng xử và an toàn học đường của nhà trường.
3. Nội dung hoạt động xây dựng lớp học an toàn, phòng chống BLHĐ (Nội dung chính)
3.1. Xây dựng và hướng dẫn thực hiện “Quy tắc an toàn lớp học 5”
3.2. Phát động “Hội thi diễn kịch theo chủ đề phòng chống BLHĐ”
3.3. Tổ chức “Hội thi Rung chuông vàng theo chủ đề phòng chống BLHĐ”
3.4. Vẽ tranh chủ đề “Em muốn sống an toàn”
4. Kế hoạch cụ thể
 Lực lượng
tham gia, Điều kiện
Thời gian Nội dung - Biện pháp
phụ trách thực hiện
phối hợp
- Tổ chức cho HS thảo luận, xây dựng
quy tắc để đảm bảo an toàn trong lớp
học, thực hiện ở tiết sinh hoạt lớp, lồng
ghép trong các hoạt động trải nghiệm -
giáo dục.
- Lập danh sách HS kí cam kết nói
không với BLHĐ.
Xây dựng và - Tăng cường công tác kiểm tra Giấy A3, bút,
hướng dẫn - Phòng ngừa HS mang đồ chơi có tính GVCN-HS khẩu hiệu,
Từ 6/9 đến
thực hiện “Quy kích động. TPT Đội, trang web,
30/10/2022
tắc an toàn lớp -Phối hợp với PH việc chuyên cần của CMHS zalo.
học 5” HS Phiếu quan sát
- Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận, ghi
vào phiếu học tập những việc mà mình
đã làm để thực hiện quy tắc an toàn lớp
học thông qua tiết sinh hoạt chủ nhiệm
hàng tuần.
- Tổ chức các nhóm HS lên ý tưởng
trang trí lớp học
Tổ chức các tổ thi đua với nhau
(HS thảo luận nhóm, xây dựng nội dung
Phát động
tiểu phẩm dưới sự hỗ trợ của GVCN, GV-HS
“Hội thi diễn Quan sát
Từ 1/11 đến PHHS. Các nhóm lên kế hoạch luyện GV Âm
kịch theo chủ Thang đo,
31/12/2022 tập, biểu diễn, HS cùng GV đánh giá; nhạc, TPT
đề phòng bảng kiểm
giáo dục, xây dựng mối quan hệ đoàn PHHS
chống BLHĐ”
kết, nhân ái, thân thiện, bình đẳng trong
lớp học
Tổ chức “Hội - Câu trả lời
thi Rung - Nói chuyện chuyên đề về chủ đề phòng của HS.
- GVCN và
Từ 1/01 đến chuông vàng chống bạo lực học đường - Vấn đáp
GV môn,
30/03/2023 theo chủ đề - Tổ chức HS thực hiện trò chơi : Rung - Hệ thống
TPT.
phòng chống chuông vàng – Chơi cá nhân câu hỏi và đáp
BLHĐ” án.
Từ 1/4đến Tổ chức hoạt - Tổ chức cho các nhóm hoạt động vẽ - GVCN, GV - Giấy, bút
20/5/2023 động vẽ tranh tranh chủ đề “Em muốn sống an toàn”. Mĩ thuật, - Tranh ảnh,
chủ đề “ Em - Tổ chức triển lãm phòng tranh, HS PHHS, HS video
muốn sống an tham quan, thuyết trình ý nghĩa bức - Khu vực
toàn”. tranh của mình cho ban giám khảo, các triển lãm tranh
bạn khác cùng nghe. Ban tổ chức chấm, ( Bảng phụ)
khen thưởng, giáo dục kỹ năng ứng phó - Phiếu đánh
 giá theo tiêu
với bạo lực ở trường, nơi công cộng
chí
GV chủ nhiệm lớp 5
2. Phiếu quan sát
Phiếu quan sát
a/ Hội thi trang trí lớp an toàn, thân thiện

b/ Bảng tiêu chí đánh giá

STT Tên tiêu chí Phù hợp Chưa phù hợp
1. Nội dung đúng chủ đề PC BLHĐ
2. Cách diễn tự nhiên, hấp dẫn
3. Trang phục
4. Đạo cụ
c/ Hệ thống câu hỏi – Đáp án
1. Để phòng ngừa bạo lực học đường, mỗi học sinh cần
A. có lối sống lành mạnh tránh xa phim ảnh, trò chơi bạo lực và các tệ nạn xã hội.
B. đua đòi tham gia vào các trò chơi bạo lực và các tệ nạn xã hội.
C. sử dụng bạo lực để giải quyết những khúc mắc, xích mích trong nhà trường.
D. sử dụng hình thức răn đe, bạo lực đối với những hành vi sai trái trên ghế nhà trường.
2. Số điện thoại đường dây nóng bảo vệ trẻ em là…
A. 111 B. 112
C. 113 D. 114
3. Hành vi đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng là hành vi
A. vi phạm quy định về phòng chống bạo lực học đường.
B. thực hiện quy định về phòng chống bạo lực học đường.
C. tuân thủ pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội.
D. vi phạm những chuẩn mực mà gia đình quy định.
4. Để phòng ngừa bạo lực học đường, mỗi học sinh không nên
A. nhanh chóng nhận diện được dấu hiệu của bạo lực học đường.
B. bình tĩnh, tìm cơ hội thoát ra hoặc kêu gọi sự giúp đỡ.
C. thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô hoặc trình báo cơ quan chức năng.
D. tham gia vào bạo lực học đường để giải quyết tranh chấp.
5. Chủ thể nào sau đây có thể can thiệp ngăn chặn bạo lực học đường?
A. Tất cả mọi người.
B. Công an.
C. Bố mẹ người gây ra bạo lực.
D. Bạn bè.
6. Trên đường đi học về em bắt gặp 1 nhóm bạn đang có hành vi dọa nạt, có ý định đánh một bạn
khác cùng trường. Trong trường hợp này em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
A. Tìm sự giúp đỡ của người lớn gần đó.
B. Làm ngơ đi qua vì không liên quan.
C. Chạy nhanh về nhà để báo với bố mẹ.
D. Đứng lại để xem, cổ vũ các bạn.
7. Nếu nhìn thấy tình trạng học sinh đánh nhau em phải làm gì?
A. Không làm gì cả, đó không phải việc của mình
B. Lấy điện thoại quay
C. Cổ vũ
D. Ngăn chặn bằng các biện pháp cần thiết phù hợp với khả năng của bản thân
8…..
Một số hình ảnh, video để HS xem và trả lời câu hỏi hay nêu thông điệp qua hình ảnh,….
d/ Bảng tiêu chí đánh giá tranh của nhóm
Thang
STT Tên tiêu chí Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4 Nhóm 5 Nhóm 6
điểm
1. Ý tưởng , bố cục 30
2. Màu sắc 25
3. Nội dung 25

4. Sáng tạo 20