SKAITYMO

LAVINK
¯ ˇ
IR MOKYMO GUDZIUS
th-L
180629
LAVINK SKAITYMO
¯ ˇ
IR MOKYMO GUDZIUS
(1 TIMOTIEJUI 4:13)

VARDAS


˙
BENDRUOMENE


ˇ
Siuo leidiniu neprekiaujama. Jo leidyba – dalis pasaulinio
ˇ ˇ ˇ
svie ciamojo darbo, remiamo savanoriskomis aukomis.
ˇ ˙ ˙
Kad su zinotumete, kaip paaukoti, apsilankykite svetain eje www.jw.org.
ˇ
Biblija cituojama is „Naujojo pasaulio“ vertimo.
¯ ˇ
Lavink skaitymo ir mokymo gudzius
Apply Yourself to Reading and Teaching
ˇ ˙
2018 m. birzelio men. leidimas
Lithuanian (th-L)
˘ 2018
Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
˙
Leidejai
5 Druck und Verlag:
Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft, Selters/Ts.
Made in Germany
 T U R I N YS

ˇ ˇ
PA M O K A Vadovaujanciosios tarybos laiskas

ˇ
1 Sudominanti zanga
¯
2 Naturalumas

3 Klausimai
ˇ ˇ
4 zanga pries Biblijos eilut

5 Taisyklingas skaitymas
ˇ ˇ
6 Biblijos eiluci paaiskinimas

7 Tiksli ir patikima informacija

ˇ
8 Veiksmingi pavyzdziai
˙ ˙
9 Vaizdines priemones

10 Intonacijos kaitymas

11 Entuziazmas
ˇ
12 Siluma ir atjauta
˙ ˙ ˇ
13 Praktines vertes paaiskinimas
ˇ ˙ ˇ
14 Pagrindini minci pabrezimas

15 Tvirtas sitikinimas

16 Teigiama kalba

17 Suprantama kalba

18 Informatyvumas
ˇ
19 Kaip pasiekti sird

20 Veiksminga pabaiga
 ˇ ˇ
Vadovaujanciosios tarybos laiskas
˙ ˙ ¯
„Turetumete buti mokytojai“ (Hbr 5:12). Kaip nuostabu! Jehova – pats geriausias Moky-
ˇ
tojas visoje visatoje – nori, kad mes mokytume apie j kitus. Ar mokytume seimoje, bendruo-
˙ ˇ ˇ
meneje ar evangelizacijos tarnyboje, atminkime: si uzduotis yra labai garbinga ir atsakinga.
¯
K galime daryti, kad butume geri mokytojai?

ˇ ˇ ¯ ˇ ˙ ˇ
Atsakym randame Pauliaus zodziuose Timotiejui: „Buk uzsiems viesu skaitymu, ragini-
¯ ˙ ˇ ˙
mu, mokymu.“ Paulius dar pridure: „Taip isgelbesi ir save, ir savo klausytojus“ (1 Tim 4:13, 16).
˙ ˇ ˙
Tau yra patiketa gyvybes gelbstinti zinia. Todel labai svarbu, kad skaitytum ir mokytum vis
ˇ ˇ ¯ ˙ ˇ
geriau. Si brosiura skirta tau padeti. Stai keletas jos ypatybi.

Nuoroda  Biblijos eilut, kurioje yra arba principas, susijs su pamoka,

arba pavyzdys, kaip pamokoje aptariamos mintys buvo pritaikytos.

Patarimai, kaip pagrindines mintis panaudoti praktikoje.

( ¯ ˇ
TARNYBOJE. Pasiulymai, kuriuos galime pritaikyti konkreciai evangelizacijos
ˇ
darbe. Dauguma kit minci ir patarim tinka tiek tarnyboje, tiek mokant
nuo scenos.

ˇ ˇ ¯ ˙ ¯ ˇ ˙
Si brosiura pades tau tobulinti skaitymo ir mokymo gudzius. Vis delto niekada nepa-
ˇ ˇ
mirsk, kad tiesos, kuri mokome, yra nuo Jehovos ir kad tai jis patraukia zmones prie savs
˙ ˇ
(Jn 6:44). Jehova yra Didysis Mokytojas (Iz 30:20). Todel nuolat melsk j sventosios dvasios.
ˇ ˇ ˇ ˙
Kuo dazniau naudokis Dievo Zodziu. Kit demes kreipk ne  save, o  Jehov. Stenkis klausy-
ˇ
toj sirdyse ugdyti stipri meil jam.
ˇ ˙ ˇ
Esi kvieciamas prisideti prie paties svarbiausio mokymo darbo zmonijos istorijoje. Neabe-
˙
jojame, kad jei pasitikesi „Dievo teikiama stiprybe“, tau puikiai seksis (1 Pt 4:11).

Tavo bendradarbiai

ˇ taryba
Jehovos liudytoj Vadovaujancioji
 1 ˇ
Sudominanti zanga
ˇ ˇ ˇ ˇ ˙
SANTRAUKA. zanginiais zodziais suzadink susidomejim,
ˇ ˙
pristatyk tem ir paaiskink, kodel tema klausytojams
ˇ ˙ ¯ ˙
Apastal darb 17:22 turet rupeti.

K REIKIA DARYTI

ˇ ˙
˘ Suzadink susidomejim. Pasirink Skirk laiko gerai pamstyti,
tok klausim, teigin, patirties atvej ˙
kuo klausytojai domisi ir del ko
ˇ ¯ ˙
ar naujien pranesim, kuris but nerimauja. Turek tai omenyje
domus klausytojams. ˇ
kurdamas zang.

ˇ ˇ
˘ Pristatyk tem. Labai svarbu, kad is zangos klausytojai suprast,
˙
apie k kalbesi ir kokio tikslo sieksi.

ˇ ˙
˘ Paaiskink, kodel tema klausy- ˇ
Ruosdamas kalb pamstyk:
˙ ¯ ˙
tojams turet rupeti. Klausytojai „Kokios yra broli ir sesi mano
turi suprasti, kad tai, k pasakysi, ˙ ˙
bendruomeneje aplinkybes?“
ˇ ˇ ˇ
yra praktiska ir naudinga jiems Sugalvok zang atsizvelg-
ˇ
asmeniskai. damas  bendratiki poreikius.

( ˙ ˇ ¯
TARNYBOJE. Noredamas suprasti, kas pasnekovui gali buti domu,
˙ ˇ ˙
atkreipk demes  tai, k jis veikia, apzvelk aplink. Pradek pokalb
˙ ˙ ˇ
paminedamas pastebetus dalykus arba uzduodamas apie juos
klausim.

4
 ¯
Naturalumas 2
˙ ¯ ˇ ˇ
SANTRAUKA. Kalbek naturaliai ir nuosirdziai. Tada matysis,
¯
kad klausytojai tau rupi ir kad tema tau domi. ˇ
2 Korintieciams 2:17

K REIKIA DARYTI

ˇ ˇ
˘ Melskis ir gerai pasiruosk. Prasyk ˇ
Jeigu planuoji skaityti is Biblijos
˙
Jehovos, kad padet tau susitelkti ar kito leidinio, gerai su tekstu
˙ ˇ
ne  save, o  tai, k kalbesi. simink susipazink, kad skaitytum
pagrindines mintis, kurias turi ˇ ˇ
sklandziai. Jei toje istraukoje
˙ ˇ ˇ
pasakyti. Kalbek savais zodziais, cituojami asmenys, skaityk j
ˇ ˇ ˇ
o ne mintinai ismoktais sakiniais zodzius su atitinkama emocija,
˙ ˇ
ar frazemis is leidini. tik nepersistenk.

˙ ˇ ˇ ˙
˘ Kalbek is sirdies. Mstyk, kodel ˙ ¯ ˇ ˙
Kalbeti naturaliai nereiskia kalbeti
ˇ ˇ ˇ
klausytojams svarbu isgirsti tavo bet kaip. Kad islaikytum zinios
ˇ ˙ ˇ ˇ ˇ
zini. Demes sutelk  juos. Tada kilnum, zodzius tark aiskiai
˙ ˇ ˇ ˙
kalbesi siltai ir draugiskai, ir tai ir kalbek taisyklingai.
ˇ
matysis is tavo laikysenos, gest
ˇ ˇ
bei veido israiskos.

ˇ ¯ ˙ ˇ
˘ Ziurek  klausytojus. Palaikyk su jais aki kontakt. Kai sakai kalb, nezvelk
ˇ
 auditorij kaip  bendr visum ir nesizvalgyk tai  vien, tai  kit pus.
ˇ ˇ ¯ ˙
Verciau vienu metu ziurek  vien asmen.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 5

 3 Klausimai
ˇ ˇ ˇ
SANTRAUKA. Uzduok taktiskus klausimus, kad suzadintum
˙
ir palaikytum klausytoj susidomejim, paskatintum juos
˙ ˇ
Mato 16:13–16 samprotauti ir pabreztum svarbias mintis.

K REIKIA DARYTI

ˇ ˙ ˇ
˘ Suzadink ir palaikyk susidomejim. Uzduok retorini klausim,
kurie paskatint klausytojus mstyti ar sukelt smalsum.

˙
˘ Paskatink samprotauti. Noredamas klausytojus kuo nors tikinti,
ˇ ˇ ˇ
uzduok klausim, vedanci prie teisingos isvados.

˙ ˇ ˇ
˘ Pabrezk svarbias mintis. Uzduok ˇ
Perskaits Biblijos eilut, iskelk
ˇ ˇ
intriguojant klausim pries pasaky- klausim, padedanci suprasti
damas k nors svarbaus. Aptars ˙
pagrindin eilutes mint.
˙
esmin mint ar baigdamas kalbeti,
ˇ ˇ
uzduok apzvalgini klausim.

( ˇ ˙
TARNYBOJE. Paklausk pasnekovo, kokia yra jo nuomone. Atidziai
ˇ ˇ ˇ
ˇ
j isklausyk. Stenkis zvelgti, kada ir kokius klausimus uzduoti.

6
 ˇ ˇ
zanga pries Biblijos eilut 4
ˇ ˙
SANTRAUKA. Paaiskink klausytojams, kodel skaitysi
vien ar kit Biblijos eilut.
Mato 22:41–45

K REIKIA DARYTI

˙
˘ Pamstyk, kodel skaitysi vien ar ˇ
Susipazink su kontekstu. Patik-
ˇ ˙ ˇ ˇ
kit Biblijos eilut. Pries j perskai- rink, koks asmuo pasake zodzius
ˇ ˇ ˙
tydamas pasakyk trump zang, is tavo skaitomos eilutes ir kas
˙ ˇ
kuri padet klausytojams suprasti, yra tos Biblijos knygos rasytojas.
ˇ ˙
koki mint is tos eilutes nori
˙ ˇ
pabrezti.

ˇ ˙ ˇ ˙
˘ Biblij pristatyk kaip autoriteting saltin. Kalb
ˇ edamas zmonems,
˙ ˇ
kurie tiki Diev, Biblij galetum vadinti Dievo Zodziu. Taip parodysi,
ˇ ˇ ˇ
kad si knyga yra neprilygstamos isminties saltinis.

ˇ
˘ Sudomink klausytojus. Uzduok ˇ
Pagalvok, kiek zini tavo apta-
˙
klausim,  kur eiluteje atsakoma, riama tema klausytojai turi ir
ˇ ˇ ˇ
iskelk problem, kuri issprsti ar gerai zino Biblijos eilut, kuri
˙ ˙ ˇ
eilute padeda, ar paminek princip, ruosiesi skaityti. Net ir puikiai
kur Biblijos pasakojimas padeda ˇ
zinom eilut stenkis pristatyti
suprasti. ˙
kuo domiau, padek klausytojams
ˇ
pazvelgti  j naujai.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 7

 5 Taisyklingas skaitymas
ˇ
SANTRAUKA. Skaityk tiksliai taip, kaip parasyta.
1 Timotiejui 4:13

K REIKIA DARYTI

ˇ
˘ Gerai pasiruosk. Pamstyk, kokia ˇ
Paprasyk draugo, kad paklausyt,
yra teksto paskirtis. Mokykis skaityti kaip skaitai, ir pasakyt, kokius
ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ
ne pavienius zodzius, o zodzi gru- zodzius perskaitei netiksliai.
˙
pes. Stenkis neprideti ir nepraleisti
ˇ ˇ
zodzi, taip pat nepakeisti vieno
ˇ ˇ ˇ
zodzio kitu. Atsizvelk  skyrybos
ˇ
zenklus.

ˇ ˇ
˘ Skaityk taisyklingai. Jei nezinai, kaip taisyklingai perskaityti zod,
ˇ ˇ ˇ
pasitikrink zodyne, paklausyk leidinio garso raso ar paprasyk
gero skaitovo pagalbos.

ˇ ˇ ˇ
˘ Zodzius tark aiskiai. Neskaityk ˇ ˇ ˇ
Netark zodzi pernelyg aiskiai,
atsainiai. Laikyk galv pakelt, ˙
antraip tavo skaitymas skambes
ˇ ¯
pakankamai prasiziok. Stenkis nenaturaliai.
ˇ
istarti kiekvien skiemen.

8
 6
ˇ
Biblijos
ˇ eiluci
paaiskinimas
˙
SANTRAUKA. Perskaits eilut, neskubek prie kitos minties.
ˇ ˙
Paaiskink klausytojams, kaip k tik perskaityta eilute siejasi
˙
su tavo destoma mintimi. Jono 10:33–36

K REIKIA DARYTI

ˇ ˇ ˇ
˘ Isskirk esminius zodzius. Perskaits ˙ ˇ
Jei eiluteje esanci mint ketini
ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ¯ ˙
Biblijos eilut, akcentuok zodzius, persakyti kitais zodziais, ziurek,
˙ ˙
tiesiogiai susijusius su tavo desto- kad tarp eilutes teksto ir tavo
ma mintimi. Tai daryti gali esminius ˙ ˇ ˇ
destomos minties islikt aiskus
ˇ ˇ ˇ ˇ
zodzius pakartodamas arba uzduo- rysys.
damas klausim, padedant tuos
ˇ ˇ ˇ
zodzius atpazinti.

˙ ˇ
˘ Pabrezk norim mint. Jei nurodei Aptardamas eilut, Biblij laikyk
ˇ ˙
priezast, kodel skaitysi Biblijos eilut, atverst. Tada klausytojai irgi
ˇ ˇ
paskui paaiskink, kaip esminiai eilu- neuzvers savo Biblij ir jiems
˙ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ
tes zodziai siejasi su ta priezastimi. bus lengviau susieti tavo zodzius
su k tik perskaityta eilute.

ˇ ˙
˘ Aiskink paprastai. Nekomentuok detali, kurios nera svarbios
ˇ ˇ ˇ
pagrindinei minciai. Atsizvelgdamas  klausytoj zinias nusprsk,
kiek informacijos reikia pateikti, kad klausytojai suprast,
˙ ˙
kaip eilute siejasi su tavo destoma mintimi.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 9

 7 Tiksli ir patikima
informacija
˙
SANTRAUKA. Naudokis patikima informacija, kad padetum
ˇ
klausytojams prieiti teising isvad.
Luko 1:3

K REIKIA DARYTI

ˇ ˇ ˇ
˘ Remkis patikimais saltiniais. Savo teiginius grsk Dievo Zodziu.
ˇ ˙
Kai tik manoma, skaityk tiesiai is Biblijos. Jei nori pamineti mokslin
ˇ
fakt, naujien pranesim, asmens patirt ar k nors kita, sitikink,
ˇ ˙
kad saltinis yra patikimas ir kad informacija nera pasenusi.

ˇ
˘ Saltiniais naudokis tinkamai. Bibli- ˇ ¯
Neispusk ir nesumenkink fakt,
ˇ ˇ ˇ ¯ ˙
jos eilutes aiskink atsizvelgdamas pateik tikslius duomenis. Ziurek,
 kontekst, bendr Biblijos tem kad „kai kurie“ nevirst „daugu-
ˇ
ir „istikimo ir nuovokaus vergo“ ma“, „kartais“ nevirst „visada“,
leidinius (Mt 24:45). Naudodamas ¯
o „galbut“ nevirst „tikriausiai“.
ˇ
pasaulietinius saltinius irgi atkreipk
˙ ˇ
demes  kontekst ir neiskraipyk
ˇ
autoriaus minci.

ˇ
˘ Paskatink klausytojus samprotauti. Perskaits eilut ar pacitavs saltin,
ˇ ˇ ˙
uzduok taktisk klausim arba pateik pavyzd, kad padetum klausytojams
ˇ
patiems padaryti isvad.

( ˇ
TARNYBOJE. Ruosdamasis tarnybai pamstyk, koki klausim zmones
ˇ ˇ ˙
ˇ ˙
gali iskelti, ir paieskok informacijos, kaip galetum  juos atsakyti.
ˇ ˇ ˇ
Jei pasnekovas uzduoda klausim,  kur tu nezinai atsakymo,
˙
pasakyk, kad t tem panagrinesi ir  klausim atsakysi kit kart.

10
 ˇ
Veiksmingi pavyzdziai 8
SANTRAUKA. Kad mokytum paveikiau, naudok paprastus
ˇ
pavyzdzius, kurie tinka tavo klausytojams ir padeda
˙ ˙
sidemeti svarbias mintis. Mato 13:34, 35

K REIKIA DARYTI

ˇ
˘ Parink paprastus pavyzdzius. Kaip ¯ ˙
Buk pastabus. Domekis, kas
˙ ˙ ˇ
ir Jezus, sudetingus dalykus aiskink vyksta tavo aplinkoje, studijuok
ˇ ¯
paprastai. Neapsunkink pavyzdzio mus organizacijos leidinius,
ˇ ˙ ˇ
bereiksmemis smulkmenomis. mokykis is gudusi mokytoj.
ˇ ˇ ˇ ˇ
Svarbu, kad su aiskinamu dalyku Gerus pavyzdzius uzsirasyk
ˇ ˙
sietsi visos pavyzdzio detales ir laikyk vienoje vietoje.
¯
ir kad nebut neatitikim.

ˇ
˘ Galvok apie klausytojus. Parink pavyzdzius, susijusius su tavo klausytoj
˙ ˇ ˇ
veikla ir pomegiais. Saugokis, kad pavyzdziais klausytoj nezeistum
˙
ar nepastatytum  nepatogi padet.

ˇ ˇ
˘ Aiskink pagrindines mintis. Pavyzdziais iliustruok svarbius dalykus,
ˇ
o ne mazas detales. Tavo tikslas – kad klausytojai atsimint ne vien
pavyzd, bet ir pamok.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 11

 9 ˙ ˙
Vaizdines priemones
SANTRAUKA. Naudok vaizdines priemones, kad klausytojai
ˇ geriau suprast ir atsimint pagrindines mintis.
Pradzios 15:5

K REIKIA DARYTI

˘ Parink vaizdines priemones, kurios sustiprint mokymo veiksmingum.

ˇ ˙
Naudok iliustracijas, lenteles, zemelapius, laiko skales ir kitas vaizdines
˙ ˇ ˇ ˇ
priemones, kad pabreztum svarbi mint, o ne mazareiksm detal. Stenkis,
kad klausytojai simint ne tik vaizdin priemon, bet ir tai, ko ji pamoko.

¯
˘ Pasirupink, kad klausytojai vaizdin Rodyti vaizdines priemones
priemon gerai matyt. ˇ ˇ
pasiruosk gerokai is anksto.

( ˇ
ˇ
˙
ˇ
ˇ
TARNYBOJE. Atkreipk pasnekovo demes  iliustracij leidinyje ir paprasyk
j pakomentuoti. Jei reikia, uzduok papildom klausim, padedanci
ˇ
suprasti iliustracijos esm. Kai rodai vaizdo siuzet, rengin atsuk
ˇ ˇ ˙ ¯
 pasnekov. Siuzetui einant, kalbeti paprastai nebutina.

12
Intonacijos kaitymas 10
ˇ ˇ
SANTRAUKA. Kad mintis perteiktum aiskiai ir suzadintum
ˇ ˙
emocijas, kaitaliok garsum, balso aukst ir kalbejimo temp.
Patarli 8:4, 7

K REIKIA DARYTI

˙
˘ Kaitaliok garsum. Kalbek garsiau ˙ ˇ
Nekalbek garsiai per daznai,
˙ ˙ ˇ
noredamas pabrezti pagrindin kad klausytojai nesijaust barami.
mint ar paskatinti klausytojus ˇ
Saugokis teatraliskumo, nes taip
ˇ ˙
k nors daryti, taip pat is Biblijos atkreipsi pernelyg daug demesio
ˇ
skaitydamas nuosprendzius.  save.
˙
Kalbek tyliau, kad paskatintum
˙
demiai klausytis, perteiktum
baim ar nerim.

ˇ ˙ ˇ ˇ ˇ ˇ
˘ Kaitaliok balso aukst. Noredamas isreiksti entuziazm, isryskinti
˙ ˇ
dyd ar atstum, kalbek aukstesne intonacija. O perteikdamas
¯
liudes ar nerim, intonacij nuleisk.

˙ ˇ
˘ Kaitaliok kalbejimo temp. Jei sieki Kad klausytoj neisgsdintum,
ˇ ˙
perteikti dziugias emocijas, kalbek nepakeisk tempo per staigiai.
ˇ ˇ ¯ ˙ ˙
greiciau. Svarbias mintis pasakyk Taip pat ziurek, kad del greito
˙ ˇ ˙ ˇ ˇ
leciau. tempo nenukentet zodzi
tarimas.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 13

 11 Entuziazmas
˙
SANTRAUKA. Kad klausytojus kveptum ir paskatintum
˙ ˇ
ˇ imtis veiksm, kalbek su uzsidegimu.
Romieciams 12:11

K REIKIA DARYTI

ˇ ˇ ˇ ˇ
˘ Tegu medziaga paliecia tavo paties sird. Ruosdamasis skirk
˙ ˇ ˇ
laiko pamstyti, kodel tavo zinia yra svarbi. Kuo geriau susipazink
ˇ ˙ ˙ ˇ ˇ
su medziaga, kad galetum kalbeti is sirdies.

˘ Galvok apie klausytojus. Pamstyk, kuo jiems naudinga tai, k perskaitysi,

ˇ ˇ
ar tai, ko mokysi. Pasiruosk medziag pateikti taip, kad klausytojai imt
j dar labiau vertinti.

ˇ ˇ
˘ Suteik savo zodziams gyvumo. ˇ
Saugokis procio naudoti vis t
˙ ˇ
Kalbek su uzsidegimu. Tai, k jauti, pat gest, nes tai klausytojus
ˇ ¯
turi matytis is naturali gest ir trikdys. Tavo gestai turi derintis
ˇ ˇ ˇ ˇ
nuosirdzios veido israiskos. su tuo, k sakai. Entuziastingai
˙ ˙
kalbek tada, kai destai svarbi
mint ar nori paskatinti klausyto-
˙
jus imtis veiksm. Turek omenyje,
˙
kad jei kalbesi labai entuziastingai
vis laik, klausytojai pavargs.

14
 ˇ
Siluma ir atjauta 12
˙ ˇ ˇ ˇ
SANTRAUKA. Kalbek nuosirdziai. Tegu klausytojai jaucia,
¯
kad jie tau rupi. ˇ
1 Tesalonikieciams 2:7, 8

K REIKIA DARYTI

ˇ ˇ
˘ Galvok apie klausytojus. Paruosk savo sird – pamstyk, su kokiais
sunkumais tavo klausytojai susiduria. Pabandyk sivaizduoti, kaip
ˇ
jie jauciasi.

ˇ ˇ
˘ Parink tinkamus zodzius. Stenkis klausytojus atgaivinti, paguosti, pastiprinti.
ˇ ˙
Saugokis pasakyti k nors, kas juos zeist. Nekalbek nepagarbiai apie
neliudytojus ir j sitikinimus.

˘ Parodyk klausytojams, kad jie tau
¯ ˇ
rupi. Tai bus akivaizdu is malonaus
¯
balso tono ir naturali gest. Tavo
˙ ˙
jausmai turi atsispindeti veide.
ˇ ˇ
Daznai sypsokis.
Kai kalbi ar skaitai, stenkis perteik-
˙
ti reikiam emocij, tik ne perdetai
ir ne dirbtinai, antraip pernelyg
daug demesio atkreipsi  save.
˙ ˇ
Jei pabreziamai tarsi priebalsius,
˙
kalba bus kapota, skambes
nemaloniai. Kad balso tonas
˙ ˇ ˇ
skambet siltai, stenkis aiskiai
ˇ
istarti balsius.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 15

13
˙ ˙
Praktin
ˇ es vertes
paaiskinimas
˙ ˙
SANTRAUKA. Padek klausytojams suprasti, kaip tavo destoma
ˇ ˇ ˇ ˇ
medziaga liecia juos asmeniskai, ir paaiskink, kaip jie gali
Izaijo 48:17 j pritaikyti.

K REIKIA DARYTI

˙
˘ Galvok apie klausytojus. Pamstyk, kodel tavo pateikiama informacija
ˇ
jiems svarbi ir kuris temos aspektas jiems ypac naudingas.

ˇ
˘ Paaiskink klausytojams, kaip infor- Aptardamas, kaip pritaikyti Biblijos
macij pritaikyti. Tavo tikslas – kad ˙
ˇ ˇ principus, kalbek su meile ir atjau-
jau pacioje pradzioje kiekvienas klau- ta. Neabejok, kad klausytojai nori
sytojas pagalvot: „Tai tinka man.“ ˇ
˙ elgtis teisingai ir taikyti isgirstus
Destydamas pagrindines mintis pamokymus. Neversk j jaustis
ˇ ˇ ˇ
paaiskink, k konkreciai klausytojai kaltais, verciau stenkis sustiprinti
˙ ˙ ˇ ˙
galet daryti. Nekalbek abstrakcio- j tikejim ir meil Jehovai.
˙
mis frazemis.

( ˇ
ˇ
˙
˙
ˇ
TARNYBOJE. Ruosdamasis tarnybai pasidomek naujienomis ziniasklai-
doje, pasvarstyk, kokios temos domios zmonems tavo teritorijoje.
ˇ ˙ ˇ ˇ
Atsizvelk  tai kalbedamasis su pasnekovu. Paskatink j issisakyti
ˇ ˇ ˇ ˇ
uzduodamas taktisk klausim. Pasnekov isklausyk ir stenkis
prisiderinti prie jo poreiki.

16
 14
ˇ
Pagrindini
˙ ˇ minci
pabrezimas
¯ ˇ
SANTRAUKA. Kalb sakyk taip, kad auditorijai but aiski
˙ ˙
jos eiga. Padek klausytojams suprasti, kaip pagrindines
mintys siejasi su tavo tikslu ir tema. Hebrajams 8:1

K REIKIA DARYTI

˘ Nusistatyk kalbos tiksl. Pagalvok, Pamstyk: „Koki klausim ar

ko sieksi: informuoti, tikinti ar
ˇ ˙
paskatinti. Ruosdamas kalb turek
savo tiksl omenyje. Visos pagrin-
˙ ˙
dines kalbos mintys turi padeti tau
tiksl pasiekti.
ˇ ˇ
priestaravim sia tema gali kilti
mano klausytojams? Kokia seka
ˇ
jie gali iskelti tuos klausimus
ˇ ¯
ar priestaravimus?“ Butent tokia
ˇ ˙
seka isdestyk pagrindines mintis.
Tada tavo kalba bus nuosekli,
klausytojams suprantama
ir priimtina.

ˇ ˇ
˘ Isryskink kalbos tem. Sakydamas kalb vis primink tem vartodamas
ˇ ˇ
esminius temos zodzius ar j sinonimus.

˘ Pagrindines mintis suformuluok Pagrindines mintis gali pamineti

˙
ˇ ˇ ˙
aiskiai ir paprastai. Tavo pasirink- zangoje, kad klausytojai turet
˙
tos pagrindines mintys turi sietis su jas omenyje visos kalbos metu.
kalbos tema. Jas svarbu nuodugniai Arba tas mintis gali pakartoti
aptarti per paskirt laik. Apsiribok kalbos pabaigoje, kad klausytojai
˙
keliomis pagrindinemis mintimis. jas prisimint.
ˇ ˇ
Aiskiai jas isskirk, kad klausytojai
˙
suprast, jog tai pagrindines mintys.
Kiekvien aptars padaryk pauz.
˙ ˙
Perejimas nuo vienos pagrindines
¯
minties prie kitos turi buti sklandus.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 17

 15 Tvirtas sitikinimas
ˇ ¯ ˇ ˇ
SANTRAUKA. Is to, kaip kalbi, turi buti aisku, kad esi visiskai
ˇ ˇ
ˇ sitikins savo zodzi tiesa ir svarba.
1 Tesalonikieciams 1:5

K REIKIA DARYTI

ˇ ˇ ˙
˘ Gerai pasiruosk. Medziag tyrinek ˇ ˇ ˙
Kad medziag aiskiai turetum
tol, kol suprasi, kokios yra pagrin- mintyse ir lavintum savo
˙ ˙ ¯ ˇ
dines mintys ir kaip Biblija jas kalbejimo gudzius, repetuok
˙
patvirtina. Pamegink pagrindines balsu.
mintis atpasakoti keliais paprastais
ˇ ˇ ˙
zodziais. Mstyk, kuo tavo destoma
ˇ
medziaga naudinga klausytojams.
ˇ
Melsk Jehov sventosios dvasios.

ˇ ˇ ˇ
˘ Vartok sitikinim perteikiancius zodzius. Nesimokyk mintinai teksto
ˇ ˇ ˙ ˇ ˇ ˇ ˇ
is leidini, verciau kalbek savais zodziais. Parink zodzi, kurie rodyt,
kad tiki tuo, k sakai.

˙ ˇ ˇ ˙
˘ Kalbek taigiai ir nuosirdziai. Kalbek ˙ ˇ
Kalbeti su tvirtu sitikinimu nereis-
pakankamai garsiai. Su klausytojais ˙ ˇ ˇ
kia kalbeti netaktiskai, pirsti savo
palaikyk aki kontakt. nuomon ar daryti klausytojams
spaudim elgtis vienaip ar kitaip.
Net aptardamas rimt tem,
˙
kalbek maloniai.

18
Teigiama kalba 16
˙
SANTRAUKA. Demes sutelk ne  problemas, o  j sprendim.
Klausytojus padrsink.
Jobo 16:5

K REIKIA DARYTI

ˇ ¯ ˙
˘ Teigiamai ziurek  savo klausytojus.
Neabejok, kad tavo bendratikiai nori
paklusti Jehovai. Net jei turi duoti
ˇ ˇ
patarim, pirmiau nuosirdziai pagirk.
˙ ˇ ˙ ˇ ˇ
Kalbek is meiles, o ne is pykcio ar
ˇ ˇ
susierzinimo. Jei siltai sypsosiesi,
klausytojai jaus, kad tu juos
supranti, ir mieliau tavs klausysis.

ˇ ˙
˘ Kuo maziau kalbek apie neigiamus dalykus. Neigiamos informacijos trauk
ˇ ˙
tik tiek, kiek jos reikia konkreciam tikslui pasiekti. Apskritai paemus, tu turi
˙
kalbeti teigiamai.

ˇ ˇ ˙ ˙
˘ Gerai naudokis Dievo Zodziu. Atkreipk klausytoj demes  tai, k del
ˇ
zmoni Jehova jau yra padars, daro dabar ir padarys ateityje. Klau-
˙
sytojus padrsink ir kvepk jiems vilties.

( ˇ ˇ ¯ ˙ ¯
TARNYBOJE.  kiekvien pasnekov ziurek kaip  busim bendratik.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 19

 17 Suprantama kalba
˙
SANTRAUKA. Kalbek taip, kad klausytojai lengvai
ˇ tave suprast.
1 Korintieciams 14:9

K REIKIA DARYTI

ˇ ˙ ˇ ¯ ˇ ˙
˘ Gerai istyrinek medziag. Tema tau turi buti tokia aiski, kad galetum
ˇ ˙ ˇ ˇ
j isdestyti paprastai ir savais zodziais.

˙
˘ Kalbek trumpais sakiniais ir
˙
paprastomis frazemis. Nors ilges-
˙ ˇ
niais sakiniais kalbeti irgi tinkama,
pagrindines mintis pateik trumpais
sakiniais.
˙
Neminek nereikaling detali, nes
jos gali klausytojus supainioti ir
isvarginti. Paprasta kalba geriau
˙
nei sudetinga.

ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ
˘ Paaiskink nezinomus zodzius. Jei manoma, nevartok zodzi ar posaki,
ˇ ˙ ˙
kuri klausytojai nezino. Jei turi pamineti klausytojams negirdet termi-
ˇ ˇ ˇ ¯
n, mazai zinom asmen is Biblijos, senovin mat ar paprot, butinai
ˇ
j paaiskink.

20
Informatyvumas 18
ˇ ˇ
SANTRAUKA. Suzadink klausytoj mstym, kad tave isklaus
ˇ
jie jaustsi suzinoj k nors naujo ar vertingo. ˇ
1 Korintieciams 9:19–23

K REIKIA DARYTI

ˇ ˇ
˘ Pamstyk, k klausytojai jau zino. Zinomus dalykus aptark
Venk tiesiog pakartoti tai, k klausy- glaustai, o naujoms mintims
˙ ˇ ˙
tojai jau yra girdej. Verciau padek skirk daugiau laiko.
ˇ
jiems  aptariam dalyk pazvelgti
naujai.

˙ ˙ ˙ ˇ ˇ
˘ Tyrinek ir apmstyk. Pagrindinems Tyrinedamas medziag suzadink
ˇ ˇ
mintims paremti paieskok maziau savo paties mstym – kelk
ˇ ˙
zinom fakt, trauk naujausi klausimus: kas? kodel? kada? kur?
ˇ ¯
vyki. sigilink  medziag, kuri kaip? Kad tavo mokymas but gy-
pateiksi, ir pamstyk, kaip su ja ˇ ˇ
vesnis, gali siuos klausimus iskelti
susiesi rastus faktus. ˙
ir  juos atsakyti kalbedamas su
ˇ
pasnekovu ar sakydamas kalb.

ˇ ˙
˘ Paaiskink, kuo informacija naudinga. Padek klausytojams pamatyti,
ˇ
kaip Biblija padeda kasdieniame gyvenime. Aptark konkreci situacij,
ˇ ¯
poziur ar elges, aktual tavo klausytojams.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 21

19 ˇ
Kaip pasiekti sird
˙
SANTRAUKA. Padek klausytojams branginti ir taikyti tai,
ˇ
k suzino.
Patarli 3:1

K REIKIA DARYTI

ˇ ˇ ˙
˘ Paskatink klausytojus istirti save. Uzduok retorini klausim, kad padetum
ˇ ˇ ¯
klausytojams istirti savo poziur ir jausmus.

ˇ ˙
˘ Zadink gerus motyvus. Skatink klausytojus pamstyti, kodel jie daro gera.
˙ ˇ ˇ ˇ ˙
Padek jiems elgtis teisingai is paci kilniausi paskat – is meiles Jehovai,
ˇ ˙ ˇ ˙
zmonems ir Biblijos tiesoms. Paaiskink, kodel laikytis Biblijos patarim yra
ˇ ˙ ˇ ˇ
ismintinga. Klausytojams nepamokslauk ir j negedink. Po tavo zodzi jie
turi jausti paskat daryti geriausia, k gali.

˙ ˙ ˇ
˘ Demes kreipk  Jehov. Pabrezk, Atmink, kad Jehova pats
kad Biblijos mokymai, principai ir sa- ˇ
patraukia zmones prie savs.
kymai rodo, kokios nuostabios yra ˙ ˙
Todel, noredamas paskatinti
˙
Dievo savybes ir kaip stipriai jis mus klausytojus veikti, naudokis
ˇ ˇ ˇ
myli. Klausytoj sirdyse stiprink nor Dievo Zodziu.
ˇ
atsizvelgti  Jehovos jausmus ir elgtis
taip, kaip jam patinka.

( ˇ ˇ ˇ
ˇ ˇ
ˇ
TARNYBOJE. Kad suzinotum, k is tikrj pasnekovas mano, uzduok
klausim. Apie jo jausmus daug pasako veido israiska ir balso tonas.
¯ ˇ
Buk kantrus – kad pasnekovas atskleist savo giliausius jausmus,
˙ ˙
tikriausiai turesi pelnyti jo pasitikejim.

22
Veiksminga pabaiga 20
ˇ ˇ
SANTRAUKA. Baigiamaisiais zodziais paskatink klausytojus
ˇ
pritaikyti tai, k isgirdo.
Mokytojo 12:13, 14

K REIKIA DARYTI

˘ Pabaig susiek su aptariama tema. Pakartok arba perfrazuok

pagrindines mintis ir tem.

˘ Paskatink klausytojus veikti. Pasakyk jiems, k daryti, ir pateik

ˇ ˇ ˙ ˇ ˇ
tam svari priezasci. Kalbek nuosirdziai ir su sitikinimu.

¯ ˙
˘ Pabaiga turi buti paprasta ir trum- Pabaigoje neimk skubeti ir nenu-
˙
pa. Nepridek nauj pagrindini min- slopink balso. Kelis paskutinius
ˇ ˇ
ci. Paskutin paraginim pasakyk sakinius istark su baigiamja
ˇ
kuo glausciau. intonacija.

( ˇ
TARNYBOJE. Baigdamas pokalb, esmin mint pakartok, kad pasnekovas
ˇ
j atsimint. Jei pokalb tenka pabaigti staiga, stenkis uzbaigti j teigia-
ˇ ˇ ˇ ˙ ˇ
mai. Net jeigu pasnekovas yra siurkstus, kalbek taip, kad jis isklausyt
˙
skelbejus kit kart.

SKAIT YMAS IR MOKYMAS 23

 ˙ ˇ
S T E B E K S AV O PA Z A N G 
ˇ
K A DA PA MO K  I S MO K A I
ˇ
1 Sudominanti zanga

¯
2 Naturalumas

3 Klausimai

ˇ ˇ
4 zanga pries Biblijos eilut

5 Taisyklingas skaitymas

ˇ ˇ
6 Biblijos eiluci paaiskinimas

7 Tiksli ir patikima informacija

ˇ
8 Veiksmingi pavyzdziai

˙ ˙
9 Vaizdines priemones

10 Intonacijos kaitymas

11 Entuziazmas
ˇ
12 Siluma ir atjauta

˙ ˙ ˇ
13 Praktines vertes paaiskinimas

ˇ ˙ ˇ
14 Pagrindini minci pabrezimas

15 Tvirtas sitikinimas

16 Teigiama kalba

17 Suprantama kalba

18 Informatyvumas

ˇ
19 Kaip pasiekti sird

20 Veiksminga pabaiga