KELAS XI SEMSETER 2

T : KEHIDUPAN SEHARI-HARI
ST : KLEIDUNG
SILABUS

Standar Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Media dan Alokasi Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Sumber Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
Mendengarkan : 1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran 1.1.1. Mencocokkan gambar dengan Tema : Kehidupan sehari-hari - Mendengark Buku ; Genial, kaset, Hören Jenis :
. Memahami wacana ((kata, frasa atau kalimat ) wacana yang didengar an dialog ( in der gambar yang membuat 6 x 45’ Praktik
lisan berbentuk dalam suatu konteks dengan 1.1.2. Menjodohkan gambar dengan Sub Tema : Boutique ) tentang tema terkait ulangan harian
paparan atau dialog mencocokkan, menjodohkan ujaran / kata yang telah - Kleidung - Menyebutka
sederhana tentang dan membedakan secara tepat disediakan n kata-kata yang Bentuk :
kehidupan keluarga Wacana yang memuat kosa kata, didengar Melengkapi
dan kehidupan sehari- pola kalimat dan ungkapan - Mencocokka kata ulangan
hari komunikatif sesuai tema n gambar dengan harian
ujaran yang
Redemittel didengar
Peercakapan di Boutique tentang - Menuliskan
pilihan model baju beberapa kata yang
didengar dengan
Welcher, der grűne ? bantuan huruf yang
Nein. Der rote disediakan
Welcher gröe haben Sie ?

2 x 45’
Jenis :
- Menawarkan bantuan Tugas individe
Kann ich Ihnen helfen ?
- Meminta pendapat Bentuk :
seseorang Melengkapi,
Wie findest du die Bluse ? pertanyaan
Meinst du, der steht mir ? lisan
- Membenarkan kepastian
suatu pendapat
Bestimmt
Da hast du recht 12 x 45’
Also. Ich finde das echt gut
- Struktur :
- Adjective : prädikative Praktek
und attributiv ( Demonstrasi
)
Adjective : Deklination nach
bestimmten Artikel
 Adjective : Deklination nach
bestimmten Artikel

Wotschatz :
Nomen : die Badehose, das T-
shirt, der Rock, das Kelid, die
Bluse, der Pullover, die
Unterhose, der Bikini

BERBICARA Adjedctive : hűbsch, modern,

1. Menyampaikan informasi  Menirukan ujaran (kata/frasa) nett
Mengungkapkan
secara lisan dengan lafal yang dengan lafal dan intonasi yang tepat Verben : tragen, nehmen, helfen - Mendengark
informasi secara lisan
tepat dalam kalimat sederhana an dialog
dalam bentuk paparan
sesuai konteks yang  Menyebutkan ujaran (kata/frasa) - Mengulangi / Sprechen
atau dialog sederhana
mencerminkan kecakapan lafal dan intonasi yang dengan tepat menirukan kata / 10 x 45’
tentang wisata
berbahasa yang santun dan frasa / kalamat
tepat  Menyampaikan informasi dengan lafal dan
2. Melakukan dialog sederhana sesuai konteks intonasi tepat
sederhana, dengan lancar, yang  Mengajukan pertanyaan sesuai - Melakukan Praktik
mencerminkan kecakapan konteks percakapan Jenis :
berkomunikasi dengan santun  Menjawab pertanyaan sederhana dengan kelompok
dan tepat sesuai konteks treman sekelas / Bentuk : dialog
 Menceritakan keadaan/kegiatan sebaya
MEMBACA sesuai konteks
Memahami wacana tulis  Melakukan percakapan sesuai
berbentuk paparan 1. Mengidentifikasi bentuk dan konteks - Mengenal Jenis :
atau dialog sederhana tema wacana sederhana, secara Kleider machen Leute bentuk wacana tulis Tugas
tentang kehidupan tepat o Menentukan bentuk - Menentukan Kelompok
keluarga dan 2. Memperoleh informasi umum, wacana tema wacana tulis Tugas Individu
kehidupan sehari-hari informasi tertentu dan atau rinci o Menentukan tema - Membaca
dari wacana tulis sederhana wacana wacana tulis Bentuk :
secara tepat o Menentukan - Menentukan Diskusi
3. Membaca nyaring kata, frasa dan informasi umum dari wacana informasi umum dari Kelompok
atau kalimat dalam wacana o Menentukan wacana Menjawab
tertulis sederhana dengan tepat informasi tertentu / kata kunci - Menentukan Pertanyaan
wacana informasi tertentu Ulangan
o Menentukan dari wacana Harian
informasi rinci dari wacana - Menjawab
o Menafsirkan makna pertanyaan
mengenai informasi
ungkapan sesuai konteks
rinci dari wacana
o Menjawab
tulis
pertanyaan mengenai informasi
tertentu dari wacana
o Mencocokkan tulisan
dengan gambar
Surabaya, .................. 2007
Mengetahui
Kepala ............... Guru Mata Pelajaran

______________________ ___________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

MATA PELAJARAN : BAHASA JERMAN

KELAS / SEMESTER : XI / SEMESTER 2 ( GENAP )
WAKTU : 2 X 45’

STANDAR KOMPETENSI :
. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan
kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR :
Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan,
menjodohkan dan membedakan secara tepat

Indikator :
1. Mencocokkan gambar dengan wacana yang didengar
2. Menjodohkan gambar dengan ujaran / kata yang telah disediakan

I . Tujuan Pembelajaran
Bisa mendengar dan mengucapkan kembali bunyi, ujaran lafal dengan tepat dari dialog / kaset yang
diperdengarkan

II. Materi Pembelajaran

Tema : Kehidupan sehari-hari
Sub Tema : Kleidung

III. Metode Pembelajaran

Inquiri dan diskusi

IV. Kegiatan Pembelajaran

 Kegiatan Awal
Pengantar ke dalam situasi dengan memperhatikan gambar

 Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog
- Menyebutkan kata-kata yang didengar
- Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar
- Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan huruf yang didengar

 Kegiatan Akhir
Evaluasi dan refleksi ( mengulang langkah-langkah KBM )

V. Alat dan Sumber Bahan

Buku Genial, Kaset, Gambar

VI. Penilaian

Surabaya, ...........................2007

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................. .........................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Kelas/Semester : XI/2
Alokasi Waktu : 2 x 45’

I. Tujuan Pembelajaran :
II. Materi Pembelajaran :
III. Ketrampilan berbahasa :
IV. Langkah-langkah pembelajaran :

Fase Kegiatan Pembelajaran Bentuk Interaksi Metode Waktu Sumber Bahan Keterangan
AWAL o
Motivasi

V. Evaluasi

- Dalam kelompok
- Lisan

Lembar Penilaian Praktek

No Name/Klasse Pelafalan Intonasi Pilihan Kata Jumlah Nilai Keterangan

Mengetahui, Surabaya, .....................................

Kepala Guru mata Pelajaran

__________________ ___________________