PERANCANGAN PdP-PBL (Merangkai Kurikulum)

Nama TINGKATAN 3 DELIMA

Sekolah SMK SERI BERANG
Tajuk / Tema KITAR SEMULA
Ringkasan Tujuan PBL ini adalah untuk memberi kesedaran kepada murid tentang
Projek kepentingan mengitar semula bahan terpakai yang masih boleh digunakan.
(Abstract) Pelaksanaan projek ini adalah selama 4 minggu. Bagi menjayakan projek ini, kami
perlu berbincangdalam kumpulan yang melibatkan 4 mata pelajaran iaitu
Geografi, Bahasa Melayu, Matematik dan RBT. Guru akan mendedahkan
pelaksanaan projek secara terperinci kepada pelajar kelas 3 delima. Seterusnya
murid diminta menyediakan bahan utama iaitu seluar jeans terpakai. Guru
Geografi mengajar kepentingan kitar semula untuk menjimatkan sumber dan
memelihara alam sekitar, guru Matematik dan RBT berkolaboratif untuk
menentukan saiz dan rupa bentuk yang sesuai. Guru Bahasa Melayu akan
membimbing murid untuk membuat persembahan kepada audiens.
Tingkatan 3 DELIMA
Masa 4 minggu
Mata Pelajaran Geografi Bahasa Melayu Matematik RBT
5.2 Kitar Semula 1.5 4.1 2.1
Standard Bersoal jawab Lukisan Penghasilan produk
Kandungan tentang sesuatu berskala
perkara
menggunakan
pelbagai soalan
dan
mengemukakan
jawapan.
5.2.2 1.5.1 4.1.5 2.1.7
Standard Menghuraikan Bersoal jawab Menyelesaikan Menghasilkan produk
Pembelajaran kepentingan untuk masalah yang berfungsi atau
amalan kitar mencambahkan melibatkan berfungsi sebahagian
semula. idea secara kritis lukisan
dan bertata berskala
susila

TP 6 TP 6 TP 6 TP 6
Standard Menghasilkan alat Mendengar, Mengaplikasi Menghasilkan produk
Prestasi yang kreatif dan memahami, pengetahuan yang mencapai
inovatif daripada memberikan dan kemahiran objektif dan
bahan kitar semula respon terhadap yang sesuai membuatdokumentasi
atau ayat dalam tentang secara sistematik
mempersembahka pelbagai ujaran, lukisan
n idea tentang kitar maklumat, berskala
semula. soalan dan dalam konteks
berkomunikasi penyelesaian
bagi masalah bukan
menganalisis isu, rutin secara
menyampaikan kreatif.
pidato,
pandangan,
 perundingan,
kritikan dan
ulasan secara
betul, tepat,
bermakna serta
menggunakan
ayat yang
gramatis dan
bertata susila
pada tahap tekal,
terperinci dan
menjadi teladan.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Hasil 1. Menghasilkan bag daripada bahan terpakai
Pembelajaran 2. Produk dihasilkan berdasarkan lakaran akhir
3. Menghasilkan produk yang berfungsi atau berfungsi sebahagian
4. .Menulis untuk menghasilkan dokumentasi secara sistematik
The Big Idea Sayangnya, jangan buang kami

Geografi Bahasa Melayu Matematik RBT

Soalan Apa akan terjadi Mengapakah Berapakah Apakah bahan dan
Pencetus Idea sekiranya bumi ini kitar semula ukuran yang alatan yang diperlukan
dipenuhi dengan penting dalam sesuai untuk untuk menghasilkan
sampah? kehidupan membuat bag sebuah bag
seharian serbaguna?
manusia?
Rancangan Pentaksiran
Tugasan: Jenis / alat pentaksiran
Geografi 1. Pemerhatian
2. Senarai semak
Menyenaraikan 3. Rubrik penilaian hasil kerja murid.
kepentingan 4. Rubrik 6C
mengitar
semula bahan
terpakai

Bahasa Melayu

Menghasilkan
laporan projek

Matematik

Membuat kira-
kira dan lakaran

RBT

Menghasilkan
produk
 Langkah Minggu 1
Pengajaran Mesyuarat dan perbincangan guru-guru subjek yang berkenaan
Perbincangan/Perancangan antara guru dan murid

Minggu 2
Persediaan alat-alat
Proses pelaksanaan projek Pentaksiran
Dorongan dan bimbingan - melalui EQ

Minggu 3
Maklumbalas – melbatkan guru, murid, rakan murid Pentaksiran
Penambahbaikan

Minggu 4
Membuat rumusan
Persediaan untuk showcase – dikongsi dengan murid kelas lain
Penilaian oleh pihak lain

Sumber 1. Bahan-bahan bacaan dan rujukan (buku,jurnal,majalah, suratkhabar,

sumber atas talian)
2. Bahan-bahan terpakai (seluar jeans terpakai)
3. Video yang berkaitan
4. Contoh bahan-bahan berkaitan

Disediakan oleh,

SMK Seri Berang, Kuala Berang

SMK Bukit Besar, Kuala Terengganu