TRƯỜNG ĐẠI HỌC KNH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

BỘ MÔN: HỆ THỐNG THÔNG TIN

ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT

HỌC PHẦN: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CÁC HỆ THỐNG THÔNG
TIN

1. THÔNG TIN CHUNG

Tên học phần (tiếng Việt):
Tên học phần (tiếng Anh):
Mã môn học:
Khoa/Bộ môn phụ trách:
Giảng viên phụ trách chính:
GV tham gia giảng dạy:
Số tín chỉ:
Số tiết Lý thuyết:
Số tiết TH/TL:
Số tiết Tự học:
Tính chất của học phần:
Học phần tiên quyết:
Học phần học trước:
Các yêu cầu của học phần:
PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CÁC HỆ THỐNG
THÔNG TIN
ANALYSIS AND DESIGN OF INFORMATION
SYSTEMS.
Hệ thống thông tin.
Th.s Vũ Mỹ Hạnh
Email: vmhanh@uneti.edu.vn
Ths. Lê Thị Kiều Oanh, Ths. Trần Thị Bích Thảo.
4 (52,16,60,120)
52
16
52+16/2 = 15 tuần x 4 tiết/tuần
120
Bắt buộc
Tin học cơ sở, Cơ sở dữ liệu
Tin học cơ sở, Lập trình hướng đối tượng, Cơ sở dữ
liệu, Mạng máy tính, Hệ điều hành
Có tài liệu học tập, nghiêm túc, trách nhiệm, chủ
động, tích cực trong học tập

2. MÔ TẢ HỌC PHẦN
Học phần Phân tích thiết kế các hệ thống thông tin cung cấp cho sinh viên các kỹ năng:
- Tìm hiểu và Khảo sát một hệ thống thực.
- Mô hình hóa hệ thống bằng các công cụ mô phỏng.
- Thiết kế và xây dựng chương trình
- Kiểm thử và bảo trì hệ thống.
Học phần tập trung vào 2 kỹ năng cơ bản: Phân tích thiết kế hệ thống hướng chức năng và
hướng đối tượng.

1
3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƢỜI HỌC
Kiến thức
Hiểu và vận dụng các kiến thức phân tích thiết kế để mô hình hóa một hệ thống theo hướng
chức năng và hướng đối tượng.
Kỹ năng
Thành thạo kỹ năng phân tích và thiết kế hệ thống thông tin thực theo hướng chức năng và
hướng đối tượng.
Hiểu và vận dụng các quy trình kiểm thử và bảo trì cơ bản về hệ thống.
Phẩm chất đạo đức và trách nhiệm
Nghiêm túc, trách nhiệm, chủ động, tích cực, chăm chỉ, cẩn thận.
4. CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN
Mã Mô tả CĐR học phần CĐR của
CĐR Sau khi học xong môn học này, người học có thể: CTĐT
G1 Về kiến thức
Hiểu và vận dụng những kiến thức cơ bản về hệ thống và Hệ thống [ 1.2.1 ]
G1.2.1
thông tin vào khảo sát một hệ thống thực.
Hiểu và vận dụng các kiến thức cơ sở về Cơ sở dữ liệu, Hệ quản trị [ 1.2.3 ]
G1.2.2 csdl, và Lập trình để thiết kế cơ sở dữ liệu, thiết kế giao diện chương
trình, cài đặt và xây dựng một Hệ thống thông tin.
Hiểu và vận dụng các kiến thức về phân tích và thiết kế hướng chức [ 1.3.1 ]
G1.3.1
năng và hướng đối tượng để mô hình hoá hệ thống thực
Hiểu biết và vận dụng các kiến thức về quản trị mạng, an ninh mạng, [ 1.3.2 ]
G1.3.2 truyền thông đa phương tiện để thiết kế hệ thống thông tin tương tác
trực tuyến
G2 Về kỹ năng
Thành thạo kỹ năng phân tích và thiết kế hệ thống thông tin thực theo [ 2.1.3 ]
G2.1.1 hướng chức năng và hướng đối tượng. Hiểu và vận dụng các quy trình
kiểm thử và bảo trì hệ thống
G2.1.2 Thành thạo lập trình và biết sử dụng các công cụ phần mềm hỗ trợ [2.1.4]
Có kỹ năng đọc hiểu và nghiên cứu tài liệu chuyên ngành Tiếng việt và [2.1.5]
G2.1.3
Tiếng anh chuyên ngành
Kỹ năng giao tiếp, ghi chép, quan sát, thu thập và phân tích tài liệu và [ 2.2.2 ]
G2.2.1
kỹ năng làm việc nhóm
Có khả năng tự cập nhật những thay đ i, nắm bắt được các tiến bộ khoa [ 2.2.3 ]
G2.2.2
học kỹ thuật và ý thức học suốt đời có khả năng tự học, tự nghiên cứu.
G3 Năng lực tự chủ và trách nhiệm
Có tư duy sáng tạo, có phẩm chất đạo đức, có năng lực dẫn dắt về [ 3.1.1 ]
G3.1.1 chuyên môn nghiệp vụ đã được đào tạo có sáng kiến trong quá trình
thực hiện nhiệm vụ được giao.
Có khả năng tự định hướng, thích nghi với môi trường làm việc khác [ 3.1.2 ]
G3.1.2
nhau
Tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ [ 3.2.1 ]
G3.2.1
chuyên môn nghiệp vụ
Có khả năng đưa ra được kết luận về các vấn đề chuyên môn nghiệp vụ [ 3.2.2 ]
G3.2.2
thông thường và một số vấn đề phức tạp về mặt kỹ thuật

2
5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tài liệu
Số tiết Số tiết
STT Nội dung học tập,
LT TH
tham khảo
PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG
Chƣơng 1: Hệ thống và Hệ thống thông tin
1.1 Khái niệm chung về hệ thống
1 4 1, 2, 3, 4, 5
1.2 Hệ thống thông tin
1.3 Một số phương thức xử lý thông tin
Chƣơng 2: Tổng quan về phân tích và thiết kế HT
2.1 Sự phát triển của hệ thống
2 4 1, 2, 3, 4, 5
2.2 Phương pháp mô hình hóa hệ thống
2.3 Giới thiệu về phân tích và thiết kế hệ thống
Chƣơng 3: Khảo sát hệ thống và Xác lập dự án
3.1 Khảo sát hệ thống
3 4 1, 2, 3, 4, 5
3.2 Xác lập dự án
3.3 Bài tập
PHẦN 2: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƢỚNG
CHỨC NĂNG
Chƣơng 4: Phân tích hệ thống về mặt chức năng 1, 2, 3, 4, 5
4 4
4.1 Xác định chức năng nghiệp vụ- Mô hình BFD
4.2 Xác định dòng thông tin nghiệp vụ - Mô hình 1, 2, 3, 4, 5
5 4
DFD (Data Flow Diagram)
4.3. Đặc tả tiến trình 1, 2, 3, 4, 5
6 4
4.4 Bài tập
Chƣơng 5: Phân tích hệ thống về dữ liệu 1, 2, 3, 4, 5
7 5.1 Phương tiện mô tả dữ liệu. 4
5.2 Mô hình thực thể liên hệ
5.3 Mô hình quan hệ 1, 2, 3, 4, 5
8 4
5.4 Bài tập
9 Luyện tập + Kiểm tra 8 1, 2, 3, 4, 5
Chƣơng 6: Thiết kế hệ thống
6.1 Thiết kế chức năng
6.2 Thiết kế giao diện người-máy.
10 4 1, 2, 3, 4, 5
6.3 Thiết kế các kiểm soát
6.4 Thiết kế dữ liệu
6.5 Thiết kế chương trình
PHẦN 3: PHÂN TÍCH HƢỚNG ĐỐI TƢỢNG
Chƣơng 7: Ngôn ngữ UML và Công cụ phát triển 1, 2, 3, 4, 5
hệ thống
7.1. Đại cương về mô hình hóa
11 4
7.2. Ngôn ngữ mô hình hóa thống nhất UML
7.3. Các biểu đồ trong UML
7.4. Giới thiệu các công cụ trợ giúp
Chƣơng 8: Mô hình hóa ca sử dụng (Biểu đồ UC) 1, 2, 3, 4, 5
12 4
8.1. Ý nghĩa mô hình hóa ca sử dụng
3
 8.2. Các thành phần trong biểu đồ UseCase và cách
xác định
8.3 Mối quan hệ trong biểu đồ UseCase
8.4. Xây dựng biểu đồ UseCase
Chƣơng 9: Mô hình hóa cấu trúc 1, 2, 3, 4, 5
9.1. Mô hình khái niệm
13 4
9.2. Xác định các lớp đối tượng
9.3. Mối quan hệ giữa các lớp đối tượng
1, 2, 3, 4, 5
14 9.4. Xây dựng biểu đồ lớp 4

15 Luyện tập + Kiểm tra 8 1, 2, 3, 4, 5

6. CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN

Mức 1: Thấp
Mức 2: Trung bình
Mức 3: Cao
(Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng
tới việc phân b thời lượng giảng dạy của từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá
nội dung đó).

Chƣơ Nội dung Chuẩn đầu ra học phần

ng giảng dậy
G1. G1. G1. G1. G2. G2. G2. G2. G2. G3. G3. G3. G3.
2.1 2.2 3.1 3.2 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 1.1 1.2 2.1 2.2

PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG

Chƣơng 1: Hệ thống và Hệ thống thông tin

1.1 Khái 1 1 1 1 1 2 1 1 1
niệm chung
về Hệ thống

1.2. Hệ thống 2 1 1 1 1 2 1 1 1
thông tin

1.3. Phân 1 1 1 1 1 2 1 1 1
loại HT
thông tin

2 Chƣơng 2: Tổng quan về phân tích và thiết kế hệ thống

2.1. Sự phát 1 2 1 1 1 2 1 1 1
triển của hệ
thống

2.2. Phương 2 2 1 1 1 2 1 1 1
pháp mô
hình hóa hệ
thống

2.3. Giới 2 2 1 1 1 2 1 1 1
thiệu về phân
tích và thiết

4
 kế hệ thống

3 Chƣơng 3: Khảo sát và Xác lập dự án

3.1. Khảo sát 3 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1

hệ thống

3.2. Xác lập 3 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1

dự án

3.3. Bài tập 3 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1

vận dụng

PHÂN 2: PTTK HƢỚNG CHỨC NĂNG

4 Chƣơng 4: Phân tích hệ thống về chức năng

4.1 Xác định 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1

chức năng
nghiệp vụ-
Mô hình
BFD

4.2. Xác định 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1

dòng thông
tin nghiệp vụ
- Mô hình
DFD (Data
Flow
Diagram)

4.3. Đặc tả 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1
tiến trình

4.4. Bài tập 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1

5 Chƣơng 5: Phân tích hệ thống về dữ liệu

5.1. Phương 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1
tiện mô tả dữ
liệu

5.2. Mô hình 2 3 2 1 1 1 1 2 1 1 1
thực thể liên
hệ

5.3. Mô hình 2 3 2 1 1 1 1 2 1 1 1
quan hệ

5.4. Bài tập 2 3 2 1 1 1 1 2 1 1 1

Luyện tập & 3 2 1 1 1 1 2 1 1 1

Kiểm tra

6 Chƣơng 6: Thiết kế hệ thống

6.1. Thiêt kế 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1
chức năng

5
 6.2. Thiết kế 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1
giao diện
người máy

6.3. Thiết kế 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1
các kiểm soát

6.4. Thiết kế 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1
dữ liệu

6.5. Thiết kế 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1
chương trình

7 PHÂN 2: PTTK HƢỚNG ĐỐI TƢỢNG

Chƣơng 7: Ngôn ngữ UML và công cụ phát triển hệ thống

7.1. Đại 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
cương về mô
hình hóa
7.2. Ngôn 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
ngữ mô hình
hóa thống
nhất UML
7.3. Các biểu 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
đồ trong
UML
7.4. Giới 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
thiệu các
công cụ trợ
giúp
Chƣơng 8: Mô hình hóa ca sử dụng (Biểu đồ UC)

8.1. Ý nghĩa 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1
mô hình hóa
ca sử dụng
8.2. Các 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1
thành phần
trong biểu đồ
UseCase và
cách xác
định
8.3 Mối quan 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1
hệ trong biểu
đồ UseCase

8.4. Xây 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1
dựng biểu đồ
UseCase

Chƣơng 9: Mô hình hóa cấu trúc

9.1. Mô hình 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1
khái niệm

6
 9.2. Xác định 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1
các lớp
9.3. Mối 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1
quan hệ giữa
các lớp đối
tượng

9.4. Xây 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1
dựng biểu đồ
lớp

Chữa bài tập 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1

và kiểm tra

7. PHƢƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN

Quy định Chuẩn đầu ra học phần

Điểm thành (Theo QĐ Số:
TT G1 G1
phần 686/QĐ- G1. G1 G2. G2. G2. G2. G2. G3. G3. G3. G3.
.2. .2.
ĐHKTKTCN) 231 .3.2 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 1.1 1.2 2.1 2.2
1 2
1. Kiểm tra
thường xuyên
+ Hình thức:
Tham gia thảo
luận, kiểm tra 15
x x x x x x x x x
phút, hỏi đáp
+ Số lần: Tối
thiểu 1 lần/sinh
viên
+ Hệ số: 1
2. Kiểm tra định
kỳ lần 1
+ Hình thức: Tự
luận x x x x x x x x x x
+ Thời điểm:
Điểm quá trình Tuần 6
1
(40%) + Hệ số: 2
3. Kiểm tra định
kỳ lần 2
+ Hình thức: Tự
luận x x x x x x x x x x
+ Thời điểm:
Tuần 8
+ Hệ số: 2
4. Kiểm tra định
kỳ lần 3
+ Hình thức: Tự
x x x x x x x x x x
luận
+ Thời điểm:
Tuần 12

7
 + Hệ số: 2
4. Kiểm tra định
kỳ lần 3
+ Hình thức: Tự
luận x x x x x x x x x x
+ Thời điểm:
Tuần 15
+ Hệ số: 2
6. Kiểm tra
chuyên cần
+ Hình thức:
Điểm danh theo x x x x x x x x x x x x x
thời gian tham
gia học trên lớp
+ Hệ số: 4
+ Hình thức: Tự
luận
Điểm thi kết + Thời điểm:
2 thúc học phần Theo lịch thi học x x x x x x x x x x x x x
(60%) kỳ
+ Tính chất: Bắt
buộc

8. PHƢƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC

✔ Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, các địa chỉ
website để tìm tư liệu liên quan đến môn học. Nêu nội dung cốt lõi của chương và t ng kết
chương, sử dụng bài giảng điện tử và các mô hình giáo cụ trực quan trong giảng dạy. Tập
trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản h i kết quả thảo luận, kết quả kiểm tra và các nội
dung lý thuyết chính mỗi chương.
✔ Các phương pháp giảng dạy có thể áp dụng: Phương pháp thuyết trình Phương pháp
thảo luận nhóm Phương pháp mô phỏng Phương pháp minh họa Phương pháp miêu tả,
làm mẫu.
✔ Sinh viên chuẩn bị bài từng chương, làm bài tập đầy đủ, trau d i kỹ năng làm việc
nhóm để chuẩn bị bài thảo luận.
✔ Trong quá trình học tập, sinh viên được khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình
bày quan điểm, các ý tưởng sáng tạo mới dưới nhiều hình thức khác nhau.
9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN
9.1. Quy định về tham dự lớp học
✔ Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các bu i học. Trong trường hợp
nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý.
✔ Sinh viên vắng quá 50% bu i học dù có lý do hay không có lý do đều bị coi như
không hoàn thành khóa học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau.
✔ Tham dự các tiết học lý thuyết

8
✔ Thực hiện đầy đủ các bài tập được giao trong cuốn sách bài tập hình họa vẽ kỹ thuật
✔ Tham dự kiểm tra giữa học kỳ
✔ Tham dự thi kết thúc học phần
✔ Chủ động t chức thực hiện giờ tự học
9.2. Quy định về hành vi lớp học
✔ Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi
hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm.
✔ Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học
bắt đầu sẽ không được tham dự bu i học.
✔ Tuyệt đối không làm n, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học.
✔ Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại,
máy nghe nhạc trong giờ học.
10. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO
1.1. Tài liệu học tập:
[1] Nguyễn Văn Ba, Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin, NXB ĐHQGHN, 2006.
[2] Nguyễn Văn Ba, Phát triển hệ thống hướng đối tượng với UML 2.0 và C++, NXB
Đại học Quốc Gia, 2005.
1.2. Tài liệu tham khảo:
[3] PGS.TS. Nguyễn Văn Vỵ, Giáo trình kỹ nghệ phần mềm, NXB Giáo dục, 2010
[4] Thạc Bình Cường, Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin quản lý, NXB Khoa học
kỹ thuật, 2004.
[5] Phạm Minh Tuấn, Giáo trình phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý, NXB Hà
Nội, 2005
11. HƢỚNG DẪN THỰC HIỆN
✔ Các Khoa, Bộ môn ph biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực hiện.
✔ Giảng viên ph biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào bu i học đầu tiên của học
phần.
✔ Giảng viên thực hiện theo đúng đề cương chi tiết đã được duyệt.

Hà Nội, ngày tháng năm 2018

Trƣởng khoa Trƣởng bộ môn Ngƣời biên soạn
(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)