Professional Documents
Culture Documents
GRADES 1 to 12 Teacher: Credits to the Writer of this DLL Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: MARCH 27-31, 2023 (WEEK 7) Quarter: 3RD QUARTER
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa mga pagbabago sa lipunan ng sinaunang Pilipino kabilang ang pagpupunyagi ng ilang pangkat na mapanatili ang kalayaan sa Kolonyalismong Espanyol at ang
impluwensya nito sa kasalukuyang panahon.
B. Pamantayan sa pagganap Nakakapagpakita ng pagpapahalaga at pagmamalaki sa pagpupunyagi ng mga Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Espanyol
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 6.1.2. Naipakikita sa pamamagitan ng 6.2.1. Naiisa-isa ang mga paraang 6.2.1. Natatalakay ang ibat ibang 6.3.1. Naiisa-isa ang mga isinagawang 6.4.1.1. Natatalakay ang
Isulat ang code ng bawat kasanayan malikhaing pamamaraan ang paraan armadong pananakop ng mga Espanyol reaksyon ng mga katutubong pangkat rebelyon o pag aalsa ng mga pagbubukas ng bansa sa
ng 6.2.2. Naisasagawa ang mga paraang sa ilalim katutubong pangkat kalakalang pandaigdigan
pananakop ng mga Espanyol sa mga ng pananakop na ginawa ng mga ng armadong pangkat 6.3.2. Naipapakitang kilos ang mga bilang isa sa sanhi ng pagbuhay
katutubo armado. 6.2.2. Naisasadula ang mga naging isinagawang pag-aalsa ng mga ng pagiging nasyonalismo ng mga
6.1.3. Nakapagbibigay ng saloobin 6.2.3. Napapahalagahan ang reaksyon ng mga katutubo sa katutubong pangkat laban sa mga Pilipino
ukol sa naging marahas na pagmamahal ng mga katutubo sa armadong Espanyol sa pamamagitan ng 6.4.1.2. Nasusuri ang bunga ng
pamamaraan ng kanilang sariling pananakop ng mga Espanyol duladulaan pagbubukas ng bansa sa
pagsakop ng mga EspanyolAP5KPK-III- bayan, kultura at paniniwala AP5KPK- 6.2.3. Napapahalagahan ang o piping palabras pandaigdigang
G-i6 IIIg-i6 pagmamahal ng mga katututbo sa 6.3.3. Napapahalagahan ang katwiran kalakalan sa pamamagitan ng
kanilang sariling ang ginawang rebelyon ng mga graphic organizer
bayan, kultura at paniniwala P5KPK- katutubong pangkat laban sa 6.4.1.3. Naibibigay ang sariling
IIIg-i6 mananakop na Espanyol AP5KPK-IIIg-i6 pananaw ukol sa kahalagahan ng
pagsali ng
Pilipinas sa kalakalang pandaigdig
P5KPK-IIIg-i6
II. Nilalaman Paraan ng Pananakop ng mga Espanyol sa mga Katutubong Pangkat
D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require
magpapatuloy sa remediation additional activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation additional activities for
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
ang nakatulong ng lubos? Paano ito ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up
nakatulong? lesson lesson lesson lesson the lesson
F. Anong suliranin ang aking ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to
naranasan na nasolusyunan sa tulong require remediation require remediation require remediation require remediation require remediation
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga ___Metacognitive Development: ___Metacognitive Development: ___Metacognitive Development: ___Metacognitive Development: ___Metacognitive Development:
kapwa ko guro? Examples: Self assessments, note Examples: Self assessments, note Examples: Self assessments, note Examples: Self assessments, note Examples: Self assessments, note
taking and studying techniques, and taking and studying techniques, and taking and studying techniques, and taking and studying techniques, and taking and studying techniques,
vocabulary assignments. vocabulary assignments. vocabulary assignments. vocabulary assignments. and vocabulary assignments.
___Bridging: Examples: Think-pair- ___Bridging: Examples: Think-pair- ___Bridging: Examples: Think-pair- ___Bridging: Examples: Think-pair- ___Bridging: Examples: Think-
share, quick-writes, and anticipatory share, quick-writes, and anticipatory share, quick-writes, and anticipatory share, quick-writes, and anticipatory pair-share, quick-writes, and
charts. charts. charts. charts. anticipatory charts.