ПРЯМОКУТНИЙ ТРИКУТНИК.

Урок
ВЛАСТИВОСТІ ПРЯМОКУТНОГО ТРИКУТНИКА 4

У народів, що знаються на геометрії, навіть найпростіші речі

мають якусь особливу красу.
Феофан Прокопович
1. Прочитай епіграф. Поясни, як ти розумієш вислів українського математика
Ф. Прокоповича.
2. Перевірка домашнього завдання. 
3. Вивчи інформацію в рамочці. Відтвори з пам’яті.

Трикутник, один з кутів якого прямий, B

є прямокутним.

гіп
Сторони трикутника, які утворюють

от
катет

ен
прямий кут, є катетами, а сторона,

уз
а
протилежна прямому куту, є гіпотенузою.
A C
катет

 Підпиши назви сторін прямокутного трикутника на рисунках.

 Перевір істинність твердження: «Гіпотенуза завжди більша від катета».

4. Прочитай текст. Підкресли головне.

Із теореми про суму кутів трикутника випливають власти­
вості прямокутного трикутника.
Наслідок 1. Сума гострих кутів прямокутного трикутника
дорівнює 90°.
Доведення
Прямий кут у прямокутному трикутнику дорівнює 90°. Тому сума
двох інших кутів 180° – 90° = 90°.
На основі цього наслідку можна знайти один з гострих кутів прямо­
кутного трикутника, якщо відомий інший гострий кут.

11
 5. Усно назви, чому дорівнює ∠A.
а) B б) K в) C

70° C 56° B

A M A
A
6. Розв’яжи задачу в робочому зошиті.
Дано прямокутний трикутник АВС з прямим кутом С. Знайди ∠A,
якщо: а) ∠B = 75°; б) ∠B більший від ∠A на 15°.
7. Прочитай текст. Підкресли головне.
B Наслідок 2. Катет прямокутного трикутника,
що лежить проти кута 30°, дорівнює половині
30°
гіпотенузи.
Дано: △АВС; ∠C = 90°; ∠B = 30°.
1
Довести: АС =  АВ.
2
Доведення
A C D
Прикладемо до трикутника АВС, у якого ∠C — пря­
мий, а ∠B = 30°, рівний йому трикутник DBC так, як показано на ри­
сунку. Отримаємо трикутник АВD, у якого ∠A = ∠B = ∠D = 60°. Тоді за
ознакою рівностороннього трикутника △АВD — рівносторонній. Оскільки
1 1 1
АВ = АD, AC =  АD =  АВ, тоді АС =   АВ.
2 2 2
Наслідок 3. Якщо катет прямокутного трикутника дорівнює
половині гіпотенузи, то кут, що лежить проти цього катета, дорівнює 30°.
Наслідок 4. Гострі кути рівнобедреного прямокутного трикутника
дорівнюють 45°.
8. За картою знань 12Г вивчи властивості прямокутного трикутника.
 Виконай завдання.
Нехай α та β — гострі кути прямокутного трикутника.
а) Запиши формулу, яка пов’язує ці величини. 
б) Вирази із цієї формули кожен з кутів. 


9. Обчисли довжину гіпотенузи трикутника АВС у робочому зошиті.
а)
C б) A
5 см

150°

A B 120°
12 C 9 см B
10. Розв’яжи задачу. Запиши, який наслідок було застосовано.
а) Один з гострих кутів прямокутного трикутника в чотири рази
більший за інший. Знайди ці кути.

б) Один з кутів прямокутного трикутника дорівнює 60°, а сума

гіпотенузи та меншого з катетів дорівнює 30,3 см. Знайди гіпотенузу
трикутника.

11. Поміркуй, як побудувати без транспортира кут, градусна міра якого

дорівнює 30°. Запропонуй різні способи побудови.

12. Попрацюй у парі. За картою знань 9Г пригадайте визна-

чення висоти трикутника.
 Побудуй на око висоту трикутника, що виходить з прямого кута. Перевір себе
за допомогою косинця або транспортира.

13. Розв’яжи задачу в робочому зошиті.

У прямокутному трикутнику АВС з прямим кутом С та ∠A = 52°
проведено висоту СD. Знайди ∠BCD.
 Виконай завдання геометричного тренажера 5 (c. 57–58).

13
 УРОК 4 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці,
вивчені на уроці, щоб розповісти їх під час перевірки
домашнього завдання.
За картою знань 12Г вивчи властивості прямокутного трикут-
ника.
ІІ. Перевір себе. Виконай тестові завдання.
1. Продовж твердження: «Сума гострих кутів рівнобедреного прямокутного
трикутника дорівнює…»
А 60°;
Б 45°;
В 90°;
Г інший варіант відповіді: _________.
2. Продовж твердження: «Сума гострих кутів прямокутного трикутника дорівнює…»
А 60°;
Б 45°;
В 180°;
Г інший варіант відповіді: __________.
3. Продовж твердження: «Градусна міра кожного з гострих кутів рівнобедреного
прямокутного трикутника дорівнює…»
А 60°;
Б 45°;
В 90°;
Г інший варіант відповіді: __________.
4. Продовж твердження: «Якщо катет прямокутного трикутника дорівнює половині
гіпотенузи, то кут, що лежить проти цього катета, дорівнює…»
А 60°; Б 45°;
В 90°; Г інший варіант відповіді: __________.
 Виконай завдання геометричного тренажера 4 (c. 56).

IІІ. Виконай у робочому зошиті.

1. Дано трикутник АВС, ∠A = 90°, ∠C = 30°, АВ = 7 см. Обчисли ВС.
2. Знайди другий гострий кут прямокутного трикутника, якщо перший дорівнює:
а) 82°; б) 64°;
в) 37°; г ) 9°.
3. Один з гострих кутів прямокутного трикутника на 26° більший від іншого.
Знайди ці кути.

14
 ПРЯМОКУТНИЙ ТРИКУТНИК. Урок
ОЗНАКИ РІВНОСТІ ПРЯМОКУТНИХ ТРИКУТНИКІВ 5

1. Перевірка домашнього завдання. 

2. Пригадай за картою знань 9Г ознаки рівності трикутників. Назви, за
якою ознакою подані трикутники рівні.
а) б) в)

 Поміркуй, як можна сформулювати три ознаки рівності трикутників для

прямокутних трикутників.
Підказка: ураховуй те, що в них уже є по одному рівному (прямому) куту.

 Перевір себе за допомогою презентації. 

3. Прочитай текст. Запам’ятай п’ять ознак рівності прямокутних трикутників.

Якщо катети одного прямокутного трикутника

відповідно дорівнюють катетам іншого трикутника,
І ознака: за двома катетами то такі трикутники рівні

Якщо катет і прилеглий до нього гострий кут

одного прямокутного трикутника відповідно дорівню­
ІІ ознака: за катетом і при­ ють катету й прилеглому до нього гострому куту
леглим до нього гострим іншого прямокутного трикутника, то такі трикутники
кутом рівні

Якщо катет і протилежний йому кут одного пря­

мокутного трикутника відповідно дорівнюють катету
ІІІ ознака: за катетом і про­ й протилежному йому гострому куту іншого прямо­
тилежним йому кутом кутного трикутника, то такі трикутники рівні

Якщо гіпотенуза й гострий кут одного прямокут­

ного трикутника відповідно дорівнюють гіпотенузі й
IV ознака: за гіпотенузою гострому куту іншого прямокутного трикутника, то
й гострим кутом такі трикутники рівні

Якщо гіпотенуза й катет одного прямокутного

трикутника відповідно дорівнюють гіпотенузі й кате­
V ознака: за гіпотенузою ту іншого прямокутного трикутника, то такі трикут­
та катетом ники рівні

15
 4. Розглянь доведення п’ятої ознаки рівності прямокутних трикутників.
Теорема 18. Якщо гіпотенуза й катет одного прямокутного
трикутника відповідно дорівнюють гіпотенузі й катету
іншого прямокутного трикутника, то такі трикутники рівні.
 АВС; △А1В1С1; ∠C = ∠С1 = 90°;
Дано: △
A А1
АВ = А1В1; АС = А1С1.
Довести: △А1В1С1 = △АВС.
Доведення
Розмістимо трикутники А1В1С1 та АВС так,
B C В2 С1 В1 щоб вершина А1 сумістилась із вершиною А,
вершина С1 — з вершиною С, а △А1В1С1 за­
йняв положення △АВ2С. Оскільки ∠C = ∠С1 = 90°, то точки В, С та В2
лежать на одній прямій. △АBВ2 — рівнобедрений. ∠B = ∠B2 = ∠B1. Тоді
∠A = ∠A1 і △АВС = △А1В1С1 за двома сторонами та кутом між ними,
оскільки АВ = А1В1, АС = А1С1, ∠A = ∠A1. Теорему доведено.
 Попрацюй у парі. Вивчіть формулювання теореми 18 напам’ять. Роз-
кажіть одне одному.
 Спробуй відтворити доведення теореми. Розкажи сусіду/сусідці по парті.
5. Назви ознаку, за якою прямокутні трикутники рівні.
а) б) в) г) д)

6. Виконай завдання на побудову.

Накресли два рівних єгипетських трикутники. Визнач, за
якою ознакою вони рівні.

 Розкажи все, що ти знаєш про єгипетський трикутник. Перевір себе за допо-

могою презентації. 

16
7. Поясни, яку ознаку рівності прямокутних трикутників застосовано для визна-
чення відстані до недоступної точки. Запиши алгоритм виконання цієї практич-
ної роботи на місцевості.
A 



C 
B D



M 
8. Завдання на доведення.
Відрізки KO та MP перпендикулярні до прямої OP. Відомо, що
точки K та M лежать по одну сторону від цієї прямої. Доведи, що
OM = KP, якщо KO = MP.

9. Розв’яжи задачу.
АМ та ВК — перпендикулярні до прямої МК.
A Доведи, що трикутник АОМ рівний трикутнику ВОК,
якщо відомо, що: а) АМ = ВК; б) АО = ВО.

O
M K

10. Виконай побудову в робочому зошиті.

Побудуй прямокутний трикутник. Накресли коло, що проходить
через усі вершини цього трикутника.
 Виконай завдання геометричного тренажера 6 (c. 59).

17
 УРОК 5 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. Переглянь презентацію та повтори навчальні одиниці,
вивчені на уроці, щоб розповісти їх під час перевірки
домашнього завдання.
За картою знань 12Г вивчи ознаки рівності прямокутних
трикутників.
ІІ. Перевір себе. Виконай тестові завдання.
1. Познач, як називають сторони трикутника АВС, якщо ∠C = 90°.
А АВ та ВС — гіпотенузи, АС — катет;
Б АС та АВ — катети, ВС — гіпотенуза;
В АС та ВС — катети, АВ — гіпотенуза;
Г інший варіант відповіді: ___________________________________.
2. Познач, як називають сторону BC у прямокутному трикутнику ABC з прямим
кутом А.
А Катет;
Б гіпотенуза;
В основа;
Г інший варіант відповіді: ___________________________________.
3. У прямокутному трикутнику один з гострих кутів дорівнює 23°. Чому дорівнює
інший гострий кут цього трикутника?
А 67°; Б 23°;
В 90°; Г інший варіант відповіді: ________________.
4. У трикутнику АВС кут С = 90°, а кут А = 30°. У скільки разів катет ВС менший
від гіпотенузи?
А У 1,5 раза; Б у 2 рази;
В у 3 рази; Г інший варіант відповіді: ________________.

IІІ. Виконай у робочому зошиті.

1. Відрізки KO та MP перпендикулярні до прямої OP. Відомо, що точки K та M ле-
жать по одну сторону від цієї прямої. Доведи, що OM = KP, якщо ∠OKP = ∠OMP.
2. DА — бісектриса кута ВDС. Доведи, що АВ = АС.

A D

18