GAWAIN:

Bumuo ng mga interesanteng tanong. Iwasan ang mga tanong ukol sa mga detalye sa akda.
Pangalan Petsa

TINYENTE NG TANONG
Kuwento Pangkat-Aklat Blg.

Tanong #1

TINYENTE NG TANONG

Bumuo ng limang katanungang nag-aanyaya ng masusing pag-uusap ukol sa binasang akda.

Tanong #2

Halimbawang katanungan:
1. Ano kaya ang mangyayari kung..?
2. Paano kayang magkatulad ang... sa...?
3. Sumasang-ayon ka ba sa...? Bakit o bakit hindi? Tanong #3

4. Ano ang naramdaman mo nang...?

5. Ano ang sa palagay ninyo ang pinakamahalagang pangyayari sa kuwento?
6. Kung sakaling magpapatuloy ang kuwento, ano sa palagay ninyo ang susunod na
mangyayari?
Tanong #4
7. Ano ang naglalaro sa isip mo habang binabasa mo ang kabanatang ito?
8. Ano/Anu-anong katanungan ang nabuo sa isip mo pagkatapos mong basahin ang bahaging
ito?
9. May bahagi ba ng kabanatang ito ang nakagulantang sa iyo?
10. Ano sa palagay mo ang pinakamahalagang ideyang makukuha mula sa kabanatang ito? Tanong #5
11. Ano kaya ang kahalagahan ng pamagat ng kabanata sa kabuuan ng kabanata?
GAWAIN SA KLASE: Panuto: Isulat ang pinakaastig na tugon ng iyong mga kagrupo sa bawat katanungan.

Paano ilalahad ang mga katanungan sa iyong grupo Pangalan ng kagrupo:

1. Bumuo ng limang maganda at makabuluhang tanong.

2. Itanong nang paisa-isa at subukang makakuha ng maraming tugon mula sa mga

kagrupo. Pangalan ng kagrupo:

3. Huwag hayaan na isa lamang ang palaging nagsasalita sa grupo. Tandaan: lahat ay

dapat makisali sa talakayan.

4. Hikayatin ang lahat na sabihin ang kanilang tugon hindi lamang sa iyo, kundi sa bawat Pangalan ng kagrupo:

kasapi ng grupo.

5. Isulat ang mga tugon na sa iyong palagay, ay interesante.

Pangalan ng kagrupo:

Pangalan ng kagrupo:

Pangalan ng kagrupo:
 Kahulugan ng salita mula sa diksyunaryo

Pangalan Petsa

Kuwento Pangkat-Aklat Blg. Gamitin ang salita sa sariling pangungusap

SUPREMO NG SALITA

Pumili ng LIMANG salita na ginamit sa akda na:

Salita bilang 2:

Pahina: Isulat ang pangungusap na mula sa akda. Bilugan ang salitang

Hindi pamilyar sa iyo ngunit kaya mong mahinuha ang kahulugan mula sa napili.
pagkakagamit nito sa akda, magandang gamitin sa paglalarawan at masarap
pakinggan, hindi mo alam kung ano ang kahulugan, mukhang lalabas sa
pagsusulit, mukhang magandang gamitin ang salita sa hinaharap.

Kahulugan ng salita mula sa diksyunaryo

GAWAIN

Salita bilang 1:

Pahina: Isulat ang pangungusap na mula sa akda. Bilugan ang salitang

napili. Gamitin ang salita sa sariling pangungusap
 Kahulugan ng salita mula sa diksyunaryo
Salita bilang 3:

Pahina: Isulat ang pangungusap na mula sa akda. Bilugan ang salitang

napili.
Gamitin ang salita sa sariling pangungusap

Kahulugan ng salita mula sa diksyunaryo

Salita bilang 5:
Gamitin ang salita sa sariling pangungusap
Pahina: Isulat ang pangungusap na mula sa akda. Bilugan ang salitang
napili.

Kahulugan ng salita mula sa diksyunaryo

Salita bilang 4:

Pahina: Isulat ang pangungusap na mula sa akda. Bilugan ang salitang

napili.
Gamitin ang salita sa sariling pangungusap
 GAWAIN

KATIPUNERO NG KONEKSYON Nabuong koneksyon:

Pangalan Petsa
Paliwanag/Patunay

Kuwento Pangkat-Aklat Blg.

Bumuo ng koneksyon sa pagitan ng mga elemento ng kwento:

Nabuong koneksyon:
 Tauhan
 Tagpuan
 Problema
Paliwanag/Patunay
 Pangyayari
 Atbp

At ng iba pang bagay:

 Sa ibang bahagi ng mismong kuwento

Nabuong koneksyon:
 Sa ibang kwento
 Sa tunay na buhay

Paliwanag/Patunay
GAWAIN SA KLASE:
Puna ng kagrupo sa mga nabuong koneksyon:
Paano ilalahad ang mga nabuong koneksyon sa iyong grupo

1. Punan ang polyeto ng katipunero ng koneksyon (Takda).

2. Basahin ang mga nabuong koneksyon sa iyong mga kagrupo.

3. Pag-usapan ang mga koneksyon na nabuo sa iyong mga kagrupo. Maging tiyak at

ipaliwanag nang detalyado ang mga koneksyon na nabuo.

4. Hingin ang palagay ng iyong mga kagrupo ukol sa mga koneksyon na nabuo.

5. Bilang isang grupo, bumuo ng isang bagong koneksyon mula sa inyong nabasang

kabanata at sa inyong naging talakayan.

 LAKAN NG LARAWAN GAWAIN
LAKAN NG LARAWAN

Pangalan Petsa

Kuwento Pangkat-Aklat Blg.

- Bumuo ng larawan na makatutulong sa higit na pag-unawa sa kabanata. Maaaring

isaalang-alang ang sumusunod:

1. Tauhan
2. Tagpuan
3. Problema
4. Nakapananabik na pangyayari
5. Maaaring kahinatnan
6. Anumang detalye na interesanteng pag-usapan

- Ilagay ang larawan (maaaring iginuhit, ginupit, inimprenta, o kinunan) sa polyeto ng

Lakandiwa ng Larawan (Takda)

- Magsulat ng isang talata na nagpapaliwanag ng iyong binuong larawan at bakit ito ang
napiling buuing larawan.
PALIWANAG SA NABUONG LARAWAN
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
 KAPITAN NG KAASTIGAN GAWAIN

Pahina: Talata:
Pangalan Petsa
Ang linyang ito ay tungkol sa...

Kuwento Pangkat-Aklat Blg.

KAPITAN NG KAASTIGAN Pinili ko ang linyang ito dahil...

- Pumili ng/ng mga linya mula sa kabanata na interesante, nakatutuwa, nakapagtataka,

mahalaga, makahulugan o isang magandang halimbawa ng tayutay, idyoma o
masining na paglalarawan. Maaaring ito ay isang pangungusap o talata na
magandang balikan at pag-usapan sa grupo.

Pahina: Talata:
- Pumili ng isang kasapi ng grupo na maaaring magbasa ng/ng mga linyang ito.
Ang linyang ito ay tungkol sa...

1. Na sinasang-ayunan mo o hindi mo pinaniniwalaan.

2. Nakatutuwa
3. Nakatulong sa iyong pag-unawa sa kabanata
4. Magandang halimbawa ng tayutay, idyoma o masining na paglalarawan Pinili ko ang linyang ito dahil...
GAWAIN SA KLASE May iba pa bang linyang napili ang iyong mga kagrupo mula sa kabanatang
Paano ilalahad sa grupo ang iyong mga napili at napag-isipan binasa?
Pahina: Bakit napili?
1. Punan ang Polyeto ng Kapitan ng Kaastigan (Takda)
2. Pagdesisyunan kung paano ito ilalahad sa mga kagrupo (Maaaring ikaw ang bumasa, Talata:
ipabasa sa iba, o basahin nang tahimik)
3. Pagkatapos basahin ang napiling linya, pag-usapan ito sa iyong grupo. Ilahad kung
bakit mo napili ang linyang ito. Sumasang-ayon ba ang iyong mga kagrupo sa iyo?
Kung hindi naman, tanungin kung ano ang tingin nila.
4. Gamit ang polyeto ng Kapitan ng Kaastigan (Gawain sa Grupo), isulat ang anumang Pahina: Bakit napili?
bagong napuna ng iyong grupo sa mga linyang napili mo o mga bagong linyang napili
nila mula sa kabanata. Talata:

Panuto: pagkatapos basahin ang/ang mga napiling linya, pag-usapan kung bakit mo ito napili
at kung tungkol saan ito. Punan ang Gabay sa Talakayan sa ibaba.
Pahina: Bakit napili?
MGA PUNA NG KAPANGKAT: Talata:
 PANGULO NG PAGLALAGOM GAWAIN

BUOD NG KWENTO:

Pangalan Petsa __________________________________________________

__________________________________________________
Kuwento Pangkat-Aklat Blg. __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
- Maghanda ng maikling buod ng Kabanatang binasa. Kailangang isama sa
__________________________________________________
buod ang:
__________________________________________________
1. Mahahalagang tauhan
2. Mahahalagang pangyayari __________________________________________________
3. Mahahalagang detalye ukol sa tagpuan __________________________________________________
4. Mahahalagang simbolo __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
GAWAIN SA KLASE

Paano Ilalahad sa Grupo ang Nabuong Buod

1. Punan ang Polyeto ng Pangulo ng Paglalagom (Takda). Isulat sa isang malinaw na

talata.
2. Basahin nang malinaw ang nabuong buod.
3. Tanungin ang mga kagrupo kung may bahaging malabo o kung may detalyeka bang
nakaligtaan.
4. Gamit ang Polyeto ng Pangulo ng Paglalagom (Gawain sa Grupo), isulat ang
anumang bagong detalyeng binanggit ng iyong kagrupo upang maging mas kumpleto
ang buod.

PANGULO NG PAGLALAGOM

MGA DAGAG NA DETALYE BATAY SA MGA KOMENTO AT PUNA

NG PANGKAT:
 SAKRISTAN MAYOR SAKRISTAN MAYOR

PANGALAN GINAWA NAG- NAKI- NAGBAHAGI SA

ANG ULAT TALAKAY FILIPINO
Pangalan Petsa
TAKDA

Kuwento Pangkat-Aklat Blg.

- Ang tagapagdaloy (facilitator) ng talakayan ng grupo.

- Ang taga-ulat ng grupo ukol sa mahahalagang napag-usapan sa talakayan ng buong
klase.
- Kailangang siguraduhing:
1. Nakabilog nang mayos ang grupo
2. Gumawa ng takda ang bawat kasapi
3. Nagbabahagi ang lahat
4. Walang nanggugulo
5. Hindi palaging parehong tao ang nagsasalita
6. Sa wikang Filipino nagbabahagi lahat
- Punan ang Polyeto ng Sakristan Mayor.