………………………………………………….

(0-58)
Imię i nazwisko klasa

1. Dopisz nazwy grup poetyckich do następujących określeń. (0-3)

a. programowa bezprogramowość- skamandryci.
b. wiersz to celowe dzieło artysty-rzemieślnika – awangarda krakowska
c. chcemy być poetami dnia dzisiejszego, zrywamy z tradycją - futuryści
c.2. Wytłumacz pojęcia: awangarda, kubizm, surrealizm, psychoanaliza, behawioryzm (0-5)
a) awangarda- zespół tendencji i kierunków w sztuce XX wieku odrzucający dotychczasowe style, tworzący własny świat,
nienaśladujący rzeczywistości, szukający odrębnego języka wyrazu.
b) kubizm- poszukiwano nowych zasad budowy przestrzennej; rozbito bryłę na geometryczne elementy połączone w dowolny
sposób..
c) psychoanaliza-
c.3. Leopold Staff był uważany za patrona przez poetów: (0-1)
a. Skamandra
b. Futurystów
c. Awangardy Krakowskiej
c.4. Rozszyfruj skrót 3xM i napisz, z którą grupą poetycką jest związany. (0-3)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Który z elementów poetyki ujawnia się w cytacie: (0-2)
A w maju a. witalizm
Zwykłem jeździć, szanowni panowie. b. antytradycjonalizm
Na przedniej platformie tramwaju! c. zachwyt codziennością
Miasto na wskroś mnie przeszywa.
c.6. Połącz nazwiska poetów z ugrupowaniami, do których należeli: Bruno Jasieński, Kazimierz Wierzyński, Jan Lechoń,
Julian Tuwim, Julian Przyboś, Tadeusz Peiper, Jarosław Iwaszkiewicz. (0-3)
Skamandryci Futuryści Awangarda Krakowska

7.Zinterpretuj cytat w kontekście założeń grupy poetyckiej: A wiosną niechaj wiosnę, nie Polskę zobaczę. Jan Lechoń. Podaj nazwę grupy,
do której należał autor. (0-3)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. Uzupełnij tabelę dotyczącą symboli w Ferdydurke W. Gombrowicza. (0-6)
cytat sytuacja symbol interpretacja
A zatem dlaczego Słowacki
wzbudza w nas miłość i
zachwyt? […] Hm…
dlaczego? Dlatego, panowie,
że Słowacki wielkim poetą
był!

Zrozumiałem na pierwszy
rzut oka, że oto – zjawisko
potężne, potężniejsze bodaj
od Pimki […]. Doskonała
pensjonarka w swej
pensjonarskości i absolutnie
nowoczesna w swej
nowoczesności.

Nie egzystowała aż dotąd w

nadziei, że znajdzie się ktoś,
kto ją posiędzie. I oto nie
tylko znalazł się, ale w
dodatku porwał! Więc
zmobilizowała w sobie całą
zdolność kochania i
pokochała mnie – ponieważ
ją pokochałem.

9.Scharakteryzuj sposób kreacji świata przedstawionego w Ferdydurke W. Gombrowicza. Podaj po jednym przykładzie: (0-4)
a. upodobania do form osobliwych, wyolbrzymionych i zdeformowanych,
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
b. absurdalności, prowokacyjnego nastawienia wobec utrwalonej w świadomości społecznej zdroworozsądkowej wizji świata,
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. niejednolitości nastroju, przemieszania pierwiastków komizmu i tragizmu,
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
d. niejednorodności stylu, inwencji słownej, kontrastu między sposobem wysłowienia a sytuacją wypowiedzi.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c.10._____________________________________________________________________________Wytłumacz pojęcia
formy i pupy w kontekście Ferdydurke W. Gombrowicza. (0-2)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c.11.____________________________________________________________________________Wytłumacz dosłowne i
symboliczne znaczenie tytułu powieści S. Żeromskiego. (0-2)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c.12. Podaj główne założenia programu Gajowca i Lulka.
(0-4)
Gajowiec Lulek

c.13. W jaki sposób Żeromski nawiązuje do epopei Mickiewicza? W której części powieści?
(0-3)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c.14. Postać Cezarego Baryki wpisuje się w znany motyw literacki homo viator. Wytłumacz, dlaczego.
(0-2)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c.15. Na przykładzie podanych bohaterów opisz granice, które bohaterowie ci świadomie bądź nieświadomie
przekraczają lub zmuszeni są w nich żyć. (Zenon Ziembiewicz, Justyna Bogutówna, Elżbieta Biecka).
(0-6)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c.16. Scharakteryzuj bohaterów:
(0-4)
d.a. Cecylia Kolichowska……………………………………………………………………………………………………............
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d.b. Adolf Czerlon ……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d.c. Karol Wąbrowski ……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d.d. Walerian Ziembiewicz …………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c.17. Scharakteryzuj kompozycję „Granicy” Z. Nałkowskiej.
(0-2)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c.18. Scharakteryzuj narrację „Przedwiośnia” S. Żeromskiego.
(0-3)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………