PRATYBOS (II grupė)

Eilėraščio „Nuo Birutės kalno“ teksto suvokimas

Skaitymas ir komentavimas

************************************************************************
Šaltinis. Kanišauskaitė I. Romantizmo literatūra 11-12 klasei. V., 2001. P. 95.

************************************************************************
PLANAS
1. Kada eilėraštis parašytas? Kas jį sudaro?
2. Koks eilėraščio motyvas? Kokia tema?
3. Kokia žmogaus būsena? santykis tarp žmogaus ir gamtos?
4. Kur slypi eilėraščio paslaptingumas?
5. Kaip keičiasi laikas ir erdvė eilėraštyje? Pavadinimo prasmė.
6. Apibūdink lyrinį subjektą: ko ieško? kas jaudina? Ko tikisi?
7. Kokiais aspektais gretinami gamtos ir žmogaus pasauliai?
8. Raskite širdies ir jūros paralelę. Nurašyk ir pakomentuok.
9. Kokius romantinės pasaulėjautos bruožus atskleidžia šis eilėraštis (ne
mažiau kaip tris)? Pagrįsk.
10. Kaip nusakytumei eilėraščio tipą – oratorinis, meditacinis, dainiškasis?
Argumentuok.

************************************************************************

ŽODYNĖLIS.

POZÌCIJA (1) [lot. positio] - padėtis, išsidėstymas; kieno nors padėtis ko nors kito
atžvilgiu, vieta, nusakyta pagal atstumą ligi kitų daiktų, tašką.
PERSPEKTYVA (2) [pranc. perspective < lot. perspicio – aiškiai matau] – tai, ką
galima numatyti ateityje; ateitis, ateities planai, viltys, galimybės.
EILĖRAŠČIO TÌPAS (2) [gr. typos – atspaudas, pavyzdys] – modelis, pagal kurį
sukurtas kūrinys; turintis bendresnių bruožų.
************************************************************************
NAMŲ DARBAS. Prisiminti, kas yra poema, kuo ji skiriasi nuo eilėraščio, kas
būdinga.
************************************************************************