„Ketvirtoji“ (I dalis)

1. Nusakykite eilėraščio pradžioje minimą vyksmo Veiksmas vyksta dabartyje, bet lyrinis subjektas
laiką ir lyrinio subjekto situaciją. prisimena praeities įvykius.
2. Nurašykite epitetą, kuriuo apibūdinama vaikystė. Bundanti vaikystė
Remdamiesi kūrybos kontekstu atskleiskite jo prasmę. Pabudimas yra prilyginamas žmogaus brandai.

3. Apibūdinkite prisimenamą situaciją. Situacija : tylus vasaros sekmadienis, lyrinis

Nusakykite, ką veikia lyrinis subjektas ir senolė. subjektas namie su senole , papuoštame
Pasamprotaukite, kuo panaši jų būsena. didžiajame kambaryje.
Nurodykite, kas puošia jų erdvę. Senolė meldžiasi, o lyrinis subjektas supasi
kėdėje ir mąsto.
Abu žmonės yra ramioje būsenoje, mąsto.
Pievų, ežerų ir pelkynų gėlės.
4. Suraskite ir nurašykite meninės raiškos priemonę, Metafora : „Laukuos girdėjau vasaros vidudienio
kuria apibūdinama šviesi lyrinio subjekto – vaiko – kvėpavimą“.
būsena.
Nurodykite motyvą, kurį ji aktualizuoja. Gėrio motyvas
Įvardykite poetą, kurio kūryboje šis motyvas dažnas. Jonas Biliūnas.
5. Nurodykite, kas išgąsdina vaiką. Paukščio išskėstų sparnų šešėlis.
Remdamiesi kūrybos kontekstu nusakykite šio Tai simbolizuoja nelaimes.
vaizdinio prasmę.
6. Apibūdinkite vaiko refleksiją. Vaikas yra laimingas, svajoja, yra bailus, jautrus
ir pasitiki senole.
Suraskite ją atspindinčią priešpriešą. Priešprieša yra skrendantis paukštis.

7. Nusakykite, kaip senolė guodžia vaiką, kokius Prašo nebeverkti, nušluosto ašaras ir pažada ginti
žodžius pasako. anūką.

Remdamiesi kūrybos kontekstu nusakykite, kaip tai Namai yra saugiausia vieta žmogui, kuriame jis
susiję su filosofine namų prasme. jaučiasi saugus.

8. Suraskite vizijos I dalies pabaigoje motyvą, Klajoklio motyvas.

nuskambėjusį „Įžangoje“.
Argumentuokite jį remdamiesi tekstu. „O tolimų, nežinomų kraštų klajūnai, tie erdvėj
paklydę paukščiai“
II dalis
1. Nurodykite, ko nebeliko, kai mirė senolė. Nebeliko kambaryje gėlių, senų maldaknygių,
Apibendrinkite ir parašykite išvadą, kaip tai pakeitė dingo tikėjimas.
lyrinio subjekto egzistenciją. Nebeliko žmogaus, kuris apsaugotų lyrinį
subjektą nuo paukščio ir lyrinis subjektas vėl
tapo pažeidžiamas nelaimių.
2. Suraskite antrame posmelyje gilią perkeltinę „Nors kartais manyje suspindi saulės langas
reikšmę turinčius vaizdinius ir aptarkite jų prasmę. Ir plečiasi lyg medis laisvėje aukštyn, platyn, - „
Šie vaizdiniai vaizduoja, kad lyrinis subjektas
daro tuos pačius dalykus, kuriuos darydavo su
senole, bet be jos nuotaika yra visai kitokia.
3. Nurašykite žodžius, atspindinčius dabartyje „Ir, kai nėra kur veido nevilty priglaust,
išgyvenamą vienatvę. Aš skausmo išplėstom akim matau„
4. Palyginkite „Ketvirtosios“ vizijos I ir II dalyje Pirmoje dalyje vidudienis yra šviesus, ramus,
kuriamą vidudienio vaizdą. džiaugsmingas, o antroje – niūrus, liūdnas.
Nurodykite, kas pakito. Pasikeitė nuotaika, nes mirė senolė.

Apibūdinkite su tuo susijusią egzistencinę lyrinio Lyrinis subjektas išgyvena depresiją, liūdesį,
subjekto situaciją. skausmą.
5. Suraskite eilėraščio pabaigoje svarbų „Vizijų“ „Ir aš matau, kaip bunda vakaras, slypėjęs miško
vaizdinį. Nusakykite, kas juo perteikiama. pakraščių šešėliuos“
Minimi šešėliai. Jais perteikiamas blogis,
nelaimės.
6. Apibūdinkite lyrinio subjekto dvasinę būseną Subjektas jaučia artėjančias nelaimes, bet taip pat
eilėraščio pabaigoje. jaučia senolės meilę ir pagalbą.
Įvardykite bent dvi meninės raiškos priemones, „Kaip motinos mirties šaltom kaulėtom rankom“
kuriomis ji perteikiama. – Palyginimas
Epitetas „kaulėtom“