„Metai“

1 pamoka. Gamta ir žmogus

1-201 eilutės
1-12
1. Apibūdinkite saulės vaizdinį: kokia menine priemone jis kuriamas, kokia yra saulės galia? Pastebėkite
cikliškumą- kuris žodis kreipia skaitytoją į pasikartojimo supratimą? Kaip saulės vaizdiniu kuriama
nuotaika? Kokia ji? Kaip jums atrodo, kodėl?
2. Kaip piešiamas atbudimo vaizdinys? Kas pirmiausia prabunda? Raskite būrišką pasaulį, biblinę
prisikėlimo sampratą. Nurašykite citatų.
3. Raskite prisikėlimo apibendrinimą. Kokia kalbos priemonė? Ko suteikia?
13- 26
1. Prabudęs gyvūnijos pasaulis piešiamas taip pat savitai. Pastebėkite, koks jis? Bent trimis pavyzdžiais
(pateikite ir citatų) įrodykite, kad gyvūnijos prabudimas matomas būrų akimis.
27- 42
1. Paskutinieji minimi parskrendantys paukščiai. Kaip paukščiai sutinka pavasarį? Kokiais žodžiais
piešiamas įtaigus, pilnas gyvybiškumo, dinamiškas paveikslas?
43- 64
1. Šį epizodą perskaitykite itin atidžiai. Kas pasakyta apie gandrų gyvenimo būdą?
2. Ką pirmiausia veikia grįžę gandrai? Kaip vaizduojamas jų lizdas?
3. Ką paukščiai veikia po darbo? Kodėl taip, o ne atvirkščiai?
4. Koks jų maistas (pastebėkite, kiek lesa paukščiai)?
5. Ką po to veikia gandrai?
6. Gandrų epizodas primena pasakėčią, kurios pabaigoje tradiciškai pateikiamas pamokymas. Raskite šį
pamokymą ir įvertinkite jį: kokių vertybių mokoma?
65-79
1. Patvirtinkite, kad gandrų elgesys nėra išskirtinis- taip elgiasi visi paukščiai.
80-154
1. Dar vienas atidaus skaitymo epizodas. Užpildykite lentelę (80-119)

Lakštingalos aprašymo detalė (eilutė) Savybė

Budina mus ir mūsų linksmina širdis (86) artima būrams

2. 120-130. Lakštingala poemoje yra dvasinio grožio simbolis. Jos paveikslas kuriamas ne vien norint
pasigėrėti, bet ir parodyti, pamokyti dvasinio grožio ir kuklumo harmonijos. Palyginkite Diksą, Krizą ir
lakštingalą išorės detalių, elgesio, kalbos bei santykio su Dievu aspektais.

Aspektas Lakštingala Diksas Krizas

Išorės detalės
Elgesys
Kalba
Santykis su Dievu
3. Kaip gamta susijusi su moraline ir tautine tapatybe?
4. 145-154 Tai apibendrinimo eilutės. Kokias tiesas atskleidžia paukščių elgesys? Kokiomis reorinėmis
priemonėmis pasakotojas siekia įtaigumo? Ko moko?
 Parašykite literatūrinę pastraipą tema „Gamtos ir žmogaus sąsaja literatūroje“
I. Pagalba tiems, kurie norėtų išmokti labiau pasitikėti savo jėgomis 😉
Prisiminkime, kad “Metuose”:
 gamtos ir žmogaus gyvenimo paralelės rodo jų būties artumą;
 gamta priartina žmogų prie Dievo; gamtos pasaulis atspindi Dievo valią;
 gamta moko darbštumo, saiko, dvasinio grožio ir kuklumo harmonijos – pateikia sektinų pavyzdžių;
 gamta personifikuojama: augalams, gyvūnams suteikiami žmogiški atributai, jie įasmeninami…
Būras susijęs su gamta prigimtiniu ryšiu: būras jaučiasi esąs nedaloma gamtos dalis. Atitolstama nuo gamtos-
atitolstama nuo prigimtinių vertybių, paniekinama ideali pasaulio tvarka, sukurta Dievo.

Nepamirškite meninės raiškos: epitetų, palyginimų, vaizdingų veiksmažodžių, hiperbolizavimo,

personifikacijos, retorinių sušukimų...

Literatūrinio rašinio pastraipa:

Teiginys. Teiginį formuluojame kalbėdami apie konkretaus kūrėjo kūrinio vieną aspektą (XVIII a.
poeto K. Donelaičio ...)
Kontekstas. (iš tiesų kontekstas gali būti paminėtas ir kitoje vietoje, kur tinka; renkamės tik tą, kuris
tiesiogiai susijęs su tema)
Kūrinio analizė pasirinktu aspektu.
Pastraipos minčių apibendrinimas. (Taigi, Donelaičio...)

II. Pagalba tiems, kurie norėtų išmokti rašyti pastraipą žingsnis po žingsnio 😉
(Teiginys.) XVIII a. ... K. Donelaičio poemoje „...“ gamtą ir žmogų sieja prigimtinis ryšys: būras
yra gamtos dalis, jis- kaip visa augmenija ir gyvūnija- paklūsta Dievo sukurtai tvarkai. (galima ir
kitaip😊)
(Kontekstas.) Tai galima sieti su ... epochos iškeltu šūkiu „Atgal į gamtą“- žmogus iš prigimties esąs
geras, visos blogybės kylančios iš aplinkos.
( Kūrinio analizė pasirinktu aspektu- gamtos ir žmogaus sąsajos atskleidimas). Matyt todėl gamtai
poemoje skiriamas ypatingas vaidmuo: stebėdamas gamtą būras suvokia priklausąs visumai ir
mokosi būties darnos bei ... (kokių vertybių?- prisiminkite, kokiu žodžiu pavadinta dorybių visuma)
Gamtos harmonija atskleidžiama vaizdingai aprašant pavasarinį prisikėlimą. (Papasakokite apie
pavasario atbudimą, kaip piešiamas gamtos vaizdinys, kodėl taip piešiamas, paminėkite, kad visa
paklūsta saulelei, matoma būrų akimis...)
Kūrinyje galima rasti epizodų, kurie... (į kokio žanro kūrinius panašūs, ko siekiama šiais pasakojimais).
Štai „...“ (kokioje poemos dalyje?) pasakojama apie gandrus. (papasakokite, kas ir kaip vaizduojama,
ko siekiama, kokiu pamokymu baigiama)
Be ... (parašykite, apie kokių dorybių pamokymą kalbėjote), mokoma dvasinio grožio ir kuklumo.
(papasakokite apie lakštingalą – dvasinio grožio simbolį; 2 būrus, kurių paveikslais kuriama nuostata,
kad su gamta sutapęs, prigimčiai paklūstantis ir mylintis Dievą būras yra „viežlybas“, nepamirškite ir
pasakotojo).
(Pastraipos minčių apibendrinimas.) Taigi, Donelaičio (apibendrinkite mintis- ar įrodėte teiginį? Ką
pavyko pastebėti?)