SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN DATO HARUN (2)

KM 12, JALAN KLANG LAMA, 46000 PETALING JAYA, SELANGOR

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

MATEMATIK TAHUN 1
(2023)
 MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
MINGGU 1
20 – 24/3/23

MINGGU 2
27 – 31/3/23 MINGGU TRANSISI
(rujuk lampiran Minggu Transisi)
MINGGU 3
3 – 7/4/23

MINGGU 4
10 – 14/4/23
MINGGU 5 NOMBOR DAN 1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui Banyak atau sedikit, sama banyak TP TAFSIRAN
OPERASI
17 – 19/4/23 intuitif. perbandingan. atau tidak sama
1.0 NOMBOR
BULAT HINGGA
banyak dan lebih atau kurang
100 secara:
kumpulan objek,
padanan satu-satu,
pola.
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100: Sifar diperkenalkan selepas 1 Menyatakan sebarang
memperkenalkan nombor nombor hingga 100.
(i) Membilang objek dalam kumpulan. satu digit.
(ii) Menamakan nombor bagi Nombor 11 hingga 19
kumpulan objek sebagai mewakili diperkenalkan sebagai 10 dan 1
kuantiti. hingga 10 dan 9.
(iii) Membandingkan kuantiti dua Menentukan kumpulan lebih atau
kumpulan objek. kurang satu hingga
sembilan.
Menggunakan objek sebenar,
gambar, garis nombor
dan abakus 4:1.
MINGGU 6 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100: Menyatakan hubungannya ‘lebih 2 Menentukan nilai nombor
2 – 5/5/23 daripada’ dan ‘kurang dan menyusun nombor
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor daripada’. dalam tertib.
yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek
dengan nombor.
(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
(iv) Menyusun kumpulan objek Sebarang nombor yang terletak di
mengikut tertib menaik dan tertib antaranya, sebelum
menurun. dan selepas.
 MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
MINGGU 6 1.3 Menulis nombor. 1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan Latih murid menulis dengan cara
2 – 5/5/23 perkataan. yang betul.

MINGGU 7 1.4 Kombinasi 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor satu 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3, 4
8 – 12/5/23 nombor. digit. dan 4.
Kombinasi melibatkan dua nombor.
1.5 Rangkaian 1.5.1 Membilang nombor. Membilang satu-satu, dua-dua, 3 Melengkapkan rangkaian
nombor. lima-lima, sepuluh-sepuluh dan pola nombor.
1.5.2 Melengkapkan sebarang rangkaian dan empat-empat secara tertib
nombor. menaik dan menurun
dengan menggunakan pelbagai
objek, gambar dan garis
nombor.
MINGGU 8 1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit Menggunakan pelbagai perwakilan
15 – 19/5/23 bagi sebarang nombor. nilai tempat dan
abakus 4:1 bagi menyatakan nilai
tempat dan nilai digit.
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek Anggaran dibuat dengan 3 Menganggar dan
yang munasabah. menyatakan kuantiti berdasarkan membundar sebarang
set rujukan dan menggunakan nombor.
perkataan ‘lebih kurang’,
‘kurang daripada’ dan ‘lebih
daripada’.
MINGGU 9 1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada Pembundaran boleh dilakukan
22 – 26/5/23 nombor. puluh terdekat. dengan menggunakan
garis nombor.
1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor 4 Menyelesaikan masalah
yang diberi. harian yang bukan rutin bagi
sebarang nombor
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor 5 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin bagi
yang mudah. sebarang nombor dengan
pelbagai stretegi
1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang 6 Menyelesaikan masalah
masalah melibatkan situasi harian. harian yang bukan rutin bagi
sebarang nombor dengan
kreatif dan inovatif.

CUTI PENGGAL 1 ( 27 MEI – 4 JUN 2023 )

 MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
MINGGU 10 NOMBOR DAN 2.1 Konsep tambah 2.1.1 Menggguna dan mempelbagaikan Wujudkan situasi yang membawa 1 Menyatakan
OPERASI
6 – 9/6/23 dan perbendaharaan kata yang relevan maksud tambah, tolak perbendaharaan kata dan
2.0 OPERASI simbol yang membawa
ASAS
tolak. dalam konteks tambah dan tolak. dan sama dengan.
maksud tambah, tolak dan
sama dengan.
2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi tambah, Menyebut jumlah dua nombor Menyatakan secara spontan
tolak dan sama dengan. seperti 6 dan 3 ialah 9, 1 2
fakta asas tambah dan tolak.
dan 4 ialah 5
2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan
sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang
diberi.
MINGGU 11 2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam lingkungan fakta asas. Menyatakan secara spontan fakta 3 Menambah dan menolak
12 – 16/6/23 lingkungan 100 asas tambah. hingga dua nombor dalam
2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah lingkungan 100, menulis
ayat matematik tambah
dalam lingkungan 100. Menggunakan pelbagai strategi
berulang
bagi membina dan dan tolak berturut-turut serta
MINGGU 12 2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam lingkungan fakta asas. menyatakan fakta asas tambah. menentukan kewajaran
19 – 23/6/23 lingkungan 100 jawapan.
2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah Gunakan objek, gambar, garis
dalam lingkungan 100. nombor, abakus 4:1 dan
pengiraan secara mental untuk
MINGGU 13 2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam lingkungan fakta asas. mewakilkan pengiraan
26 – 27/6/23 lingkungan 100 tambah.
2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah
dalam lingkungan 100.

MINGGU 14 2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta asas. Menyatakan secara spontan fakta 3 Menambah dan menolak
3 – 7/7/23 lingkungan asas tolak. hingga dua nombor dalam
100. 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan lingkungan 100, menulis
ayat matematik tambah
100. Menggunakan pelbagai strategi
berulang
bagi membina dan dan tolak berturut-turut serta
MINGGU 15 2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta asas. menyatakan fakta asas tolak. menentukan kewajaran
10 – 14/7/23 lingkungan jawapan.
100. 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan Menggunakan objek, gambar, garis
100. nombor, abakus 4:1
dan pengiraan secara mental untuk
MINGGU 16 2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta asas. mewakilkan
lingkungan pengiraan tolak.
17 – 21/7/23
100. 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan
100.
 MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
MINGGU 17 2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah dan tolak Kemahiran menyelesaikan masalah 4 Menyelesaikan masalah
24 – 28/7/23 masalah. dalam lingkungan 100. melibatkan langkahlangkah- 5 harian yang bukan rutin
langkah seperti berikut: melibatkan penambahan
6 dan penolakan dua nombor
2.4.2 Menyelesaikan masalah tambah dan Memahami dan mentafsirkan
secara
tolak yang melibatkan situasi harian. masalah. kreatif dan inovatif.
Merancang strategi penyelesaian.
Melaksanakan strategi.
Melaksanakan refleksi.
Gunakan simulasi atau model
situasi.
MINGGU 18 2.5 Tambah 2.5.1 Menulis ayat matematik tambah berulang Gunakan objek, gambar dan garis
31/7 – 4/8/23 berulang. dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan nombor.
empat-empat. Memahami tambah berulang
sebagai konsep darab.
MINGGU 19 2.6 Tolak berturut- 2.6.1 Menulis ayat matematik tolak berturut- Gunakan objek, gambar dan garis
7 – 11/8/23 turut. turut,dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan nombor.
empat-empat. Memahami tolak berturut-turut
sebagai konsep bahagi.
MINGGU 20 NOMBOR DAN 3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu Memahami pecahan merupakan 1 Menyatakan satu perdua,
OPERASI
14 – 18/8/23 dan perempat, dua perempat dan tiga bahagian yang sama 2 satu perempat, dua
3.0 PECAHAN perempat dan tiga
perempat pecahan perempat. dan menjelaskan pecahan perdua
3 perempat.
wajar. dan perempat
Melorek satu perdua, satu
daripada satu objek. perempat, dua perempat
Menggunakan perkataan dan tiga perempat.
‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’ Membentuk satu perdua,
dan ‘tiga suku’ dengan satu perempat, dua
menggunakan objek, lipatan perempat dan tiga perempat
kertas dan gambar. dengan menggunakan objek
Pembentukan satu perempat dan
daripada pelbagai variasi lipatan kertas.
perlu diberi penekanan.
MINGGU 21 3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 4 Menyelesaikan masalah
masalah. situasi harian. harian yang bukan rutin
21 – 25/8/23 5 melibatkan pecahan secara
6 kreatif dan inovatif.
CUTI PENGGAL 2 ( 26 OGOS – 3 SEP 2023 )
 MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
MINGGU 22 NOMBOR DAN 4.1 Wang kertas dan 4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia Menggunakan wang semasa dalam 1 Menyatakan:
OPERASI
duit dalam bentuk syiling dan wang kertas. situasi harian. Mata wang Malaysia
4.0 WANG
syiling. Mewakilkan nilai wang dengan dalam bentuk duit syiling
4 – 8/9/23 dan wang kertas,
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: menggunakan abakus
(i) Sen hingga RM1. 4:1. Sumber kewangan dan
simpanan.
(ii) Ringgit hingga RM10. Menggunakan gabungan wang
dalam bentuk syiling dan
4.1.3 Menukar wang: wang kertas.
(i) Syiling hingga RM1.
(ii) Ringgit hingga RM10.
MINGGU 23 4.2 Sumber 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan Mengunakan situasi yang sesuai. 3 Menentukan kewajaran
kewangan dan simpanan. jawapan bagi penyelesaian
11 – 15/9/23 ayat matematik melibatkan
simpanan.
wang.
4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan
Merekod simpanan dan
daripada sumber kewangan. perbelanjaan daripada
sumber kewangan.
MINGGU 24 4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian Sebelum menyelesaikan masalah 4 Menyelesaikan masalah
18 – 22/9/23 masalah. melibatkan penambahan dan penolakan proses penyelesaian 5 harian yang bukan rutin
wang. secara mekanikal boleh dilakukan melibatkan wang secara
6 kreatif dan inovatif.
bagi menerangkan
penambahan dan penolakan yang
melibatkan:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10
Tambah dan tolak melibatkan wang
dengan
menggunakan abakus 4:1.
MINGGU 25 SUKATAN DAN 5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari. Situasi kehidupan harian. 1 Menyatakan waktu dan
GEOMETRI urutan peristiwa dalam
25 – 29/9/23 5.0 MASA DAN 2 sehari.
WAKTU
5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa
dalam sehari. Penggunaan perbendaharaan kata Menamakan hari dalam
seminggu dan bulan dalam
bagi menunjukkan hari tertentu setahun.
5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu. esok, hari ini, semalam dan lain-
lain.
5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun.
MINGGU 26 5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada muka 3 Menyebut dan menulis
jam. waktu dalam jam dan
2 – 6/10/23 pecahan jam.
5.2.2 Mengenal pasti dan menyatakan
‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga
perempat’ berdasarkan muka jam.
 MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
MINGGU 27 5.2 Muka jam. 5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dalam jam, Menyebut dan menulis
setengah dan satu perempat jam sahaja waktu dalam jam dan
9 – 13/10/23 pecahan jam.
dengan menggunakan jam analog.
MINGGU 28 5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 4 Menyelesaikan masalah
masalah. situasi harian. harian yang bukan rutin
16 – 20/10/23 5 melibatkan masa dan waktu
6 secara kreatif dan inovatif.
MINGGU 29 SUKATAN DAN 6.1 Unit relatif untuk 6.1.1 Mengggunakan dan mempelbagaikan Menggunakan objek, gambar bagi 1 Menyatakan
GEOMETRI
23 – 27/10/23 mengukur panjang, perbendahaaan kata ukuran panjang, jisim mengukur dan menyukat serta perbendaharaan kata yang
6.0 UKURAN membawa maksud berkaitan
DAN SUKATAN jisim dan isi padu cecair dalam konteks. membuat perbandingan.
ukuran.
dan isi padu cecair.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan
menyukat
objek menggunakan unit bukan piawai.

6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim

dan isi padu cecair objek menggunakan
unit bukan piawai.
MINGGU 30 6.1 Unit relatif untuk 6.1.1 Mengggunakan dan mempelbagaikan Menggunakan objek, gambar bagi 2 Membuat pengukuran,
30/10 – mengukur panjang, perbendahaaan kata ukuran panjang, jisim mengukur dan menyukat serta timbangan dan menyukat
jisim dan isi padu cecair dalam konteks. membuat perbandingan. objek.
3/11/23
dan isi padu cecair.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan
menyukat
objek menggunakan unit bukan piawai.

6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim

dan isi padu cecair objek menggunakan
unit bukan piawai.
MINGGU 31 6.1 Unit relatif untuk 6.1.1 Mengggunakan dan mempelbagaikan Menggunakan objek, gambar bagi 3 Membanding dua atau lebih
6 – 10/11/23 mengukur panjang, perbendahaaan kata ukuran panjang, jisim mengukur dan menyukat serta ukuran, timbangan dan isi
jisim dan isi padu cecair dalam konteks. membuat perbandingan. padu cecair serta
dan isi padu cecair. menentukan kewajaran
jawapan.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan
menyukat
objek menggunakan unit bukan piawai.

6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim

dan isi padu cecair objek menggunakan
unit bukan piawai.
MINGGU 32 6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 4 Menyelesaikan masalah
masalah. situasi harian. harian yang rutin melibatkan
15 – 17/11/23 ukuran.
 MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
MINGGU 33 6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 5 Menyelesaikan masalah
masalah. situasi harian. harian yang rutin melibatkan
20 – 24/11/23 ukuran dengan pelbagai
strategi.
MINGGU 34 6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 6 Menyelesaikan masalah
masalah. situasi harian. harian yang bukan rutin
27/11 – melibatkan ukuran secara
1/12/23 kreatif dan inovatif.
MINGGU 35 SUKATAN DAN 7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, Gunakan objek untuk memahami 1 Menamakan bentuk tiga
GEOMETRI
4 – 8/12/23 dimensi. piramid tapak segiempat sama, silinder dan bentuk tiga dimensi. dimensi dan dua dimensi.
7.0 RUANG
sfera.
Susun bentuk tiga dimensi bagi
7.1.2 Memperihalkan permukaan, sisi dan menghasilkan bentuk tertentu
bucu bagi bentuk tiga dimensi. seperti robot, kapal, rumah.

MINGGU 36 7.1 Bentuk tiga 7.1.3 Menyusun objek mengikut pola.

12 – 15/12/23 dimensi. 2 Menyatakan ciri-ciri bentuk
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari tiga dimensi dan dua
gabungan bentuk tiga dimensi. dimensi serta boleh
menyusun objek mengikut
pola.
MINGGU 37 7.2 Bentuk dua 7.2.1 Menamakan bentuk segiempat sama, Menyusun, menampal dan 3 Menghasilkan bentuk baru
2 – 5/1/24 dimensi. segiempat tepat, segitiga dan bulatan. mewarna bentuk boleh dilakukan dari gabungan bentuk tiga
untuk menghasilkan corak. dimensi dan menghasilkan
corak bentuk dua dimensi
7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu
serta menentukan
dan lengkung bagi bentuk dua dimensi. kewajaran jawapan.

MINGGU 38 7.2 Bentuk dua 7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi mengikut
8 – 12/1/23 dimensi. pola.

7.2.4 Menghasilkan corak berasaskan bentuk

dua dimensi.
MINGGU 39 7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 4,5, Menyelesaikan masalah
masalah. situasi harian harian yang bukan rutin
15 – 19/1/24 6 melibatkan ruang secara
kreatif dan inovatif.
MINGGU 40 STATISTIK DAN 8.1 Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi Gunakan gundalan untuk 1 Menamakan piktograf.
KEBARANGKALIAN
22 – 26/1/24 mengelas harian. mengumpul data yang mudah. 2
Mengumpul data
8.0 berdasarkan situasi harian.
PENGURUSAN
dan menyusun data. 3 Membaca dan mendapatkan
DATA maklumat dari piktograf.
MINGGU 41 8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat Petunjuk melibatkan satu gambar
29/1 – 2/2/24 dari piktograf. satu nilai.
MINGGU 42 8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 4 Menyelesaikan masalah
masalah. situasi harian. harian yang bukan rutin
5 – 8/2/24 5 melibatkan pengurusan data
6 secara kreatif dan inovatif.