SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SERI GOMBAK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2022

MATEMATIK
TAHUN 1

DISEDIAKAN OLEH:
PANITIA MATEMATIK SKTSG
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 1.0 NOMBOR HINGGA 100
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN CATATAN
TP TP
M1-4 TRANSISI T1 MODUL TRANSISI AKTIVITI MENGIKUT
21 MAC – 15 MODUL
APR
Banyak atau sedikit, sama
M5 1.1 Kuantiti 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui 1 Menyatakan sebarang nombor banyak atau tidak sama
18-22 APR secara perbandingan hingga 100. banyak dan lebih atau kurang
intuitif. secara:
2 Menentukan nilai nombor dan • kumpulan objek,
menyusun nombor dalam tertib. • padanan satu-satu,
• pola.
M6 1.2 Nilai 1.2.1 Menamakan nombor hingga Menganggar dan Membundar
25-29 APR 3 sebarang nombor Sifar diperkenalkan selepas
Nombor. 100:
Memperkenalkan nombor
i) Membilang objek dalam
kumpulan. satu digit.
ii) Menamakan nombor bagi Melengkapkan rangkaian dan
kumpulan objek sebagai pola nombor Nombor 11 hingga 19
mewakili kuantiti. iii) 4 diperkenalkan sebagai 10
Membandingkan kuantiti dan 1 hingga 10 dan 9.
dua kumpulan objek. Menyelesaikan masalah harian
yang rutin bagi sebarang Menentukan kumpulan lebih
5 nombor dengan pelbagai atau kurang satu hingga
strategi. sembilan.
Menggunakan objek sebenar,
gambar, garis nombor dan
Menyelesaikan masalah harian abakus 4:1.
yang bukan rutin bagi sebarang
6 nombor dengan kreatif dan Menyatakan hubungannya
inovatif. ‘lebih daripada’ dan ‘kurang
daripada’.
 M7 CUTI GANTI HARI BURUH (2 MEI 2022)
2-6 MEI CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (3 – 6 MEI 2022)
1.2 Nilai 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga Sebarang nombor yang
M8 Nombor. 100: terletak di antaranya,
9-13 MEI i) Menunjukkan kuantiti bagi sebelum dan selepas.
Nombor yang diberi.
ii) Memadankan kumpulan Objek Latih murid menulis dengan
dengan nombor. cara yang betul.
iii) Membandingkan nilai dua
nombor.
Menyusun kumpulan objek mengikut
tertib menaik dan tertib menurun

M9 1.3 Menulis 1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan

16-20 MEI nombor. perkataan.

M10 1.4 Kombinasi 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor

23-27 MEI nombor. satu digit.

M11 1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan

30 MEI – 3 nilai digit bagi sebarang
JUN

CUTI PENGGAL 1
4 – 12 JUN 2022

M12 1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan

13–17 JUN objek yang munasabah.

1.8 1.8.1 Membundarkan nombor bulat

Membundarkan kepada puluh terdekat.
nombor.
 M13 1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri
20-24 nombor yang diberi.
JUN
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola
nombor yang mudah.

M14 1.10 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang

27 JUN-1 JUL Penyelesaian melibatkan situasi harian.
masalah
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 2.0 TAMBAH DAN TOLAK
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN CATATAN
TP TP

M15 2.1 Konsep 2.1.1 Menggguna dan 1 Menyatakan perbendaharaan Wujudkan situasi yang
4-8 JUL tambah dan perbendaharaan kata yang kata dan simbol yang membawa maksud tambah,
tolak. relevan dalam konteks membawa maksud tambah, tolak dan sama dengan.
tambah dan tolak. tolak dan sama dengan.
Menyebut jumlah dua
2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi
2 Menyatakan secara spontan nombor seperti 6 dan 3 ialah
tambah, tolak dan sama
fakta asas tambah dan tolak. 9, 1 dan 4 ialah 5
dengan.
2.1.3 Menggunakan simbol tambah,
M16 tolak dan sama dengan bagi
11-15 JUL Menambah dan menolak hingga
menulis ayat matematik dua nombor dalam lingkungan
berdasarkan situasi yang diberi. 3
100, menulis ayat matematik
tambah berulang dan tolak
berturutturut serta menentukan
Menyatakan secara
M17 2.2 Tambah 2.2.1 Menambah dalam lingkungan spontan fakta asas tambah.
dalam 4 Menyelesaikan masalah harian
18-22 JUL fakta asas.
lingkungan 100. yang rutin melibatkan Menggunakan pelbagai
2.2.2 Menambah dua nombor hasil penambahan dan penolakan strategi bagi membina dan
M18 tambah dalam lingkungan 100. dua nombor. menyatakan fakta asas
25-29 JUL tambah.
Menyelesaikan masalah harian Gunakan objek, gambar,
5 yang rutin melibatkan
garis nombor, abakus 4:1
penambahan dan penolakan
dan pengiraan secara
dua nombor dengan pelbagai
strategi. mental untuk mewakilkan
pengiraan tambah.

Menyelesaikan masalah harian

M19 2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta 6 yang bukan rutin melibatkan Menyatakan secara
1-5 OGOS lingkungan 100. asas. penambahan dan penolakan spontan fakta asas tolak.
dua nombor secara kreatif dan Menggunakan pelbagai
M20 inovatif. strategi bagi membina dan
8-12 OGOS menyatakan fakta asas
tolak.
 M21 2.3.2 Menolak dua nombor dalam Menggunakan objek,
15-19 OGOS lingkungan 100. gambar, garis nombor,
abakus 4:1dan pengiraan
M22 secara mental untuk
22-26 OGOS mewakilkanpengiraan tolak.

M23 2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah Menyatakan secara spontan
29 OGOS – 2 masalah. dan tolak dalam lingkungan fakta asas tambah.
SEP 100.
2.4.2 Menyelesaikan masalah tambah Menggunakan pelbagai
dan tolak yang melibatkan situasi strategi bagi membina dan
harian. menyatakan fakta asas
tambah.

CUTI PENGGAL 2
3 – 11 SEP 2022

M24 2.5 Tambah 2.5.1 Menulis ayat matematik tambah Gunakan objek, gambar dan
12-16 SEP berulang. berulang dua-dua, lima-lima, sepuluh- garis nombor.
sepuluh dan empat-empat.
Memahami tambah berulang
sebagai konsep darab.

M25 1.5 Rangkaian 1.5.1 Membilang nombor. Tema: Kesenian dan

19-23 SEP nombor. 1.5.2 Melengkapkan sebarang Kebudayaan
rangkaian nombor.
Subtema: Pergerakan

Aktiviti P&P: Main Peranan

Gabungan Mata Pelajaran:

Pendidikan Muzik/Pendidikan
Jasmani
 M26 2.6 Tolak 2.6.1 Menulis ayat matematik tolak Gunakan objek, gambar dan
26-30 SEP berturutturut. berturut-turut dua-dua, limalima, garis nombor.
sepuluh sepuluh dan empat-empat.
Memahami tolak berturutturut
sebagai konsep bahagi.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 3.0 PECAHAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN CATATAN
TP TP

M27 3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang 1 Menyatakan satu perdua, satu Memahami pecahan
3-7 OKT masalah. melibatkan situasi harian. perempat, dua perempat dan merupakan bahagian yang
tiga perempat. sama dan menjelaskan
pecahan perdua dan
2 Melorek satu perdua, satu perempat daripada satu
perempat, dua perempat dan objek objek.
tiga perempat.

3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang Membentuk satu perdua, satu Menggunakan perkataan
3 perempat, dua perempat dan
masalah. melibatkan situasi harian. ‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’
tiga perempat dengan
dan ‘tiga suku’ dengan
menggunakan objek dan lipatan
kertas. menggunakan objek, lipatan
kertas dan gambar.
4 Menyelesaikan masalah harian
yang rutin melibatkan pecahan. Pembentukan satu perempat
daripada pelbagai variasi
Menyelesaikan masalah harian perlu diberi penekanan.
5 yang rutin melibatkan pecahan
dengan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian

6 yang bukan rutin melibatkan
pecahan secara kreatif dan
inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 4.0 WANG
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN CATATAN
TP TP

M28 4.1 Wang kertas 4.1.1 Mengenal pasti mata wang 1 Menyatakan Mata wang Menggunakan wang semasa
10-14 OKT dan duit syiling. Malaysia dalam bentuk syiling Malaysia dalam bentuk duit dalam situasi harian.
dan wang kertas. syiling dan wang kertas, Sumber Mewakilkan nilai wang
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: kewangan dan simpanan. dengan menggunakan
i) Sen hingga RM1. abacus 4:1.
ii) Ringgit hingga RM10. Menyelesaikan ayat matematik
4.1.3 Menukar wang: melibatkan wang. Menggunakan gabungan
2
i) Syiling hingga RM1. wang dalam bentuk syiling
ii) Ringgit hingga RM10. dan wang kertas.
Menentukan Kewajaran
jawapan bagi penyelesaian ayat Mengunakan situasi yang
M29 4.2 Sumber 4.2.1 Mengenal pasti sumber matematik melibatkan wang. sesuai.
3 Merekod simpanan dan
17-21OKT kewangan dan kewangan dan simpanan.
simpanan. perbelanjaan daripada sumber
4.2.2 Merekod simpanan dan kewangan.
perbelanjaan daripada sumber
kewangan.
MenyatakanMata wang Malaysia
4 dalam bentuk duit syiling dan
M30 4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan masalah Sebelum menyelesaikan
masalah. wang kertas, Sumber kewangan
24-28 OKT harian melibatkan masalah proses
dan simpanan.
penambahan dan penolakan penyelesaian secara
wang. mekanikal boleh dilakukan
Menyelesaikan ayat matematik
5 bagi menerangkan
melibatkan wang.
penambahan dan penolakan
yang melibatkan:
Menentukan Kewajaran
6 jawapan bagi penyelesaian ayat
matematik melibatkan wang. (a) Sen hingga RM1.
Merekod simpanan dan
perbelanjaan daripada sumber (b) Ringgit hingga RM10
kewangan.
Tambah dan tolak melibatkan
wang dengan menggunakan
abakus 4:1.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 5.0 MASA DAN WAKTU
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN CATATAN
TP TP

M31 5.1 Hari dan 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari.
31 OKT-4 bulan.
5.1.2 Menyatakan dalam urutan
NOV
peristiwa dalam sehari.
5.1.3 Menamakan hari dalam
seminggu.
5.1.4 Menamakan bulan dalam
setahun.
5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada
M32 5.2 Muka jam.
7-11 NOV muka jam.
5.2.2 Mengenal pasti dan menyatakan
‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan
‘tiga perempat’ berdasarkan
muka jam.
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu
dalam jam, setengah dan satu
perempat jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.
1 Menyatakan waktu dan urutan Situasi kehidupan harian.
peristiwa dalam sehari. Penggunaan
perbendaharaan kata bagi
menunjukkan hari tertentu
2 Menamakan hari dalam esok, hari ini, semalam dan
seminggu dan bulan dalam lain-lain.
setahun.
3 Menyebut dan menulis waktu
dalam jam dan pecahan jam.
Menyelesaikan masalah harian
4 yang rutin melibatkan masa dan
waktu.
Menyelesaikan masalah harian
5 yang rutin melibatkan masa dan
waktu dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian
yang bukan rutin melibatkan
6 masa dan waktu secara kreatif
dan inovatif.

M33 5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang

14-18 NOV masalah. melibatkan situasi harian.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK : 6.0 PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN CATATAN
TP TP
Menggunakan objek, gambar
M34 6.1 Unit relatif 6.1.1 Menggunakan dan 1 Menyatakan perbendaharaan bagi mengukur dan
21-25 NOV untuk mengukur mempelbagaikan kata yang membawa maksud menyukat serta membuat
panjang, jisim perbendaharaan kata ukuran berkaitan ukuran. perbandingan
dan isi padu panjang, jisim dan isi padu Membuat Pengukuran,
M35 cecair. cecair dalam konteks. 2
timbangan dan menyukat
28 NOV-2 DIS
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan objek.
menyukat objek menggunakan 3 Membanding dua atau lebih
unit bukan piawai. ukuran, timbangan dan isi padu
6.1.3 Membanding dua atau lebih cecair serta menentukan
ukuran, jisim dan isi padu cecair objek kewajaran jawapan.
menggunakan unit bukan piawai. Menyelesaikan masalah harian
4 yang rutin melibatkan ukuran.
M36 6.2 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan masalah harian
5-9 DIS Penyelesaian melibatkan situasi harian. yang rutin melibatkan ukuran
masalah. dengan pelbagai strategi.
5
Menyelesaikan masalah harian
yang bukan rutin melibatkan
6 ukuran secara kreatif dan
inovatif.

CUTI PENGGAL 3
10 DIS 2022 – 1 JAN 2023
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK : 7.0 BENTUK
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN CATATAN
TP TP
Gunakan objek untuk
M37 7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, 1 Menamakan bentuk tiga memahami bentuk tiga
2-6 JAN dimensi. kubus, kon, piramid tapak dimensi dan dua dimensi. dimensi.
segiempat sama, silinder dan Menyatakan ciri-ciri bentuk tiga Susun bentuk tiga dimensi
2
sfera. dimensi dan dua dimensi serta bagi menghasilkan bentuk
7.1.2 Memperihalkan permukaan, sisi boleh menyusun objek tertentu seperti robot, kapal,
dan bucu bagi bentuk tiga mengikut pola. rumah.
dimensi. Menghasilkan bentuk baru dari
7.1.3 Menyusun objek mengikut pola. 3 gabungan bentuk tiga dimensi
dan menghasilkan corak
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari
bentuk dua dimensi serta
gabungan bentuk tiga dimensi.
menentukan kewajaran
M38 jawapan. Menyusun, menampal dan
9-13 JAN 7.2 Bentuk dua mewarna bentuk boleh
7.2.1 Menamakan bentuk segiempat Menyelesaikan masalah harian
dimensi. dilakukan untuk
sama, segiempat tepat, yang rutin melibatkan ruang.
4 menghasilkan corak.
segitiga dan bulatan.
7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi,
bucu dan lengkung bagi bentuk Menyelesaikan masalah harian
dua dimensi. yang rutin melibatkan ruang
5
7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi dengan pelbagai strategi.
mengikut pola. Menyelesaikan masalah harian
7.2.4 Menghasilkan corak berasaskan 6 yang bukan rutin melibatkan
bentuk dua dimensi. ruang secara kreatif dan
inovatif.

M39
16-20 JAN 7.3 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang
Penyelesaian melibatkan situasi harian.
masalah.
BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
TAJUK : 8.0 DATA
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN CATATAN
TP TP
Gunakan gundalan untuk
M40 8.1 Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan 1 Menamakan piktograf. mengumpul data yang
23-27 JAN mengelas situasi harian. mudah.
dan 2 Mengumpul data berdasarkan
menyusun situasi harian.
data.
Membaca dan mendapatkan
3
maklumat dari piktograf. Petunjuk melibatkan satu
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan Menyelesaikan masalah harian gambar satu nilai.
4 yang rutin melibatkan
maklumat dari piktograf.
pengurusan data.

M41 8.3 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang

5 Menyelesaikan masalah harian
Penyelesaian melibatkan situasi harian.
30 JAN-3 yang rutin melibatkan
masalah.
FEB pengurusan data dengan
pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan masalah harian

yang bukan rutin melibatkan
pengurusan data
secara kreatif dan inovatif.

MINGGU 42
MINGGU BUKAN AKADEMIK
6 – 10 FEB

MINGGU 43
MINGGU BUKAN AKADEMIK
13 – 17 FEB

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN

18 FEB – 12 MAC 2023