SK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 1
TAHUN 2024/2025

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :__________________ DISAHKAN OLEH : ____________________

NOOR HASHIDAH BINTI ABD HAMID ROHANI BINTI AHMAD MOHD. HASREN BIN DAMIRI
GURU MATEMATIK TAHUN 1 2023/2024 KETUA PANITIA MATEMATIK GURU BESAR SK BANDAR BARU BATANG KALI
BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100

MINGGU MP STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

Banyak atau sedikit, sama

1.1 Kuantiti secara intuitif 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui banyak atau tidak sama TP TAFSIRAN
banyak dan lebih atau
MA 1 – MA 4 Perbandingan. kurang secara: 1 Menyatakan sebarang
nombor hingga 100.
(11 MAC - 5
APRIL 2024) ● kumpulan objek,
2 Menentukan nilai nombor
1.2 Nilai Nombor 1.2.1 Menamakan nombor hingga
dan menyusun nombor
100: ● padanan satu-satu, dalam tertib.
(i) Membilang objek dalam
pola 3 Menganggar dan
kumpulan.
membundar sebarang
(ii) Menamakan nombor Sifar diperkenalkan selepas
nombor. Melengkapkan
bagi kumpulan objek memperkenalkan nombor satu
rangkaian dan pola nombor.
sebagai mewakili digit.
kuantiti. 4 Menyelesaikan masalah
Nombor 11 hingga 19 diperkenalkan
harian yang rutin bagi
(iii) Membandingkan sebagai 10 dan 1 hingga 10 dan 9.
sebarang nombor.
kuantiti dua Menentukan kumpulan lebih
kumpulan objek. 5 Menyelesaikan masalah
MA 5 – MA 8 atau kurang satu hingga
harian yang rutin bagi
sembilan.
15 APR – 10 MEI sebarang nombor dengan
2024) 1.2.2 Menentukan nilai nombor Menggunakan objek sebenar, pelbagai strategi.
hingga 100: gambar, garis nombor dan
6 Menyelesaikan masalah
abakus 4:1.
(i) Menunjukkan kuantiti harian yang bukan rutin bagi
bagi nombor yang sebarang nombor dengan
diberi. kreatif dan inovatif.
Menyatakan hubungannya ‘lebih
(ii) Memadankan daripada’ dan ‘kurang daripada’.
kumpulan objek
Sebarang nombor yang terletak
dengan nombor.
di antaranya, sebelum dan
 (iii) Membandingkan nilai
dua nombor. selepas.

(iv) Menyusun kumpulan

objek mengikut Latih murid menulis dengan cara
tertib menaik dan yang betul.
tertib menurun.

MINGGU TRANSISI TAHUN 1

1.3.1 Menulis nombor dalam angka
dan perkataan. MINGGU 1 – 4

11 MAC – 15 APRIL, 2024

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 8 HINGGA 12 APRIL 2024

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100

MINGGU MP STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN

1.4 Kombinasi nombor. 1.4.1 Menyatakan kombinasi 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3, 4 TP TAFSIRAN
nombor satu digit. dan 4. Kombinasi melibatkan dua
1 Menyatakan sebarang
nombor.
nombor hingga 100.
Membilang satu-satu, dua-dua,
1.5.1 Membilang nombor. 2 Menentukan nilai nombor
1.5 Rangkaian nombor. lima-lima, sepuluh-sepuluh dan
empat-empat secara tertib menaik dan menyusun nombor
1.5.2 Melengkapkan sebarang
 rangkaian nombor. dalam tertib.
dan menurun dengan
menggunakan pelbagai objek, 3 Menganggar dan
gambar dan garis nombor. membundar sebarang
1.6.1 Menyatakan nilai tempat
Menggunakan pelbagai perwakilan nombor. Melengkapkan
dan nilai digit bagi sebarang
1.6 Nilai tempat. nilai tempat dan abakus 4:1 bagi rangkaian dan pola nombor.
nombor.
menyatakan nilai tempat dan nilai 4 Menyelesaikan masalah
digit. harian yang rutin bagi
MA 9 – MA 12
1.7.1 Memberi anggaran sebarang nombor.
(13 MEI – 12 1.7 Menganggar. bilangan objek yang munasabah.
JUN 2024) Anggaran dibuat dengan 5 Menyelesaikan masalah
menyatakan kuantiti berdasarkan harian yang rutin bagi
set rujukan dan menggunakan sebarang nombor dengan
perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang pelbagai strategi.
1.8.1 Membundarkan nombor daripada’ dan ‘lebih daripada’.
bulat kepada puluh terdekat. 6 Menyelesaikan masalah
1.8 Membundarkan Pembundaran boleh dilakukan harian yang bukan rutin bagi
nombor. dengan menggunakan garis nombor. sebarang nombor dengan
kreatif dan inovatif.
1.9.1 Mengenal pasti pola bagi
siri nombor yang diberi.
1.9 Pola nombor.
1.9.2 Melengkapkan pelbagai
pola nombor yang mudah.

1.10.1 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan situasi harian.

1.10 Penyelesaian
masalah

CUTI PENGGAL PERTAMA SESI 2024/2025

KUMPULAN B : 27 MEI – 31 MEI 2024

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 2.0 OPERASI ASAS

MINGGU MP STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN

2.1 Konsep tambah 2.1.1 Menggguna dan Wujudkan situasi yang membawa maksud TP TAFSIRAN
dan tolak. mempelbagaikan tambah, tolak dan sama dengan.
1 Menyatakan perbendaharaan
perbendaharaan kata yang
Menyebut jumlah dua nombor seperti 6 dan kata dan simbol yang
relevan dalam konteks
3 ialah 9, 1 membawa maksud tambah,
tambah dan tolak.
tolak dan sama dengan.
dan 4 ialah 5
2 Menyatakan secara spontan
Menyatakan secara spontan fakta asas
2.1.2 Memperkenalkan fakta asas tambah dan tolak.
tambah.
simbol bagi tambah, tolak
dan sama dengan. 3 Menambah dan menolak
Menggunakan pelbagai strategi bagi
hingga dua nombor dalam
membina dan menyatakan fakta asas
tambah. lingkungan 100, menulis ayat
2.1.3 Menggunakan matematik tambah berulang
Gunakan objek, gambar, garis nombor, dan tolak berturut-turut serta
simbol tambah, tolak dan
abakus 4:1 dan pengiraan secara mental menentukan kewajaran
sama dengan bagi menulis
untuk mewakilkan pengiraan tambah. jawapan.
ayat matematik
berdasarkan situasi yang Menyatakan secara spontan fakta asas 4 Menyelesaikan masalah
diberi. tolak. harian yang rutin melibatkan
MA 13 – MA 16 Menggunakan pelbagai strategi bagi penambahan dan penolakan
2.2 Tambah dalam membina dan menyatakan fakta asas tolak. dua nombor.
(17 JUN – 12 2.2.1 Menambah
lingkungan 100.
JULAI 2024) dalam lingkungan fakta Menggunakan objek, gambar, garis nombor, 5 Menyelesaikan masalah
asas. abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk harian yang rutin melibatkan
 mewakilkan pengiraan tolak. penambahan dan penolakan
dua nombor dengan pelbagai
2.2.2 Menambah dua
strategi.
nombor hasil tambah dalam
CUTI HARI RAYA AIDILADHA
lingkungan 100. 6 Menyelesaikan masalah
17 HINGGA 21 JUN 2024 harian yang bukan rutin
melibatkan penambahan dan
2.3.1 Menolak dalam penolakan dua nombor
lingkungan fakta asas. secara kreatif dan inovatif.

2.3 Tolak dalam 2.3.2 Menolak dua nombor

lingkungan 100. dalam lingkungan 100.

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 2.0 OPERASI ASAS

MINGGU MP STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN

2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita Kemahiran menyelesaikan masalah melibatkan TP TAFSIRAN
masalah. masalah tambah dan tolak langkah- langkah seperti berikut:
1 Menyatakan perbendaharaan
dalam lingkungan 100.
• Memahami dan mentafsirkan masalah. kata dan simbol yang
membawa maksud tambah,
• Merancang strategi penyelesaian.
tolak dan sama dengan.
2.4.2 Menyelesaikan
• Melaksanakan strategi.
masalah tambah dan tolak 2 Menyatakan secara spontan
yang melibatkan situasi • Melaksanakan refleksi. fakta asas tambah dan tolak.
harian.
3 Menambah dan menolak
hingga dua nombor dalam
Gunakan simulasi atau model situasi.
lingkungan 100, menulis ayat
matematik tambah berulang
dan tolak berturut-turut serta
2.5.1 Menulis ayat menentukan kewajaran
 2.5 Tambah matematik tambah jawapan.
berulang. berulang dua-dua, lima-
Gunakan objek, gambar dan garis nombor. 4 Menyelesaikan masalah
lima, sepuluh-sepuluh dan
Memahami tambah berulang sebagai konsep harian yang rutin melibatkan
MA 17- MA 20 empat-empat.
darab. penambahan dan penolakan
(15 JULAI – 9 dua nombor.
OGOS 2024)
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan
penambahan dan penolakan
2.6.2 Menulis ayat matematik tolak dua nombor dengan pelbagai
berturut- turut dua-dua, lima-lima, strategi.
sepuluh- sepuluh dan empat-
2.6 Tolak berturut- 6 Menyelesaikan masalah
empat.
turut. Gunakan objek, gambar dan garis nombor. harian yang bukan rutin
melibatkan penambahan dan
Memahami tolak berturut-turut sebagai konsep
penolakan dua nombor
bahagi.
secara kreatif dan inovatif.

UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK

2024/2025

29 JULAI – 9 OGOS 2024

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 3.0 PECAHAN

MINGGU MP STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN

MA 21 – MA 22 3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu Memahami pecahan merupakan bahagian yang TP TAFSIRAN
dan perempat perdua, satu perempat, dua sama dan menjelaskan pecahan perdua dan
(12 – 23 OGOS 1 Menyatakan satu perdua,
pecahan wajar perempat dan tiga perempat daripada satu objek objek.
2024) perempat. satu perempat, dua
perempat dan tiga
perempat.
Menggunakan perkataan ‘setengah’, ‘separuh’,
2 Melorek satu perdua, satu
‘suku’
perempat, dua perempat
dan ‘tiga suku’ dengan menggunakan objek, dan tiga perempat.
lipatan
3 Membentuk satu perdua,
kertas dan gambar. satu perempat, dua
perempat dan tiga perempat
dengan menggunakan objek
dan lipatan kertas

4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan
Pembentukan satu perempat daripada pelbagai
pecahan.
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang variasi
masalah. melibatkan situasi harian. 5 Menyelesaikan masalah
perlu diberi penekanan.
harian yang rutin melibatkan
pecahan dengan pelbagai
strategi.

6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pecahan secara
kreatif dan inovatif.
 CUTI PENGGAL KEDUA SESI 2024/2025

KUMPULAN B : 16 – 20 SEPT 2024

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 4.0 WANG

MINGGU MP STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN

4.1 Wang kertas dan 4.1.1 Mengenal pasti Menggunakan wang semasa dalam situasi TP TAFSIRAN
duit syiling. mata wang Malaysia dalam harian.
1 Menyatakan:
bentuk syiling dan wang kertas.
Mata wang Malaysia dalam
Mewakilkan nilai wang dengan bentuk duit syiling dan wang
4.1.2 Mewakilkan nilai menggunakan abakus 4:1. kertas,
wang:
Sumber kewangan dan
(i) Sen hingga RM1. simpanan.
(ii) Ringgit hingga 2 Menyelesaikan ayat
Menggunakan gabungan wang dalam
RM10. matematik melibatkan
bentuk syiling dan wang kertas.
wang.

3 Menentukan kewajaran
4.1.3 Menukar wang:
jawapan bagi penyelesaian
(i) Syiling hingga RM1. ayat matematik melibatkan
wang. Merekod simpanan
(ii) Ringgit hingga
Mengunakan situasi yang sesuai. dan perbelanjaan daripada
RM10.
MA 23 – MA 27 sumber kewangan.

(26 OGOS – 4 4.2 Sumber 4 Menyelesaikan masalah

OKT 2024) kewangan dan harian yang rutin melibatkan
4.2.1 Mengenal pasti
simpanan. wang.
sumber kewangan dan
simpanan. 5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan
4.2.2 Merekod simpanan
wang dengan pelbagai
dan perbelanjaan daripada Sebelum menyelesaikan masalah proses
strategi.
sumber kewangan. penyelesaian secara mekanikal boleh
dilakukan bagi menerangkan penambahan 6 Menyelesaikan masalah
dan penolakan yang melibatkan: harian yang bukan rutin
melibatkan wang secara
(a) Sen hingga RM1.
4.3 Penyelesaian kreatif dan inovatif.
4.3.1 Menyelesaikan masalah harian
masalah. (b) Ringgit hingga RM10
melibatkan penambahan dan
penolakan wang. Tambah dan tolak melibatkan wang dengan
menggunakan abakus 4:1.

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 5.0 MASA DAN WAKTU

MINGGU MP STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN
 5.1 Hari dan 5.1.1 Menyatakan waktu Situasi kehidupan harian. TP TAFSIRAN
bulan. dalam sehari.
1 Menyatakan waktu dan
urutan peristiwa dalam
Penggunaan perbendaharaan kata bagi
sehari.
5.1.2 Menyatakan dalam menunjukkan hari tertentu esok, hari ini,
urutan peristiwa dalam sehari. semalam dan lain-lain. 2 Menamakan hari dalam
seminggu dan bulan dalam
setahun.
5.1.3 Menamakan hari
3 Menyebut dan menulis
dalam seminggu.
waktu dalam jam dan
pecahan jam.
5.1.4 Menamakan bulan
dalam setahun. 4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan
masa dan waktu
CUTI HARI DEEPAVALI
MA 28 – MA 33 5 Menyelesaikan masalah
28 OKT – 1 NOV 2024
5.2.1 Mengenal pasti harian yang rutin melibatkan
(7 OKT – 15 NOV jarum jam pada muka jam. masa dan waktu dengan
2023) 5.2 Muka jam.
pelbagai strategi.
5.2.2 Mengenal pasti dan
menyatakan ‘setengah’, ‘satu 6 Menyelesaikan masalah
perempat‘ dan ‘tiga perempat’ harian yang bukan rutin
berdasarkan muka jam. melibatkan masa dan waktu
secara kreatif dan inovatif.
5.2.3 Menyebut dan
menulis waktu dalam jam,
setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.
 5.3.1 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan situasi harian.

5.3 Penyelesaian
masalah.

BIDANG PEMBELAJARAN: B. SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 6.0 UKURAN DAN SUKATAN

MINGGU MP STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN

6.1 Unit relatif 6.1.1 Mengggunakan dan Menggunakan objek, gambar bagi mengukur TP TAFSIRAN
untuk mengukur mempelbagaikan dan menyukat serta membuat
1 Menyatakan
panjang, jisim dan isi perbendahaaan kata ukuran perbandingan.
perbendaharaan kata yang
padu cecair. panjang, jisim dan isi padu
membawa maksud
cecair dalam konteks.
berkaitan ukuran.

2 Membuat pengukuran,
6.1.2 Membuat timbangan dan menyukat
pengukuran, jisim dan objek.
menyukat objek menggunakan
unit bukan piawai. 3 Membanding dua atau lebih
ukuran, timbangan dan isi
padu cecair serta
6.1.3 Membanding dua menentukan kewajaran
atau lebih ukuran, jisim dan isi jawapan.
padu cecair objek 4 Menyelesaikan masalah
 menggunakan unit bukan harian yang rutin melibatkan
piawai. ukuran.
MA 34 – MA 36
5 Menyelesaikan masalah
(18 NOV – 6 DIS
harian yang rutin melibatkan
2024)
ukuran dengan pelbagai
strategi.

6.2.1 Menyelesaikan masalah 6 Menyelesaikan masalah

yang melibatkan situasi harian. harian yang bukan rutin
melibatkan ukuran secara
kreatif dan inovatif.
6.2 Penyelesaian
masalah.

BIDANG PEMBELAJARAN: B. SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 7.0 RUANG

MINGGU MP STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

 KANDUNGAN

7.1.1 Menamakan bentuk

kuboid, kubus, kon, piramid
7.1 Bentuk tiga Gunakan objek untuk memahami bentuk TP TAFSIRAN
tapak segiempat sama, silinder
dimensi. tiga dimensi.
dan sfera. 1 Menamakan bentuk tiga
dimensi dan dua dimensi.

7.1.2 Memperihalkan 2 Menyatakan ciri-ciri bentuk

permukaan, sisi dan bucu bagi tiga dimensi dan dua
bentuk tiga dimensi. dimensi serta boleh
menyusun objek mengikut
pola.
Susun bentuk tiga dimensi bagi
7.1.3 Menyusun objek menghasilkan bentuk tertentu seperti robot, 3 Menghasilkan bentuk baru
mengikut pola. kapal, rumah. dari gabungan bentuk tiga
dimensi dan menghasilkan
Menyusun, menampal dan mewarna bentuk
corak bentuk dua dimensi
boleh dilakukan untuk menghasilkan corak.
7.1.4 Menghasilkan serta menentukan
bentuk baru dari gabungan kewajaran jawapan.
bentuk tiga dimensi.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin melibatkan
MA 37 – MA 39 7.2.1 Menamakan bentuk ruang.

(9 DIS – 3 JAN segiempat sama, segiempat 5 Menyelesaikan masalah

2024) 7.2 Bentuk dua tepat, segitiga dan bulatan. CUTI PENGGAL KETIGA SESI 2023/2024 harian yang rutin melibatkan
dimensi. ruang dengan pelbagai
KUMPULAN B : 16 DIS 2023 – 1 JAN 2024
strategi.
7.2.2 Memperihalkan
garis lurus, sisi, bucu dan 6 Menyelesaikan masalah
lengkung bagi bentuk dua harian yang bukan rutin
dimensi. melibatkan ruang secara
kreatif dan inovatif.

7.2.3 Menyusun bentuk

dua dimensi mengikut pola.
 7.3 Penyelesaian 7.2.4 Menghasilkan corak
masalah. berasaskan bentuk dua
dimensi.

7.3.1 Menyelesaikan masalah

yang melibatkan situasi harian.

BIDANG PEMBELAJARAN: C. STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

TAJUK : 8.0 PENGURUSAN DATA

MINGGU MP STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN

8.1 Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data Gunakan gundalan untuk mengumpul data TP TAFSIRAN
mengelas dan berdasarkan situasi harian. yang mudah.
1 Menamakan piktograf.
menyusun data.

2 Mengumpul data
berdasarkan situasi harian.
Petunjuk melibatkan satu gambar satu nilai.
3 Membaca dan mendapatkan
maklumat dari piktograf.

4 Menyelesaikan masalah
8.2 Piktograf.
8.2.1 Membaca dan harian yang rutin melibatkan
mendapatkan maklumat dari pengurusan data.
piktograf.
5 Menyelesaikan masalah
MA 38 – MA 40 harian yang rutin melibatkan
pengurusan data dengan
(16 DIS 2024 – 10 pelbagai strategi.
JAN 2024)
 6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pengurusan data
8.3 Penyelesaian secara kreatif dan inovatif.
masalah.
8.3.1 Menyelesaikan masalah Majlis Apresiasi Kokurikulum
yang melibatkan situasi harian.
Majlis Apresiasi BOBA 2.0

Hari Anugerah Kualiti 2024/2025

Hari Anugerah Cemerlang

Majlis Khatam Quran dan

Khatan Perdana 2024

Majlis Pengisytiharan Alumni 2024

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

KUMPULAN B : 18 JAN – 16 FEB 2024