Professional Documents
Culture Documents
LENCANA
SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH : …………………………………………………………….
1.1 Kuantiti 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui Banyak atau sedikit, sama 1 Menyatakan sebarang
secara intuitif. perbandingan. banyak atau tidak sama nombor hingga 100.
banyak dan lebih atau 2 Menentukan nilai nombor
kurang secara: dan menyusun nombor
kumpulan objek, dalam tertib.
padanan satu-satu, 3 Menganggar dan
pola. membundar sebarang
1.2 Nilai 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100: Sifar diperkenalkan selepas nombor.
Nombor. (i) Membilang objek dalam kumpulan. memperkenalkan nombor satu Melengkapkan
(ii) Menamakan nombor bagi kumpulan digit. rangkaian dan pola
objek sebagai mewakili kuantiti. Nombor 11 hingga 19 diperkenalkan nombor.
(iii) Membandingkan kuantiti dua sebagai 10 dan 1 hingga 10 dan 9. 4 Menyelesaikan masalah
kumpulan objek. Menentukan kumpulan lebih atau harian yang rutin bagi
kurang satu hingga sembilan. sebarang nombor.
Menggunakan objek sebenar, 5 Menyelesaikan masalah
1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100: gambar, garis nombor dan harian yang rutin bagi
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang abakus 4:1. sebarang nombor dengan
diberi. pelbagai strategi.
(ii) Memadankan kumpulan objek Menyatakan hubungannya ‘lebih
dengan nombor. daripada’ dan ‘kurang daripada’. 6 Menyelesaikan masalah
(iii) Membandingkan nilai dua nombor. harian yang bukan rutin
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut Sebarang nombor yang terletak di bagi sebarang nombor
tertib menaik dan tertib menurun. antaranya, sebelum dan selepas. dengan kreatif dan inovatif.
30
30
MINGGU: 16-18 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS
30
30
30
30
30
30
40 ULANGKAJI
FB Group:
https://www.facebook.com/groups/freerpt/
30