م 2 ث مستر عزت 1 - 4

‫عزت عادل عكاشة‬
‫استاذ الكيمياء للمرحلة الثانوية‬
‫التفاعل الكيميائي‬
‫‪Designed By Abdullah Osama‬‬
‫‪01024170611‬‬
‫اسم الطالب‬
‫الفهرس‬
‫التفاعل الكيميائي‬ ‫الباب االول‬
‫التفـــاعل الكـــيميائي‬ ‫المحاضرة االولي‬
‫نموذج لويس النقطي‬ ‫المحاضرة الثانية‬
‫نظرية تنافر أزواج اإللكترونات‬ ‫المحاضرة الثالثة‬
‫الرابطة األيونية و التساهمية‬ ‫المحاضرة الرابعة‬
‫نظريات تفسير الرابطة التساهمية‬ ‫المحاضرة الخامسة‬
‫الروابط واشكال الجزيائات‬ ‫المحاضرة السادسة‬
‫الروابط واشكال الجزيائات‬ ‫المحاضرة السابعة‬

‫سلسله مذكرات فوهلر‬
‫‪01‬‬
‫التفـــاعل الكـــيميائي‬
‫التفـــاعل الكيميائــــي‬
‫كسر الروابط الموجودة بين جزيئات المواد الداخلة في التفاعل و تكوين روابط جديدة‬
‫بين جزيئات المواد الناتجة من التفاعل‬
‫و تنقسم العناصر الكيميائية من حيث ( النشاط الكيميائي ) و الدخول في تفاعالت‬

‫كيميائية إلى نوعين ‪:‬‬
‫عناصر نشــطة كيميائياً‬ ‫عناصر خـــاملة ( غازات نبيلة ) ‪.‬‬
‫فوهلر‬
‫العناصــر الخـــــاملة‬
‫عناصر ال تدخل في تفاعالت كيميائية لـ استقرار نظامها اإللكتروني و اكتمال غالف‬

‫تكافؤها باإللكترونات (‪. )np6‬‬
‫التركيب اإللكتروني‬
‫الغــــاز‬ ‫الـرمز‬
‫توزيع المستويات الفرعية‬ ‫توزيع المستويات الرئيسية‬
‫هيليوم‬ ‫‪2‬‬
‫‪He‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2‬‬
‫نيون‬ ‫‪10‬‬
‫‪Ne‬‬ ‫‪[2He] 2s2, 2p6‬‬ ‫‪2, 8‬‬
‫أرجون‬ ‫‪18‬‬
‫‪Ar‬‬ ‫‪[10Ne] 3s2, 3p6‬‬ ‫‪2, 8, 8‬‬
‫كربتون‬ ‫‪36‬‬
‫‪Kr‬‬ ‫‪[18Ar] 4s2, 3d10, 4p6‬‬ ‫‪2, 8, 18, 8‬‬
‫زينون‬ ‫‪54‬‬
‫‪Xe‬‬ ‫‪[36Kr] 5s2, 4d10, 5p6‬‬ ‫‪2, 8, 18, 18, 8‬‬
‫رادون‬ ‫‪86‬‬
‫‪Rn‬‬ ‫‪[54Xe] 6s2, 4f14, 5d10, 6p6‬‬ ‫‪2, 8, 18, 32, 18, 8‬‬
‫محاضرة ‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫وتتميز بـأنها ‪:‬‬

‫‪ 1‬ليس لها نشاط كيميائي وال تتفاعل مع بعضها أو مع غيرها من العناصر في الظروف‬
‫العادية‬
‫‪ 2‬جزيئاتها أحادية الذرة أي ‪ (:‬جزيئاتها تتكون من ذرة واحدة ) ‪.‬‬
‫أما باقي العناصر فالمستوى الخارجي لها غير مكتمل لذلك تدخل في تفاعالت و تسمى‬
‫بـ العناصر النشطة ‪.‬‬
‫العناصــر النشــــطة‬
‫عناصر تدخل في تفاعالت كيميائية حتى يصبح تركيبها اإللكتروني مشابه للتركيب‬
‫اإللكتروني ألقرب غاز خامل ‪.‬‬
‫كـ ‪ :‬الصوديوم و الماغنسيوم و الكلور و األكسجين و باقي العناصر الموجودة في الجدول‬

‫الدوري‬
‫شــرط حدوث تفاعــل كيميائي‬
‫فوهلر‬
‫كسر الروابط و تكوين روابط جديدة و يستدل على حدوث التفاعل‬
‫بتكوين مادة جديدة لها خواص جديدة تختلف عن خواص العناصر الداخلة في التفاعل ‪.‬‬
‫عند خلط الحديد مع الكبريت ال يحدث تفاعل كيميائي لعدم تكون مادة‬
‫فكال من الحديد و الكبريت مازال محتفظ بنفس الخواص بعد الخلط ‪.‬‬
‫ً‬ ‫جديدة‬
‫عند تسخين الخليط لدرجة تكفى لتكوين روابط كيميائية ‪ :‬يحدث تفاعل‬
‫كيميائي و الدليل تكون مادة جديدة لها خواص جديدة ‪.‬‬ ‫تطبيق‬
‫هي ‪ :‬كبريتيد حديد ‪[ FeS] II‬‬
‫∆‬
‫‪Fe + S‬‬ ‫‪FeS‬‬
‫كيف تميز بين ‪ :‬مخلوط الحديد و الكبريت و مركب كبريتيد الحديد ‪II‬‬
‫الهدف مــن التفاعــل الكيميائي‬
‫أن تصل ذرات العناصر إلى حالة االستقرار مثل ‪ :‬الغـازات الخاملة ‪.‬‬
‫يتــم التفاعــل الكيميائي بـ‬
‫( إلكترونات التكافؤ ) التي تلعب دوراً كبيراً في نوع ( طبيعة ) الروابط ‪.‬‬

‫الكرتونــات التكـــــــافؤ‬
‫إلكترونات الغالف الخارجي التي يفقدها العنصر أو يكتسبها أو يشارك بها في التفاعل‬
‫الكيميائي و تدخل في تكوين الروابط ‪.‬‬
‫كيفيه تحديد الكرتونات التكافؤ‬
‫يتم التوزيع االلكترونى للعنصر‬ ‫‪1‬‬
‫يتم تحديد اخر مستوى رئيسى‬

‫‪2‬‬
‫من اكبر (‪ )n‬في التوزيع‬
‫يتم حساب عدد االلكترونات في‬
‫المستوى الرئيسى األخير للعنصر ثم‬ ‫‪3‬‬
‫نطلق عليها لفظ الكترونات التكافؤ‬
‫فوهلر‬
‫‪9‬‬
‫حساب الكترونات التكافؤ في ذره الفلور ‪F‬‬
‫‪1S2.2S2.2P5‬‬
‫تطبيق‬
‫اكبر مستوى رئيسى هو الثانى والذى يحتوى على المستويين ‪2S2.2P5‬‬
‫الكترونات التكافؤ للفلور هي ‪ 7 = 2 + 5‬الكترون‬
‫قواعد حساب عدد الكترونات التكافؤ باالعتماد على التوزيع االلكترونى‬

‫(ملحوظات هامه جدااا)‬
‫اذا انتهى التوزيع االلكترونى للعنصر بالمستوى الفرعى‬
‫(‪ )S‬فان عدد الكترونات التكافؤ تساوى عدد االلكترونات الموجوده في هذا المستوى‬
‫(‪ )P‬فان عدد الكترونات التكافؤ تساوى مجموع الكترونات المستويين (‪)S,P‬‬
‫(‪ )S,d‬فان عدد الكترونات التكافؤ تساوى مجموع الكترونات المستويين بشرط ان تكون‬
‫ال(‪ )d‬غير مكتمله تماما‬
‫(‪ )S,d‬وال(‪ )d‬مكتمله تماما فان عدد الكترونات التكافؤ تساوى عدد االلكترونات‬
‫الموجوده في المستوى الفرعى (‪ )S‬فقط‬

‫‪02‬‬
‫نموذج لويس النقطي‬
‫نمـــــوذج لـــويس‬
‫طريقة مبسطة وضعها العالم لويس لتمثيل الكترونات التكافؤ على هيئة نقاط ‪.‬‬
‫كما هو موضح في تمثيل الكترونات غالف التكافؤ لعناصر الدورة الثانية‬
‫المجموعة‬ ‫‪1A‬‬ ‫‪2A‬‬ ‫‪3A‬‬ ‫‪4A‬‬ ‫‪5A‬‬ ‫‪6A‬‬ ‫‪7A‬‬
‫الدورة‬
‫‪Na‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫[‪]3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪ (Ne)3s1 (Ne)3s2 (Ne)3s2 3p1 (Ne)3s2 3p2 (Ne)3s2 3p3 (Ne)3s2 3p4 (Ne)3s2 3p5‬التوزيع‬
‫نموذج‬
‫لويس‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫فوهلر‬
‫النقطي‬
‫ويمكن رسم نموذج لويس ألي ( عنصر ) وذلك بـ ‪:‬‬
‫‪ 1‬كتابة رمز العنصر‬

‫أوال على الجوانب األربعة لرمز العنصر ‪.‬‬
‫‪ 2‬ثم توزيع إلكترونات التكافؤ فرادى ً‬
‫‪ 3‬ثم اإلزدواج حتى يتم توزيعها كُ لها‬
‫‪ 4‬في حاله االيون لو كان سالب يضاف عدد من االلكترونات (النقاط) يساوى عدد الشحنات‬
‫السالبه‬
‫‪ 5‬وفى حاله االيون لو كان موجب نحذف عدد االلكترونات من االلكترونات (النقاط ) يساوى‬
‫عدد الشحنات الموجبه الموجوده اعلى االيون‬
‫ارسم نموذج لويس النقطي لعنصر األوكسجين (‪)8O‬‬
‫يتضح من التوزيع اإللكتروني لذرة األكسجين (‪ )1s2 , 2s2 , 2p4‬أن ‪ :‬إلكترونات‬

‫التكافؤ (‪ )6‬توجد في ‪2s , 2p‬‬
‫تطبيق‬
‫أوال على الجوانب األربعة لرمز العنصر ‪،‬‬
‫يتم توزيع إلكترونات التكافؤ فرادى ً‬
‫ثم يبدأ اإلزدواج حتى يتم توزيعها كُ لها كما يلي ‪:‬‬

‫بناءاً على ما سبق ‪ ،‬قسم لويس أزوج اإللكترونات إلى نوعين‬
‫الــــــزوج الحـــر‬
‫زوج إلكترونات في أحد أوربيتاالت المستوى الخارجي و لم يشارك في تكوين الرابطة‬
‫زوج اإلرتبــــــاط‬
‫زوج إلكترونات في أحد أوربيتاالت المستوى الخارجي و مسئول عن تكوين الرابطة‬
‫كيفيه كتابه نموذج لويس النقطى للمركب‬
‫نحدد الذره األقل سالبيه كهربيه (ذات التكافؤ األعلى) ونضعها في منتصف المركب‬
‫وتعرف بالذره المركزيه ثم نضع باقى الذرات حولها‬
‫نحسب عدد الكترونات التكافؤ لكل عنصر‬
‫فوهلر‬ ‫نحسب العدد الكلى اللكترونات التكافؤ في المركب‬
‫نربط الذره المركزيه بالذرات األخرى بروابط تساهميه حيث كل نقطتين متقابلتين‬
‫تمثل رابطه تساهميه وهى عباره عن زوج من االلكترونات يعرف بالكترونات الرابطه‬
‫نطرح عدد الكترونات الرابطه من العدد الكلى اللكترونات التكافؤ ثم نوزع الباقى‬
‫على الذرات الخارجيه بحيث تحصل كل ذره على ثمانيه الكترونات ماعدا الهيدروجين‬
‫يحصل على الكترونين فقط‬
‫الباقى من الكترونات التكافؤ يضاف الى الذره المركزيه على هيئه الكترونات حره‬
‫وضح التمثيل النقطي لجزيء األمونيا [ ‪] NH3‬‬
‫تطبيق‬

‫تركيب لويس‬
‫‪H‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫كلوريد الكالسيوم‬ ‫البوران‬ ‫الميثان‬
‫‪H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫االمونيا‬ ‫الماء‬ ‫الهيدروفلوريك‬
‫تدريب‬
‫فوهلر‬
‫أعد رسم تركيب جزئ الهيدرازين [ ‪ ] N2H4‬موضحاً عليه أزواج اإللكترونات الحرة و المرتبطة‬
‫اذا كان عدد االلكترونات على الذره المركزيه اقل من ثمانيه الكترونات‬
‫فاننا نستخدم ازواج االلكترونات الغير مرتبطه في عمل روابط ثنائيه او‬ ‫الحظ‬
‫ثالثيه بين الذره المركزيه والذرات الخارجيه‬
‫أسئلة المحاضرة [ مجاب عنها ]‬
‫ال تدخل الغازات الخاملة في التفاعل الكيميائي في الظروف العادية ؟‬
‫العناصر الخاملة أحادية الذرة ؟‬
‫الستقرار نظامها اإللكتروني و اكتمال مستوى طاقتها الخارجي باإللكترونات‬
‫العناصر النشطة تدخل في التفاعل الكيمائي ؟‬
‫العناصر النشطة تفقد أو تكتسب أو تشارك بعدد من اإللكترونات أثناء التفاعل الكيميائي ؟‬
‫لعدم اكتمال مستوى الطاقة الخارجي لها باإللكترونات لذلك تدخل في‬
‫تفاعالت حتى يكتمل و يصبح مشـــابه للتركيب اإللكتروني ألقرب غاز خامل‬

‫خلط الحديد مع الكبريت ال يحدث تفاعل كيميائي بينما يحدث التفاعل بالتسخين ؟‬
‫حيث يظل كل عنصر متحفظاً بخواصه وال تتكون أي مادة جديدة ‪ ،‬وعند‬
‫التسخين تتغير خواص المواد المتفاعلة وتتكون مادة جديدة بخواص جديدة هي [‪]FeS‬‬
‫فوهلر‬
‫ليست االخطاء سوي فرص للتعلم والتطور وتحسين‬
‫المستقبل‬

‫‪03‬‬
‫نظرية تنافر أزواج اإللكرتونات‬
‫الروابط االيونيه هي روابط ليس لها اتجاه محدد في الفراغ ولذلك اليمكن‬
‫تحديد شكل المركب االيونى في الفراغ تبعا لنظريه ‪VSEPR‬‬
‫من المعروف ان الذره المركزيه في جزيء المركب التساهمى تحتوى‬
‫على ازواج الكترونات حره ومرتبطه وبما ان شحنه االلكترون سالبه فهذا‬
‫يعنى ان هذه األزواج سوف تتنافر فيما بينها وتتوزع هذه األزواج في‬
‫الفراغ لتاخذ شكال فراغيا يكون التنافر فيه اقل مايمكن بهدف ان يصبح‬
‫جزيء المركب التساهمى اكثر استقرار وثبات (اقل طاقه)‬ ‫الحظ‬
‫الشكل الفراغى يساهم في تحديد الكثير من الخواص الفيزيائيه‬
‫والكيميائيه للجزيء‬
‫بالرغم من ان البريليوم فلز اال ان مركباته مع الالفلزات لها خواص‬
‫فوهلر‬
‫تساهميه والسبب في ذلك هو جهد تاينه الكبير جدا‬
‫يمكن التعبير عن الشكل الفراغى لجزيء المركب التساهمى بهذا‬

‫االختصار (‪)AXnEm‬‬
‫كيف يتم تحديد شكل جزيء المركب التساهمى‬
‫تحديد الذره المركزيه‬
‫ارسم الجزيء بنموذج لويس النقطى‬
‫تحديد ازواج االلكترونات الحره والمرتبطه‬
‫تعامل الرابطه الثنائيه والثالثيه معامله الرابطه االحاديه‬
‫تنافر ازواج االلكترونات‬
‫والمرتبطة) الموجودة في أوربيتاالت الذرة المركزية للجزيء‬

‫ُ‬ ‫(الحرة‬
‫أزواج اإللكترونات ُ‬
‫التساهمي تتوزع في الفراغ بحيث يكون التنافر بينهما أقل ما يمكن لتكوين الشكل‬
‫األكثر ثباتاً للجزيء ‪.‬‬

‫ويوضح الجدول اآلتي أشكال بعض الجزيئات تبعاً لنظرية تنافر أزواج إلكترونات التكافؤ‬
‫مع مالحظة أن الشكل الفراغي لكل جزيء يعبر عنه باختصار يتضمن الرموز اآلتية‬
‫الذرة المركزية في الجزيء‬ ‫‪A‬‬
‫المرتبطة بالذرة المركزية‬

‫الذرة ُ‬ ‫‪X‬‬
‫الحر‬
‫زوج اإللكترونات ُ‬ ‫‪E‬‬
‫ترتيب أزواج‬ ‫عدد أزواج اإللكرتونات‬ ‫الشكل الفراغي للجزيء‬

‫اإللكرتونات‬ ‫االختصار‬ ‫ُ‬ ‫الجزيء‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫(ترتيب الذرات المرتبطة بالذرة المركزية)‬
‫(الحرة والمرتبطة)‬ ‫الحرة المرتبطة الكلية‬
‫خطي‬ ‫‪BeF2‬‬
‫خطي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪AX2‬‬
‫‪F – Be – F‬‬
‫مثلث مستوى‬ ‫‪BF3‬‬
‫مثلث مستوي‬
‫فوهلر‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪AX3‬‬
‫‪AX2E‬‬
‫زاوي‬
‫رباعي األوجه‬
‫‪SO2‬‬
‫‪CH4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪AX4‬‬
‫هرم ثالثي القاعدة‬ ‫‪NH3‬‬

‫‪AX3E‬‬
‫رباعي األوجه‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫زاوي‬ ‫‪H2O‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪AX2E2‬‬

‫ملخص الجدول‬
‫ترتيب ازواج االكترونات للجزيء يتحدد من (‪)X+E‬‬ ‫‪01‬‬

‫‪ a‬اذا كانت المحصله (‪ )2‬يكون الترتيب خطى والزاويه (‪)180‬‬
‫‪) BeF2 -‬‬ ‫مثل (‪BeCl2 - HgBr2 - CO2‬‬
‫‪ b‬اذا كانت المحصله (‪ )3‬يكون الترتيب مثلث والزاويه (‪ )120‬اذا كانت تحمل‬
‫المركزيه كله ارتباط‬
‫‪)BF3 - BI3 -‬‬ ‫مثل (‪SO3 - GaI3‬‬
‫‪ c‬وتكون اقل من ذلك اذا كانت الذره المركزيه ترتبط بزوجين ارتباط وزوج حر‬
‫‪) SnCl2 - SO2‬‬ ‫مثل (‪- PbF2‬‬
‫‪ d‬اذا كانت المحصله (‪ )4‬يكون الترتيب رباعى األوجه والزاويه (‪ )109.5‬في‬

‫حاله ان تكون الذره مرتبطه ب (‪ )4‬ارتباط‬
‫مثل (‪)CH4 – CCl4 - CF4 - SnCl4‬‬
‫فوهلر‬
‫‪ e‬واذا كانت ترتبط بثالثه ارتباط وواحد حر تكون الزاويه اقل من (‪)109‬‬
‫‪)NH3 -‬‬ ‫‪PH3‬‬ ‫مثل(‪- PF3‬‬
‫‪ f‬واذا كانت ترتبط بزوجين من ازواج االرتباط وزوجين من األزواج الحره تصبح اقل‬
‫مثل(‪) H2O - H2S - OF2‬‬
‫اذا كانت الذره المركزيه تحمل الكترونات ارتباط فقط يكون الشكل الفراغى مثل ترتيب‬ ‫‪02‬‬
‫ازواج االلكترونات‬
‫اذا كانت الذره المركزيه تحمل (‪ )2‬ارتباط واى عدد حر يكون الشكل زاوى‬ ‫‪03‬‬
‫اذا كانت الذره المركزيه تحمل (‪ )1‬حر و (‪ )3‬ارتباط يكون الشكل هرمى ثالثى القاعده‬ ‫‪04‬‬
‫‪ 1‬معنى زاوى [ أي أن الزاوية المؤدية للذرة المركزية أقل من ‪ ، ] ◦180‬و شكل‬ ‫‪05‬‬
‫المركب منحني [ ‪] Bent‬‬
‫بزيادة عدد أزواج اإللكترونات الحرة [ ‪: ] E‬‬ ‫‪2‬‬

‫تقل الزوايا بين الروابط التساهمية ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫يزيد التنافر بينها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الحر مرتبطاً من جهة بنواة الذرة المركزية للجزيء ومنتشر فراغياً من الجهة‬
‫ألن الزوج ُ‬
‫األخرى‬

‫‪ 3‬ترتيب التنافر بين األزواج ‪:‬‬
‫زوج حر و زوج حر > زوج حر و زوج ارتباط > زوج ارتباط و زوج ارتباط‬
‫‪:‬‬ ‫في ضوء نظرية تنافر أزواج اإللكترونات‬

‫كيف يمكنك تفسير صغر الزوايا بين الروابط التساهمية في الماء عن‬
‫األمونيا عن الميثان‬
‫الميثان (‪)CH4‬‬ ‫النشادر (‪)NH3‬‬ ‫الماء (‪)H2O‬‬ ‫الجزئ‬

‫زوج‬ ‫زوج‬
‫االلكترونات‬ ‫االلكترونات‬
‫الحرة‬ ‫الحرة‬
‫الشكل‬ ‫تطبيق‬
‫‪109.50‬‬ ‫‪1070‬‬ ‫‪1050‬‬ ‫الفراغي‬
‫عدد ازواج‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االلكترونات الحرة‬
‫الزوايا بين الروابط‬
‫فوهلر‬
‫‪109.50‬‬ ‫‪1070‬‬ ‫‪1050‬‬ ‫التساهمية في‬
‫الجزئ‬
‫‪ 4‬يمكن معرفة [ ترتيب أزواج اإللكترونات ] من مجموعات أزواج اإللكترونات حول الذرة‬
‫المركزية من خالل القانون التالي ‪( :‬عدد ازواج االرتباط ‪ +‬عدد االزواج الحرة )‬
‫‪ 5‬يقصد بـ الشكل الفراغي للجزيء ‪ :‬الشكل الذى يمثل الذرات المكونة للجزيء و يتحدد‬
‫من خالل ذرات [‪ ]A‬و [‪ ]X‬فقط ‪ ..‬أي عــدد ازواج االرتبــاط]‬
‫حدد الشكل الفراغي و ترتيب أزواج اإللكترونات لمركب ‪NH3‬‬

‫اإلجــابـة‬
‫تطبيق‬
‫زوج واحد حر‬ ‫‪ 3‬زوج ارتباط ‪.‬‬ ‫المركب يتكون من ‪:‬‬
‫الشكل الفراغي = (‪ ) 3‬لجزيء [ هرم ثالثي القاعدة ]‬
‫ترتيب أزواج اإللكترونات = ‪ [ 4 = 3+1‬هرم ربـــاعي األوجـــه ]‬

‫تدريب‬
‫في ضوء نظرية تنافر أزواج اإللكترونات استنتج‬
‫عدد ازواج اإلرتباط و األزواج الحرة و ترتيبها في جزيء اختصاره [‪] AX2E‬‬
‫شكل جزيء يحتوى على ‪ ( :‬زوجين ارتباط و زوجين حر ‪ /‬زوجين ارتباط فقط ) ‪.‬‬
‫الشكل الفراغي و ترتيب األزواج‪ :‬لجزيء اختصاره ‪. ) ] AX2E ] / [AX4[ (:‬‬
‫تعليالت مهمه‬
‫أزواج اإللكترونات الحرة تتحكم في تحديد قيم الزوايا بين الروابط في الجزيء ؟‬
‫حيث تكون مرتبطة من جهة بنواة الذرة المركزية للجزيء ومنتشرة فراغياً من الجهة‬
‫األخرى أما زوج اإلرتباط فيكون مرتبط من جهتيه بنواتي الذرتين المرتبطتين‬
‫مقدار الزاوية ين الروابط التساهمية في جزيء النشادر أقل مما في جزيء الميثان ؟‬
‫الحرة يتنافر مع أزواج‬

‫ألن الذرة المركزية في جزيء النشادر تحمل زوج من اإللكترونات ُ‬
‫فوهلر‬
‫االرتباط ويكون ذلك على حساب نقص مقدار الزوايا بينها ‪ ،‬أما الذرة المركزية في‬
‫الميثان فال تحمل أزواج ُحرة فتكون الزوايا بين أزواج االرتباط فيها أكبر مما في النشادر‪.‬‬
‫الشكل الفراغي لجزيء النشادر ‪ NH3‬على هيئة هرم ثالثي القاعدة بينما تترتب أزواج‬
‫االلكترونات في نفس الجزئ على هيئة هرم رباعي األوجه ؟‬
‫إلرتباط الذرة المركزية بثالث أزواج ارتباط فيكون الشكل الفراغي هرم ثالثي القاعدة‬
‫؛ بينما تكون محصلة أزواج االلكترونات (الحرة والمرتبطة) = ‪ )4=3+1( 4‬فيكون ترتيب‬
‫األزواج هرم رباعي‬
‫‪ BeF2‬خطى بينما جزئ ‪ SO2‬زاوى بالرغم من ان الذرة المركزية في كل منهما ترتبط‬

‫بذرتين ؟‬
‫ألن الذرة المركزية في ‪ BeF2‬ال تحمل أي أزواج حرة وبالتالي تكون قوى التنافر بين‬
‫زوجي اإلرتباط أقل ما يمكن وهو ما يجعل الشكل الفراغي للجزيء خطى بينما الذرة‬
‫المركزية في جزئ ‪ SO2‬تحمل زوج حر يتنافر بقوة مع زوجي اإلرتباط وهو ما يكون على‬
‫حساب تقليل الزاوية بينما ‪ ،‬وهو ما يجعل الشكل الفراغي للجزيء زاوي‬

‫بالرغم من احتواء جزئ ‪ CO2‬على رابطتين قطبيتين اال انه جزئ غير قطبي؟‬
‫الن الشكل الفراغى للجزئ خطى وبالتالي تاثير كل رابطه قطبيه يالشى تاثير الرابطه‬
‫األخرى والعزم باتجاه االكسجين في اتجاهين مختلفين وتصبح محصله العزم صفر‬
‫يعبر عن جزئ ‪ SO2‬باالختصار ‪ AX2E‬بينما يعبر عن جزئ ‪ H2O‬باالختصار ‪ AX2E2‬على‬

‫الرغم من أن كال منهما يتكون من ‪ 3‬ذرات ؟‬
‫ألن الذرة المركزية (‪ )A‬في جزئ ‪ SO2‬ترتبط بذرتي اكسيجين( ‪ )X2‬وتحمل زوج واحد من‬
‫اإللكترونات الحرة (‪)E‬بينما الذرة المركزية في جزئ ‪ H2O‬ترتبط بذرتي هيدروجين‬
‫(‪)X2‬وتحمل زوجين من االلكترونات الحرة(‪. )E2‬‬
‫أهـــم‬
‫المصطلحات‬
‫فوهلر‬
‫نظريــة تنافــر أزواج اإللكرتونات‬
‫والمرتبطة) الموجودة في أوربيتاالت الذرة المركزية للجزيء‬

‫ُ‬ ‫(الحرة‬
‫أزواج اإللكترونات ُ‬
‫التساهمي تتوزع في الفراغ بحيث يكون التنافر بينهما أقل ما يمكن لتكوين الشكل‬
‫األكثر ثباتاً للجزيء‬
‫ال تقارن نفسك بأي شخص اخر النك بذلك تضر نفسك كثيرا‬
‫‪04‬‬
‫الرابطة األيونية و التساهمية‬
‫أنــــواع الروابط‬
‫فيزيائية‬ ‫كيميائية‬
‫فلزيـة‬ ‫تناسقية‬ ‫تساهمية‬ ‫أيونية‬

‫هيدروجينية‬
‫أوال ‪ :‬الروابط الكيميائية ( ‪ 3‬أنواع ) ‪ (:‬أيونية ‪ /‬تساهمية ‪ /‬تناسقية )‬

‫ً‬
‫فوهلر‬
‫الروابط أيونية‬
‫الـــــرابطة األيـونيـــة‬
‫رابطة تنشأ بين عناصر طرفي الجدول الدوري ‪( ,‬الفلزات) و(الالفلزات)‬

‫بشرط يكون فرق السالبية الكهربية بين العناصر أكبر من [ ‪.] 1.7‬‬
‫‪ ‬تجاذب كهربي الكتروستاتيكي بين األيونات الموجبة و األيونات السالبة ‪.‬‬
‫‪ ‬رابطة تتم بين عناصر كهرو موجبة عالية وعناصر كهرو سالبة عالية‬
‫تجاذب كهربي بين األيونات‬

‫( الالفلــزات )‬ ‫( الفلــزات )‬
‫موجبة و األيونات سالبة‬
‫ثم يحدث تجاذب كهربي‬ ‫تفقد وتصبح أيونات موجبة تكتسب وتصبح أيونات سالبة‬
‫إلكتروستاتيكي بين‬ ‫الالفلزات تتميز بـ ‪:‬‬ ‫الفلــزات تتميز بـ ‪:‬‬
‫األيونات الموجبة‬ ‫صغر الحجم الــذري ‪.‬‬ ‫كبر الحجم الــذري ‪.‬‬
‫[الكاتيونات ]‬ ‫‪ ‬كبر جهــد التأين‬ ‫‪ ‬صغر جهــد التأين‬
‫‪ ‬واأليونات السالبة‬ ‫‪ ‬كبر الميــل اإللكتروني ‪.‬‬ ‫‪ ‬صغر الميــل اإللكتروني ‪.‬‬
‫[ األنيونات ]‬ ‫فتميل إلى إكتساب‬ ‫فيسهل عليها فقد‬
‫لذا فهي ليس لها وجود‬ ‫إلكترونات و تتحول إلى أيون إلكترونات و تتحول إلى أيون‬
‫مادي أو اتجاه ُمعين ‪.‬‬ ‫سالب [ أنيون ] ‪.‬‬ ‫موجب [ كاتيون ]‬

‫وضح تكوين الرابطة في مركب كلوريد البوتاسيوم [ ‪] KCl‬‬

‫اإلجــابـة‬
‫انتقال االلكترونات‬
‫فلز البوتاسيوم‬ ‫‪K‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫ال فلز الكلور‬ ‫تطبيق‬
‫‪K : [10Ne] , 3s2 , 3p6 , 4s1‬‬

‫‪19‬‬
‫‪Cl : [10Ne] , 3s2 , 3p5‬‬
‫‪17‬‬
‫تجاذب كهربي‬
‫]‪[K‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪[ Cl ]-‬‬
‫تدريب‬
‫وضح خطوات تكوين الرابطة األيونية في ملح الطعام واكسيد الكالسيوم‬
‫خواص المركبات االيونية‬
‫فوهلر‬
‫توجد في شكل بللوري ‪ :‬نتيجة تجمع الكاتيونات و األنيونات المرتبطة مع بعضها‬
‫بقوى جذب الكتروستاتيكية ( الشبكة البلورية )‪.‬‬
‫درجة غليانها وانصهارها عالية ( مرتفعة ) ‪ :‬ألنها تحتاج لطاقة عالية للتغلب على‬
‫قوة الجذب اإللكتروستاتيكية بين األيونات الموجبة والسالبة فتتفكك الشبكة‬
‫البلورية إلي أيونات حرة ‪.‬‬
‫تذوب في المذيبات القطبية مثل [ الماء ] ‪ :‬و يسبب ذلك حدوث عملية إماهة األيونات‬
‫الموجبة والسالبة فتتفكك الشبكة البللورية إلي أيونات مماهة‬
‫محاليلها و مصاهيرها توصل التيار الكهربي ‪ :‬بسبب حركة األيونات إلي األقطاب‬
‫المخالفة لشحنتها [ في حالة المصهور ] و حركة األيونات المماهة إلي األقطاب‬
‫المخالفة [ في حالة المحلول ] ‪.‬‬
‫اذا ارتبط الهيدروجين باى عنصر من عناصر االقالى فانه يكون رابطه‬
‫لة خاصة‬
‫ايونيه على الرغم من ان الفرق في السالبيه قد يكون اقل من ‪1.7‬‬ ‫حا‬

‫كلما زاد فرق السالبية الكهربية بين الفلزات والالفلزات ألكثر من [‪]1.7‬‬
‫زادت الخاصية األيونية‬ ‫‪،‬‬ ‫زادت قوة الرابطة األيونية‬
‫الحظ‬
‫ويتضح ذلك من الجدول التالي‬
‫‪Na‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫العنصر‬
‫‪0.9‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫السالبية الكهربية‬
‫‪NaCl‬‬ ‫‪MgCl2‬‬ ‫‪AlCl3‬‬ ‫كلوريد العنصر‬
‫‪2.1 = 0.9 – 3‬‬ ‫‪1.8 = 1.2 – 3‬‬ ‫‪1.5 = 1.5 – 3‬‬ ‫فرق السالبية‬
‫درجة انصهار‬
‫‪810°C‬‬ ‫‪714°C‬‬ ‫‪190°C‬‬
‫كلوريد العنصر‬
‫درجة غليان‬
‫‪1465°C‬‬ ‫‪1412°C‬‬ ‫يتسامى‬
‫كلوريد العنصر‬
‫فوهلر‬
‫موصل جيد جداً‬ ‫يوصل‬ ‫ال يوصل‬ ‫التوصيل للكهرباء‬
‫التســـامـــــي‬
‫حول المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة الغازية دون المرور بالحالة السائلة ‪.‬‬
‫الروابط تساهمية‬
‫الـــــرابطة التســاهمية‬
‫رابطة تتم بالمشاركة اإللكترونية بين ذرات العناصر المتشابهة أو المتقاربة‬

‫في السالبية الكهربية (غالباً بين الالفلزات) ‪ ،‬حيث يكون فرق السالبية‬
‫الكهربية أقل من [ ‪.] 1.7‬‬
‫شروط تكوين الرابطة التساهمية‬
‫تتم غالباً بين ال فلزين‬

‫(المساهمة) اإللكترونية‬
‫يتم االرتباط بالمشاركة ُ‬
‫تحدث بين ذرات العناصر المتشابهة أو المتقاربة في السالبية الكهربية [ أقل من ‪. ]1.7‬‬

‫خواص المركبات التساهمية ‪:‬‬
‫ال تذوب في الماء لكن تذوب في المذيبات العضوية كـ ( البنزين ) ‪.‬‬

‫درجة غليانها وانصهارها ‪ ( :‬منخفضه) ‪.‬‬
‫محاليلها و مصاهيرها رديئة التوصيل للكهرباء‬
‫[ هــــامة ]‬
‫يمكن تصنيف الروابط التساهمية حسب ‪:‬‬
‫عدد اإللكترونات التي تشارك بها كل ذرة كما يلي ‪:‬‬
‫أنواع الروابط التساهمية‬
‫تساهمية ثالثية‬ ‫تساهمية ثنائية‬ ‫تساهمية أحادية‬

‫كيميائية‬
‫‪N‬‬
‫فوهلر‬
‫تشارك كل ذرة‬
‫‪N‬‬
‫بـ (‪ )3‬إلكترون‬
‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬
‫بإلكترونين‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫بإلكترون واحد‬
‫حسب طريقة تكوينها كما يلي ‪:‬‬
‫أنواع الروابط التساهمية‬
‫تساهمية قطبية‬ ‫تساهمية غير قطبية‬ ‫تساهمية نقية‬

‫تتكون بين ذرتين لعنصرين‬ ‫تتكون بين ذرتين‬ ‫تتكون بين‬

‫ال فلزيين‬ ‫لعنصرين ال فلزيين‬ ‫ذرتين لعنصر ال فلزى‬
‫(أكبر من ‪ 0.4‬وأقل من ‪)1.7‬‬ ‫(أكبر من ‪Zero‬حتى ‪) 0.4‬‬ ‫واحد كـ الرابطة في‬
‫كـ الرابطة في‬ ‫كـ الرابطة في‬ ‫( الغازات النشطة )‬
‫( جزئ الماء )‬ ‫( ثاني أكسيد الكربون )‬
‫‪-28‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪+δ‬‬ ‫‪+δ‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬

‫أنواع الرابطة التساهمية حسب طريقة تكوينها‬
‫الرابطــة التساهميــة القطبيــة‬ ‫الرابطــة التساهميــة غير القطبيــة‬ ‫الرابطــة التساهميــة النقيــة‬ ‫الرابطة‬
‫محاضرة ‪4‬‬
‫ذرتين لعنصرين ال فلزيين مختلفين‬
‫ذرتين لعنصر ال فلزى واحد‬ ‫تتكون بين‬
‫في السالبية الكهربية‬
‫كبير نوعاً ما (أكبر من ‪ 0.4‬وأقل من ‪)1.7‬‬ ‫أكبر من ‪ Zero‬حتى ‪0.4‬‬ ‫‪Zero‬‬ ‫فرق السالبية‬
‫الذرة األكثر سالبية تجذب زوج اإللكترونات‬ ‫كل من الذرتين لها نفس‬
‫المشتركة في اتجاهها أكثر من األخرى‬ ‫القدرة على جذب اإللكترونات‬
‫ال تكتسب أي من الذرتين شحنة‬
‫فيقضى زوج اإللكترونات وقتاً أطول حول‬ ‫المشتركة‬
‫سالبة جزئية )‪ (δ −)δ‬أو شحنة موجبة‬ ‫جذب‬
‫الذرة األكثر سالبية وتكتسب الذرة األكثر‬ ‫فيقضى زوج اإللكترونات وقتاً‬
‫جزئية )‪(δ +‬‬ ‫اإللكترونات‬
‫سالبية شحنة سالبة جزئية )‪ (δ −)δ‬والذرة‬ ‫متساوياً بين كل من الذرتين‬
‫‪20‬‬
‫األخرى شحنة موجبة جزئية )‪(δ +)δ‬‬ ‫وتكون شحنة كال الذرتين = ‪Zero‬‬
‫جزئ فلوريد الهيدروجين (‪)HF‬‬ ‫الرابطة (‪ )C – H‬في جزيء الميثان‬

‫)‪(F2) - (Cl2)- (Br 2) - (I2‬‬
‫وجزيء البنزين العطري‬
‫‪ ‬جزئ الماء (‪ , )H2O‬جزئ النشادر (‪)NH3‬‬ ‫امثلة‬

‫)‪(N2) - (H2)- (O2‬‬
‫جزئ كلوريد الهيدروجين (‪)HCl‬‬ ‫الرابطة في جزيء ثاني أكسيد الكربون‪.‬‬
‫المــــــــــاء‬ ‫فلوريد الهيدروجين‬

‫‪-26‬‬ ‫البنـزين العطـري‬ ‫الميثــــان‬ ‫جزيء األكسجين‬
‫‪+δ‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪+δ‬‬
‫‪+δ‬‬ ‫‪+δ‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫النشـــــــــادر‬
‫‪+δ‬‬
‫‪-36‬‬
‫‪N‬‬
‫‪+δ‬‬
‫فوهلر‬ ‫جزيء الهيدروجين‬
‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫جزيء الكلور‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪+8‬‬
‫‪H‬‬
‫الرابطة األيونية ليس لها وجود مادي أو اتجاه ُمعين ؟‬
‫ألنها تنشأ من تجاذب كهربي إلكتروستاتيكي بين األيونات الموجبة و السالبة ‪.‬‬
‫يذوب كلوريد الصوديوم في الماء ؟‬
‫ألن الماء مذيب قطبي يعمل على تفكك الشبكة البلورية إلى أيونات مماهة ‪.‬‬
‫ارتفاع درجتي انصهار وغليان كلوريد الصوديوم ؟‬
‫لقوة الرابطة األيونية التي تحتاج لطاقة عالية للتغلب على قوة التجاذب بين األيونات‬
‫الموجبة والسالبة في الشبكة البلورية لتحويلها إلي أيونات حرة ‪.‬‬
‫األلومنيوم فلز و الكلور الفلز لكن تميل خواص كلوريد األلومينيوم إلى الخواص‬
‫التساهمية ؟‬
‫ألن فرق السالبية الكهربية بين العناصر أقل من ‪1.7‬‬
‫فوهلر‬
‫درجة انصهار كلوريد الصوديوم أعلى من درجة انصهار كلوريد الماغنسيوم ؟‬
‫مصهور كلوريد الصوديوم يوصل التيار الكهربي بدرجة أكبر من مصهور كلوريد‬
‫الماغنسيوم ؟‬
‫ألن فرق السالبية بين (‪ ) Cl – Na‬أعلى من فرق السالبية بين ( ‪ ، ) Cl – Mg‬وكلما زاد فرق‬
‫السالبية بين العناصر المرتبطة زادت الخاصية األيونية ‪.‬‬
‫الرابطة في جزئ الماء تساهمية قطبية بينما في جزئ الميثان تساهمية غير قطبية ؟‬
‫في الماء فرق السالبية بين ( ‪ ) O – H‬أكبر من ‪ 0.4‬وأقل من ‪ 1.7‬فتأخذ األكسجين شحنة‬
‫سالبة جزئية والهيدروجين شحنة موجبة جزئية ‪ ،‬بينما في الميثان فرق السالبية بين‬
‫( ‪ ) C – H‬أقل من ‪ 0.4‬و أكبر من ‪. Zero‬‬
‫الرابطة في جزيء كلوريد الهيدروجين تساهمية قطبية بينما في جزيء الكلور‬

‫تساهمية نقية ؟‬
‫في كلوريد الهيدروجين فرق السالبية بين (‪ ) Cl – H‬كبير نوعاً ما أكبر من ‪ 0.4‬ولكن أقل‬
‫من ‪ 1.7‬فتأخذ الكلور شحنة سالبة جزئية والهيدروجين شحنة موجبة جزئية ‪ ،‬بينما في‬
‫جزيء الكلور فكل من ذرتي الكلور لهما نفس السالبية الكهربية فيكون الفرق بينهما‬
‫يساوي ‪Zero‬‬

‫ثاني أكسيد الكربون غير قطبي على الرغم من أنه يتضمن رابطتين قطبيتين ؟‬
‫ألن الشكل الخطي للجزيء في الفراغ يؤدي إلى أن كل رابطة تالشي التأثير القطبي‬
‫للرابطة األخرى (محصلة عزوم االزدواج القطبي للجزيء تساوي ‪Zero‬‬
‫جزيء النشادر [ ‪ ] NH3‬قطبي ؟‬
‫ألن فرق السالبية بين ( ‪ ) N – H‬أكبر من ‪ 0.4‬وأقل من ‪1.7‬‬
‫درجة انصهار المركبات التساهمية منخفضة ؟‬
‫ألن قوى الترابط بين جزيئاتها ضعيفة مما يسهل تفككها بأقل قدر من الطاقة ‪.‬‬
‫محلول سكر الجلوكوز ال يوصل التيار الكهربي ؟‬
‫ألنه تساهمي ال يتأين في الماء ‪.‬‬
‫فوهلر‬
‫محلول كلوريد الهيدروجين في الماء جيد التوصيل للكهرباء ولكن محلوله في البنزين‬
‫رديء التوصيل للكهرباء ؟‬
‫ألنه يتأين في الماء وال يتأين في البنزين والتيار الكهربي ينتقل في المحاليل عن طريق‬
‫حركة األيونات‬
‫[ ملخص العالقة بين مقدار الفرق ف السالبية الكهربية و نوع الروابط ]‬
‫يساوي‬ ‫اكبر من ‪0.4‬‬

‫اقل من ‪0.4‬‬ ‫واقل من ‪1.7‬‬ ‫اكبر من ‪1.7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪1.7‬‬
‫تساهمية‬ ‫تساهمية‬ ‫تساهمية‬ ‫ايونية‬

‫نقيه‬ ‫غير قطبية‬ ‫قطبية‬

‫اسئله بنظام االوبن بوك‬
‫الجدول التالى يوضح القيم التقريبيه للسالبيه الكهربيه الهم العناصر حسب مقياس باولنج‬
‫‪C‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪CL‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F‬‬ ‫العنصر‬
‫السالبيه‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪2.8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬
‫الكهربيه‬
‫‪Na‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪P‬‬
‫‪0.9‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.1‬‬
‫تدريب جميع الجزيئات التاليه تحتوى على روابط تساهميه حدد نوع هذه الروابط ثم رتبها‬
‫حسب القطبيه‬
‫‪(PCl5 - HBr - CO2 - I2‬‬ ‫) ‪- NH3‬‬
‫فوهلر‬
‫نوع الرابطه التساهميه‬ ‫الفرق في السالبيه الكهربيه‬ ‫الرابطه‬
‫قطبيه‬ ‫‪3 - 2.1 = .9‬‬ ‫‪N-H‬‬
‫نقيه‬ ‫‪2.5 - 2.5 = 0‬‬ ‫‪I-I‬‬
‫قطبيه‬ ‫‪3.5 - 2.5 = 1‬‬ ‫‪C-O‬‬
‫قطبيه‬ ‫‪2.8 - 2.1 = .7‬‬ ‫‪H-Br‬‬
‫قطبيه‬ ‫‪3 - 2.1 = .9‬‬ ‫‪P-Cl‬‬
‫الترتيب ‪I-I < H-Br < P-Cl = N-H < C-O‬‬
‫وقتك في الحياة محدود لذا ال تضيعه‬

‫وأنت تحيا حياة شخص اخر‬
‫‪7000‬‬ ‫‪ 01‬يوضح الرسم البياني المقابل طاقات التأين (من األولى‬

‫‪6000‬‬ ‫إلى الرابعة) للعنصر االفتراضي (‪)W‬فما تمثيل لويس‬
‫) ‪( K J / mol‬‬
‫‪5000‬‬ ‫النقطى العنصر (‪ )X‬الذي يلي العنصر (‪ )W‬في نفس‬

‫‪4000‬‬ ‫دورته؟‬
‫‪3000‬‬
‫‪2000‬‬ ‫ب ‪ْx‬‬ ‫أ ‪ْx‬‬
‫ْ‬
‫‪1000‬‬ ‫د ‪ْx‬‬ ‫ج ‪ْx‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪IE1‬‬ ‫‪IE2‬‬ ‫‪IE3‬‬ ‫‪IE4‬‬
‫االجابة‬
‫(جـ) الن من الرسم البياني وجدنا ان طاقة تأين اإللكترون الثالث كبيرة جداً حيث تسبب في‬
‫كسر مستوى طاقة مكتمل باإللكترونات وبالتالي فإن العنصر (‪ )W‬من عناصر المجموعة‬
‫‪ 2A‬ولذلك فإن العنصر (‪ )X‬الذي يليه فى نفس الدورة سيقع فى المجموعة ‪ 3A‬الن في‬
‫الدورة كل عنصر يزيد عن الذي يسبقه بالكترون واحد فقط) وبالتالى يحتوى هذا العنصر‬
‫على ‪ 3‬إلكترونات تكافؤ‪.‬‬
‫‪Z‬‬
‫‪738‬‬
‫فوهلر‬
‫‪ 02‬إذا علمت أن جميع العناصر اإلفتراضية الموجودة بالجدول التالى تسبق الكلور في نفس‬
‫دورته ‪ ،‬أياً من هذه العناصر يكون مع الكلور المركب األكثر قابلية للتوصيل الكهربي ؟‬
‫‪Y‬‬
‫‪578‬‬
‫‪X‬‬
‫‪520‬‬
‫‪W‬‬
‫‪496‬‬
‫العنصر‬
‫طاقة التابين (‪)kJ / mol‬‬
‫د ‪Y‬‬ ‫ج ‪W‬‬ ‫ب ‪Z‬‬ ‫أ ‌‪X‬‬
‫(جـ) في الدورة الواحدة يزداد جهد التأين والسالبية الكهربية كلما اتجهنا من اليسار‬
‫إلى اليمين وكل هذه العناصر تقع فى نفس الدورة وبالتالى فإن العنصر األقل في جهد‬
‫التأين هو العنصر (‪ )W‬وكذلك أيضاً أقلهم فى السالبية الكهربية ‪ ،‬بما ان كلما زاد الفرق‬
‫في السالبية الكهربية بين العنصرين المرتبطين زادت قوة الخاصية األيونية للمركب‬
‫األيونى من حيث درجة الغليان واالنصهار والتوصيل الكهربى وبالتالي العنصر الذي‬
‫سوف يكون أكبر فرق في السالبية الكهربية مع عنصر الكلور هو العنصر (‪)W‬‬

‫‪ 03‬الجزيئات التالية تقع فيها إلكترونات الرابطة في منتصف المسافة بين الذرتين‬
‫المرتبطتين ………‪.‬‬
‫د ‪HBr‬‬ ‫ج ‪HI‬‬ ‫ب ‪MgO‬‬ ‫أ ‪O2‬‬
‫( أ ) الن الجزئ ‪ O2‬يتكون من ذرتين من نفس النوع وفرق السالبية الكهربية بينهما‬
‫تساوى ‪ Zero‬وبالتالي تتساوى قدرة الذرتين على جذب إلكترونات الرابطة أى ان‬
‫اإللكترونات تتوزع بطريقة متساوية بينهما‪.‬‬
‫‪ 04‬الشكل البياني المقابل يوضح درجة الغليان لثالثة مركبات أيونية ‪ ،‬أياً من االختيارات‬
‫التالية تعبر عن تلك المركبات………………‪..‬‬
‫درجة الغليان‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫األختيار‬
‫‪NaBr‬‬ ‫‪NaF‬‬ ‫‪NaCl‬‬ ‫أ‬
‫فوهلر‬
‫‪NaCl‬‬ ‫‪NaF‬‬ ‫‪NaBr‬‬ ‫ب‬
‫‪NaBr‬‬ ‫‪NaCl‬‬ ‫‪NaF‬‬ ‫ج‬
‫المركب‬ ‫‪NaF‬‬ ‫‪NaBr‬‬ ‫‪NaCl‬‬ ‫د‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫(جـ) الن الفرق في السالبية الكهربية بين الفلور والصوديوم هى األكبر ثم يليها الفرق‬
‫في السالبية الكهربية بين الكلور والصوديوم ثم يليها الفرق فى السالبية الكهربية‬
‫بين البروم والصوديوم‪ ،‬حيث كلما زاد الفرق فى السالبية الكهربية بين الذرتين‬
‫المرتبطتين في المركب زادت قوة الخاصية األيونية للمركب األيونى من حيث درجة‬
‫الغليان وبالتالى فإن المركب فلوريد الصوديوم هو األعلى في درجة الغليان ثم يليه‬
‫المركب كلوريد الصوديوم ثم يليه المركب بروميد الصوديوم‬

‫‪05‬‬
‫نظريات تفسري الرابطة التساهمية‬
‫هناك عدة نظريات وضعت لتفسير الرابطة التساهمية وهي كالتالي ‪:‬‬
‫النظريات التي فسرت الرابطة التساهمية‬
‫األوربيتاالت الجزيئية‬ ‫نظرية رابطة التكافؤ‬ ‫النظرية اإللكترونية للتكافؤ‬

‫كوسل ولويس‬ ‫النظ ــرية اإللكـرتونيـــة للتكــافــــؤ‬ ‫نظريــة الثمانيات‬
‫بخالف الهيدروجين والليثيوم والبيريليوم تميل جميع ذرات العناصر للوصول‬

‫إلى التركيب الثماني ألقرب غاز خامل‬
‫فوهلر‬
‫تدريب‬
‫على نظرية الثمانيات‬
‫أشكال لويس النقطية للجزيئات‬ ‫التوزيع اإللكتروني‬ ‫الجزئ‬
‫‪Cl Cl‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪Cl [10Ne] : 3S2 , 4p5‬‬ ‫جزئ الكلور [‪] Cl2‬‬
‫‪H : 1S1‬‬ ‫جزئ الماء‬

‫‪H‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪O : 1S2 , 2S2 , 2p4‬‬ ‫[ ‪]H2O‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪H : 1S1‬‬ ‫جزيء األمونيا‬
‫‪H‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪N : 1S2 , 2S2 , 2p3‬‬ ‫[ ‪] NH3‬‬
‫تقدم وتعثر فان العالم يبدو‬

‫مختلفا من علي االرض‬
‫عيـوب نظريـة الثمانيـات‬
‫‪ 01‬لم تستطع تفسير الترابط في كثير من الجزيئات على أساس قاعدة الثمانيات‬
‫مثل ‪ [ :‬أ ] خامس كلوريد الفوسفور (الفوسفور محاط بعشرة إلكترونات)‬
‫[ ب ] ثـالث فلــوريد البـــورون (البــورون محاط بستـــة إلكترونات)‬
‫ثالث فلوريد البورون [ ‪] BF3‬‬ ‫خامس كلوريد الفوسفور [ ‪] PCl5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪B : 1S2 , 2S2 , 2p1‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪P : [10Ne] 3S2 , 4p3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪F : 1S2 , 2S2 , 2p5‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪Cl : [10Ne] 3S2 , 4p5‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫‪B‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫‪ 02‬لم تستطع تفسير كثير من خواص الجزيئات كـ ‪ [ :‬الشكل الفراغي للجزيء و الزوايا بين‬
‫فوهلر‬
‫الروابط فيه ]‬
‫نظرية رابطة التكافؤ‬
‫و قد بنيت على نتائج ميكانيكا الكم ‪ ..‬بعدما تغيرت النظرة إلى اإللكترون‬
‫إلى‬ ‫من‬
‫جسيم مادي وله خواص موجيه يحتمل‬ ‫مجرد جسيم مادي يحمل شحنة سالبة‬
‫تواجده في الفراغ المحيط بالنواة‬ ‫يسير في مدارات محددة حول النواة‬
‫نظريــــة رابطــــة التكافــــؤ‬
‫الرابطة التساهمية تنشأ بـ تداخل أوربيتال به إلكترون مفرد في إحدى الذرتين مع‬
‫أوربيتال لذرة أخرى به إلكترون مفرد أيضاً ‪.‬‬
‫‪ ‬الجزئ مجرد ذرتين أو أكثر حدث تداخل بين بعض أوربيتاالتهم الذرية لتكوين الرابطة‬
‫التساهمية وتبقى بقية األوربيتاالت كما هي في الذرة المفردة ‪.‬‬
‫و قد فسرت نظرية رابطة التكافؤ تكوين الرابطة التساهمية من خالل مفهومين‬

‫أساسين هما ‪:‬‬
‫المهجنة‬
‫ ‪ ‬مفهوم األوربيتاالت ُ‬ ‫‪ ‬مفهوم تداخل األوربيتاالت‬

‫ً‬
‫أوال ‪ :‬مفهوم تـداخل األوربيتاالت‬
‫عند اقتراب ذرتين لتكوين رابطة تساهمية فإن ‪:‬‬

‫أوربيتال ( به إلكترون مفرد ) من إحدى الذرتين ‪ ،‬يتداخل مع أوربيتال آخر ( به إلكترون‬
‫مفرد ) من الذرة األخرى ‪.‬‬
‫اقتراب‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬
‫اوربيتال‬ ‫اوربيتال‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫اوربيتال جزيئي‬ ‫جزئ‬
‫ذري‬ ‫ذري‬
‫تدريب‬
‫تفسير تكوين جزيء الهيدروجين [ ‪] H2‬‬
‫فوهلر‬
‫يتكون جزئ الهيدروجين عن طريق ‪:‬‬
‫تداخل بين األوربيتال [‪ ]1s‬لذرتين هيدروجين تحتوي كل منهما على إلكترون مفرد‬
‫اقتراب‬
‫‪H‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫اوربيتال ‪1s‬‬ ‫اوربيتال ‪1s‬‬

‫لذرة الهيدروجين‬ ‫لذرة الهيدروجين‬
‫لم يكن التغيير مؤلما علي االطالق‬

‫مقاومة التغيير وحدها هي ما يؤلم‬
‫تدريب‬
‫تفسير تكوين جزيء الهيدروجين [‪] HF‬‬

‫يتكون جزئ فلوريد الهيدروجين عن طريق ‪:‬‬
‫تداخل بين األوربيتال [‪ ]2Pz‬لذرة الفلور الذي يحتوي على إلكترون مفرد ‪.‬‬
‫مع األوربيتال [‪ ]1s‬لذرة الهيدروجين الذي يحتوي على إلكترون مفرد أيضاً ‪.‬‬
‫اقتراب‬
‫‪y‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪z‬‬
‫‪z‬‬
‫اوربيتال‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫ذري‬
‫‪H‬‬
‫اوربيتال ‪1s‬‬ ‫اوربيتال ‪2s‬‬ ‫فلوريد‬
‫لذرة الهيدروجين‬ ‫لذرة الفلور‬ ‫الهيدروجين‬
‫فوهلر‬
‫‪1‬‬
‫‪H : 1s1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪H : 1s1 , 2s2 , 2p5‬‬
‫‪1s1‬‬ ‫‪2p5‬‬
‫‪2s2‬‬ ‫‪px py pz‬‬
‫‪1s1‬‬
‫من خالل االمثله السابقه نجد ان ذره الالفلز التكون روابط تساهميه اال اذا احتوت على‬
‫الكترونات مفرده في اوربيتاالت غالفها الخارجي ولذلك عدد الروابط التساهميه التي‬
‫يمكن ان تكونها الذره تساوى عدد االلكترونات المفرده التي تحتويها الذره‬
‫ابداء من حيث انت واستخدم ما‬

‫تملك وافعل ما تقدر عليه‬
‫فشــــل تفســـير تركيـب جزئ الميثــان في ضــوء مفهوم [ تــداخل األوربيتــاالت ]‬
‫‪2p2‬‬ ‫‪ - 1‬يظهر من توزيع ذرة الكربون في الحالة الذرية أن ‪:‬‬

‫‪2s2‬‬ ‫المستوى الفرعي [‪ ]2P‬يحتوى على ‪ 2‬الكترون فقط ‪.‬‬
‫‪1s2‬‬ ‫ذرة كربون مستقرة‬ ‫لكننا نرى الكربون يرتبط مع الهيدروجين بـ أربعة روابط‬
‫تساهمية أحادية‬
‫‪2p2‬‬
‫‪2s2‬‬
‫إذاً ‪ :‬البد من وجود ‪ 4‬أوربيتاالت بكل أوربيتال الكترون مفرد‬
‫‪1s2‬‬ ‫ذرة كربون مستقرة‬
‫عملية‬
‫لذلك نقوم بـ ( عملية إثـــارة )‬
‫إثـــارة‬
‫‪ - 2‬تحدث إثارة لذرة الكربون بإكسابها قدر قليل من‬

‫‪2p3‬‬
‫‪2s1‬‬ ‫الطاقة فينتقـل‬
‫‪1s2‬‬ ‫الكترون من المستوى الفرعي [‪ ] 2S‬إلى المستوى‬

‫ذرة كربون مثارة‬
‫فوهلر‬
‫الفرعي [‪ ]2P‬و يصبح لدينا ‪ 4‬أوربيتاالت تحتوى على‬
‫الكترونات مفردة ‪.‬‬
‫عملية‬ ‫لكن ظهرت مشكلة ‪ ..‬األوربيتاالت األربعة مختلفة‬

‫تهجين‬ ‫في الشكل والطاقة ‪،‬‬
‫وإذا نظرنا إلى األربعة روابط الموجودة في جزء الميثان‬
‫نجد أنها ‪:‬‬
‫متساوية في الطول ‪.‬‬
‫‪1s2‬‬ ‫‪sp3 sp3 sp3 sp3‬‬ ‫إذاً ‪ :‬البد من وجود مفهوم آخر لتفسير الرابطة التساهمية‬
‫ذرة كربون مهجنة‬ ‫في جزئ الميثان‬
‫وهو مفهوم التهجين‬

‫وبذلك تكون نظرية رابطة التكافؤ‬
‫فشلت في تفســـير تركيـب جزئ الميثــان‬

‫في ضــوء مفهوم [ تــداخل األوربيتــاالت ]‬
‫ذرة الكربون المثارة ‪ :‬ذرة تحتوى على ‪ 4‬إلكترونات مفردة ‪.‬‬

‫المهجنة‬ ‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬مفهوم األوربيتاالت ُ‬
‫لحل مشكلة عدم تماثل األوربيتاالت األربعة في ذرة الكربون المثارة ‪ ،‬كان البد من‬
‫حدوث عملية معينة تجعل األوربيتاالت األربعة متكافئة [ متشابهة في الشكل و‬
‫الطاقة ] ‪ .‬و قد سميت هذه العملية بـ ( التهجين ) ‪.‬‬
‫التـهـجــــين‬
‫اتحاد أو تداخل بين أوربيتالين مختلفين أو أكثر يحدث في نفس الذرة وينتج عنه‬
‫أوربيتاالت ذرية جديدة تعرف بـ األوربيتاالت المهجنة ‪.‬‬
‫األوربيتاالت المهجنة متماثلة [ متساوية و متشابهة في الشكل و الطاقة ] ‪.‬‬
‫شــروط التهجيــن‬
‫فوهلر‬
‫‪ 1‬يحدث في نفس الذرة المحتويه على الكترونات مفرده‪.‬‬
‫‪ 2‬يحدث غالبا بعد حدوث االثاره‬
‫‪ 3‬بين أوربيتاالت متقاربة في الطاقة مثل ‪ 2S [ :‬مع ‪ 2P ],(3S‬مع ‪ 2P) , (4S‬مع ‪)3d‬‬
‫خصائص االوربيتاالت المهجنه‪-:‬‬
‫‪ 4‬عدد األوربيتاالت الداخلة في التهجين = عدد األوربيتاالت المهجنة‬
‫‪ 5‬أسماء األوربيتاالت المهجنة تشتق من أسماء وأعداد األوربيتاالت الداخلة في التهجين‬
‫‪ 6‬األوربيتاالت المهجنة أكثر بروزاً للخارج [ ليكون أكثر قدرة على التداخل ] ‪.‬‬
‫‪ 7‬االوربيتال المهجن يتكون من فصين كمثرين متعاكسين في االتجاه احدهما صغير‬

‫الحجم واألخر كبير الحجم ونتيجه لكبر حجم الفص يصبح االوربيتال المهجن اكبر قدره‬
‫على التداخل‬

‫(عدد الروابط سيجما ‪+‬عدد ازواج الحرة )لو كان مجموعهم ‪4‬‬
‫ااااااااام‬
‫يبقى ‪sp3‬لو كان مجموعهم ‪ 3‬يبقى ‪ Sp2‬لو كان مجموعهم ‪2‬‬ ‫ها‬
‫يبقى ‪sp‬‬
‫وعند وجود أكثر من ذرة مركزيه ناخد (عدد الروابط سيجما وعدد‬
‫ازواج الحرة حول ذره واحده)‬
‫نوع التهجين =روابط سيجما ‪+‬االزواج الحره‬
‫تهجين‬
‫‪+‬‬
‫اوربيتالين مهجنين‬ ‫اوربيتالين مهجنين‬

‫اوربيتال ( ‪) s‬‬ ‫اوربيتال ( ‪) p‬‬
‫منفصلين ( ‪) sp‬‬ ‫مجتمعين ( ‪) sp‬‬
‫أنــــواع التهجيــن‬
‫‪s + 3p‬‬
‫‪s + 2p‬‬
‫‪s+p‬‬
‫فوهلر‬
‫االوربيتاالت المتداخلة‬
‫تهجين‬
‫تهجين‬
‫تهجين‬
‫‪4sp3‬‬
‫‪3sp2‬‬
‫‪2sp‬‬
‫نوع التهجين‬
‫‪sp3‬‬
‫‪sp2‬‬
‫‪sp‬‬
‫‪ 03‬يحدث [ تهجين ] بين أوربيتال [ ‪ ] 2S‬مع ‪ 3‬أوربيتال من [‪ ] 2P‬و يتكون ‪ 4‬أوربيتاالت جديدة‬
‫متماثلة في الشكل و الطاقة كل منها يسمى [‪ ] SP3‬يحتوي كل أوربيتال منها على‬
‫إلكترون مفرد واحد‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬

‫‪ 04‬تتم الرابطة التساهمية عن طريق ‪:‬‬
‫تداخل من أوربيتال من [ ‪ ] S‬في ذرة الهيدروجين مع أوربيتال [‪ ] SP3‬في ذرة الكربون‬
‫المهجنة ‪.‬‬
‫‪y‬‬
‫‪z‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬
‫اوربيتال‬ ‫‪x +‬‬ ‫‪x +‬‬ ‫‪x +‬‬ ‫‪x‬‬

‫ذري‬
‫اوربيتال (‪)S‬‬ ‫اوربيتال (‪)Px‬‬

‫اوربيتال (‪)Py‬‬ ‫اوربيتال (‪)Pz‬‬
‫اوربيتاالت نقية‬
‫تهجين‬
‫فوهلر‬ ‫‪SP3‬‬
‫‪SP3‬‬
‫‪109.50‬‬
‫‪SP3‬‬
‫‪SP3‬‬
‫‪ 4‬اوربيتاالت مهجنة‬
‫‪ 4‬اوربيتاالت مهجنة منفصلين ( ‪) SP3‬‬
‫مجتمعين ( ‪) SP3‬‬

‫‪H‬‬
‫‪1S‬‬ ‫‪ 1‬الميثان يحتوى على ‪ 4‬روابط سيجما متكافئة في الشكل و‬
‫‪SP3‬‬ ‫الطاقة و الطول و القوة ‪ ،‬تتكون كل رابطة من تداخل أوربيتال‬
‫‪o‬‬
‫‪109.5‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪SP3 1S‬‬
‫‪H‬‬ ‫من [‪ ] S‬في ذرة الهيدروجين مع أوربيتال [ ‪ ] SP3‬في ذرة‬
‫‪H 1S‬‬
‫‪SP3‬‬
‫‪SP3‬‬ ‫الكربون ‪.‬‬
‫‪1S H‬‬
‫‪ 2‬تفسير الروابط في الميثان بـ نظرية رابطة التكافؤ ( تهجين ‪ /‬تداخل أوربيتاالت )‬

‫‪ 3‬جزيء الميثان يأخذ شكل رباعي األوجه ‪ ،‬و الزوايا بين الروابط ‪109.5°‬حيث تبتعد الروابط‬
‫عن بعضها قدر اإلمكان لتالفي قوة التنافر فيما بينها ‪.‬‬
‫مقارنة هامة‬
‫التهجيــن‬ ‫التداخل األوربيتالي‬
‫مكان الحدوث يحدث بين أوربيتالين ذريين من ذرتين بكل‬

‫يحدث في نفس الذرة‬
‫ذرة الكترون مفرد على األقل‬
‫األوربيتاالت‬
‫فوهلر‬
‫متقاربة في الطاقة‬ ‫ال يشترط أن تكون متقاربة في الطاقة‬
‫الداخلة‬
‫أوربيتاالت مهجنة‬ ‫أوربيتاالت جزيئية‬ ‫الناتج‬
‫أسئــلة المحــاضرة [ مجاب عنها ]‬
‫أهـــم التعليـــالت‬
‫ال تنطبق الثمانيـات على الهيدروجين والليثيوم والبيريليوم ؟‬
‫ألنها تستقر دون الحاجة لوصل غالف التكافؤ إلى ثمانية إلكترونات ‪.‬‬
‫فشل الثمانيـات في تفسير تكوين الرابطة التساهمية ؟‬
‫ألنها لم تستطع تفسير ‪:‬‬

‫الترابط في كثير من الجزيئات كـ ‪ ] PCl5 [ :‬و [ ‪] BF3‬‬ ‫‪‬‬
‫كثير من خواص الجزيئات كـ ‪ [ :‬الشكل الفراغي للجزيء و الزوايا بين الروابط فيه ] ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ال تنطبق الثمانيـات على خامس كلوريد الفوسفور [ ‪ ] PCl5‬و ثالث فلوريد البورون ؟‬
‫حيث تحاط ذرة الفوسفور بـ (‪ )10‬إلكترونات بينما ذرة البورون بـ (‪ )6‬إلكترونات‪.‬‬
‫ثالث فلوريد البورون [ ‪] BF3‬‬ ‫خامس كلوريد الفوسفور [ ‪] PCl5‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫‪B‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫فشل نظرية رابطة التكافؤ في تفسير تركيـب جزئ الميثــان في بمفهوم‬

‫[ تداخل األوربيتاالت ]؟‬
‫إلحتواء الميثان على أربعة روابط متماثلة ناتجة من تهيجن أربعة أوربيتاالت في ذرة‬
‫الكربون ثم تداخل أوربيتالي مع (‪ )4‬أوربيتاالت من (‪ )4‬ذرات هيدروجين بكل أوربيتال‬
‫إلكترون مفرد ‪.‬‬
‫فوهلر‬
‫قد تختلف األوربيتاالت الداخلة في التهجين عن األوربيتاالت المهجنة و قد تتفق ؟‬
‫تتفق األوربيتاالت الداخلة في التهجين عن األوربيتاالت المهجنة في العدد‬

‫و تختلف في ‪:‬‬
‫الشكل ‪ :‬األوربيتال المهجن أكثر بروزاً ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫النشاط ‪ :‬األوربيتال المهجن أكثر نشاطاً ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬االسم ‪ :‬يسمى األوربيتال المهجن بمجموع األوربيتاالت الداخلة في التهجين ‪.‬‬
‫األوربيتاالت المهجنة أكثر نشاطاً من األوربيتاالت النقية ؟‬
‫ألنها أكثر بروزاً للخارج ‪ ،‬و بالتالي تكون أكثر قدرة على التداخل ‪.‬‬
‫األوربيتاالت المهجنة أكثر قدرة على التداخل من األوربيتاالت النقية ؟‬
‫ألنها أكثر بروزاً للخارج ‪.‬‬
‫قيمة الزوايا بين الروابط في جزيء الميثان (‪ )CH4‬هي ‪ 109.5°‬وليس ‪ 90°‬؟‬
‫حيث تبتعد الروابط عن بعضها لتقليل قوى التنافر بين األوربيتاالت المهجنة‬
‫ينتج عن تهجين ذرة كربون الميثان (‪ )4‬أوربيتاالت كل منها يسمى [‪ ] SP3‬؟‬
‫حيث يحدث [ التهجين ] بين أوربيتال [ ‪ ] 2S‬مع ‪ 3‬أوربيتال من [‪. ] 2P‬‬

‫ال يحدث تهجين بين [ ‪ 1S‬مع ‪ ] 2P‬؟‬
‫ألنها أوربيتاالت غير متقاربة في الطاقة و التهجين يحدث بين أوربيتاالت متقاربة في‬
‫الطاقة ‪.‬‬
‫أهـــم المصطلحات‬
‫التعريف‬ ‫المصطلح‬
‫بخالف الهيدروجين والليثيوم والبيريليوم تميل جميع ذرات‬ ‫النظرية اإللكترونيـة‬

‫العناصر للوصول إلى التركيب الثماني ألقرب غاز خامل‬ ‫للتكافؤ ( الثمانيات )‬
‫الرابطة التساهمية تنشأ بـ تداخل أوربيتال به إلكترون مفرد في‬

‫إحدى الذرتين مع أوربيتال لذرة أخرى به إلكترون مفرد أيضاً‬
‫الجزئ مجرد ذرتين أو أكثر حدث تداخل بين بعض أوربيتاالتهم‬ ‫نظريــة رابطــة‬
‫الذرية لتكوين الرابطة التساهمية وتبقى بقية األوربيتاالت كما‬ ‫التكافــؤ‬
‫فوهلر‬
‫هي في الذرة المفردة ‪.‬‬
‫نظرية تفسر الرابطة التساهمية على أساس نتائج ميكانيكا‬

‫الكم‬
‫اتحاد أو تداخل بين أوربيتالين مختلفين أو أكثر يحدث في نفس‬

‫الذرة وينتج عنه أوربيتاالت ذرية جديدة تعرف بـ األوربيتاالت‬ ‫التـهـجــين‬
‫المهجنة‬
‫[ تهجين ] بين أوربيتال [‪ ] S‬مع ‪ 3‬أوربيتال من [‪ ] P‬و ينتج عنه ‪4‬‬
‫أوربيتاالت جديدة متماثلة في الشكل و الطاقة ‪ ،‬ويحدث في جزئ‬ ‫تهجين [‪] SP3‬‬
‫الميثان ‪.‬‬
‫[ تهجين ] بين أوربيتال [‪ ] S‬مع ‪ 2‬أوربيتال من [‪ ] P‬و ينتج عنه ‪3‬‬

‫أوربيتاالت جديدة متماثلة في الشكل و الطاقة ‪ ،‬ويحدث في جزئ‬ ‫تهجين [‪] SP2‬‬
‫اإليثين ‪.‬‬
‫[ تهجين ] بين أوربيتال [ ‪ ] S‬مع أوربيتال من [‪ ] P‬و ينتج عنه ‪2‬‬

‫أوربيتاالت جديدة متماثلة في الشكل و الطاقة ‪ ،‬ويحدث في جزئ‬ ‫تهجين [‪] SP‬‬
‫اإليثاين ‪.‬‬

‫‪ 01‬أياً من جزيئات المركبات التالية ال يخضع لنظرية الثمانيات………………‪.‬‬
‫د ‪OF2‬‬ ‫‪SF4‬‬ ‫ج‬ ‫ب ‪CH2Cl2‬‬ ‫أ ‪PCl3‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫(جـ)‬
‫‪S‬‬ ‫التركيب اإللكتروني لذرة الكبريت‪S, 1S2, 2S2, 2P6, 3S2, 3P4‬‬
‫‪16‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫التركيب اإللكتروني لذرة الفلور ‪F,1S2, 2S2, 2P5‬‬
‫‪9‬‬
‫نالحظ ان المجال الخارجي لذرة الكبريت محاط بستة إلكترونات والمجال الخارجي لذرة‬
‫الفلو محاط بسبع إلكترونات‪ ،‬وبالتالي عندما ترتبط ذرة كبريت بأربع ذرات فلور فإنها‬
‫سوف تشارك بأربع إلكترونات لتتكون أربع روابط وبذلك يصبح المجال الخارجي لذرة‬
‫الكبريت محاط بعشر إلكترونات وهذا يخالف نظرية الثمانيات كما بالشكل المقابل‬
‫فوهلر‬
‫‪ 02‬جميع جزيئات المركبات التساهمية التالية يعبر عنها باالختصار ‪ AX2E2‬ماعدا……………‪.‬‬
‫د ‪PCl3‬‬ ‫ج ‪H2O‬‬ ‫ب ‪OF2‬‬ ‫أ ‪H2S‬‬
‫(د) الن طبقاً لنموذج لويس للمركب ‪ PPC‬كما بالشكل المقابل نجد ان ذرة‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫الفوسفور (الذرة المركزية (تحتوي على ثالثة أزواج ارتباط وزوج حر‬
‫‪Cl‬‬ ‫وبالتالي يكون االختصار المعبر عن هذا الجزئ هو ‪AX3E‬‬
‫‪ 03‬ما عدد أزواج اإللكترونات الحرة والمرتبطة الموجودة حول الذرة المركزية في جزئ ‪CIF3‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫األختيار‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Zero‬‬ ‫عدد أزواج اإللكترونات الحرة‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عدد أزواج اإللكترونات المرتبطة‬
‫(ب) الن طبقاً لنموذج لويس للمركب ‪ CIF3‬كما بالشكل المقابل نجد ان‬
‫‪F‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪F‬‬
‫ذرة الكلور (الذرة المركزية) تحتوى على ثالثة أزواج ارتباط وزوجين من‬
‫‪F‬‬ ‫األزواج الحرة‬

‫‪ 04‬ترتبط ذرتين من العنصر (‪ )y‬مع درة من العنصر (‪ )X‬لتكوين المركب التساهمي (‪ ، )XY2‬أيا‬
‫من العبارات التالية تنطبق على هذا المركب……………‬
‫أ الشكل الفراغى للجزئ زاوى ويحتوى على زوج حر فقط‪.‬‬
‫ب تحتوى الذرة المركزية على ‪ 2‬زوج حر والروابط بين ذرات الجزئ غير قطبية‪.‬‬
‫ج شكل الجزئ حسب ترتيب أزواج اإللكترونات هرم رباعي األوجه ويحتوي على ‪ 2‬زوج حر‪.‬‬
‫د تحتوى الذرة المركزية على ‪ 2‬زوج ارتباط وقيمة الزاوية بين الروابط أكبر من ‪120‬‬
‫‪H O‬‬ ‫‪H‬‬ ‫فمثال جزئ الماء يحتوي‬

‫ً‬ ‫(جـ) الن المركب (‪ )XY2‬قد يعبر عن جزئ ‪ H2O‬أو ‪،OF2‬‬
‫على ‪2‬زوج حر و ‪ 2‬زوج ارتباط كما بالشكل المقابل وبذلك يكون شكل الجزئ‬
‫حسب ترتيب أزواج اإللكترونات هرم رباعي األوجه‬
‫‪So3‬‬ ‫‪OF2‬‬ ‫‪ 05‬الجدول المقابل يوضح صيغ كيميائية لجزيئات مختلفة ‪ ،‬ماهي‬
‫‪So2‬‬ ‫‪CH2Cl2‬‬ ‫الجزيئات التى يتشابه فيها الشكل الفراغى مع الشكل حسب ترتيب‬
‫فوهلر‬
‫أزواج اإللكترونات (الحرة والمرتبطة)‬
‫ب ‪OF2 , CH2, Cl2‬‬ ‫‪CH2, Cl2 , SO2‬‬ ‫أ‬
‫د ‪CH2, Cl2, SO3‬‬ ‫ج ‪SO3 , SO2‬‬
‫‪O‬‬ ‫( د) الن فى جزئ ‪ SO3‬نجد ان الذرة المركزية (الكبريت ) تحتوى على ثالثة‬
‫‪O S‬‬ ‫‪O‬‬ ‫أزواج ارتباط فقط كما بالشكل المقابل وبالتالي ال يحتوى الجزئ على‬
‫أزواج حرة وبذلك يكون الشكل الفراغى للجزئ مشابه للشكل حسب‬
‫‪Cl‬‬ ‫ترتيب أزواج اإللكترونات‪ .‬الن في جزئ ‪ CH2CI2‬نجد ان الذرة المركزية‬
‫(الكربون) تحتوى على ‪ 4‬أزواج ارتباط فقط كما بالشكل المقابل وبالتالي ال‬
‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬
‫يحتوى الجزئ على أزواج حره وبذلك يكون الشكل الفراغى للجزئ مشابه‬
‫‪Cl‬‬ ‫للشكل حسب ترتيب ازواج اإللكترونات‬

‫‪06‬‬
‫الروابط واشكال الجزيائات‬
‫تابع نظريات تفسير الرابطة‬
‫نظريــــة األوربيتــــاالت الجزيئيــــة‬

‫الجزئ وحدة واحدة عبارة عن ذرة كبيرة متعددة األنوية يحدث فيها تداخل بين‬
‫\‪، ] sigma‬‬ ‫جميع أوربيتاالتها الذرية لتكوين أوربيتاالت جزيئية مثل ‪ :‬سيجما [ ‪σ‬‬
‫باي [ ‪ ، ] pi\ π‬دلتا [ ∆ \‪ ] delta‬وسنتناول في دراستنا لهذا الجزء أوربيتاالت الرابطة‬
‫\‪ ، ] sigma‬باي [ ‪] pi\ π‬‬ ‫سيجما [ ‪σ‬‬
‫أوال ‪ :‬الرابطـة سيجما‬
‫ً‬
‫فوهلر‬
‫رابطة تنشأ من تداخل أوربيتالين ذريين موجودين على خط واحد مع بعضهما بـ الرأس‬
‫أمثلة ‪:‬‬
‫‪ 1‬تداخل أوربيتال [‪ ]SP‬إلحدى الذرات مع أوربيتال [‪ ]SP‬لذرة أخرى‬
‫تداخل بالراس‬
‫‪+‬‬
‫أوربيتال [‪]SP‬‬ ‫أوربيتال [‪]SP‬‬ ‫رابطة سيجما‬
‫‪ 2‬تداخل أوربيتال [‪ ]S‬إلحدى الذرات مع أوربيتال [‪ ]SP‬لذرة أخرى‬
‫تداخل بالراس‬
‫‪+‬‬
‫أوربيتال [‪]S‬‬ ‫أوربيتال [‪]SP‬‬ ‫رابطة سيجما‬
‫ثانياً ‪ :‬الرابطـة بـــاي‬
‫رابطة تنشأ من تداخل أوربيتالين ذريين متوازيين مع بعضهما بـ الجنب‬

‫‪ 1‬تداخل أوربيتال [‪ ]Py‬إلحدى الذرات مع أوربيتالين [‪ ]Py‬لذرة أخرى ‪.‬‬
‫تداخل بالجانب‬
‫‪+‬‬
‫أوربيتال [‪]Py‬‬ ‫أوربيتال [‪]Py‬‬ ‫رابطة باي‬
‫الحظ‬
‫بين األوربيتاالت الجزيئية‬
‫الرابطـة باي‬ ‫الرابطـة سيجما‬ ‫وجه المقارنة‬
‫فوهلر‬
‫تنشأ من تداخل األوربيتاالت بالجنب‬ ‫تنشأ من تداخل األوربيتاالت بالرأس‬ ‫النشـــأة‬
‫وضع‬
‫األوربيتاالت المتداخلة متوازية‬ ‫األوربيتاالت المتداخلة على خط واحد‬
‫األوربيتاالت‬
‫طويلة ‪ ،‬ضعيفة ‪ ،‬سهل الكسر‬ ‫قصيرة ‪ ،‬قوية ‪ ،‬صعبة الكسر‬ ‫وصفها‬
‫الكثافة‬
‫صغيرة ‪ ..‬مما تزيد من ضعفها‬ ‫كبيرة ‪ ..‬مما تزيد من قوتها‬
‫اإللكترونية‬
‫تفسير تكوين الجزيئات في ضوء نظرية األوربيتاالت الجزيئية‬
‫أوال ‪ :‬جزيء اإليثيلين [ ‪] C2H4‬‬

‫ً‬
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬جزيء اإليثيلين‬
‫[ ‪] C 2H 4‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫بينت القياسات الفزييائية الحقــائق التالية‬
‫‪ 1‬شكل جزيء اإليثيلين ‪ :‬مثلث مستوي ( مسطح )‬
‫‪ 2‬قيم الزوايا بين الروابط‪ [ 120° :‬تبتعد الروابط عن بعضها لتالفي قوة التنافر فيما بينها]‬
‫‪ 3‬الروابط ‪ ) 4 ( :‬سيجما و ( ‪ ) 2‬باي‬
‫وضح بالرسم كيف تم تفسير الروابط في اإليثين‬ ‫تفسير هذه الحقــائق‬
‫‪  1‬ذرة الكربون العادية بها أوربيتال فارغ ‪.‬‬

‫‪2P2‬‬ ‫‪2P2‬‬
‫‪2S2‬‬ ‫‪2S2‬‬ ‫‪  2‬يحــــدث ( إثـارة ) لذرتي الكـــربون‬
‫‪1S‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ذره كربون مستقره‬ ‫‪1S‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ذره كربون مستقره‬
‫في جــــــزئ اإليثيــلــين [ ‪.] C2H4‬‬
‫اثارة‬ ‫اثارة‬ ‫‪  3‬يحـدث ( تهجـين ) مـن نـــوع [‪] SP2‬‬

‫فيتكون ثالثة أوربيتاالت من‬
‫فوهلر‬
‫نوع [‪] SP2‬في كل ذرة ‪.‬‬
‫‪2P‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2P‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪  4‬يحــدث ( تداخل بالــرأس ) بـــــين ‪:‬‬

‫‪2S1‬‬ ‫‪2S1‬‬
‫‪1S2‬‬ ‫ذره كربون مثاره‬ ‫‪1S2‬‬ ‫ذره كربون مثاره‬ ‫‪ ‬أوربيتالين [‪ ] SP2‬من ‪:‬‬
‫كل ذرة كربون مـع ذرتين هيدروجين‬
‫تهجين‬ ‫تهجين‬ ‫مكوناً رابطتين سيجما بين [ ‪. ] C - H‬‬
‫أوربيتال [‪ ] SP2‬الباقي من‬

‫ذرة الكربون األولي مع أوربيتال [‪] SP2‬‬
‫‪SPZ‬‬ ‫‪SPZ‬‬ ‫الباقي من ذرة الكربون األخرى ‪.‬‬
‫‪1S2‬‬ ‫‪SP SP SP‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1S2‬‬ ‫‪SP SP SP‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫مكوناً رابطة سيجما بين [ ‪] C - C‬‬
‫ذره كربون مهجنه‬ ‫ذره كربون مهجنه‬
‫‪ 5‬يحدث ( تداخل بالجـــــنب ) بـــين ‪:‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪PZ‬‬ ‫‪PZ‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪ ‬األوربيتال [ ‪ ] 2Pz‬الغير مهجن‬
‫لذرة الكـــربون األولي مـــــــــــــع‬
‫‪SP 2‬‬
‫‪SP‬‬
‫‪2‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪SP 2‬‬ ‫‪SP 2‬‬ ‫‪C‬‬ ‫األوربيتــــال [ ‪ ] 2Pz‬الغير مهجن‬

‫‪2‬‬
‫‪SP‬‬
‫‪SP‬‬
‫من ذرة الكربون األخرى ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫و يتكون رابطة باي [‪ ] π‬بين [ ‪] C - C‬‬

‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬جزيء ( األسيتيليـن )‬
‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬
‫بينت القياسات الفزييائية الحقــائق التالية‬
‫‪ 1‬شكل جزيء األسيتلين ‪ :‬خطي‬
‫‪ 2‬قيم الزوايا بين الروابط ‪[ 180° :‬تبتعد الروابط عن بعضها لتالفي قوة التنافر فيما بينها]‬
‫‪ 3‬الروابط ‪ ) 3 ( :‬سيجما و ( ‪ ) 2‬باي‬
‫وضح بالرسم كيف تم تفسير الروابط في اإليثاين‬ ‫تفسير هذه الحقــائق‬
‫‪ 1‬ذرة الكربون العادية بها أوربيتال فارغ‬

‫‪2P2‬‬ ‫‪2P2‬‬
‫‪2S2‬‬ ‫‪2S2‬‬ ‫‪ 2‬يحــــدث ( إثـارة ) لذرتي الكـــربون‬
‫‪1S2‬‬ ‫ذره كربون مستقره‬ ‫‪1S2‬‬ ‫ذره كربون مستقره‬
‫في جــــــزئ اإليثاين [ ‪.] C2H2‬‬
‫فوهلر‬
‫‪ 3‬يحـدث ( تهجـين ) مـن نـــوع [‪] SP‬‬
‫اثارة‬ ‫اثارة‬
‫فيتكون أوربيتـالين من نوع [‪ ] SP‬في‬
‫كل ذرة ‪.‬‬
‫‪2P3‬‬ ‫‪2P3‬‬ ‫‪ 4‬يحــدث ( تداخل بالــرأس ) بـــــين ‪:‬‬
‫‪2S1‬‬ ‫‪2S1‬‬ ‫‪ ‬أوربيتال [‪ ] SP‬من ‪:‬‬
‫‪1S2‬‬ ‫ذره كربون مثاره‬ ‫‪1S2‬‬ ‫ذره كربون مثاره‬
‫كل ذرة كربون مـع ذرة هيدروجين‬
‫مكوناً رابطة سيجما [ ‪ ] σ‬بين [ ‪. ] C - H‬‬
‫تهجين‬ ‫تهجين‬
‫‪ ‬أوربيتال [‪ ] SP‬الباقي من ذرة الكربون‬
‫األولي مع أوربيتال [‪ ] SP‬الباقي من‬
‫ذرة الكربون األخرى ‪.‬‬
‫‪2PY SPZ‬‬ ‫‪2PY SPZ‬‬ ‫مكوناً رابطة سيجما [ ‪ ] σ‬بين [ ‪] C - C‬‬
‫‪1S‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪SP SP‬‬ ‫‪1S‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪SP SP‬‬
‫ذره كربون مهجنه‬ ‫ذره كربون مهجنه‬
‫‪ 5‬يحدث ( تداخل بالجـــــنب ) بـــين ‪:‬‬
‫‪ ‬األوربيتالين [ ‪ ] 2Pz‬و [ ‪ ] 2Py‬الغير‬
‫‪Py‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪Py‬‬
‫‪PZ‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪PZ‬‬
‫مهجنين لذرة الكـــربون األولي مع‬
‫‪σ‬‬ ‫‪σ‬‬ ‫‪σ‬‬ ‫األوربيتــــال [ ‪ ] 2Pz‬و [ ‪ ] 2Py‬الغير‬
‫‪H‬‬ ‫‪SP‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪SP‬‬ ‫‪SP‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪SP‬‬ ‫‪H‬‬
‫مهجنين من ذرة الكربون األخرى ‪.‬‬
‫و يتكون رابطتين باي [‪ ] π‬بين [ ‪] C - C‬‬

‫نظريـة األوربيتـاالت الجزيئيـة أفضل من نظريـة رابطـة التكافـؤ ؟‬
‫ألنها تعتبر الجزئ وحدة واحدة عبارة عن ذرة كبيرة متعددة األنوية يحدث فيها تداخل‬
‫بين جميع أوربيتاالتها الذرية لتكوين أوربيتاالت جزيئية بينما يكون التداخل في نظرية‬
‫رابطـة التكافـؤ بين بعض األوربيتاالت‬
‫الرابطة سيجما أقوى من الرابطة باي ؟‬
‫ألن سيجما تنشأ من تداخل األوربيتاالت الذرية [ المهجنة أو النقية ] بالرأس و األوربيتاالت‬
‫المتداخلة على خط واحد ‪ ،‬أما باي تنشأ من تداخل األوربيتاالت الذرية [ النقية فقط ]‬
‫بالجنب و تكون األوربيتاالت المتداخلة متوازية‬
‫مركب اإليثين أنشط من الميثان ؟‬
‫فوهلر‬
‫الحتوائه على رابطة باي ضعيفة سهلة الكسر بينما جميع روابط الميثان سيجما قوية‬
‫صعبة‬
‫تختلف الرابطة بين ذرتي الكربون في اإليثيلين واالسيتيلين ؟‬
‫‪ 1‬في اإليثيلين يوجد رابطة مزدوجة ‪.‬‬

‫‪‬إحداها من نوع سيجما ‪ :‬نتيجة تداخل األوربيتالين ( ‪ SP2‬و ‪ ) SP2‬المهجنين‬
‫األخرى من نوع باي ‪ :‬نتيجة تداخل األوربيتالين ( ‪Pz‬و ‪ ) Pz‬النقيين ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 2‬في األسيتيلين يوجد رابطة ثالثية ‪.‬‬
‫‪‬إحداها من نوع سيجما ‪ :‬نتيجة تداخل األوربيتالين ( ‪SP‬و‪ ) SP‬المهجنين ‪.‬‬
‫األخريتين من نوع باي ‪ :‬نتيجة تداخل ( ‪Pz‬و ‪ ) Pz‬النقيين و ( ‪ Py‬و ‪ ) Py‬النقيين‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يحتوي جزيء األسيتلين على ( ‪ ) 3‬سيجما ؟‬
‫لوجود ذرتين كربون بكل ذرة أوربيتالين مهجنين من نوع ( ‪ )SP‬فيحدث تداخل‬
‫بين ‪ 1 :‬أوربيتال مهجن من ذرة كربون مع أوربيتال مهجن من ذرة الكربون‬
‫األخرى مكوناً رابطة سيجما ‪.‬‬
‫بين ‪ 2  :‬أوربيتالين مهجنين ذرتي الكربون مع أوربيتالين غير مهجنين من ذرتي‬
‫الهيدروجين مكوناً رابطتين سيجما ‪.‬‬

‫أهـــم‬
‫نظريــة األوربيتاالت الجزيئيــــة‬
‫‪P‬‬
‫الجزئ وحدة واحدة عبارة عن ذرة كبيرة متعددة ‪π‬‬
‫األنوية يحدث فيها تداخل بين جميع‬
‫‪Py‬‬
‫‪PZ‬‬
‫الذرية لتكوين أوربيتاالت‪ y‬جزيئية‪PZ‬‬
‫‪π‬‬ ‫أوربيتاالتها‬
‫‪σ‬‬ ‫الرابطــة ســيجما [‪] σ‬‬ ‫‪σ‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪SP‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪SP‬‬ ‫‪SP‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪SP‬‬ ‫‪H‬‬
‫رابطة تنشأ من تداخل أوربيتالين ذريين على خط واحد مع بعضهما بـ الرأس‬
‫الرابطـــة بـــاي [‪] π‬‬

‫‪Py‬‬ ‫‪PZ‬‬ ‫‪Py‬‬
‫‪PZ‬‬
‫رابطة تنشأ من تداخل أوربيتالين‪π‬ذريين متوازيين مع بعضهما بـ الجنب‬
‫‪σ‬‬ ‫‪σ‬‬ ‫‪σ‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫فوهلر‬
‫‪SP‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪SP‬المثارة ‪SP‬‬
‫ذرة الكربــون‬
‫‪C‬‬ ‫‪SP‬‬
‫ذرة كربون تحتوى على ‪ 4‬إلكترونات مفردة‬
‫ذرة الكربــون المهجنة‬
‫ذرة كربون تحتوى على ‪ 4‬إلكترونات مفردة متكافئة‬
‫رتبــه التهجين‬
‫عدد االلكترونات الخارجيه ‪ +‬عدد الذرات االحاديه ‪ -‬عدد التاكسد‪ ‬‬ ‫هام جدا‬
‫وبعد كدا تقسم المجموع كله على ‪2‬‬
‫تكافؤالذره_ عددااللكترونات الحره _عددروابط حول الذره‬

‫ّ‬ ‫الشحنه الجزيئيه للذره =‬
‫مثال أحسب الشحنة التقدرية على ذرة الكربون فى جزئ ‪ CO2‬؟‬

‫‪O=C=O‬‬
‫‪C6 : 1s2 , 2S2 2p2‬‬ ‫حساب الشحنة التقديرية للكربون‪:‬‬
‫عدد اإللكترونات غير الرابطة = ‪0‬‬ ‫عدد إلكترونات الرابطة = ‪8‬‬ ‫عدد إلكترونات التكافؤ = ‪4‬‬
‫‪ = formal charge = 4 - 8/2 - 0 = 0‬الشحنة التقديرية‬
‫الشحنة التقديرية على ذرة الكربون = صفر‬

‫‪O8 : 1s2 , 2S2 2p4‬‬ ‫حساب الشحنة التقديرية لألكسجين‬
‫عدد إلكترونات التكافؤ = ‪ 6‬عدد إلكترونات الرابطة = ‪ 4‬عدد اإللكترونات غير الرابطة = ‪4‬‬
‫‪ = formal charge = 6 - 4/2 - 4 = 0‬الشحنة التقديرية‬
‫الشحنة التقديرية على ذرة األكسجين= صفر‬
‫أهـــم المقارنات‬
‫بين أنــواع تهجيــن ذرة الكربــون‬
‫‪sp‬‬ ‫‪sp2‬‬ ‫‪sp3‬‬ ‫المقـــــارنة‬
‫أوربيتال (‪)s‬‬ ‫األوربيتـاالت‬

‫أوربيتال (‪)s‬‬ ‫أوربيتال (‪)s‬‬
‫أوربيتال (‪)p‬‬ ‫الداخلة في‬
‫أوربيتالين (‪)p‬‬ ‫‪ 3‬أوربيتاالت (‪)p‬‬
‫التهجين‬
‫فوهلر‬
‫أوربيتاالت (‪)sp2‬‬ ‫‪  4‬أوربيتــاالت (‪. )sp3‬‬
‫‪ 2‬أوربيتال (‪)sp‬‬ ‫األوربيتـاالت‬
‫أوربيتال (‪)2pz‬‬ ‫متكافئـة في‬
‫‪ 2‬أوربيتال (‪)2py , 2pz‬‬ ‫الناتجه مـن‬
‫غير مهجن يكون‬ ‫الطاقـة‬
‫غير مهجن عمودي‬ ‫التهجين‬
‫عمودي ‪.‬‬ ‫و الشكـل الفراغـي‬
‫‪180°‬‬ ‫‪120°‬‬ ‫‪109.5°‬‬ ‫الزوايا بين األوربيتاالت‬

‫لتقليل قوى التنافر‬ ‫لتقليل قوى التنافر‬ ‫لتقليل قوى التنافر‬ ‫المهجنـــــة‬
‫خطى‬ ‫مثلث مستوى‬ ‫رباعي األوجه‬ ‫الشكل الفراغي‬
‫األسيتيليـن‬ ‫اإليثيليـن‬ ‫الميثـان‬ ‫مثـــــــــــال‬
‫نظرية رابطة التكافؤ ونظرية األوربيتاالت الجزيئية‬
‫نظريـة األوربيتـاالت الجزيئيـة‬ ‫نظريـة رابطـة التكافـؤ‬
‫الجزئ ذرة كبيرة متعددة األنوية‬ ‫الجزئ مجرد ذرتين متحدتين أو أكثر‬
‫تنشأ الرابطة التساهمية من تداخل جميع‬ ‫تنشأ الرابطة التساهمية من تداخل‬

‫األوربيتاالت الذرية لتكوين أوربيتاالت‬ ‫األوربيتاالت الذرية التي تحتوي على‬
‫جزيئية‬ ‫إلكترونات مفردة‬

‫‪07‬‬
‫الروابط واشكال الجزيائات‬
‫الرابطة [ التناسقية و الهيدروجينية و الفلزية‬
‫الرابطـــة التناسقيــــة‬
‫رابطة تنشأ بين ذرتين أحدهما تسمى [ ذرة مانحة ] بها أوربيتال به زوج ُحر ‪ ..‬تمنح هذا‬
‫الحر من اإللكترونات إلى ذرة أخرى بها أوربيتال فارغ تسمى [ مستقبلة ]‬
‫الزوج ُ‬
‫‪ 1‬تعتبر الرابطة التناسقية نوعاً خاصاً من الروابط التساهمية وال تختلف عنها إال في منشأ‬
‫زوج اإللكترونات المكون للرابطة‬
‫مقارنة مهمه‬
‫بين الرابطة التساهمية و الرابطة التناسقية‬
‫فوهلر‬
‫الرابطة التناسقية‬ ‫الرابطة التساهمية‬ ‫وجــــه المقـــــارنة‬
‫مصدر زوج إلكترونات‬

‫الذرة المانحة‬ ‫كال الذرتين تشارك‬
‫الرابطة‬
‫‪ ] ‬متجهاً ناحية الذرة المستقبلة لإللكترونات‬ ‫‪ 2‬يرمز للرابطة التناسقية بسهم [‬
‫تكويــن أيــون الهيدرونيــوم [ ‪] H3O+‬‬
‫عند إذابة األحماض في الماء ‪ .‬تمنح ذرة األكسجين الموجودة بجزيء‬

‫الماء زوج ُحر من اإللكترونات إلى بروتون الحمض [‪ ] H+‬ليكون أيون‬
‫الهيدرونيوم الموجب ‪] H3O[+‬‬
‫تطبيق‬
‫ن حر‬
‫كترو‬
‫وج ال‬
‫ز‬
‫‪2P4‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪2S2‬‬ ‫‪H+ + O H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪N H‬‬
‫‪1S2‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫زوج الكترون حر‬ ‫بروتون‬ ‫جزئ الماء‬ ‫ايون الهيدرونيوم‬

‫تكويــن أيــون األمونيــوم [‪] NH4+‬‬
‫عند إمرار غاز النشادر في محاليل األحماض ‪ .‬تمنح ذرة النيتروجين‬

‫الموجودة بجزيء النشادر زوج ُحر من اإللكترونات إلى بروتون الحمض‬
‫[‪ ] H+‬ليكون أيون الهيدرونيوم الموجب ‪] NH4[ +‬‬
‫تطبيق‬
‫حر‬
‫ون‬
‫كتر‬
‫ج ال‬
‫زو‬
‫‪2P3‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H +‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪2S2‬‬ ‫‪H+ + N H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪N H‬‬
‫‪1S‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫بروتون‬ ‫جزئ النشادر‬ ‫ايون االمونيوم‬
‫فوهلر‬
‫ً‬
‫هامة جدا‬
‫عند تخفيف الحمض ينتج الرابطه التناسقيه بين الماء وايون ‪ +H‬الناتج من تاين الحمض‬
‫قد يحتوى المركب على أكثر من نوع من الروابط‬
‫حدد عدد ونوع الروابط الموجودة في كلوريد األمونيوم [ ‪] NH4Cl‬‬
‫‪ 1‬رابطة أيونية بين [‪ ]Cl-‬و ‪]NH4[+‬‬

‫‪ 2‬رابطة تناسقية في األمونيوم ‪] NH4[+‬بين غاز النشادر [‪ ]NH3‬و بروتون‬ ‫تطبيق‬
‫الحمض [‪]H+‬‬
‫‪ 3‬ثالث روابــط تساهمية في غاز النشادر [‪ ] NH3‬بين [‪ ]H‬و [‪]N‬‬
‫حدد عدد ونوع الروابط الموجودة في ‪:‬‬
‫‪ 2‬محلول النشادر‬ ‫‪ 1‬أيون الهيدرونيوم [‪] H3O+‬‬

‫تدريب‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬

‫‪ 01‬من جزيئات المركبات التالية تستطيع أن تكون رابطة تناسقية ؟‬

‫(‪)H= 1, Be = 4, B= 5, F = 9, Al= 13, P = 15‬‬
‫د ‪BF3‬‬ ‫ج ‪PH3‬‬ ‫ب ‪BeH2‬‬ ‫‪AlF3‬‬ ‫أ‬
‫االختيار الصحيح ‪( :‬ج)‬

‫الن وفقا لنموذج لويس النقطي كما بالشكل المقابل فإن ذرة الفوسفور تحتوي على‬
‫زوج من اإللكترونات الحرة وهو شرط تكوين الرابطة التناسقية‬
‫‪ 02‬عند تخفيف حمض األسيتيك المركز ‪ CH3COOH‬فإن الرابطة المتكونة‬
‫أ تساهمية بين ‪ CH3 COO -‬والهيدروجين ‪H+‬‬

‫ب تناسقية بين الماء وهيدروجين الحمض المتأين‬
‫فوهلر‬
‫ج هيدروجينية بين الماء وهيدروجين الحمض المتأين‬
‫د أيونية بين مجموعات الكربوكسيل ‪ COOH‬وهيدروجين الماء‬
‫االختيار الصحيح ‪( :‬ب)‬

‫الن عند تخفيف حمض األسيتيك فإننا نحصل على أيون الهيدروجين الموجب ‪+H‬‬
‫‪water‬‬
‫‪CH3COOH‬‬ ‫‪H+ + CH3COO-‬‬
‫حيث ان أيون الهيدروجين الموجب يحتوى على أوربيتال فارغ ولذلك سرعان ما يستقبل‬
‫أحد زوجي اإللكترونات الحرة الموجودة على ذرة أكسجين جزئ الماء فيقوم بدور الذرة‬
‫المستقبلة بينما ذرة األكسجين تقوم بدور الذرة المانحة وبالتالي تتكون رابطة تناسقية‬
‫بين أيون الهيدروجين الموجب وذرة أكسجين جزئ الماء‬
‫افعل شيئا اليوم وستشكر نفسك‬

‫عليه في المستقبل‬
‫‪ 03‬من جزيئات المركبات التالية تستطيع أن تكون رابطة تناسقية ؟‬
‫د ‪6‬‬ ‫ج ‪5‬‬ ‫ب ‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬
‫االختيار الصحيح ‪( :‬د)‬

‫الن جزئ هيدروكسيد األمونيوم يحتوى على‬
‫ثالث روابط تساهمية قطبية بين ذرات النيتروجين والهيدروجين (‪ )N - H‬في جزئ النشادر‬
‫‪)N‬‬ ‫رابطة تناسقية بين أيون الهيدروجين الموجب وذرة نيتروجين جزئ النشادر (‪H‬‬
‫رابطة أيونية نتيجة للتجاذب الكهربي بين أيون األمونيوم الموجب (‪ )NH4+‬وأيون‬
‫الهيدروكسيد‬
‫السالب (‪ )OH‬لتكوين مركب هيدروكسيد األمونيوم‪.‬‬
‫رابطة تساهمية قطبية بين ذرة األكسجين وذرة الهيدروجين ( ‪ )O – H‬في أيون‬
‫الهيدروكسيد السالب (‪)-OH‬‬
‫فوهلر‬
‫لماذا تكون كالجميع رغم أنك ولدت لتتميز‬

‫ثانياً ‪ :‬الروابط الفيزيائية ‪ (:‬هيدروجينية ‪ /‬فلزية )‬
‫الرابطة الهيدروجينية‬
‫مقدمة للفهم [ هامة ]‬
‫على أساس أن ‪[:‬درجة غليان هيدريدات عناصر المجموعة الواحدة‬

‫المجموعة ‪6A‬‬ ‫تزداد بزيادة كتلتها الذرية ]‬
‫كان من المتوقع أن تكون ‪:‬‬
‫‪8‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪1s , 2s , 2P‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫درجة غليان ‪ 34 [ H2S‬جم ‪ /‬مول ] أعلى من ‪ 18 [ H2O‬جم ‪ /‬مول ]‬
‫إال أن درجة غليان الماء ليست أقل من درجة غليان كبريتيد‬
‫‪16‬‬
‫‪S [10Ne] 3s2, 3p4‬‬
‫الهيدروجين ‪ ،‬فمن المعروف أن درجة غليان الماء هي [‪]100oC‬‬
‫وهي مرتفعة جداً‬
‫إذا ما قورنت بدرجة غليان كبريتيد الهيدروجين [‪ ، !! ] - 61 oC‬كما يوضح الجدول التالي‬
‫فوهلر‬
‫درجة الغليان‬ ‫الكتلة المولية‬ ‫الحالة الطبيعية‬ ‫وجه المقارنة‬
‫‪100‬‬ ‫[ ‪ 18‬جم ‪ /‬مول ]‬ ‫سائل‬ ‫المــــــــــــــــــاء [‪] H2O‬‬
‫‪- 61 oC‬‬ ‫[ ‪ 34‬جم ‪ /‬مول ]‬ ‫غاز‬ ‫كبريتيد الهيدروجين [‪]H2S‬‬
‫إذاً ال بد من وجود ما يفسر [ سبب ارتفاع درج غليان الماء ]‬

‫يرجع العلماء السبب لوجود [رابطة هيدروجينية ] بين جزيئات الماء و تسمى أحياناً‬
‫ُ‬
‫[ قنطرة هيدروجينية ]‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫الروابط الهيدروجينية بين جزيئات الماء‬

‫رابطة فيزيائية تنشأ عندما تقع ذرة هيدروجين بين ذرتين أعلى منها في السالبية‬
‫الكهربية فترتبط مع أحدهما بـ رابطة قطبية ومع األخرى بـ رابطة هيدروجينية ‪.‬‬
‫رابطة تنشأ بين ذرة هيدروجين مرتبطة في رابطة قطبية [ كـ ‪] )F–H) ،(O–H) ، (N– H( :‬‬
‫مع زوج إلكترونات ُحر لذرة أخرى ُمرتبطة سالبيتها الكهربية مرتفعة [ كـ ‪] )N , O , F( :‬‬
‫أشكال الروابط الهيدروجينية‬
‫سلسلة مستقيمة‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫شبكة مفتوحة‬
‫حلقة مغلقة‬ ‫‪3‬‬
‫‪H‬‬
‫‪F‬‬
‫‪F‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H F‬‬
‫‪F‬‬
‫فوهلر‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪F‬‬
‫‪H‬‬
‫‪F‬‬
‫‪F‬‬
‫‪H‬‬
‫‪F‬‬
‫‪H‬‬
‫‪F‬‬
‫‪H‬‬
‫‪F‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪O‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫‪O‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬
‫( حلقي مغلق )‬ ‫( سلسله مستقيمه)‬ ‫(شبكه مفتوحه)‬

‫بين جزيئات فلوريد الهيدروجين بين جزيئات فلوريد الهيدروجين‬ ‫بين جزيئات الماء‬
‫] ‪[NH3‬‬ ‫] ‪ [H2O‬‬ ‫] ‪[ HF‬‬ ‫الروابط بين جزيئات كُ ل من ‪:‬‬

‫‪ 1‬لتكوين رابطة هيدروجينية يلزم وقوع الهيدروجين بين ذرتين أعلى في السالبية‬
‫[ كـ ‪] )N , O , F( :‬‬
‫‪ 2‬جميع المركبات ذات الرابطة الهيدروجينية مركبات قطبية [ تذوب في المذيبات‬
‫القطبية كالماء ]‬

‫‪  3‬يوجد بين ‪  :‬ذرات جزيء الماء الواحد روابط تساهمية قطبية‬
‫جزيئات الماء وبعضها روابط هيدروجينية‬
‫‪ 4‬الرابطة الهيدروجينية أضعـف وأطول من التساهمية لذلك يعبر عنها بخط منقط‬
‫مقارنة مهمه‬
‫بين الرابطة التساهمية و الرابطة الهيدروجينية‬
‫الرابطة الهيدروجينية‬ ‫الرابطة التساهمية‬ ‫الرابطة‬
‫‪[ 3A‬اطول]‬ ‫‪1A‬‬ ‫طول الرابطة‬
‫‪[ 21KJ/mol‬اضعف]‬ ‫‪418KJ/mol‬‬ ‫قوة الرابطة‬
‫فوهلر‬ ‫‪ 5‬تزداد قوة الرابطة الهيدروجينية عندما ‪:‬‬

‫تقع الرابطة الهيدروجينية على استقامة واحدة مع الرابطة التساهمية القطبية‬
‫يزداد فرق السالبية الكهربية بين الهيدروجين والذرة المرتبطة معه [ كلما زادت‬
‫القطبية ]‬
‫‪ 6‬درجه غليان الماء اعلى من غليان فلوريد الهيدروجين على الرغم من ان الفرق في‬
‫السالبيه الكهربيه بين ( ‪ )H-O) < ( H-F‬ويرجع السبب الن عدد الروابط الهيدروجينيه في‬
‫الماء (‪ )4‬وهى اكبر من عدد روابط الموجوده في فلوريد الهيدروجين وهى (‪)2‬‬
‫مثال [ للتوضيح ]‬
‫السالبية الكهربية لألكسجين (‪ )3.5‬أكبر من السالبية الكهربية للنيتروجين (‪)3‬‬
‫لذلك نـجد [‪ ] O - H‬أكثر قطبية من [‪ ] N - H‬فتكون الرابطة الهيدروجينية بين جزيئات‬

‫الماء أقوى منها بين جزيئات النشادر فتتقارب جزيئات الماء من بعضها البعض أكثر‬
‫من تقارب جزيئات النشادر ويصبح الماء سائل ودرجة غليانه مرتفعة ( ‪ ) 100 OC‬و النشادر‬
‫يظل غاز و درجة غليانه منخفضة (‪) -33.4 OC‬‬

‫الرابطــة الفلزيــة‬
‫مقدمة للفهم [ هامة ]‬

‫بحر من‬
‫ايونات فلز‬ ‫لكل فلز شبكة بلورية لها شكل معين تترتب في‬
‫االلكترونات‬
‫موجب‬
‫‪- +‬‬ ‫‪- +‬‬ ‫‪- + - +‬‬ ‫‪- +‬‬ ‫هذه الشبكة أيونات الفلز الموجبة أما إلكترونات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مستوى الطاقة الخارجي لكل ذرة فتتجمع معاً‬
‫‪-‬‬ ‫‪+ -‬‬ ‫‪+ - + -‬‬ ‫‪+ -‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مكونة سحابة إلكترونية حرة الحركة تربط هذا‬
‫‪- +‬‬ ‫‪- +‬‬ ‫‪- + - +‬‬ ‫‪- +‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫التجمع الكبير بين األيونات الفلزية الموجبة‬
‫السبب في التوصيل الكهربي والحراري في الفلزات يرجع إلي إلكترونات التكافؤ الحرة‬
‫التي تستطيع أن تتحرك بسهولة خالل التركيب الفلزي عند اتصال الفلز بمصدر كهربي‬
‫الرابطـــة الفلزيــة‬
‫فوهلر‬
‫الحر التي تقلل من قوى التنافر بين أيونات‬
‫رابطة تنتج من سحابة إلكترونات التكافؤ ُ‬
‫الفلز الموجبة في الشبكة البلورية‬
‫‪ 1‬تعتمد قوة الرابطة الفلزية على [ عدد إلكترونات التكافؤ الحرة (وهى االلكترونات التي‬
‫تنتقل من ذره الى ذره أخرى بسهوله دون ترابط)] ‪ ،‬فكلما زاد عدد إلكترونات التكافؤ‬
‫الحرة زادت قوة الرابطة الفلزية‬
‫درجة اإلنصهار و الغليان‬ ‫التوصيل الكهربي و الحراري‬ ‫‪ 2‬تؤثر الرابطة الفلزية في ‪:‬‬
‫الصالبة و التماسك‬
‫كال من الصوديوم و الماغنسيوم‬
‫الجدول التالي يوضح مقارنة بين الرابطة الفلزية في ً‬
‫و األلومنيوم‬
‫‪ 13Al‬االلومينيوم‬ ‫‪ 12Mg‬الماغنسيوم‬ ‫‪ 11Na‬الصوديوم‬
‫‪]10Ne] 3s2 , 3P1‬‬ ‫‪]10Ne] 3s2‬‬ ‫‪]10Ne] 3s1‬‬ ‫التوزيع االلكتروني‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد الكترونات التكافؤ‬
‫‪[ 2.75‬صلب]‬ ‫‪[ 2.5‬طري]‬ ‫‪[ 0.5‬لين]‬ ‫الصالبة‬
‫‪660oC‬‬ ‫‪650oC‬‬ ‫‪98oC‬‬ ‫درجه االنصهار‬

‫هاااااام‬
‫في حاله تساوى عدد الكترونات التكافؤ (الرابطه الفلزيه تتناسب عكسيا مع‬
‫نصف القطر)‬
‫الرابطة التناسقية نوع خاص من الروابط التساهمية ؟‬
‫ألنها تتشابه مع الرابطة التساهمية وتختلف في أن مصدر زوج اإللكترونات في الرابطة‬

‫ذرة واحدة‬
‫ال يستطيع أيون الهيدرونيوم تكوين رابطه تناسقية أخرى على الرغم من‬
‫احتوائه على زوج من االلكترونات الحرة ؟‬
‫ألن أيون الهيدروجين الموجب يتنافر مع أيون الهيدرونيوم الموجب فال يحدث ارتباط‬
‫فوهلر‬
‫بينهما‬
‫ارتفاع درجة غليان الماء ؟‬
‫ألن هذا المقدار من الطاقة الحرارية يستهلك في تكسير الروابط الهيدروجينية بين‬
‫جزيئات الماء‬
‫بالرغم من أن الكبريت يقع تحت األكسجين مباشرة في المجموعة السادسة في‬

‫جدول ترتيب العناصر إال أن مركباتها مع الهيدروجين مختلفة فالماء يغلي عند‬
‫‪ 100°C‬بينما يغلي كبريتيد الهيدروجين عند ‪– 61°C‬؟‬
‫ألن السالبية الكهربية لألكسجين أكبر من الكبريت وبالتالي يستطيع األكسجين أن يكون‬
‫روابط هيدروجينية قوية في الماء‬
‫الروابط الهيدروجينية بين جزيئات ‪ HF‬أقوى من تلك التي بين جزيئات ‪ H2O‬؟‬
‫ألن الفرق في السالبية الكهربية بين (‪ )H – F‬أكبر مما بين (‪ )O – H‬وقوة الرابطة‬
‫الهيدروجينية‪ ،‬تزداد بزيادة الفرق في السالبية الكهربية بين الذرتين المرتبطتين‬

‫الروابط الهيدروجينية بين جزيئات ‪ H2O‬أقوى من تلك التي بين جزيئات ‪ NH3‬؟‬
‫ألن الفرق في السالبية الكهربية بين (‪ )O – H‬أكبر مما بين (‪ )N – H‬ولوجود الروابط‬
‫الهيدروجينية على استقامة واحدة مع الرابطة القطبية في حالة ‪ H2O‬وهو ما ال‬
‫يتحقق في حالة ‪NH3‬‬
‫أهمية الهيدروجين في تكوين الروابط الهيدروجينية ؟‬
‫ألنه يتميز بصغر حجم ذرته مما يسهل عملية نفاذة داخل الطبقات االلكترونية للذرات‬
‫األخرى‬
‫الرابطة الفلزية تنتج من السحابة اإللكترونية ؟‬
‫لتقلل من قوى التنافر بين أيونات الفلز الموجبة في الشبكة البلورية‬
‫فوهلر‬
‫الفلزات موصلة للحرارة والكهرباء ؟‬
‫الحر‬
‫لوجود إلكترونات التكافؤ ُ‬
‫تلعب إلكترونات التكافؤ في ذرة الفلز دوراً مهماً في قوة الرابطة الفلزية ؟‬
‫الحر في ذرة الفلز كلما زادت قوة الرابطة الفلزية‬

‫ألنه كلما زادت عدد إلكترونات التكافؤ ُ‬
‫وأصبحت أكثر تماسكاً‬
‫األلومنيوم (‪ )13Al‬أكثر صالبة ودرجة انصهاره أعلى من الصوديوم (‪ )11Na‬؟‬
‫ألن األلومنيوم يحتوي على ‪ 3‬إلكترونات تكافؤ ُحر بينما الصوديوم تحتوي على إلكترون‬
‫تكافؤ ُحر واحد مما تزيد من قوة الرابطة الفلزية لأللمونيوم‬
‫ال تحكم علي الكتاب من عنوانه‬

‫أهـــم‬
‫رابطة تنشأ بين ذرتين أحدهما تسمى [ ذرة مانحة ] بها أوربيتال به زوج ُحر ‪ ..‬تمنح‬
‫الحر من اإللكترونات إلى ذرة أخرى بها أوربيتال فارغ تسمى [ مستقبلة ]‬
‫هذا الزوج ُ‬
‫نوع خاص من الروابط التساهمية وال تختلف عنها إال في منشأ زوج اإللكترونات‬
‫المكون للرابطة‬
‫الرابطــة الهيدروجينية‬
‫رابطة فيزيائية تنشأ عندما تقع ذرة هيدروجين بين ذرتين أعلى منها في السالبية‬
‫فوهلر‬
‫الكهربية فترتبط مع أحدهما بـ رابطة قطبية ومع األخرى بـ رابطة هيدروجينية‬
‫رابطة تنشأ بين ذرة هيدروجين مرتبطة في رابطة قطبية [ كـ ‪] )F–H) ،(O–H) ، (N– H( :‬‬
‫مع زوج إلكترونات ُحر لذرة أخرى ُمرتبطة سالبيتها الكهربية مرتفعة [ كـ ‪] )N , O , F( :‬‬
‫رابطة فيزيائية أضعـف وأطول من التساهمية و يعبر عنها بخط منقط‬
‫الرابطة المسئولة عن ارتفاع درجة غليان الماء‬
‫الحر التي تقلل من قوى التنافر بين أيونات‬

‫رابطة تنتج من سحابة إلكترونات التكافؤ ُ‬
‫الفلز الموجبة في الشبكة البلورية‬
‫رابطة فيزيائية تتحكم في صالبة الفلز وقدرته على التوصيل الحراري و الكهربي‬

‫‪ 01‬درجة غليان الماء أعلى من درجة غليان فلوريد الهيدروجين بالرغم من أن الفرق في‬
‫السالبية الكهربية بين (‪ ،)O-H) > (H – F‬فما السبب في ذلك ‪.........‬‬
‫أ الكتلة المولية للماء أقل من الكتلة المولية الفلوريد الهيدروجين‬
‫ب عدد األزواج الحرة حول ذرة األكسجين أكبر من عددها حول ذرة الفلور مما يؤثر على‬
‫قوة الرابطة‬
‫ج عدد الروابط الهيدروجينية بين جزيئات الماء أكبر‬
‫د نصف قطر ذرة األكسجين > نصف قطر ذرة الفلور مما يؤثر على قوة الرابطة‬
‫(جـ)‬
‫الن الجزئ الواحد من الماء يكون ‪ 4‬روابط‪ .‬هيدروجينية بينما الجزئ الواحد من فلوريد‬
‫الهيدروجين يكون رابطتين هيدروجيتين فقط وبالتالي يصبح عدد الروابط الهيدروجينية‬
‫بين جزيئات الماء أكبر وهذا يتطلب طاقة حرارية كبيرة جداً لكي يتم كسرها‬
‫فوهلر‬
‫‪ 02‬الشكل المقابل يوضح تدرج ج درجات الغليان المركبات‬
‫درجه الغليان‬
‫الهيدروجين األربعة األولى للمجموعة السادسة في‬
‫الجدول الدورى ‪ ،‬أى المركبات التي يرمز لها في‬
‫الشكل البياني تتوقع ان تكون كبريتيد الهيدروجين‬
‫المركب‬ ‫ب ‪W‬‬ ‫أ ‪X‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪Z‬‬
‫د ‪Z‬‬ ‫ج ‪Y‬‬
‫(ب)‬
‫الن فى المجموعة (‪ )6A‬تزداد درجة الغيان كلما اتجهنا من أعلى إلى أسفل بسبب الزيادة‬
‫في الكتلة المولية باستثناء الماء وبالتالى المركب األقل فى درجة الغليان ما بين هذه‬
‫المجموعة هو كبريتيد الهيدروجين والذى يرمز له بالرمز (‪ )Y‬في الشكل البياني‬

‫‪ 03‬عنصر (‪ )X‬يقع في الدورة الثالثة والكترونات تكافؤه تساوى نصف عدد الكترونات‬
‫المستوى األول وعنصر (‪ )Y‬ينتهى توزيعه اإللكتروني بـ ‪ 3P2‬أياً من االختيارات التالية‬
‫صحيحاً …………‪.‬‬
‫أ ‌عنصر (‪ )Y‬درجة انصهاره أقل من العنصر (‪ )X‬وبلورته أكثر تماسكاً‬
‫ب عنصر (‪ )Y‬درجة انصهاره أقل من العنصر (‪ )X‬وبلورته أقل تماسكاً‬
‫ج عنصر (‪ )Y‬درجة انصهاره أكبر من العنصر (‪ )X‬وبلورته أكثر تماسكاً‬
‫د عنصر (‪ )Y‬درجة انصهاره أكبر من العنصر (‪ )X‬وبلورته أقل تماسكاً‬
‫(جـ)‬
‫الن العنصر (‪ )Y‬به ‪ 3‬إلكترونات تكافؤ بينما العنصر (‪ )X‬به إلكترون تكافؤ واحد فقط ‪،‬‬
‫وتعتمد قوة الرابطة الفلزية على عدد إلكترونات التكافؤ حيث كلما زاد عدد إلكترونات‬
‫التكافؤ زادت قوة الرابطة الفلزية من حيث الصالبة والتماسك ودرجة االنصهار‬
‫‪ 04‬لديك ثالثة فلزات افتراضية لها درجات اإلنصهار األتية‪:‬‬
‫فوهلر‬
‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪1083 C‬‬ ‫‪63 C‬‬ ‫‪327 C‬‬
‫فإن الترتيب تصاعديا حسب السحابة اإللكترونية الحرة يكون ………………‪.‬‬
‫ب ‪Y <A <X‬‬ ‫أ ‪‌A< X<Y‬‬

‫د ‪X <A <Y‬‬ ‫ج ‪A < Y <X‬‬
‫(ب)‬
‫الن قوة السحابة اإللكترونية تعتمد على عدد اإللكترونات الحرة (إلكترونات التكافؤ)‬
‫الموجودة بها ومن الجدول نستنتج ان العنصر األعلى في درجة اإلنصهار هو األعلى في‬
‫قوة الرابطة الفلزية ‪ ،‬وبالتالي نجد ان العنصر (‪ )X‬به إلكترونات تكافؤ أكبر من العنصر (‪)A‬‬
‫والعنصر (‪ )A‬به إلكترونات تكافؤ أكبر من العنصر(‪)Y‬‬

‫‪5 05‬الشكل المقابل يوضح التوصيل الكهربي لبعض‬
‫التوصيل‬
‫الفلزات التي لها الرموز اإلفتراضية‪ Z , Y,X ,‬فإن الترتيب‬
‫التنازلي لهذه الفلزات حسب قوة الرابطة الفلزية‬
‫هو……………‬
‫الفلز‬ ‫ب ‪Y <X <Z‬‬ ‫أ ‪Y <Z <X‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪Z‬‬
‫د ‪X <Y <Z‬‬ ‫ج ‪Z <Y <X‬‬
‫(د)‬
‫الن قوة الرابطة الفلزية تعتمد على عدد اإللكترونات الحرة (إلكترونات التكافؤ) وبالتالي‬
‫نستنتج من الشكل المقابل ان العنصر األعلى في التوصيل الكهربى به إلكترونات تكافؤ‬
‫أكبر حيث كلما زاد عدد اإللكترونات الحرة زادت قوة الرابطة الفلزية فيزداد التوصيل‬
‫الكهربي‬
‫فوهلر‬
‫تنظيم الوقت‬
‫عمرك مسألت نفسك الناس الي بتحقق نتائج خرافيه دول عملوها ازاي وكلنا عندنا ‪ 24‬ساعه ؟؟‬
‫تعاال اقولك علي ‪ 6‬خطوات تقدر تستغل اكبر قدر من يومك‬
‫راقب وقتك (ورقه وقلم ي ست الكل ) قسم الورقه ل ‪ 3‬اقسام (القسم االول ‪ :‬وقت من )‬
‫(القسم التاني ‪ :‬وقت الي ) (القسم التالت ‪ :‬بتعمل ايه بالظبط ) اعمل كده لمده يوم او يومين بس‬
‫المهمه‬
‫‪ .........................‬بعد متخلص المهمه اعمل عالمه صح في المربع‬ ‫خطة يوميه (‪) To- Do - list‬‬
‫متعملش حاجتين في نفس الوقت‬ ‫فكر علي الورق علشان كله يبقي مكتوب‬
‫اتفرج عن طرق تنظيم الوقت ديما‬ ‫حدد ‪ 25‬دقيقه وابداء المهمه بعيد عن المشتتات‬

‫عزت عادل عكاشة‬
‫استاذ الكيمياء للمرحلة الثانوية‬
‫العناصر الممثلة‬
‫‪01024170611‬‬
‫الفهرس‬
‫العناصر الممثلة‬ ‫الباب الثاني‬
‫العناصر الممثلة فى بعض المجموعات‬ ‫المحاضرة االولي‬

‫المنتظمة‬
‫الخواص الكيميائية‬ ‫المحاضرة الثانية‬
‫تابع الخواص الكيميائية‬ ‫المحاضرة الثالثة‬
‫اشهر مركبات الصوديوم‬ ‫المحاضرة الرابعة‬
‫عناصر المجموعة الخامسة (‪)5A‬‬ ‫المحاضرة الخامسة‬
‫النيتروجين ‪N2‬‬ ‫المحاضرة السادسة‬
‫أشهر مركبات النيتروجين‬ ‫المحاضرة السابعة‬
‫ثانياً ‪ :‬حمض النيتريك ‪HNO3‬‬ ‫المحاضرة الثامنة‬

‫‪01‬‬
‫العناصر الممثلة ىف بعض المجموعات‬
‫المجموعات المنتظمة‬
‫هى المجموعات التى تظهر عناصرها تدرجاً منتظماً فى خواصها ال نجده فى العناصر اإلنتقالية‬
‫العناصر الممثلة‪ -:‬تشمل عناصر‬
‫الفئة ‪s‬‬ ‫الفئة ‪P‬‬
‫‪1A‬‬ ‫‪2A‬‬ ‫‪3A‬‬ ‫‪4A‬‬ ‫‪5A‬‬ ‫‪6A‬‬ ‫‪7A‬‬
‫المجموعة ‪ 1A‬تسمى باألقالء او الفلزات القلوية ‪.‬‬

‫المجموعة ‪ 2A‬تسمى باألقالء األرضية او الفلزات القلوية األرضية ‪.‬‬ ‫الحظ‬
‫المجموعة ‪ 1A‬تسمى بالهالوجينات ( مكونات األمالح )‬
‫عناصر الفئة (‪)S‬‬
‫فوهلر‬
‫مثال‪ :‬عناصر المجموعة األولى (األقالء)‬
‫الحظ ‪ :‬انه تم استبعاد الهيدروجين من الدراسة فى هذه المجموعة ألنه الفلز غاز و حجمه‬
‫صغير ‪.‬‬
‫علل ‪ :‬تسمى عناصر المجموعة األولى باألقالء ؟؟‪.‬‬
‫ألن أكاسيدها تذوب فى الماء مكونه قلويات ‪.‬‬

‫‪Na2O + H2O‬‬ ‫‪2NaOH‬‬
‫‪Li2O + H2O‬‬ ‫‪2LiOH‬‬
‫‪K2O + H2O‬‬ ‫‪2KOH‬‬
‫الرمز‬ ‫التوزيع اإللكرتونى‬ ‫العنصر‬ ‫رقم الدوره‬

‫‪3‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪[2He] 2s1‬‬ ‫الليثيوم‬ ‫الثانيه‬
‫‪11‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪[10Ne] 3s1‬‬ ‫الصوديوم‬ ‫الثالثه‬
‫‪19‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪[18Ar] 4s1‬‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫الرابعه‬
‫‪37‬‬
‫‪Rb‬‬ ‫‪[36Kr] 5s1‬‬ ‫الروبيديوم‬ ‫الخامسه‬
‫‪55‬‬
‫‪Cs‬‬ ‫‪[54Xe] 6s1‬‬ ‫السيزيوم‬ ‫السادسه‬
‫‪87‬‬
‫‪Fr‬‬ ‫‪[86Rn] 7s1‬‬ ‫الفرانسيوم‬ ‫السابعه‬

‫شوية تاريخ‬
‫علماء المسلمين أول من أطلقوا اسم ( قلى ) على مركبات الصوديوم و البوتاسيوم ‪.‬‬
‫علماء أوربا نقلو تلك التسمية لتصبح قلويات لتشمل جميع عناصر المجموعة األولى ‪.1A‬‬
‫وجودها ىف الطبيعة‬
‫الصوديوم‪ :‬يحتل الترتيب السادس من حيث االنتشار فى القشرة األرضية‪.‬‬

‫أهم خاماته‪ :‬الملح الصخرى (‪. )NaCl‬‬
‫البوتاسيوم‪ :‬يحتل الترتيب السابع من حيث االنتشار فى القشرة األرضية‪.‬‬

‫أهم خاماته‪:‬‬
‫كلوريد البوتاسيوم( ‪ )KCl‬الموجود فى‬
‫ب‪ -‬رواسب الكارناليت [‪ ]KCl.MgCl2.6H2O‬و يسمى خليط من كلوريد‬ ‫أ‌‪ -‬ماء البحر‬
‫البوتاسيوم و كلوريد الماغنسيوم المتهدرت‬
‫يشبه عنصر السيزيوم‬ ‫الفرانسيوم عنصر مشع فترة عمر النصف له ‪ 20‬دقيقة فقط ‪.‬‬
‫فوهلر‬
‫ينتج تحلل عنصر األكتنيوم(‪ )89Ac227‬بفقد جسيم ألفا (‪: )2He4‬‬
‫‪89‬‬
‫‪Ac227‬‬ ‫‪87‬‬
‫‪Fr223 + 2He4‬‬
‫الخواص العامة لعناصر‬

‫المجموعة األولى (‪)A‬‬
‫تحتوى على واحد إلكرتون ىف مستوى الطاقة األخري وهذا أدى الى‬
‫‪‬تقع فى بداية كل دورة و عدد تأكسدها (‪. )+1‬‬
‫‪‬نشطة كيميائيا لسهولة فقد إلكترون التكافؤ‪.‬‬
‫‪‬معظم مركباتها أيونية و هى عوامل مختزلة قوية جداً‬
‫‪‬ضعف الرابطه الفلزيه‬
‫‪‬أكثر الفلزات ليونة وأقلها فى الصالبة و درجة اإلنصهار والغليان ‪.‬‬
‫‪‬صغر جهد تاينها األول وكبر جهد تاينها الثانى الذى يتسبب في كسر مستوى مكتمل‬
‫ال تنتظر فلن يأتي الوقت المناسب ابدا‬

‫أكرب عناصر الجدول الدورى حجما و يزداد الحجم الذرى‬
‫ىف المجموعة بزيادة العدد الذرى مما أدى الى‪-:‬‬
‫تعتبر أعلى الفلزات إيجابية كهربية ونشاط كيميائى “ علل “‬
‫ج ‪ -‬بسبب صغر جهد تأينها و كبر نصف قطرها فيقل جذب النواة إللكترون التكافؤ‬
‫فيسهل فقد اإللكترون ‪.‬‬
‫قلة كثافتها و صغر سالبيتها الكهربية ولذلك تكون روابط أيونية قوية ‪.‬‬
‫تستخدم عناصرها فى الخاليا الكهروضوئية مثل البوتاسيوم و السيزيوم بسبب كبر‬
‫احجامها و صغر جهد تاينها ‪.‬‬
‫عند إثارة إلكرتونات ذرات هذه العناصر إلى مستويات‬

‫طاقة أعلى فإنها تعطى األلوان الممزية لهذه العناصر‪.‬‬
‫السزييوم‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫الصوديوم‬ ‫الليثيوم‬ ‫العنصر‬

‫أزرق بنفسجى‬ ‫بنفسجى فاتح‬ ‫أصفر ذهبى‬ ‫قرمزى‬ ‫اللون الممزي‬
‫تحفظ تحت الهيدروكربونات سائلة مثل الكريوسين ( علل )‬
‫فوهلر‬
‫ج ‪ -‬لعزلها عن الهواء والرطوبة بسبب نشاطها الكيميائى‬
‫الظاهرة الكهروضوئية‬
‫هى ظاهرة تحرر اإللكترونات من أسطح فلزات األقالء عند سقوط الضوء عليها ‪.‬‬
‫الكشف الجاف‬
‫الكشف عن عناصر األقالء أو التفرقة بين عناصر األقالء و مركباتها‬
‫كيف تفرق بين كربيتات الصوديوم و كربيتات البوتاسيوم ؟؟‬

‫ج ‪ :‬بتجربة الكشف الجاف‪( :‬كشف اللهب)‬
‫المالحظة و اإلستنتاج‬ ‫طريقة الكشف‬

‫إذا كان اللون أصفر ذهبى يكون‬ ‫‪ .1‬نغمس سلك من البالتين فى حمض‬
‫كبريتات الصوديوم و إذا كان بنفسجى‬ ‫الهيدروكلوريك المركز لتنقيته‪.‬‬
‫فاتح يكون كبريتات البوتاسيوم ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ثم نغمس السلك فى الملح المجهول و‬
‫نعرضه للهب بنزن غير المضىء‪.‬‬
‫‪ .3‬يكتسب اللهب اللون المميز لكاتيون العنصر‪.‬‬

‫فلزات عناصر المجموعة األولى عوامل مختزلة قوية ؟؟‪.‬‬
‫بسبب صغر جهد تأينها و سهولة فقد إلكترونات التكافؤ و تحدث لها عملية أكسدة ‪.‬‬
‫عناصر األقالء أكثر عناصر الجدول الدورى ليونة ؟؟‪.‬‬

‫عناصر األقالء منخفضة فى درجة الغليان و اإلنصهار ؟؟‪.‬‬
‫لضعف الرابطة الفلزية التى تكونها آلنها تحتوى على واحد إلكترون فى مستوى‬
‫الطاقة األخير‬
‫استخدام السيزيوم فى الخاليا الكهروضوئية ؟؟‪.‬‬
‫لكبر نصف قطره وصغر جهد تأينه وبالتالى يسهل تحرر إلكترونات التكافؤ عند سقوط‬
‫الضوء عليه‬
‫يحفظ الصوديوم تحت سطح الكيروسين ؟؟‪.‬‬
‫فوهلر‬
‫لمنع تفاعله مع الهواء و الرطوبة بسبب نشاطه الكيميائى الكبير‬
‫جهد التأين األول لعناصر األقالء منخفض و جهد التأين الثانى مرتفع جدا ؟؟‪.‬‬
‫جهد التأين األول منخفض لكبر نصف قطرها وسهولة فقد إلكترون التكافؤ أى نحتاج‬
‫الى طاقة صغيرة لفصله ‪ ،‬بينما جهد التأين الثانى مرتفع جدا ألنه يتطلب كسر‬
‫مستوى طاقة مكتمل ‪.‬‬
‫ال يهم ما ولد الناس عليه ‪ ,‬بل ما سيصبحون عندما يشبون‬

‫‪02‬‬
‫الخواص الكيميائية‬
‫مع الهواء الجوى‬
‫تصدأ فى الهواء بسهولة وتفقد بريقها الالمع لتكوين طبقة من األكسيد‬

‫مع النيرتوجين‬
‫الوحيد الذى يتحد معه هو الليثيوم مكوناً نيتريد الليثيوم الذى يتحلل مائيا مكونا‬
‫النشادر و هيدروكسيد الليثيوم‬
‫‪6Li + N2‬‬ ‫‪2Li3N‬‬
‫‪Li3N + 3H2O‬‬ ‫‪3LiOH + NH3‬‬

‫مع الماء‬
‫تحتل عناصر االقالء قمه السلسله الكهروكيميائيه ولذلك تحل عناصر األقالء محل‬
‫هيدروجين الماء و تنطلق طاقة حرارية تؤدى إلى اشتعال الهيدروجتن المتصاعد بفرقعة ‪.‬‬
‫فوهلر‬
‫‪2Na + 2HOH‬‬ ‫‪‬‬ ‫طاقة ‪2NaOH + H2 +‬‬
‫يزداد التفاعل عنفا كلما اتجهنا من الليثيوم الى السيزيوم‬

‫فلزات االقالء تتفاعل مع الماء مكونه محلول قلوى من هيدروكسيد الفلز‬ ‫الحظ‬
‫والذى يزرق ورقه عباد الشمس الحمراء‬
‫علل ‪ :‬ال تطفأ حرائق الصوديوم بالماء ؟؟‪.‬‬

‫علل ‪ :‬ال يحفظ الصوديوم تحت سطح الماء ؟؟‪.‬‬
‫علل ‪ :‬ال تجرى تفاعالت الصوديوم مع الماء فى المعمل المدرسى ؟؟‪.‬‬
‫ألن الصوديوم يحل محل هيدروجين الماء و تنطلق طاقة حرارية تؤدى إلى اشتعال‬
‫الهيدروجين المتصاعد بفرقعة ‪.‬‬
‫‪2Na + 2HOH‬‬ ‫‪‬‬ ‫طاقة ‪2NaOH + H2 +‬‬

‫مع األكسجين‬
‫تتفاعل األقالء مع األكسجين فى وجود حرارة ويتكون ‪ 3‬أنواع من األكاسيد هى ‪:‬‬
‫‪ 01‬األكسيد العادى ‪ O-2‬مع الليثيوم ( ‪ 180‬درجة ) (عدد تأكسد األكسجين –‪) 2‬‬
‫‪4 K + O2‬‬ ‫أكسيد بوتاسيوم ‪2K2O‬‬
‫‪ 02‬فوق أكسيد ‪ )O2(-2‬مع الصوديوم ( ‪ 300‬درجة ) (عدد تأكسد األكسجين –‪)1‬‬
‫‪2Na + O2‬‬ ‫‪Na2O2‬‬
‫‪ 03‬سوبر أكسيد ‪ )O2(-2‬مع البوتاسيوم والروبيديوم والسيزيوم عند درجة حرارة ( ‪ 300‬درجة )‬
‫(عدد تأكسد األكسجين – ‪) 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪K + O2‬‬ ‫‪KO2‬‬
‫يستخدم فى تنقية األجواء المغلقة مثل الغواصات و الطائرات من ثانى أكسيد الكربون و‬
‫‪CuCl2‬‬ ‫يستبدله باألكسجين‪.‬‬
‫عامل حفاز‬
‫‪4KO2 + 2CO2‬‬ ‫‪2K2Co3+2O2‬‬
‫فوهلر‬
‫علل ‪ :‬يستخدم سوبر أكسيد البوتاسيو م فى تنقية األجواء المغلقة ؟؟‪.‬‬
‫يمكن تحضير أكاسيد هذه العناصر بإذابة الفلز فى غاز النشادر المسال‬
‫ثم إضافة الكمية المحسوبة من األكسجين‬
‫الحظ‬
‫اذا وضعنا كميه من االكسجين تعادل نصف كميه الفلز فاننا نحصل علي االكسيد العادي ‪.‬‬
‫اذا وضعنا كميه من االكسجين تساوي كميه الفلز فاننا نحصل علي فوق االكسيد ‪.‬‬
‫اذا وضعنا كميه من االكسجين تعادل ضعف كميه الفلز فاننا نحصل علي سوبر االكسيد ‪.‬‬
‫األكسيد المثالى لهذه العناصر هو األكسيد العادى(‪ )X2O‬مثل ‪.Na2O‬‬
‫أكاسيد األقالء أكاسيد قاعدية قوية تتفاعل مع الماء منتجة أقوى القلويات ما عدا‬
‫اكسيد الليثيوم ‪.‬‬
‫)‪4X(S) + O2(g‬‬ ‫)‪2X2O(S‬‬
‫‪‬أكسيد قاعدي قوي يتفاعل مع الماء مكونا اقوي القلويات‬

‫)‪Na2O(S) + H2O(I‬‬ ‫)‪2NaOH(aq‬‬

‫باستثناء أكسيد الليثيوم حيث يعطي قلوي ضعيف‬
‫)‪Li2O(S) + H2O(i‬‬ ‫)‪2LiOH(aq‬‬
‫تعتمد تكوين االكاسيد الناتجه علي هذه العوامل‬
‫نشاط الفلز نفسه‬

‫كميه غاز االكسجين االزمه للتفاعل‬
‫درجات الحراره المستخدمه‬
‫تستخدم مركبات فوق األكسيد و السوبر اكسيد كعوامل مؤكسدة قوية ( علل )‬
‫ألنها تتفاعل مع األحماض و مع الماء و تعطى فوق اكسيد الهيدروجين و األكسجين‬
‫‪Na2O2+2HCL‬‬ ‫‪2NaCL+ H2O2‬‬
‫‪2KO2+2HCL‬‬ ‫‪2KCL +H2O2 + O2‬‬
‫فوهلر‬
‫‪2Na2O2+2H2O‬‬ ‫‪2NaOH + H2O2‬‬
‫‪2KO2+2H2O‬‬ ‫‪2KOH+H2O2+O2‬‬
‫حدد اهدافك واحلم بأشياء كبيرة‬

‫‪03‬‬
‫تابع الخواص الكيميائية‬
‫تفاعــل الفلــزات االقــاء مع الهيدروجيــن مكونه هيدريــدات الفلزات‬
‫‪Na+H2‬‬ ‫‪2NaH‬‬
‫الهيدريدات‬
‫مركبات أيونية تتحلل كهربياً ويتصاعد الهيدروجين عند المصعد‪.‬‬
‫عدد تأكسد الهيدروجين فى الهيدريدات (‪. )1-‬‬
‫تستخدم كعوامل مختزله النها تذوب في الماء ويتصاعد غاز الهيدروجين‬
‫‪LiH + H2O‬‬ ‫‪LiOH + H2‬‬
‫ـل مع الهالوجينات (فلور ‪ ، F‬كلور ‪ ، Cl‬بروم ‪ ، Br‬يود ‪)I‬‬

‫التفاعـ‬
‫فوهلر‬
‫تتفاعل عناصر األقالء مع الهالوجينات بشدة ويكون التفاعل مصحوباً بأنفجار وتتكون‬
‫هاليدات الفلز وهى مركبات أيونية شديدة الثبات‬
‫‪2 Na + Cl2‬‬ ‫‪2 NaCl‬‬ ‫كلوريد صوديوم‬
‫‪2 K + Br2‬‬ ‫بروميد بوتاسيوم ‪2 KBr‬‬
‫التفاعــل مــع الالفلــزات تتفاعــل مــع الالفلزات مثــل الكربيت والفوســفور بالتســخين مكونة‬
‫ملــح الفلز‪.‬‬
‫التفاعــل مــع الكبريت‬

‫تتفاعل فلزات االقالء الساخنه مباشره مع الكبريت ويتكون كبريتيد الفلز‬
‫ ‪2 Na + S‬‬ ‫كبريتيد الصوديوم )‪Na2S(s‬‬
‫التفاعــل مع الفوســفور‬
‫تتفاعل فلزات االقالء الساخنه مباشره مع الفوسفور ويتكون فوسفيد الفلز ‪.‬‬
‫‪3K‬‬ ‫ ‪+ P‬‬ ‫فوسفيد البوتاسيوم ‪K3P‬‬

‫أثــر الحــرارة علــى األمــاح األكســجينية لألقليات‬ ‫‪01‬‬
‫تمتــاز االمــاح االكســجينيه لالقــاء بانهــا ثابتــه حراريا ‪.‬‬
‫‪ 01‬جميع كربونات االقالء ال تنحل بالحراره ما عدا كربونات الليثيوم التي تنحل عند ‪1000‬‬
‫مكونه أكسيد الليثيوم وثاني أكسيد الكربون‬
‫‪1000oc‬‬
‫‪Li2CO3‬‬ ‫‪Li2O + CO2‬‬
‫‪Na2CO3‬‬ ‫تنصهر و ال تنحل‬
‫انحالال جزئياً بالحراره إلى نيتريت الفلز وغاز األكسجين‬

‫ً‬ ‫‪ 02‬تنحل نترات األقالء‬
‫‪Heat‬‬
‫‪2NaNO3‬‬ ‫‪2NaNO2 + O2‬‬
‫نيترات الصوديوم‬ ‫نيتريت الصوديوم‬
‫‪Heat‬‬
‫‪2KNO3‬‬ ‫‪2KNO2 + O2‬‬
‫علل نترات البوتاسيوم يستخدم في صناعه البارود‬
‫فوهلر‬
‫ج ‪:‬ألن انحاللها الحرارى يصاحبه انفجار شديد ‪ +‬المعادلة‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬ال تستخدم نترات الصوديوم فى صناعة البارود ؟؟‪.‬‬
‫ج ‪ :‬ألنها مادة متميعة تمتص بخار الماء من الهواء ‪ +‬المعادلة ‪.‬‬
‫مشــكلة كبيــرة جــدا عندنا‬
‫اســتخالص فلــزات األقالء مــن خاماتها‬

‫أسباب المشكلة ‪:‬‬
‫عناصر األقالء ال توجد منفردة “ علل “ ألنها نشطة كيميائيا ‪.‬‬ ‫‪01‬‬
‫عناصر األقالء توجد فى شكل مركبات أيونية‬ ‫‪02‬‬
‫يصعب الحصول على األقالء بالطرق الكيميائية لصعوبة إرجاع اإللكترون المفقود‬ ‫‪03‬‬
‫حل المشكلة‬
‫بالتحليل الكهربى لمصهور هاليداتها فى وجود بعد المواد الصهارة التى تخفض درجة‬
‫انصهار هذه الهاليدات‬

‫‪2Na+ + 2e‬‬ ‫‪ 2Na‬‬ ‫عند المهبط ( الكاثود )‬
‫‪2Cl- ‬‬ ‫‪Cl2 + 2e‬‬ ‫عند المصعد ( األنود )‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬صعوبة استخالص عناصر اإلقلء بالطرق المعتادة ؟؟‪.‬‬
‫لصعوبة إرجاع اإللكترون المفقود منها ألنها عوامل مختزلة قوية ‪.‬‬
‫عند التحليل الكهربي لمحلول كلوريد الصوديوم فاننا لن نحصل على فلز‬
‫الحظ‬
‫الصوديوم ولكننا سوف نحصل على هيدروكسيد الصوديوم‬
‫دون مالحظاتك‬
‫فوهلر‬

‫‪04‬‬
‫اشهر مركبات الصوديوم‬
‫هيدروكسيد الصوديوم ‪NaOH‬‬
‫أهم خواصه‪-:‬‬
‫مركب صلب لونه أبيض متميع ‪.‬‬ ‫‪01‬‬
‫كاو على الجلد‪.‬‬

‫ِ‬ ‫لها ملمس صابونى و تأثيره‬ ‫‪02‬‬
‫محلوال قلوياً وذوبانه طارد للحرارة ألنه مصحوب بإنبعاث‬

‫ً‬ ‫يذوب فى الماء مكوناً‬
‫‪03‬‬
‫طاقة حرارية‬
‫يتفاعل مع األحماض مكوناً ملح الصوديوم للحمض والماء‬ ‫‪04‬‬
‫مع حمض الهيدروكلوريك‬
‫فوهلر‬
‫‪NaOH + HCl‬‬ ‫‪NaCl + H2O‬‬
‫مع حمض الهيدروكلوريك‬
‫‪2NaOH + H2SO4‬‬ ‫‪Na2SO4 + 2H2O‬‬
‫أهم اســتخداماته‬
‫‪01‬‬
‫يدخل فى كثير من الصناعات‪( :‬الصابون – الورق – الحرير الصناعى)‬
‫‪02‬‬
‫تنقية البترول من الشوائب الحامضية‬
‫توضيح‬
‫البترول من الوارد ان يكون بداخله عناصر الفلزيه مثل الكبريت والفوسفور والتي تكون‬
‫اكاسيد الفلزيه وهذه االكاسيد تصنف على انها اكاسيد حامضيه وللتخلص منها يتم‬
‫امرارها على هيدروكسيد الصوديوم للتخلص من االكاسيد الحامضيه‬

‫‪03‬‬
‫الكشف عن الشقوق القاعدية (الكاتيونات) يتم بترسيبها علي هيئيه هيدروكسيدات‬
‫الفلزات الن هيدروكسيداتها ال تذوب في الماء‬
‫الكشف عن كاتيون األلومنيوم (‪)Al+3‬‬ ‫الكشف عن كاتيون النحاس (‪)Cu+2‬‬

‫عند إضافة هيدروكسيد الصوديوم الى‬ ‫عند إضافة هيدروكسيد الصوديوم الى‬
‫أمالح األلومنيوم (كلوريد األلومنيوم)‬ ‫أمالح النحاس ( كبريتات النحاس ) يتكون‬
‫يتكون راسب أبيض جيالتينى من‬ ‫راسب أزرق من هيدروكسيد النحاس‬
‫هيدروكسيد األلومنيوم ال يذوب فى‬ ‫اليذوب فى الماء و يسود بالتسخين‬
‫الماء و لكنه يذوب فى وفرة من‬ ‫بسبب تكوين أكسيد النحاس اإلسود ‪.‬‬
‫هيدروكسيد الصوديوم بسبب تكوين‬ ‫‪CuSO4 + 2NaOH‬‬ ‫‪Cu(OH)2+Na2SO4‬‬
‫ميتا ألومينات الصوديوم الذى يذوب‬ ‫راسب أزرق‬
‫فى الماء‬
‫‪CuSO4 + 2NaOH‬‬ ‫‪Cu(OH)2+Na2SO4‬‬
‫‪AlCl3 + 3NaOH‬‬ ‫‪ Al(OH)3 + 3NaCl‬‬
‫راسب أزرق‬
‫راسب أبيض‬
‫فوهلر‬
‫‪Heat‬‬
‫‪Al(OH)3 + NaOH ‬‬ ‫‪NaAlO2 + 2H2O‬‬ ‫‪Cu(OH)2‬‬ ‫‪CuO + H2O‬‬
‫ميتا ألومينات الصوديوم‬ ‫راسب إسود‬
‫علل ‪ :‬يتكون راسب أزرق يسود بالتسخين عند إضافة هيدروكسيد الصوديوم الى‬
‫كبريتات النحاس ؟؟‪ .‬جاوب مع نفسك ‪ (........‬إوعى تنسى المعادلتين )‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬يتكون راسب أبيض جيالتينى عند إضافة هيدروكسيد الصوديوم الى‬
‫كلوريد األلومنيوم ‪ ،‬و يزول الراسب عند إضافة المزيد من هيدروكسيد الصوديوم ؟؟‪.‬‬

‫اهم مركبات الصوديوم‬
‫كربونات الصوديوم ‪Na2CO3‬‬
‫كربونات الصوديوم المائية تسمى صودا الغسيل وصيغتها‪Na2CO3 .10 H2O :‬‬
‫و تستخدم فى ازالة عسر الماء المستديم‬
‫عســر الماء المستديم‬

‫هو العسر الناتج عن وجود امالح ‪ Ca+2 , Mg+2‬ذائبة فى الماء‬
‫طريقة ازالته‬
‫إضافة صودا الغسيل الى الماء حيث تتفاعل مع امالح الكالسيوم و الماغنسيوم و تحولها‬
‫الى كربونات كالسيوم و كربونات ماغنسيوم و هى مركبات ال تذوب فى الماء فيزول العسر‪.‬‬
‫‪Na2CO3 + CaSO4 ‬‬ ‫‪CaCO3 + Na2SO4‬‬
‫فوهلر‬
‫‪Na2CO3 + MgSO4 ‬‬ ‫‪MgCO3 + Na2SO4‬‬
‫التحضير فى المعمل‬
‫بإمرار غاز ثانى أكسيد الكربون فى محلول هيدروكسيد الصوديوم الساخن‪.‬‬
‫يترك المحلول يبرد تدريجيا حيث تنفصل بلورات كربونات الصوديوم‪.‬‬
‫‪2NaOH + CO2‬‬ ‫‪Na2CO3 + H2O‬‬
‫التحضير فى الصناعة‬
‫( طريقة سلفاى )‬
‫إمرار غازى األمونيا ( النشادر) وثانى أكسيد الكربون فى محلول مركز من كلوريد‬
‫الصوديوم فيتكون بيكربونات الصوديوم‬
‫بتسخين بيكربونات الصوديوم تنحل إلى كربونات صوديوم وماء و ثانى أكسيد الكربون‬
‫‪NH3 + CO2 + H2O + NaCl‬‬ ‫‪NaHCO3 + NH4Cl‬‬
‫‪2NaHCO3‬‬ ‫‪Na2CO3 + H2O + CO2‬‬

‫أهم خواصها‬
‫مسحوق أبيض يذوب بسهولة فى الماء ومحلوله قاعدى التأثير‪.‬‬ ‫‪01‬‬
‫ثابت تنصهر دون أن تتفكك عند تسخينها‪.‬‬ ‫‪02‬‬
‫تتفاعل مع األحماض و يحدث فوران ويتصاعد غاز ثانى أكسيد الكربون‬ ‫‪03‬‬
‫‪Na2CO3 + 2HCl‬‬ ‫‪2NaCl + H2O + CO2‬‬
‫أهم االستخدامات‬
‫صناعة الورق ‪.‬‬ ‫صناعة الزجاج‬
‫إزالة عسر الماء‬ ‫صناعة النسيج‬
‫فوهلر‬
‫الدور الكيميائى الحيوى للبوتاسيوم‬ ‫الدور الكيميائى الحيوى للصوديوم‬
‫‪ . 1‬وجوده ‪ -:‬من اكثر األيونات انتشارا‬ ‫‪ . 1‬وجوده ‪ -:‬ايونات الصوديوم من‬

‫فى الخلية‬ ‫اكثر األيونات وجودا فى بالزما الدم و‬
‫‪ .2‬دورها الحيوى ‪-:‬تلعب دورا هاما فى‬ ‫المحاليل المحيطة بخاليا الجسم‬
‫تخليق البروتينات التى تحكم التفاعل‬ ‫‪ .2‬دورها الحيوى ‪ -:‬تلعب دورا هاما‬
‫الكيميائى فى الخلية ‪.‬‬ ‫فى العمليات الحيوية “ علل “‬
‫‪ .3‬يلعب البوتاسيوم دورا هاما فى‬ ‫ألنها تكون الوسط الالزم لنقل المواد‬
‫عملية اكسدة الجلوكوز فى الخلية‬ ‫الغذائية كالجلوكوز و األحماض ‪.‬‬
‫إلنتاج الطاقة الالزمة لنشاط الخلية ‪.‬‬
‫‪ .4‬الحظ ‪ :‬من المصادر الطبيعية‬ ‫الحظ ‪ :‬من المصادر الطبيعية للصوديوم‬
‫للبوتاسيوم اللحوم و اللبن و البيض و‬ ‫الخضروات خاصة الكرفس و اللبن و‬
‫الخضروات و الحبوب ‪.‬‬ ‫منتجاته ‪.‬‬

‫‪05‬‬
‫عناصر المجموعة الخامسة (‪)5A‬‬
‫العنصر‬ ‫الرمز‬ ‫التوزيع اإللكترونى‬
‫النيتروجين‬ ‫‪7‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪2, 5‬‬ ‫‪[2He] 2s2, 2p3‬‬
‫الفوسفور‬ ‫‪15‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪2, 8, 5‬‬ ‫‪[10Ne] 3s2, 3p3‬‬
‫الزرنيخ‬ ‫‪33‬‬
‫‪As‬‬ ‫‪2, 8, 18, 5‬‬ ‫‪[18Ar] 4s2, 3d10, 4p3‬‬
‫األنتيمون‬ ‫‪Sb‬‬
‫‪51‬‬
‫‪2, 8, 18,18, 5‬‬ ‫‪[36Kr] 5s2, 4d10, 5p3‬‬
‫البزموت‬ ‫‪83‬‬
‫‪Bi‬‬ ‫‪2, 8, 18, 32, 18, 5‬‬ ‫‪[54Xe] 6s2, 4f14, 5d10, 6p3‬‬
‫وجودها فى الطبيعة‬
‫عناصر هذه المجموعه التوجد منفرده في الطبيعه ولكنها توجد في صوره مركبات‬
‫باستثناء النيتروجين الذى يوجد بشكل حر‬
‫فوهلر‬
‫الفلز غاز يمثل ‪ 4/5‬حجم الهواء الجوى ‪.‬‬ ‫النيتروجين‬
‫الفلز صلب و األكثر انتشاراً فى القشرة األرضية ‪.‬‬ ‫الفوسفور‬
‫أهم خاماته‬
‫فوسفات الكالسيوم الصخرى ‪Ca3(PO4)2 :‬‬
‫األباتيت‪ CaF2 . Ca3 (PO4)2 :‬ملح مزدوج لفلوريد و فوسفات الكالسيوم‬
‫باقى العناصر نادرة الوجود وهذة أهم خاماتها ‪:‬‬
‫البزموت ‪Bi‬‬ ‫األنتيمون ‪Sb‬‬ ‫الزرنيخ ‪As‬‬ ‫العنصر‬
‫كبريتيد البزموت‬ ‫كبريتيد األنتيمون‬ ‫كبريتيد الزنيخ‬

‫الخام‬
‫‪Bi2S3‬‬ ‫‪Sb2S3‬‬ ‫‪As2S3‬‬

‫الخــواص العامــة لعناصر‬
‫المجموعــة (‪)5A‬‬
‫يغلــب عليهــا الطابــع الالفلزى‬ ‫‪01‬‬
‫تزداد الصفة الفلزية بزيادة العدد الذرى‬
‫البزموت‬ ‫الزرنيــخ واألنتيمون‬ ‫النيتروجيــن والفوســفور‬
‫فلــز ضعيف‬ ‫أشــباه فلزات‬ ‫الفلزات‬
‫البزموت قدرته على التوصيل الكهربى ضعيفة ‪.‬‬
‫عــدد الــذرات فــى جزئ العنصــر فى الحالــة البخارية‬ ‫‪02‬‬
‫النيتروجين ‪ :‬الجزىء يتكون من ذرتين ‪. N2‬‬

‫الفوسفور ‪P4‬‬
‫فوهلر‬
‫الزرنيخ ‪As4‬‬
‫األنتيمون ‪Sb4‬‬
‫الجزىء فى الحالة البخارية يتكون من أربع ذرات ‪.‬‬
‫البزموت ‪ :‬الجزىء فى الحالة البخارية يتكون من ذرتين ‪.Bi2‬‬
‫علل ‪ :‬يشذ البزموت عن باقى الفلزات ؟؟‪.‬‬
‫ألنه ضعيف التوصيل للتيار للتيار الكهربى و يتكون فى الحالة البخارية من ذرتين بينما باقى‬
‫الفلزات جيدة التوصيل للكهرباء و تتكون فى الحالة البخارية من ذرة واحدة ‪.‬‬
‫أعداد التأكســد‬ ‫‪03‬‬
‫تتميز بتعدد حاالت التأكسد فهى تتراوح من (‪ -3‬إلى ‪) +5‬‬
‫ألنها إما أن تكتسب ثالثة إلكترونات عن طريق المشاركة أو تفقد خمسة إلكترونات ‪.‬‬
‫علل ‪ :‬تتميز عناصر المجموعة الخامسة بتعدد حاالت تأكسدها ؟؟‪.‬‬

‫عدد تأكسد النيتروجين فى المركبات الهيدروجينية سالب‬
‫ألن السالبية الكهربية للنيتروجين أكبر من السالبية الكهربية للهيدروجين‬
‫عدد تأكسد النيتروجين فى المركبات األكسجينية موجب‬ ‫الحظ‬
‫علل “ ألن السالبية الكهربية لألكسجين أكبر من السالبية الكهربية‬
‫للنيتروجين‬
‫جــدول يوضــح بعض مركبــات عناصر‬

‫المجموعة الخامســة عشــر‬
‫عدد التأكسد‬ ‫الصيغة‬ ‫المركب‬
‫‪-3‬‬ ‫‪NH3‬‬ ‫النشادر‬
‫‪-2‬‬ ‫‪N2H4‬‬ ‫الهيدرازين‬
‫‪-1‬‬ ‫‪NH2OH‬‬ ‫هيدروكسيل أمين‬
‫صفر‬ ‫‪N2‬‬ ‫النيتروجين‬
‫‪+1‬‬ ‫‪N2O‬‬ ‫أكسيد النيتروز‬
‫فوهلر‬
‫‪+2‬‬ ‫‪NO‬‬ ‫أكسيد النيتريك‬
‫‪+3‬‬ ‫‪N2O3‬‬ ‫ثالث أكسيد النيتروجين‬
‫‪+4‬‬ ‫‪ NO2‬او ‪N2O4‬‬ ‫ثانى أكسيد النيتروجين‬
‫‪+5‬‬ ‫‪N2O5‬‬ ‫خامس أكسيد النيتروجين‬
‫ظاهــرة التآصل‬
‫وجود العنصر فى عدة صور تختلف فى خواصها الفيزيائية وتتفق فى الخواص الكيميائية ‪.‬‬
‫توجد هذة الظاهرة فى العناصر الالفلزية الصلبة فقط ‪.‬‬ ‫الحظ‬
‫علل ‪ :‬وجود ظاهرة التاصل فى العناصر الالفلزية الصلبة ؟؟‪.‬‬
‫ترجع ظاهرة التآصل إلى وجود العنصر فى أكثر من شكل بلورى يختلف كل شكل عن‬
‫اآلخر فى ترتيب الذرات وفى عددها‪.‬‬

‫علل ‪ :‬ال توجد ظاهرة التاصل فى النيتروجين و البزموت ؟؟‬
‫ألن النيتروجين غاز و البزموت فلز ضعيف و هذه الظاهرة ال توجد اال فى العناصر‬
‫الالفلزية الصلبة‬
‫الصورة التآصلية‬ ‫العنصر‬
‫شمعى أبيض ‪ /‬أحمر ‪ /‬بنفسجى‬ ‫الفوسفور‬
‫أسود ‪ /‬رمادى ‪ /‬شمعى أصفر‬ ‫الزرنيخ‬
‫أسود ‪ /‬أصفر‬ ‫األنتيمون‬
‫مع األكســجين‬ ‫‪04‬‬
‫تتكون أكاسيد بعضها حمضى مثل ( نيتروجين ‪N2O5‬و فوسفور ‪ )P2O5‬وبعضها متردد‬
‫مثل ( األنتيمون ‪ )Sb2O5‬وبعضها قلوى مثل ( البزموت ‪ ) Bi2O5‬حيث تزداد الصفة القاعدية‬
‫لألكسيد وتقل الصفة الحامضية له بزيادة العدد الذرى‪.‬‬
‫فوهلر‬
‫مــع الهيدروجين‬ ‫‪05‬‬
‫تكون عناصر المجموعة الخامسة مع الهيدروجين مركبات هيدروجينية يكون عدد تأكسد‬
‫العنصر فيها (‪ )-3‬مثل ‪:‬‬
‫‪AsH3‬‬ ‫‪PH3‬‬ ‫‪NH3‬‬
‫األرزين‬ ‫الفوسفين‬ ‫النشادر‬
‫ان الذرة المركزية الزالت تمتلك زوج من األلكترونات الحرة يمكنها ان‬
‫الحظ‬
‫تعطيه الى ذرات او ايونات اخرى و تكون روابط تناسقية ‪.‬‬
‫بزيــادة العدد الذرى‬

‫النشادر اقوى قاعدية من الفوسفين ( علل )‬
‫ألن فرق السالبية الكهربية بين النيتروجين و الهيدروجين اكبر من فرق السالبية‬
‫الكهربية بين الفوسفور و الهيدروجين‬
‫تقل الصفة القطبية لهذه المركبات و لذلك يقل ذوبانها فى الماء‬
‫يقل ثباتها فيسهل تفككها بالتسخين الهين ‪.‬‬

‫‪06‬‬
‫النيرتوجين ‪N2‬‬
‫تحضير النيتروجين فى المعمل‬
‫الطريقة الرئيسية‬
‫نفس الطريقة المتبعة عند تحضير الغاز فى الصناعة على المستوى التجارى‬
‫‪‬يحضر من الهواء الجوى بالتخلص من‬

‫غاز ثانى اكسيد الكربون بإمراره على محلول هيدروكسيد الصوديوم‬
‫‪2NaOH + CO2‬‬ ‫‪Na2CO3 + H2O‬‬
‫بخار الماء بإمراره على حمض الكبريتيك المركز ‪.‬‬
‫ألكسجين بإمراره على خراطه نحاس مسخنه لدرجة اإلحمرار‬
‫‪2Cu + O2‬‬ ‫‪2CuO‬‬
‫فوهلر‬
‫ثم يجمع الغاز بإزاحة الماء الى اسفل ( علل ) ألنه شحيح الذوبان فى الماء و اقل منه كثافة ‪.‬‬
‫‪‬او يجمع فوق الزئبق ( علل ) اذا اريد الحصول عليه جافاً ‪.‬‬
‫الجهاز المستخدم‬
‫صنبور‬ ‫نحاس مسخن لدرجة‬

‫نيتروجين‬
‫االحمرار‬
‫ماء‬ ‫حمض كبريت صودا‬ ‫زئبق‬

‫كاوية‬ ‫مركز‬

‫الطريقة الثانية‬
‫يحضر بتسخين خليط من محلولى نيتريت الصوديوم و كلوريد األمونيوم فيتكون نيتريت‬
‫امونيوم الذى يتفكك حراريا الى نيتروجين و ماء‬
‫المعادالت‬
‫‪NaNO2 + NH4Cl‬‬ ‫‪NaCl + NH4NO2‬‬
‫‪NH4NO2‬‬ ‫‪2H2O + N2‬‬

‫و بجمع المعادلتين‬
‫‪NaNO2 + NH4Cl‬‬ ‫‪NaCl + 2H2O + N2‬‬
‫الجهاز المستخدم‬
‫محلول كلوريد‬
‫االمونيوم‬
‫فوهلر‬
‫حوض به ماء‬
‫محلول نيتريت‬
‫الصوديوم‬ ‫نيتروجين‬
‫خواص غاز النيتروجين‬
‫عديم اللون و الطعم و الرائحة ‪.‬‬
‫اخف قليال من الهواء ( علل ) إلحتواء الهواء على غاز األكسجين األثقل من النيتروجين‬
‫شحيح الذوبان فى الماء ‪ .‬حيث يذوب كل ‪ 23‬ملل منه في لتر من الماء‬
‫متعادل التأثير على ورقتى عباد الشمس بلونيه ‪.‬‬

‫كثافته ‪ 1.25‬جم ‪ /‬لتر ‪.‬‬
‫درجة غليانه ‪ 159.79 -‬درجة مئوية لذلك يمكن اسالته عند هذه الدرجة فى الضغط‬
‫الجوى المعتاد‬

‫الخواص الكيميائية لغاز النيتروجين‬
‫علل ‪ :‬النيتروجين من العناصر الخاملة نسبيا وال تتم تفاعالته إال تحت ظروف خاصة؟؟‪.‬‬
‫تفاعالت عنصر النيتروجين مع العناصر األخرى ال تتم إال فى وجود شرر كهربى‬
‫(عند ‪ 550‬درجه)أو قوس كهربى (عند ‪ 3000‬درجه) أو تسخين شديد وذلك لصعوبة‬
‫كسر الرابطة الثالثية فى جزئ النيتروجين ‪N N‬‬
‫مخطــط تفاعــات النيتروجيــن‬
‫‪+2H2‬‬
‫‪2NH3‬‬
‫شرر كهربى‬
‫‪550 c‬‬
‫‪+O2‬‬ ‫‪+O2‬‬
‫‪2NO‬‬ ‫‪2NO2‬‬
‫‪N2‬‬ ‫قوس كهربى‬
‫‪3000‬‬
‫فوهلر‬
‫نيتروجين‬
‫‪+3Mg‬‬ ‫‪+6H2O‬‬
‫‪Mg3N2‬‬ ‫‪3Mg(OH)2 + 2NH3‬‬
‫حرارة‬
‫نيتريد ماغنسيوم‬
‫كربيد الكالسيوم‬
‫‪+CaC2‬‬ ‫‪+3H2O‬‬
‫‪CaCN2‬‬ ‫‪CaCO3 +2 NH3‬‬
‫‪-C‬‬
‫سيناميد كالسيوم‬
‫قوس كهربى‬
‫سؤال بأكثر من طريقة‬
‫كيف يمكن الكشف عن أكسيد النتيريك ؟؟‪.‬‬

‫ماذا يحدث عند تعرض أكسيد النيتريك عديم اللون للهواء الجوى؟؟‪.‬‬
‫عند تعرضه للهواء الجوى يكون أبخرة بنية حمراء من غاز ثانى أكسيد النيتروجين ‪ +‬المعادلتين‬
‫علل ‪ :‬استخدام سيناميد الكالسيوم كسماد زراعى ؟؟‪.‬‬
‫ألنه يتحلل فى ماء الرى مكونا النشادر وكربونات الكالسيوم‬
‫‪CaCN2 + 3H2O‬‬ ‫‪CaCO3 + 2NH3‬‬

‫‪07‬‬
‫أشهر مركبات النيرتوجين‬
‫ً‬
‫أوال‪ :‬غاز النشادر ‪NH3‬‬
‫التحضير فى المعمل‪-:‬‬
‫يحضر غاز النشادر بتسخين كلوريد األمونيوم مع الجير المطفأ فى وجود الجير الحى كمادة‬
‫مجففة لإلمتصاص الماء و تجفيف النشادر‬
‫لم يستخدم حمض الكبريتيك المركز كماده مجففه النه سوف يتفاعل مع‬
‫النشادر مكون كبريتات االمونيوم‬ ‫الحظ‬
‫اليجمع غاز النشادر معمليا بازاحه الماء السفل الن غاز النشادر يذوب في الماء‬
‫‪2NH4Cl + Ca(OH)2‬‬ ‫‪Heat‬‬ ‫‪2NH3 + 2H2O +CaCl2‬‬
‫خواص غاز النشادر‬
‫فوهلر‬
‫سريع الذوبان فى الماء و محلولـه قلوى‬
‫التأثير على عباد الشمس(يزرق عباد الشمس)‬
‫ال يشتعل وال يساعد على االشتعال‬
‫الغاز عديم اللون وله رائحة نفاذة وخانق‬
‫ال يعكر ماء الجير الرائق ‪.‬‬
‫عدم تجفيف النشادر بحمض الكبريتيك المركز‬
‫ألن حمض الكبريتيك يتفاعل مع النشادر مكونا سلفات نشادر ( كبريتات أمونيوم )‬
‫تعلم كيف تتعلم‬

‫سألت نفسك لية بتتعلم او اية الهدف من التعليم او انت اصال بتتعلم ازاي وبتذاكر ازاي‬
‫الزز تتعلم صح انت مش بتتعلم علشان تدخل امتحان علشان تكتب كلمتين وتطلع‬
‫تنسي كل حاجه و شكراء ال الزم تتعلم بطريقة صحيحة‬
‫ادخل علي ‪ google‬و اكتب كورسيرا وابحث في المنصة دي عن كورس‬
‫‪Learning how to learn‬‬

‫تجربة النافورة‬
‫اهمية التجربة‬
‫غاز النشادر يذوب فى الماء و محلوله فى الماء قلوى التأثير على عباد الشمس‬
‫محلول هيدروكسيد االمونيوم‬

‫قلويي التاثير ( ازرق اللون )‬
‫دفع تيار هواء بالفم‬
‫محلول مائي محمض به‬

‫قطرات من صبغة عباد‬
‫الشمس ( احمر اللون )‬
‫تجربة النافورة الثبات ان غاز النشادر‬

‫شديد الذوبان في الماء ومحلولة قلوي‬
‫خطوات التجربة‬
‫فوهلر‬
‫نكون الجهاز المقابل‬
‫نمأل الدورق العلوى بمحلول النشادر ‪.‬‬
‫مأل الدورق السفلى بمحلول محمض بقطرات من صبغة عباد الشمس األحمر ‪.‬‬
‫ندفع تيار هواء بالفم‬
‫المالحظة ‪:‬‬
‫اندفاع محلول عباد الشمس األحمر بقوة الى الدورق العلوى و تلونه باللون األزرق‬
‫اإلستنتاج‬
‫غاز النشادر يذوب فى الماء و محلوله فى الماء قلوى التأثير على عباد الشمس‬
‫علل ‪ :‬يعتبرالنشادر انهيدريد قاعدة؟‪.‬‬
‫ألنه يذوب فى الماء مكوناً محلول قلوى ‪.‬‬

‫تحضير النشادر فى الصناعة‬
‫طريقة هابر‪ -‬بوش ‪-:‬‬
‫تتم بإمرار غازى النيتروجين والهيدروجين على عوامل حفز مثل الحديد والموليبدنم تحت‬
‫ضغط ‪ 200‬جو و‪5 500‬م‬
‫‪200 at/500oc/Fe/Mo‬‬
‫‪N2 + 3H2‬‬ ‫‪2NH3‬‬
‫اهم تفاعالت النشادر‬
‫‪+ H2O‬‬
‫هيدروكسيد أمونيوم ‪NH4OH‬‬
‫‪NH3‬‬
‫‪+HCl‬‬
‫‪NH4Cl‬‬ ‫سحب بيضاء كثيفة‬
‫فوهلر‬
‫الكشف عن النشادر‬
‫عند تعريض ساق مبلله بحمض الهيدروكلوريك له يكون سحب بيضاء كثيفة من كلوريد‬
‫األمونيوم ‪.‬‬
‫األمونيا وصناعة األسمدة‬
‫اهمية النيتروجين للنبات‬

‫أهم مصادر التغذية ألنه عنصر هام فى تركيب البروتين‪.‬‬
‫كمية النيتروجين الموجودة فى التربة تقل مع مرور الزمن‪.‬‬
‫ولذلك البد من إمداد التربة بعنصر النيتروجين على هيئة أمالح األمونيوم‬
‫واليوريا فى صور أسمدة نيتروجينية أو طبيعية (روث البهائم) التى تذوب‬ ‫الحظ‬
‫فى ماء الرى وتمتصها جذور النباتات‪.‬‬
‫يعتبر النشادر المادة األولية الرئيسية التى تصنع منها معظم األسمدة‬
‫النيتروجينية (اآلزوتية)‬

‫الحصول على بعض أمالح‬
‫صناعة األسمدة النيتروجينية غير العضوية‪-:‬‬
‫يتم بتعادل األمونيا والحمض المناسب‪-:‬‬
‫‪NH3 + HNO3‬‬ ‫نترات أمونيوم ‪NH4NO3‬‬ ‫‪ 01‬مع حمض النيتريك‬
‫‪ 02‬مع حمض الكبريتيك‬
‫ ‪2NH3 + H2SO4‬‬ ‫كبريتات األمونيوم (سلفات النشادر ( ‪(NH4)2SO4‬‬
‫‪ 03‬مع حمض األرثوفوسفوريك‬
‫ ‪H3PO4 + 3NH3‬‬ ‫فوسفات األمونيوم ‪(NH4)3PO4‬‬
‫بعض المالحظات على األسمدة الشائعة‬
‫فوهلر‬
‫المالحظة‬ ‫السماد‬
‫تحتوى على نسبة عالية من النيتروجين (‪)35%‬‬

‫نترات‬
‫سريعة الذوبان فى الماء‪.‬‬
‫األمونيوم‬
‫الزيادة منها يسبب حموضة التربة‪.‬‬
‫تعمل على زيادة حموضة التربة‪.‬‬ ‫كبريتات‬

‫يجب معادلة التربة التى تعالج بصفة مستمرة بهذا النوع من األسمدة‪.‬‬ ‫األمونيوم‬
‫سريع التأثير فى التربة‪)46%(.‬‬ ‫فوسفات‬

‫يمد التربة بنوعين من العناصر األساسية {النيتروجين – الفوسفور}‬ ‫األمونيوم‬
‫يحتوى على نسبة عالية من النيتروجين‪.‬‬

‫أنسب األسمدة فى المناطق الحارة (علل )ألن درجة الحرارة المرتفعة‬ ‫سماد اليوريا‬
‫تساعد على سرعة تفككه إلى أمونيا وثانى أكسيد الكربون‪.‬‬
‫سماد المستقبل النيتروجينى‪.‬‬

‫سائل األمونيا‬
‫يضاف للتربة على عمق ‪ 12‬سم‪.‬‬
‫الالمائية‬
‫يتميز بارتفاع نسبة النيتروجين‪ .‬حوالى (‪)82%‬‬

‫‪08‬‬
‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬حمض النيرتيك ‪HNO3‬‬
‫تحضيره فى المعمل‬
‫بتسخين نترات البوتاسيوم مع حمض الكبريتيك المركز بحيث ال تزيد درجة الحرارة عن ‪ْ 100‬م‬
‫حتى ال ينحل حمض النيتريك الناتج‪.‬‬
‫معادلة التحضير‬
‫‪2KNO3 + H2SO4‬‬ ‫‪K2SO4 + 2HNO3‬‬
‫معوجة‬
‫قابلة‬
‫نترات بوتاسيوم‬
‫‪+‬‬ ‫حمض النيتريك‬
‫حمض كبريتيك مركز‬
‫فوهلر‬
‫حمضى التأثير على عباد الشمس‬
‫(يحمر عباد الشمس)‬
‫ماء بارد‬
‫خواص الحمض‬
‫سائل عديم اللون‪.‬‬
‫الخواص الكيميائية‬
‫ألنه يتحلل بالحرارة ويتصاعد غاز األكسجين‬ ‫الحمض عامل مؤكسد‬
‫‪4HNO3‬‬ ‫‪4NO2 + O2 + 2H2O‬‬
‫مع الفلزات النشطة‬
‫التى تسبق الهيدروجين فى السلسلة الكهروكيميائية يتكون نترات الفلز والهيدروجين‬

‫الذى يختزل الحمض‪.‬‬
‫‪Heat/dil.‬‬
‫‪Fe + 4HNO3‬‬ ‫‪Fe(NO3)3 + 2H2O + NO‬‬

‫مع الفلزات الغير نشطة‬
‫التى تلى الهيدروجين يحدث التفاعل على أساس أن الحمض عامل مؤكسد حيث يتم أكسدة‬
‫الفلز ثم يتفاعل األكسيد مع الحمض‬
‫‪3Cu + 8HNO3‬‬ ‫‪Heat/dil.‬‬ ‫عديم اللون‪3Cu (NO3)2 + 4H2O + 2NO ‬‬
‫‪Heat/conc.‬‬
‫‪Cu + 4HNO3‬‬ ‫بنى محمر‪Cu (NO3)2 + 2H2O + 2NO2 ‬‬
‫مع الحديد والكروم واأللومنيوم‬
‫الحمض ال يؤثر فيها بسبب ظاهرة الخمول‬
‫ظاهــرة الخمول‬
‫هي ظاهرة تكون طبقة من االكسيد علي سطح الفلز هذه الطبقة غير مسامية تمنع من‬
‫تفاعل الفلز مع اكسجين الهواء مما يسبب ظاهرة خمول كيميائي‬
‫فوهلر‬
‫الكشف عن أيون النيترات ‪NO3-‬‬
‫تجربة الحلقة السمراء‬
‫‪ 01‬محلول ملح النيترات ‪ +‬محلول مركز من كبريتات الحديد (‪ )II‬حديث التحضير‬
‫‪ 02‬إضافة قطرات من حمض الكبريتيك المركز باحتراس على جدار األنبوبة الداخلى حتى‬
‫يهبط الحمض إلى قاع األنبوبة‪.‬‬
‫‪ 03‬تظهر حلقة بنية أو سمراء عند سطح االنفصال تزول بالرج أو التسخين‪.‬‬
‫‪2NaNO3+6FeSO4+4H2SO4‬‬ ‫‪3Fe2(SO4)3+Na2SO4+4H2O+2NO‬‬
‫ ‪FeSO4 + NO‬‬ ‫مركب الحلقة السمراء ‪FeSO4 . NO‬‬
‫التميز بين أمالح النيترات والنيتريت‬
‫بإضافة محلول برمنجانات البوتاسيوم المحمضة بحمض الكبريتيك المركز لمحلول الملح‬
‫عند زوال اللون البنفسجى للبرمنجنات يكون الملح نيتريت‬
‫‪5KNO2+2KMnO4+3H2SO4‬‬ ‫‪5KNO3+K2SO4+2MnSO4+3H2O‬‬
‫فى حالة عدم زوال لون البرمنجنات فإن الملح يكون نيترات‪.‬‬

‫األهمية االقتصادية لعناصر‬
‫المجموعة الخامس (‪)A‬‬
‫االستخدام‬ ‫المادة‬
‫صناعة النشادر وحمض النيتريك واألسمدة النيتروجينية‪.‬‬

‫تزويد إطارات السيارات وذلك النه يقلل من احتماالت انفجار االطار لعدم‬
‫تاثره بتغير درجه حراره الجو باالضافه الى معدل تسريبه اقل من معدل‬
‫تسريب الهواء الجوى‬ ‫النيتروجين‬
‫يستخدم في ملء أكياس البطاطس الشيبسي بهدف الحفاظ على‬
‫قرمشه البطاطس‬
‫يستخدم النيتروجين المسال في حفظ ونقل الخاليا الحيه وعالج بعض‬
‫األورام الحميده‬
‫صناعة الثقاب ومبيدات الفئران واأللعاب النارية واألسمدة الفوسفاتية‬

‫وصناعة سبائك البرونز (نحاس – قصدير – فوسفور) الذى تصنع منه‬ ‫الفوسفور‬
‫مراوح السفن‬
‫فوهلر‬
‫صناعة سبيكة األنتيمون والرصاص (أصلب من الرصاص) وتستخدم فى‬
‫المراكم‬
‫يستخدم كبريتيد األنتيمون األصفر فى الصبغات‪.‬‬
‫يستخدم في تكنولوجيا اشباه الموصالت التي تستخدم في صناعه‬
‫اجهزه الكشف عن االشعه تحت الحمراء‬
‫عنصر شديد السميه‬

‫يدخل في تركيب ثالث أكسيد الزرنيخ والذى يستخدم لعالج سرطان‬
‫األنتيمون‬
‫الدم(اللوكيميا)‬ ‫الزرنيخ‬
‫يستخدم كماده حافظه لالخشاب بسبب سميته على الحشرات والبكتريا‬
‫والفطريات‬
‫أوعي تبطل صالة‬

‫الصالة هي غذاء الروح انت بتحتاج غذاء علشان بنيان جسمك وبتحتاج الصالة علشان تغذي روحك‬
‫وقلبك‬
‫عارف العبادة الوحيده في الدنيا دي ببالش يعني محدشش هياخد منك فلوس علشان تدخل المسجد‬
‫او تقراء قراءن او تقول االذكار في الحياه الصعبه دي الملجاء الوحيد هو الله‬
‫تعاال اقولك حاجه وبعد متقراء كدا فكر فيها كل معصيه او ذنب انت بتدفع فيه فلوس‬
‫فكر ‪ !!! ................‬فكرت طريق ربنا هو الحل‬

‫التفاعل الكيميائي‬ ‫الباب االول‬
‫التفـــاعل الكـــيميائي‬ ‫المحاضرة االولي‬
‫نموذج لويس النقطي‬ ‫المحاضرة الثانية‬
‫نظرية تنافر أزواج اإللكترونات‬ ‫المحاضرة الثالثة‬
‫الرابطة األيونية و التساهمية‬ ‫المحاضرة الرابعة‬
‫نظريات تفسير الرابطة التساهمية‬ ‫المحاضرة الخامسة‬
‫الروابط واشكال الجزيائات‬ ‫المحاضرة السادسة‬
‫الروابط واشكال الجزيائات‬ ‫المحاضرة السابعة‬
‫العناصر الممثلة‬ ‫الباب الثاني‬
‫العناصر الممثلة فى بعض المجموعات‬ ‫المحاضرة االولي‬

‫الخواص الكيميائية‬ ‫المحاضرة الثانية‬
‫تابع الخواص الكيميائية‬ ‫المحاضرة الثالثة‬
‫اشهر مركبات الصوديوم‬ ‫المحاضرة الرابعة‬
‫عناصر المجموعة الخامسة (‪)5A‬‬ ‫المحاضرة الخامسة‬

‫النيتروجين ‪N2‬‬ ‫المحاضرة السادسة‬

‫‪01024170611‬‬
‫أشهر مركبات النيتروجين‬ ‫المحاضرة السابعة‬
‫ثانياً ‪ :‬حمض النيتريك ‪HNO3‬‬ ‫المحاضرة الثامنة‬

م 2 ث مستر عزت 1 - 4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

م 2 ث مستر عزت 1 - 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫عزت عادل عكاشة‬

‫استاذ الكيمياء للمرحلة الثانوية‬

‫التفاعل الكيميائي‬ ‫الباب االول‬

‫التفـــاعل الكـــيميائي‬ ‫المحاضرة االولي‬

‫نموذج لويس النقطي‬ ‫المحاضرة الثانية‬

‫نظرية تنافر أزواج اإللكترونات‬ ‫المحاضرة الثالثة‬

‫الرابطة األيونية و التساهمية‬ ‫المحاضرة الرابعة‬

‫نظريات تفسير الرابطة التساهمية‬ ‫المحاضرة الخامسة‬

‫الروابط واشكال الجزيائات‬ ‫المحاضرة السادسة‬

‫الروابط واشكال الجزيائات‬ ‫المحاضرة السابعة‬

‫و تنقسم العناصر الكيميائية من حيث ( النشاط الكيميائي ) و الدخول في تفاعالت‬

‫عناصر نشــطة كيميائياً‬ ‫عناصر خـــاملة ( غازات نبيلة ) ‪.‬‬

‫عناصر ال تدخل في تفاعالت كيميائية لـ استقرار نظامها اإللكتروني و اكتمال غالف‬

‫محاضرة ‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫وتتميز بـأنها ‪:‬‬

‫كـ ‪ :‬الصوديوم و الماغنسيوم و الكلور و األكسجين و باقي العناصر الموجودة في الجدول‬

‫الهدف مــن التفاعــل الكيميائي‬

‫يتــم التفاعــل الكيميائي بـ‬

‫محاضرة ‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫كيفيه تحديد الكرتونات التكافؤ‬

‫يتم التوزيع االلكترونى للعنصر‬ ‫‪1‬‬

‫يتم تحديد اخر مستوى رئيسى‬

‫قواعد حساب عدد الكترونات التكافؤ باالعتماد على التوزيع االلكترونى‬

‫اذا انتهى التوزيع االلكترونى للعنصر بالمستوى الفرعى‬

‫محاضرة ‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫المجموعة‬ ‫‪1A‬‬ ‫‪2A‬‬ ‫‪3A‬‬ ‫‪4A‬‬ ‫‪5A‬‬ ‫‪6A‬‬ ‫‪7A‬‬

‫ويمكن رسم نموذج لويس ألي ( عنصر ) وذلك بـ ‪:‬‬

‫‪ 1‬كتابة رمز العنصر‬

‫‪ 3‬ثم اإلزدواج حتى يتم توزيعها كُ لها‬

‫ارسم نموذج لويس النقطي لعنصر األوكسجين (‪)8O‬‬

‫يتضح من التوزيع اإللكتروني لذرة األكسجين (‪ )1s2 , 2s2 , 2p4‬أن ‪ :‬إلكترونات‬

‫محاضرة ‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫زوج إلكترونات في أحد أوربيتاالت المستوى الخارجي و لم يشارك في تكوين الرابطة‬

‫زوج إلكترونات في أحد أوربيتاالت المستوى الخارجي و مسئول عن تكوين الرابطة‬

‫كيفيه كتابه نموذج لويس النقطى للمركب‬

‫نحسب عدد الكترونات التكافؤ لكل عنصر‬

‫فوهلر‬ ‫نحسب العدد الكلى اللكترونات التكافؤ في المركب‬

‫وضح التمثيل النقطي لجزيء األمونيا [ ‪] NH3‬‬

‫محاضرة ‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫‪Cl‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪H‬‬

‫االمونيا‬ ‫الماء‬ ‫الهيدروفلوريك‬

‫أسئلة المحاضرة [ مجاب عنها ]‬

‫ال تدخل الغازات الخاملة في التفاعل الكيميائي في الظروف العادية ؟‬

‫العناصر الخاملة أحادية الذرة ؟‬

‫الستقرار نظامها اإللكتروني و اكتمال مستوى طاقتها الخارجي باإللكترونات‬

‫العناصر النشطة تدخل في التفاعل الكيمائي ؟‬

‫محاضرة ‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫محاضرة ‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫بالرغم من ان البريليوم فلز اال ان مركباته مع الالفلزات لها خواص‬

‫يمكن التعبير عن الشكل الفراغى لجزيء المركب التساهمى بهذا‬

‫كيف يتم تحديد شكل جزيء المركب التساهمى‬

‫تحديد الذره المركزيه‬

‫ارسم الجزيء بنموذج لويس النقطى‬

‫تحديد ازواج االلكترونات الحره والمرتبطه‬

‫تعامل الرابطه الثنائيه والثالثيه معامله الرابطه االحاديه‬

‫تنافر ازواج االلكترونات‬

‫والمرتبطة) الموجودة في أوربيتاالت الذرة المركزية للجزيء‬

‫محاضرة ‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‪/‬عزت عادل عكاشة‬

‫الذرة المركزية في الجزيء‬ ‫‪A‬‬

‫المرتبطة بالذرة المركزية‬

‫ترتيب أزواج‬ ‫عدد أزواج اإللكرتونات‬ ‫الشكل الفراغي للجزيء‬

‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪AX4‬‬