Kumpulan 1:

1. Sara Aieesya Mohd Azemi P116847

2. Jevitha A/P Balasingam P116957
3. Nur Asma Al Husna Binti Hisham P114131

Cadangan Tajuk 1

Cabaran dan Keberkesanan Pelaksanaan ‘Blended Learning’ dalam Pelajaran dan

Pembelajaran (PdP) di Sekolah Rendah Terhadap Tenaga Pengajar.

1. Objektif:

a. Mengenal pasti cabaran guru dalam melaksanakan kaedah ‘blended learning

dalam PdP di sekolah rendah.
b. Melihat keberkesanan pelaksanaan ‘blended learning’ dalam PdP di sekolah
rendah.
c. Mengenalpasti cadangan penyelesaian dalam memastikan pelaksanaan ‘blended
learning’ itu berkesan.

2. Persoalan Kajian

a. Apakah cabaran guru dalam melaksanakan kaedah ‘blended learning’ dalam

PdP di sekolah rendah
b. Sejauh mana keberkesanan pelaksanaan ‘BL’ terhadap kalangan pelajar
sepanjang pelaksanaan kaedah ‘BL’ di sekolah rendah.
c. Apakah medium/platform yang digunakan oleh guru dalam memastikan
pelaksanaan ‘blended learning’ berkesan.
d. Apakah refleksi guru-guru dalam melaksanakan ‘BL’

3. Contoh bentuk soalan

a) Mengikut pengalaman Tuan/Puan, apakah jenis atau tahap cabaran

Tuan/Puan bagi memastikan kesesuaian kaedah ‘blended learning itu
berkesan dalam PdP.
b) Setakat ini, apakah pencapaian yang dapat dilihat sepanjang penggunaan
kaedah blended learning dalam PdP di sekolah.
c) Apakah medium/platform yang Tuan/Puan lihat dapat menarik minat pelajar
dalam PdP di sekolah.
d) Melalui pernyataan Tuan/Puan mengenai cabaran yang dihadapi dalam
kesesuaian kaedah ‘blended learning’, apakah cadangan penyelesaian yang
Tuan/Puan rasa dapat membantu guru guru dan pelajar