‫دراسات و ج العدد الثاني – يناير ‪9002‬م‬

‫أدب الطفل يف عامل هتغري‬

‫أحمد خضر‬ ‫إيمان‬

‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺃﺩﺏ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‪:‬‬
‫أستاذﻭﺝاإلعالم وثقافة الطفل المشارك بجامعة الطائف‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‪:‬‬
‫ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﻄﺎﺋﻒ ﺍﻷﺩﺑﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪:‬‬
‫ﺧﻀﺮ‪ ،‬ﺇﻳﻤﺎﻥ ﺃﺣﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤؤﻟﻒ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪:‬‬
‫ﻉ‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ‪/‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪:‬‬
‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‪:‬‬
‫‪2009‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ‪:‬‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‪:‬‬
‫‪108 - 113‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‪:‬‬
‫‪351018‬‬ ‫ﺭﻗﻢ ‪:MD‬‬
‫ﺑﺤﻮﺙ ﻭﻣﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‪:‬‬
‫‪AraBase‬‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ‪ ،‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ،‬ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﺃﺩﺏ ﺍﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‪:‬‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/351018‬‬ ‫ﺭﺍﺑﻂ‪:‬‬

‫© ‪ 2020‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ ﺩﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
 ‫دراسات و ج العدد الثاني – يناير ‪9002‬م‬

‫أدب الطفل يف عامل هتغري‬

‫إيمان أحمد خضر‬

‫أستاذ اإلعالم وثقافة الطفل المشارك بجامعة الطائف‬
 ‫حقيقة ال ينكرها حمايد‪ ،‬خصوصا بعدد خولندا القدرن اددا ا عالعندريال‪ ،‬هال عهدأ هن ه ب الضحد ه د‬
‫علهد نددال علدوم انيةددايية قات القواعددد عا د ‪ ،‬عهصدب ت لددم نعاهدد عاليددات يددرس ندال خهلاددا خيار ددم‬
‫عفنويم عقوالبم‪.‬‬

‫إن عصددر العلوناخييددة عالةددهاعات الحلوحددة الدديا ي لنددا يعدا يصددعم نعددم اللقوقد عااليغدهلق‪ ،‬عيدلم علينددا‬
‫خيعرف ا نا هو نضرعح عل الةاحة‪ ،‬ب عاللعرض لم؛ حىت يلةىن لندا ايلقدام ندا يلنا دم عهويلندا العربيدة‬
‫عان هلنية الةلندة إىل الاب اهلل ع نة ر ولم صل اهلل عليم ع لم‪ ،‬ع رم اللنايف نعها‪.‬‬

‫عاقا اان ه ب الضح هو يلاج اجلهد البنرا علد نددار دنوات ع دنوات‪ ،‬فينبغدأ الن در إليدم بوصدحم ابندا‬
‫شددرعي لحهددوم الةقافددة؛ فالةقافددة ه د عهعددم نددال ا ب حيد يدوا إطارهددا النددهو نورعثددات ععددا ات‬
‫عخيقاليد عآ ابا عفنوي ععلون ‪ .‬ععهون ‪ ،‬فالةقافة هأ مسة النعوب عل اخلهلفها‪ ،‬فهل يوجد جمله إيةدا‬
‫بهل ثقافة؛ فهأ ه اة خينكي الحر عصق هويلم انيةايية‪ ،‬بيد ههنا ختللف بداخلهلف طبيعدة الندعوب الد‬
‫خينلهأ إليها‪.‬‬

‫عميكال الن ر إىل ه ب الضح بوصحم رافدا ه ا يا نال رعافد ثقافة الضحد ؛ إق يلهلد بعناصدر جديب ايلبدا‬
‫ا طحال عإثارخيم‪ ،‬إ هافة إىل هيم ينك القا م ا ع م لا يقدم يف ع ائ انعهلم علد خينوعهدا الضبدو‬
‫عالةددهو عالرئددأ‪ .‬عين د ك ه ب الضح د يف اةددًن نددال خصائصددم عمساخيددم ن د ه ب الكبددار‪ ،‬إال هيددم يلهل د‬
‫بصحات عمسات دتيده عععد لدم خصوصدية اللعاند ند ا طحدال صائصدهم اللوافقدة ند ندراحلهم العهريدة‬
‫عقانو هم اللغوا اليا رمرص عل خينهيلم‪ ،‬عحصيللهم العرفية اآلخية يف اللضور عالنهو‪.‬‬

‫بذور أدب الطفل‬

‫إقا اددان ه ب الضح د قددد بددده خيار ددم الدددعن كايددات‬

‫(هايه هيدر ون) عهعهال (خينارله بًنع) عدام ‪5085‬م‪،‬‬
‫فهل يعين قلك هيم مل يكال لدم عجدو قبد قلدك اللداري ؛‬
‫إق إن ادكاي د د ددات الد د د د عج د د دددت نن د د ددي عه د د ددد ق د د دددنام‬
‫الصد د د دريٌن علد د د د عرق الد د د د ا؛ اة د د ددنوحأ‪ ،‬عالح د د ددهلح‬
‫الحصدديو‪ ،‬عالددهلح الغري د ‪ ،‬عريًنهددا‪ ،‬عاةددًن نددال الدددالئ‬

‫‪901‬‬
 ‫دراسات و ج العدد الثاني – يناير ‪9002‬م‬

‫ا خ ددرل ال د عج دددت يف اة ددًن ن ددال الةقاف ددات انية ددايية خي دددل عل د عج ددو قب د قل ددك بق ددرعن طويل ددة يف‬
‫ثقافددات باب د عآشددور ع ددب عن د رب عالحينيقيددٌن‪ ،‬ب د يص د ا نددر إىل هبعددد نددال قلددك بكةددًن‪ ،‬فددًنل بع د‬
‫الباحةٌن هن هص ادكاية بدهت ن آ م عحوام‪ ،‬عيؤادعن هن حوام قد قصت بنائها‬
‫عبناهتددا حكايددة خرعجههددا نددال اجلنددة عيهعاهددا إىل ا رض‬
‫ليعهراها با بنام عا ححا ‪ .‬عنني هن خيعلم انيةدان اللغدة‬
‫النضوق ددة ح دداعل هن يع د د عد ددال حاجاخي ددم باخلي ددار هف د د‬
‫الكلهات ال نكنلم نال االناف الو ديقا اااصدة ‪،‬دا‪،‬‬
‫عنال مث خيعرف النعر عفنون ااضابة عاللعبًن(‪.)5‬‬
‫علددي نددال انيصدداف الن ددر إىل الكلابددة للضح د بوصددحها‬
‫هند درا هين ددا‪ ،‬علعد د ليد د قل ددك ددبلة ية ددبة ال دداب ه ب‬
‫الضحد قيا ددا إىل الدداب الكبددار‪ .‬عبددالن ر إىل نضبوعددات‬
‫ه ب الضح نال الم عص ف عجمهلت ذمد ههنا هق بكةًن نال إصدارات الكبار عل الدرريم ندال هن ثلد‬
‫كان العامل العريب خيقريبا نال ا طحال‪ .‬فالكلابة للضح خيلضلم نهارات خاصة‪ ،‬عخماطبا نال طدرا خداص‬
‫يلم إلانا خيانا اجات الضح عنلضلباخيم النحةية عالع وية عالوجدايية‪ ،‬عيةلضي اللعان ن عدامل الضحولدة‬
‫اليا يكلنحم الغهوض يف اةًن نال ا حيان (‪.)2‬‬
‫أدب الطفل غاية أم وسيلة؟‬
‫يلوجم ه ب الضح ضابم إىل عق هبنائنا ععجداهنم‪ ،‬فيةدهو بالوجددان‪ ،‬عي دأم العقد ‪ ،‬عيدنسو ب دلوبم‬
‫ريًن الباشدر‪ ،‬الديا ال يعلهدد علد النصدو عانرشدا عالدوعي‪ ،‬فيهدا يحند فيدم يف اةدًن ندال ا حيدان حينهدا‬
‫ددلوك قددون‪ ،‬هع ينددر يف ريددرس قدديم يبيلددة عف ددائ ددلواية عإر ددام‬ ‫يددو خيعدددي ددلوك نعددوج هع خيغيددًن إىل‬
‫قلك بةهولة عيةر إىل يح الضح نال عن عنام‪ ،‬عيبق ا ثدر‬ ‫قواعد اد عااًن عاجلهال‪ ،‬فيلةرب ا‬
‫أم حياة الصغًن عيقو إىل ا نا هو خًن عرائ يف هدي اديداة‪.‬‬ ‫عااليضبا ‪ ،‬عال يهعل عقات طويلة؛ ي‬
‫يةددلضي إذمددا اد قلددك‪ ،‬ب د إيددم يلكاند يف نن ونددة عاحدددة ن د‬ ‫عال ميكددال اجلددهم بد ن ه ب الضحد عحددد‬
‫ه عار اد د الؤ ة ددات االجلهاعي ددة الواد د إليه ددا نهه ددة خينند دئة الضحد د عرعايل ددم؛ اا ددرة‪ ،‬ع عر العب ددا ة‪،‬‬
‫عالدر ددة‪ ،‬عع ددائ انعددهلم هي دا‪ .‬بيددد هينددا يف هدديا الصددد يددو ال ايدده يف عر ه ب الضحد بوصددحم عددانهل‬
‫إرا خيم‪.‬‬ ‫نؤثرا عفعاال يلوجم إليم الضح طواعية‪ ،‬عيقب عليم مب‬
 ‫عامل هتغري وثقافة هىاكبة‬
‫يض د علينددا القددرن اجلديددد مبلغ دًنات عحتددديات خيلنددان يون دا بعددد يددوم يف القريددة الكوييددة ال د حتلوينددا يع دا‪.‬‬
‫ععددامل الضحولددة اغدًن نددال القضاعددات يف اجمللهد العاصددر يصددعم خين يلددم عددال خيلددك الل ددديات عاللغ دًنات‪،‬‬
‫وام نال حي ه اليم ال بية‪ ،‬هم اللغة ال اطم نال خهلاا‪ ،‬هم الحنون عاآل اب ال خيةلهدفم(‪.)3‬‬
‫عالهلحي اخيةا ثقافة الل داعر عالنداراة الد يلوقد هن خيحةدو اجملدال لنهدو نلكدات انبددا لديدم بددال ندال‬
‫ثقافة الللقٌن عاللةلط ال خيهت علينا عهو ا طويلة‪.‬‬

‫عرا رئيةد دا يف قل ددك حينه ددا ية ددهم يف بن ددام ش ص ددية الضحد د ‪ ،‬عخين ددكي‬ ‫عميك ددال هن يلع ددم ه ب الضحد د‬
‫عجدايم‪ ،‬ع بط ايحعاالخيم‪ ،‬عارخيقدام لغلدم‪ ،‬عثدرام نعارفدم عنعلوناخيدم مبدا يةداير ننسدهات العصدر‪ ،‬عينةدسم ند‬
‫ث ددورة العلون ددات عااليحس ددارالعريف ال دديا يلواخيرعلين ددا يوند دا بع ددد ي ددوم‪ .‬عب ددالن ر إىل حت ددديات الة ددلقب ‪ ،‬الد د‬
‫يلعيرنعها اللكهال مبداها‪ ،‬هصبو لهانا علينا إعدا العدة عالعلا لواجهلها‪.‬‬

‫عيلع ددد ااض دداب الوجد دم إىل الضحد د ن ددا ب ددٌن ا ب الضب ددو ال دديا يل دديو للضحد د خيع ددرف طرائد د جدي دددة‬
‫لللحكددًن‪ ،‬عفهددم حقددائ العددامل الدديا يعدديف فيددم‪ ،‬بد خيعينددم هي دا علد اللعاند عاللحاعد ب مابيددة ند ق ددايا‬
‫عصر عبيئلم‪ .‬عبلبةيط‬

‫خيلددك الع ددا للضح د يلضل د إىل الة ددلقب بقل ددم عا ب د ن العلددم ل ددي هن ددرا جم ددر ا‪ ،‬عإمن ددا يومل ددف لهي ددد ن ددال‬
‫الل انم ببيئلم عاللحاع نعها‪.‬‬
‫عااخيدم ه ب الضحد يف هددي ادالدة شد ط نددال طدرا خدداص؛ فهددو‬
‫حم ددم للعلد ددم‪ ،‬نضل د د عل د د نة ددلسداخيم‪ ،‬قع خيد ددال خصد ددم دملد ددهج‬
‫بالحدداهيم العلهيددة الص د ي ة عالةددل دثة‪ ،‬قددا رعل بلددورة خيضلعددات‬
‫ا طحددال عطهوحدداهتم عخيوجيههددا عجهددة علهيددة ال ختل ددو ن دال إع ددهلم‬
‫الوجدان هي ا(‪.)4‬‬
‫عخي دديف الو ددائط الةددهوعة عالرئيددة ب نكاياهتددا عنؤثراهتددا بعدددا آخددر‬
‫ب الضح د حينهددا خيةددلةهر هاةددر نددال حا ددة لدددل الضح د ‪ ،‬عخيبهددر بعناصددر الصددوت عالددؤثرات الص دوخيية‬
‫عادراددة عا ل دوان عخيكبددًن عخيص دغًن ا شدديام‪ ،‬مبددا يةددل وق عل د اهلهددام الضح د عمعلددم هاةددر ا ددلهوام عندددنا‬
‫خيل ض د ال دوا العرع ددة حدددع الهنددان عالكددان‪ ،‬عخينق د إليددم ا حددداث حددال عقوعهددا‪ ،‬فل ق د لددم العرفددة‬
‫عاللعلم يف قالم اللعة عانثارة احملببة إىل يحةم‪ ،‬فهي الو ائط اا قوة خي ثًنية هائلة يف يحوس ا طحال‪.‬‬

‫‪999‬‬
 ‫دراسات و ج العدد الثاني – يناير ‪9002‬م‬

‫هسزح الطفل وسيط ههن يف أدب الطفل‬

‫يعددد نةددرح الضحد هحددد ههددم الو ددائط اااصددة بد ب الضحد حددٌن خيل ددافر عناصددر الكلهددة عالصددورة الرئيددة‬
‫اديددة بعناصددرها الحنيددة اللعددد ة نددال يكددور‪ ،‬عااةة دوار‪ ،‬عنو دديقا‪ ،‬عنددؤثرات ص دوخيية‪ ،‬عا ددامة‪ ،‬عنهلب د ‪،‬‬
‫عريًنهددا‪ ،‬نحعهددة باديدداة‪ ،‬نضعهددة بعنصددر الواجهددة الدديا ال يل دوافر إال نددال خددهلل الةددرح‪ .‬إ ددافة إىل هن‬
‫الة ددرح مب ددا دتلي ددم علين ددا خصائص ددم اح ددال مه د ب ددٌن ا ب عالن ددعر عاللهةي د عالو دديقا يف إط ددار االخيص ددال‬
‫الباشددر مبددا يةددهم يف خيقريددم الندداهد نددال اديدداة‪ .‬عخيع دد الحنددون الضرعحددة يف الةددرح يددوقي لدددل الضح د‬
‫انحةاس مببا ئ الحال‪ ،‬عخيننيط عهليات انبدا الحين‪ ،‬عيكون الل ثًن ال بدوا لةدرح الضحد ابدًنا عنددنا‬
‫خيلنا ددم العددرعض القدنددة ن د نةددلويات منددو الضح د ‪ ،‬عيةددلضي ادديلك هن يلعددم عرا نلهو ددا يف ال بيددة‬
‫االقي ددة يف حم دديط الضح د حي د عة ددد الح دداهيم ا علي ددة للسواي ددم االقي ددة؛ الص دور نحه ددوم اا ددًن عالن ددر‪،‬‬
‫عالصدق عالكيب‪ ،‬عا يايية عانيةار(‪.)5‬‬
‫ند ددال هد دديا النضل د د ‪ ،‬اهلهد ددت الد دددعائر الةقافيد ددة عا بيد ددة ند ددال خمللد ددف الؤ ةد ددات مبةد ددرح الضح د د ‪ ،‬عبضد ددرح‬
‫نو ددوعات حيويددة نددال خهللددم‪ ،‬عاددان للنددا ا ا يب مبدينددة الضددائف عربددة رائددة يف هدديا اجملددال‪ ،‬إق عقدددت‬
‫فعاليددات (ننلدددل ه ب عثقافددة الضح د ) العددام الا ددأ حتددت إش دراف ا دلاق الدددالور جريدددا النص ددورا‬
‫رئي النا ا ا يب عرعايلم‪ ،‬عقد خيبنت اللسنة النةائية بالنا ا حتت إشراف ا لاقة نىن الدالكأ خيقددن‬
‫عدرعض نةدرحية نلنوعدة لةدرح الضحد ‪ ،‬ندا بدٌن عدرعض عدرائ ععددرعض بندرية‪ ،‬خيناعلدت نو دوعات هتددلم‬
‫بالبيئدة عهمهيددة ادحدداي عليهددا‪ ،‬عقددد يالددت العددرعض القدنددة ‪-‬بح د اهلل خيعدداىل ا ل ةددان هددور ادا دريال‬
‫نددال هطحددال عحا درات‪ ،‬عإق ي ن د يف نهيددد نددال االهلهددام عخيةددليط ال ددوم عل د هدديا الحددال احملبددم للضح د‬
‫يلهىن اللوفي عالةدا للسهي ‪.‬‬
 ‫املزاجع‬
‫‪ -‬عبددد الل دواب يو ددف‪ ،‬عره ب الضح د يف خينن دئلم ثقافيددا‪ ،‬نؤدتر عرخيربيددة الضح د يف انصددهلح اد ددارا‪،‬‬
‫نراه را ات الضحولة‪ -‬القاهرة‪2885 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -‬ها ا يعهان ااي ‪ ،‬ه ب ا طحال‪ ،‬لةلة عامل العرفة‪5806 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -‬رش د دددا طعيه د ددة‪ ،‬العول د ددة عه ب الضح د د د الع د ددريب‪ ،‬ن د د دؤدتر عر ه ب الضحد د د يف انص د ددهلح اد د ددارا‪،‬‬
‫‪2885‬م‪.‬‬
‫‪ -‬يبي علأ‪ ،‬الضح العريب عخيكنولوجيا العلونات‪ ،‬الكويت‪2882 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -‬إميان همحد خ ر‪ ،‬الةرح الدر أ‪ ،‬ار ان هلم للضباعة عالننر‪ ،‬القاهرة‪2882 ،‬م‪.‬‬

‫‪991‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬