‫اﻹﺴم واﻠﻠﻗﺐ ‪……………...

:‬‬
‫ﺗﻗﯿﯿم ﻤﻛﺘﺴﺒﺎت اﻟﺘﻼﻤﯿذ ﻓﻲ ﻨﮭﺎﯿﺔ‬
‫ﺮﻗم ‪……………… :‬‬
‫اﻟﺛﻼﺛﻲ اﻷول‬
‫اﻠﺨاﻣﺴﺔ ‪…………. :‬‬

‫اﻠﻌﺪﺪ‬ ‫اﻠﺴﻧﺪات و اﻠﺘﻌﻟﯿﻣﺎت‬ ‫اﻠﻣﻌﯿﺎﺮ‬

‫اﻠوﺿﻌﯿﺔ ‪ :‬اﺳﺘﯿﻗظﺖ اﻷم ﺻﺒﯿﺣﺔ ﯿﻮﻢ اﻷﺤﺪ ‪ ،‬أﻄﻟﺖ ﻣن ﺨﻼﻞ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﻣﻃﺑﺦ ﻓﻼﺤظﺖ أﻦ‬
‫ﻋﺎﺼﻔﺔ ﻠﯾﻠﺔ اﻠﺑﺎﺮﺣﺔ ﻗﺪ أﻠﺤﻘﺖ أﻀﺮاﺮا ﺑﺤﺪﯾﻘﺔ اﻟﻤﻨﺰل ‪.‬‬
‫اﻠﺴﻧﺪ ‪ : 1‬طﻠﺑﺖ اﻷﻢ ﻤن اﺑﻨﯿﮭﺎ ﺤﻣﺪي و وﺴﺎﻢ أﻦ ﯾﺘﺮﻛﺎ ﻣﻀﺠﻌﯿﮭﻣﺎ ﻠﻤﺳﺎﻋﺪﺗﮭﺎ ﻋﻟﻰ إزاﻠﺔ‬
‫اﻷﻏﺻﺎن اﻠﺘﻲ ﻛﺴﺮﺘﮭﺎ اﻠرﯿﺎح اﻠﻌﺎﺘﯿﺔ ﺗﺮﻚ ﺤﻤﺪي ﻓراﺷﮫ أﻣا وﺴﺎﻢ ﻓﺼﺎح ﻏﺎﺿﺑﺎ ‪ » :‬إﻨﻲ‬
‫أﺮﯾﺪ اﻠﻨوﻢ أﻠﯿﺲ ﻣﻦ ﺣﻘﻲ أﻦ أﻧﺎﻢ ! «‬
‫اﻠﺘﻌﻟﯿﻣﺔ ‪ : 1‬أﺮﺑﻄ ﻜﻞ اﺑﻦ ﺑﺳﻠوﻛﮫ اﻠﻣﻨﺎﺳب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺳﻠوﻚ ﺴﻠﺑﻲ‬ ‫ﺣﻣﺪي‬
‫‪1‬‬
‫ﺳﻠوﻚ إﯿﺟﺎﺑﻲ‬ ‫وﺳاﻢ‬ ‫ﻣﻌ‪2‬‬

‫اﻠﺘﻌﻟﯿﻣﺔ ‪ : 2‬أﻋﻟﻞ إﺟﺎﻧﺘﻲ ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺴﻠوك ﺣﻣﺪي‪……………….‬ﻷﻧﮫ……………………………‪……..‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻣﻌ‪3‬‬
‫ﺴﻠوك وﺳﺎﻢ‪ …….………….‬ﻷﻧﮫ……………………………………‬ ‫‪ü‬‬

‫اﻠﺴﻧﺪ ‪ : 2‬ھذه ﻣﺠﻣوﻋﺔ ﻣن اﻠﺴﻠوﻛﺎﺖ ‪ :‬اﺣﺘرام ظﺮﻮﻒ اﻠﻌﺎﺋﻠﺔ ‪ -‬ﺘﺠﺎھﻞ ﻧﺼﺎﺋﺢ اﻠﻮاﻠﺪﯾﻦ ‪-‬‬
‫اﻹﺳﺮاﻒ ﻓﻲ اﺳﺘﮭﻼك اﻠﻣﺎﺀ ‪ -‬اﻠﺘﺷﺎوﺮ ﻣﻊ أﻓﺮاﺪ اﻠﻌﺎﺌﻠﺔ‪.‬‬
‫اﻠﺘﻌﻟﯿﻣﺔ ‪ : 1‬أﺻﻧﻒ ھﺬه اﻠﺳﻠوﻛﺎت ﺪاﺨﻞ اﻠﺟﺪوﻞ اﻠﺘﺎﻠﻲ‪.‬‬

‫‪0,5‬‬
‫ﺳﻠوﻛﺎﺖ ﺳﻠﺑﯿﺔ‬ ‫ﺳﻠوﻛﺎﺖ اﯿﺠﺎﺑﯾﺔ‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪……………………………………….. ………………………………………..‬‬ ‫ﻣﻌ‪2‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪……………………………………….. ………………………………………..‬‬
‫اﻠﺴﻧﺪ ‪ : 3‬أﺨﯿﺮا ﺘﺣﺎﻤﻞ وﺳﺎﻢ ﻋﻟﻰ ﻨﻔﺳﮫ و ﺘﺮك ﻓﺮاﺷﮫ ﻠﯾﻠﺘﺣﻖ ﺑﺄﺧﯾﮫ و أﻣﮫ و أﺑﯾﮫ ‪ .‬وﺠﺪ‬
‫أﺑﺎه ﯿﻗﻠم ﻣﺎ ﺑﻗﻲ ﻣﻦ أﻏﺼﺎﻦ ﻣﻜﺳﺮة ﻔﺟﻣﻌﮭﺎ ﺣزﻤﺎ وﺣﻣﻠﮭﺎ أﺨﻮه اﻠواﺤﺪة ﺘﻠو اﻷﺨرى و ﻜﺪﺳﮭﺎ‬
‫أﻤﺎﻢ اﻠﻣﻧزل أﻤﺎ اﻷﻢ ﻓﻘد ﻛﺎﻧﺖ ﺘﻜﻧﺲ أوﺮاﻖ اﻟﺸﺠﺮ اﻟﺘﻲ ﻧﺛرﺘﮭﺎ اﻠﺮﯾﺎح ھﻨﺎ و ھﻧﺎﻚ‪.‬‬
‫اﻠﺘﻌﻟﯿﻣﺔ ‪: 1‬أذﻛﺮ اﻠﺪﻮﺮ اﻠﺬي ﻗﺎﻢ ﺑﮫ ﻜﻞ ﻓﺮﺪ ﻣﻦ أﻓﺮاﺪ ھﺬه اﻠﻌﺎﺌﻠﺔ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫اﻷﻢ‬ ‫اﻷب‬ ‫ﺣﻣﺪي‬ ‫وﺳﺎﻢ‬
‫‪1‬‬ ‫‪…………………. …………………. …………………. ………………….‬‬ ‫ﻣﻌ ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫اﻠﺘﻌﻟﯿﻣﺔ ‪ : 2‬أﺼﻧﻒ اﻷﻋﻣﺎﻞ اﻠﺘﺎﻠﯾﺔ ﺪاﺨﻞ اﻟﺟدوﻞ ‪ :‬أﺳﺎﻋﺪ أﺑوي ‪ -‬أﻧﻌﻢ ﺑاﻠﺮاﺣﺔ ﻓﻲ اﻠﺑﯿﺖ ‪-‬‬
‫أﻂﯾﻊ أﺑوي ‪ -‬ﯿﺷﺘﺮي ﻠﻲ أﺑﻲ أﺪواﺖ اﻠﺪﺮاﺳﺔ ‪.‬‬
 ‫ﻣن واﺠﺑﻲ أﻦ‬ ‫ﻣن ﺣﻘﻲ أﻦ‬
‫‪0,5‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫………………………………………‬ ‫………………………………………‬
‫‪0,5‬‬ ‫ﻣﻌ ‪2‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫………………………………………‬ ‫………………………………………‬

‫اﻠﺴﻧﺪ ‪ : 4‬ﻮ ﻣﺎ ﻛﺎﺪ ﻛﻞ ﻓﺮﺪ ﯿﺘﻣﻢ ﻋﻣﻠﮫ ﺣﺘﻰ ﺟﻠﺲ اﻷﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ ﻠﻺﺳﺗﺮاﺣﺔ ‪.‬أﺠﺎﻞ ﺑﺻره‬
‫ﻓﻲ اﻠﺣﺪﯿﻘﺔ ﻓﺮأى ﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﻗﺪ ﻋﺎﺪ و ﻜﺄن ﻠم ﺘﻗﻊ ﻋﺎﺻﻓﺔ‪ .‬اﻠﺗﻔﺖ إﻠﻰ وﻠﺪﯾﮫ و ﻗﺎﻞ ﻟﮭﻤﺎ ‪:‬‬
‫»اﻵن ﻓﺈﻦ واﺠﺑﺎﺖ اﻠﻣدرﺳﺔ ﺘﺪﻋوﻛﻣﺎ‪« .‬‬
‫اﻠﺘﻌﻟﯿﻣﺔ ‪ : 1‬إن ﻛﻞ ﺘﻠﻣﯾﺬ ﻣﻠﺰﻢ ﺑاﻠﻘﯿﺎم ﺑﻌﺪة واﺠﺑﺎﺖ ﻓﻲ ﻤﺪﺮﺳﺘﮫ ‪.‬أذﻜﺮ اﺜﻨﯾن ﻣﻨﮭﻤﺎ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫اﻠواﺠﺐ اﻷﻮﻞ ‪…………………………………………………………….. :‬‬ ‫ﻣﻌ ‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫اﻠواﺠﺐ اﻠﺛﺎﻧﻲ ‪…………………………………….………………………. :‬‬

‫اﻠﺘﻌﻟﯿﻣﺔ ‪ : 2‬إن اﻠﻣﺪرﺴﺔ ﺘﻘوم ﺑﻌﺪة وﻈﺎﺋﻒ‪.‬أذﻛﺮ ﻣﻨﮭﺎ وﻈﯿﻔﺘﯿن اﺜﻨﺘﯿن و أﻛﺘﺐ أﻣﺎﻢ ﻛﻞ‬
‫واﺣﺪة ﻤﺎﺪة ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﺘﺆﺪي ﺘﻠك اﻠوﻈﯾﻓﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻣﺎﺪة اﻠﺘﻌﻟﯾﻣﯿﺔ‬ ‫اﻠوظﯾﻔﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪…………………………………………………………………………………..‬‬ ‫‪………………..…………….²‬‬ ‫ﻣﻌ ‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪…………………………………………………………………………………..‬‬ ‫‪………………..…………….²‬‬

‫ﺠﺪﻭﻞ ﺇﺳﻨﺎﺪ ﺍﻷﻋﺪﺍﺪ‬

‫اﻠﺘﻣﯿﺰ‬ ‫ﻣﻌﺎﯿﯿﺮ اﻠﺣﺪ اﻷﺪﻧﻰ‬
‫اﻠﻣﺟﻤﻮع‬ ‫ﻣﺳﺘﻮى اﻠﺘﻤﻠﻚ‬
‫ﻤﻌ‪4‬‬ ‫ﻤﻌ‪3‬‬ ‫ﻤﻌ‪2‬‬ ‫ﻤﻌ‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻧﻌﺪاﻢ اﻠﺘﻤﻠﻚ‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اﻠﺘﻤﻠﻚ ﺪوﻦ اﻷﺪﻧﻰ‬
‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻠﺘﻤﻠﻚ اﻷﺪﻧﻰ‬
‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻠﺘﻤﻠﻚ اﻷﻗﺻﻰ‬
‫‪/20‬‬ ‫اﻠﻌﺪﺪ اﻠﻣﺴﻧﺪ‬