You are on page 1of 17

Przed Tobą pierwszy temat,

dotyczący powieści
„Quo vadis”
Henryka Sienkiewicza.

Przeczytaj dokładnie po kolei wszystkie


slajdy i postępuj zgodnie z moimi
instrukcjami.

Wiem, że poradzisz sobie wyśmienicie.


Powodzenia!
Zacznijmy piosenką w wykonaniu Nerona - Michała Bajora

https://www.youtube.com/watch?v=hS6fA1XXv1Q
Otwórz zeszyt
i zapisz temat lekcji,
który znajduje się
na kolejnym slajdzie.
Temat: W świecie bohaterów
powieści Henryka Sienkiewicza
„Quo vadis”
Tylko przeczytaj:
Nacobezu:
- znam bohaterów powieści,
- potrafię zakwalifikować bohaterów powieści do właściwego kręgu:
postacie historyczne, postacie fikcyjne, świat pogański, świat
chrześcijański,
- znam hierarchiczną strukturę społeczeństwa ukazanego w powieści
(augustianie, patrycjusze, plebejusze, niewolnicy, wyzwoleńcy) i
potrafię podać przykładowego bohatera z poszczególnych warstw
społecznych,
Na kolejnym slajdzie znajduje się
mapa myśli przedstawiająca
bohaterów powieści „Quo vadis”
i relacji zachodzących między nimi.

Przeanalizuj poniższy wykres.


Przed Tobą zadanie do wykonania.

Jego rozwiązanie musi znaleźć się w zeszycie


w punkcie pierwszym.
niespodzianka 
Teraz zajmiesz się kwalifikowaniem bohaterów powieści
do właściwego kręgu:

- pierwszoplanowi – drugoplanowi – epizodyczni,


- postacie historyczne - postacie fikcyjne,
- świat pogański/rzymiański - świat chrześcijański
Kliknij w poniższy link (bez obaw )
i rozwiąż zadanie.

https://learningapps.org/4611354
W zeszycie w punkcie drugim stwórz tabelę
z podziałem bohaterów na:

- pierwszoplanowi – drugoplanowi – epizodyczni,


- postacie historyczne - postacie fikcyjne,
- świat pogański/rzymiański - świat chrześcijański
niespodzianka 
Kliknij w poniższy link (bez obaw )
i rozwiąż zadanie.
Przyporządkuj cechy i opisy
do bohaterów „Quo Vadis”.

https://learningapps.org/view5920739

Rozwiązanie w formie tabeli


zapisz w zeszycie
jako punkt trzeci.
Jeżeli masz czas i chęci możesz poklikać tu:
https://learningapps.org/watch?v=pr0xi861v16

https://learningapps.org/view921563

You might also like