‫حروف و اقسامه‬

‫هذا البحث يقدم إىل اجلامعة اإلسالمية احلكومية عبد الرمحن واحد بكالوجنان‬

‫الستيفاء الوظيفة يف املرحلة املاجستري قسم تعليم اللغة العربية‬

‫إعداد ‪:‬‬

‫حارس االمم‬

‫رقم القيد ‪50522009 :‬‬

‫قسم تعليم اللغة العربية‬

‫اجلامعة احلكومية اإلسالمية عبد الرمحن واحد بكالوجنان‬

‫‪2022‬م‪1443/‬ه‬
 ‫حروف و اقسامه‬

‫حرف الجر‬

‫األمثلة ‪:‬‬

‫الس َم ِاء‬
‫َنَز َل املطَُر ِم َن َّ‬ ‫‪.1‬‬
‫َ‬
‫سارت امل ِ‬
‫اسيَةُ إىل احلَ ْق ِل‬ ‫‪.2‬‬
‫ََ َ‬
‫يْن ِزاُل جلْن ِدي ع ِن احلِص ِ‬
‫ان‬ ‫‪.3‬‬
‫َ‬ ‫َ ُ ُ َ‬
‫اَألر ِ‬
‫ض‬ ‫ط الث ََّمُر َعلَى ْ‬
‫يَ ْس ُق ُ‬ ‫‪.4‬‬

‫َد َخ َل امل ْج ِر ُم ىِف ِّ‬

‫الس ْج ِن‬ ‫‪.5‬‬
‫ُ‬
‫ت ُق ْفاًل لِْل ِخَزانَِة‬
‫ا ْشَتَريْ ُ‬ ‫‪.6‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫إذا تأملنا األمثلة السابقة‪ ،‬نظرنا أن الكلمات االخرية كلها أمساء وكل اسم منها مسبوق‬

‫حبرف‪ ,‬ففى النمرة االوىل جند اهنا مسبوقة مبِ ْن‪ ,‬و جند ىف النمرة الثانية مسبوقةً باىل‪ ,‬وجند ىف‬

‫النم رة الثالث ة مس بوقةً َبع ْن‪ ,‬و جند ىف النم رة الرابع ة مس بوقةً بعلَى‪ ,‬و جند ىف النم رة اخلامس ة‬

‫مسبوقةً بفى ‪ ,‬وجند ىف السادسة مسبوقةً بالالم‪.‬‬

‫و اذا تأملن ا اخر ك ل واح د من ه ذه االمساء املس بوقة باحلروف املتقدم ة وج دناه جمرورا‬

‫اجلر‬
‫وال سبب هلذا اجلر اال دخول هذه احلروف‪ ,‬ومن اجل ذالك تسمى حروف ّ‬

‫‪1‬‬
 ‫القاعدة ‪:‬‬

‫اجلر االتية وهي ‪ِ :‬من ‪ ,‬اىل ‪ ,‬عن ‪ ,‬على ‪ ,‬ىف ‪,‬‬

‫جير االس م اذا سبقه حرف من ح روف ِّ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪1‬‬
‫الباء ‪ ,‬الالم ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ ،‬الكاف‪ ،‬الواو‪ ،‬التّاء)‬ ‫حروف اجلر ‪ :‬هي ِ‬
‫(من‪ ،‬إىل‪ ،‬عن‪ ،‬على‪ ،‬يف‪ ،‬الباء‪ ،‬الّالم‪ُ ،‬ر َّ‬ ‫‪.2‬‬
‫ّ‬
‫رب ‪,‬‬
‫جتر االس م الظ اهر فق د ‪ :‬ك ‪ ,‬حىّت ‪ ,‬واو القس م ‪ ,‬ت اء القس م ‪َّ ,‬‬
‫ح روف ال ذى ّ‬ ‫‪.3‬‬
‫‪3‬‬
‫م ْذ ‪ ,‬من ُذ‬

‫التمرين (‪)1‬‬

‫عني كل حرف من حروف اجلر يف اجلمل اآلتية ‪ ،‬وأشكل األمساء بعد كل منها ‪:‬‬

‫نشار ‪.‬‬‫ِ‬
‫اخلشب بامل َ‬
‫َ‬ ‫النج ُار‬
‫قطع َّ‬
‫(‪ )۱‬يَ ُ‬

‫الطري يف ال َق َفص ‪.‬‬

‫رأيت َ‬‫(‪ُ )۲‬‬

‫طار املسافةَ من القاهرة إىل اإلسكندرية يف ثالث ساعات وعشرين دقيقة ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫يقطع الق ُ‬
‫(‪ُ )3‬‬

‫حارس ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫(‪ )4‬لِلبُستان بابان وعلى ِ‬
‫كل باب‬

‫قوى على املشي‬

‫َ‬ ‫وأصبح ال يَ َ‬
‫َ‬ ‫امتنع امل ِر ُ‬
‫يض عن األكل‬ ‫(‪َ )5‬‬

‫‪1‬‬
‫علي اجلارم و مصطفى آمني النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار املعارف ‪ ،1119‬ص ‪76-74‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ https://mawdoo3.com/ diakses pada27/9/2022‬شرح مبسط لقوعد النحو‬
‫‪3‬‬
‫هاشم اسمعي جدول النحو‪ ,‬الحرمين سنقافورة‪-‬جدة‪-‬اندونيسيا ك‬

‫‪2‬‬
 ‫التمرين (‪)2‬‬

‫كون سبع مجل بكل منها حرف من حروف اجلر اليت تعرفها واستوف هذه احلروف‪.‬‬

‫التمرين (‪)3‬‬

‫استعمل األمساء اآلتية يف مجل تامة حبيث يكون كل منها جمرورة حبرف جر ‪:‬‬

‫الكرة الشر املنزل‬ ‫الباب‬ ‫القلم‬ ‫السماء املاء‬ ‫األرض‬

‫حرف النصب‬

‫األمثلة ‪:‬‬

‫احةَ‬ ‫ِ‬ ‫اُِر ُ‬

‫يد ُأن اُحسن َ السبَ َ‬ ‫‪.1‬‬

‫وز ال َك ْسال ُن‬

‫لَ ْن َي ُف َ‬ ‫‪.2‬‬

‫يفسد اهلََواءُ‬
‫إذَن َ‬ ‫‪.3‬‬

‫أتعلَّ َم‬
‫جئت َكي َ‬
‫ُ‬ ‫‪.4‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫يشتمل كل مثال من االمثلة السابقة على فعل مضارع قبله احد االحرف االربعة ‪ :‬ان ‪,‬‬

‫لن ‪ ,‬اذن ‪ ,‬كي ‪ .‬و اذا تاملت اخر كل مضارع مسبوق بواحد من هذه االحروف االربعة‬

‫‪3‬‬
‫يف ه ذه االمثل ة او غريه ا وجدته منص وباً ‪ ,‬و لكن ك اذا ح ذفت ه ذا احلرف وج دت الفع ل‬

‫مرفوعاً‪ .‬و من ذلك يفهم َّ‬

‫ان هذه االحرف تنصب الفعل املضارع الذي يأيت بعدها‪.‬‬

‫القاعدة ‪:‬‬

‫ينصب الفعل املضارع ميت سبقه احد النواصب االربعة و هي ‪َ :‬أن ‪ ,‬لَن ‪ ,‬إذَن ‪,‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪4‬‬
‫كي‪.‬‬
‫ْ‬
‫نكم‬ ‫ٍ‬ ‫َأ ْن ‪ :‬وهي حرف مصدرية و ٍ‬
‫ِّف َع ْ‬
‫ريد اهللُ أن خُيَف َ‬
‫استقبال ‪ ,‬حنو ‪ :‬يُ ُ‬ ‫نصب و‬ ‫‪.2‬‬

‫ٍ‬
‫استقبال ‪ ,‬حنو ‪ :‬لَن خيل ُقوا ذُبَاباً‬ ‫لَ ْن ‪ :‬وهي حرف نف ٍي و ٍ‬
‫نصب و‬ ‫‪.3‬‬

‫ول ((إذن تُفلِ ُح))‬ ‫ٍ‬

‫استقبال ‪ ,‬حنو ‪َ :‬ت ُق ُ‬ ‫جز ٍاء و ٍ‬
‫نصب و‬ ‫ٍ‬
‫جواب و َ‬ ‫إذَ ْن ‪ :‬و هي حرف‬ ‫‪.4‬‬

‫جواباً ملن قال (( سَأجت ِه ُد))‬

‫‪5‬‬
‫ئت لكي َأتَعلَّ َم‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ٍ‬ ‫ٍ‬
‫مصدرية و ٍ‬
‫نصب و است ْقبال ‪ ,‬حنو ‪ :‬ج ُ‬ ‫كي ‪ :‬وهي حرف‬ ‫‪.5‬‬

‫االسئلة ‪:‬‬

‫التمرين (‪)1‬‬

‫اقرأ اجلمل اآلتية وعن األفعال املضارعة املنصوبة فيها ‪ ،‬واذكر السبب يف نصب كل فعل‬

‫(‪ )۱‬لن يبيع أيب حضانه ‪.‬‬

‫‪ ،1119‬ص ‪45-46‬‬
‫‪4‬‬
‫علي اجلارم و مصطفى آمني النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار املعارف‬
‫‪5‬‬
‫‪.‬مصطفى الغاليني‪ ،‬جامع الدروس العربية‪ ،‬بريوت‪ ،‬دار الكتب العاملية‪ ،2009 ،‬ص ‪337-333‬‬

‫‪4‬‬
 ‫(‪ )۲‬هزت الشجرة كي يسقط مرها ‪.‬‬

‫(‪ )3‬ال جيوز لإلنسان أن جيلس يف جمرى اهلواء ‪.‬‬

‫(‪ )4‬فتحت نواف احلجر کی جتدد هواؤها ‪.‬‬

‫(‪ )5‬كن مؤدبا كي تكون حمبوبا‬

‫(‪ )6‬جيب عليك ان تنظّف اسنانك كل ٍ‬

‫يوم‬ ‫ّ‬ ‫َ‬

‫التمرين (‪)2‬‬

‫ايت بثماين مجل بكل منها مضارع مسبوق حبرف ناصب‬

‫التمرين (‪)3‬‬

‫‪ ‬مترين يف اإلنشاء أجب عن األسئلة اآلتية جبمل يشمل كل منها على فعل مضارع‬

‫ما الذي ختشاه إذا لعبت بالنار ؟‬ ‫(‪)1‬‬

‫هل ختالف أوامر معلمك ؟‬ ‫(‪)2‬‬

‫ماذا حتب أكله من الفاكهة ؟‬ ‫(‪)3‬‬

‫مل دخلت املدرسة ؟‬ ‫(‪)4‬‬

‫ما تقول من قال ‪ :‬سأختار األصدقاء ؟‬ ‫(‪)5‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪6‬‬
‫مل نرش الشوارع باملاء ؟‬ ‫(‪)6‬‬

‫حرف جزم‬

‫االمثلة ‪:‬‬

‫ملْ حي َف ْظ حُمَ َّم ٌد َدرسهُ‬ ‫‪.1‬‬

‫شب َعا َن‬ ‫ال تْأ ُك ْل َو َ‬

‫انت ْ‬ ‫‪.2‬‬
‫إ ْن تَفتح ِ‬
‫هواُؤ ها‬
‫َّد َ‬ ‫النواف َذ احلُ ْجر ِة َ‬
‫يتجد ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫‪.3‬‬

‫سافر معهز‬
‫أخوك تُ ْ‬
‫يسافر َ‬
‫إن ْ‬ ‫‪.4‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫اذا نظرن ا اىل االمثل ة النم رة االوىل و الثاني ة وج دنا ان املض ارع مس بوق باح د احلرفني‬

‫دل احلرف االول على نفي الفع ل ىف الزم ان املاض ي ويفي د احلرف الث اين‬
‫((مل)) و ((ال)) و ي ّ‬

‫هني املخاطب عن الفعل ‪.‬‬

‫أملت اخ ر ك ل مض ارع مس بوق باح د ه ذين احلرفني يف ه ذه االمثل ة وىف غريه ا ‪,‬‬
‫اذا ت َ‬
‫وجدت ه خمزوم اً‪ ,‬لكن ك اذا ح ذفت ه ذا احلرف وجدت ه مرفوع ا‪ ,‬من ذل ك ن رى َّ‬
‫ان كاّل من‬

‫هذين احلرفني اذا دخل على املضارع جزم اخره ‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫علي اجلارم و مصطفى آمني النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار املعارف ‪ ،1119‬ص‪49-46‬‬

‫‪6‬‬
‫و اذا تأملت اىل االمثلة الثالثة و الرابعة وجدت كل مثال منها مبدوءًا باحلرف ((ِإ ْن)) و‬

‫مشتمال على فعلني مضارعني جمزومني‪ ,‬حصول االول منهما شر ٌط ىف حصول الثاىن ‪ .‬ففتح‬

‫النواف ذ ىف املث ال الث الث مثال ش رط ىف جت ّد ِد اهلواء ‪ ,‬وال ذى أف ا د الش رط وج زم كال من‬
‫رط وج ٍ‬
‫زم ‪,‬و يس مى الفع ل االول فع ل‬ ‫الفعلني ه و ((إن)) ول ذلك تس مى ((إن)) ح رف ش ٍ‬

‫الشرط والفعل الثاىن جواب الشرط‪.‬‬

‫القاعدة ‪:‬‬

‫جيزم الفعل املضارع إذا سبقه حرف جازم كاحلروف اآلتية ‪ ،‬وهي ‪:‬مل ‪ ،‬وال الناهية ‪،‬‬ ‫‪.1‬‬

‫وإن ‪.‬‬

‫مل‪ ،‬وال الناهي جتزمان فعال مضارعة واحدة ‪ .‬واحلرف األول ينفي حمصول الفعل يف‬ ‫‪.2‬‬

‫املاضي ‪ ،‬والثانی ينھی عن عمل الفعل‬

‫‪7‬‬
‫إن ‪ ،‬جتزم فعلني وتفيد أ ّن حصول الفعل األول شرط يف حصول الفعل الثاين ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫احلروف اليت جتزم فعال مضارعا ‪ :‬مل ‪ ,‬ملا ‪ ,‬امل ‪ ,‬املاّ‪ ,‬ال الناهية ‪ ,‬الم االمر‬ ‫‪.4‬‬
‫ّ‬
‫اي ‪ ,‬ميت ‪ ,‬اىَّن ‪,‬‬
‫احلروف اليت جتزم فعلني مضارعني ‪ :‬ان ‪َ ,‬من ‪ ,‬ما ‪ ,‬اينما ‪ٌّ ,‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪8‬‬
‫ايّان ‪,‬مهما ‪ ,‬اذما ‪ ,‬حيثما ‪ ,‬كيفما ‪ ,‬اذا ‪.‬‬

‫االسئلة ‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫علي اجلارم و مصطفى آمني النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار املعارف ‪ ،1119‬ص‪51‬‬
‫‪8‬‬
‫هاشم اسمعي جدول النحو‪ ,‬الحرمين سنقافورة‪-‬جدة‪-‬اندونيسيا ك‬

‫‪7‬‬
 ‫التمرين (‪)1‬‬

‫عني األفعال املضارعة اجملزومة يف اجلمل اآلتية ‪:‬‬

‫غامت السماءُ ومل مُت ِطر‬ ‫‪.1‬‬

‫إن تقرب من النارتشعُر حبرارهتا‬ ‫‪.2‬‬

‫مل حيضر علِ ٌّى البارحةَ‬ ‫‪.3‬‬

‫إن تْتلف شيئا لغريك تدفع مثنه‬ ‫‪.4‬‬

‫تتع ّود كثرة املزاح‬

‫ال َ‬ ‫‪.5‬‬

‫إن تضرب قطاً خَي ْ ِمشك‬ ‫‪.6‬‬

‫ب‬ ‫ِ‬
‫ال تشرب وأنت تع ٌ‬ ‫‪.7‬‬

‫جتيد مضغهُ‬
‫ال تبلع طعاما قبل أن َ‬ ‫‪.8‬‬

‫مشيت كثريا ومل َأتعب‬ ‫‪.9‬‬

‫التمرين (‪)2‬‬

‫ا‪ -‬أدخل ((مل)) ‪ ،‬على األفعال املضارعة اليت يف اجلمل اآلتية والشكل آخر‬

‫كل فعل ‪:‬‬

‫يثمر البستا ُن‬

‫ُ‬ ‫‪.1‬‬

‫‪8‬‬
 ‫يتأخر عن ِ‬
‫موعده‬ ‫القطار َّ ُ‬
‫ُ‬ ‫‪.2‬‬

‫حيضر حمم ٌد مع أخيه‬ ‫‪.3‬‬

‫أتعلَّ ٌم السباحةَ‬ ‫‪.4‬‬

‫أضيِّ ُع وقتًا يف ِ‬
‫اللعب‬ ‫َ‬ ‫‪.5‬‬

‫ب َب َقَرتَهُ‬
‫الفالح حيلُ ُ‬
‫ُ‬ ‫‪.6‬‬

‫ب‪ -‬ضع ((ال)) الناهية قبل كل فعل مضارع يف اجلمل اآلتية واشكل اخره‬

‫ث يديك باملِداد‬
‫تلَ ِّو ُ‬ ‫‪.1‬‬

‫ُتْتلف أثاث املنزل‬ ‫‪.2‬‬

‫تضرب من هو اصغر منك‬

‫ُ‬ ‫‪.3‬‬

‫تشرب بعد اجلري‬ ‫‪.4‬‬

‫تأخذ ما ليس لك‬ ‫‪.5‬‬

‫احلروف الناسخة‬

‫االمثلة ‪:‬‬

‫َصبور‬
‫إ ّن اجلمل ٌ‬ ‫‪.1‬‬

‫يسرين ا ّن الزهرةَ ناضرةٌ‬

‫ّ‬ ‫‪.2‬‬

‫الكتاب أستاذٌ‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫كان‬ ‫‪.3‬‬

‫‪9‬‬
 ‫االثاث قدميٌ‬
‫َ‬ ‫لكن‬
‫البيت جدي ٌد ّ‬ ‫‪.4‬‬

‫ليت الفاكهةَ ناضجةٌ‬ ‫‪.5‬‬

‫رخيص‬
‫ٌ‬ ‫الكتاب‬
‫َ‬ ‫لعل‬
‫ّ‬ ‫‪.6‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫كل مثال السابق من مبتدا وخرب ‪،‬و بعد أن دخل على كل منها أحد األحرف ‪ :‬إ ّن –‬

‫َأ ّن– كأ ّن ‪ّ -‬‬

‫لكن ‪ -‬ليت ‪ -‬لعل ‪ .‬وإذا تأملت أواخر األمساء يف هذا القسم وجدت اإلسم األول‬

‫منصوبة يف كل األمثلة ‪ ،‬واالسم الثاىن مرفوعة يف مجيعها ‪ .‬والذي أحدث دخول األحرف‬

‫املتقدمة ‪ ،‬فهذه األحرف إذا تدخل على املبتدا واخلرب ‪ ،‬فتنصب األول ويسمى امسها ‪ ،‬وترفع‬

‫الثاين ومسي خربها ‪.‬‬

‫وإذا تدبرت معاين هذه األحرف الستة يف أمثلتها وجدت (إ ّن وأ ّن تفیدان توكيد ثبوت‬

‫اخلرب للمبتد ‪ ،‬و كأن تفيد تشبيه املبتدء باخلرب ‪ ،‬و لكن ‪ ،‬تأيت لالستدراك وهو منع السامع من‬

‫فهم شيء غري مقصود ‪ ،‬و «ليت تدل على متىن خصول اخلرب‪ ،‬و «لعل» تدل على رجاء‬

‫وقوعه ‪ ،‬والتمين يكون عادة ألمر بعيد احلصول ‪ ،‬أما الرجاء فيكون عادة يف األمور القريبة‬

‫الوقوع ‪.‬‬

‫القاعدة ‪:‬‬

‫‪10‬‬
 ‫إن ‪ ،‬وأن ‪ ،‬وكان ‪ ،‬ولكن ‪ ،‬وليت ‪ ،‬ولعل ‪.‬تدخل على املبتدأ واخلرب ‪ ،‬فتنصب املبتدأ ويسمى‬
‫‪9‬‬
‫أمسها ‪ ،‬وترفع اخلرب ويسمى خربها‪.‬‬

‫االسئلة ‪:‬‬

‫التمرين (‪)1‬‬

‫بني كل اسم وخرب إل ّن وأخواهتا يف العبارات اآلتية ‪:‬‬

‫لعل التفاح كثري‬ ‫‪.1‬‬

‫إن الطاقة واجبة‬ ‫‪.2‬‬

‫ليت البليد جهة‬ ‫‪.3‬‬

‫وجدت أن العقرب مية‬ ‫‪.4‬‬

‫لعل التاجر رابح‬ ‫‪.5‬‬

‫امتنع املطر لكن السحاب كثري‬ ‫‪.6‬‬

‫التمرين (‪)2‬‬

‫أمتم اجلمل اآلتية بوضع اخلرب احملذوف يف املكان اخلاىل ‪ ،‬مث اضبط أواخر كلماهتا ‪:‬‬

‫إن األسد‪...‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪9‬‬
‫علي اجلارم و مصطفى آمني النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار املعارف ‪ ،1119‬ص‪69-67‬‬

‫‪11‬‬
 ‫لعل اجملرم ‪...‬‬ ‫‪.2‬‬

‫الكتاب مفيد لكن الصور‪...‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ليت الدواء ‪...‬‬ ‫‪.4‬‬

‫شعرت أن الربد ‪....‬‬ ‫‪.5‬‬

‫يسرين أن العيد ‪...‬‬ ‫‪.6‬‬

‫كأن اله‪....‬‬ ‫‪.7‬‬

‫كان البيت ‪...‬‬ ‫‪.8‬‬

‫احلروف االخرى‬

‫االمثلة ‪:‬‬

‫راحم ااّل اهللُ‬

‫ال َ‬ ‫‪.1‬‬

‫ال اله ااّل اهللُ‬ ‫‪.2‬‬

‫‪10‬‬
‫يم‬ ‫ِإ ِ‬ ‫يِن‬
‫ُقْلنَا يَا نَ ُار ُكو َبْر ًدا َو َساَل ًما َعلَ ٰى ْبَراه َ‬ ‫‪.3‬‬

‫حضر خال ٌد و زي ٌد‬

‫َ‬ ‫‪.4‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫‪10‬‬
‫سورة االنبياء االية ‪69‬‬

‫‪12‬‬
‫اذا نظرنا اىل املثلة االوىل و الثانية ا ّن االسم االخري ىف اجلملة مرفوعا مسبوقا ب ((ااّل ))‪,‬‬
‫‪11‬‬
‫و يكون هذا احلرف حرف االستثناء‪.‬‬

‫((نار)) مرفوعا مسبوقا ب ((يا))‪ ,‬ويكون‬

‫واذا نظرنا اىل االمثلة الثالثة وجدنا ا ّن كلمة ُ‬
‫هذا احلرف حرف النداء‪ ,‬ويسمى االسم بعده املنادى ‪.‬‬

‫و اذا نظرنا اىل االمثلة الرابعة وجدنا فيها امسان مرفوعان ويكون بينهما حرف الواو ‪.‬‬

‫فيسمى هذا احلرف حرف العطف ‪ .‬تُفيد الواو معىن املشاركة دون ترتيب‪ ،‬كاملثال السابق‪:‬‬

‫حضر خال ٌد وزي ٌد‪ .‬فقد اشرتك املعطوف عليه (خالد)‪ ،‬واملعطوف (زيد) يف احلضور‪ ،‬ومل تُِفد‬
‫‪12‬‬
‫الواو الرتتيب يف حضورمها‪.‬‬

‫القاعدة ‪:‬‬

‫يف األصل حرف االستثناء واحد هو (إال)‪ ،‬حنو‪( :‬ال راحم إال اهلل)‪ ،‬ويشاركه يف‬ ‫‪.1‬‬

‫االستثناء‪( :‬عدا)‪ ،‬و (خال)‪ ،‬و (حاشا)‪ ،‬اليت تكون تارة أفعاال‪ ،‬وطورا أحرفا‪ ‬‬

‫يتكون اسلوب النداء من ((يا)) ويسمى اداة النداء و اسم بعدها يسمى املنادي‪,‬‬ ‫‪.2‬‬

‫واملنادى نوعان‪ )1( :‬علم مفرد ويكون مبنيا على ما يرفع به‪ ,‬و (‪ )2‬مضاف ويكون‬
‫‪13‬‬
‫منصوبا‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫‪https://www.almerja.com/more.php?idm=171063 diakses jumat 30 september 2022‬‬
‫‪12‬‬
‫‪ diakses pada jumat 30 september 2022‬ما هي حروف العطف‪https://mawdoo3.com‬‬
‫‪13‬‬
‫‪Elmansouri60.blogspot.com diakses pada jumat 30 september 2022‬‬

‫‪13‬‬
 ‫إعراب حروف العطف يُعرب حرف العطف بأنه حرف عطف مث يُذكر املعىن الذي‬ ‫‪.3‬‬

‫يفيده كأن يُقال (الواو‪ :‬حرف عطف يفيد االشرتاك) وتفصيل إعراب حروف العطف‬

‫فيما يأيت‪:‬‬

‫الواو‪ .‬تُفيد االشرتاك بني املعطوف واملعطوف عليه وال تفيد الرتتيب والتعاقب يف‬ ‫‪‬‬

‫الوقت‪.‬‬

‫الفاء‪ .‬مثل الواو لكنها تفيد الرتتيب والتعاقب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مث‪ .‬تفيد الرتتيب مع الرتاخي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حىت‪ .‬تفيد الغاية‪ ،‬وجيب أن يتوفر يف املعطوف عدة شروط لتكون حرف عطف‪ ،‬وهي‬ ‫‪‬‬

‫ظاهرا‪ ،‬وأن يكون جزءًا من املعطوف‪ ،‬وأن يكون غاية ملا قبله)‪.‬‬
‫(أن يكون امسًا ً‬
‫أو‪ .‬تُفيد التخيري أو اإلباحة أو الشك أو اإلهبام أو التقسيم أو التفصيل أو اإلضراب أو‬ ‫‪‬‬

‫التنبيه‪.‬‬

‫أم‪ .‬تفيد االتصال أو االنقطاع‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عما قبلها واالهتمام مبا بعدها‪.‬‬

‫بل‪ .‬لإلضراب ّ‬ ‫‪‬‬

‫لكن‪ .‬لالستدراك وتكون حرف عطف بشرط أن تُسبق بنفي أو هني وال تقرتن بالواو‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ال‪ .‬للنفي والعطف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫االسئلة ‪:‬‬

‫التمرين (‪)1‬‬

‫‪14‬‬
 ‫احبث مخس ايات قرأنية فيها حرف االستثناء‬

‫التمرين (‪)2‬‬

‫ايت خبمس مجل فيها حرف النداء‬

‫التمرين (‪)3‬‬

‫استخرج حروف العطف من اجلمل التالية‪ ‬‬

‫قرأت قصة ال رواية‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ال أحب الكتابة بل الرسم‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫أعددنا الغداء وتركناه لبريد‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫هل تريد الذهاب أم البقاء؟‬ ‫‪.4‬‬

‫أحب الشعر ال النثر‪،‬‬ ‫‪.5‬‬

‫عرا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫نثرا ال ش ً‬
‫لكين أقرأ ً‬ ‫‪.6‬‬

‫أ ذهبت على افتتاح املهرجان أم ختامه؟‬ ‫‪.7‬‬

‫خرج األستاذ فالطالب‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫ال ينجح امل ِ‬
‫همل وال الكسول‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫ُ‬

‫‪15‬‬
 ‫املصادر‬

‫مصطفى الغاليني‪ )2009( ،‬جامع الدروس العربية‪ ،‬دار الكتب العاملية‪ ،‬بريوت‪.‬‬

‫علي اجلارم ومصطفى آمني‪ )1119( ،‬النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬دار املعارف‪،‬‬

‫القاهرة‪.‬‬

‫هاشم امسعي جدول النحو‪ ,‬احلرمني سنقافورة‪-‬جدة‪-‬اندونيسيا ك‬

‫‪16‬‬