‫قسم العلوم التجارية‬ ‫جامعة محمد خيضر بسكرة‬

‫السنة الثانية علوم‬ ‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير‬

‫تجارية‬
‫مقياس‪ :‬االقتصاد الكلي‬ ‫السنة الجامعية‪2021/2022 :‬‬
‫‪.2‬‬

‫السلسة الثانية من التمارين‬

‫الجزء االول‬

‫التمرين االول‪:‬‬

‫‪C= 25+0.8y ,،‬‬ ‫افترض ان لديك النموذج التالي‪I= 100 :‬‬

‫المطلوب‪ :‬استخرج ما يلي‪:‬‬

‫‪ -‬دالة االدخار‪.‬‬
‫‪ -‬مستوى‪ +‬الدخل التوازني‪ ،‬وكذلك االستهالك عند التوازن‪.‬‬
‫‪ -‬إفترض ان االستثمار إرتفع الى ‪ 150‬مليون دينار‪ ،‬موضحا بالرسم‪ ،‬اوجد مستوى الدخل‬
‫التوازني‪ +‬الجديد؟‬
‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫‪Yd0.75 + 80= C‬‬

‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ -1‬أوجد قيم اإلستهالك واإلدخار عند مستويات الدخل التالية‪،300 ،200 ،100 ،50 :‬‬
‫‪ 500 ،400 ،350‬؟‬
‫‪ -2‬أحسب كل من الميل المتوسط لإلستهالك ‪ APC‬والميل المتوسط لإلدخار ‪ APS‬؟‬
‫‪ -3‬إذا كان مستوي اإلستثمار التلقائي هو ‪ ,0I =60‬فأوجد مستوى الدخل التوازني‪ +،‬مستوى‪+‬‬
‫اإلستهالك عند التوازن؟‬
‫‪ -4‬إذا تغير اإلستهالك التلقائي بمقدار ‪10‬وحدة نقدية‪ ،‬فما أثر ذلك على الدخل؟‬
‫‪ -5‬إذا إنخفض مقدار اإلستثمار إلى النصف فما أثر ذلك على الدخل؟‬
‫التمرين الثالث‪:‬‬

‫اليك المعلومات التالية‪:‬‬

‫دالة االستهالك‪ C = 50 + 0.75 y : +‬دالة االستثمار ‪I = 20 + 0.2 y :‬‬

‫ال تسألني عن المدة التي أنجزت فيها عملي بل اسألني هل أتقنت انجازه أو ال‬
‫قسم العلوم التجارية‬ ‫جامعة محمد خيضر بسكرة‬
‫السنة الثانية علوم‬ ‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير‬
‫تجارية‬
‫مقياس‪ :‬االقتصاد الكلي‬ ‫السنة الجامعية‪2021/2022 :‬‬
‫‪.2‬‬

‫السلسة الثانية من التمارين‬

‫المطلوب‪:‬‬

‫احسب الدخل التوازني بالطريقتين (الطلب الكلي والعرض الكلي‪ ،‬االدخار واالستثمار)‪. +‬‬

‫احسب قيمة كال من ‪ :‬االستهالك‪ ،‬االدخار‪ ،‬االستثمار‪ ،‬الطلب الكلي عند التوازن؟‬

‫‪ -3‬التمثيل البياني لمختلف المتغيرات عند التوازن؟‬

‫‪ -4‬احسب مضاعف كال من االستهالك و االستثمار؟‪+‬‬

‫‪ -5‬اذا زادت قيمة االستهالك التلقائي بمقدار ‪ 10‬ون‪ ،‬اوجد قيمة المتغيرات التوازنية الجديدة؟‬

‫التمرين الرابع‪:‬‬

‫لنفرض لديك المعلومات التالية لنموذج اقتصادي ما‪C=100+0 . 6Y , I=200 :‬‬

‫المطلوب‬

‫‪ -1‬مثل بيانيا المعلومات‪ ،‬ثم حدد عبارة الطلب الكلي ومثله بيانيا؟‬
‫‪ -2‬اوجد قيمة االدخار ومثله بيانيا‪ ،‬وماذا تمثل نقطة تقاطع منحنيي االدخار‪ +‬واالستثمار؟‬
‫‪ -3‬إذا قررت‪ +‬المؤسسات تحديد سقف إنتاجها عند مستوى ‪ 600‬و ن فما هي قيمة كل من ‪ I , C , S‬؟‬
‫وهل يمثل هذا المستوى‪ +‬الجديد للناتج توازنا؟ ولماذا؟‬
‫التمرين الخامس‪:‬‬

‫لنفترض أن الدخل التوازني‪ +‬يساوي‪ Y* = 960 +‬واالستهالك التلقائي ‪a= 60‬‬

‫المطلوب‪:‬‬

‫‪ -1‬استنتج دالتي االدخار و االستهالك إذا كان االستثمار‪ +‬يساوي‪ I=180 +‬؟‬
‫‪ -2‬حدد االستهالك واالدخار‪ +‬عند مستوى‪ +‬التوازن؟‬

‫ال تسألني عن المدة التي أنجزت فيها عملي بل اسألني هل أتقنت انجازه أو ال‬
‫قسم العلوم التجارية‬ ‫جامعة محمد خيضر بسكرة‬
‫السنة الثانية علوم‬ ‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير‬
‫تجارية‬
‫مقياس‪ :‬االقتصاد الكلي‬ ‫السنة الجامعية‪2021/2022 :‬‬
‫‪.2‬‬

‫السلسة الثانية من التمارين‬

‫‪ -3‬حدد الدخل التوازني‪ +‬بيانيا بطريقة الموارد‪ +‬تساوي‪ +‬االستخدامات؟‬
‫‪ -4‬لو نفترض أن االستثمار أصبح بالصيغة التالية‪ I=180+0,1Y :‬حدد الدخل التوازني‪ +‬الجديد بطريقة‬
‫الطلب الكلي يساوي العرض الكلي؟‬

‫الجزء الثاني‬

‫التمرين األول‪:‬‬

‫في اقتصاد‪ +‬مكون من ثالث قطاعات لدينا االتي ‪:‬‬

‫;‪C=2000+0.7yd ‬‬ ‫;‪G=800 ‬‬ ‫;‪I=1110 ‬‬ ‫;‪T=1500 ‬‬ ‫‪R=200‬‬

‫ماهو مستوى الدخل التوازني؟‪+‬‬ ‫‪.1‬‬

‫اذا ارتفع ‪G‬الى ‪300‬ما اثر ذلك على الدخل التوازني؟‬ ‫‪.2‬‬
‫اذا ارتفعت الضرائب بمقدار ‪300‬و وارتفع االنفاق الى ‪300‬ما اثر ذلك على الدخل؟‬ ‫‪.3‬‬
‫اذا ارتفعت الضرائب بمقدار ‪30‬و وارتفعت التحويالت بـ‪ 30‬ما اثر ذلك على الدخل التوازني؟‬ ‫‪.4‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫اليك المعلومات التالية حول اقتصاد‪ +‬ما‪.:‬‬

‫‪C=0.8yd+120 I=70‬‬ ‫‪G=50‬‬ ‫‪Tx=24‬‬ ‫‪Tr=30‬‬ ‫‪M=0.01 y+10‬‬
‫‪X=50‬‬
‫اوجد الصيغة الحرفية للدخل التوازني‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫احسب الدخل المقابل له‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫احسب المؤشرات التالية ‪M، X، I، C‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ال تسألني عن المدة التي أنجزت فيها عملي بل اسألني هل أتقنت انجازه أو ال‬
 ‫قسم العلوم التجارية‬ ‫جامعة محمد خيضر بسكرة‬
‫السنة الثانية علوم‬ ‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير‬
‫تجارية‬
‫مقياس‪ :‬االقتصاد الكلي‬ ‫السنة الجامعية‪2021/2022 :‬‬
‫‪.2‬‬

‫السلسة الثانية من التمارين‬

‫اذا كان هدف الدولة توسعي لتحقيق زيادة في الدخل قدرها‪90 +‬ون ما هي األداة التي تقترحها‪+‬‬
‫لتحقيق هذه السياسة‪.‬علق اقتصاديا‬
‫التمرين الثالث‪:‬‬

‫لتكن لدينا المعطيات التالية ‪:‬‬

‫‪C=100 + 0.6yd‬‬ ‫‪I=80‬‬ ‫‪G=60‬‬ ‫‪R= 10‬‬ ‫‪T = 50 +0.2y‬‬
‫المطلوب ‪ :‬احسب كال من ‪ :‬الدخل التوازني ‪ ،‬االستهالك ‪ ،‬االدخار ومستوى‪ +‬الضرائب‪.‬‬
‫التمرين الرابع‪:‬‬

‫لتكن لدينا المعطيات التالية ‪:‬‬

‫‪I = 300‬‬ ‫‪C = 600 + 0.5yd‬‬ ‫‪T = 800+0.2y‬‬ ‫‪G = 400‬‬ ‫‪R=0‬‬
‫المطلوب ‪:‬‬
‫أوجد عبارة الدخل التوازني‪ +‬ثم أحسب قيمته ؟‬ ‫‪.1‬‬
‫أحسب كال من االستهالك والضرائب عند التوازن‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ما هو مقدار التغير في الدخل الوطني عند زيادة الضرائب بمقدار ‪t =100 :‬‬ ‫‪.3‬‬

‫التمرين الخامس‪:‬‬
‫لتكن لدينا دالة االستهالك‪ y 0.6 + 160 =C +‬وان مبلغ االستثمار‪ +‬المستقل ‪= 200I‬‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ -1‬احسب قيمة الدخل التوازني؟‬
‫‪ -2‬احسب قيمة كل من ( االستهالك‪ ،‬االدخار‪ ،‬الطلب الكلي) عند التوازن؟‬
‫‪ -3‬احسب قيمة المضاعف؟‬
‫‪ -4‬اذا زادت قيمة االستثمار بـ ‪ 50‬وحدة نقدية ماذا يحدث؟‬
‫‪ -5‬اذا ك ‪+++‬ان دخ ‪+++‬ل التوظي‪++ +‬ف الكام ‪+++‬ل ‪ ، fy*=1000‬اذا م‪++ +‬ا ن‪++ +‬وع الفج‪++ +‬وة الظ‪++ +‬اهرة وكي ‪+++‬ف يمكن‬
‫القضاء عليها باستخدام‪ +‬االستهالك المستقل؟‬

‫ال تسألني عن المدة التي أنجزت فيها عملي بل اسألني هل أتقنت انجازه أو ال‬
‫قسم العلوم التجارية‬ ‫جامعة محمد خيضر بسكرة‬
‫السنة الثانية علوم‬ ‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير‬
‫تجارية‬
‫مقياس‪ :‬االقتصاد الكلي‬ ‫السنة الجامعية‪2021/2022 :‬‬
‫‪.2‬‬

‫السلسة الثانية من التمارين‬

‫ال تسألني عن المدة التي أنجزت فيها عملي بل اسألني هل أتقنت انجازه أو ال‬