ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Προβλήματα Γραπτού και

Προφορικού Λόγου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΕΑΓ 51- Γλωσσική Ανάπτυξη

Εργασία: Αφηγηματική δομή

Παπαδοπούλου Μαρία

Πάτρα, Δεκέμβριος 2022

Σύμφωνα με τη Μότσιου (2014), η συνεκτικότητα/ μακροδομή αναφέρεται στους
τρόπους με τους οποίους επιτυγχάνεται η συνάφεια στην οργάνωση του
περιεχομένου και η γενικότερη θεματική οργάνωση των προτάσεων ενός κειμένου.
Οι δυο αφηγήσεις της ιστορίας της γάτας, που εκμαιεύεται από τις εικόνες,
αναφέρονται σε παιδί 3 και 5 ετών, αντίστοιχα. Στην πρώτη αφήγηση η ιστορία του
τρίχρονου παιδιού είναι πολύ σύντομη, γίνεται απλή παράθεση των γεγονότων ενώ
απουσιάζει η συστηματική χρονική σειρά. Η παράθεση των προτάσεων μπορεί να
χαρακτηριστούν ως ασύνδετες και απομονωμένες. Με άλλα λόγια τα παιδιά 3 ετών
έχουν τη τάση να περιγράφουν κάθε εικόνα που βλέπουν ξεχωριστά και όχι ως μια
ενιαία ιστορία. Δεν χρησιμοποιούνται χρονικοί και αιτιολογικοί σύνδεσμοι, ωστόσο
χρησιμοποιείται συνέχεια το και με χρονική και προσθετική λειτουργία. Επίσης,
στην αρχή της προσχολικής περιόδου βλέπουμε να κυριαρχεί η επανάληψη καθώς η
φράση ΄΄και μετά΄΄εμφανίζεται σε κάθε πρόταση από μια ως δυο φορές. Είναι
σημαντικό να αναφέρουμε ότι το τρίχρονο παιδί παρουσιάζει αυτά που βλέπει σαν
ο ακροατής να κατέχει τις ίδιες πληροφορίες με αυτά ή σαν το ίδιο το παιδί να είναι
παρόν στο πλαίσιο που αναφέρεται. Ο χρόνος, ο οποίος αποτελεί βασικό στοιχείο
της αφήγησης παρατηρείται να είναι μια ένωση παρόν και παρελθόν. Στη δεύτερη
αφήγηση το παιδί των 5 ετών ακολουθεί τη δομή μιας ιστορίας. Αρχικά αναφέρει
τον τόπο (μια φορά και έναν καιρό σε ένα δέντρο), τους χαρακτήρες της
ιστορίας(πουλί, πουλάκια, γάτα ,σκύλο) που αποτελούν στοιχεία του σκηνικού της
ιστορίας. Στη συνέχεια εντοπίζουμε στοιχεία για το κάθε επεισόδιο, όπως είναι το
εναρκτήριο γεγονός(μια μέρα βγήκε το πουλί για φαγητό), το πρόβλημα (η γάτα
ήθελε να ανέβει στο δέντρο) και η επίλυση προβλήματος (δράση σκύλου). Παρόλο
που το παιδί μπορεί να οργανώσει ένα ή δυο επεισόδια δράσης, παραλείπει το
τέλος της ιστορίας που απεικονίζεται στην εικόνα 6. Τέλος, η περιγραφή των
γεγονότων είναι σε παρελθοντικό χρόνο.
(αριθμός λέξεων302)
 Βιβλιογραφικές Αναφορές

Hoff, E. (2009). Language development (4th edition). Belmont: Wadsworth

Cengage Learning. 

Μότσιου, Ε. (2014). Εισαγωγή στην ανάπτυξη της γλώσσας. Θεσσαλονίκη:

University Studio Press.